2015工程估价1课程设计指导书 (2)
【建筑工程设计】工程造价课程设计指导书
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注：1、如不使用省级或行业建设主管部门发布的计价依据，可不填定额项目、编号等。
2、招标文件提供了暂估单价的材料，按暂估的单价填入表内“暂估单价”栏及“暂估合价”栏。
3、未计价材料费是指安装、市政等工程中的主材费。
表—09
措施项目清单与计价表（一）
工程名称：标段： 第 页 共 页
序号
项目名称
计算基础
暂列金额
3.2
专业工程暂估价
3.3
计日工
3.4
总承包服务费
4
规费
5
税金
6
小计=1+2+3+4+5
建设工程招标价调整系数（本设计不计）
7
招标控制价=小计×（1－调整系数）
注：1、本表适用于单位工程招标控制价的汇总，如无单位工程划分，单项工程也使用本表汇总。
2、调整系数由招标人在工程所在地造价与招投标管理机构定期发布的“建设工程招标价调整系数幅度范围”内取定。
本设计规费项目清单列项内容：建筑安全监督管理费、社会保障费及住房公积金。
(2)封面应按规定的内容填写、签字、盖章，造价师（员）编制的工程量清单应有负责审核的造价工程师签字、盖章（本设计可自己设定）。
(3)总说明应按下列内容填写：
1）工程概况：建设规模、工程特征、计划工期、施工现场实际情况、自然地理条件、环境保护要求等。
【建筑工程设计】工程造价课程设计指导书
《工程造价Ⅰ》课程设计指导书
专业：工程管理
二O一三年六月
设计题目
设计步骤
设计要点及主要技术关键的分析、解决
附件
一、设计题目
编制***工程建筑与装饰工程工程量清单及招标控制价。
建筑工程计量与计价课程设计指导书
《建筑工程计量与计价》课程设计指导书工程造价教研室2015年6月《建筑工程计量与计价》课程设计指导书——适用于13级建筑工程技术1、2班一、本课程的设计目的《建筑工程计量与计价》课程设计是同学们在修完本课程以及其他相关专业之后，对计算建筑工程造价的一次实际操作。
为此，本次课程设计的目的有以下几个方面：1.掌握《河南省2008建筑工程综合基价》工程量计算规则；2.掌握利用《河南省2008建筑工程综合基价》及《河南省建筑、安装、市政、装饰装修工程费率》编制土建工程施工图预算的方法；3.掌握施工图预算中各类钢筋混凝土构件中钢筋抽样及预算用量的计算方法；4.掌握以工程量清单方式计价的工程，在招标、投标过程中的操作程序；熟悉工程量清单计价规范及的编制工程量清单的方法。
二、课程设计资料及设计依据1.×××公司办公楼建筑、结构楼施工图纸；2.《河南省2008建筑工程综合单价》；3.《河南省建筑、安装、市政、装饰装修工程费率》；4.河南省05YJ1系列标准图集；5.工程的材料的工程做法。
三、本课程设计内容本单位工程的工程概况：结构形式：框架结构；建筑面积：1875.19m²;层数：4层；室内外高差300mm；该工程抗震设计烈度按七级设防；设计耐久性为50年，防火等级为二级。
(一) ×××公司办公楼施工图预算（土建部分）的编制——工程实体消耗项目的计算1.基数计算（三线一面）；2.人工平整场地；3.挖掘机挖土工程量；施工方法：机械打开挖，机械在坑上作业，土质为三类土4.素混凝土垫层工程量（混凝土为C15）5.现浇钢筋混凝土带形基础（中砂碎石C30-40）工程量；6.回填土工程量；施工方法：要求2:8灰土并分层夯实，在套完“回填土”定额后，需加上生石灰的材料费：每10m³的2:8灰土耗生石灰1.667t（单价75元/t），粘土13.534 m³；7.余土外运工程量；施工方法：机械运土方,运距500m；8.混凝土框架柱工程量（混凝土为C25）；9.混凝土框架梁工程量；10.建筑物±0.000以下及一层煤矸砖砌体工程量，其余为加其混凝土砌块工程量；需扣除门窗、混凝土圈梁、预制过梁的体积；采用砂浆为：±0.000以下用M5水泥砂浆，其他为M5混合砂浆；11.现浇混凝土板工程量；按照、“一层顶板”、“二至四层顶板”、分别计算，并区分不同的板厚、空调板。
工程估价课程设计
目录第一部分定额计价 (2)建设工程造价预算书 (2)编制说明 (3)单位工程费用表 (4)工程计价表 (5)单位工程人材机汇总表 (9)三材汇总表 (12)价格调整表 (13)工程量计算书 (14)门窗明细表 (25)第二部分工程量清单 (26)工程量清单 (26)填表须知 (27)总说明 (28)分部分项工程量清单 (29)措施项目清单 (38)其他项目清单 (38)零星工作项目表 (39)主要材料价格表 (39)工程量计算书 (40)第三部分工程量清单计价 (41)工程量清单报价表 (41)投标总价 (42)单项工程汇总表 (43)单位工程费汇总表 (44)分部分项工程量清单计价表 (45)措施费项目清单计价表 (55)其他项目清单计价表 (56)零星工作项目计价表 (57)分部分项工程量清单综合单价分析表 (58)主要材料价格表 (75)第四部分：附录 (82)课程设计评分表 (82)重庆大学本科学生课程设计任务书 (83)第一部分定额计价建设工程造价预算书建设单位：重庆大学工程名称：单身公寓工程工程类别：建筑四类施工单位：重庆××建设有限公司建设地点：重庆大学取费等级：二级工程规模：1013.06m2工程造价：530799.25元单位造价：523.96元/m2建设(监理)单位：重庆××监理公司施工(编制)单位：重庆××建设有限公司审计单位：重庆市××审计单位单位负责人：×××单位负责人：xxx 单位负责人：××资格证章:CQJL×××资格证章：CQJZ×××资格证章：CQSJ×××2005年06月16日 2005年06月16日 2005年06月16日第 2 页共83 页编制说明工程名称：单身公寓工程【建筑工程、装饰工程】第1页共1页编制依据施工图号单身公寓工程施工图合同单身公寓工程施工合同使用定额2000年全国统一建筑、装饰工程基础定额重庆市基价表2000年重庆市建设工程费用定额及其配套文件材料价格2000年重庆市材料价格基价表、重庆市市场价格信息其他说明：一、施工组织及施工方法说明1 基础垫层为原槽封闭式垫层。
《工程估价》课程设计
《工程估价》课程设计一、目的与要求工程估价课程设计是为了加强学生对工程估价知识的系统掌握，通过系统地学习及综合实践运用，使学生对工程工程量清单计价编制程序和编制方法进一步熟悉和运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，加强工程量计算、编制工程量清单、单位工程招标控制价/投标报价等的实际训练，培养学生树立正确的预算编制思想，严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风。
单位工程招标控制价/投标报价在给定建筑物施工图下，确定正确的预算编制程序和编制方法并能正确地运用相关文件，编制符合要求的预算书和经济投标书。
学生在规定的时间内，按课程设计任务书的要求逐项完成后，通过提交工程量计算表、单位工程招标控制价/投标报价，依据编制项目的完整性评定学生的成绩。
二、设计资料（一）工程名称：广东省某建筑工程。
（二）本工程执行的计价文件和计价依据如下：建筑与装饰工程套用/参考2006年《广东省建筑与装饰工程综合定额》，按清单计价办法，执行2006年《广东省建筑工程计价办法》、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、惠市建价字[2006]2号文相关计价程序及有关规定。
（三）本工程材料价格按定额价。
三、设计步骤（一）准备工作1、熟悉《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、仔细阅读图纸并看懂图纸。
2、通过计价软件学习版或借阅定额查询相关定额子目、查询相关造价信息刊、熟悉设计和施工规范等。
（二）工程量计算：１、根据《建设工程工程量清单计价规范》计算清单工程量。
２、依据2006年《广东省建筑与装饰工程综合定额》工程量计算规则计算套价工程量。
四、设计任务书（一）设计任务1、完成工程量计算书2、根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、2006年《广东省建筑与装修工程综合定额》和本任务书的要求完成给定工程的单位工程招标控制价/投标报价书。
（二）根据所给工程图纸完成以下内容（得数保留小数后两位），并填入相应表格。
《工程估价》课程设计指导书
《工程估价》课程设计指导书一、课程设计目的课程设计的目的是使学生了解施工图阶段编制工程预算的基本步骤和工作流程，初步锻炼运用所学基础知识解决实际问题的能力。
加强对建筑工程消耗量定额及工程量清单计价的内容和使用方法的掌握。
同时进一步理解工程量清单计价与传统定额计价的差异，对建筑工程估价在施工图阶段的计价内容和计价过程有一个全面、完整的了解。
二、课程设计要求1、巩固和加深对工程估价课程基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。
2、培养根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。
让学生通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。
3、了解与课题有关的工程技术规范，能按照设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书。
4、培养严肃、认真的工作作风和科学态度。
三、完成课程设计步骤与方法1、熟悉课程设计任务书内容；2、熟悉施工图预算的编制原理；3、熟悉本工程项目施工图，按照任务书和《建设工程工程量清单计价规范》的内容，结合《湖北省土石方工程消耗量定额及统一基价表》、《湖北省建筑工程消耗量定额及统一基价表（基础·结构·屋面）》、《湖北省建筑工程消耗量定额及统一基价表（装饰·装修）》的计算规则来计算任务书所确定的工程量内容并编制工程量清单，并参考市场信息价进行合理报价。
5、提交工程量计算书和任务书及附件要求的表格，按照学校的统一要求编写课程设计说明书。
四、课程设计答辩评分标准：由指导教师根据学生完成课程设计任务书的情况综合打分，包括课程设计报告的质量70％和课程设计过程中的工作态度30%。
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不超过总人数的20％。
五、课程设计进度安排。
《工建估价》课程设计任务书
《工程估价》课程设计任务书土木工程学院工程管理系2015年3月《工程估价》课程设计任务书（适用专业：土木工程各专业方向）一、设计题目(根据情况任选一题）(1)某框架办公楼建筑施工图、结构施工图预算的编制(2)某砖混住宅楼建筑施工图、结构施工图预算的编制(3)自选图纸二、设计资料《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）《河南省建设工程工程量清单综合单价》（2008版）建筑工程、装饰工程分册一套完整的建筑、结构施工图三、设计内容及要求（一）设计内容和程序1、熟悉图纸和定额，列出分部分项工程名称。
根据指导教师对指定的施工图样的讲解和定额用法的讲解，熟悉图样内容和定额用法，并依据要求确定出常规的施工方案，列出各分部分项工程项目名称，即工程量清单中的项目名称。
2、计算分部分项工程量清单。
根据所列项目，依据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）中工程量计算规则，按照分层计算法和统筹法完成各项分项工程量计算，并形成工程量计算书的初稿，再根据计算书整理形成工程量清单。
3、根据定额，计算综合单价。
对各分项工程套用《河南省建设工程工程量清单综合单价》（2008版）建筑工程、装饰工程分册中的对应子目，计算各分部分项工程的综合单价，分别乘以对应工程量后形成合价，汇总合价后形成分部分项工程费用。
提醒：综合单价计算时要有计算过程。
4、措施项目费计算措施项目费中需要使用的综合工日数按照框架结构消耗3.0~5.0综合工日每建筑面积估算。
安全文明措施费=所有综合工日×34元/工日×费率二次搬运费=所有综合工日×费率夜间施工措施费=所有综合工日×费率冬雨季三个措施费=所有综合工日×费率技术措施费如脚手架费、模板支架费，大型设备进出场费用等按照规定计算。
5.规费的计算根据河南省住房和城乡建设厅关于贯彻《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013) 《建筑安装工程费用项目组成》(建标〔2013〕44号)文件有关问题的通知（豫建设标〔2014〕29号）文件的规定，规费按下来办法记取。
工程估价课程设计
工程估价课程设计一、引言工程估价是工程项目管理中的重要环节之一，它涉及到对工程项目成本的估计与控制。
在工程建设过程中，准确的估价对于项目成功的实现至关重要。
因此，学习和掌握工程估价的知识和技能对于从事工程管理相关工作的人员来说是非常重要的。
本课程设计旨在帮助学生学习工程估价的基本概念、原理和方法，培养他们分析和解决实际问题的能力，使他们能够应用所学知识在实际工程项目中进行估价工作。
二、学习目标本课程设计的学习目标如下：1. 理解工程估价的基本概念和原理；2. 掌握常用的工程估价方法和技术；3. 熟悉工程估价过程中的各个环节和关键要素；4. 培养分析和解决实际工程估价问题的能力；5. 培养团队合作和沟通的能力。
三、课程大纲1. 工程估价概述1.1 工程估价的定义和作用1.2 工程估价的基本原理和方法 1.3 工程估价的分类和应用领域2. 工程估价过程与方法2.1 工程估价的流程与步骤2.2 工程估价的方法和技术2.3 工程估价的数据收集和处理3. 工程估价要素与指标3.1 工程估价的要素和影响因素 3.2 工程估价的指标和评价方法 3.3 工程估价的风险评估和控制4. 工程估价案例分析4.1 建筑工程估价案例分析4.2 桥梁工程估价案例分析4.3 道路工程估价案例分析4.4 水利工程估价案例分析5. 工程估价实践与应用5.1 工程估价软件的使用5.2 工程估价项目的组织与管理5.3 工程估价实践中的问题与挑战5.4 工程估价的未来发展趋势四、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过教师的讲解和学生的参与互动，帮助学生理解和掌握工程估价的理论和实践知识。
在课堂上，教师将以案例为主线进行讲授，结合具体项目实例，引导学生分析和解决工程估价中的实际问题。
同时，鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
另外，本课程设计还将组织工程估价实践活动，学生将参与到具体项目中进行实际估价工作，提高他们的实践能力和应用水平。
工程估价第1次修订课程设计 (2)
工程估价第1次修订课程设计1. 课程设计目的本次课程设计旨在让学生深入了解工程估价的理论和实践，掌握基本的工程估价方法和技能，提高其实际操作能力。
具体目的包括：•理解工程估价的基本概念、方式和意义；•熟悉工程估价的基本过程，掌握常用的工程量清单编制方法；•掌握不同类型的工程估价方法，能够根据具体情况进行合理选用；•通过实际案例分析和处理，提高学生的实际操作能力。
2. 课程设计内容2.1 前期准备工作•了解工程估价的基本概念、方法和意义；•学习工程量清单编制的方法和技巧；•了解不同类型的工程估价方法，如比较法、趋势法、专家判断法等。
2.2 工程估价实操本部分主要通过实际案例进行操作，内容包括：1.编制工程量清单–学生可根据实际情况，选择一种或多种工程量清单编制方法，如逐室计算法、面积计算法等。
2.估算工程造价–学生可根据所选的工程估价方法，运用实际数据进行估算，包括总造价、单位造价等。
3.分析案例数据–学生需分析所得数据，包括造价组成、造价偏差等，并针对问题进行讨论和分析，提出合理建议。
2.3 结束工作本部分主要是对本次课程设计所学知识进行总结，并反思自己在操作中的不足和提高方向。
3. 课程设计要求3.1 设计时间本次课程设计设计时间为2周，具体时间安排如下：•第1周：前期准备工作；•第2周：工程估价实操和结束工作。
3.2 设计要求本次课程设计要求学生按照以下要求进行操作：•按照教师指导的案例进行操作；•操作过程中需严格按照流程进行，确保结果准确可靠；•在操作过程中，学生需积极思考和交流，提高团队协作能力；•组织课程设计结束时，需提交完整，规范的课程设计报告。
4. 课程设计评价本次课程设计将根据以下方面进行评价：•操作准确度：即估价结果的准确度；•独立思考和创新意识：即学生是否能够进行独立思考，并提出合理建议；•团队合作能力：即在操作过程中，学生能否有良好的沟通和合作；•课程设计报告质量：即课程设计报告的完整度，规范度和优秀度等。
《工程估价》课程教学大纲精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程是土木工程专业的一门专业基础课。
着重介绍土木工程造价管理概论、工程计量、工程计价等知识，是实践性和综合性很强的课程。
学习本课程后，学生可独立完成设计概算、施工图预算、投标报价等的编制工作，直接为生产实践服务2.设计思路：因本课程是一门实践性较强的课程，因此不仅通过课堂讲授、训练、小组讨论、习题练习的方法，还需经过学生实践操作（上机计算工程量和工程造价），才能更好地达到教学效果，缩短学生毕业后尽快成为卓越工程师的目标。
3. 课程与其他课程的关系先修课程：土木工程施工。
二、课程目标本课程的目标使学生了解建筑工程定额的基本思路，掌握土木工程造价的基本原- 1 -理及基本的计算方法，熟悉工程预算造价的编制程序，了解量价分离的基本原则，最后达到能够根据设计图纸作出建筑工程预算造价的目的。
三、学习要求作为土木工程师，在校期间不仅要有扎实的理论基础和熟练的专业技能，而且要有一定的经济常识，做到技术上先进，经济上合理。
要达到以上学习任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、作业典型案例分析。
（2）保质保量的按时完成课下作业。
四、教学内容- 2 -- 3 -五、参考教材与主要参考书[1] 王雪青. 工程估价（第二版）. 北京:中国建筑工业出版社. 2011.8 (ISSN: 9787112133529) [2] 国家标准. 建设工程工程量清单计价规范 （GB 50500-2013）. 北京: 中国计划出版社. 2014.4 (ISBN:9158024200003) 六、成绩评定（一）考核方式 A.闭卷考试 ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
工程造价1课程设计指导书
《工程造价Ⅰ》课程设计指导书专业：工程管理二O一三年六月目录●设计题目●设计步骤●设计要点及主要技术关键的分析、解决●附件一、设计题目编制***工程建筑与装饰工程工程量清单及招标控制价。
二、设计步骤1．熟悉设计任务书要求、设计施工图纸及相关资料、工程造价计价软件；2．编制工程量清单（手工计算的要有计算底稿）；3．根据工程量清单及“项目指引”列项计算“计价表”工程量4．应用工程造价计价软件编制招标控制价、打印全套表格5．复核、编写有关说明、装订三、设计要点及主要技术关键的分析、解决1．熟悉设计施工图纸施工图纸是编制工程量清单及招标控制价的基本依据。
只有熟悉图纸，才能了解设计意图，正确列项计算工程量。
对建筑物的造型、平面布置、结构类型、应用材料以及图注尺寸、说明及其构配件的选用等方面的熟悉程度，将直接影响到能否准、全、快地编制工程量清单及招标控制价。
土建工程施工图分为建筑图和结构图。
建筑图一般包括平面图、立面图、剖面图及构件大样图等，是关于建筑物的型式、大小、构造、应用材料等方面的图纸；结构图一般包括基础平面图、楼板和屋面结构布置图、梁柱和楼梯大样图等，是关于承重结构部分设计尺寸和用料等方面的图纸。
收到施工图之后，应进行图纸的清点、整理和核对，经审核无短缺即装订成册。
在阅读过程中如遇有文字说明不清、构造做法不详、尺寸或标高不一致以及用料和标号有差错等情况时，应做好记录，这些问题在编制工程量清单及招标控制价之前必须予以解决。
此外，实际工作中造价编制人员还要参加图纸会审及技术交底工作，以便出现问题后可向设计部门提出建议，使设计更加经济和合理。
2．编制工程量清单工程量是计价的重要基础数据，手工计算工程量是一项繁重而又细致的工作，一定要认真、细致，为避免和防止重算与漏算等现象的产生，同时也便于校对和审核，计算时应按照《计价规范》分章、分节、分项工程项目的顺序进行。
工程量清单的编制应执行《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2008和江苏省“关于《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）的贯彻意见”【苏建价(2009)40号】等的规定:(1) 工程量清单编制使用表格包括：封—1、表—01、表—08、表—10、表—11、表—12、表—13。
《工程估价课程设计》指导书
《工程估价课程设计》指导书一、设计内容与要求1、总体要求本设计能使学生掌握土建单位工程施工图预算的主要内容、编制依据、编制原则、编制方法和步骤，了解他们之间的关系。
通过本设计，使学生系统锻炼工程识图、工程量计算、钢筋计算、预算定额套用、工料分析和取费等实践性环节，达到具有编制土建单位工程施工图预算的初步能力。
本设计要求：设计项目为指导教师指定的建设项目，完成施工图预算的主要组成部分应完整、统一，工程量计算要求手工完成；预算定额套用可采用人工套用或软件套用，各种换算应正确。
2、设计主要内容及设计方法（一）熟悉图纸，搜集资料；包括全套施工图纸，各种标准图集、预算定额、取费标准、施工组织设计等。
（二）计算建筑面积；根据《建筑工程建筑面积计算规范GB/T 50353-2005》详细计算出本工程的建筑面积。
（三）计算工程量；根据2009届《内蒙古自治区建筑工程消耗量定额及基础价格》和《内蒙古自治区装饰装修工程消耗量定额及基础价格》的《工程量计算规则》详细计算出本工程的工程量，并按结构图计算结构构件设计钢筋用量。
要求每个学生须交上手工计算的工程量计算底稿。
（四）套定额单价；采用“定额计价法”模式计价，可根据施工图纸的设计要求和做法说明选择相应的定额项目直接套用或对定额项目进行适当换算。
（五）计算并汇总直接费；（六）进行工料分析；由于课程设计时间有限，要求学生仅对水泥（325水泥、425水泥、白水泥）用量进行工料分析，汇总出该单位工程所需的水泥的总消耗量。
（七）计算材差、各种费用并汇总工程造价；（八）撰写编制说明，填写预算书封面。
二、设计成果要求（一）课程设计封面：参见《工程估价课程设计》任务书封面。
（二）任务书：将教师下发的工程估价课程设计《内蒙古工业大学课程设计任务书》文档内容根据自身情况填列后打印。
（三）工程量计算书：工程量计算书必须为手写，应包括各分部工程及措施项目的工程量计算的详细过程，其中包括钢筋工程量计算的内容，普通项目建议采用标准“工程量计算书”表的格式进行计算，参见附件2；混凝土工程建议采用附件3表格样式计算；钢筋工程建议采用附件4表格样式计算。
工程估价课程设计 (2)
工程估价课程设计一、课程设计目的工程估价是工程经济学的一个重要分支，是工程项目的重要环节之一，也是决定工程实施的关键。
在工程建设、维修和管理中，估价是一个十分重要的环节，要求估价工程师具有严谨的工程思维、深厚的学科知识、适应力强的技术能力和严格的工作态度。
本次课程设计旨在培养学生的估价思维能力，提高学生的综合应用能力，以及培养学生的合理运用估价方法的能力。
二、课程设计内容1. 选题说明选择一个实际工程项目，对其进行估价。
项目应包括硬件成本、人工成本、能源成本、管理费用等各方面的因素。
2. 课程设计流程•第一步：工程项目的选择–目的：选择一个实际的工程项目，用于估价分析–要求：项目为真实的建设项目，含有相应的说明文档•第二步：估价报告的编写–目的：了解估价方法的基本步骤，掌握制作估价报告的技能–要求：制作一份完整的估价报告，包括估价的基本内容：项目背景、工程概述、估价对象及方法、估价过程及结果、假设及限制条件、影响因素、估价结论等。
•第三步：估价报告的演讲–目的：提高学生的表达能力和演讲技巧–要求：对自己所制作的估价报告进行演讲，重点介绍自己的估价方法和结论。
3. 课程设计考核•考核方式：估价报告成品及演讲•考核标准：报告内容的完整性、分析深度、方案可行性、报告格式规范、语言表达清晰、表现能力等方面。
三、课程设计基本要求•学生需独立完成课程设计，禁止抄袭或互相抄袭•学生需按时完成各项任务，迟交扣分，逾期不接收作业•学生需对所选工程项目进行深入研究，做到理解其特点和要求•学生需学习估价方法、工具及其应用，掌握基本技能•学生需按照规范要求编写估价报告，正确分析论证•学生需具备良好的团队合作能力和沟通能力四、总结工程估价对于工程项目的实施和管理具有重大意义。
本次课程设计旨在培养学生的估价思维能力和综合应用能力，为学生今后的工作和职业发展奠定基础。
希望学生们能认真对待本次课程设计，提高自身的估价水平和职业素养。
工程估价一层课程设计
工程估价一层课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法；2. 掌握建筑安装工程量的计算方法和工程量清单的编制；3. 学会运用工程造价计价依据，进行工程费用的估算；4. 了解工程估价在实际工程项目中的应用。
技能目标：1. 能够运用工程估价的基本方法，对一层建筑项目进行预算编制；2. 能够独立完成工程量清单的编制，并进行工程费用的计算；3. 能够根据工程项目的实际情况，合理选择和运用工程造价计价依据；4. 能够运用所学知识，分析和解决实际工程估价过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高合作完成项目的能力；3. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重实际操作能力的培养；4. 增强学生对我国建筑行业的认识，树立正确的职业观念。
本课程针对高年级学生，结合工程估价学科特点，注重理论联系实际，以提高学生的实际操作能力为核心。
通过本课程的学习，使学生能够掌握工程估价的基本知识和技能，培养解决实际工程问题的能力，为今后从事建筑行业工作奠定基础。
同时，课程强调团队协作和沟通能力的培养，提高学生的职业素养，为学生的未来职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容1. 工程估价基本概念：讲解工程估价的概念、作用和基本原则；2. 工程量计算：学习建筑安装工程量的计算方法，包括工程量清单的编制；3. 工程造价计价依据：介绍工程造价计价依据的种类、适用范围及选择；4. 工程费用估算：学习建筑安装工程费用的计算方法，包括直接费用、间接费用等；5. 工程估价实例分析：分析一层建筑项目估价案例，使学生掌握实际操作过程；6. 教学实践：分组进行一层建筑项目预算编制，培养学生的实际操作能力。
教学内容依据教材章节进行安排，具体包括：1. 第一章 工程估价概述：讲解工程估价的基本概念、作用和原则；2. 第二章 工程量计算：学习建筑安装工程量的计算方法和工程量清单编制；3. 第三章 工程造价计价依据：介绍各类工程造价计价依据，并进行实例分析；4. 第四章 工程费用估算：讲解建筑安装工程费用的计算方法，并进行实际操作；5. 第五章 工程估价实例分析：分析典型工程估价案例，强化学生的实际应用能力；6. 第六章 教学实践：组织学生分组进行项目预算编制，检验学习效果。
工程估价一层课程设计
工程估价一层课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程估价的基本概念、方法和流程，培养他们运用专业知识进行工程估价的能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解工程估价的基本原理和方法，包括成本法、市场法和收益法等。
2.掌握工程估价的基本流程，包括项目策划、资料收集、参数设定、计算分析等。
3.能够运用工程估价方法对不同类型的工程进行估价，并撰写估价报告。
4.培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程估价基本概念：介绍工程估价的定义、分类、作用和原则。
2.工程估价方法：详细讲解成本法、市场法和收益法的原理及应用。
3.工程估价流程：阐述工程估价的各个环节，包括项目策划、资料收集、参数设定等。
4.工程估价实践：通过案例分析，让学生掌握工程估价的方法和技巧。
5.估价报告撰写：介绍估价报告的格式和要求，培养学生撰写估价报告的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解工程估价的基本概念、方法和流程，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用工程估价方法进行实践操作。
3.讨论法：学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实验法：安排实验课，让学生动手操作，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备实验所需的设备，确保实验教学的顺利进行。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习信息和实践案例。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和表现。
工程估价课程设计
工程估价课程设计工程估价课程设计一、课程背景与工程有关的各种活动都需要估算成本。
成本估算是工程竞标、合同招标、施工论证、工程决策及项目管理等各方面的必备技能。
它是指在工程项目的整个过程中，根据建设项目的规划、设计和地理位置，取得材料、设备、劳务等各项数据并应用数学、统计学、工程经济学等原理，对建设项目的各个环节进行科学合理的经济预算。
本课程是一门应用型课程，旨在培养学生运用数学、统计学、财务会计学和工程经济学等学科基础知识，掌握工程估价的理论基础和精算方法，为实际工程项目的经济预算提供科学依据。
课程涵盖了工程估价的基本概念、常规方法及技巧、成本控制、合同分析等内容，并通过案例分析和实践操作真实还原了工程估价的方法和过程，使学生能够在实际工作中灵活应用，提高工作能力。
二、教学目标本课程的教学目标主要是培养学生具备以下能力：1.理解工程估价的基本概念、原理和方法，掌握工程成本的核算及控制方法。
2.学会对工程估价中的风险和不确定性进行量化分析，提高估算的准确性和科学性。
3.能够根据工程项目的规划、设计和地理位置等环节，取得所需数据并应用数学、统计学、财务会计学和工程经济学等学科基础知识，进行科学合理的经济预算。
4.掌握工程合同中成本控制和合同约定的分析方法，学会识别并解决合同中的问题。
5.在学习过程中加强团队协作和沟通交流能力，提高解决问题、分析问题的能力。
三、教学内容与方法1.教学内容本课程的教学内容主要包括以下方面：(1) 工程估价的基本概念、理论和精算方法：包括工程估价的基本概念、估价的目的和原则，估价方法和技巧等。
(2) 成本控制和成本分析：包括成本分类和结构分析、成本控制方法和经验等。
(3) 工程合同的基本法律原则与合同约定：包括合同前的准备工作、合同文件的形式和内容、合同的主要条款和争议解决等内容。
(4) 工程合同价款的结算与支付：包括合同价款的计算、结算规定和支付方式等内容。
(5) 合同争议的解决与防范：讲解合同争议的预防与处理方法，包括合同纠纷的解决程序、途径和策略等。
工程估价课程设计
建筑与土木工程系课程设计课程名称：工程估价—1课程设计指导老师：李××小组名称: 华晨工程咨询公司班级名称: 姓名：邓×摘要本课程设计是一栋办公楼的土建和装饰工程量计算和组价。
按照《建设工程工程量清单计价规范》(2010)和《四川省建设工程工程量清单计价定额》(2009)的要求，首先计算出分部分项工程的工程量，然后用宏业计价软件进行组价，完成本课程设计。
关键词：规范定额工程量组价AbstractThis course design is an office building quantities calculation and set prices of construction and decoration。
According to ”construction project quantities list valua tion specification" (2010）and "norm construction engineering the quantities bill valuation of sichuan province" （2009）, we calculate the partial quantity of construction engineering and use the macro industry invoicing software group price to complete this course design.Key Words：specification，quota，work amount,Set of price目录办公楼设计说明及计价说明...................................................................................................... - 0 - 1 土石方工程.............................................................................................................................. - 2 -1.1 土石方工程的工作内容............................................................................................... - 2 -1.2 土石方工程量的计算规则........................................................................................... - 2 -1.1.1 平整场地............................................................................................................ - 2 -1.1。
工程估价课程设计带
工程估价课程设计带一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工程估价的基本概念、原则和方法。
2. 学生能够掌握工程量清单的编制及计价方法，并运用到实际工程案例中。
3. 学生能了解工程造价管理的基本要求，掌握工程变更、索赔及结算的相关知识。
技能目标：1. 学生能够独立完成工程量清单的编制和计价，提高实际操作能力。
2. 学生能够运用工程估价方法，对实际工程进行预算编制和分析，提高解决问题的能力。
3. 学生通过小组合作，培养沟通协调能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到工程估价在工程建设中的重要性，增强职业责任感和使命感。
2. 学生在工程估价的实践中，培养严谨、认真、负责的学习态度，提高自我管理和自我约束能力。
3. 学生通过学习，了解我国工程造价管理的现状及发展趋势，增强对建筑行业的热爱和信心。
课程性质：本课程为专业实践课程，以工程估价理论为基础，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望，但对工程估价的实际操作尚缺乏经验。
教学要求：结合工程实际，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
通过案例教学、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 工程估价基本概念：介绍工程估价的概念、作用、原则及方法，使学生了解工程估价的基本理论。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程量清单编制与计价：讲解工程量清单的编制方法、计价依据及工程量计算规则，使学生掌握工程量清单的编制和计价技能。
教材章节：第二章 工程量清单编制与计价3. 工程造价管理：介绍工程造价管理的基本要求、工程变更、索赔及结算等方面的知识，提高学生对工程造价管理的认识。
教材章节：第三章 工程造价管理4. 实践操作：结合实际工程案例，让学生进行工程量清单编制、计价及预算分析等实践操作，提高学生的实际操作能力。
工程造价课程设计指导书
工程造价课程设计指导书一、施工图预算的内容施工图预算是施工图设计预算的简称，又叫设计预算。
它是由设计单位在施工图设计完成后，根据施工图设计图纸、现行预算定额、费用定额以及地区设备、材料、人工、施工机械台班等预算价格编制和确定的建筑安装工程造价的文件。
施工图预算有单位工程预算、单项工程预算和建设项目总预算。
单位工程预算是根据施工图设计文件、现行预算定额、费用定额以及人工、材料、设备、机械台班等预算价格资料，以一定方法，编制单位工程的施工图预算；然后汇总所有各单位工程施工图预算，成为单项工程施工图预算；再汇总各所有单项工程施工图预算，便是一个建设项目建筑安装工程的总预算。
二、施工图预算的编制依据（1）国家有关工程建设和造价管理的法律、法规和方针政策。
（2）施工图设计项目一览表，各专业施工图设计的图纸和文字说明、工程地质勘察资料。
（3）主管部门颁布的现行建筑工程和安装工程预算定额、材料与构配件预算价格、工程费用定额和有关费用规定等文件。
（4）现行的有关设备原价及运杂费率。
（5）现行的其他费用定额、指标和价格。
（6）建设场地中的自然条件和施工条件。
三、施工图预算的编制方法本课程设计采用综合单价法编制施工图预算，依据预算定额或地区统一单位估价表中的基价，由此确定出单位工程预算造价的方法。
单价法编制施工图预算的方法和步骤如下：（1）收集编制预算的基础文件和资料编制预算的基础文件和资料主要包括：施工图设计文件、施工组织设计文件、设计概算文件、建筑工程预算定额、建筑工程费用定额、工程承包合同文件、材料预算价格表，以及预算工作手册等资料和文件。
（2）熟悉预算基础文件和资料1）熟悉施工图设计文件。
施工图样是编制单位工程预算的基础，在编制工程预算之前，必须结合“图样会审纪要”，对全部施工设计文件进行认真熟悉和详细审查，这样不仅可以发现和改进图样中的问题，而且可以在预算人员头脑中形成一个完整、系统和清楚的工程实物形象，对于加快预算速度十分有利。
工程估价课程设计草稿
工程估价课程设计草稿一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，能够运用工程估价原理对简单工程进行估价。
1.了解工程估价的定义、作用和基本原则。
2.掌握工程估价的方法和步骤。
3.熟悉工程估价中的主要参数和指标。
4.能够运用工程估价原理对简单工程进行估价。
5.能够分析工程估价中的关键因素和风险。
情感态度价值观目标：1.培养学生对工程估价工作的认识和兴趣。
2.培养学生严谨、细致的工作态度。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程估价的定义、作用和基本原则，工程估价的方法和步骤，以及工程估价中的主要参数和指标。
1.工程估价的定义、作用和基本原则。
2.工程估价的方法和步骤，包括成本法、市场法和收益法等。
3.工程估价中的主要参数和指标，如建设成本、市场需求、投资回报等。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解工程估价的基本概念、方法和步骤。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解工程估价的应用。
3.讨论法：鼓励学生积极参与，探讨工程估价中的关键问题和解决方案。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：提供工程估价的基本概念、方法和步骤。
2.参考书：为学生提供更多的学习资料和案例分析。
3.多媒体资料：通过图片、视频等形式，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：用于开展工程估价实践操作，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总分的30%。
2.作业：布置相关的工程估价练习题，评估学生的掌握程度，占总分的30%。
3.考试：期末进行工程估价课程考试，评估学生的综合运用能力，占总分的40%。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予反馈，帮助学生提高。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生系统地掌握工程估价的知识。
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《工程估价（一）》课程设计指导书
一、课程设计的目的
工程管理专业学生通过本课程设计，可全面、系统地掌握建筑工程工程量清单计价编制的全过程，是对本专业学生所要求的实际动手能力和工作能力的培养和训练。
同时，通过课程设计对学生前面所学习的专业基础知识，在实际运用中进行回顾、巩固、总结和提高。
二、课程设计的任务和时间安排
（一）任务：每位学生根据教师所提供的建筑工程施工图纸，按照工程估价教材及广西壮族自治区建筑工程消耗量定额（2013）等有关法规性文件和资料，对建筑工程工程量的全过程进行实际操作，独立编制该工程工程量算量与计价文件，内容包括熟悉图纸、工程量清单综合单价及合价的计算，并计算总造价。
主要工作如下：
（1）完成指定楼层的梁钢筋计算，并提交钢筋计算书一份。
编制要求：
学号尾数为0~4，根据四到六层梁平法施工图完成该层钢筋计算
学号尾数为5~9，根据屋面梁平法施工图完成该层钢筋计算（包括23.07M局部）
（2）利用博奥清单计价软件完成工程量的输入、总造价的计算，并提交预算书成果文件一份。
包括：
分部分项工程费：土方工程，钢筋工程。
单价措施费：外墙脚手架、里脚手架工程，垂直运输工程、大型机械设备进出场及安拆
其他项目费、规费、税前项目费：门窗工程、税金。
有如下编制要求。
①土方工程：
学号尾数1、3、5：采用人工开挖基坑土方、人工装自卸汽车运土，运距为1X km（X为学号尾号）学号尾数0、2、4、6：机械大开挖土方坑下作业，自卸汽车运土方，运距为1X km（X为学号尾号）学号尾数7、8、9：采用挖掘机挖基坑土方坑上作业、人工运土，运距为X0 m（X为学号尾号）
②钢筋工程：将个人计算的梁钢筋工程量计入博奥计价文件中，并套用规定定额。
③其他项目费：记取该工程项目一专业工程暂估价，电梯工程5X万元，（X为学号尾号），螺纹钢筋HRB400 10以上(综合) 为材料暂估价，暂估单价为2850元/T。
④税前项目费：该项目的门窗工程单价根据下列规则定价
防火门2XX 元/m2 钢木门3XX 元/m2 铝合金门/铝合金窗4XX 元/m2
（XX为学号后两位）
⑤单价措施费：设置塔式起重机、挖掘机（斗容量1.25M3）两类大型设备
学号尾数为奇数包括0：大型机械每种数量各为1台（注意尾数135的同学人工挖土不需要挖掘机）
学号尾数为偶数：大型机械每种数量各为2台
⑥取费标准：
学号尾数1、4、7、0：管理费及利润取中值，项目地点位于市区，采用桂林2015年1-11月平均信息价。
学号尾数2、5、8：管理费及利润取低值，项目地点位于城镇，采用柳州2015年1-11月平均信息价。
学号尾数3、6、9：管理费及利润取高值，项目地点位于其他，采用南宁2015年1-11月平均信息价。
⑦以上编制要求每个人必须将自己的信息写在计价文件的编制总说明中。
例如，一位学号尾数是68的同学应在总说明的第四点其他需要说明的问题这样编写：
编制人姓名：XXX，学号：XXXXXX68。
1.钢筋部分计算的屋面梁平法施工图完成该层钢筋计算（包括23.07M局部）
2.采用挖掘机挖基坑土方坑上作业、人工运土，运距为80 m
3.记取该工程项目一专业工程暂估价，电梯工程58万元，螺纹钢筋HRB400 10以上(综合) 为材料暂估价，暂估单价为2850元/T
4.门窗工程单价定为：防火门268 元/m2 钢木门368 元/m2 铝合金门/铝合金窗468 元/m2
5.塔式起重机、挖掘机（斗容量1.25M3）各为2台。
6.该工程管理费及利润取低值，项目地点位于城镇，并采用柳州2015年1-10月平均信息价。
如未按以上要求编写者成绩均以不合格处理。
（二）时间安排：本课程设计时间为两周时间，有效工作日计十天。
时间计划初步安排如下：可自行安排时间
D1：布置课程设计任务、内容，提出要求，熟悉图纸，计算建筑面积；
D2~D3：计算土石方工程工程量及土石方工程套广西消耗量定额2013；
D4~D6：计算钢筋工程工程量及套广西消耗量定额2013；
D7：计算单价措施工程工程量及套广西消耗量定额2013
D8：计算其他项目费、税前项目费、进行工料分析；
D9：带入信息价，汇总计算相应定额综合单价；
D10：编写编制说明，工程量计算书及预算文件整理装订成册，提交设计成果；
三、课程设计的步骤和要求
（一）设计步骤
1、熟悉图纸，准备与图纸及设计相关的资料。
2、划分项目：根据所给图纸按工程量清单计价规范划分工程项目。
3、计算工程量：根据工程量清单计价规范的工程量计算规则，计算所给图纸中项目的工程量。
在此过程中要把工程量项目的项目编写完整。
并填入分部分项工程量清单与计价表中。
4、根据项目名称及特征列相应广西建筑工程消耗量定额项目，计算定额工程量。
5、工料分析，计算定额综合单价：对定额项目进行工料分析，材料价格及机械台班单价按教师提供条件计算，企业管理费、利润按费用定额提供标准取值，在此基础上计算出各定额项目综合单价和合价。
6、计算分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金，各费率及相应条件按教师要求取定，最后计算总造价（招标控制价）。
7、写编制说明（总说明）：具体内容及格式参见教材及指导书。
8、校对、整理、装订：所提交成果文件为预算书，需要按格式和顺序装订。
博奥清单计价文件打印内容包括：封面、总说明、单位工程（预算）汇总表、分部分项工程和单价措施项目费用表、总价措施费用表、其他项目计价表、材料暂估单价及调整表、专业工程暂估价及结算表、税前项目费表、规费、税金汇总表、主要材料价格表、工程量计算表。
（具体打印表格查看附件）除此之外，还需提交梁钢筋工程量计算底稿。
最后的提交成果为两份，博奥清单计价文件完成后需要设置博文管理学院规定封面。
钢筋计算书也需要打印规定封面。
（二）要求：课程设计过程中手算工程量所用纸张必须按教师要求准备，用铅笔或者签字笔书写。
格式要正确，字迹要清楚，标注要简洁、明确。
四、成绩评定和组织管理
1、本课程设计成绩采用五级评分制，评定依据如下：
考勤占30%，设计成果占60%，回答占10%
2、组织管理：课程设计期间，学生必须按时在指定地点独立完成课程设计任务，遵守学院一切规章制度。
有事不能按时出勤的须按学院规定办理请假手续，在提交设计成果之前不得无故缺席，否则一律按不及格评定成绩。
有问题应及时提问，成果应按时提交。
指导老师可随时检查每位学生的进度情况。
学生在课程设计时，在不影响他人的前提下，可以互相讨论，但决不允许抄袭。
一旦发现有抄袭的，抄袭者和被抄袭者均按不及格论处。