Flash动作补间动画教案
Flash动作补间动画 教案 教学设计
Flash动作补间动画教案教学设计省版信息技术教材第八单元第二节《初识Flash动作软件》中，依然使用了圆球作为动作补间动画的元件。
圆球加了些渐变色，以求营造一种立体的效果。
该动画涉及一个图层，共30帧，一个元件，是一个最简单的动作补间动画。
一、教材内容的细节处理即便如此，我觉得最好也将它的操作参数设计成一个规范的表格（如表1所示），这样对于以后的学习大有好处。
这张表强调三点：1、图层名称要及时修改。
2、强调每一个关键帧当中元件的位置。
3、舞台的主角——元件。
这个动画是比较容易实现的，建立在一个以表格形式规范的参数设置要求基础上，对于学生以后的自学大有好处。
书上“讨论学习“这个环节是相当好的，它能够让学生在表格简单呈现的基础上，根据自己的实践，提炼出简明的操作步骤，锻炼归纳能力，理清操作思路。
二、以“化蝶“为主题的动作补间动画在第三节《制作基本动画》之前，应该将第二节的动作补间加以提升，因为第三节涉及的新内容是比较多的，图层的添加、元件的旋转，形状补间等等。
为了让这段补充内容“化零为整“，我拟用了一个美丽的主题“化蝶“。
让圆球化蝶，圆球怎样化蝶，学生自然有了兴趣。
首先，还是关于圆球的一系列变化。
设计表格如下：1、增加帧2、改变大小3、添加中间的关键帧4、改变元件色调5、改变元件透明度6、化蝶大功告成了吧！以上内容追加了动画补间动画的一些操作，补充了学生对于动作补间动画的认识，知道大小、颜色、透明度的变化，都属于动作补间动画的范畴。
学生对于拖动、复制、剪切、粘贴，添加帧的操作也熟练了，一举多得。
三、两只蝴蝶——图层与元件延续上面的操作可以很好的追加关于图层和元件的知识。
可以增加两个图层，一个“背景“图层，还有一个“蝴蝶2“图层，实现两只蝴蝶在花丛中上下翻飞的场面。
参数设置如表8所示：四、添加音乐添加音乐“两只蝴蝶“，使效果更完美。
五、自然过度到形状补间书上第三节的设计，背景上的风车与小花也是为了将动作补间动画与形状补间动画结合起来，而建立在“两只蝴蝶“基础上的过渡将更加自然。
flash07(CS补间动画)
《Flash动画制作》
项目教学设计
编号：07
学校：
专业：
项目单元： Flash CS补间动画
授课教师：赵春秀
项目单元7
授课内容提纲
分析：手机由模糊到清晰，又快到慢，旋转移动进场。
使用传统补间动请使用CS补间完成。
知识点：影片剪辑元件的滤镜效果，CS补间是实现效果
、热腾腾的咖啡
知识点：
3D翻转工具
3D翻转工具主要实现影片剪辑元件的翻转。
主要有轴翻转，Y轴翻转，Z轴翻转。
旋转中心的调整等。
教学设计反思：
教师在教学实施完毕之后，根据课上和学生的互动效果以及学生的接受能力，适时审视自己的教学设计，找到不适合本班学生的设计方法，及时调整，进一步提高教育教学水平！
教师的设计反思，是结合自己教学活动随时灵现的，所以教师在讲完课之后，最好把自己随时在脑海里闪现的想法快速手写下来，之后进行整理总结，电子留存，为提高自身教学水平提供参考依据！。
制作动作补间动画教案
制作“动作补间”动画
【教学目标】
1、知识与技能目标：
（1）让学生理解“动作补间”动画的制作原理。
(2) 让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。
2、过程与方法
创设情境导入新课，通过观看教师的演示，结合教材及导学案，进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。
3、情感态度和价值观
(1) 培养学生自主探索、协作学习的能力。
(2) 培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。
(3) 引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，培养学生从多角度欣赏
别人的作品的能力与习惯。
【教学重难点】
1、教学重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。
2、教学难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。
【教学方法与教学手段】
讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合
【教学准备】
多媒体教学网、网络机房、教学课件及教学资料、元件素材、FLA源文件【教学过程】
【教学反思】
本节课补间动画的教学效果与前面的课程内容息息相关，前面的铺垫一定要将时间轴，帧频和关键帧，元件、矢量图形交待清楚，否则影响补间动画的教学效果。
活动组织进程上要注意把握时间，难点是设计动作补间动画的三要素，要多设计任务，不断巩固新知，让学生真正掌握动作补间动画的设计。
《动作补间动画》说课稿范文
尊敬的评委老师们，大家好！我今天要向大家介绍的是动画制作中的重要一环——动作补间动画。
随着科技的发展和软件技术的进步，动画制作已经不再是简单地手绘，而是借助计算机软件实现更加复杂、精美的动画效果。
动作补间动画作为其中一项重要技术，被广泛应用于电影、电视剧、广告和游戏等动产品中。
本次说课将从定义、制作流程、常见应用等方面对动作补间动画进行详细阐述，希望能够引发大家对于动画制作的兴趣，了解动画技术的魅力。
一、动作补间动画的定义动作补间动画是指把一个物体在不同时间点的位置、大小、状态等属性进行补间计算，得到它们之间平滑过渡的动画形态的过程。
这些属性被称作关键帧，而计算它们之间的过渡则需要借助计算机自动算法，而不是人为地进行一帧一帧的手绘。
动作补间动画制作过程中最基本的算法就是插值算法。
二、动作补间动画的制作流程动作补间动画制作流程可以分为以下几个步骤：1. 制定场景和主要表现元素在开始制作动画前，需要制定好整个动画的场景、主要表现元素以及它们之间的关系，这有利于制定动画帧的序列。
2. 设计关键帧设计师根据场景需求设计出每一个关键帧的位置、大小、状态等属性，对于复杂的物体组成还需针对每个部分设计出相应的帧数和位置。
3. 插值处理对于设计好的关键帧，要借助计算机插值算法得到它们之间的平滑过渡动画形态。
对于简单的物体，常用的插值方式有线性插值、二次样条插值等。
对于复杂的物体组成，可以采用层级插值等方式。
4. 人为修正插值计算后生成的动画效果可能不够理想，动画制作人员需要根据需要重新调整每一个关键帧，保证整个动画的流畅性和合理性。
5. 渲染动作补间动画制作完成后，还需要进行渲染处理，获得最终的动画视觉效果。
三、动作补间动画的常见应用1. 电影和电视剧电影和电视剧中的动画，特别是一些科幻题材的电影，普遍采用动作补间动画技术，可以很好地呈现出人物、场景的移动、动作等效果，给观众带来更加真实和惊险的视觉体验。
2. 游戏游戏中的动画同样需要运用动作补间动画技术，使游戏中人物、景更加真实，给玩家带来更加流畅和舒适的游戏体验。
flash“形状补间”动画教案(精)
flash“形状补间”动画教案(精)第一篇：flash“形状补间”动画教案(精)Flash“形状补间”动画教案学科名称：计算机班级：初二八班课时：一节课一、教学目标：1、知识与技能：（1）掌握形状补间动画的制作方法（2）掌握实例属性的设置（3）了解组合与打散的概念2、过程与方法：通过“圆变方”等动画的制作，掌握形状补间动画的一般制作方法。
3、情感态度与价值观：通过动画的制作，进一步激发学生学习动画的积极性，培养学生自主探索的精神.二、教学重点：掌握形状补间动画的制作方法。
三、教学难点：1、能够对实例属性进行设置2、将组合实例打散的方法四、教学方法：演示法、任务驱动法五、教学媒体：计算机六、教学过程：1、创设情境，导入新课教师播放一个简单的“圆变方”形状补接动画，提问，导入新课。
设计意图：激发学生的学习兴趣。
2、新课教学（1）.先让学生建个自己的文件夹（2）. 演示并逐步教“图形变形”动画，一一制作动画，让一个愿变成矩形① 启动flash，选定“椭圆工具”，用适当的颜色在舞台上画一个圆② 单击“时间轴”面板中的第1帧，在“属性”面板中单击补间框，打开下拉列表，再单击其中的“形状”选项，把补间类型设置为形状③ 单击“时间轴”面板中的的50帧，执行“插入、空白关键帧”命令，（或F7）插入空白关键帧④ 选定“矩形工具”，在舞台中画一个矩形⑤ 仿照第2步到第4步操作，在时间轴面板的第2022入空白关键帧，画一个三角形⑥ 敲回车键，播放动画，观看效果⑦ 保存文件到自己的文件夹3、巩固练习让学生掌握图形变形之后，尝试着把图形变为文字（可以是自己的名字），发现其中的问题并解决问题（期间讲解使用文字工具制作的文字不能直接做形状补间动画的原因，并提出“打散”与“组合”概念）。
七、备注：1. 在形状补间动画的起始关键帧和结束关键帧之间，会显示一条带箭头的浅绿色背景的直线，表名在两个关键帧以及他们之间所有帧生成了一个形状补间动画2．关键帧中图片、文字等元件的分离操作是“形状补间动画”制作的关键第二篇：flash教案补间形状动画三(精)补间形状动画【课时】 3课时【教学目标】一. 知识目标 1．熟练形变制作； 2．能看懂设计原理； 3．能根据需进行形变动画的设计创作；二. 能力目标1．培养学生观察的能力，发展学生的动手实践能力；2．建立探求规律和分析解决问题的能力，促进学生个性发展；三. 德育目标培养学生互帮互助的精神；【重点难点】重点：元件中形变与舞台中形变的区别与联系。
补间动画 教案
补间动画教案教案标题：补间动画教案教案目标：1. 了解补间动画的定义和基本概念。
2. 掌握补间动画的制作方法和技巧。
3. 能够运用补间动画创作简单的动画效果。
教案步骤：引入活动：1. 引入补间动画的概念，解释补间动画是一种通过定义起始状态和结束状态，由计算机自动生成中间过渡状态的动画效果。
2. 通过展示一些经典的补间动画作品，激发学生对补间动画的兴趣。
知识讲解：1. 介绍补间动画的基本原理，包括起始状态、结束状态和中间过渡状态的定义。
2. 解释补间动画的常见类型，如位移动画、缩放动画和旋转动画。
3. 介绍补间动画的制作工具和软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，并演示其基本操作方法。
实践操作：1. 分发给学生一份简单的补间动画练习题，要求学生根据给定的起始状态和结束状态，运用补间动画制作中间过渡状态。
2. 学生在计算机上使用所学的制作工具和软件，完成练习题。
3. 学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论。
拓展应用：1. 鼓励学生尝试制作更复杂的补间动画效果，如多个对象的运动组合、透明度变化等。
2. 引导学生思考如何运用补间动画来讲述一个简单的故事或表达一个主题。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和记录身边的动态变化，并尝试将其转化为补间动画效果。
总结回顾：1. 总结补间动画的基本原理和制作方法。
2. 回顾学生在实践操作中的表现和成果。
3. 鼓励学生继续探索和研究补间动画领域，并给予必要的指导和支持。
教案评估：1. 观察学生在实践操作中的表现和成果，评估其掌握补间动画的程度。
2. 对学生完成的补间动画作品进行评价，包括创意、技术运用和表现力等方面。
教学资源：1. 电脑、投影仪等多媒体设备。
2. 补间动画制作工具和软件。
3. 练习题和参考作品。
教学延伸：1. 鼓励学生深入学习和探索其他类型的动画制作方法，如关键帧动画、骨骼动画等。
2. 引导学生学习相关的艺术设计和创意思维的知识，以提升补间动画的创作水平。
Flash动作补间动画教学设计
Flash动画制作——动作补间动画教学设计【教材分析】本课是河南大学出版社信息技术（七年级下册）第一章第十节“创作Flash 动画（一）”里面的内容，通过对教材知识的重构，本课属于第三课时的内容。
在前面的课时中，学生已经认识了Flash的界面，掌握了简单的动画制作以及形状补间动画的制作，本课通过具体的实例进一步熟悉关键帧的同时，学会动作补间动画制作的一般性思路及操作步骤。
【学情分析】从知识结构上说，七年级的学生通过前几节课的学习，大部分已经掌握了简单的动画制作，比较熟悉Flash的操作界面、工具箱的使用等，并且，本身已经有一定的学习能力、自主探究的能力、创新的能力。
因此，教学中以引导为主，知识内容层层递进，及时给予启发，充分发挥学生的自主探究能力、创新精神。
从心理特征来讲，这个年龄段的学生，充满着个性及自己的思想也充满着逆反心理，教师应考虑到学生的这些心理特点，设置情境活动引起他们的兴趣，及时抓住他们的注意点。
【教学目标】1、理解动作补间动画的概念。
2、了解元件的概念；认识到动作补间动画的变形对象必须是元件，包括创建或导入的图形、按钮、文字、组合等，不是矢量图。
3、掌握Flash制作动作补间动画的基本方法与技能。
4、通过创设情境导入新课，引出“动作补间动画”的原理这个过程，使学生逐渐理解动作补间动画与形状补间动画的不同。
5、通过动画的演示，培养学生的对动画制作的兴趣，培养学生自主探索、协作学习的能力。
【教学重难点】教学重点：1、动作补间动画的制作方法2、矢量图组合的方法教学难点：1、动作补间动画制作的一般思路及方法步骤2、动作补间动画与形状补间动画的区别活动主题：春天里的丽水校园【教学过程】。
《Flash动画制作课程》两种补间动画教案
《Flash动画制作课程》两种补间动画教案第一章：补间动画概述1.1 补间动画的概念1.2 补间动画的作用1.3 补间动画的类型1.4 补间动画的制作流程第二章：传统补间动画2.1 传统补间动画的原理2.2 传统补间动画的制作步骤2.3 传统补间动画的关键帧设置2.4 传统补间动画的调整与优化第三章：补间形状动画3.1 补间形状动画的概念3.2 补间形状动画的制作步骤3.3 补间形状动画的调整与优化3.4 补间形状动画的应用实例第四章：补间动画的制作技巧4.1 补间动画的制作注意事项4.2 补间动画中的关键技巧4.3 补间动画与传统动画的结合4.4 补间动画在实际项目中的应用第五章：补间动画的综合实践5.1 实践项目一：制作简单的传统补间动画5.2 实践项目二：制作补间形状动画5.3 实践项目三：结合补间动画与传统动画制作复杂动画5.4 实践项目四：制作补间动画广告第六章：补间动画的性能优化6.1 补间动画性能影响因素6.2 优化补间动画的步骤6.3 常用的性能优化技巧6.4 性能优化在实际项目中的应用第七章：补间动画与交互设计7.1 补间动画在交互设计中的应用7.2 交互式补间动画的制作步骤7.3 常用的交互设计元素及效果7.4 交互式补间动画的实际项目案例第八章：补间动画在游戏制作中的应用8.1 补间动画在游戏制作中的重要性8.2 游戏中的常见补间动画类型8.3 游戏补间动画的制作流程8.4 游戏补间动画的实际应用案例第九章：补间动画在移动端应用的制作9.1 移动端补间动画的特点9.2 移动端补间动画的制作工具9.3 移动端补间动画的制作步骤9.4 移动端补间动画的实际项目案例第十章：补间动画的创新与拓展10.1 补间动画的新技术与发展趋势10.2 补间动画在虚拟现实中的应用10.3 补间动画在增强现实中的应用10.4 补间动画的创新实践与拓展思路重点和难点解析重点一：补间动画的原理和作用解析：理解补间动画的基本原理对于制作高质量的动画至关重要。
动作补间动画 教学设计
《动作补间动画》一、教材分析本课是人民教育出版社出版的《FLASH》，第二节的内容，在前面的课时中，学生已经认识了Flash的界面，学会了绘制简单图形及库、元件的使用，但是没有让元件在舞台上真正地动起来。
本课教材通过具体的实例让学生学会对图层制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤，为将来学习形状补间动画及遮罩动画打下知识与方法上的基础。
二、学情分析从知识上讲，通过前段时间的课堂学习，学生已对动画的原理有了初步的了解，认识了解Flash的界面，能够制作逐帧动画，从方法上讲，大多数学生对动画的制作从什么地方入手、有哪些步骤还比较模糊，但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来，体验一下技术带来的动感艺术。
三、教学三维目标知识与技能：1.让学生学会使用工具箱中的选择工具、文本工具、矩形工具制作图形元件。
2.让学生学会制作动作补间动画，学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项，做出各种动画效果。
过程与方法：通过制作“闪烁的星星”和“贺词”补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解制作补间动画的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法。
情感态度与价值观：1.让学生通过Flash技术手段，做出各种动画效果，从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。
2.通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神。
3.通过制作《感恩母亲节贺卡》，让学生进一步体味母爱的无私、伟大，给学生一个表达感恩母亲节的有效途径，激发学生常怀有一颗感恩之心。
四、教学的重点和难点：重点：如何恰当、合理运用Flash的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法。
难点：制作补间动画的一般性思路，如何利用动画设计来开发学生的表达能力，创造力。
教学过程：（一）、导入新课由课前准备好的“日出”视频引出：利用Flash来模拟，欣赏视频短片，兴趣得到激发，个个跃跃欲试。
播放“日出”视频短片为学生创设轻松、愉悦的学习氛围。
动作补间动画教学设计
动作补间动画教学设计《动作补间动画》教学设计⼀、前端分析（⼀）教材内容分析这节课是初中信息技术教材⼋年级上册基础知识中的第⼆节，在教材中这⼀节叫“动作补间动画”。
是学习完在第⼀节基础知识之后，另外⼀个新的内容。
它是针对初中学⽣的知识接受能⼒，使学⽣在会简单操作flash软件基础上的⼀节练习课，制作动作补间动画。
（⼆）学习者特征分析本节课授课对象是初⼆年级学⽣，在这之前学⽣对flash有了简单的了解，会制作逐帧动画，本节课主要让他们学习动作补间动画的简单操作，同时要加强巩固对Flash软件的操作，并不断强化，使其达到对Flash软件各个功能板块的熟悉。
这个年龄段的学⽣对电脑有着很强的好奇⼼，对动画有极⼤地兴趣，也便于课堂的交流。
⼆、教学⽬标设计（⼀）知识与技能：1．在学习和理解动作补间动画原理的基础上，并能够简单的制作动作补间动画。
2．培养学⽣⾃主学习、⾃主探索、观察以及总结归纳的能⼒。
3. 培养学⽣的动⼿实践能⼒，实现概念和实践的对接。
（⼆）过程与⽅法：通过课件演⽰、学⽣交流、师⽣交流、⼈机交流等形式，培养学⽣利⽤信息技术和概括表达的能⼒。
（三）情感与价值观：1．让学⽣在⾃主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会⾃主学习打下良好的基础。
2．通过⼩组协作活动，培养学⽣合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从⽽调动学⽣的积极性，激发学⽣对flash动画的兴趣。
三、教学内容设计教学重点：在学习和理解动作补间动画原理的基础上，并能够简单的制作动作补间动画。
是对上⼀节逐帧动画制作以及软件操作的巩固与强化，并对以后学习形状补间动画打下了良好的基础。
教学难点：由于本节课涉及到之前没有学习过的图层，故应类⽐上学期学习的Photoshop 中图层的概念，突破本节课难点。
四、教学策略分析（⼀）教学⽅法任务驱动法让学⽣在具体任务的驱动下进⾏学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。
本节课的教学中，让学⽣制作倒计时动画并通过交流、讨论来加深对Flash软件各部分功能的了解及制作动作补间动画的具体操作步骤。
Flash——《动作补间动画》教案讲课讲稿
Fl as h——《动
作补
间动画》教案
一、 教学目标
1、 知识与技能目标
（1） 了解动作补间动画的原理和适用范围
（2） 学会图片转化为图形元件的操作
（3） 学会对图形元件的处理操作：动画中图片缩放、旋转、设置透明度
（4） 掌握动作补间动画的制作方法
2、 过程与方法目标
通过动作渐变动画作品的制作，掌握动作渐变动画制作的基本方法。
3、 情感态度与价值观目标
通过2012广州亚运会吉祥物宣传片的制作，增强爱国情怀；通过欣赏动画作品培养学 生对动画的鉴赏能力和审美观。
二、 教学重难点
重点：将图片转化为图形元件的方法；对图形元件的处理操作：动画中图片缩放、旋转、设 置透明度
难点：图片转化成图形元件后进行透明度的调整方法
三、 教学方法
本节课主要通过“欣赏-讲解-创作”、任务驱动进行教学。
通过欣赏上次课优秀动作作品 和网络优秀动画作品提高学生的学习积极性。
四、 教学过程
《动作补间动画》教案 编写人：廖里山 信息技术备课组。
Flash——《动作补间动画》教案讲课讲稿
Fl as h——《动
作补
间动画》教案
一、 教学目标
1、 知识与技能目标
（1） 了解动作补间动画的原理和适用范围
（2） 学会图片转化为图形元件的操作
（3） 学会对图形元件的处理操作：动画中图片缩放、旋转、设置透明度
（4） 掌握动作补间动画的制作方法
2、 过程与方法目标
通过动作渐变动画作品的制作，掌握动作渐变动画制作的基本方法。
3、 情感态度与价值观目标
通过2012广州亚运会吉祥物宣传片的制作，增强爱国情怀；通过欣赏动画作品培养学 生对动画的鉴赏能力和审美观。
二、 教学重难点
重点：将图片转化为图形元件的方法；对图形元件的处理操作：动画中图片缩放、旋转、设 置透明度
难点：图片转化成图形元件后进行透明度的调整方法
三、 教学方法
本节课主要通过“欣赏-讲解-创作”、任务驱动进行教学。
通过欣赏上次课优秀动作作品 和网络优秀动画作品提高学生的学习积极性。
四、 教学过程
《动作补间动画》教案 编写人：廖里山 信息技术备课组。
Flash动作补间动画教案
Flash动画一一动作补间动画的制作教学目标：（一）知识与技能目标1、学会制作动作补间动画的方法；2、知道运动的对象必须是元件；3、掌握使用动作补间动画制作出移动，大小、颜色变化和旋转效果的方法。
（二）方法与过程目标通过教师讲授、启发和学生自主学习，独立完成课堂任务，锻炼学生独立思考和自主探究的学习能力；教学重点：掌握动作补间动画的制作方法。
教学难点：运动的对象必须是元件，动作补间动画几种不同类型的创建方法。
教学资源：课件、教案、素材、多媒体教室教学方法：演示讲解、对比启发、任务驱动、自主探究教学过程旧课复习：绘图工具栏的使用新课导入：观看飞机1和飞机2两端FLASH片段，学生观察异同点。
新授课：1．动作补间动画的概念在Flash的时间帧面板上，在一个关键帧放置一个元件，然后在另一个关键帧改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等等，Flash 根据二者之间的帧的值创建的动画被称为动作补间动画。
2．构成动作补间动画的元素构成动作补间动画的元素是元件3．动作补间动画在时间帧面板上的表现动作补间动画建立后，时间帧面板的背景色变为淡紫色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头。
4.动作补间动画的创建方法（1）右击两个关键帧之间任意一帧，选择创建补间动画”命令步骤：A：新建flash文档；B:在起始帧（首帧）位置，我们创建一个正方形；C:在第60帧（尾帧）处插入关键帧，并对关键帧下的元件进行相应的变化（移动位置、改变大小、颜色等）；D:右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”；E:观看预览效果。
（2）单击两个关键帧之间任意一帧，从“属性”面板的“补间”下拉列表中选择“动画”选项。
（步骤略）5 •动作补间动画分类（1）位置变化（2）大小变化（3）颜色渐变A、亮度B、色调C、ALPHA透明度）（4）旋转作业布置与评价让学生做飞机飞行的动画并课堂评价。
课后小结1•动作补间动画的概念及要素2•动作补间动画在时间轴面板上的表现形式3.动作补间动画的创建方法课后作业引导层动画的引出。
Flash《动作补间动画》教案
Flash《动作补间动画》教案
一、教材分析
本课是西安交通大学出版社初中信息技术(八年级下册)第七课《动作补间动画》的内容，在前面的课时中，学生已经认识了Flash的界面，学会了绘制简单图形及库、元件的使用，但是没有让元件在舞台上真正地动起来。
本课教材通过具体的实例让学生认识关键帧，学会制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤，为将来学习形状补间动画及图层动画打下知识与方法上的基础。
二、学情分析
从知识上讲，通过前段时间的课堂学习，学生已掌握了工具栏及元件的使用，从方法上讲，大多数学生对动画的制作从什么地方人手、有哪些步骤还比较模糊，但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来，体验一下技术带来的动感艺术。
三、教学目标
六、课后反思
本节课主要讲了如何制作动画补间动画和补间动画与逐帧动画的区别。
但是在讲动作补间动画时没有给出动作补间动画的明确定义，并且讲的实例对于学生来说有点难，很少有学生做出来。
简单的动作补间动画教学设计
《简单的动作补间动画》说课稿
五年级上册信息技术
一、说教学目标：
1、了解Flash中的三种元件及其和舞台的关系
2、知道动作补间动画的制作原理
3、会正确制作动作补间动画
二、说教学重点：
1、属性面板中补间选项的设置
三、说教学难点：
正确制作动作补间动画
四、说教学过程
1、导入
同学们在我们的Flash中场景相当于一个舞台，舞台需要演员演出时，演员从后台出来，这个后台我们叫做库，演员分工不同，在Flash中出现三种演员：图形元件、影片剪辑元件和按钮。
2、新授
（1）动画的概念
动作补间动画是在两个关键帧上分别定义不同的属性，如对象的大小、位置、角度等，然后在两个关键帧之间建立一种运动渐变关系，这就是制作动作补间动画的过程。
（2）动作补间动画的特点
（3）动作补间动画制作方法
动作补间动画就是在两个关键帧之间建立了一种运动补间关系。
该类型动画渐变过程很连贯，制作过程也比较简单，只需建立动画的第一个画面和最后一个画面。
（4）实例演示
3、学生练习
制作书42页的节约用水动画效果
注意：分层制作分为文字层、水龙头层和水滴层
五、说作品互评、小结
今天我们学习了简单的动作补间动画，制作了第一动作补间动画：节约用水，以后我们还会接触到更多生活实例，可以通过我们的补间动画来完成，希望同学们再接再厉充分应用我们所学的知识，为我们的学习和生活服务！。
Flash动作补间动画教案
教学目标
认知目标
1、理解动作补间动画的定义及特点，学会创建动作补间动画
2、灵活运用所学知识创建动画
能力目标
1、培养学生分析问题、解决问题的能力；
2、培养学生互助学习的能力。
情感目标
1、提高学生独立做题的自信心；
2、激发学生学习刻苦进取、团结合作的精神。
教学重点
创建动作补间动画
教学难点
认真观察投影出来的动作补间动画，思考动画是如何完成的
根据提示
认真思考动画是如何实现的
然后尝试着动手操作
一名学生到教师机与其他同学同步操作
根据提示，继续完善任务
对在教师机上操作的同学的动画进行点评，然后与自己的动画比较，取长补短
跟随教师的引导来对这节课所学内容进行归纳小结
【布置作业】
想一想：
仔细观察这个动画，请同学们分析一下：它与我们做的动画有什么异同？
3、右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”命令
4、按Ctrl+Enter预览动画效果
教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解；找一名学生到教师机来做，然后教师引导其他同学对其制作过程进行评价。
任务2：旋转的五角星
操作步骤：
1、将五角星拖动到场景左侧（动画开始播放的地方）
2、在第60帧插入关键帧，并把五角星拖动到场景右侧（动画结束播放的地方）
课后完成这个动画。
认真观察动画，分析其制作方法
教学后记
二、实例演示——小球运动
教师边演示边讲解操作步骤，及注意事项
三、任务练习
任务1：小运动
教师把制作的简单步骤投影出来
思考问题
集体回答
快捷键设置
看投影
冀教版八年级信息技术全第一单元第二课之flash《动作补间动画》教学设计
flash《动作补间动画》教学设计一、教材分析本节课选自九年义务教育初级中学教科书八年级《信息技术2》的主题任-务——引导层动画。
前面的课时学生掌握了逐帧动画、动作补间、形状补间动画的制作。
补间动画是引导层动画的基础，引导层动画是补间动画的延伸，它使动画运动轨迹更加不受约束，是flash动画制作中较为重要的一部分。
本节课的教学内容是Flash的引导层动画制作，重点是学生对引导层动画的理解及制作出简单的引导层动画。
引导层动画建立在补间动画的基础之上，因此学习本课内容对学生的要求较高。
二、教学对象分析本节课的教学对象是初中二年级的学生，学生对Flash软件已经不再陌生，已经初步掌握了Flash软件的一些基本操作，对用Flash制作动画有探索的兴趣与欲望，通过前面几节课的学习，学生能够根据教师的要求完成一些简单的逐帧动画、动作补间动画和形状补间动画。
不过学生的动画制作还只是局限于简单的模仿教师的操作，主动创作动画的意识比较淡薄，这些都需要教师在课堂教学中给予一定的辅导。
但在学习基础、个性特长、思维方式、动手能力有一定的差异，给教学带来一定的困难，这就要求学生积极参与课堂中来，因此教师让学生在自主探究的基础上，采用了小组互助式学习模式。
2、绘制符合实际的引导线（引导层）3、运动对象必须吸附在引导线起始端点上4、背景层必须在运动图层下方，运动图层在引导层下方5、一个引导层可以为多个图层提供运动轨迹，同时在一个引导层中可以有多条引导线（七）、作业布置：1、同学根据教师提供的飞机图片素材完成《飞机在蓝天飞行》的flash 引导层动画2、上网搜几首flash歌曲欣赏放首张杰的歌曲《最美的太阳》结束（目的是更能贴近学生的心）六、教学结构流程图上课激情导入，明确任务观看教学课件小组讨论，自主学习教师指导协作学习自由创作作品拓展延伸结束。
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“旋转”：顺时针、1次（1圈）
4、按Ctrl+Enter预览动画效果
教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解；找一名学生到教师机来做，然后教师引导其他同学对其制作过程进行评价。
任务3-1：运动的足球
根据屏幕步骤
动手操作
《动作补间动画》教案
教学目标
认知目标
1、理解动作补间动画的定义及特点，学会创建动作补间动画
2、灵活运用所学知识创建动画
能力目标
1、培养学生分析问题、解决问题的能力；
2、培养学生互助学习的能力。
情感目标
1、提高学生独立做题的自信心；
2、激发学生学习刻苦进取、团结合作的精神。
教学重点
创建动作补间动画
教学难点
3、右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”命令
4、按Ctrl+Enter预览动画效果
教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解；找一名学生到教师机来做，然后教师引导其他同学对其制作过程进行评价。
任务2：旋转的五角星
操作步骤：
1、将五角星拖动到场景左侧（动画开始播放的地方）
2、在第60帧插入关键帧，并把五角星拖动到场景右侧（动画结束播放的地方）
任务3-2：为足球添加缓动效果
缓动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—调整运动补间的变化速度
“缓动”为正值：减速运动
“缓动”为负值：加速运动
提示：
1-12帧：缓动为100
12-24帧：缓动为-100
教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解；引导学生对在教师机上操作的同学的动画进行点评；并
把其他做的比较好的动画，展示给大家看，教师小结。
动作补间动画的灵活运用
教学方法
任务驱动法教学、讲练结合
教学过程
教师活动
学生活动
教学过程
【复习】
创建普通帧、关键帧、空白关键帧的快捷键分别是什么？
分别是F5 F6 F7
【新课讲授】
一、定义
在一个关键帧上放置一个对象，然后在另一个关键帧上改变这个对象的大小、位置、旋转等，Flash根据二者之间的差值创建的动画被称为动作补间动画。
认真观察投影出来的动作补间动画，思考动画是如何完成的
根据提示
认真思考动画是如何实现的
然后尝试着动手操作
一名学生到教师机与其他同学同步操作
根据提示，继续完善任务
对在教师机上操作的同学的动画进行点评，然后与自己的动画比较，取长补短
跟随教师的引导来对这节课所学内容进行归纳小结
【布置作业】
想一想：
仔细观察这个动画，请同学们分析一下：它与我们做的动画有什么异同？
课后完成这个动画。
认真观察动画，分析其制作方法
教学后记
【归纳小结】
动作补间动画的创建方法：
右击两个关键帧之间任意一帧，选择“创建补间动画”命令
单击两个关键帧之间任意一帧，从“属性”面板的“补间”下拉列表中选择“动画”选项
在时间轴面板上的表现形式：
创建动作补间动画后，两个关键帧之间的背景变为淡紫色，起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头。如果补间被打断或不完整，则箭头变为虚线。
二、实例演示——小球运动
教师边演示边讲解操作步骤，及注意事项
三、任务练习
任务1：小球运动
教师把制作的简单步骤投影出来
思考问题
集体回答
快捷键设置
看投影
理解记忆
认真看教师演示
记忆操作步骤
教学过程
操作步骤：
1、将小球拖动到场景左侧（动画开始播放的地方）
2、在第60帧插入关键帧，并把小球拖动到场景右侧（动画结束播放的地方）
看演示
点评
认真观察
投影的动画
动手操作
制作动画
一个学生到教师机上制作动画
看演示的同学操作，与自己的操作对比，取长补短
教学过程
提示：
1、分别在第12帧和第24帧创建关键帧
2、第1帧和第24帧足球在最低点且重合，第12帧在最高点（需要移动位置）
对学生进行引导之后，让学生自己来完成动画，并请一名学生同步到教师机来操作；教师机房内巡视，对产生的问题，进行提示讲解