三上文明礼仪计划
小学文明礼仪教育实施方案
小学文明礼仪教育实施方案一、教育目标1.培养学生遵守公共秩序、尊重师长、友善待人的意识和习惯；2.培养学生良好的行为举止，提高学生的形象修养和沟通能力；3.培养学生自觉遵守社会规范，成为有益于社会和谐发展的公民。
二、教育内容1.遵守公共秩序-学校规章制度教育，讲解学校的各项规定和制度，确保学生理解并自觉遵守；-组织公共场所规范行为的实践活动，如图书馆参观，电影院观影等，教育学生如何在公共场所保持安静、有序；-在晨会或班会上，进行公共场合礼仪和礼貌用语的示范和讲解。
2.尊重师长-组织学生参观模范教师课堂，让学生感受到尊敬和关爱的力量，培养学生对老师的尊重和信任；-组织学生参加师生沟通活动，让学生主动向老师请教问题，增进师生之间的了解和信任；-开展校园道德大讲堂，邀请资深教师分享教育心得，以激发学生对老师的敬佩之情。
3.友善待人-组织学生进行班级互助活动，如互相照顾、帮助弱者、团结协作等，培养学生的友好关系；-进行模拟情景表演，让学生扮演不同的角色，学习如何处理人际关系以及礼貌、友好的表达方式；-鼓励学生参与公益活动，让学生体验倾听、关心和帮助他人的快乐。
4.形象修养-进行形象修养的专题讲座，教育学生如何穿衣得体、仪表大方等；-组织学生参加形象大赛，让学生在比赛中展示自己的形象修养，并向他人学习优秀的方面；-引导学生培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、整齐的发型等。
5.社会公德-组织学生到社区进行观摩和参观活动，了解社会的运作和社区的规则，培养学生的社会责任感；-多组织学生参加社会实践活动，如参观公正机关、社区服务等，让学生通过实践活动了解社会公德的重要性；-讲解和引导学生理解并遵守道路交通规则，让学生明白如何做一个文明的行人和乘车人。
三、教育方法1.示范教育：教师或学生干部示范良好的文明礼仪行为，引导学生模仿学习；2.情景模拟：通过情景剧、角色扮演等方式，让学生在模拟的情景中学习和体验文明礼仪；3.游戏教学：通过游戏的方式增加学生的参与性，增加教学的趣味性和吸引力；4.案例分析：通过讲解和分析具体案例，引发学生思考和讨论，培养学生正确的价值观和行为准则。
小学文明礼仪活动计划汇总5篇
小学文明礼仪活动计划汇总5篇文明礼仪习惯要从小抓起，为培养学生良好的文明礼仪习惯，需要学校做好计划。
今天小编在这给大家带来小学文明礼仪活动计划，接下来我们一起来看看吧!小学文明礼仪活动计划1一、积极开展实践与研究。
1.学习宣传。
什么是“礼仪”?学什么样的礼仪?这两个问题是此课题实践与研究首先要解决的关键问题。
组织学生学习《规范》、《守则》、“坐、立、行”正确姿势、待人接物的规范等等，然后发动学生查找中华传统礼仪知识，把历史上知礼仪，懂礼仪的名人故事收集起来，利用班会时间交流学习。
通过这两个步骤活动的开展，学生对礼仪有了较全面的认识，明白了懂礼仪、有礼仪对一个人来说是很重要的，从而产生主动参与学礼仪的活动的想法，既调动起积极性，又为以下活动的开展奠定了基础。
2.评议辨析。
各班根据礼仪教育内容和要求，组织学生对现实生活中的事例、道德行为和学生的思想、行为现象进行评议辨析。
通过辨析，使学生分辨美丑善恶，知道好与不好，遇到问题懂得思考“为什么、怎么办”，以加深对礼仪要求的进一步理解，强化学生的行为意向，也能锻炼学生的思考、分析、辨别能力，从而达到自我教育的目的。
3.学科渗透。
各位教师在各科教学之中渗透文明礼仪的知识，切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。
充分挖潜教材中的礼仪教育因素，教学中有针对性地开展教育。
充分利用课堂教学的资源，引导学生和同伴合作时、参加各种学习讨论时、回答问题时要养成良好的文明礼仪，同时也和师德建设相结合，要求教师保持应有的教学礼仪，不体罚、变相体罚、谩骂侮辱学生，注重教学中教师文明礼仪的诱导作用。
4.榜样示范。
首先由教师示范，通过直观形象的示范，指导和帮助学生掌握正确的行为方法，给学生树立行为的榜样，如：升国旗时要严肃，立正站好，目视国旗;接待客人来访要有礼貌，主动问好;上课举手发言，起立回答问题，向他人请教习题，上下楼梯右行，让路右退一步，请长辈或客人先走等等，教师以规范化的动作示范，学生仿照老师的示范动作进行练习。
小学三年级文明礼仪主题班会方案
小学三年级文明礼仪主题班会方案一、活动目标和意义本次班会的目标是培养学生的文明礼仪意识和行为习惯，让学生明白文明礼仪的重要性，提高他们的社交能力和人际关系，使他们能够尊重他人、关心他人、帮助他人，并为他人树立良好的表率形象。
通过班会活动，激发学生的积极性和主动性，培养他们的文明素养，促进他们的全面发展。
二、活动准备和实施步骤1. 活动前准备（1）制定详细的活动方案，明确活动目标和步骤。
（2）准备相关教材和教具，如图片、课件等。
（3）将活动内容分解为几个小部分，每个小部分设置一个小组讨论环节，以激发学生的思考和参与。
（4）准备班级文明礼仪规范标语、奖状等，以奖励优秀表现的学生。
2. 活动实施（1）引导学生回顾日常生活中的不文明行为，并让他们思考这些行为给他人带来的影响。
（2）播放相关的视频或图片，介绍“文明礼仪”的概念和起源，引导学生讨论文明礼仪的重要性。
（3）分组讨论：每个小组选择一个常见的场景（如公交车上、餐厅、图书馆等），让学生列举在这个场景下应该遵守的文明礼仪规范，并设计相关的活动小品或剧本来展示。
（4）小组展示：每个小组派出代表进行展示，其他学生进行评议，评选出最佳展示小组，并给予奖励。
（5）班级活动计划：让学生提出一些班级集体活动的计划，如参观博物馆、开展环保宣传等，让学生明白文明礼仪不仅是在日常生活中的个体行为，也是在集体活动中的表现。
（6）奖励优秀学生：根据班级文明礼仪规范标准，评选出一批表现优秀的学生，并颁发奖状和奖品，鼓励他们继续保持良好的行为习惯。
三、活动总结和延伸1. 活动总结：组织学生回顾本次班会的活动内容和收获，引导他们思考文明礼仪对个人和集体发展的意义。
2. 活动延伸：通过家长互动、课堂教育等途径，加强学生对文明礼仪的理解和应用，并鼓励他们在生活中树立良好的行为样板。
3. 活动评估：收集学生的反馈意见，评估活动的效果，并进行相关的改进和调整。
四、注意事项1. 活动设计要符合学生的年龄特点，注重活动的趣味性和实践性，避免活动过于僵化和枯燥。
小学文明礼仪活动计划合集多篇.doc
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礼仪的重要性礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展，促进个人进步跟成功的重要途径，因此学校要做好文明礼仪的计划教导好小学生。
今天我在这给大家带来小学文明礼仪活动计划，接下来我们共同阅读吧!小学文明礼仪活动计划1根据上级指导精神，切实加强学校精神文明建设，深入开展荣辱观教育，结合我校实际，决定在我校开展“讲究文明礼仪，和谐校园”活动，制定本次活动的工作计划。
一、指导思想：以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。
以人为本，构建和谐校园。
教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。
二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容：法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。
“八荣八耻”德育教学片。
四、方法措施1.认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。
领导组名单：组长副组长：组员：组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。
2.多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传在校园醒目由、文明礼仪标语召开师徒动员会主题班会、队会3.学习形式：教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学习笔记学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，演讲比赛。
文明礼仪活动策划方案四篇
文明礼仪活动策划方案四篇文明礼仪方案1一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
少年儿童是祖国的未来，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素质和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。
特制定如下活动实施方案。
二、活动主题“文明礼仪伴我行三、活动时间2月至6月四、参加对象六年级一班全体同学五、活动内容文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用早会、班队会及黑板报，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪教育为目的、和文明礼仪常识的活动的开展。
并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表。
三月份：1、举行一次全班性的“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。
首先以自身为为学生做示范，学生的要求，严格以《小学生日常行为规范》为准则。
2、出好一期宣传板报和一份手抄报：四月份：1、读好一本书：要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《彰明小学生文明礼仪常规》，并认真组织全班学生写好一篇心得体会，参加学校征文比赛(必选活动)。
2举行好一次“文明礼仪伴我行”主题队会。
五月份：观看一部文明礼仪影视：各队员要利用家里的电视观看一部以上青少年文明礼仪影视节目，让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性，并要求他们逐步改变害羞心理，较大方地面对我们身边的一些朋友、亲人和同学并渐渐掌握些礼仪方法。
在此基础上，在班上倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
并加强体态语言的训练：对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进行练习。
文明礼仪计划表
文明礼仪计划表一、引言文明礼仪是社会生活中的重要组成部分，它关乎个人形象、社会秩序和人际关系。
为了培养良好的文明礼仪习惯，我们需要制定一份文明礼仪计划表，以规范自己的行为举止，提升社交能力和拓展人际关系。
二、日常礼仪1. 早晨起床后，要整理床铺、洗漱、穿戴整齐，保持良好的精神状态。
2. 进餐时，注意用餐礼仪，不发出嘈杂声音，不大声交谈，不将嘴里的食物吐出来。
3. 出门时，要注意穿戴得体，不着违反公共道德的衣物，注意个人卫生。
4. 上下楼梯时，要让行，礼让他人，不推搡、不争抢。
三、公共场所礼仪1. 在公共场所，要保持安静，不大声喧哗，不妨碍他人休息或工作。
2. 在公共交通工具上，要让座给有需要的人，尊重老人、妇女和儿童的权益。
3. 在排队等候时，要遵守秩序，不插队，不推搡他人，不占用他人的位置。
4. 在电梯中，要礼让他人先下后上，不挤压，不乱按楼层按钮。
四、社交礼仪1. 在社交场合，要注意言谈举止的得体，不说粗话，不随地吐痰，不嘲笑他人。
2. 与他人交流时，要注意倾听，尊重对方意见，不打断他人发言，不批评他人过激。
3. 在送礼时，要选择适合的礼物，尊重对方的文化习俗，不送贵重物品以示炫耀。
4. 在社交娱乐活动中，要参与其中，但不过度追求个人利益，不损害他人利益。
五、网络礼仪1. 在网络发帖时，要注意用语规范，不使用侮辱、恶意攻击他人的言辞。
2. 在社交媒体上，要尊重他人的隐私，不恶意传播他人的个人信息。
3. 在网络交流中，要保持理性，不盲从传谣，不散布虚假信息。
4. 在网络游戏中，要遵守游戏规则，不作弊，不利用技术漏洞影响游戏平衡。
六、家庭礼仪1. 在家庭中，要尊重长辈，不顶撞、不争吵，不对长辈发脾气。
2. 在家庭聚餐时，要有序就餐，不抢夺食物，不浪费粮食。
3. 在家庭中，要分担家务劳动，不依赖他人，不推卸责任。
4. 在家庭成员间，要相互关心、帮助，形成和睦、和谐的家庭氛围。
七、总结通过制定文明礼仪计划表，我们可以规范自己的行为，提高个人修养，树立良好的社会形象。
三年级小学生日常礼仪习惯养成教育计划
三年级小学生日常礼仪习惯养成教育计划
目标
通过培养小学三年级学生的良好日常礼仪惯，提高他们的文明
素质和实践能力，形成良好的行为惯和品德修养。
具体而言，我们
的目标是：
1. 学生能够正确使用日常礼仪语言，如请谢语、问候语、道歉
语等。
2. 学生能够有序、文明地排队、乘坐电梯、穿戴整齐、整理书
包等。
3. 学生能够尊师重道、关心集体、尊重他人、热爱祖国，培养
他们的公民意识和社会责任感。
活动
为了达成上述目标，我们制定了以下日常礼仪惯养成教育计划：
1. 开展口语表达训练。
组织学生进行请谢语、问候语、道歉语
的配对练。
同时，鼓励学生在日常交往中使用礼貌用语，提高他们
的日常礼仪修养。
2. 进行日常行为规范训练。
针对学生在排队、乘坐电梯、穿戴
整齐、整理书包等方面存在的问题，开展有针对性的行为规范训练，加强对学生的督促和引导。
3. 举办主题活动。
组织学生开展感恩教育、尊师重道、热爱祖
国等主题班会或课堂活动，引导学生从思想上自觉树立起良好的行
为惯和礼仪观念。
效果
通过以上的教育计划，我们相信三年级小学生的日常礼仪习惯
将得到改善，学生们的文明素质和实践能力也将得到提高。
同时，
通过引导学生树立起良好的行为习惯和礼仪观念，也将有助于他们
日后的成长和发展。
2024年小学文明礼仪活动实施方案
2024年小学文明礼仪活动实施方案一、活动目的小学生是社会的未来和希望，培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯，是提高整个社会文明程度的重要途径。
通过开展小学文明礼仪活动，旨在引导小学生形成优良的行为习惯，培养他们的礼仪意识和社会责任感，提高他们的文明素质和自我修养，为小学生的健康成长奠定基础。
二、活动内容1.开展文明礼仪教育课程针对小学生特点，设置适合不同年龄段小学生的文明礼仪教育课程，通过教学内容和方式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德修养和社会交往能力。
课程内容包括：尊师重道、友爱互助、守时守信、文明交往、公共场所礼仪等。
2.开展主题班会活动每月组织一次主题班会，围绕文明礼仪展开讨论和学习。
班会内容可以包括：道德故事分享、礼仪知识讲解、文明习惯培养等。
班主任可以邀请学校的老师、家长或社会各界的人士来给学生上课，通过实例讲解和互动交流的方式，提高学生对文明礼仪的认知和理解。
3.开展文明礼仪主题活动每学期开展一次大型的文明礼仪主题活动，如开展学校文明礼仪周、举办文明礼仪知识竞赛等。
活动可以通过宣传海报、文艺表演、演讲比赛等形式，让学生参与其中，加深他们对文明礼仪的认识和理解，同时激发学生的创造力和合作精神。
4.开设文明礼仪角落学校可以在校园内设置文明礼仪角落，展示学生的文明礼仪作品和成果。
文明礼仪角落可以包括：文明寝室、文明食堂、文明操场等。
学生可以利用课下时间进行布置和维护，提高他们对文明礼仪的重视和自觉性。
5.制定文明礼仪行为规范学校可以制定一套适合小学生的文明礼仪行为规范，如文明礼仪守则、文明礼仪秩序等，对学生进行宣传和教育。
行为规范可以涵盖日常生活、学习、交往等方面，明确了学生的行为要求和标准，让他们明白合理行为和个人形象对个人和社会的重要性。
三、活动具体安排1.确定活动时间和任务活动时间：2024年9月至12月活动任务：（1）9月：开展文明礼仪教育课程，设置不同年级的教学内容和方式。
班级文明礼仪工作计划3篇
班级文明礼仪工作计划3篇班级文明礼仪工作计划一：班级文明礼仪活动工作计划（1654字）一、意义：“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。
为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻《小学生行为规范》，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
我校决定开展“文明礼仪教育”的系列活动，并定9月份为我校文明礼仪活动月，并把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、目标：1、通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，使学生们明白“文明、礼仪”的重要性。
2、人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
3、通过文明礼仪测评活动，全方位提高少年儿童的文明素养，进一步改进和加强我组的德育工作，创设良好的育人环境，让班级洋溢文明之风。
三、主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者四、主要内容：1、学习、落实《小学生行为规范》和《小学生守则》。
2、重点治理的内容1）上下楼梯拥挤推搡，抢道不排队，不右侧通行。
2）校园内高声喧哗，打口哨，发怪音，课间追逐打闹。
3）语言粗俗，恶语伤人，侮辱人格，伤人自尊。
4）遇见老师不问好，看到上级领导或外校老师进教室礼数不到，回答问题扭捏作态，吞吞吐吐或闭口不答。
5）随手乱抛纸片，饮料袋，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
6）集会交头接耳，看闲杂书刊，喧哗吃东西，破坏会场卫生。
7）攀爬栏杆，恶作剧，置他人于危险境地。
班级文明礼仪计划4篇
班级文明礼仪计划4篇班级文明礼仪计划1为了使学生逐渐培养出优雅、端庄、得体、文明的学生，他们的言行、一举一动，都可以成为有知识的好学生。
为此，我校制定了如下文明礼仪教育活动计划：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
主要包括上课，讲课，上课。
2、尊师重道的礼仪：学生在校园内外或上下楼梯遇到老师要主动敬礼问好。
进老师办公室要先敲门，得到老师允许后再进去。
3、同学间的礼仪：向同学求助时，要用“谢谢”、“请”、“请”等礼貌用语。
借用学习用品时，要在拿取前得到许可，用后及时归还，谢谢。
4、集会礼仪：升旗仪式：全体同学整齐排队，面向国旗，起立致敬。
奏国歌时，要立正，脱帽，立正。
5、校园公共场所礼仪：要自觉保持校园整洁，不要在教室、走廊、操场乱扔纸屑、果皮、吐痰、倾倒垃圾。
不要在黑板、墙壁、桌椅上乱涂乱画、乱刻乱画，爱护学校公共财政，爱护花草树木，节约用电。
二、具体措施1、创造文明礼仪的良好环境氛围。
根据每月工作重点，安排文明礼仪，进行团队仪式。
2、将标准化培训纳入学生日常生活管理。
在日常教育工作中，要把培养学生的文明礼仪行为习惯作为首要标准，关注学生的学习和生活，以平时的仪容仪表和言谈举止为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习生活中，从而养成习惯，改善习惯。
每周都会有一节文明礼仪课。
3、将标准化培训纳入各个领域的教学在教学活动中，教师应有目的、有计划地使用教材，将《规范》规则渗透到教学中。
让学生强化记忆，接受无意识学习的教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月的主题，每周有计划地组织一次专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，让学生全心全意地投入到丰富多彩的活动中。
通过比较、观察、讨论、思考和行动，学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范。
5、结合家庭教育和社会教育。
通过平时家长与家长的沟通，家长应了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，积极配合教师培养学生文明礼仪行为规范。
2024年班级文明礼仪计划（三篇）
2024年班级文明礼仪计划为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的学生，他们的一言一行，一举一动，能够成为知书达理的好学生。
因此，我校制定文明礼仪教育活动计划如下：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
主要包括上课、听讲、下课等几个方面。
2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
进老师办公室应先敲门，经老师允许后方可进入等。
3、同学间礼仪：在有求与同学时，须用“谢谢”“请”“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢等。
4、集会礼仪：升国旗仪式：全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。
奏国歌时要立正，脱帽，行注目礼等。
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护学校公共财务、花草树木，节约用电。
二、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置，关注学生的学习生活、以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，养成习惯，从而提高。
每周一班会上一节文明礼仪课。
3、寓规范训练于各领域教学之中在教学活动中，老师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
小学文明礼仪教育活动方案
小学文明礼仪教育活动方案【引言】小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，对于他们的身心发展和价值观的培养起着至关重要的作用。
文明礼仪教育是培养学生良好品德、塑造良好习惯的重要环节之一。
为了帮助小学生提升文明素质和社交能力，并培养他们养成良好的礼仪习惯，我们制定了以下小学文明礼仪教育活动方案。
【活动一：主题讲座】主题讲座旨在通过专家学者的指导，向学生普及有关文明礼仪的知识。
演讲内容包括如何与人友好交往、如何文明就餐、如何尊重他人等内容。
学生们将从中了解到文明礼仪的重要性，以及它对他们个人成长和社会发展的积极影响。
【活动二：角色扮演】角色扮演是培养学生礼仪观念和实践的有效方法之一。
通过在班级或学校举办角色扮演活动，学生们可以扮演不同的角色，通过模拟真实情境，学习如何与人沟通、如何做得体的举止等。
这将有助于培养学生的沟通技巧、自信心和团队合作精神。
【活动三：文明游园】文明游园活动是一个将文明礼仪教育融入实际生活的有效方式。
在活动中，学生们将前往公园，体验文明游园的乐趣。
教师将引导学生们从细节入手，如排队、捡垃圾等，帮助学生养成良好的行为习惯，增强他们的公共意识和责任感。
【活动四：文明礼仪展示】文明礼仪展示活动是学生们展示自身文明素质和礼仪能力的机会。
通过表演、演讲或其他形式的展示，学生们将展现自己对文明礼仪的理解与实践。
这将激发其它同学的学习兴趣，并促使他们主动参与文明礼仪教育。
【活动五：家校合作】家长的支持和配合是小学文明礼仪教育活动的重要组成部分。
学校可以通过家访、家长会等形式，向家长们介绍活动内容与目的，并鼓励家长们在家庭生活中注重文明礼仪的培养与践行。
通过家校合作，将文明礼仪教育融入到学生的日常生活中。
【活动六：文明礼仪奖励制度】为了激励学生们养成良好的文明礼仪习惯，学校可以设立文明礼仪星级评选制度。
每月评选出表现优秀的学生，并给予他们相应的奖励和荣誉。
这将鼓励学生们自觉遵守文明礼仪规范，形成良好的社交习惯。
小学三年级文明礼仪主题班会方案
小学三年级文明礼仪主题班会方案主题：积极培养小学生文明礼仪意识时间：30分钟一、引入（5分钟）1. 打开音乐，让学生们自由活动。
2. 向学生们问候，并感谢他们的到来。
3. 介绍本次班会的主题：积极培养小学生文明礼仪意识。
二、小品表演：“真善美小使者”（10分钟）1. 由学生们自愿报名参演一小品，演绎小学生积极向上的文明礼仪行为。
2. 小品中涵盖各种场景，例如：上课、放学、排队等，通过演示展现出文明行为的重要性。
3. 演出结束后，观众们鼓掌表扬演员们的表现。
三、文明礼仪知识抢答（10分钟）1. 准备一系列与文明礼仪相关的问题。
- 例如：怎样礼貌地与他人交谈？怎样向老师问好？怎样排队等等。
2. 分成若干组，让学生们抢答问题。
3. 通过抢答，激发学生们对文明礼仪知识的兴趣，并加深他们对文明礼仪的理解。
四、文明礼仪才艺展示（5分钟）1. 分组进行才艺展示，强调展示队形、呼吸与肢体的配合以及礼貌待人等。
2. 提醒学生们在表演过程中注意服从指挥、保持队形、微笑等细节。
五、情景表演：传递友善（10分钟）1. 分成几组，每组领取一张情景卡片，根据卡片上所给场景进行表演。
2. 通过学习情景表演，让学生们了解如何通过友善文明的行为传递友善。
3. 观众们可以通过拍手或鼓励的话语给予参演学生们支持和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 引导学生们自我总结今天的班会内容，回顾重要的文明礼仪知识。
2. 强调文明礼仪的重要性，并告诉学生们要在日常生活中积极培养文明礼仪意识。
3. 鼓励学生们积极向上地传递文明礼仪，做一个真正的“小使者”。
七、结束（5分钟）1. 对参与演出和表演的学生们表示感谢，并进行表扬。
2. 散发相对应的奖品，鼓励学生们的表现。
3. 感谢学生们的参与，并宣布班会结束。
本次班会旨在通过多种形式的表演、抢答和情景展示等方式，引导学生们了解和重视文明礼仪，培养他们积极向上的行为习惯。
希望学生们在班会后能够增强自己的文明礼仪意识，做文明礼仪的小使者。
文明礼仪活动方案（精选8篇）
文明礼仪活动方案（精选8篇）文明礼仪篇1一、活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
二、活动目标1.学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
三、活动措施制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
1.创建文明礼仪良好环境氛围。
少先队员文明礼仪教育计划模板
少先队员文明礼仪教育计划模板一、教育目标本文明礼仪教育计划旨在培养少先队员树立正确的礼仪观念，提高他们的礼仪修养和社交能力，使他们成为懂礼貌、懂规矩的少先队好队员。
具体目标包括：1. 培养少先队员尊重他人，谦让礼仪，增强团队协作意识；2. 培养少先队员言行得体，举止文明，尊重师长、爱护同学；3. 提高少先队员的交往技巧，加强社交沟通能力，促进友谊和谐；4. 培养少先队员良好的生活习惯和行为规范，自觉遵守纪律。
二、教育内容1. 礼仪概念与重要性介绍礼仪的概念，阐述良好礼仪对人际关系的影响，引导少先队员重视礼仪修养。
2. 日常礼仪规范讲解日常生活中的礼仪规范，如问候礼节、用餐礼仪、睡眠仪态等，帮助少先队员养成良好的生活习惯。
3. 礼貌用语培养演示礼貌用语的运用方法，教授礼貌用语的重要性和应用场合，培养少先队员用言行展示礼貌。
4. 社交礼仪培训组织交往情景模拟活动，训练少先队员在社交场合的表现，引导他们在与他人交往中做到尊重、友善、理解。
5. 纪律教育与规则遵守强调纪律的重要性，指导少先队员自觉遵守队纪、校规，提倡秩序井然、守纪律尊贤的品质。
三、教育方法1. 讲解教育通过讲解、示范等形式向少先队员传授礼仪知识，引导他们理解礼仪的重要性和应用方法。
2. 情景教育设计各种情景模拟活动，让少先队员在实践中学习礼仪规范，培养他们在不同场合中的应对能力。
3. 游戏互动结合游戏元素，增加教育趣味性，让少先队员在轻松愉快的氛围中接受礼仪教育，潜移默化地提升自身修养。
四、实施步骤1. 制定教育计划设立文明礼仪教育小组，确定教育目标、内容和方法，制定详细的实施计划。
2. 教育宣传与推广利用校内广播、海报、班会等形式，宣传礼仪教育的重要性，引导全体少先队员积极参与。
3. 开展主题活动安排专门时间进行礼仪教育课程，组织互动游戏、角色扮演等形式，引导少先队员主动参与学习。
4. 定期检查评估设立反馈机制，定期评估教育效果，及时调整教育方案，确保文明礼仪教育计划的顺利实施。
2024年文明礼仪校本课程实施计划
2024年文明礼仪校本课程实施计划一、背景与意义随着社会的不断发展和进步，文明礼仪教育的重要性也越来越得到人们的重视。
文明礼仪教育不仅是一种社会文化的体现，也是人们的重要修养之一。
尤其是在教育领域，文明礼仪的教育也应成为学校教育的一项重要内容。
今天的社会已经不是喧嚣、浮躁的时代，而是注重素质和人文关怀的时代。
因此，为了推进文明礼仪教育的普及和实施，规范学校中学生的行为举止，特制定了2024年文明礼仪校本课程实施计划。
二、实施方案1.拓展课程设置在拓展课程设置方面，将新增文明礼仪校本课程，并向所有年级学生强制性推行。
文明礼仪校本课程主要包括：文明礼仪基本知识、相互尊重、礼仪礼节、文明交往等4个章节。
为了配合实施这一课程，还将增加相关的教材和教辅资料。
2.学生日常活动行为规范为了营造良好的学校文化，增强学生文明素养，特别是提高礼貌待人的能力，并将文明礼仪融入到学生的日常生活中，我们采取以下措施：（1）校园广播宣传在每日早晨和中午、晚自习时段，对学生进行校园广播宣传，宣传文化礼仪知识和学生日常行为规范，让学生养成良好的校园行为举止习惯。
（2）开展专项活动在学校组织的各种活动中，增加文明礼仪相关的内容。
如：迎新活动、文化节、演讲比赛等，旨在争取学生的参与和积极支持。
（3）实施文明礼仪奖励制度在学校文明礼仪方面表现优秀的学生，将得到相应的表扬和奖励。
这将极大地激发学生培养优良的文明习惯的积极性。
3.建立文明礼仪督导小组为了保证文明礼仪校本课程能够得到有效的实施，我们将建立一支文明礼仪督导小组。
小组成员将由学生干部、老师和家长代表组成。
定期进行校内巡查、记录问题、及时反馈等工作，积极监督、指导和帮助学生树立文明的行为习惯和道德操守。
三、预期效果通过融入文明礼仪校本课程和学生日常活动行为规范，实施文明礼仪督导小组等措施，我们预期能够达到以下效果：1.全面提升学生文明素养将文明礼仪教育融入到学校教育之中，不断强化学生文明意识，提高学生文明素养，增强社会责任感。
学生会文明礼仪部工作规划
一、前言为了加强校园文明建设，提高学生文明素养，营造和谐、文明的校园氛围，学生会文明礼仪部将围绕以下工作规划，积极开展各项工作。
二、工作目标1. 提高学生文明礼仪素养，树立良好的校园形象；2. 加强校园文明建设，营造文明、和谐的校园环境；3. 培养学生自我管理、自我服务的能力，提高学生综合素质；4. 促进校园精神文明建设，为学校发展贡献力量。
三、工作内容1. 开展文明礼仪宣传教育活动（1）定期举办文明礼仪讲座，邀请专家学者、优秀校友等为学生讲解文明礼仪知识；（2）利用校园广播、宣传栏、网络等平台，广泛宣传文明礼仪知识，提高学生的文明素养；（3）开展文明礼仪主题班会、文明礼仪知识竞赛等活动，增强学生的文明礼仪意识。
2. 组织文明礼仪实践活动（1）开展校园文明志愿者活动，组织学生参与校园卫生、秩序维护等工作；（2）开展文明餐桌、文明宿舍等活动，引导学生养成良好的生活习惯；（3）组织文明出行活动，倡导学生遵守交通规则，文明出行。
3. 加强文明礼仪队伍建设（1）选拔、培训文明礼仪志愿者，提高文明礼仪队伍的整体素质；（2）建立健全文明礼仪志愿者管理制度，确保文明礼仪活动的顺利开展；（3）开展文明礼仪志愿者表彰活动，激励学生积极参与文明礼仪工作。
4. 加强与其他部门的协作（1）与学生会其他部门紧密协作，共同开展校园文明建设活动；（2）与学校相关部门沟通，争取对文明礼仪工作的支持与指导；（3）与校外单位合作，共同开展文明礼仪宣传活动。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施；2. 加强与各班委、团支部的沟通，确保工作落实到位；3. 定期召开工作会议，总结工作成果，分析存在问题，及时调整工作方向；4. 加强宣传，提高学生的文明礼仪意识，营造良好的校园氛围；5. 建立健全考核机制，对文明礼仪工作进行量化考核，确保工作效果。
五、总结学生会文明礼仪部将紧紧围绕工作规划，积极开展各项工作，为提高学生文明礼仪素养、加强校园文明建设、营造和谐、文明的校园氛围贡献力量。
小学三年级文明礼仪主题班会方案范文
小学三年级文明礼仪主题班会方案范文主题：培养文明礼仪，做文明小学生时间：20XX年XX月XX日地点：XX班教室一、活动目标：1. 培养学生的文明礼仪意识。
2. 引导学生学习职业礼仪、交往礼仪等。
3. 启发学生思考如何在日常生活中表现出文明礼仪。
二、活动内容：1. 开场导入（5分钟）- 教师播放一段小学生表现出文明礼仪的视频片段。
- 引导学生分享自己对文明礼仪的理解。
2. 文明礼仪故事分享（10分钟）- 教师讲述一个关于文明礼仪的故事，可以是真实的事例或虚构的情节。
- 引导学生回答故事中存在的文明礼仪问题，并讨论如何改善现状。
3. 文明交往礼仪游戏（15分钟）- 教师准备一些与交往礼仪相关的游戏，如“请别人帮忙”、“有礼貌用餐”等，分组进行。
- 每个小组选出一位代表参与游戏，其他小组成员观察代表的表现并评价其是否文明礼仪。
4. 学习职业礼仪（15分钟）- 教师展示一些常见的职业，如医生、老师、邮递员等，并讨论学生对这些职业人员的期望和要求。
- 引导学生列举职业礼仪的基本要素，并通过小组讨论分享自己的观点。
5. 制定文明班规（20分钟）- 教师引导学生讨论制定文明班规的必要性及内容，并鼓励学生提出自己的建议。
- 学生们分小组进行集体讨论，最后每个小组向全班展示他们制定的文明班规。
6. 总结归纳（5分钟）- 教师带领学生回顾本次班会内容，强调文明礼仪的重要性。
- 引导学生思考如何将文明礼仪意识应用于日常生活中，并提出个人承诺。
三、活动评估：1. 观察学生在班会中的参与度和表现。
2. 收集学生的个人承诺和班规。
3. 学生对本次班会的反馈和意见。
四、活动延伸：1. 与家长合作，通过家访、家长会等形式加强对学生的文明礼仪教育。
2. 在日常课堂中多安排与文明礼仪相关的活动和讨论。
3. 设立每月或每周评选出表现出色的文明小学生，进行表扬和奖励。
以上是一个简短的小学三年级文明礼仪主题班会方案，目的是通过互动、游戏和讨论的形式，让学生了解和重视文明礼仪，并将其应用到日常生活中。
小学三文明活动实施方案 (5)
2023年小学三文明活动实施方案引言小学生是社会发展的未来，他们的健康成长和全面发展对社会的可持续发展起着重要作用。
为了培养小学生的良好品德和道德素质，我校制定了2023年小学三文明活动实施方案。
活动目标本实施方案的目标是培养小学生的良好品德、社会责任感和团队合作精神，推动小学生文明礼仪、环境保护和公益事业的发展。
活动内容1. 文明礼仪活动•组织开展校园文明礼仪教育活动，鼓励学生学习和遵守校园礼仪规范，提升他们的自我修养和社交能力。
•设置“文明礼仪之星”评选活动，每周评选出一名优秀学生，激励学生互相学习和进步，树立良好榜样。
2. 环境保护活动•组织开展校园环境保护日活动，引导学生认识环境保护的重要性，培养他们保护环境的意识。
•定期组织学生进行垃圾分类教育和实践，促使学生形成良好的生活习惯和环保观念。
3. 公益事业活动•安排定期的志愿者活动，鼓励学生参与社区公益事业，如为老年人提供陪伴和服务，为贫困儿童捐赠物品等。
•开展公益讲座和义卖活动，让学生了解社会公益事业的重要性，激发他们的社会责任感。
活动组织和管理1. 活动组织活动由学校教育教学中心统筹安排，由班主任、学生会、社团联合组成活动策划小组负责具体方案的制定和实施。
2. 活动宣传采用多种形式进行活动宣传，包括校内广播、宣传栏、班会和家长会等途径，确保活动信息得到广泛传达。
3. 活动评估每项活动结束后，进行评估和总结，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生提出改进意见和建议，不断优化活动方案。
4. 活动奖励设立小学三文明活动奖励机制，对活动中表现突出的学生进行表扬和奖励，激励他们更好地参与活动并树立良好榜样。
预期效果通过实施本方案，预期达到以下效果： - 小学生的文明礼仪意识和行为规范得到有效提升，校园文明氛围得到改善。
- 小学生的环境保护意识和行动力得到增强，垃圾分类和环境整洁程度得到改善。
- 小学生的公益事业参与度和社会责任感得到提升，对弱势群体的关注和帮助得到增加。
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六、个人教研目标：
1、创建文明礼仪良好环境氛围。根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；
2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
6、与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。
7、倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人
七、达成目标的措施：
本学期从班级的实际情况出发，进行文明礼仪教育的探索活动，力求通过学生、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动了其它各项教育工作的开展。
3、开展文明礼仪教育主题活动。
4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。
5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。
四、教学重点、难点分析：
重点：让学生掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位学生都能正确认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
难点：让学生乐意按《文明礼仪行为规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、牢固的良好行为习惯。
五、全册教学目标：
1、学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
第七课
餐桌上
1
1
10.21-10.25
第八课
做客
1
1
11.4-11.8
第九课
礼貌用语知多少
1
1
11.11-11.15
第十课
看我多精神
1
1
11.18-11.22
第十一课
讲卫生、爱整洁
1
1
11.25-11.29
第十二课
美丽的游乐园
1
1
12.2-12.6
八、教学进度安排：
总课时约12课时
单元名称
教学内容
课时分配
周次
具体时间
安排
第一课
上学了
1
1
9.2-9.6
第二课
专心听讲
1
1
9.9-9.12
第三课
快乐的课间
1
1
9.16-9.20
第四课
我戴上了红领巾
1
1
9.23-9.30
第五课
升国旗要敬礼
1
1
10.8-10.12
第六课
我长大了
1
10.14-10.18
本人根据掌握的资料和书籍制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位学生都能正确认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
三、全册教材分析：
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有尊敬父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、电话礼仪等。
二、基本情况分析：
1、学生基本情况分析：
这些学生中大部分的文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，在校团结同学，尊敬师长，学习认真刻苦，课上勇于举手回答问题，作业认真按时完成，遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子，主动帮家人承担力所能及的家务，听从父母教导。
2、个人教研情况分析：
2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
襄州一中附属学校教师个人教学教研计划
（2019—2020年度上学期）
任教学科：文明礼仪教师姓名：高芳三年级：3班
一、指导思想：
本学期，本人注重在日常生活中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而使他们的文明礼仪水平逐渐提高。并通过举行文明礼仪竞赛活动每周开展”文明好榜样”评比活动，通过以学生主体的相互监督和自我教育保证学生的文明礼仪良好习惯的培养和提高。