1 石榴
1《石榴》讲解
默读课文，想一想：
1、理清文章的结构
爱 石榴
画 石榴
赞 石榴
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
流星 ：耐不住寂寞，永远别想有自己的位置 火柴 ： 避免碰撞，将暗淡一生
五、课外作业，拓展延伸。
1、借物抒情、咏物寓理离不开联想和想象， 请发挥你的想象或展开联想，为下列事物（也可以 自己选定一些事物）写一段咏物寓理的话。
（1）、壁灯： 位置算什么，重要的是发光。 （2）、浪花： 渺小算什么，重要的是团结
产生力量。 （3）、信鸽： 距离算什么？重要的是给人们
传递信息。
（4）、松柏： 冬雪算什么？重要的是保持绿 的本色。
（5）、螺丝钉：平凡算什么？重要的是关键 时刻挺身而出。
（2）、”单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵， 那可不是夏季的心脏吗？”
第一次将石榴比作“夏天的心脏”，主要是从 石榴花的色彩和外形的角度比喻；把石榴花比作 “心脏”，赋予花以生命。喻体“心脏”很新颖，外 既与石榴果实相似，又能使读者很形象地理解作者 对夏季、对石榴花非常热爱、非常赞美的感情。
咏物抒怀类散文往往是借“物”达 “情”来感染读者的一种文体。
我们可以由“物”、“情” 入手，逐步深入阅读咏物抒怀类 抒情散文。
阅读 咏物抒怀类散 文的精髓----抓“物”明 “情”。
白杨树
外部形态（总形象---力争上游）
（外形）
干---笔直 绝无旁枝 枝---笔直 紧紧靠拢 叶---片片向上 皮---光滑 淡青色
1 石榴
榴
郭沫若
石榴文化
• 石榴，学名punnica granatum,别名安石榴、若 榴、丹若、金罂。原产伊朗的扎格罗斯山，在地 中海沿岸各地、印度及美国加利福利亚州等地也 有栽培，更喜欢亮足的阳光和温暖的气候。我国 栽培石榴也有2100多年的历史，是由西汉著名外 交家张骞从西域带到中原，后传布南北各地的。 山东枣庄有我国最大的石榴园，有“天下第一榴 园”和“冠世榴园”之称。此外云南、四川、新 疆等地也是石榴的主要产区。 • 石榴叶翠绿，花大而鲜艳，故各地公园和风景区 也常有种植以美化环境。根据花的颜色以及重瓣 等特征又可分为若干栽培变种，如月季石榴、白 石榴、重瓣百花石榴、黄石榴、玛瑙石榴等，这 些变种主要供观赏。
预习检查
争妍斗艳 yán 枯瘠 jí 奇崛 jué 盎然 àng
忍俊不禁 jīn
金罍 léi 犀利 xī 辟易 bì
丰腴 yú
安普剌 lá 玛瑙 nǎo
默读课文，想一想：
说说作者是按照怎样的思路写作的？ 作者按“爱石榴、画石榴、赞石 榴”的思路结构全篇。 全文可分三部分： 第一部分(1自然段)：点明石榴的可爱。 第二部分(2--6自然段)：具体描绘石榴的 特征。 第三部分(7--9自然段)：抒发作者对石榴 的喜爱和赞美之情。
文章主题：
作者通过对石榴的具体 生动的描绘，歌颂真善美， 赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、 奋发向上的品格和精神，也 含蓄地抒发了自己执着坚定 的信念和热切的追求。
•朗读、品味课文生动形象的语言
本文综合运用了对比、比喻、拟人、 反问等修辞手法，找出文中运用这些修辞 的句子，体会这样写的好处。
(1)太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸 张了起来……
写作背景
1942年，正是抗日战争极端苦难 的关头：国民党反动派妥协投降，镇 压抗日救国运动，亲日顽固派大肆鼓 吹崇外媚日、投降屈从的反动论调， 一些政界人物和文化人士变节投敌， 苟且偷生；而共产党则高举抗日救亡 大旗，坚持抗敌，力挽狂澜。在此背 景下，郭沫若写了这篇文章，托物言 志，借石榴寄托情怀。
石榴的寓意和象征的俗语
石榴的寓意和象征的俗语
石榴，作为一种营养丰富、味道甘美的水果，自古以来就受到人们
的喜爱。
除此之外，石榴在一些文化和宗教中还具有特别的寓意和象
征意义。
下面就让我来为大家介绍一下石榴的寓意和象征的俗语。
一、石榴的寓意
1. 子孙满堂
石榴籽众多，有着“子孙满堂”的美好寓意。
在古代，夫妻结婚时往往
会互相吃一颗石榴来祈求孩子健康聪明、子孙满堂。
2. 美满家庭
传说中，每个石榴里都长有一个仁，它们紧密地聚合在一起，寓意着
家庭众口同心，美满和睦。
因此，石榴也常被看作是家庭美满和谐的
象征。
3. 发财富贵
石榴的果实坚硬，而且颜色红艳如玛瑙，因此在一些文化中，石榴也
被视作贵族、尊贵、显赫、富有和吉祥的象征。
而石榴的丰收和繁盛，则被认为是发财的象征。
二、石榴的象征俗语
1. 石榴开花：比喻喜庆盛大的场面，也可用以形容让人心旷神怡的美好景象。
2. 石榴裙：比喻女子婚礼时穿的封口袍，也代表着婚姻之美好。
3. 石榴树下：比喻财源广进、生意兴隆的好景象。
4. 石榴成熟时：比喻成熟丰收、事业有成的状态。
5. 石榴满地：比喻子孙满堂、家庭幸福美满的境界。
总之，石榴不仅是一种健康美味的水果，同时也具有许多独特的文化寓意和象征意义。
相信这些内容可以帮助大家更好地了解和欣赏这种美好的果实。
《石榴》课文原文
《石榴》课文原文《石榴》课文原文《石榴》是苏教版三年级上册语文的一篇文章。
这是一篇描写石榴的文章。
下面小编给大家带来《石榴》课文原文，欢迎大家阅读。
《石榴》课文原文我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
《石榴》课文教案教学目标：1、知识与技能：通过寻找关键语句，能归纳说出石榴的形态美和精神美;能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志;能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言;学习文章托物言志的写法。
2、过程与方法：通过品味课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情;了解作品的时代背景，揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。
3、情感、态度与价值观：理解作者执著坚定的信念和热切的追求。
教学重点：1、找出文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。
2、能联系时代背景理解作者托石榴所言之“志”。
教学难点理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。
教学方法启发式教学，朗读法。
课前准备1、利用工具书解决文中有疑问的字词。
2、寻找石榴的图片与资料，并与课文中的描写加以对照。
3、收集前人赞誉各种花草树木的诗文名句。
石榴1
16石榴
教学目标：
2．正确、流利地朗读课文，整体感知课文，了解作者是按季节顺序写石榴的。
3．通过反复朗读，感受石榴的成长特点过程中的色彩变化，表达出对石榴的喜爱之
情。
教学过程：
一、导入课题
1、演示事物“石榴”，问，这是什么？
2．（板书课题：石榴，强调“榴”的读音，“榴”本来念第二声，比如有一种水果叫榴莲，一种武器，榴弹；在“石榴”这个词中，“榴”念轻声。
（齐读课题。
）
3、我国最大的石榴园在山东枣庄，有40万平方米，43个品种，被称为“冠世榴园”，
石榴到底是怎么样生长的呢？成熟的石榴是怎么样的呢？我们一起跟着作者到枣庄
的石榴园参观参观。
五、四读课文，理清课文脉络。
1、再默读课文，想一想石榴是怎么样生长的吗？(讨论)
春抽枝
夏长叶开花
秋结果
2、你知道是按照什么样的顺序写的吗？（季节的顺序、植物的生长过程的顺序）
3、总结：在我们平时写作文，写一种植物的时候一般也可采用这样的顺序来写，比如
描写桃书（简单介绍）
4、文章重点写了石榴的什么呢？（教授方法：你看看哪个部分用的小节最多，那就是
哪个是重点描写的。
）
抽枝、长叶、开花只用了一节，而果实用了两小节，所以重点描写的是果实。
师小结：这篇课文按季节的顺序，给我们介绍了石榴的生长过程，其中重点介绍了石
榴的花，果。
（板书：按顺序、有重点）这种写作方法在以后的习作中我们也可以运
用。
5、拓展：比如说桂花、腊梅可就不能写它的果实了，这一类的植物没有果实，它的重
点在花上，我们在写作时就得重点描写花。
春天枝叶、花
夏天花秋天果。
石榴的特点
石榴的特点
石榴的特点主要表现在它的形态特征、生长环境、繁殖方法和营养价值等方面。
1.形态特征：石榴是一种落叶乔木或灌木，单叶，通常对生或簇生，无托叶。
它的花顶生或近顶生，单生或几朵簇生或组成聚伞花序，花瓣多皱褶，覆瓦状排列。
石榴的浆果球形，顶端有宿存花萼裂片，果皮厚，种子多数。
2.生长环境：石榴喜光、有一定的耐寒性、喜湿润的环境，对土壤的要求不严格，但过于粘重的土壤会影响其生长。
3.繁殖方法：石榴的繁殖方法包括播种繁殖和扦插繁殖。
4.营养价值：石榴果实营养丰富，含有大量的维生素C和其他多种维生素、矿物质等。
其维生素C的含量比苹果和梨要高出一二倍。
此外，石榴还具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。
总的来说，石榴是一种营养丰富、具有药用价值的水果。
石榴的暗语是什么
石榴的暗语是什么
石榴代表的意思有：多子多福、红红火火、繁荣昌盛、桃花兴旺等。
1、多子多福：石榴最为常见的寓意就是多子多福，因为其果实粒粒分明饱满地分布在果皮内，就像是一个大家庭中子孙众多一样。
古人称石榴“千房同膜，千子如一”。
民间婚嫁之时，常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴，一般是表达新人多子多福的美好祝愿。
2、红红火火：因为石榴的花朵、果皮和果实等都是红色的，所以也有红红火火的寓意。
一般将其送人或者直接放在家中，都是一种表达生活红红火火的美好祝愿。
3、繁荣昌盛：因为其花朵绽放时十分美丽，树上红彤彤的一片，并且其结果较多，就好像是一个家庭、国家正在一步
步变得繁荣昌盛起来，拥有无限的生机与活力，所以石榴也有着繁荣昌盛的寓意。
4、桃花兴旺：桃花兴旺也是石榴的寓意之一。
一般说“愿意拜倒在你的石榴裙下”之类的话语，就是指女性十分具有魅力，拥有很好的桃花运。
因此，一般将其送给女性以表达增加桃花的祝愿，或表达自己对其的迷恋。
1 石榴_课文分析
1. 石 榴这篇课文是郭沫若文艺散文《丁冬草(三章)》中的第三篇，写于1942年10月31日。
当时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日爱国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而中国共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。
在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热切的追求。
文章第一段先点明了状写对象——石榴树，并以一句“石榴树便是这少数树木中最可爱的一种”总领全文。
通过对比，点出石榴树非同寻常的品格，“最可爱”三字集中表达了作者对它的感情。
接着，文章从不同角度对石榴的可爱之处作了生动描绘。
一是写石榴的枝干和叶片，通过同梅柳的比较，刻画出它的独特风采——“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”。
二是写它的花。
主要写石榴花的色彩(“深红色的”；单瓣的“陆离”，双瓣的“华贵”) 和习性(对于炎阳的直射“毫不辟易”)，并根据石榴花的色彩和外形特征把它比作“夏季的心脏”。
三是写它由骨朵到花的演变，作者称这种变化过程是“一种奇迹”：“逐渐翻红”，“顶端整裂为四瓣”，形态艳丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶。
四是写由花到果的变化，主要写了石榴结实时颜色和形体的变化。
颜色由红变为金黄，上面还留有青铜器所特有的“各种锈彩”；形体则变为胖胖的圆肚形(见教材彩插第三幅)。
五是写石榴的果实，作者兼用拟人和比喻，形象地描绘了石榴果实成熟时的样子(似“破口大笑”)和石榴籽的形状、色泽(如“透明光嫩的皓齿”)，语言准确传神而又生动活泼，更加突出了石榴的“可爱”。
这一部分紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝叶、花、骨朵、果实及子粒，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度。
最后三段，交代了“我”喜欢石榴的原因和对石榴的向往。
介绍石榴的生长过程
介绍石榴的生长过程石榴是一种常见的水果，它的生长过程经历了几个关键的阶段。
下面将对石榴的生长过程进行介绍。
一、种子发芽阶段石榴的生长过程始于种子发芽。
当种子被适当地湿润、温度适宜时，种子外层的硬壳会开始裂开，然后发芽。
种子内部的胚芽开始向外伸展，形成根系和幼苗。
二、幼苗生长阶段在幼苗生长阶段，石榴会形成一棵小树。
幼苗吸收土壤中的养分和水分，根系逐渐扎根，茎干逐渐加粗。
同时，幼苗的叶子也会逐渐长大，增加光合作用的面积，为后续的生长提供能量。
三、开花阶段当石榴树长到一定程度后，会进入开花阶段。
石榴的花朵通常是红色或橙色，非常美丽。
花朵开放时，会吸引蜜蜂等昆虫来传粉，使花粉与雄蕊结合，从而形成果实的基础。
四、果实生长阶段经过授粉后，石榴开始生长果实。
果实最初是很小的，随着时间的推移，逐渐变大。
在这个阶段，石榴会吸收土壤中的养分和水分，同时利用光合作用产生的能量进行充实和生长。
果实的颜色也会逐渐变红，直到成熟。
五、果实成熟阶段当石榴果实完全成熟时，它会变得饱满、柔软，并且颜色鲜艳。
此时，果实内部的果肉变得甜美多汁，味道非常好。
石榴成熟后可以采摘下来食用或用于制作果汁、果酱等食品。
六、收获和储存当石榴完全成熟后，可以进行采摘。
采摘时要注意不要损伤果实，以免影响口感和储存。
采摘后的石榴可以放置在通风、干燥的地方，储存一段时间。
如果要延长储存时间，可以将石榴冷藏。
总结：石榴的生长过程经历了种子发芽、幼苗生长、开花、果实生长和果实成熟等阶段。
在每个阶段，石榴都需要适宜的土壤、温度和光照条件，才能正常生长和发育。
在收获和储存时，要注意保持果实的完整和新鲜度，以确保口感和品质。
石榴是一种美味又营养丰富的水果，它的生长过程也是一个奇妙而美丽的过程。
石榴的好词好句_1
石榴的好词好句石榴的好词好句11、石榴的表面那样难看，还不知道里面是什么样呢！我迫不及待地想用手指剥开石榴皮，没想到石榴皮如钢铁般坚硬，我怎么也剥不开来。
这时，张老师拿出一件法宝——小刀。
只见她用刀尖在石榴皮上开了一个小方口，玛瑙般的石榴籽儿露了出来，一颗颗水红水红的，在阳光的照耀下，还亮晶晶的呢！2、我爱吃石榴，是因为石榴长在秋天的一种很特别的果实。
石榴的身子是圆圆的，头上顶着一个小小的皇冠，黄里透红的笑脸，惹人喜爱。
3、石榴的外皮一半儿红，一半儿黄，脸上还布满了“小雀斑”，可比不上苹果那红润的脸蛋；表面还凹凸不平，可不像苹果有着光滑的表皮；而且，它还扎着一条土里土气、又粗又短的小辫儿，可没有苹果那样还带点儿卷的小辫儿漂亮。
4、这两个石榴大大的，形状呈椭圆形，颜色是黄褐色，还带有一点点的粉色，外表有点凹凸不平，尾部圆圆的，上面还有一个小喇叭，妈妈告诉我：那是石榴花脱落的地方。
5、石榴熟透了，有的像炸蚕豆似的炸开了，有的像小孩似的张开大嘴哈哈大笑，向人们报告成熟的喜讯。
你不要光看石榴的外表不太好看，里面可美了！只要你轻轻地剥开它的皮，就会露出一颗颗白里透红、亮晶晶、水灵灵、珍珠似的籽粒；取下一颗丢进嘴里，轻轻一嚼，就觉得果汁四溢；那甜滋滋的味儿，会一直甜到你心里呢！6、小心翼翼地剥开石榴的皮。
里面满载着颗颗晶莹剔透、小巧动人的“珍珠”。
晶莹的“珍珠”还呈现出淡淡的粉，就好像小女孩看见了陌生人似的，白净的脸蛋害羞地涨红了。
此时，我的眼前仿佛是一张张微笑着的脸，在迎接刚接触到的另一个多彩的世界。
7、石榴的表皮虽然不好看，但是它整个的果实都有用，它启发我，做人不能只是外表美丽，肚子空空；应该象石榴一样，从内到外，实实在在。
8、石榴外皮红里透黄，里面是珍珠般璀璨的果实，吃起来鲜甜可口，是人们喜爱的水果。
9、石榴红里透着黄，跟苹果一样圆，像小公主戴着小皇冠，又像小男孩生气撅起来的嘴。
顶端裂出了一个小口，像一个喇叭吹奏着秋天丰收的乐曲，用手摸一摸它的表皮，你会感到非常光滑，像抹了一层油。
形容石榴味道的句子
形容石榴味道的句子
石榴，一种鲜红多汁的水果，其独特的味道常常令人陶醉。
形容石榴味道的句子可以用来描绘石榴的美味和独特的口感。
首先，石榴的味道可以用“酸甜交融”来形容。
当你咬开石榴果皮，酸甜的汁液会立刻在口中爆发，仿佛一股清新的果香在舌尖上荡漾。
这种酸甜交融的味道让人感到愉悦，仿佛置身于一个果香四溢的花园中。
其次，石榴的味道也可以用“浓郁而果味十足”来形容。
每一颗石榴籽都蕴含着丰富的果汁，咬下去时，口腔中充满了浓郁的果味。
这种果味让人感到满足和享受，仿佛品尝到了大自然的馈赠。
此外，石榴的味道还可以用“清爽而多汁”来形容。
石榴果实中的汁液丰富而多汁，每一口都能感受到清爽的口感。
这种清爽的口感让人感到舒畅和清新，仿佛一股清风吹拂在脸上。
总的来说，形容石榴味道的句子可以用“酸甜交融”、“浓郁而果味十足”以及“清爽而多汁”等词语来描绘。
石榴的味道独特而美味，每一口都能带给人们愉悦和满足的感觉。
无论是单独食用还是加入其他食材制作成各种美食，石榴都能为我们带来独特的味觉享受。
石榴看图写话一年级100(优选3篇)
石榴看图写话一年级100（优选3篇）【石榴看图写话一年级100第1篇】一天，妈妈买了一袋水果一一石榴，是我最爱吃的水果。
我拿了一个石榴放在桌子上，仔细的观察，石榴是圆圆的，和苹果差不多一样大，摸上去有些光滑，颜色一半红，一半黄，像一个穿着一身红黄相间衣服的小女孩。
我又拿着石榴跑到妈妈面前说：“妈妈，帮我把石榴切开。
”妈妈拿着石榴用刀切开了。
我拿在手手里转身跑向桌子，把石榴放在桌子上，坐在沙发上拿了一颗小小的，红红的石榴籽，它像一颗红色的小宝石，又像兔子的眼睛石榴籽被我吃了，吃起来好甜甜的味道，鲜红的汁水流进嘴里，又是流进喉咙里。
一会我拿了一个碗把石榴籽一颗颗地放进去。
大口大口地吃起来。
汁水从我的嘴里流到了嘴巴上了，吃我一嘴红色，像吐了一嘴的鲜血一样。
吃完了我又拿着碗给妈妈，妈妈一看见我就哈哈大笑，我也不知道怎么了，我把碗给了妈妈又跑到镜子前照一照，发现满嘴的红汁水，在赶紧拿一张纸擦了擦，也笑了。
我喜欢石榴。
【石榴看图写话一年级100第2篇】我的家乡在河北省石家庄市，街道两旁，居民的小院子里，随处可见石榴树。
我爱家乡的石榴。
每年五一过后，石榴树会倒挂钟昀呈。
在钟昀呈的嘴上，会有一点点娇嫩的红色，那是石榴花，花瓣重叠在一起，像一束小火苗。
石榴开花时间长，所以城市把它当成观赏植物，给城市增添了美丽的风景。
秋风一吹，石榴花渐渐凋谢，但那钟昀呈的“肚子”渐渐膨胀起来。
这是石榴宝宝！越长越大，直到比成年人的拳头还大。
起初，石榴是蓝色的，渐渐地，蓝色中出现了一些红色，就像小女孩害羞时脸上的红晕。
随着脸红的越来越深，石榴成熟了！成熟的石榴在他们手里很重。
剥下一块皮，会看到红宝石般的纹路，密密麻麻，晶莹剔透。
如果你看着他们，你会流口水，流口水。
掰下几粒放进嘴里。
酸甜的味道会让你欲罢不能。
石榴不仅好吃，它的籽和皮也可以入药。
石榴满是宝！我喜欢家乡的石榴。
【石榴看图写话一年级100第3篇】终于到国庆节了！盼望已久的我，迫不及待的飞奔向家，然后就趴在床上了。
天天吃一个石榴好吗 石榴有助于减肥吗
天天吃一个石榴好吗石榴有助于减肥吗石榴是生活中常见的水果，而现在也正是吃石榴的季节，不过有少女生担心每天吃石榴会长胖，那么天天吃一个石榴好吗？下面就一起来看看吧！一、天天吃一个石榴好吗每天吃石榴是可以的。
一般来说天天吃石榴也是不会发胖的，不过每天最好只食用一个石榴，其实石榴的可食用部分比较少，而且热量很低，所以正常的食用石榴都是不会长胖的。
二、石榴有助于减肥吗适量的吃石榴可以帮助减肥。
石榴的热量低，虽然它同样含有果糖。
但它的热量是非常少的，也就是碳水化合物成分非常少，脂肪含量几乎为零。
另外石榴纤维帮助有助清肠。
石榴里细小的果蔬纤维对肠道排毒是很有帮助的，特别建议经常便秘的人们可以经常吃。
三、经常吃石榴会不会长胖吃石榴是不会长胖的。
可能很多人会觉得石榴的含糖量高，所以吃了应该会长胖，但是并不是这样的，石榴含有丰富的维生素和氨基酸，而且还含有很多膳食纤维，能促进消化，石榴的脂肪含量非常低，所以经常吃石榴是不会长胖的，减肥的人可以放心食用。
四、石榴减肥的原理1、热量低石榴中所含有的热量大约是63大卡每一百克，所含有的热量适中。
石榴和其他的水果一样都是含有一定的果糖，但是相比其他类型的水果来说，石榴之中所含有的热量更低，也就是说所含有的碳水化合物的比例比较少，脂肪含量几乎为零。
再说，想要吃石榴，其实是比较麻烦的，所以他能够帮助我们减少饥饿感，同时摄取的热量优势比较少的，在服用的时候又增加了咀嚼，这样能够起到很好的减肥作用。
2、抗氧化石榴中含有丰富的抗氧化物质，这些抗氧化因子能够很好的促进身体进行新陈代谢，同时还能够清除血液之中的自由基以及减少胆固醇的含量。
所以，吃石榴不仅能够延缓衰老令我们的皮肤更加的好，同时还能够起到减肥的效果，让你瘦的健康。
3、富含纤维石榴含有丰富的果蔬纤维，这种物质能够很好的清理肠胃之中的废弃物，从而达到减肥排毒的目的。
所以，就算是你不喜欢吃蔬菜，那么每天吃一个石榴也能够很好的对我们的肠胃进行排毒，不仅能够拥有好身材，同时也能够拥有好气色。
石榴珍稀品种――大果型黑籽甜石榴_1
石榴珍稀品种――大果型黑籽甜石榴石榴Punicagranatuml是一种珍奇的浆果，别名：安石榴，珍珠石榴、海石榴。
又名若榴、丹若、天浆。
其果实色彩绚丽，籽粒晶莹，甘美多汁，清凉爽口，营养价值高。
石榴树姿优美，花期长达数月，每年五、六月间繁花怒放，灿若云霞，花红似火，分外鲜艳，独领风骚，可谓集食用与观赏于一体，加之石榴适应性广，抗病力强，栽培易。
所以石榴已成为目前很受欢迎的果树品种。
石榴果实外形独特，皮内百籽同房，籽粒晶莹，酸甜可口，营养丰实。
果实圆球形，从味道上分有甘石榴和酸石榴之分，一般都以甘石榴作食物，以酸石榴入药或加工做饮料和石榴酒，具补血功能。
据测定一般石榴果实中，含糖11－15％，可溶性果酸0.46－0.68％，蛋白质0.226－0.317％，还原性维生素Ｃ4.23－10.27mg/100g，磷8.9-10mg/100g，钾216－249.1mg/100g，钙1.06－2.98mg/100g，镁 6.5－6.76mg/100g，单宁59.8－73.4mg/100g，另外还含脂肪花青素．它含有18种氨基酸，其中８种是人体必需的，尤其是色氨酸，苯丙氨酸、赖氨酸等，并且含量较高。
石榴可食部分占15－40％，果实含果汁率较高（36－61％）,不仅是生食鲜果，还可制作清凉饮料。
石榴的药用价值，据历代医学家及中医临床经验证明，石榴具有生津化食，抗胃酸过多，软化血管、止泻、解毒、降温等多种功能。
大多数人都有吃鲜石榴的习惯。
所以，石榴是一种既具有食用价值，又有药用价值的果中之王。
石榴在全国部分地区有分布，可食的名品有陕西临潼石榴，有白皮甜石榴，籽粒似雪如玉，多浆，极甜；有红酸石榴，籽粒水红莹晶，味酸，还有云南蒙自县青壳石榴，四川青皮石榴，山东枣庄软籽石榴，安徽淮远白籽糖石榴，广西胭脂红石榴等。
石榴_五年级作文_1
石榴
“一个胖胖的娃娃，笑破了肚皮，露出了那玛瑙般的籽儿。
”不用说，这就是我最喜欢的水果——石榴。
春天，石榴树默默无闻地抽出了嫩绿色的新芽，为学校增添一份亮丽的景色。
夏天，石榴花开了。
远看，像一个个落在树上的小火苗；近看，像一个个小巧玲珑的喇叭，在绿叶的映衬下美丽极了。
有些同学把掉在地上的石榴花当作陀螺转来转去，有趣极了。
成熟了的石榴颜色是黄中带红的，表面凹凸不平，但也非常光滑。
顶上，有一个喇叭样子的裂口，很可爱。
掰开来，就会看见，用一层薄膜隔开的一间间“小屋”里，躺着许多的红色“玛瑙”，那就是石榴果实，嚼一嚼，甘甜的汁水直沁肺腑。
寒冷的冬天到了。
石榴脱去那绿色的衣服，在冬天里与风雪搏斗，期待春天的到来。
我爱你——石榴，我爱你那朴素的精神；我爱你那倔强的性格；我更爱你那无私的奉献。
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一 石榴
一 石榴
5．根据课文内容选词填空。 奇崛 束缚 忍俊不禁 皓齿 柔媚
(1)石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，______ 奇崛 而不枯瘠，清新
柔媚 ，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 而不_____
忍俊不禁 地破口大笑起 (2)秋天来了，它对于自己的戏法好像__________ 皓齿 。 来，露出一口的______ (3)夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽 重重的______ 束缚 。
“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱
尽重重的束缚。”这里实际上是把夏天象征为旺盛的斗志、 奔放的热情和勃发的生命。而石榴树在作者的眼中，又是夏 天少数开花的树中“最可爱的一种”。把石榴花视为“夏季 的心脏”充分寄托了作者的理想和追求。
一 石榴
9．合作交流： (1)作者为什么将石榴花比作“夏天的心脏”？
[解析]作者将石榴比作“夏天的心脏”，共有两次。注意两 次比喻的角度不同。
一 石榴
[答案]第一次将石榴花比作“夏天的心脏”，主要是从石榴 花的色彩和外形的角度比喻；第二次将石榴花比作“夏天的 心脏”，主要是从其“热烈”“充满活力”“不受束缚”这 一内在特征比喻，形象生动地表现了石榴花热烈、充满活力
一 石榴
细 读 课 文
6．概括内容：从文章中找出相关内容，概括石榴各部分
的特点。 石榴的部分 枝干 特点 奇崛而不枯瘠
叶片
花 果实
一 石榴
[解析]就地取材，尽可能用原文中的词语进行概括。
[答案]清新而不柔媚
对于炎阳的直射毫不辟易，陆离 子粒透明光
华贵，颜色深红，开花过程如妙幻的演艺 嫩，丰腴味美
[解析]修辞＋特点＋情感。 [答案]这里运用比喻，生动形象地展现了石榴花开放过程中
石榴好评评语
石榴好评评语
石榴好评评语：
1. 石榴果实饱满，颜色鲜艳，给人一种诱人的感觉，让人忍不住想要品尝一口。
2. 石榴果肉红艳鲜美，细腻多汁，吃起来口感丰富，让人回味无穷。
3. 石榴富含丰富的维生素C，能够增强免疫力，有助于抵抗疾病，是一种非常健康的水果。
4. 石榴含有丰富的纤维素，能够促进胃肠蠕动，有助于消化，对于便秘问题有很好的缓解作用。
5. 石榴中含有丰富的抗氧化物质，可以清除体内的自由基，延缓衰老，保持皮肤年轻紧致。
6. 石榴具有清热解毒的功效，可以帮助清除体内的毒素，保持身体健康。
7. 石榴的果皮中含有丰富的鞣酸，具有收敛止血的作用，可以用于治疗口腔溃疡等问题。
8. 石榴种子中含有丰富的植物雌激素，对于女性来说，可以帮助调节内分泌，缓解月经不调等问题。
9. 石榴具有很好的润肺作用，可以缓解咳嗽、喉咙痛等呼吸道问题。
10. 石榴口感酸甜适中，味道独特，适合各个年龄段的人食用，是一种非常受欢迎的水果。
总结：石榴作为一种美味健康的水果，不仅口感丰富，而且具有丰
富的营养价值和医疗价值。
无论是从味道上还是从健康功效上来看，石榴都是一种值得推荐的水果。
无论是作为零食还是作为药材，石榴都能够给人带来不同的惊喜和惬意。
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猜一猜：
黄 口 打 挖 瓷 儿 破 出 瓶 小 瓷 红 ， ， 瓶 口， 珠 宝。
答案：
作者简介
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现 代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考古学 家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女 神》、《星空》等。
抗战期间积极从事抗日救亡运动，这一时 期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有 强烈的现实性和战斗性。
“最可爱”
石榴树的枝、叶有什么特点？
与梅柳比较之下有什么不同？
梅树的枝干
杨柳的叶片
叶
枝
花
果 实
颜色
形 体
枝叶 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚（外在美）
最 变化：逐渐翻红，整裂为四瓣 可 花 骨朵－花 形态：形态匀称，像玛瑙花瓶 爱 色彩： 红－黄－锈彩 花－果 形变：安普剌－金罍 样子：破口大笑 果实 形色：透明的皓齿
作品：诗集《女神》 历史剧《屈原》 枯瘠 jí 忍俊不禁 金罍
léi
jīn
奇崛 jué 盎然 丰腴
àng yú
安普剌 lā 玛瑙 nǎo
犀利 xī
课文朗读 放声朗读课文，整理文章结构。
结构梳理
1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构：
爱 石榴
(引出)
画
(描写)
课外延伸
山石榴寄元九 唐 白居易 闲折两枝持在手，细看不似人间有。 花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。 榴 花 唐 韩 愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。
课堂练笔
写一两段话，描绘你喜爱的 一种花草树木，最好用上比喻或 拟人的方法。
对世界上的一切学问与知识的掌握 也并非难事，只要持之以恒地学习，努 力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融 会贯通，运用自如了。 —— 高士其
石榴
赞
(喜爱)
石榴
即：本文写作思路：爱石榴（1）
画石榴（2-6） 赞石榴（7-9）
一、点明石榴的可爱。
1、枝干、叶片 石榴 二、具体描写石榴的特征 2、花的特征 3、熟果情态 三、抒发对石榴的喜爱之情。
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
枝叶 （2）
花朵 （3-5）
果实（子粒） （6）
课文解读
课文扣住哪个词语来写？
合作探究
联系背景，结合课文，想想作者在 这一特殊历史时期写的这篇文章，有什 么深刻的含意？表达了作者怎样的思想 感情？
在此背景下，作者写成此文，托物 言志，借石榴寄托情怀。
通过对石榴的具体生动的描绘，歌 颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、 奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发 了自己执着坚定的信念和热切的追求。
深红色 色 陆离 彩 华贵 花朵 个性：对炎阳的直射毫不辟易（内在美）
1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？
喜欢夏天
衬 托
更喜欢夏天的心脏
2、夏季的心脏 有什么特点？
热烈、充满活力、积极向上。
相关背景
本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰 难的关头：
国民党：妥协投降。抗压爱国运动。
亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。 一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。 中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。