岳麓版历史必修2《大萧条与罗斯福新政》word学案(1)
高一历史(岳麓版)必修2学案：第15课--大萧条和罗斯福新政
第三单元各国经济体制的创新和调整BCA案第15课大萧条与罗斯福新政主备人：审核人：【学习目标】了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【重点、难点】1.1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。
2.罗斯福新政的历史背景、主要内容、特点和影响3.罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用B案【课前自主预习】【使用说明】上课前预习标记课本并写出提示语，填写学案空白处，并记住以下问题：1、 1929—1933年经济危机爆发的原因和危害是什么？（4）实行社会救济和以工代赈：通过《》，进行社会救济和保障；兴办，扩大就业。
3.核心：用的力量扩大消费，调整供给与的矛盾，缓和社会矛盾。
4.意义（1）美国逐渐摆脱了危机的阴影，得到了一定恢复，广大获得了一定的好处。
（2）被一些主要资本主义国家所借鉴，使资本主义获得了新的发展空间和活力。
（3）新政标志着资本主义告别时代，进入的时代。
三、凯恩斯主义1.背景：经济大危机的爆发使的经济理论受到质疑。
2.内容（1）对付经济危机的办法是。
（2）政府必须放弃，干预经济和社会生活。
3.地位：从根本上改变了的观念，它的提出被称为“凯恩斯革命么？7．自由主义到凯恩斯主义变化的实质是什么？8．资本主义经济危机的根源是什么？为什么凯恩斯主义不能消除经济危机？1. 1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是（）A. 股票投机盛行B. 劳动人民相对贫困，限制了社会实际消费C. 分期付款，超前消费D. 资本主义制度本身存在的基本矛盾2.1929年，美国经济危机首先发生在（）A. 农业B. 工业C. 商业D. 金融业3.罗斯福新政主要是调整了（）A. 劳资矛盾B. 计划与市场的矛盾C. 供需矛盾D. 资本主义基本矛盾4.凯恩斯理论中“看得见的手“指的是（）A. 资本家的生产B. 劳动者的消费C. 市场对经济的自我调节D. 政府对经济的干预5.2009年2月，美国总统奥巴马针对日益严重的国内经济危机，签署了经济刺激计划。
《大萧条与罗斯福新政》教案1(岳麓版必修2)
（3）标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济的时代
合理预见：在美国次贷危机影响下，中国股市下跌，请联系政府宏观调控、企业生产、社会保障以及人民生活等因素，分析中国会不会出现类似资本主义社会的经济衰退？
引导学生阅读图片和相关文字资料提取有效信息
引导学生分析
胡佛和罗斯福面对危机实行不同的政策
过程与方法：以图片展示和引导学生处理各种文字材料的方式，来学习本课的内容，培养其独立处理材料提取有效信息和分析解决问题的能力
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生知道经济危机是资本主义的不治之症；罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中起到了重要作用；体会创新精神的重要性
教
材
分
析
重点
罗斯福新政的实施背景、主要内容和历史作用
学生观看有关新政内容的视频并做记录，然后教师引导学生阅读图片资料体会新政措施的目的
指导学生阅读相关文字资料，学生提取有效信息
畅所欲言
培养学生从材料当中提取有效信息的能力
使学生认识到经济危机的不可避免性进行情感态度价值观教育
使学生对新政的内容有全面的感性认识
培养学生的阅读理解能力
情感态度价值观教育
33分钟
1．背景
（1）胡佛政府延续传统的自由放任政策，使危机迟迟得不到解决
（2）主张新政的罗斯福当选美国总统
2．内容
（1）整顿财政金融
（2）调整工业生产
（3）调整农业生产
（4）实行社会救济和以工代赈
讨论提升：面对危机，罗斯福所采取的措施和胡佛的措施之间的最大区别是什么？
3．作用
（1）使美国逐渐从经济危机的阴影中走了出来
在开放的气氛中让学生广泛参与学习
岳麓版高中历史必修二导学案：第15课 大萧条与罗斯福新政
鄄城第一中学高一历史学案必修二第15课大萧条与罗斯福新政第1页第15课大萧条与罗斯福新政【课程标准】1、了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
2、列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【知识梳理】1、经济危机的爆发（1）原因：（2）标志（3）表现（4）特点（5）影响2、罗斯福新政（1）背景（2）内容（3）特点（4）实质（5）评价3、凯恩斯主义出现的背景、主张及评价鄄城第一中学高一历史学案必修二第15课大萧条与罗斯福新政第2页【重点诠释】什么是“凯恩斯主义”？凯恩斯认为，当商品供给大于需求时，政府就应当通过举办公共工程等办法扩大政府支出，增发纸币，降低利率，以刺激消费和投资；当需求大于供给时，就采取相反的措施，减少政府支出，减法纸币，提高利率，以限制投资和消费，而在社会政策方面，政府应当建立社会福利制度，向富人多征税，然后用于救济穷人，使之用于消费，从而扩大购买力，刺激生产和投资，增加就业。
凯恩斯的理论从根本上改变了传统经济学的理论，因此被称为“凯恩斯主义”。
【难点突破】罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
（1）新政的实施取得了一定的成效。
罗斯福领导美国人民克服了罕见的经济危机，美国渐从经济危机的阴影中走出来，社会生产力在一定程度上得到了恢复，使美国经济走出了低谷。
广大的中下层民众也从新政中获得了一定的好处，生活处境有了一定的改善，新政受到美国绝大多数人的赞许和欢迎。
罗斯福时期修建了一大批公共工程项目，不仅大大缓解了就业困难，刺激了经济的早日复苏，而且许多基础设施建设使美国经济受益无穷。
（2）罗斯福新政避免了国家经济的崩溃和社会激烈的动荡，摆脱了法西斯主义对民主制度的威胁，为后来美国参加反法西斯战争创造了有利的环境和条件。
（3）开创了国家干预经济发展的新模式，并在很大程度上决定了二战以后资本主义社会经济的发展方向，新政标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济的时代，使资本主义获得了新的发展余地和活力。
岳麓版高中历史必修二第三单元第15课大萧条与罗斯福新政教案
大冷清与罗斯福新政教课方案教课目的：1、知识与能力：经过对经济大危机、罗斯福新政和凯恩斯主义等历史知识的认识、剖析，来培育学生的分析问题，解决问题的能力。
2、过程与方法：1）、经过采纳由现实到历史，再由历史到现实的设计，来激发学生的学习兴趣并做到学致使用、以史为鉴。
2）、在教课过程中为切合学生的认知规律，注意运用文字、图片、视频等各样历史资源，小组议论，合作研究，做到论从史出、史论联合。
3、感情态度与价值观：1）经过对大危机剖析，使学生充足认识到资本主义社会的缺点和腐败性。
2）经过剖析罗斯福的优异质量，使学生遇到伟人的熏陶。
教课重、难点：要点：经济危机的原由和影响；罗斯福新政的主要内容、特色、意义。
难点：经济危机的原由，罗斯福新政的本质。
教课过程：活动1播放经济大危机期间美国人民生活困苦的一系列图片。
【设计企图】经过图片的导入，再现经济危机迸发情形，既有益于学生理解本课的时代背景又培育了学生的兴趣。
一、第一篇章感觉经济危机——经济危机开始的标记及影响活动2（观看视频）观看视频资料《1929经济危机》思虑问题：经济危机迸发的标记（学生依据视频及教材第一目回答下列问题）教师：1929年10月24日纽约证券交易所股票大跌，银行破产，公司破产。
美国人对这天影响深刻，称之为黑色礼拜四。
那么此次危机造成什么影响呢，正如视频说的此次经济危机给美国的经济，社会，政治带来深刻影响。
我们阅读以下资料联合教材69页，剖析经济危机影响及特色。
教师：课件展现对于经济危机影响的三则资料——史料实证（学生自主思虑，自由讲话）教师：经济危机使资本主义世界堕入了严重的经济，政治，社会危机，那么是什么原由，造成这样严重的危机呢，我们看第二篇章探源经济危机。
【设计企图】经过观看视频，以生动的形象让学生更直观的认识危机，联合文字资料让学生得出经济危机的表现、影响、特色。
既有有益于激发学生学习本课的兴趣又培育了学生史料实证能力。
二、第二篇章探源经济危机——经济危机的原由——史料实证活动3教师：课件展现对于经济危机原由的两则资料（学生阅读资料，小组议论，展现答案）教师：老师增补解说原由：直接原由股票下跌；主要原由供需矛盾；根来源因生产社会化与生产资料私有制的矛盾。
岳麓版历史必修二第十五课 大萧条与罗斯福新政导学案
第十五课大萧条与罗斯福新政课标要求（1）了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
（2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【知识体系】1、对罗斯福新政“新”的认识①新的理论和政策。
当时西方资本主义国家采用的都是从１９世纪延续下来的自由放任的经济政策，它倡导自由竞争、自由贸易，国家不干预经济，主要依靠市场进行调节。
随着经济的发展，生产及市场结构的变化，自由放任理论已经过时，现代经济的管理的出路应该由政府来进行有组织的规划，凯恩斯主义应运而生。
凯恩斯倡导政府要干预经济事务，把经济发展纳入到有序的轨道中。
罗斯福新政就是对凯恩斯主义进行的大规模实践。
即放弃自由放任政策，转向国家干预经济的凯恩斯主义②新特点：即在不触动资本主义制度的前提下，国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面进行干预，并通过法律形式，将国家保障经济稳定和发展的责任及援助贫困公民的责任固定下来。
即尽量避免国有化，而力图保持资本主义的自由企业制度；同时缓和国内阶级矛盾。
③新的模式：开创了国家干预经济的新模式，二战后被一些主要资本主义国家继承和借鉴。
（4）新起点：罗斯福新政实际上是对生产关系进行的局部调整，把美国的私人垄断资本主义迅速推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义。
新政是资本主义制度的自我调节和自我完善。
这正是上层建筑对经济基础反作用的具体体现。
国家垄断资本主义在二战后被西方国家普遍采纳，成为资本主义继续向前发展的新起点2、罗斯福新政的实质、特点、成功的原因及其影响．“新政”的实质：“新政”是在维护资本主义制度的前提下，对生产关系的局部调整，以适应社会生产力的发展。
新政的特点：国家大规模干预经济成功的原因：（1）历史条件：美国以革命的方式走上资本主义道路，对旧思想和旧势力的消除比较彻底。
（2）国际条件：美国是华盛顿体系的受益者，拥有广阔的海外市场。
高中历史岳麓版必修2 第15课 《大萧条与罗斯福新政》学案
第15课大萧条与罗斯福新政【课程标准】1.了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【重点问题】1.1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响是什么？2.罗斯福新政有什么特点？3.罗斯福新政的主要内容有哪些？4.如何评价凯恩斯主义？1、作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。
为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
――罗斯福请回答：（1）材料中罗斯福说的“旧民主秩序的新应用”在新政中有何体现？（2）新政的实施是否如罗斯福所说的“永远纠正”了“我们经济制度中的严重缺陷”？为什么？2.阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
主题发言三：罗斯福新政与社会救济下面是主题发言的片断：1929年10月，一片繁荣的美国爆发经济危机，股价狂跌，企业倒闭，失业人数激增。
但政府没有采取积极应对措施。
结果胡佛总统的名字成了贫困的同义词。
1933年，罗斯福总统大刀阔斧的对金融、工业、农业等方面进行改革，成立联邦紧急救济署，为失业者、儿童、老人、残疾人提供社会救济。
政府推行“以工代赈”，投资兴办田纳西河流域改造等公共工程，雇佣了数百万人，使中下层民众收入提高，新政推动美国经济逐步走出低谷。
请结合上述发言概括罗斯福新政社会救济政策的特点并加以评价。
【课后练习案】1. 1929年资本主义世界经济危机爆发的根本原因在于A.工人和资本家的矛盾B.大资本家与小投资者之间的矛盾C.生产与销售之间的矛盾D.资本主义制度的基本矛盾2.罗斯福新政不能从根本上遏制经济危机,这主要是指"新政"A.没有取得实际效果B.不能克服资本主义社会的基本矛盾C.没有避免国有化的形式D.不能解决工人阶级与资产阶级的矛盾3. 罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富的人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。
岳麓版高中历史必修二第三单元第15课《大萧条与罗斯福新政》精品教案(6页)
第15课大萧条与罗斯福新政一、教材分析本课教学内容包括三部分：经济大危机、罗斯福新政和凯恩斯主义，其中心内容是美国等资本主义国家为应对大危机而对资本主义运行机制进行的自我调节。
具体来看，罗斯福新政使美国摆脱了危机，并且开创了国家干预经济发展的新模式；于此同时，在经济学理论界发生了凯恩斯革命。
罗斯福新政的实践和凯恩斯主义的理论为二战后一些主要的资本主义国家借鉴和继承。
与前面第14课“社会主义经济体制的建立”形成对比，下启第16课“战后资本主义经济的调整”，因而在本单元占有重要地位。
二、学情分析通过初中学习，学生对经济大危机和罗斯福新政的基本史实已大体了解，但对历史事件人物缺乏深入的分析与理解，不能把握重大历史事件之间的内在联系。
因此引导学生从新的角度或更高的层面对历史事件人物重新认识，做到温故知新很重要。
另外高中学生已具备一定的思辨能力，但自主学习能力尚欠缺，故可从学生感兴趣的话题入手，创设历史情境，提高学生自主学习能力。
三、课标要求1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点及影响，认识罗斯福新政的历史背2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
四、教学目标1、重点：罗斯福新政的内容、特点和影响。
2、难点：经济危机爆发的原因；罗斯福新政的特点及评价。
六、教学方法1.采用设置情境、设疑引思、自主学习、合作探究的模式，由浅入深，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，帮助学生形成完整的知识体系。
2.讲述罗斯福新政时，可结合课前准备的图片等资料，突出他战胜疾病的不屈不挠的精神和顽强不息的意志，对学生进行思想教育。
七、教学过程【教师】展示经济危机图片第一次世界大战结束后，资本主义世界经济进入相对稳定的发展时期。
20世纪20年代更被许多美国人称为“繁荣年代”。
面对繁荣，资产阶级得意忘形。
被冲昏了头脑的美国总统胡佛踌躇满志地向美国人民许诺：“揭开锅，两只鸡；家家户户小汽车。
历史岳麓版ⅱ第15课大萧条与罗斯福新政学案
历史岳麓版ⅱ第15课大萧条与罗斯福新政学案【考点解读】考点：1929至1933年资本主义世界经济危机罗斯福新政课标要求：〔1〕了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。
〔2〕认识罗斯福新政的历史背景，列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
解读：20世纪20年代，在第二次工业革命的推动下，资本主义主要国家的经济发展出现繁荣的景象，与此同时，资本主义社会的基本矛盾、供给与需求之间的矛盾日益激化，股票投机过度，导致了1929至1933年资本主义世界经济危机的发生，充分暴露了自由市场经济的弊端，给西方国家带来了严重的经济破坏和政治危机。
为了摆脱经济危机，西方国家继续坚持自由竞争运行机制的基础上，进行经济体制的调整与创新。
其中，美国总统罗斯福实施了新政，对生产关系进行了的局部调整，开创了国家干预经济的新模式。
价值规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”结合在一起，共同影响经济，市场和政府的作用同时得到发挥。
在维护资本主义制度的基础上，使美国摆脱了经济危机，国民经济得到恢复和发展，为一些主要资本主义国家提供了借鉴，资本主义进入政府大规模干预经济的新时代。
【知识梳理】【一】1929～1933年资本主义世界经济危机【二】罗斯福新政1、背景(1)经济危机下，胡佛总统自由放任政策不能挽救危机。
(2)1933年，富兰克林·罗斯福就任总统。
2、措施(1)金融：整顿，通过一系列措施恢复银行正常信贷，重建人们对银行的信心。
(2)工业：调整工业生产，国会通过《》等法案，防止生产过剩。
(3)农业：调节，减少耕地面积和农产品产量，控制市场价格。
(4)社会：实行和以工代赈。
通过《社会保障法》，采取社会保障措施，稳定社会秩序。
并举办公共工程，提供就业机会。
(3)实质：在维护资本主义制度的前提下，对进行局部的调整。
【三】凯恩斯主义1、背景：经济危机使自由放任经济理论受到质疑。
岳麓版历史必修2《大萧条与罗斯福新政》word教案
岳麓版历史必修2《大萧条与罗斯福新政》word教案课标要求：1、了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的缘故、特点和阻碍，认识罗斯福新政的历史背景。
2、列举罗斯福新政的要紧内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调剂机制形成中的作用。
知识能力目标：1、通过本节课的学习，使学生了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的缘故、特点、阻碍，了解罗斯福新政的历史背景、要紧内容、性质、特点和阻碍，了解凯恩斯主义产生的背景、内容和阻碍。
2、通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施，探讨其对促进社会生产力复原及其在资本主义自我调剂机制中形成的作用，培养学生运用经济基础与上层建筑辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力，使学生对资本主义经济制度史有一个客观、全面地了解，以提高学生全面认识历史事物本质的能力。
3、通过对大危机爆发缘故的分析，使学生认识到尽管历次危机爆发的形式不同，但其根源差不多上资本主义社会的差不多矛盾，罗斯福新政并不能从全然上排除资本主义经济危机。
情感态度价值观：通过本节课的学习，使学生感受罗斯福不屈不挠的精神和坚强不息的意志，认识到中国在进行社会主义现代化建设的过程中，不断调整生产关系中不适应生产力进展的某些环节的必要性，认识到中国社会主义现代化建设也能够积极借鉴资本主义的先进体会。
重点：经济危机的成因、罗斯福新政内容难点：经济危机的成因、罗斯福新政评判教学方法：ppt课件，小组合作，启发式讲授，自主探究教学过程导入：第一次世界大战终止后，资本主义世界经济进入相对稳固的进展时期。
20世纪20年代更被许多美国人称为“繁荣年代”。
面对繁荣，资产阶级中意忘形。
被冲昏了头脑的美国总统胡佛犹豫满志地向美国人民许诺：“掀开锅，两只鸡；家家户户小汽车。
”就在人们沉醉于永久繁荣的幻想时，一场恶梦悄然降临。
播放视频《经济危机的表现》1、经济危机的缘故：在刚才的视频中，对经济危机的缘故，经济学家们至今众说纷纭，让我们穿过历史，还原历史，去探究经济危机的缘故。
岳麓书社版高中历史必修二3.15《大萧条与罗斯福新政》学案
学案课题：大萧条与罗斯福新政岳麓版必修二高一历史崔姣姣2022.4.26第15课大萧条与罗斯福新政【高考导航】1.理解1929——1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，讨论其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【学法指导】1.注意将罗斯福新政与苏俄战时共产主义政策、新经济政策和斯大林体制进展比照分析，充分认识“方案〞和“市场〞的作用，从而得出结论：方案和市场都属于管理经济的手段，没有社会属性之分，各国应结合本国实际，采用灵敏的经济政策，按规律办事。
2.明确本课的主要线索是：供应与需求的矛盾引发经济危机，罗斯福新政通过政府干预扩大消费，调整供应与需求的矛盾，但不能从根本上解决这一问题。
【知识构造】一、经济大危机繁荣（二）繁荣后的危机请根据以上两段材料说明美国民众购置力下降但工厂仍然不停消费的原因。
过度信贷消费、股票投机活动造成虚假繁荣，企业盲目扩大消费。
社会消费处于无政府状态请为以上美国暴露的问题把脉，找出根源所在。
资本主义的根本矛盾:即消费的社会化与消费资料私人占有之间的矛盾。
（三）危机的降临1.导火索：1929年10月24日，美国纽约证券交易所股市崩溃，这一天被称为“黑色星期四〞。
由此开场了旷日持久的经济危机。
2、表现：股价暴跌后的四年内，美国经济一片萧条。
银行倒闭，企业破产，消费下降，失业剧增，消费力遭到极大破坏。
根据材料总结特点时间特别长范围特别广破坏特别大3.影响①经济上：主要资本主义国家为了摆脱困境，改善本国的经济形势，纷纷采取了、的方法，加紧在国际市场上争夺，使帝国主义之间的矛盾日益锋利。
加深了已经非常严重的危机，国际关系也日趋恶化。
②政治上：资本主义面临着空前的政治危机。
本质：胡佛总统的“自愿结合政策〞，本质仍是自由主义的不干预政策效果：危机非但没有克制，反而不断恶化，社会矛盾更加锋利，社会动乱不已。
高一历史岳麓版2学案：第三单元第15课大萧条与罗斯福新政(1)含解析
第15课大萧条与罗斯福新政一、“黑色星期四”1．背景（1）20世纪20年代，第二次工业革命极大地促进了生产力的发展，各主要资本主义国家先后进入了经济繁荣时期，美国尤为突出。
(2）在资本主义私有制下,资本主义固有的供给与需求矛盾突出。
(3）美国政府奉行自由放任经济政策，对市场不加干预.（4）股票投机过度。
2．爆发：1929年10月24日，美国纽约证券交易所股市崩溃，这一天被称为“黑色星期四”。
二、经济危机横扫资本主义世界1．表现:波及所有资本主义国家，生产力遭到极大破坏。
持续时间长达四年，后果空前严重。
2．影响(1)主要资本主义国家提高关税；实行货币贬值.加深危机，国际关系日趋恶化。
预习交流12008年以来,从美国开始的金融危机再次席卷世界。
面对这次金融危机，你认为国际社会应该从1929年经济危机中吸取怎样的教训？提示:各国应该通力合作，共同应对金融危机，而不应该采取以邻为壑、转嫁危机的办法.（2)使得人们对整个资本主义制度产生了怀疑，法西斯主义在一些国家开始泛滥.资本主义面临严重的政治危机，资产阶级民主制度摇摇欲坠。
三、罗斯福新政1．背景：1933年,富兰克林·罗斯福就任总统.2．内容(1）整顿财政金融,通过一系列措施恢复银行正常信贷，重建人们对银行的信心。
（2）调整工业生产，国会通过《全国工业复兴法》等法案，防止生产过剩.（3）调节农业生产,减少耕地面积和农产品产量，控制市场价格。
（4）实行社会救济和以工代赈。
政府开展救济工作,通过《社会保障法》，并举办公共工程，提供就业机会。
3．影响（1）罗斯福新政实施取得了一定效果，社会生产力一定程度上得到恢复和发展，人民也从中获得一定的好处。
（2）开创一种新的经济模式，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾。
(3）新政标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济的时代。
预习交流2从生产关系和政府职能的角度上看,罗斯福新政的实质分别是什么?提示：(1）从生产关系的角度上看，罗斯福新政实质上就是生产关系的调整,是资本主义由私人垄断资本主义到国家垄断资本主义的转变。
岳麓版历史必修二复习学案：第15课 大萧条与罗斯福新政
第15课大萧条与罗斯福新政【学习目标】1′1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新证的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【自主学习】15′【巩固目标】27′要点一：经济危机探讨：”1929～1933年的世界经济大危机为什么会从美国迅速蔓延到整个资本主义世界？提示：世界市场的建立，国际贸易的加强。
要点二：罗斯福新政一、如何理解罗斯福新政中“新”的内涵？新政策采用凯恩斯主义，实行国家干预经济的政策,放弃传统的自由放任政策新模式开创了国家干预经济的新模式，实行一些有利于平民的措施新起点“二战”后，这种模式被西方国家普遍采纳，资本主义制度由此获得新生，成为继续发展的新起点1．引发20世纪20年代末美国经济危机的原因有( )①纽约作为世界金融中心的地位发生动摇②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上③市场上普遍推行分期付款④股票投机活动空前活跃A．①③ B．①④ C．①②③ D．②③④2．1926年美国出售的汽车中大约有七成是美国人以分期付款的形式购买的。
当时美国市民中流行的话语是“一美元首付，一美元月供”。
这种消费现象带来的主要影响是( )A．市场更加繁荣 B．打乱了正常的经济秩序 C．银行信贷发达D．汽车制造业得到发展3．新政期间，罗斯福进行了四次有名的“炉边谈话”，其中第三次他说：“打起仗来，如果进行夜袭，士兵们在肩上带上耀眼的标志，免得误伤自己人。
根据这个原则，那些跟我们合作，参加全国复兴运动的人，也要被一望而知。
”材料中引用的第三次谈话主要是针对当时美国社会经济中哪一领域的问题( )A．金融 B．工业 C．农业 D．社会福利4.右图漫画，自由女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福。
罗斯福受此殊荣的理由不包括( )A．新政使美国完全驯服了经济危机B．开创了资本主义国家经济运营新模式C．巩固了资本主义自由民主制度 D．建立了劳工、雇主、政府三方合作关系要点三：移风易俗1.罗斯福新政与凯恩斯主义的关系提示：凯恩斯主义与罗斯福新政的关系实际上是一种相互作用的关系，而不是一方立于另一方的基础之上。
高中历史《大萧条与罗斯福新政》学案1 岳麓版必修2
大萧条与罗斯福新政
目标解读
了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景；通过学习罗斯福新政的内容与特点，使学生认识：罗斯福新政是以维护资本主义制度为前提，对美国生产关系进行局部上的改变，以使其适应社会生产的需要。
因此，它虽然能在一定程度上促进社会生产力的恢复，稳定资本主义秩序，但不能从根本上消除资本主义经济危机，罗斯新政也成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开端。
掌握凯恩斯主义的内容及对资本主义发展的影响。
通过对本课的学习，深刻认识上层建筑与经济基础的辩证关系，罗斯福新政避免了国家经济的崩溃和社会的动荡，开创了国家干预经济发展的新模式，虽然新政不能从根本上杜绝经济危机的周期性发生，但它使人们能重返工作，使企业焕发活力，符合广大人民利闪烁。
重点：罗斯福新政历史背景、内容、特点
难点：经济危机形成的原因及罗斯福新政在资本主义自自我调节机制形成中的作用
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课题：第15课大萧条与罗斯福新政
【知识体系】
机的措施：
么深远
1．关于经济危机
①经济危机是指经济系统没有产生足够的消费价值。
也就是生产能力过剩的危机。
有的学者把经济危机分为被动型危机与主动型危机两种类型。
②所谓被动型经济危机是指该国宏观经济管理当局在没有准备的情况下出现经济的严重衰退或大幅度的货币贬值从而引发金融危机进而演化为经济危机的情况，危机过程实际上是对该国货币价值重新寻求和确认的过程。
③主动型危机是指宏观经济管理当局为了达到某种目的采取的政策行为的结果。
危机的产生完全在管理当局的预料之中，危机或经济衰退可以视作为改革的机会成本。
2．关于罗斯福新政的影响
①罗斯福上台后实施新政，采取各种措施以尽快复兴美国经济为首要目标，它虽然没有完全消除经济危机，也没有能够实现经济的完全复兴和公众的充分就业，但却使美国经济逐渐走出低谷，最终减轻了经济危机对美国经济的危害，促进了生产力的恢复。
②罗斯福新政的成功告诉我们，国家也需要从总体上对经济进行一定的计划、控制和调节，以保证国民经济的协调发展，尽可能避免严重的经济危机的爆发。
罗斯福新政开创了资本主义社会政府加强干预经济的先河，日后，这种“政府干预经济”的策略在各主要资本主义国家风靡一时。
它称为国家垄断资本主义的开端。
【巩固练习】
一、选择题
1．下列有关20世纪30年代世界性经济大危机的表述，不正确的是
A．开始于1930年10月B．首先在美国大地上爆发
C．资本主义世界连锁反应 D．以股票市场崩溃为先导
2．1929 年美国出现经济危机的根本原因是
A．20年代美国经济的繁荣 B．美国市场的分期付款
C．资本主义制度下的生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾
D．股票投机导致股价大幅度哄抬
3．胡佛政府采取的反危机措施
A.主张政府干预经济
B.促使经济迅速恢复
C.改善了人民的生活
D.遭到人民极力反对
4．美国总统胡佛不愿意采用政府干预的方法克服经济危机，是因为他认为①政府干预是社会主义国家的措施，资本主义不能借鉴②失业、救济等问题只要交给非政府的慈善机构去处理就能解决③传统自由放任的经济政策不能改变
A．②③ B．①② C．①③ D．①②③
5．为什么1929年的经济危机会从美国迅速波及整个资本主义世界
A．美国是头号资本主义国家 B．美国的产品在世界各地销售
C．资本主义世界共同拥有股票市场 D．资本主义世界市场连成一片
6．１929—1933年资本主义世界经济危机，导致很多人空前绝望，甚至有人说“世界末日已经来临”，原因是
A．危机导致美国政治动荡 B．美国政府对经济干预不力
C．寻找不到摆脱经济危机的出路 D．资本主义世界都卷入危机
7．1921年，罗斯福在加拿大度假期间因参加森林灭火后即下海游泳而得了脊髓灰质炎，造成下肢瘫痪。
1928年，在其夫人的理解与支持下，重返政界——竞选纽约州州长险胜。
这说明罗斯福A．有丰富的管理经验 B.有一颗爱民之心
C. 有坚强的意志
D.有从政的经历
8．罗斯福新政的下列措施中，具有建立诚信机制作用的是
A．政府收购剩余农产品以控制市场价格
B．兴建田纳西水利工程，提供了大量的就业机会。
C．政府恢复银行正常的信贷活动，使银行信用得到恢复
D．实行美元贬值，刺激出口
9．一个政府“如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作，不能把年轻人注入工业体系之中，听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或是应该存在下去的政府”。
根据这种认识，罗斯福政府
A．向农民提供补贴 B.规定了最高工资和最低工资
C．招募失业青年 D.建立了社会保障体系
10．罗斯福新政实施成功原因的分析，正确的是
①资本主义发展的要求②美国的国情决定③借鉴苏联经济体制④从根源上消除经济危机A．①②④ B．①③④ C. ②③④ D. ①②③
二、非选择题
11．阅读下列材料
社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索。
阅读材料，回答问题。
材料一如右图：请回
答：
（1）材料—
反映了罗斯福关注什么社
会问题？（2分）
材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。
二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。
三是适当提高劳工地位，改善劳工待遭。
劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以上人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。
——苗枫林《世界改革史》
（2）《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为何涉及社会保障问题？（6分）
材料三1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失主救济。
1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。
——高德步《世界经济通史》
（3）依据材料二、三，指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的。
（2分）
【总结与反思】
人民生活贫困。
（
（2）原因：缓和社会矛盾，稳定社会秩序；促进经济恢复。
（6分）
（3）国家立法。
（2分）。