《口语交际--古诗漫谈》ppt课件1

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口语交际《古诗漫谈》ppt课件

口语交际《古诗漫谈》ppt课件

有梅

暗 香
, 凌
王 安 石
万柳 径宗 人元
来寒 ( 踪(
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灭 。 孤
唐 )





笠 翁
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坐远《八《
爱上山月茅
枫寒行秋屋
林山》高为
——
晚石 风秋
,径 怒风
霜 叶 红 于 二 月 花 。
斜 , 白 云 深 处 有 人 家
杜 牧 ( 唐 )
号 , 卷 我 屋 上 三 重 茅
所 破 歌 》 杜 甫 (
会当凌绝顶, 一览众山小 。
国破山河在, 城春草木深 。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 。
待到重阳日, 还来就菊花。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动 安如山。
A 小组赏析
(可从古诗的意境、遣词造句、内容、思想 内涵等方面去进行比较。)
要求:
1.观点要明确,要有根有据。
2.尽可能谈出新意。
,
—— ( ) ,
,
忙 趁 东 风
二 月 天 拂
高 鼎
放堤清
纸杨
鸢柳
一 枝 红
,
印 苍 苔
值 》
杏 出 墙 来
小 扣 柴 扉
叶 绍 翁
。醉 。久宋












()
——
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里 。
问君何能尔?心远地自偏 。 采菊东篱下,悠然见南山。 海内存知己, 天涯若比邻 。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 。

八年级上册语文口语交际:古诗漫谈教案导学稿(学生练习版)

八年级上册语文口语交际:古诗漫谈教案导学稿(学生练习版)

八年级上册语文口语交际——古诗漫谈-教案导学稿(学生练习版)章节一:导入与兴趣激发1. 教师通过多媒体展示古代诗词名句,引导学生回顾已学的古诗知识。

2. 学生分享自己喜欢的古诗及其原因。

3. 教师总结,引出本节课的主题——古诗漫谈。

章节二:古诗的分类与特点1. 教师简要介绍古诗的分类:律诗、绝句、词、赋等。

2. 学生探讨不同类型古诗的特点。

3. 教师通过示例,引导学生了解古诗中的意象、韵律等元素。

章节三:古诗的情感表达1. 教师引导学生分析古诗中的情感表达方式。

2. 学生举例说明古诗中的喜、怒、哀、乐等情感。

3. 教师总结,强调情感在古诗中的重要作用。

章节四:古诗中的自然描写1. 教师引导学生关注古诗中的自然描写,如山水、季节、气象等。

2. 学生分析古诗中自然描写的作用和意义。

3. 教师通过实例,讲解如何运用自然描写来表达情感。

章节五:古诗的人文关怀1. 教师引导学生关注古诗中的人文关怀,如历史、哲理、民俗等。

2. 学生举例说明古诗中的人文关怀内容。

3. 教师总结,强调人文关怀在古诗中的体现。

注意事项:1. 在教学过程中,教师应注重引导学生主动参与、积极思考,提高学生的口语表达能力。

2. 针对不同章节的内容,教师可以适当增加课外拓展,让学生了解更多关于古诗的知识。

3. 课后,教师应布置相关的练习任务,巩固所学内容,提高学生的口语交际能力。

章节六:古诗中的历史传承1. 教师引导学生了解古诗中包含的历史背景和事件。

2. 学生分析古诗如何反映历史变迁和社会现实。

3. 教师通过具体例子,讲解古诗中历史传承的重要性。

章节七:古诗中的哲理思考1. 教师引导学生探讨古诗中的哲学思想和人生感悟。

2. 学生分享自己从古诗中学到的智慧和启示。

3. 教师总结,强调古诗对个人成长和思考的积极影响。

章节八:古诗中的民俗风情1. 教师引导学生关注古诗中描绘的民俗风情和生活习惯。

2. 学生分析古诗如何展现古代社会的文化和生活。

第3单元 综合性学习:古诗苑漫步 课件(共19张PPT)

第3单元 综合性学习:古诗苑漫步 课件(共19张PPT)

木兰:娘,我没什么。只是昨晚见到军中的文告,不由得 心慌,可汗在大规模地征兵,帐帖上有爹爹的名字。爹爹身体
又不好,弟弟还小,可怎么办呢?
木兰娘:是呀! 木兰:我看只有我女扮男装前去替爹爹了。(兴奋地)嗯, 就这么定了。明天我就去买骏马和骑马必备品。 木兰娘:(爱怜地看着懂事的女儿):唉!
幕落
……
第三幕 村口送行
活动任务
活动二
别出心裁品古诗
活动指导
此活动要求以小组为单位,任选一种艺术形式,表现某 一首故事的内容。可以从以下方面来进行: 1.确定表现的艺术形式。艺术形式可以是书法、绘画、 音乐、舞蹈、戏剧等。比如,可以将柳宗元的《江雪》画成 一幅画或写成书法作品;可以把李清照的《渔家傲》谱曲, 并根据音乐和词的意境编一段舞蹈;可以把《木兰诗》改编
并撰写简要的评析、评点文字。
3.编辑成录。为诗集起一个新颖别致的名字;设计 版式、插图、封面;还可以写一篇“前言”或“编后记”, 简单记录这本诗集的编辑过程。
4.交流分享。编好之后,小组之间互相传阅、评价,
共享“编书”的快乐。
针对训练
1.你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成
下面的任务。 (1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑,你会 收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中,选出两组描写春 天景色的诗句( A D) A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
而“入”字没有这种感觉。
2.在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了 下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。 《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫 《渔家傲· 秋思》——范仲淹
《天净沙· 秋思》——马致远

口语交际古诗漫谈教案

口语交际古诗漫谈教案

《古诗漫谈》教学案例语文出版社八年级(上)第六单元口语交际江西省奉新县教育局邓井英设计意图:围绕古诗,进行谈话训练。

提高学生的古诗鉴赏能力,表达能力和思维能力。

培养学生学习古诗的兴趣,让学生感受古典诗词作品的丰富多彩,培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情。

教学目标:1、引导学生体会中华诗词的博大精深,感受古典诗词作品的丰富多彩,培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情,提高学生的文化素养。

2、激发学生学习古典诗词的兴趣,培养学生运用多种形式解读古诗词的热情,树立学生学习诗词的自信心,增强合作意识。

3、培养学生思维表达能力,提高学生的听说读写能力。

教学重点:学生运用多种形式解读古诗词,积累古诗词教学难点:掌握赏析古诗词的方法,在交谈中谈出新意,并有理有据。

教学流程:一、营造氛围,创设情境多媒体展示:播放两首歌曲,一是《水调歌头》(苏轼词);另一首是《虞美人》(李煜词)。

(随着歌的播放,屏幕上不断出现各种与歌词相符的画面,让同学们乘着歌声的翅膀,细品古诗的韵味,直观地进入亦诗亦歌亦画的情境中。

)1、同学们,听完这两首歌曲后,请谈谈你的感受。

学生自由地谈。

2、同学们,我知道大多数同学对流行音乐情有独钟,对优秀的古典诗词也是耳熟能详,其实,在中国古代,《诗经》和历代的词曲都曾经是配乐歌唱的,随着诗歌的发展,虽然与音乐逐渐分离,但仍保留了音乐的某些特性。

因此,我们可以说诗歌与音乐就像一对孪生姐妹。

现代的流行歌曲中就有不少是用古诗词填曲的,同学们知道吗?能唱上几句就更欢迎了。

学生自由讨论,然后回答。

(如:周杰伦演唱的《东风破》《青花瓷》、伊能静的《念奴娇》、《月满西楼》等)有人说,诗歌是情感的音乐,心灵的舞蹈。

读诗就是沟通情感,写诗就是重塑情感,热爱诗歌就是热爱生命!诗歌是如此美丽,我国以着称于世,自《诗经》以来,诗歌作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。

同学们,让我们一起来吟咏古诗,畅谈古诗,张扬我们的个性,遨游诗海。

口语交际《在古诗里飞扬——古诗漫谈》教案教学设计2

口语交际《在古诗里飞扬——古诗漫谈》教案教学设计2

口语交际《在古诗里飞扬——古诗漫谈》教案教学设计2导读:《在古诗里飞扬——古诗漫谈》教学设计⊙总体构思通过古诗漫谈,创设宽松环境,使学生深入了解古诗、走进古诗,与作者进行心灵对话,领略古诗的深邃意境,认识祖国古代文化的灿烂悠久,从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。

⊙过程设计【教法学法】以教师为主导、学生为主体,创设宽松的环境,营造自由的气氛,实现口语交际的双向互动,鼓励学生大胆、自信地表达自己的观点。

具体方法用启发式、讨论式、演讲式等,通过集体吟咏、小组漫谈、推荐上台演讲、采访学校教师或家长等多种方式,进行口语实践,提高表达能力与交际能力。

引导学生运用比较、归纳、概括等思维方法,让学生在韵味飘香的诗海里吟咏咀嚼,互相合作,探究古典诗歌的香醇与芳美。

【教学流程】(一)课前准备。

1.教师有选择性地刻录几首古诗制作幻灯片;录制歌曲《水调歌头》(苏轼词),《虞美人》(李煜词)。

2.师生共同准备印象中最深的一首或几首古诗,并简要讲讲喜欢的原因,如催人奋进、富有哲理、形象生动、语言优美、琅琅上口等。

3.学生收集并积累自己喜欢的古诗,并深入地了解古诗的写作背景、作者等。

4.选定要采访的教师或家长、周围的长辈。

5.事先布置学生小组讨论古诗对现代文化的影响,古诗在语言交际、现代歌词中的使用情况。

(二)导入。

教师:老一辈的读者中,不少人在孩童时代,就在吟咏“慈母手中线,游子身上衣”,“烽火连三月,家书抵万金”以及“黄河之水天上来”等名句;我们还知道苏州有一座寒山寺,武汉有一座黄鹤楼。

我们的祖国到处有名胜古迹,一经诗人写入诗中,就会广为人知。

这些名句都来自古诗词中。

古语说得好:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

”今天,老师将和你们遨游诗海,在古诗中飞扬,张扬我们的个性。

多积累一些古诗,除了可陶冶自己的情操、增加文化底蕴外,还可提高思想水平,提高语言表达能力和写作水平。

《新课标》要求同学们小学阶段要积累70首古诗,初中要背诵积累50首古诗。

人教部编版八年级下册语文第三单元综合性学习《古诗苑漫步》课件 (共37张PPT)

人教部编版八年级下册语文第三单元综合性学习《古诗苑漫步》课件 (共37张PPT)
友谊是“洛阳亲友如相间,一片 冰心在玉壶”的痴情。
友谊是“桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情”的感叹。
岑参送友 “山回路转不见君,雪上空留马行处”
李白送友
高适送友“孤帆远影碧空尽,惟见长江无际流”; “莫愁前路无知已,天下谁人不识君”;
王维送友 “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”
刘长卿送友 “同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。”
植物
1、人闲(桂)花落,夜静春山空。 2、采(菊 )东篱下,悠然见南山。 3、明月(松)间照,清泉石上流。 4、竹喧归浣女,(莲)动下渔舟。 5、(梨) 花院落溶溶月,
(柳)( 絮 )池塘淡淡风。 6、半湿半晴(梅)雨道,乍寒乍暖(麦)秋 天。
动物
1、故人具(鸡)黍,邀我至田家。 2、霜落(熊)生树,林空(鹿)饮溪。 3、(蝉)噪林逾静,(鸟)鸣山更幽。 4、牧人驱(犊)返,猎(马)带(禽)归。 5、几处早(莺)争暖树,谁家新(燕)啄春泥。 6、穿花(蛱)(蝶)深深见,点水(蜻)(蜓) 款款飞。
仍怜故乡水,万里送行舟。 ——李白 露从今夜白,月是故乡明。—— 杜甫 海上生明月,天涯共此时。—— 张九龄 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。——崔 颢
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。——贺知章 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。 ―张 籍
请以“我欣赏( 诗名 )这 首诗,因为( 赏析语 )”为 句式说一段话,展示你对所选诗 歌的赏析领悟。
婵但晴有何照间舞宇风今青明
。娟
愿 人
圆 缺
悲 欢
事 偏
无 眠
。 转
弄 清
, 高
归 去
夕 是
天 。
月 几
长,离向。朱影处,何不时

综合性学习古诗苑漫步ppt课件

综合性学习古诗苑漫步ppt课件
8
植物
1、人闲(桂)花落,夜静春山空。 2、采(菊 )东篱下,悠然见南山。 3、明月(松)间照,清泉石上流。 4、竹喧归浣女,(莲)动下渔舟。 5、(梨) 花院落溶溶月,
(柳)( 絮 )池塘淡淡风。 6、半湿半晴(梅)雨道,乍寒乍暖(麦)秋 天。
9
动物
1、故人具(鸡)黍,邀我至田家。 2、霜落(熊)生树,林空(鹿)饮溪。 3、(蝉)噪林逾静,(鸟)鸣山更幽。 4、牧人驱(犊)返,猎(马)带(禽)归。 5、几处早(莺)争暖树,谁家新(燕)啄春泥。 6、穿花(蛱)(蝶)深深见,点水(蜻)(蜓) 款款飞。
13
1、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 2、水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。 3、墙头雨细垂纤草,水面风回聚落花。 4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 5、芳菲过尽何须恨,夏木阴阴正可人。 6、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
14
“秋风秋雨愁煞人”,秋在诗人的 眼里是悲凉的。 李 白说: 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 杜 甫说:
写作 口语交际 综合性学习
古诗苑漫步
1
雨打芭蕉点点愁, 思绪浮动万千柳。 衣带渐宽几度秋, 古诗苑里逍遥游。
2
我国是一个诗的国 度。诗的历史如涓涓河 流,源远流长;诗作名 家似点点繁星,璀璨耀 眼;诗词佳作如同朵朵 奇葩,竞相吐蕊。今天, 让我们一起漫步于古诗 苑,接受一次美的洗礼, 共同沉醉于诗的世界!
友谊是“我住长江头,君住长江 尾,日日思君不见君”的牵挂。
19
岑参送友 “山回路转不见君,雪上空留马行处”
李白送友
高适送友“孤帆远影碧空尽,惟见长江无际流”; “莫愁前路无知已,天下谁人不识君”;
王维送友 “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”

综合性学习《古诗苑漫步》课件(共33张ppt).ppt

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随堂测试
[写寄语] (2)根据诗集名称,完成诗集的前言。(要求:突出主题,语言优美,句式不限) 读古诗,能丰富人的情感。___爱__国__情__触__动__心__灵___;____忧__民__众__胸__怀__天__下___。
[当主持] (3)同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示,请你为主持人设计一段开场白。
惠崇春江晚景 (宋)苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
别出心裁品古诗
二、活动导航—— 4.《蒹葭》(演唱)
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,
在水一方。溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,

白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,
——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
二、活动示例
分门别类辑古诗

古诗中的 春夏秋冬
千山鸟飞绝,万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
南邻更可念,布被冬未赎。 ——陆游《十月二十八日夜风雨大作》
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 ——白居易《邯郸冬至夜思家》
二、活动示例
分门别类辑古诗

古诗中的 春夏秋冬
首夏犹清和,芳草亦未歇。——谢灵运《游赤石进帆海》 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。——杜甫《江村》 芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
二、活动示例
分门别类辑古诗

古诗中的 春夏秋冬
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》 欲说还休,却道天凉好个秋。

八年级语文上册第六单元口语交际《古诗漫谈》课件(新版)语文版

八年级语文上册第六单元口语交际《古诗漫谈》课件(新版)语文版





, 凌
王 安 石
万柳 径宗 人元
寒(
踪(
独 自
宋 )
灭 。 孤
唐 )


。 遥
蓑 笠 翁





(máowū) ——
爱远 《 八 唐《
枫上 山 月 )茅
林寒 行 秋 屋
晚山 》 高
,石

霜 叶
径 斜
红,
于白
二云
月深
花处
。有


杜 牧 ( 唐 )
怒 号 , 卷 我 屋 上 三 重 茅
为 秋 风 所 破 歌 》
第十四页,共21页。
(nìngkě) ―― .
宁 可 宋


《 于 潜 僧 绿 筠 轩 》
食 无 肉 , 不 可 居 无


题吾友梁铁君侠者画竹 (清)康有为
生挺凌云节,飘摇仍自持。 朔风常凛冽,秋气(qiū qì)
不离披。 乱叶犹能劲,柔枝不受吹。 第十五页,共21页。
关于
人言落日是天涯(g,u望极ā天n涯y不ú见) 家。 落日 ——李 觏《乡 思 》








——
露泉《
尖眼小
尖无池
角声》
,惜
早 有 蜻
细 流 ,
杨 万
蜓树里
立阴
上照
头水
。爱



小 荷 才
Байду номын сангаас——
叶毕《
无竟晓
穷西出
碧湖净
,六慈

第单元 综合性学习:古诗苑漫步 课件PPT

第单元 综合性学习:古诗苑漫步 课件PPT

幕启
[木兰家门口张灯结彩,人来人往,鞭炮声响起。木兰父母 和姐姐弟弟早就等候在那里。木兰和几位同行的军士上。]
木兰:爹,娘。孩儿回来了。
木兰爹:回来了就好,真是个好孩子! 木兰娘:快进屋去吧!路上劳累了。 木兰弟:(快步跑回家去)姐姐回来了,我杀猪去啦! [木兰和家人及同行伙伴进入木兰家。]
[木兰开开东阁门,坐坐西阁床,脱下了战时袍,穿上了旧
• • • •
• • • • •
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟 无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人, 人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发 悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣, 但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

八年级语文下册 第五单元《综合性学习 写作 口语交际:古诗苑漫步》课件3 人教新课标版

八年级语文下册 第五单元《综合性学习 写作 口语交际:古诗苑漫步》课件3 人教新课标版
中国是一个诗的国度,古代诗词就像是一颗颗耀眼的明珠,在中国的文 明史上闪耀。我们在语文学习中,接触到这颗珍贵的明珠时,都能感受到 古代的璀璨文化。本节课分为以下两个环节:
一、过关斩将 (1)诗词接龙 (2)围绕主题,说出相应古诗 (3)猜作者和诗名
二、轻松入门 (1)送别 (2)水调歌头
1、少小离家老大回(下句) 2、江南好(下句) 3、临行密密缝(下句) 4、小时不识月(下句) 5、总把新桃换旧符(上句) 6、白日依山尽(下句) 7、日照香炉生紫烟(下句) 8、轻舟已过万重山(上句) 9、自在Fra bibliotek莺恰恰啼(上句)
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
一、送别
长亭外,古道边,芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,海之角,知交半零落。 一斛浊酒尽余欢,今霄别梦寒。 长亭外,古道边,芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
二、水调歌头
明月几时有?把酒问青天 不知天上宫阙,今夕是何年? 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇 高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠 不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久,千里共婵娟

人教部编版六年级语文上册口语交际聊聊书法课件PPT

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04
教学反思
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“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”(《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
“青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明 月不可得,月行却与人相随。皎若飞镜临丹阙, 绿烟灭尽青辉发。但见宵从海上来,宁知晓向云 间没。白兔祷药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?今人 不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水, 共看明月皆如此!唯愿当歌对酒时,月光常照金 樽里。”(《把酒问月》)
王之涣 【凉州词二首】 黄河远上白云间,一片孤 城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春光不度玉门关。
天净沙 秋思 (元) 马致远 枯藤老树 昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦 马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
菏叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开. ----王昌龄 接天连叶无穷碧,映日荷花别样红. ----杨万里
古诗漫谈
不拘形式谈你的体会和意见
月亮,古往今来勾起了多少诗人对 它的遐想,勾起了多少诗人对亲人与家 乡的思念。
你想到了 哪些诗歌?
小时不识月,呼作白玉盘;又疑瑶台镜,飞在青云端。”(《古朗月行》)
《望洞庭 》湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山 水色, 白银盘里一青螺。 ---------唐 刘禹锡
“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低 头思故乡。”(《静夜思》)
张九龄---望月怀远---海上生明月,天涯共此时。 王昌龄---出塞---秦时明月汉时关,万里长征人未还

张若虚《春江花月夜》春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何 处春江无月明。 江流宛转绕芳甸,月照 花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白 沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中 孤月轮。 江畔何人初见月,江月何年初 照人? 人生代代无穷已,江月年年只相 似。 不知江月待何人,但见长江送流水。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁 家今夜扁舟子,何处相思明月楼? 可怜 楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘 中卷不去,捣衣砧上复还来。 此时相望 不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光 不渡,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落 花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣 石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月 摇情满江树。
唐代 崔护 去年今日此门中,人面桃花 相映红 ,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
郑燮
花开时节又逢君
杜牧---寄扬州韩绰判官---青山隐隐 水迢迢,秋尽江南草木凋。二十四 桥明月夜,玉人何处教吹箫。
“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。”(《月下独酌》其一)
中国除了有清纯的月亮,还有壮美的 河山。就让我们用诗歌来赞赏一下:
根据意境说一句或一首诗歌
刘禹锡 【杂曲歌辞· 浪淘沙】 九曲黄河万里沙,浪淘几簸自 天涯。如今直上银河去,同到 牵牛织女家。
【唐】杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白 鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江衮衮 来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
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