古诗赏析_初中作文
七年级古诗词赏析
七年级古诗词赏析七年级古诗词赏析第1篇《相见欢》李煜(五代)无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的亡国哀思。
其感情基调是：凄婉。
“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么?有何妙处?现在人们用这一比喻，有什么新意?剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头!用“麻丝”来比喻“离愁”，化抽象为形象，含蓄的表现了词人悲痛沉郁的感情。
情景交融，写了诗人诗人失去自由，囚禁生活的孤凄悲凉，亡国之痛和离家之愁。
七年级古诗词赏析第2篇《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
思想情感：对边塞奇异风光的热爱和赞美，表达对朋友的依依惜别之情。
本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“纷纷暮雪下辕门、风掣红旗冻不翻。
”请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅与依依惜别的感情请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。
诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。
而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。
七年级古诗词赏析第3篇《送杜少府之任蜀州》王勃(唐)城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：( B )“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
初中古诗词赏析
初中古诗词赏析古诗词是中华文化的瑰宝，以其独特的语言和深刻的内涵吸引着人们的关注和赞美。
在初中阶段，学生也开始接触一些经典的古诗词，让我们一起赏析一些初中阶段常见的古诗词，感受其中的美妙。
篇一：《登鹳雀楼》――王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是王之涣的《登鹳雀楼》，写的是登楼远眺的景色。
诗中通过描绘大自然山河壮丽的景象，表达了登高远眺的欲望和向上的决心。
全诗以“白日依山尽，黄河入海流”作为初始交代，通过阳光的消失、河流的汇入，象征着日月无穷，长河永流的宏伟景象。
接着，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人对知识的追求和超越自我向上攀登的渴望。
诗词简洁明了，寓意深远，引起了读者的共鸣和思考。
篇二：《春晓》――孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？这是孟浩然的《春晓》，以描绘清晨的景象为主题。
诗中以“春眠不觉晓”暗示春天的温暖与宜人。
接着，“处处闻啼鸟”将读者带入了一个生机勃勃、鸟语花香的春天，引发了对生命力和自然的讨论。
最后一句“夜来风雨声，花落知多少？”通过对风雨和花落的描写，反映了生命的短暂和变幻无常。
诗词简练而意境深远，引人深思。
篇三：《静夜思》――李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是李白的《静夜思》，是豪放诗人李白的代表作之一。
诗中描绘了一个静谧的夜晚，反映出诗人思乡之情。
首句“床前明月光，疑是地上霜”，以明亮的月光和霜的视觉形象，营造出夜晚的寂静和冷清感。
接着，“举头望明月，低头思故乡”抒发了诗人对家乡的思念之情，表达了对故土的眷恋和对家人的思念。
诗词简练而深情，给人一种辽阔而温暖的感觉。
篇四：《江南春》――杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
这是杜牧的《江南春》，描绘了江南春天的美景。
诗中以“千里莺啼绿映红”开头，将读者带入了一个鸟语花香、绿草如茵的春天。
接着，“水村山郭酒旗风”描绘了江南地区特有的水乡风光和酒文化，带给人们一种宁静和安逸的感觉。
古诗赏析作文800字(优秀范文7篇)
古诗赏析作文800字(优秀范文7篇) 古诗赏析作文(优秀范文)：1《古诗三百首》这首诗我读了不少，每一首都很优美，每一首都让我感叹，每一首都让我热血沸腾，每一首都让我深思，每一首诗都让我陶醉，每一首诗都让我感叹……今天，我读了《古诗三百首》之《落花生》，它是我国诗人孟郊写的。
这首诗是我国著名诗人孟郊写的。
读了这首诗，我仿佛看见了那丰富的花生，有“不是明白了落花生的真实含义”的句子；仿佛看见了那晶莹的雨滴，有着“丁香远客”般的意境……这一切都是那么引人入胜啊！这让我想起了我们的生活。
我们身边也有这样精美的花生吗？比如说：爸爸妈妈外公外婆外公外婆婆都很爱我们，我们又是那个落花生了吗？我也有一颗像落花生那样的心。
我有一次看见了一个老婆婆摔倒在地上，鲜血直流，大口大口吐着鲜血，妈妈连忙跑过来说：“不要紧，老爷爷送个馒头吧。
”老婆婆连忙把馒头往地上一扔，就跑了，妈妈看见了连忙跑过来帮她把伤口治好……这让我深思，是呀，落花生虽然外表不好看，可是它不怕困难的品质永远值得我学习。
古诗赏析作文(优秀范文)：2今天我们学习了古诗《春江花月夜》，我感触很深。
春江花月夜，春江水暖，月光皎皎，月光照得江水明明，江面上飘着朵朵白云，月光如同一位羞涩的少女，在我们的眼中，她显得那么美丽，那么迷人。
她是一个多么美丽的名字啊。
在这美丽的景色里，我又想起了唐代诗人李白的诗：“春江水暖鸭先知”。
“江上月光明，江水清流深。
”这是李白一生中最美的时节，春江花月夜的诗中，李白在那里感受到了春天的到来，感受到了一切。
在这样一个夜晚，这里有着春的明月、江底的小虫子、在这一切一切美好的景色，我们的春游、赏花、吃水、赏鸟、赏花都可以说是美不胜收。
春天到了，我在这美景中又感到了春天的到来了。
古诗赏析作文(优秀范文)：3这个假期，我在图书馆借了几本经典读物—《古诗词三百首》、《三字经》……我一边翻着《古诗词三百首》一边看。
看见了我最喜欢《古诗词三百首》的原因，我就一口气看完了它。
春江花月夜诗歌鉴赏作文
春江花月夜诗歌鉴赏作文《春江花月夜》这首诗呀，真的是让人一读就心潮澎湃，恨不得把脑袋埋在书本里，细细品味。
诗人张若虚用他的笔，勾勒出一幅美得让人心醉的春夜画卷。
说到这，我脑海里总是浮现出那种月光洒在江面上，波光粼粼，宛如无数小星星在跳舞的场景，简直是太美了！这幅画面不仅让人想起春天的暖意，还仿佛能闻到江边花儿的香气，轻轻飘来，真是让人忍不住想咬一口，哈哈。
其实，《春江花月夜》这首诗就是把春天的花、江水、月光这三样美好的东西融合在一起，形成了一种和谐的氛围。
你想啊，春天的江边，花儿正盛开，月光透过树枝洒在水面上，简直就是个仙境！诗人一开始就把我们带进了这个梦幻的场景，简直让人想立马换上轻便的衣服，跑到江边去看看。
那种感觉，真是像喝了碗热汤，暖暖的，心里乐开了花。
然后，诗中提到的“月下独酌”，更是引人深思。
想象一下，夜深人静，月亮在天上照耀，自己一人对着水面，举杯自饮。
唉，这种孤独的美，有点像我们在咖啡店里看着窗外，手里捧着热腾腾的咖啡，心里想着过去的点点滴滴。
诗人通过这种场景，表达了对美好时光的怀念和对人生的感慨。
你说，这种感受，是不是很共鸣呢？诗里还提到“花间一壶酒”，这一句简直让人想马上去花丛中撒欢。
春天的花那么漂亮，喝酒又是个开心的事，想想就让人心情大好。
这个组合，真的是绝了！就像春游的时候，带着朋友们一起在草地上野餐，边吃边笑，那种欢快的气氛，让人忍不住想多待一会儿。
对啊，生活中就是需要这样简单的小确幸。
还有呀，诗人用“长江水”来衬托月亮的明亮，真是太绝了！那种绵延不绝的感觉，仿佛江水在诉说着时间的流逝和无尽的思念。
每当我看到江水流淌，都会想起那些过往的人和事，心里就像在放一部老电影，画面一幕幕闪现。
这种情感交织的美好，简直让人感到温暖，像是被岁月轻轻拥抱了一下。
而这首诗的韵律感也很让人着迷，读起来就像在轻声吟唱，十分悠扬。
想象着在月光下，自己一边品酒，一边轻声念出这首诗，简直就是一场美妙的心灵之旅。
语文课堂精彩诗词赏析作文精选10篇
篇1：语文课堂精彩诗词赏析作文咱这语文课堂上，那可是热闹非凡，尤其是那诗词赏析环节，简直是趣味横生。
记得有一次，咱们老师给大家讲了一首王之涣的《登鹳雀楼》，那画面，那意境，真是让人陶醉。
那节课，老师讲得眉飞色舞，激情四溢，咱们班的小明（就叫他小明吧，他可是咱班的小诗人）突然插了一句：“老师，我觉得这首诗里的‘白日依山尽’挺美的，是不是因为太阳落山了，山才显得更高了？”小明那双大眼睛闪着光，真是让人忍俊不禁。
老师听了，微微一笑，说道：“嗯，小明说得挺有道理的。
其实，这句诗还可以理解为太阳从山的那边升起来了，所以山显得更远了。
咱们中华民族的诗词，真是博大精深啊！”说完，老师还特意走过来，拍了拍小明的肩膀，那神态，真是让人心生暖意。
接着，老师又引导咱们分析了诗中的“黄河入海流”，这时候，小丽（她是我们班的女高音）突然接口道：“老师，我觉得这句诗写出了黄河的雄伟壮阔，就像我们中华民族的儿女，勇敢坚韧。
”小丽那一本正经的样子，逗得大家哈哈大笑。
咱们的语文老师真是了不得，他不仅把诗中的意境描绘得栩栩如生，还让我们在欢笑中体会到了诗词的魅力。
记得有一次，老师给我们讲《静夜思》，那晚，月光正好，他站在教室的窗边，说道：“同学们，你们看，那轮明月，就像李白思念家乡的心一样，明亮而温柔。
”那节课，我仿佛看到了李白在月光下徘徊的身影，感受到了他内心的孤独与思念。
从那以后，每当我在夜晚仰望星空，总会想起那节课上的情景，心中充满了感动。
语文课堂上的诗词赏析，就像一扇窗，让我们看到了古人的世界，感受到了他们的情感。
那一次，咱们老师还给我们讲了一个关于《将进酒》的故事，说李白在酒后挥毫泼墨，写下了这首脍炙人口的诗篇。
那一刻，我仿佛看到了李白那个洒脱不羁的形象，心中充满了敬佩。
语文课堂上的诗词赏析，让我明白了诗词的韵味，也让我体会到了生活的美好。
那些经典的诗句，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的道路。
每当遇到困难，我总会想起那些诗词，它们给我力量，让我勇往直前。
中考写景类古诗赏析
中考写景类古诗赏析
以下是一篇中考写景类古诗赏析，供您参考：
《春夜喜雨》是唐朝诗人杜甫的一首佳作。
全诗以喜悦的心情，细致描绘了春雨的特点和带给人们的益处。
首联“好雨知时节，当春乃发生”，诗人用“好雨”来形容这场春雨，赞扬它知道时节，知道在春天降落，为大地带来生机。
颔联“随风潜入夜，润物细无声”，春雨随着春风在夜里悄悄降落，滋润着万物，没有声音，让大地得到温柔的润泽。
这里用“潜入夜”和“细无声”两个词，形象地描绘出春雨的轻盈和细腻。
颈联“野径云俱黑，江船火独明”，描述了春雨中的景色。
田野的小路和天空的云都是漆黑一片，只有江上的船灯火独明，形成鲜明的对比。
尾联“晓看红湿处，花重锦官城”，诗人想象第二天早晨，雨后的花朵会因为得到滋润而显得更加鲜艳，整个锦官城都会因为这些花朵而显得更加美丽。
这首诗用简练的语言，形象地描绘了春雨的特点和给人们带来的益处。
诗人以喜悦的心情，赞美了春雨的及时和美好。
同时，通过细腻的描绘和生动的想象，使读者感受到了春雨的美丽和生机。
整首诗情感真挚，语言优美，是一首优秀的写景类古诗。
初中古代诗歌赏析（精选9篇）
初中古代诗歌赏析初中古代诗歌赏析(精选9篇)古体诗是与近体诗相对而言的诗体。
近体诗形成前，各种汉族诗歌体裁。
也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。
下面是小编为大家整理的初中古代诗歌赏析，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
初中古代诗歌赏析（篇1）(宋)汪元量一片风流，今夕与谁同乐?月台花馆，慨尘埃漠漠。
豪华荡尽，只有青山如洛。
钱塘依旧，潮生潮落。
万点灯光，羞照舞钿歌箔。
玉梅消瘦，恨东皇命薄。
昭君泪流，手捻琵琶弦索。
离愁聊寄，画楼哀角。
初中古代诗歌赏析（篇2）(隋)隋炀帝天上转，梵声天上来;灯树千光照，花焰七枝开。
月影疑流水，春风含夜梅;燔动黄金地，钟发琉璃台。
初中古代诗歌赏析（篇3）《水调歌头》宋?苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
初中古代诗歌赏析（篇4）《月下独酌》【唐】李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
初中古代诗歌赏析（篇5）《八月十五夜月》【唐】杜甫满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
初中古代诗歌赏析（篇6）(唐)苏道味火树银花合，星桥铁锁开，灯树千光照。
明月逐人来。
游妓皆穠李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
初中古代诗歌赏析（篇7）《满江红?中秋寄远》宋?辛弃疾快上西楼，怕天放、浮云遮月。
但唤取、玉纤横笛，一声吹裂。
谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。
问嫦娥、孤冷有愁无，应华发。
玉液满，琼杯滑。
长袖起，清歌咽。
叹十常，欲磨还缺。
若得长圆如此夜，人情未必看承别。
把从前、离恨总成欢，归时说。
初中古代诗歌赏析（篇8）(宋)向子諲华灯明月光中，绮罗弦管春风路。
初中九年级古诗词赏析
初中九年级古诗词赏析学习初中的古我们不应该还停留在背诵阶段，我们应该学会赏析古诗。
下面是由小编为大家整理的初中九年级古诗词赏析，希望可以帮助到大家!初中九年级古诗词赏析(一)渔家傲·秋思宋代：范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
赏析上片着重写景。
“塞下”二句首先点明地点，时间和边地延州与内地不同的风光，其次具体地描述风光的不同，西北边疆气候寒冷，一到，寒风萧瑟，满目荒凉，大雁此时奋翅南飞，毫无留恋之意。
“四面边声”三句写延州傍晚时分的景象，边声伴着军中的号角响起，凄恻悲凉。
在群山的环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭，“孤城闭”三字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。
千嶂、孤城、长烟、落日，这是静;边声、号角则是伴以声响的动。
动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画，形象地描绘了边塞特异的风景。
下片抒情。
“浊酒一杯”二句，先自抒怀抱，作者为前线三军统帅，防守边塞，天长日久，难免起乡关之思。
想要借一杯浊酒消解乡愁，路途遥远，家人在何方?更重要的是，战争没有取得胜利，还乡之计就无从谈起。
而要取胜又谈何容易，因此更浓更重的乡愁就凝聚在心头，无计可除。
“羌管悠悠霜满地”，写夜景，紧承“长烟落日，”到了夜晚，笛声悠扬，秋霜遍地，更引动了征人的乡思。
全词结束在“人不寐，将军白发征夫泪”二句上，此二句从写景转入写情。
戍边将士上下一心，同仇敌忾，本可以战胜敌人，无奈朝廷奉行的是不抵抗政策，戍守艰苦，又无归计，人怎么能睡得着呢!旷日持久的守边白了将军的头，使征夫洒下许多的热泪。
把西北边陲的羌管笳鼓声带进词坛，使词进一步向社会化靠拢，旁枝独秀于艳词之外，本篇即为发端者之一。
语气沉郁雄浑，风格苍凉悲壮，上下片之间情景相生，浑然一体。
上篇“雁去无留意”移情于物，生动地表现了征人久戍边关，更无留意的内心感受。
初一写作文古诗评析
初一写作文古诗评析
哎呀，那《登鹳雀楼》真是大气磅礴啊！王之涣站在楼上，看
着太阳慢慢下山，黄河水滚滚东流，心里那股劲儿，就像江水一样
汹涌澎湃。
他写那两句诗，真的是说出了自己内心的追求和抱负，
永远不放弃，勇往直前。
说起《春望》，我得提提杜甫，那真是个情感深沉的大诗人。
他写的那两句“国破山河在，城春草木深”，让人心里沉甸甸的。
国家都破了，但山河还在，春天一到，草木都茂盛起来，那种对家
国的忧虑和对生命的向往，真是让人动容。
再来说说李煜的《虞美人》。
哎呀，那真的是让人听了就觉得
心酸啊！“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”他那情感啊，就像春天的江水一样，不停地流淌，永远都流不完。
他怀念过去的
美好，又无奈于现实的苦难，那种深深的哀愁，真是让人感同身受。
还有辛弃疾的《青玉案·元夕》，哎呀，那真是个热闹又复杂
的场景啊！他写元宵节的夜晚，灯火通明，花儿像星星一样绽放，
真的就像一幅画一样。
但你知道吗？他写的不仅仅是元宵节的夜景，更是他内心的世界，那种复杂又深沉的情感，都藏在这首诗里了。
中学生古诗词带赏析（精选5篇）
中学生古诗词带赏析中学生古诗词带赏析(精选5篇)古诗词是一种有特殊格式及韵律的文体，按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。
小编在此整理了中学生古诗词带赏析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!中学生古诗词带赏析精选篇11. 声声慢·寻寻觅觅李清照〔宋代〕寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!(守着窗儿一作：守著窗儿)2. 一剪梅·红藕香残玉簟秋李清照〔宋代〕红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
3. 武陵春·春晚李清照〔宋代〕风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
中学生古诗词带赏析精选篇21. 蝶恋花·暖雨晴风初破冻李清照〔宋代〕暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。
酒意诗情谁与共?泪融残粉花钿重。
乍试夹衫金缕缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。
独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。
2. 蝶恋花·晚止昌乐馆寄姊妹李清照〔宋代〕泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。
人道山长山又断，萧萧微雨闻孤馆。
(山又断一作：水又断)惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。
好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。
3. 凤凰台上忆吹箫·香冷金猊李清照〔宋代〕香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。
任宝奁尘满，日上帘钩。
生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。
新来瘦，非干病酒，不是悲秋。
休休，这回去也，千万遍《阳关》，也则难留。
念武陵人远，烟锁秦楼。
惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。
古诗赏析作文（精选7篇）
古诗赏析作文（精选7篇）古诗赏析作文篇1一首《赠汪伦》让我们深刻的体会到，李白与汪伦的深厚情谊。
这是一般人难以达到的深厚情谊。
李白外出游览时路径桃花县，在村民汪伦家做客。
临走时，汪伦来送行，为李白跳了一只舞。
于是李白作了这首诗赠给汪伦作纪念。
诗中充分表达了李白对汪伦的情谊。
正如诗中写到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”就是讲即便逃花潭水深千尺，也比不过汪伦送我的情谊深。
而前两句叙事，“将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。
“将欲”，正是小舟待发之时；“忽闻”正表示处于意料之外，汪伦用民间最隆重的踏歌舞来欢送李白，这让诗人怎能不感动呢！而这让诗人怎来表达呢？桃花潭就在附近，于是诗人有感而发用桃花潭来和汪伦对自己的情谊作比较。
而这两句就用了“不及”来把两个不相干的事物连在一起。
拿“深千尺”的桃花潭水作参照物，把无形的情谊化为有形，这样既深动又耐人寻味。
潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？我觉得这《赠汪伦》及自然，直抒真情，十分感人。
……古诗赏析作文篇2赤壁折戟沉沙铁未销，白将磨洗认前朝。
东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。
折断的戟沉埋在沙子中，虽长满了锈，但还是没有烂掉，把它放在水中洗一洗，磨一磨，显示出它是三国时期留下的兵器。
诗人联想当初，在那里发生了赤壁大战，那时要不是起了东风，让周瑜有机可乘，火攻成功，那么东吴就会失败，连大乔小乔也会变成曹操的俘虏，锁在铜雀台上让他尽情享受玩乐了。
这是一首咏史诗，诗的前两句，写的是诗人在长江边散步偶尔发现一只断了的戟，从这只断戟联想到了那次赤壁大战。
后两句写诗人对这次大战的看法。
人们都认为周瑜在这次战争中的伟绩可佳，而诗人却全面地看问题，如果当时没起东风助周，那么东吴就会失败，曹操便会大获全胜，历史就会改写。
诗人用以小见大的方法，使诗篇既有韵味又让人深思。
折断了的戟，使人深思，大战中的东风，更让人难忘。
若真的没有那东风，周瑜能赢吗？打赢一场战争是多种综合因素作用的结果。
鉴赏古诗词作文
鉴赏古诗词作文原文：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
一、衍生注释：“床”有多种解释，一说指的是井栏。
“疑”是好像、仿佛的意思。
“举头”即抬头。
二、赏析：这首诗写得极为简洁却饱含深情。
明月洒在床前，那洁白的光亮，让诗人恍惚以为是地上的霜。
这种错觉的描写特别妙，一下就把那种清冷孤寂的氛围烘托出来了。
接着诗人抬头望向明月，然后又低下头思念起故乡。
由眼前景到心中情，过渡得那么自然。
明月在古代诗词里常常是寄托思念的意象，在这里，诗人看到明月就思念故乡，这种情感特别容易引起读者的共鸣，就好像我们每个人在异乡看到熟悉的东西时，也会不由自主地想起家乡。
三、作者介绍：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
他是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
他的一生游历多地，性格豪放，诗作风格飘逸洒脱、充满想象力。
他的诗歌题材广泛，有描写山水风景的，有抒发个人情感的，也有表达政治抱负的。
四、运用片段：有一次我和朋友小明去外地参加一个活动。
晚上住在酒店里，我拉开窗帘，看到那一轮明月高高地挂在天上。
月光透过窗户洒在地上，我就突然想起了李白的《静夜思》。
我对小明说：“你看这月光，就像李白诗里写的‘床前明月光，疑是地上霜’，在这陌生的地方，看到这月光，我突然就很想家了，就像李白思念他的故乡一样。
”小明听了也感慨地说：“是啊，这时候就特别能体会诗人当时的心境。
”原文：《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
一、衍生注释：“国破”指国家沦陷。
“感时”是感伤时事。
“烽火”指代战争。
“浑欲”简直要。
“不胜簪”插不住簪子。
二、赏析：杜甫的这首《春望》真的是把国破家亡的那种悲痛表现得淋漓尽致。
国家都沦陷了，山河虽然还在，可是春天来到城中，到处是荒草丛生，这种对比好强烈啊。
诗人感伤时事，看到花儿也觉得花儿像在流泪，痛恨离别，听到鸟儿叫都觉得惊心。
战争都持续好几个月了，一封家书简直比万两黄金还珍贵。
莱芜市中考满分作文七年级古诗词赏析
七年级古诗词赏析（ 1）《次北固山下》唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书哪处达，归雁洛阳边。
1、对这首诗语句的理解有误的一项为哪一项（A）A题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅店以内。
B首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。
C颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平以后的情形，跟着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视线也所以而广阔。
D颈联表露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。
此联表现了江上行舟马上天亮的情形。
2、对这首诗的赏析不适合的一项为哪一项（C）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故乡的流浪羇旅之情已表露于字里行间。
B、第二联的“风正一帆悬”写得尤其出色。
诗正是经过这一小景，表现了平野广阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C、第三联写得妙绝。
当残夜还未减退之时，一轮红日已从海上涨起；当旧年还没有逝去，江上已显现春意。
两句表达了诗人心里的非常愉悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所沉醉了。
D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山以外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己心里深处的乡愁。
3、品读全诗，发挥联想和想象，描述第二联所显现的画面。
江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。
顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高挂在广阔无边的江天上。
4、从这首诗看，诗人处在如何的状况之中？这首诗表达了如何的思想感情？答案重点：远离家乡，流浪江南水上。
表达了流浪中的孤单情怀和思乡之情。
（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）5、古人谈论“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容光景，妙绝千古”。
你以为它“妙”在哪处？答案重点：①时序交替，触景伤情；②写景中包含真理（海日生于残夜，旧年未去，江上春光已到）《赤壁》（唐 ??杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
古诗词赏析初二作文
古诗词赏析初二作文古诗词赏析初二作文1“残叶”，“弯月”，“黄花”。
欣赏古诗词可以如梦仙境，带来一次温存的心灵旅行。
打开一本诗集，晕开沉睡千年的一场梦。
我将从这梦中，打开冰封的美丽。
“满地黄花堆积，憔悴损。
”满地的黄花，何等的美丽，欣赏这一句词，带我走进一个故事。
那个大风做起的夜晚，李清照在院中想念着，等待着她的丈夫。
月光洒在她的脸上，无比的凄美，风卷起菊花的残体，肆意的飞舞着。
李清照吟上了一句“三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急。
”此刻，她的心中也许只有“凄凄惨惨戚戚”的感觉。
奈何苦墨只剩下一点，也写不尽你轮回千年的一场凄梦。
品味这一句词，欣赏这一句词，体会到“醉”的意境。
翻开淡黄的下一页，翻进一个凄美的梦，欣赏这一段传奇的神秘，也欣赏着人的情与思。
“沉水香消人悄悄，楼上潮来寒料梢。
”这一句凄美的句子，带我坠入青云。
李清照，你用什么将我打湿?是楼上潮来的寒气么?不!绝不是的。
是你婉凄美的诗词感染了我。
我欣赏着，品味着，感叹着。
你的凄美诗意让我忧意泉涌。
你的心流向了谁?，你的丈夫吧!我想你面对的是人比黄花更加可怜的感觉。
我无比欣赏，陶醉其中。
忧意飞溅着，你玩然的词让我久久不能忘怀。
欣赏一句诗词，有种奇妙的感觉。
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，“愁”的确。
华丽而凄美的句子感染了我。
我欣赏，无比欣赏你的才华。
花，飘零着，水，向下流着。
李清照，欣赏着你的`词，看到了你的心境。
你背负着国破家亡的忧愁，在这世间写下这如宝石般璀璨的诗词。
你看到花的凋零，又想起了哪段愁呢?“守著窗儿，独自怎生得黑。
”你独倚在窗前，一个人怎承受得了黑夜的寂寞。
就连潮湿的空气也享受着你的愁情。
欣赏!欣赏一句古诗词，带你走进尘封已久的梦。
欣赏着诗词，肆意的想象和诗词在一起的时光，就像加了奶油的咖啡。
嗯!欣赏诗词的味道。
淡雅而芬芳。
打开下一页，我又将欣赏你的哪段美。
古诗词赏析初二作文2随着时光一天天的飞逝，童年时的些许记忆如同风儿般溜走。
渔家傲李清照古诗文赏析作文
渔家傲李清照古诗文赏析作文“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！”李清照的这首，就像一幅波澜壮阔的画卷，在历史的长河中熠熠生辉。
李清照，这位宋代的才女，以其婉约细腻的词作闻名于世。
但这首却展现出了她截然不同的一面，豪放大气，充满了奇幻的想象和壮阔的意境。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
”这开篇的两句，简直让人仿佛置身于一个梦幻般的世界。
天空中，云涛翻滚，与清晨的雾气连成一片，那景象，就像是天上的银河在转动，无数的帆船在其中飘舞。
闭上眼睛，我都能想象出那是怎样一番震撼的场景。
李清照的笔触真是厉害，她就这么轻轻一挥，便能让我们看到如此宏大而又神奇的画面。
“仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
”感觉她的梦魂好像飞到了天帝居住的地方，还听到了天帝亲切的询问，问她想要回到哪里。
这得是多么奇妙的一个梦啊！我有时候也会做一些奇奇怪怪的梦，但跟李清照这个梦比起来，那可真是小巫见大巫了。
在梦里能跟天帝交流，这得需要多大的想象力啊！“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
”李清照回答天帝说，路途漫长，可如今已到日暮时分，自己空有才华，写出了令人惊叹的诗句，却也没什么用。
哎呀，这听起来真让人感到有些无奈和伤感。
想想我们自己，有时候努力做了很多事情，却感觉没有得到应有的回报，是不是也会有这样的感慨呢？“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！”这最后几句，气势一下子又上来了。
那大鹏鸟借助着九万里的长风，高高飞起。
风啊，千万别停，把这小小的蓬舟吹到那仙山去吧！读到这里，我都能感受到李清照那种渴望冲破束缚、追求自由的强烈愿望。
她不甘心被现实所困，想要飞向那理想的彼岸。
读这首词的时候，我就一直在想，李清照到底是在什么样的心境下写出这样的作品的呢？她一个女子，生活在那样一个封建的时代，却有着如此广阔的胸怀和豪迈的气概，真的太不容易了。
初中语文古代诗词鉴赏
初中语文古代诗词鉴赏第一篇范文：《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
诗歌手法解析1.意象：本诗以秋日景色为背景，通过“风急天高”、“渚清沙白”、“无边落木”等意象，营造出萧瑟、凄凉的氛围。
2.韵律：此诗采用七言律诗的形式，韵脚工整，节奏感强烈。
每句七字，每两句为一顿，每四句为一韵，符合唐代律诗的规范。
3.对仗：诗句中的对仗工整，如“风急天高”与“渚清沙白”，“万里悲秋”与“百年多病”等，体现了杜甫严谨的诗风。
4.情感：诗人通过对秋日景色的描绘，抒发了自己晚年身世凄凉、忧国忧民的情感。
诗中的“万里悲秋常作客”、“艰难苦恨繁霜鬓”等词句，表达了诗人内心的苦闷和无奈。
教学指导1.意象分析：引导学生通过对诗中意象的分析，感受秋日的萧瑟和凄凉，理解诗人为何选择这些意象来表达自己的情感。
2.韵律鉴赏：讲解七言律诗的韵律特点，让学生体会诗句的节奏感和音乐美。
3.对仗练习：通过对诗句对仗的分析，培养学生对汉语韵律的敏感度，提高其对仗能力。
4.情感体验：引导学生深入体会诗人的内心世界，理解其忧国忧民的情怀，培养学生的共情能力。
第二篇范文：《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
诗歌手法解析1.意象：此诗以江南春景为背景，通过“岐王宅里”、“崔九堂前”、“落花时节”等意象，展现了江南春天的美丽和诗人对往昔时光的怀念。
2.韵律：诗句采用七言绝句的形式，韵脚工整，节奏明快。
每句七字，每两句为一顿，每四句为一韵，符合唐代绝句的规范。
3.对仗：诗句中的对仗工整，如“岐王宅里”与“崔九堂前”，“正是江南”与“落花时节”等，体现了杜甫严谨的诗风。
4.情感：诗人通过对江南春景的描绘，表达了自己对往昔时光的怀念和对友人的思念。
诗中的“岐王宅里寻常见”、“崔九堂前几度闻”等词句，揭示了诗人对过去美好时光的留恋。
初中语文古诗赏析
初中语文古诗赏析第一篇范文：《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
背景介绍《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首七言绝句。
鹳雀楼，位于今山西省永济市，其时为唐代河中府的府治所在。
这是一首写景诗，通过对黄河壮阔景象的描绘，表达了诗人胸怀壮志，欲图大业的豪情。
词句解析•白日依山尽：诗的开头描绘了夕阳西下的景象。
白日，指的是太阳；依，靠、贴近；山尽，指山的那一边。
这句话形象地描述了太阳即将落山，阳光照射在山巅之上的画面。
•黄河入海流：第二句描绘了黄河奔腾而下的壮阔场面。
黄河，我国第二长河，以其雄浑的气势象征民族的力量；入海，指流入大海；流，在这里有倾泻、奔腾之意。
•欲穷千里目：第三句诗表达了诗人的愿望。
欲，表示愿望、打算；穷，尽；千里目，指远大的志向和抱负。
诗人希望能够有更广阔的视野，更远大的志向。
•更上一层楼：最后一句是全诗的高潮，也是点睛之笔。
更上，即再往高处走；一层楼，指鹳雀楼。
这句话表面上是说诗人要再登高一层，实则寓含了人生态度和哲理。
只有不断地努力，才能达到更高的境界，实现更大的抱负。
意境赏析这首诗的意境开阔壮丽，诗人通过对自然景象的描绘，表达了自己的抱负和理想。
诗中的“白日”与“黄河”，一是象征着时间的流逝，一是象征着生命的活力。
诗人站在鹳雀楼上，看着夕阳和黄河，感叹时光的流逝，同时也激发了追求更高目标的决心。
文学价值《登鹳雀楼》作为唐代七言绝句的代表作，被后世广泛传诵。
其语言简洁明快，意象雄浑壮丽，既表现了诗人对自然的热爱，又寓含了人生的哲理。
这首诗对后世文学创作产生了深远的影响，被誉为“唐代七绝之冠”。
第二篇范文：《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
背景介绍《春晓》是唐代诗人孟浩然所作的一首五言绝句。
孟浩然以写景咏物见长，这首诗描绘了春天的早晨，表达了诗人对春天的喜爱和对生活的热爱。
词句解析•春眠不觉晓：诗的开头写出了春天早晨的特点。
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古诗赏析
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
——用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度
李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为“诗仙”。
生性浪漫旷达，豪放不羁。
李白的许多诗都充分表现了他非凡的抱负，及奔放的热情。
他希望有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反权贵和腐败，而遭受排挤。
《行路难》这首诗真是他遭受谗毁后，在被贬长安的途中所写的。
全诗表达了他用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度。
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。
离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。
但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。
“长风破浪”表达了作者强烈的政治抱负，虽被贬谪，但他的报国之志并没有消退，他希望有“长风破浪”之日，“直挂云帆济沧海”。
这更表明了他旷达豪放，积极的人生态度。
虽屡受挫折，却1/ 2
难抵内心的悲愤，他仍以乐观向上、积极进取的态度激励自己。
含蓄的语言，昂扬的斗志。
好一个“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
让人读起来有身临其境的感觉，很能引起读者的共鸣，从而达到激励人心的效果，鞭策了很多失意之人的奋进。
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