课文填空 (2)
人教版二年级上册课文填空
1、《秋天的图画》秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，（）就是美丽的图画。
梨树（）金黄的灯笼，苹果（）红红的脸颊，稻海（）金色的波浪，高粱（）燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，（）的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——（）画出秋天的图画。
2、《黄山奇石》（）的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色（），（）是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，（）的蹲在山头，望着（）的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像（）每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只（）的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰（）地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！4、古诗两首《赠刘景文》《山行》赠刘景文作者：苏轼（）擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（），（）橙（）橘（）。
山行杜牧（）寒（）径斜，（）。
停（），霜（）。
10、《北京》北京是我国的首都，是（）的城市。
天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又（），又（）。
天安门前面是（）的广场。
广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多（）的柏油马路。
道路两旁，（），（）。
北京新建了许多立交桥。
立交桥的四围有（）似的草坪和拼成图案的花坛。
各种车辆在桥上桥下（），（）。
北京有许多（）和（）的公园，还有许多新建的高楼大厦。
站在高处一看，全城（）是绿树，（）是大楼。
北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！11、《我们成功了》2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。
喜讯传来，人们（）在涌上街头，北京立刻变成了（）。
天安门广场聚集了几十万群众。
人们（）着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍（）：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”中华世纪坛（），（）。
苏教版第七册根据课文内容填空2
苏教版第七册根据课文内容填空1、本学期我要养成________________和____________的良好学习习惯。
2、《老师，您好！》是一首______诗，赞美了教师事业的_______和_______，抒发了孩子们对老师_______、_________的思想感情。
3、“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
”这里诗人运用了____________的手法，描绘和赞颂了________________________，其中的“春蚕”喻指____________，“理想的丝线”喻指____________，“甘露”喻指____________，“茁壮的新苗”喻指____________。
诵读时要读出对老师的崇敬、感激、爱戴之情。
4、《但愿人长久》课文表达了________________________之情，其中“____________________，__________________”已成为千古传颂的佳句。
5、“但愿人长久，千里共蝉娟”意思是____________________________________________________________________________________。
这是诗人热爱生活、宽大胸怀的表露。
6、第3课两首古诗描写的都是____________的景色。
《峨眉山月歌》是唐代诗人____________的作品，描写了__________________的美景，表达了作者秋夜行船时________________________的感情。
《望洞庭》是唐代诗人____________的作品，通过丰富的想象和形象的比喻，描绘了_____________________的美景。
表达了诗人______________________之情。
7、《峨眉山月歌》28个字中用了5处地名：__________、___________、__________、__________、__________。
三年级上册课文第二单元按课文内容填空
三年级上册课文第二单元按课文内容填空《古诗三首》1.《山行》作者（杜牧）远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2.《赠刘景文》作者（苏轼）（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝。
一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3.《夜书所见》作者（叶绍翁）萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。
（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。
《铺满金色巴掌的水泥路》1.可是，地面还是（）( )的，不时还能看见一个（）（）（）的水洼，（）（）（）（）小小的蓝天。
2.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）（）（）（）的叶子。
这一片片（）（）雨珠的叶子，一掉下来，便（）（）地粘在湿漉漉的水泥道上了。
3.我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像（）（）了一块（）（）（）（）（）。
这是一块（）（）（）（）图案的、（）（）（）（）的地毯，从脚下一直（）（）很远很远的地方，一直到（）（）（）（）。
4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个（）（）（）（）（）（），熨帖地、（）（）（）粘在水泥道上。
它们（）（）得并不规则，甚至有些（）（），然而，这更（）（）（）水泥道的美。
5.我（）（）（）（）小心地走着，（）（）（）（）仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天（）（）的叶丛间，（）（）（）蹦跳着、歌唱着。
《秋天的雨》1.秋天的雨，是一把（）（）。
它带着（）（）和（）（），轻轻地，轻轻地，趁你（）（）（），把秋天的大门打开了。
2.秋天的雨，有一盒（）（）（）（）的颜料。
你看，它把（）（）给了银杏树，黄黄的叶子像（）（）（）（）（）（），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把（）（）给了枫树，红红的枫叶像（）（）（）（）（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）（）。
（）（）（）是给田野的，看，田野像（）（）（）（）（）。
橙红色是给果树的，橘子、柿子（）（）（）（），争着要人们去摘呢！3.秋天的雨，藏着非常好闻气味。
小学四年级下册语文部编版的课文内容填空练习题附答案
小学四年级下册语文部编版的课文内容填空练习题附答案课文一：《小白鸽和大老鹰》填空练题1. 小白鸽喜欢在_树_上唱歌。
2. 小白鸽的爸爸妈妈都是_白色_的。
3. 大老鹰威风凛凛，把小白鸽吓得_发抖_。
4. 大老鹰的爪子又_宽又大_。
答案1. 树2. 白色3. 发抖4. 宽又大课文二：《小狐狸和小鸟》填空练题1. 小狐狸爱_游泳_。
2. 小鸟是_红色_的。
3. 小狐狸和小鸟一起玩得_很开心_。
4. 小狐狸喜欢听小鸟_唱歌_。
答案1. 游泳2. 红色3. 很开心4. 唱歌课文三：《小鱼与水母》填空练题1. 小鱼爱_跳跃_。
2. 水母是_透明_的。
3. 小鱼和水母一起_游来游去_。
4. 水母的身体_闪闪发光_。
答案1. 跳跃2. 透明3. 游来游去4. 闪闪发光课文四：《小兔子和小青蛙》填空练题1. 小兔子的眼睛_的_。
2. 小青蛙喜欢在_荷叶_上唱歌。
3. 小兔子和小青蛙一起_玩耍_。
4. 小兔子喜欢听小青蛙_跳跃_。
答案1. 的2. 荷叶3. 玩耍4. 跳跃课文五：《小白兔和小灰兔》填空练题1. 小白兔和小灰兔都是_白色_的。
2. 小白兔和小灰兔一起_吃_萝卜。
3. 小灰兔的耳朵_竖_着。
4. 小白兔和小灰兔一起_睡觉_。
答案1. 白色2. 吃3. 竖4. 睡觉。
新部编二年级上册按课文内容填空 (2)
【小学语文】新部编二年级上册按课文内容填空(2)2.我会()。
太阳一晒;我就变成()。
升到天空;我又变成(）的点儿;连成一片;在空中()。
有时候我穿着();有时候我穿着（）;()和()我又把红袍披在身上;人们叫我“()”。
我在空中();体温（）;变成了();小水滴聚在一起（）;人们叫我“()”。
有时候我变成小硬球()下来;人们就叫我“()”。
到了冬天;我变成()（）下来;人们又叫我“()”。
平常我在（）睡觉;在小溪里（）;在江河里（）;在海洋里（）、（）、（）。
有时候我很（）;有时候我却很暴躁。
我做过许多好事;灌溉（）;（）机器;帮助人们（）。
我也做过许多坏事;淹没（）;冲毁（）;给人们带来灾害。
《我是什么》一课中;“我”是（）;能变成（）、（）、（）、（）、（）等。
3.孩子（）;就得（）;（）。
（）有脚;（）有翅膀;植物旅行又用什么（）？蒲公英妈妈准备了（）;把它送给自己的（）。
（）有风轻轻吹过;孩子们就乘着风（）。
苍耳妈妈有个（）;她给孩子们穿上（）。
只要挂住动物的（）;孩子们就能去（）、（）。
豌豆妈妈更有办法;她让豆荚晒在（）底下。
啪的一声;豆荚炸开;孩子们就（）离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多;不信你就（）观察。
那里有（）的知识;（）的小朋友却（）得不到它。
植物妈妈传播种子真有办法！蒲公英妈妈是靠（）传播种子的;苍耳妈妈是靠（）传播种的。
豌豆妈妈是靠（）来传播种子的。
4.墙角数枝梅;（）。
遥知不是雪;（）。
5.一（）海鸥;一（）沙滩。
一（）军舰;一（）帆船。
一（）鱼塘;一（）稻田。
一（）垂柳;一（）花园。
一（）小溪;一（）石桥。
一（）翠竹;一（）飞鸟。
一（）队旗;一（）铜号。
一（）“红领巾”;一（）欢笑。
6.杨树（）;榕树（）;梧桐树叶像（）。
（）秋天叶儿红;（）四季披绿装。
（）喜暖在（）;（）耐寒守（）。
（）活化石;（）开花（）。
7.十年树木;（）。
树高百尺;（）。
树无根（）;人无志（）。
四年级下册部编版语文课文内容填空练习(含答案)
四年级下册部编版语文课文内容填空练习（含答案）1. 第一单元：我和我的同学课文一：我的同桌内容填空：我的同桌叫李明，他是个很聪明的_______。
他总是很认真地听课，从不_______，也不会打扰别人。
他是班上的________，经常帮助其他同学。
我很喜欢和他坐在一起，因为他学习用功，我有很多问题可以请教他。
我们经常一起做________，互相帮助。
我觉得有他做我的同桌真是太好了。
答案：1. 孩子2. 分心3. 榜样4. 练习课文二：她们的名字叫什么？内容填空：故事里有两个小姑娘，她们的名字分别是小_______和小_______。
她们是姐妹，家里还有一个哥哥。
小妹妹最喜欢的食物是________，而大姐姐喜欢吃________。
她们经常在家一起玩耍，有时还互相帮助。
她们的名字虽然都很简单，但是她们的友谊却很深厚。
答案：1. 丽丽2. 芳芳3. 面条4. 香蕉2. 第二单元：小小诗人课文一：植树节内容填空：每年的三月十二日是________，这一天是我们国家植树的日子。
为了庆祝这个节日，我们学校组织了一次植树活动。
同学们都拿着铁锹和苗木，来到校园里。
我们找到了合适的位置，挖好坑，然后小心翼翼地把树苗栽进去。
最后，我们用土轻轻地把树苗埋起来，并浇上了水。
通过这次活动，我们明白了植树的重要性，也体会到了劳动的快乐。
答案：1. 植树节课文二：赞美歌内容填空：在我们的班级里，有一个小诗人，他的名字叫小明。
他喜欢写诗，每次上课结束后，他都会站起来朗读自己写的诗。
这次他写了一首《赞美歌》。
他的诗里写到了大自然的美丽，让我们感受到了春天的温暖和欢乐。
小明的诗文优美，字里行间透露出他对生活的热爱和感激之情。
大家都很喜欢小明的诗，经常鼓励他继续努力创作。
答案：1. 赞美歌3. 第三单元：我爱阅读课文一：我的阅读生活内容填空：我喜欢阅读，每天都要看很多的书。
我看过的书有故事书、科普书、诗歌书等等。
每当我打开一本新书的时候，我就像踏进了一个新的世界，感觉非常兴奋。
部编版语文五年级下册按课文内容填空(含答案)
部编版语文五年级下册按课文内容填空(含答案)第一课《草原》填空题1. 初步感知课文描绘了一幅怎样的画面？{答案：课文描绘了一幅草原风貌和人情美、景色美的画面。
}2. 请用课文中的词语描述草原的特点。
{答案：辽阔、碧绿、茂盛、小丘、线条、境界、陈旧、蒙古、豪爽、欢迎、渲染、勾勒、翠色欲流、流入云际}3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：草原人民热情好客，蒙汉人民团结友爱。
}第二课《冬阳·童年·骆驼队》填空题1. 课文作者是谁？她的童年是在哪里度过的？{答案：课文作者是林海音，她的童年是在北京度过的。
}2. 请用课文中的词语描述作者童年时对骆驼的印象。
{答案：排队、脖子上挂着铃铛、咀嚼、吞下去、那分明是在微笑、峰、背上的圆盘、峰上的褐色的毛、短短的、租、日历、一页一页撕去、将来、忽然、拆下、杆、绳、套、骑、挤、奶、锅、很美、很亲、很暖、很快乐}3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：作者回忆童年时对骆驼队的好奇和兴趣，以及对童年时光的怀念。
}第三课《海上日出》填空题1. 课文作者是谁？他是我国著名的地理学家和探险家。
{答案：课文作者是巴金，他是我国著名的地理学家和探险家。
}2. 请用课文中的词语描述日出时的景象。
{答案：光线、太阳、海面、霞光、金边、通红、亮光、水面、反射、耀眼、光芒、天空、彩云、飘动、奇观、伟大、力量、希望、鼓励}3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：作者通过描绘海上日出的壮丽景象，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱。
}第四课《花钟》填空题1. 课文作者是谁？他是法国著名的昆虫学家和作家。
{答案：课文作者是法布尔，他是法国著名的昆虫学家和作家。
}2. 请用课文中的词语描述花钟的奇妙现象。
{答案：植物、花朵、绽放、时间、不同、颜色、香味、昆虫、吸引、观察、研究、秘密、揭开、科学、美丽、大自然}3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：作者通过介绍花钟的奇妙现象，展示了大自然的神奇和科学的魅力。
统编版语文二年级下册第一单元复习专项—按课文内容填空(含答案)
第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据课文内容填空。
（1）春天来了！我们( )到了她，我们( )到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在( )上荡秋千，在风筝的尾巴上( )；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花枝头( )……（2）( )莺飞( )，拂堤杨柳( )。
（3）不知细叶谁裁出，( )。
（4）野火烧不尽，( )。
2．我会背，我会填。
（1）_______莺飞_________，拂堤杨柳_____________。
（2）不知细叶谁裁出，__________________。
（3）离离__________________，一岁一枯荣。
（4）野火烧不尽，_________________。
3．根据课文内容填空。
1．不知细叶谁裁出，_____________________。
2．_____________________，忙趁东风放纸鸢。
3．春天来了！我们____________，我们____________，我们____________，我们____________。
4．《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是_________。
5．1987年4月5日，_________爷爷在__________________亲手栽种了一棵柏树苗。
4．按课文内容填空。
1．________散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2．不知细叶谁裁出，_________________。
3．离离___________，________一枯荣。
野火烧_________，_________吹又生。
《赋得古原草送别》这首诗是_______代诗人白居易写的，诗歌描写的是_________（季节）的景象。
5．根据课文内容填空。
1．春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，__________”啊！高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻摆动，这情景让我想到了诗句“__________，万条垂下绿丝绦”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“__________，拂堤杨醉春烟”啊！2．春天是栽花种树的季节。
二年级上册语文课文内容填空
二年级语文上册知识点填空1、《植物妈妈有办法》孩子如果，就得告别妈妈，.牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给。
只要有风，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要动物的，孩子们就能去、山洼。
豌豆妈妈，她让豆荚晒在底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的，不信你就观察。
那里有，粗心的小朋友却。
2、《梅花》（宋）王安石墙数枝梅，凌寒独。
遥，暗。
3.《树之歌》杨树，榕树，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天，四季披绿装。
喜暖在，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉，满院香。
4、《田家四季歌》春季里，，蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿。
夏季里，，采桑养蚕又插秧早起勤耕作，。
，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制暖又轻。
一年，笑盈盈。
5、己所不欲，勿施。
与交，。
不以规矩，。
6、小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子垂纶，侧莓苔草映身。
路人借问遥，不应人。
7、《古诗二首》登鹳雀楼（唐）王之涣白日，海流。
欲穷，。
望庐山瀑布（唐）李白生紫烟，遥看瀑布。
飞流，疑是银河落。
日月潭，湖水碧绿。
湖有个，把湖水，北边像，叫日潭；南边像弯弯的，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，，整个日月潭的和周围的建筑，都清晰地。
要是下起蒙蒙，日月潭好像轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
9、皆图画不文章。
塞上，杏花。
本无价，皆有情。
10、江雪（唐）柳宗元飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒。
11、者竟成。
志当存。
穷且益坚，不坠。
12、《古诗二首》夜宿山寺（唐）李白百尺，手可摘星辰。
高声语，恐。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，。
天似穹庐，笼盖。
，野茫茫。
一九二九。
冰上走，五九六九，看柳，七九,八九雁来,犁牛遍地走。
二年级课文填空
那么高雅。丹顶鹤是的旅伴，人们又叫它“仙鹤”。
8、《水乡歌》：渠，河，一个连一个，
。千只，万只驳，片片像云朵，。
千曲，万首，一箩又一箩，唱水乡。
9、《云房子》：不一会儿，云房子了：有的像那样傻傻的横着，有的像那样。有很高的，有
很宽的堂，也有小的，小得一只小麻雀。
10、《夕阳真美》：太阳已经，收起了的。天空一片。的西山，披着的余晖，显得十分。
太阳慢慢地。它那圆圆的脸了，把身边的云染成了
、、紫色……
紫丁栽窗前。
老师，老师，就让它伸进你的窗口，夜夜。
，，在沙沙地，那是
，帮你天的疲倦。
，，盛开的，那是，
感谢你挂牵。
9、《老子》：之木，生于毫末；九之，起于累土；
之行，始于。
10、学了《狐狸和乌鸦》，我们要吸取乌鸦上当受骗的教训，牢记莎士比亚说过的话：
。《狼和小羊》的故事，让我记住了伊索说过的话：
。
也没有进去看一看。禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。这就是人们常说的“三”。
洪水被了，过上了，大家
感激这位的英雄。从此，大禹的代代相传。
4、《长歌行》：，复西归？不努力，
徒伤悲！
5、《登鹳雀楼》是写的，而《青松》是元帅写的。
登鹳雀楼青松
6、《美丽的丹顶鹤》：快要到了，美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的从飞来。丹顶鹤有一身，而脖子和翅膀边儿。它的就像嵌着一红宝石，，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
按课文内容填空（一）
1．《秋天到》：秋天到，秋天到，秋天庄稼。朵朵白，
粒粒饱。高粱了脸，稻子。
秋天到，秋天到，秋天长得好。结柿子，架上葡萄。黄澄澄的是，彤彤的是枣。
5、《静夜思》是代诗人写的。写景的句子是：
二年级上册语文期中复习《课文知识》专项——按课文内容填空(含答案)
二年级上册语文高频考点期中复习《课文知识》专项—按课文内容填空班级：_________姓名：__________1．按照课文内容填空。
1．____________香炉紫烟，遥看__________挂____________。
飞流_________________三千尺，疑是________落__________。
2．植物妈妈真有办法！蒲公英妈妈是靠__________传播种子的。
3．己所不欲，_________________。
一畦春韭绿，_________________。
4．书籍是_________________的阶梯。
——高尔基2．按课文（诗文）内容填空（1）树无根不长，______________。
（2）遥知不是雪，______________。
（3）__________，疑是银河落九天。
（4）有山皆图画，______________。
3．课文内容我知道（不会写的字用拼音代）。
1．遥知不是雪，________________________。
2．欲穷千里目，____________________________。
3．植物妈妈有办法。
蒲公英靠___________传播种子，它的种子像___________。
苍耳靠___________传播种子，豌豆靠_____________传播种子。
4．小岛把湖水分成两半，北边像__________________，叫___________潭；南边像___________________，叫___________潭。
5．《黄山奇石》一文主要写了“__________________、__________________、__________________、__________________，”四块奇石。
4．根据积累完成练习。
1．与朋友交，______。
——《论语》2．站在山前，看见飞流而下的瀑布，我会想到李白的诗句：“______，疑是______”。
部编版小学五年级语文下册课文内容填空文学常识归类复习(二)
部编版小学五年级语文下册课文内容填空文学常识归类复习(二)第一单元文学常识1、《四时田园杂兴》（其三十一）这首诗描述了农家儿女的勤劳，小孩的天真、可爱，表达了作者对农村生活的向往。
2、《稚子弄冰》表现了孩子们的聪明、天真和顽皮。
3、《村晚》这首诗表达了诗人对乡村自然风光的热爱，对牧童悠然自在，无忧无虑生活的赞美。
4、《祖父的园子》这篇课文抒发了作者在园子里自由快乐的生活。
祖父的园子是我成长的乐园，表达了我对祖父的热爱和依恋。
5、园子里的一切都充满活力和自由。
表达了我对园子的喜爱和赞美。
突出了我的调皮可爱，祖父对我的包容、耐心和慈祥。
6、阅读链接写出了作者追忆祖父，追忆园子里的一切，然而祖父不在了，园子也荒凉了，今昔对比，突出作者的悲痛之情和对童年生活的无比怀念。
7、《月是故乡明》作者季羡林。
文章的题目—《月是故乡明》，出自杜甫《月夜忆舍弟》，露从彻夜白，月是故乡明。
这首诗表达了杜甫对故乡及亲人的思念之情。
8、每个人都有故乡，每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。
首句总领全文，表达作者对故乡和亲人的思念。
9、思念家乡的诗句：举头望明月，垂头思故乡。
露从彻夜白，月是故乡明。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
10、《月是故乡明》通过对故乡和童年生活的回忆，表达了作者对故乡和亲人的思念。
11、《梅花魂》中魂指的是精神梅花，精神是指凌寒独放，不为严寒，百折不挠。
梅花精神是中国人坚贞不屈，不肯低头折节的民族精神的象征。
12、《梅花魂》叙述了作者回忆童年时与外祖父之间的五件事，表达了外祖父对祖国的深深爱恋。
13、《梅花魂》中的五件事分别是教“我”读唐诗宋词、弄脏墨梅图、外祖父因不能返国而抽泣、送“我”墨梅图、送“我”绣着血色梅花的手绢。
14、孩子要管教好，这清白的梅花是能玷污的吗？是反问句。
改为陈述句是：孩子要管教好，这清白的梅花是不能玷污的。
15、思乡的诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，春草明年绿，王孙归不归，自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
部编版六年级语文上册期末专项复习(根据课文内容填空)2
专项复习——根据课文内容填空(二)1.《开国大典》这篇课文是按来写的。
记叙了、、、等四个场面,重点写了和这两个场面。
2.《桥》塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对,将村民们送上跨越死亡的。
他把生的希望,把留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处?3.《穷人》是国著名作家写的一篇短篇小说。
文章是按的顺序,以的活动为线索,写了的事,表现了穷人的美好品质。
4.《盼》一文中,“我”认为下雨是世界上最美的事,是因为。
文中的“我”是一个的孩子。
5.《江南春》这首诗的作者是代诗人,这首诗中抒情的两句是“, ”,这两句诗的意思是。
我们还学过他的另一首诗,诗名叫“”;内容是:。
6.《书湖阴先生壁》是宋代文学家的作品。
此诗前两句写他家的环境,暗示主人;后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“”与“”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正表现人的。
全诗既赞美了主人的,又表达了诗人。
7.《只有一个地球》一文从的角度介绍了,阐明了的事实,呼吁人类应该。
文章的中心句是“。
”“地球是一个半径约为六千四百千米的星球。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
”在这两个句子中,作者运用的说明方法,写出了。
根据课文内容填空(二)1.时间顺序升旗鸣炮宣读公告阅兵式群众游行阅兵式群众游行2.狂奔而来的洪水生命桥让给别人死的危险这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧张气氛。
3.俄列夫·托尔斯泰故事发展桑娜渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,不顾自己生活困难,主动收养她的两个孩子勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人4.下雨了,“我”就可以穿上盼望已久的新雨衣了天真可爱5.唐杜牧南朝四百八十寺多少楼台烟雨中南朝遗留下来的四百多座寺庙有多少被淹没在茫茫的烟雨中山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 6.王安石洁净清幽生活情趣的高雅护田排闼高洁朴实勤劳退休闲居的恬淡心境7.人类生存地球的有关知识人类的生存“只有一个地球”珍惜资源,保护地球我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了列数字、作比较地球对于人类而言是多么珍贵部编版六年级语文上册期中模拟检测卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七附加题卷面分总分得分★卷面分:2分一、根据拼音写词语。
三年级下册课文填空 2
三年级下册课文填空1、燕子1、一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀）似的尾巴，凑成了_活泼机灵的小燕子。
（青）的草，（绿）的叶（各色鲜艳）的花，都像（赶集）似的聚拢来，形成了（光彩夺目）的春天。
小燕子从（南方）赶来，为春光增添了许多（生机）。
燕子（斜）着身子在天空中（掠）过，（叽叽喳喳）地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的（横掠）过湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（荡漾）开去。
几对燕子（飞倦）了，落在电线上。
电杆之间连着（几痕）细线，多么像（五线谱）啊！停着的燕子成了（音符），谱成了一支（正待演奏）的春天的赞歌。
3、荷花1、荷叶（挨挨挤挤）的，像一个个碧绿的（大圆盘）。
白荷花在这些大圆盘之间（冒）出来。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（小莲蓬）。
有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）_似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（荷花）_。
一阵微风吹过来，我就（偏偏起舞），雪白的的衣裳（随风飘动）。
不光是我一朵，一池的荷花都在（舞蹈）。
5、翠鸟1、翠鸟的颜色非常（鲜艳）。
头上的羽毛像橄榄色的（头巾），（绣满）了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像（浅绿色的外衣）。
腹部的羽毛像赤褐色的（衬衫）。
2、翠鸟小巧（玲珑），一双（透亮灵活）的眼睛下面，长着一张（又尖又长）的嘴。
3、翠鸟鸣声（清脆），爱（在水面）疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱）翠鸟锐利的眼睛。
它（蹬开）_苇杆，像（箭）一样飞过去，（叼）起小鱼，（贴）着水面往远处飞走了。
6、燕子专列1、听到消息后，居民们（纷纷）走出家门，（冒）着严寒，（顶）着满天飞舞的大雪，（踏）着冻得坚硬的山路，（寻找）_冻僵的燕子。
从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的（爱心）2、列车（开动了）。
载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。
燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。
7 一个小村庄的故事1、早先有过一个美丽的小村庄。
按课文内容填空 2
按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。
全文按照（）的思路，歌颂了（）。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。
3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。
他说：“白杨树从来就这么（）。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。
”4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。
”这是作者对骆驼进行的（）的描写。
写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。
5、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会（）做了。
可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
6、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。
7、我的发现（。
）我都飞，我对飞行是那样（，只要，，就能。
）后来，我甚至学会了（，）在（），在( ，)在( ) 和( 。
）我的身体是那样( ，那样，，)凭着( )和( ，似乎，。
)8、解释下面句子中带点的字。
（1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________ 乃：________ （2）、孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________（3）、未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________9、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）对话意思：_____________________________________________________ （2）对话精妙极了，妙在何处？___________________________________________________________________10、有一回，齐王派大夫晏子去楚国。
统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题14——按课文内容填空(二)(含答案+详细解析)
期末复习专项训练14——按课文内容填空（二）班级：_________ 姓名：__________1．诗文素养。
按要求填空。
（1）“梅子黄时日日晴，____________”，写出了江南梅子成熟季节明媚清丽的风光；“____________，春来江水绿如蓝”，展现了鲜艳夺目的江南春景。
（2）中国的传统节日中，有“千门万户曈曈日，____________”万象更新的景象，也有杜牧《清明》“____________，路上行人欲断魂”借酒消愁的痛楚。
（3）“人谁无过？____________，善莫大焉。
”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我们也知道“__________者赤，___________者黑。
”的道理。
（4）通过这学期的学习，我们不仅认识了( )的小燕子，( )的枣核；还知道古代的文房四宝是指( )，欣赏了隋朝的石匠( )设计的世界闻名的( )。
（5）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石狮子( )，也那么大，也那样蹲着，很( )很( )地蹲着。
2．根据所学内容填空。
（1）本学期的学习加深了我对传统文化的了解：如文房四宝指的是“____________”；李春设计的____________是我国宝贵的历史文化遗产。
（2）王安石在《元日》中描写春节热闹气氛的诗句是“____________，____________”。
（3）看到绿树成荫的山路，听着树林中黄鹂悦耳的鸣叫声，我不由得想起了曾几的诗句“____________，____________”。
（4）《忆江南》中，概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的名句是“____________，____________”。
（5）一个人谁能没有错？犯了错而能改正，没有比这更好的事了。
这是《左传》中所表达的：____________？____________，____________。
3．根据提示填写诗句、名言等。
（1）妈妈常说，人难免犯错，犯了错能及时改正就好，就像《左传》中所说的：“___ ？___ ，善莫大焉。
二年级课文填空 (2)
按课文内容填空。
1、青蛙坐在（），小鸟飞来，落在（）。
2、青蛙说：“天不过（）那么大。
”3、小鸟说：“天（），大得很哪！”4、小刺猬拿起板凳（）地看了看，称赞小獾（）。
小刺猬的称赞让小獾有了（）。
5、到了傍晚，小獾收下小刺猬送的（），称赞苹果( )。
小獾的称赞（）了小刺猬一天的疲劳。
6、松鼠住在（），小熊住在（）。
松鼠（）送给小熊，小熊（）送给松鼠。
他们成了（）。
7、猫头鹰上任后，立刻命令小动物和他一样，（），（）。
结果一个星期后，动物们（）。
袋鼠上任后，命令动物们都要和他一样，（）。
动物们听了（）摇头。
小猴子上任后，只说了一句话：“（），（）都（）过日子。
”结果（）最受动物们喜欢，当选为“万兽之王”。
8、林中最（）、最（）的是小鸟。
林中来得最早的是（）。
9、小鸟会（），会（），还会（）。
我们要（）小鸟。
一、课文内容我知道：1、闻名中外的（）在我国安徽省南部，尤其是（），有趣极了。
2、蒲公英妈妈为她的孩子准备了（），让它去旅行。
3、〈山行〉是（）代诗人（）写的一首描写（）季的诗。
4、我国是一个多民族国家，我知道的有（）族、（）族、（）族。
5、（）月（）日是祖国妈妈的生日。
6、（）的我国的首都，是一座（）城市。
7、申奥成功了，北京立刻变成了（）的海洋。
8、〈赠汪伦〉的（）代诗人（）写的一首诗。
9、银杏树又叫（），还叫（）。
10、（）、（）、（），科学家把它们叫做“活化石”。
11、（）来啦，（）来啦，山野就是（）。
12、它们排成一个大大的“人”字，好像在说：“（）。
13、山野献上（），枫林举起（）。
14、北京真美啊！我们（），我们（）。
15、中华世纪坛（）。
16、湖水像（），映出了（）、（），还有（）。
17、平常，我在池子里（），在小溪里（），有江河里（），在海洋里（）、（）、（）。
1、秋天来了，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（），高梁举起燃烧的（）。
2、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。
课文内容填空 2
14、（ 小 ）（ 鸡 ）画竹叶，（ 小） 狗画（梅 ）（花 ），（小 ）（鸭 ） 画枫叶，（ 小 ）（马 ）画（ 月 ） （牙 ）。（不 ）（用 ）颜料（不 ） （用 ）笔，（几 ）（步 ）就成 （一 ）（ 幅 ）（画 ）。青蛙（ 为 ） （ 什）（ 么 ）没参加？他在（洞 ） （ 里）睡着了。 15、下了一夜的大雪，房子上、树上、地 上（ 一 ）（片 ）（白 ）。小 白兔和雪孩子玩得很（开 ） （ 心 ）。
鱼（小鱼）（大鱼）（吃鱼）（鱼儿） 果（水果）（果子）（苹果）（果皮） 回（回来）（走回）（回头）（不回） 皮（牛皮）（羊皮）（皮毛）（皮衣） 东（东方）（东边）（东西）（东南） 西（西瓜）（西边）（西方）（西口） 本（书本）（本子）（作业本）（一本）
8、阳光像（金 ）（ 子 ），洒遍（田）野、高（ 山 ） 和（ 小 ）（ 河 ）。（ 田 ）（ 里 ）的禾苗，因为 有（ 了）阳光，更（ 绿 ）（ 了 ）。 9、（影 ）（子 ）在前，（ 影）（子 ）在 （ 后 ），影子常常（ 跟）（ 着 ）（我 ），就像 （ 一 ）（条 ）（ 小 ）（ 黑 ）（ 狗 ）。影子 （ 在）（左 ），影子（ 在）（右 ），影子常常 陪着我，它是（我 ）（ 的 ）（好 ）（朋 ） （ 友）。 10、猴子的尾巴（长 ）。兔子的尾（ 巴 ）短。 松鼠 的（尾 ）（ 巴 ）好像（ 一 ）（ 把 ）（ 伞 ）。 （ 公 ）鸡的尾巴弯。（ 鸭）（ 子 ）的尾巴扁。孔 雀的（ 尾）（ 巴 ）最好看。
金，今，巾，进，近 毛（ 巾） （ 今）天 远（近 ） （ 进 ）入 黄（ 金 ） 纸（巾 ） 1．妈妈给我买了一条（ 金 ）黄色的头 （巾 ）。 2．（ 今 ） 年我在离（lí ）家很（近 ） 的学校上学。 3、我最（ 近 ）（进 ）步了。
课文原文填空上册2
按照课文原文填空（三年级上学期）１、春天，树木（）新的枝条，长出（）的叶子。
山上的积雪（）了，雪水（）小溪，淙淙地流着。
溪里（）了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的（）身子喝水，有的（）脑袋（）自己映在水里的（）。
2、夏天，树木长得（），（）的枝叶把森林封得（），（）了人们的（），（）了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）乳白色的（）里。
太阳出来了，（）像利剑一样的金光，穿过（），（）在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着（）的野花，（）、（）、（）、（），真像个美丽的（）。
3、秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更（）了。
秋风吹来，落叶在林间（）。
这时候森林向人们（）了（）的山葡萄，（）的榛子，（）的蘑菇和木耳，还有人参等（）。
4、小兴安岭一年四季（），是一座美丽的大花园，也是一座巨大的（）。
5、对方的矛如（）向他刺来，发明家用盾（），还是（）。
在这（）的关头，发明家（）产生了一个想法：“盾太小啦！（）盾大得像个（），我（）铁屋子里，敌人就一····可是，这样（）安全，自己却变成了只能（）在壳里（）的蜗牛或（）。
（），是为了更好的（）呀！６、坦克把盾的（）、矛的（）（），在战场上（）。
１９１６年，英军的坦克（）冲上战场。
德国兵头一回见到这（），吓的···一下子（）十公里！是的，谁（）把别人的（），谁就会是（）。
７、坑挖好了，他把一个木匣（）坑里。
木匣里盛着（）好玩的东西，有（）、（），（）和其他（）。
他放好了木匣，（）土，用脚（），还在上面（）一层细沙，（）被人发现。
８、科利亚（）说：“伙伴们，今天我（）找到了匣子，还（）了时间（），人（），步子也在（）。
周围的一切，不是都在（）吗？”９、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了（），那掌声（）而（）。
在掌声里···掌声渐渐（），英子也（）了（），开始（）自己的一个小故事。
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第一单元
1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。
再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
3、那么多的绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）。
那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
4、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。
大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。
第二单元
1、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。
2、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。
细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。
3、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。
（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。
第三、四单元
1、从前，一个小村子里有座（）的花园。
那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。
2、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。
3、鹅的高傲，更表现在它的（）、（）和（）中。
4、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。
它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。
5、猫的性格实在有些（）。
说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。
它要是高兴，能比谁都（）。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。
它什么（），可是它又那么（）。
6、它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。
它（），因为它是鸡母亲。
一个（）必定就是一位（）。
第五单元
1、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。
2、多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。
3、截至2003年7月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。
4、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。
（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。
第六单元
1、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（）是那（）！前面的（），后面的（）上去，（）的声音，像（）的音乐；（），（），给人画一般的美感。
2、那（），如同（），必将（）传下去。
第七单元
1、周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！”
2、我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。
3、让我们一起记住“（），（）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（）去比别人的（），那么他不但会（），还会（），十分（）；如果他能不断找出自己的（），不断（）别人的长处，他就会飞快地（），越来越（）。
第八单元
1、20世纪是一个（）的世纪。
20世纪的成就，真可以用“（），（）”来形容。
英国数学家、哲学家伯特兰
*罗素说：“（），是（）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
2、20世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们（）。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（），给这幅古生物学家们（）涂上了“（）”之笔。
3、太空作物普遍具有（）、（）、（）等。