最新部编版六年级语文上册16盼课时同步习题(含答案)
部编版小学语文六年级上册第16课《盼》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第16课课内外阅读专项训练一、阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.片段的主要内容是__________________________。
2.片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“＿”画出来。
3.第①段写天气的晴朗，写出了“我”________________________。
4.第②段中，变天时路人的反应是______________________，“我”的反应是___________________。
二者之间形成____________，写出了“我”对下雨的“盼”。
5.片段中画“”的句子运用了__________的修辞手法，这样表达的好处是什么？__________________________________________________________________________________________二、阅读宋威的《涵养几分静气》一文，回答后面小题。
①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
最新部编版六年级语文上册《盼》配套练习题(精选)含答案
一、积累与运用
1．拼音写词。
xiù tǒngdǒu péngshuāi dǎdà suàn
jiàng yóudùn ròuzuǐ chúnbèng chū
2．下列词语中，加点字的读音不完全正确的一组是（ ）
A．包蕾（lěi）处暑（chù）腥味（xīng）瞟向窗外（piǎo）
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者拼死破釜沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。
13．画横线的句子是________________描写，表现了“我”___________________的心情。
14．用“～~～~”画出描写雨后景色的句子。
15．下面（ ）能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。（多选）
A．翘首以待B．众望所归C．望眼欲穿D．指日可待
16．面点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥想象，写一写。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低ห้องสมุดไป่ตู้的冷笑。
部编版六年级上册语文第16课《盼》练习题及答案
部编版六年级上册语文第16课盼同步练习及答案一、小小书法家，拼写人人夸。
yī xiùzhàng peng suō xiǎo fēng kuáng wǎ piàn（）（）（）（）（）zuǐ chún jiào rǎng shuǎi kāi bèng tiào jiàng cù（）（）（）（）（）二、给下列划线的字注音。
斗篷（）窸窣（）（）痱子（）闷雷（）兴奋（）嘟囔（）（）吱声（）蒜薹（）焖饭（）玛瑙（）（）晃眼（）腥味（）三、根据拼音写字组词。
Xiù()口优()()花生()Péng车()()友()湃草()dūn伦()()下木()()位fēng山()蜜()先()()狂四、在括号里填上恰当的词语。
()的纸盒()的新雨衣()的天空()地躺着()地喧闹( )地打开()的云彩()的天空( )的玻璃五、将下列词语补充完整，并完成下列各题。
小心()() ()()气壮明( )( )不()不( ) 瓶瓶()() 甜()()()( )当当安安()() 静( )()1.仿写词语。
小心()() (ABCC式) ：，，()() 当当(AABB式) ：，，不()不() (ABAC式) ：，，2.用下列词语写句子。
不声不响：理直气壮：六、下列句子中未使用拟人手法的是()A.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
C.天一下于变了脸色.D.雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!七、给下列句子加上合适的关联词语。
1.我()想，()在屋里走来走去。
2.()白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，()我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
3.天一下子变了脸色，( )路上行人都加快了走路的速度，()我却放慢了脚步。
4.()我不停地暗示妈妈，妈妈()没有让我出去。
八、按要求改写句子。
1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?(改为陈述句)2.几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
xiù zi（） dòu peng（） zhē gài（）jiào rǎng（） zuǐ chún（）2.用“√”选出加点字的正确读音。
痱．子（fēi fèi）萎缩．（suō suò）瞟．见（piāo piǎo）玛瑙．（lǎo n ǎo）3.按要求完成词语练习。
（1）可是……还差半小时呀。
”我着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？①句中横线上应该填写的词语是，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示（不满害羞惭愧）。
②像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。
A.背地里小声说话。
（）B.小声地吟唱。
（）（2）“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有：①情形；②军事上的变化，泛指事情的变化。
给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。
A.朋友说，临时有情况不能赴约。
（）B.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。
（）4.按要求完成句子练习。
（1）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作，把小杨树上的雨水比作，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“”。
②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上。
（2）“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到。
“又”说明了。
5.阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。
部编本六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)(2020年)
那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了
的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作
，
把小杨树上的雨水比作
，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引
发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“
”。
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②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上
字形，一会儿成为 S形，一会儿成为“人”字形……太阳公公露出了灿烂的笑容，
天空中架起一座七色彩虹桥。 看到这灿烂美好的一幕， 我不禁感叹道： 这雨下得
真好！
7. （1）示例：合家欢乐 五福临门 恭喜发财 其乐融融
（2）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
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课后作业 - 《盼》
1. 用“√”选出加点字的正确读音。 痱．子（ f ēi f è）ｉ 萎缩．（ suō suò） 瞟．见（ pi āo pi ǎ）ｏ 玛瑙．（l ǎo n ǎ）ｏ
2. 看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
xi ù zi （
） dòu peng（
） zhē g à（ｉ
（2）可是……还差半小时呀。”我
着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
①句中横线上应该填写的词语是
，这个词语指人连续不断地自言自
语，在这句话里表示
（不满 害羞 惭愧）。
②像这样表示小声说话的词语还有很多， 请你根据下面的提示语写出相应的四字
词语。
A. 小声地吟唱。（
） B. 背地里小声说话。（
）
4. 按要求完成句子练习。
；阳光照在白
雪覆盖的大树上，大树上
。
部编版六年级语文上册五单元第16课《盼》教案+课后习题附答案
备课素材【教材分析】《盼》这是现代作家铁凝的作品。
文章围绕“盼”这一中心意思选取了多件事例写出了作者想穿上新雨衣的急切心情。
文章语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童画特点，选取了得到雨衣、盼望下雨、妈妈不允许穿雨衣、终于穿上雨衣等几个事例，使我们看到了一个天真可爱的儿童形象。
这篇课文入选教材，编排意图是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例来表达中心意思。
【作者介绍】铁凝，姓屈，女，汉族，1957年9月生，籍贯河北省赵县，高中学历，中共党员，著名作家，河北省作家协会名誉主席，中国作家协会主席，中国共产党第17届中央候补委员、第18届中央委员。
1984年成为河北省文联专业作家，1986年出任河北省文联副主席，1996年开始担任河北省作协主席，2006年11月出任中国作家协会主席、河北省作协名誉主席，人称文坛“美女作家”1975年开始发表文学作品，主要著作有长篇小说《玫瑰门》、《大浴女》、《笨花》等4部，中、短篇小说《哦，香雪》、《第十二夜》、《没有钮扣的红衬衫》、《对面》、《永远有多远》、《一千张糖纸》等100余篇、部，以及散文、随笔等共400余万字，结集出版小说、散文集50余种。
【与文章相关的资料介绍】斗篷又名“莲蓬衣”“一口钟”“一裹圆”。
披用的外衣。
用以防风御寒。
短者曾称帔，长者又称斗篷。
披风通常无斗篷袖。
中国古代有虚设两袖的长披风。
斗篷，据传是从蓑衣演变而来，最初用棕麻编成，以御雨雪，名谓“斗袯”。
到明清时，才多用丝织物制作，并不限于雨雪天使用，当时叫做大衣，是一种御寒的服饰，有长式和短式，有高领和低领。
凡冬天外出，不论男女官庶，都喜披裹斗篷，但有个规矩，不能穿着这种服饰行礼，不然被视为不敬。
清代中叶以后，妇女穿着斗篷很普遍，制作日益精巧，一般都用鲜艳的绸缎制作，上绣花纹，讲究的在里面衬以皮毛。
蒜薹又称蒜毫，是从抽薹大蒜中抽出的花茎，人们喜欢吃的蔬菜之一，常被误写作“蒜苔”。
部编版六年级语文上册五单元第16课《盼》教案+课后习题附答案
备课素材【教材分析】《盼》这是现代作家铁凝的作品。
文章围绕“盼”这一中心意思选取了多件事例写出了作者想穿上新雨衣的急切心情。
文章语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童画特点，选取了得到雨衣、盼望下雨、妈妈不允许穿雨衣、终于穿上雨衣等几个事例，使我们看到了一个天真可爱的儿童形象。
这篇课文入选教材，编排意图是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例来表达中心意思。
【作者介绍】铁凝，姓屈，女，汉族，1957年9月生，籍贯河北省赵县，高中学历，中共党员，著名作家，河北省作家协会名誉主席，中国作家协会主席，中国共产党第17届中央候补委员、第18届中央委员。
1984年成为河北省文联专业作家，1986年出任河北省文联副主席，1996年开始担任河北省作协主席，2006年11月出任中国作家协会主席、河北省作协名誉主席，人称文坛“美女作家”1975年开始发表文学作品，主要著作有长篇小说《玫瑰门》、《大浴女》、《笨花》等4部，中、短篇小说《哦，香雪》、《第十二夜》、《没有钮扣的红衬衫》、《对面》、《永远有多远》、《一千张糖纸》等100余篇、部，以及散文、随笔等共400余万字，结集出版小说、散文集50余种。
【与文章相关的资料介绍】斗篷又名“莲蓬衣”“一口钟”“一裹圆”。
披用的外衣。
用以防风御寒。
短者曾称帔，长者又称斗篷。
披风通常无斗篷袖。
中国古代有虚设两袖的长披风。
斗篷，据传是从蓑衣演变而来，最初用棕麻编成，以御雨雪，名谓“斗袯”。
到明清时，才多用丝织物制作，并不限于雨雪天使用，当时叫做大衣，是一种御寒的服饰，有长式和短式，有高领和低领。
凡冬天外出，不论男女官庶，都喜披裹斗篷，但有个规矩，不能穿着这种服饰行礼，不然被视为不敬。
清代中叶以后，妇女穿着斗篷很普遍，制作日益精巧，一般都用鲜艳的绸缎制作，上绣花纹，讲究的在里面衬以皮毛。
蒜薹又称蒜毫，是从抽薹大蒜中抽出的花茎，人们喜欢吃的蔬菜之一，常被误写作“蒜苔”。
部编版小学语文六年级上册第16课《盼》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第16课课内外阅读专项训练一、阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.片段的主要内容是__________________________。
2.片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“＿”画出来。
3.第①段写天气的晴朗，写出了“我”________________________。
4.第②段中，变天时路人的反应是______________________，“我”的反应是___________________。
二者之间形成____________，写出了“我”对下雨的“盼”。
5.片段中画“”的句子运用了__________的修辞手法，这样表达的好处是什么？__________________________________________________________________________________________二、阅读宋威的《涵养几分静气》一文，回答后面小题。
①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
部编六年级语文上册16、盼(同步练习及答案)
16、盼练习
一、辨字组词。
袖（）用（）嚷（）蓬（）
柚（）甩（）壤（）篷（）
崩（）宿（）涡（）翼（）
蹦（）缩（）锅（）冀（）
二、在括号里填上合适的词语。
（）的纸盒子（）的新雨衣（）的天
（）的云彩（）的空气（）的玻璃
三、缩句。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
四、填空后，体会作者的心情。
1、我兴奋地跑进楼门，妈妈让我
2、还差半小时，妈妈让我
3、我想去买酱油，妈妈说
4、我说炖肉需要很多酱油，妈妈说
5、我说爸爸说要炖肉，妈妈
五、选词填空。
指引引诱逗引
1.雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（）我出去。
2.多亏老班长为我们（）了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
3.在金钱的（）下，很多年轻人走上了犯罪的道路。
六、在句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.（）这件雨衣上有袖子，（）可以伸出手来想干什么就干
什么。
2.（）我一直找借口想出去，（）到底也没有得到妈妈的允许。
3.（）妈妈说得都对，蕾蕾（）认为妈妈是在故意为难她。
七、读句子，联系课文回答问题。
1.“天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！”
“我”想的是
2.“我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”
其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是。
部编版六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)盼》1.用“√”选出加点字的正确读音。
痱子（fèi fèi）萎缩（suō suò）瞟见（piǎo jiàn）玛瑙（mǎ nǎo）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
修剪（xiū jiǎn）豆腐蓬（dòu fǔ péng）折柿（zhé shì）叫嚷（jiào rǎng）嘴唇（zuǐ chún）3.按要求完成词语练。
1）“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有：①情形；②军事上的变化，泛指事情的变化。
给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。
A.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。
（情形）B.朋友说，临时有情况不能赴约。
（事情的变化）2）可是……还差半小时呀。
”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？①句中横线上应该填写的词语是“嘀咕”，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示不满害羞惭愧。
②像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。
A.低声吟唱。
（dī shēng XXX chàng）B.私下讲话。
（sī xià jiǎng huà）4.按要求完成句子练。
1）“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到。
“又”说明了“雨点儿”又滴到了“我”的嘴唇上。
2）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了比喻的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作明晃晃的玻璃，把小杨树上的雨水比作珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“形”。
最新部编版六年级语文上册16盼课时同步习题(含答案)
16 盼第一课时一、下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷．（rǎng）酱．油（jiàng）应和．（hé）痱．子（fèi）B.嘴唇．（chún）浸．湿（jìn）烤．干（kǎo）窸窸窣窣．．（shuài）C.嘟囔．（nāng）甩．手（shuǎi）袖．筒（xiù）斗篷．（péng）D.瓦．蓝（wǎ）情况．（kuàng）腥．味（xīn）喧．闹（xuān）二、把词语补充完整。
理（）气（）不（）替（）势（）可（）迫（）（）待（）寝（）食不（）不（）三、仿写词语。
凉冰冰瓦蓝瓦蓝四、解释下面加点词语。
1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣．．．．响。
2.我一边说，一边用眼瞟．着窗外，生怕雨停了。
参考答案第一课时一、C二、理直气壮不可替代势不可挡迫不及待废寝忘食不声不响三、甜丝丝明晃晃厚墩墩滴答滴答忽闪忽闪意思意思四、1.拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
2.斜着眼睛看。
16 盼第二课时一、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的提空。
瞅凝视盯瞥1.楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。
2.中尉（）了伯诺德夫人一眼，很不满。
3.伯诺德夫人（）着烛台喃喃自语。
4.爸爸（）着远方，想了很久很久。
二、阅读练习。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引．．我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
望着望着又担心起来。
要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
1.为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？2.画虚线的句子有什么作用？参考答案第二课时一、1瞥 2.瞅 3.盯 4.凝视二、1.运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。
2.承上启下。
由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。
部编六年级语文上册：16 盼阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：16 盼阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海，月亮正从_______的地方升起来。
③_______的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过_______轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（1）按原文填空。
（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。
（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①________②________③________（4）第②③描写了音乐节奏________，第④句表现了乐声________，第⑤⑥句描写表现了乐声________。
A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越【答案】（1）水天相接；微波粼粼；一缕一缕（2）实在事物：皮鞋匠静静地听着。
联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（3）月亮升起，海面微波粼粼；月亮升高，穿过微云；海面波涛汹涌（4）B；A；C【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（2）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再结合具体语句加以判断。
故答案为：（1）水天相接；微波粼粼；一缕一缕（2）实在事物：皮鞋匠静静地听着。
联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
六年级上册语文试题-16盼(含答案)人教(部编版)
16 盼第一课时一、下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷．（rǎng）酱．油（jiàng）应和．（hé）痱．子（fèi）B.嘴唇．（chún）浸．湿（jìn）烤．干（kǎo）窸窸窣窣．．（shuài）C.嘟囔．（nāng）甩．手（shuǎi）袖．筒（xiù）斗篷．（péng）D.瓦．蓝（wǎ）情况．（kuàng）腥．味（xīn）喧．闹（xuān）二、把词语补充完整。
理（）气（）不（）替（）势（）可（）迫（）（）待（）寝（）食不（）不（）三、仿写词语。
凉冰冰瓦蓝瓦蓝四、解释下面加点词语。
1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸．窸窣窣．．．响。
2.我一边说，一边用眼瞟．着窗外，生怕雨停了。
参考答案第一课时一、C二、理直气壮不可替代势不可挡迫不及待废寝忘食不声不响三、甜丝丝明晃晃厚墩墩滴答滴答忽闪忽闪意思意思四、1.拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
2.斜着眼睛看。
16 盼第二课时一、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的提空。
瞅凝视盯瞥1.楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。
2.中尉（）了伯诺德夫人一眼，很不满。
3.伯诺德夫人（）着烛台喃喃自语。
4.爸爸（）着远方，想了很久很久。
二、阅读练习。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引．．我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
望着望着又担心起来。
要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
1.为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？2.画虚线的句子有什么作用？参考答案第二课时一、1瞥 2.瞅 3.盯 4.凝视二、1.运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。
2.承上启下。
由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。
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统编版六年级语文上册16盼 一课一练及答案
16 盼第一课时一、下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷．（rǎng）酱．油（jiàng）应和．（hé）痱．子（fèi）B.嘴唇．（chún）浸．湿（jìn）烤．干（kǎo）窸窸窣窣．．（shuài）C.嘟囔．（nāng）甩．手（shuǎi）袖．筒（xiù）斗篷．（péng）D.瓦．蓝（wǎ）情况．（kuàng）腥．味（xīn）喧．闹（xuān）二、把词语补充完整。
理（）气（）不（）替（）势（）可（）迫（）（）待（）寝（）食不（）不（）三、仿写词语。
凉冰冰瓦蓝瓦蓝四、解释下面加点词语。
1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣．．．窣．响。
2.我一边说，一边用眼瞟．着窗外，生怕雨停了。
参考答案第一课时一、C二、理直气壮不可替代势不可挡迫不及待废寝忘食不声不响三、甜丝丝明晃晃厚墩墩滴答滴答忽闪忽闪意思意思四、1.拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
2.斜着眼睛看。
16 盼第二课时一、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的提空。
瞅凝视盯瞥1.楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。
2.中尉（）了伯诺德夫人一眼，很不满。
3.伯诺德夫人（）着烛台喃喃自语。
4.爸爸（）着远方，想了很久很久。
二、阅读练习。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引．．我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
望着望着又担心起来。
要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
1.为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？2.画虚线的句子有什么作用？参考答案第二课时一、1瞥 2.瞅 3.盯 4.凝视二、1.运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。
2.承上启下。
由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。
最新部编人教版小学六年级语文上册同步专练16 盼(含答案)1
最新部编人教版小学六年级语文上册同步专练16 盼（含答案）1时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________一、填空题（共5题）1．用同音字组词。
（1）chú（________）草（________）号（________）鸟衣（________）（2）wàng（________）记（________）想（________）季盼（________）2．在句子中的括号里填上合适的关联词语。
（1）.（______）这件雨衣上有袖子，（______）可以伸出手来想干什么就干什么。
（2）.（______）我一直找借口想出去，（______）到底也没有得到妈妈的允许。
（3）.（______）妈妈说得都对，蕾蕾（______）认为妈妈是在故意为难她。
3．把下列词语补充完整，再解释所填的字。
居高（______）下______________ （________）山倒海______________别出心（______）_______________ 理（______）气壮_______________4．在括号里填上合适的词语。
（______）的纸盒子（______）的新雨衣（______）的天（______）的云彩（______）的空气（______）的玻璃5．先补充词语，再按要求完成练习。
小心（_____）（_____）（_____）（_____）当当（_____）直（_____）壮不（_____）不（_____）（1）.选择恰当的词语填空。
1）渑池之会，蔺相如_____________地要求秦王为赵王击缶。
2）树木也在__________地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。
（2）.我能用画“”的词语写个句子：_________________________________。
我还知道其他形容心理的四字词语：________________、_______________。
部编版小学语文六年级上册第16课《盼》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第16课课内外阅读专项训练一、阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.片段的主要内容是__________________________。
2.片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“＿”画出来。
3.第①段写天气的晴朗，写出了“我”________________________。
4.第②段中，变天时路人的反应是______________________，“我”的反应是___________________。
二者之间形成____________，写出了“我”对下雨的“盼”。
5.片段中画“”的句子运用了__________的修辞手法，这样表达的好处是什么？__________________________________________________________________________________________二、阅读宋威的《涵养几分静气》一文，回答后面小题。
①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
2020-2021部编版六年级语文上册《16《盼》》课后练习题(附答案).pdf
16盼字词模块一、看拼音，写词语。
yīxiùsuōxiǎｏmùtīshuǎｉkāｉzuǐchúｎ zhànɡ pénɡ二、写出同音字。
[pénɡ］帐( ) ( )勃鲲( )[tǒnɡ] 笔( ) 木( ) ( )伤三、词语综合练习。
1．课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
2．课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是____________，它的反义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
句子模块四、品析句子。
1．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
(1)这一处运用了____________描写的方法，从中体会到。
“我”______________________________________________________________(2)原来不用“想”也能进行心理描写，请你也写一个这样的句子。
_________________________________________________________________ 2．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？这是对“我”的__________描写，“我”为了____________，心里一直________着天能下雨。
从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对____________的盼望之情。
读写模块五、(一)课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样安静。
我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
部编版六年级语文上册《盼》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第五单元《盼》同步习题（一）基础题一、根据拼写汉字。
Jiàng yóu xīnɡ wèi zuǐ chún二、造句。
瓦蓝：喧闹：（二）综合题三、辨字组词。
筒（）醒（）唇（）篷（）疯（）铜（）腥（）辰（）蓬（）枫（）四、仿写词语。
瓦蓝瓦蓝凉冰冰五、结合上下文，体会下列语句中蕴含的“我”的情感。
1. 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
2. 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
六、把下面词语补充完整，再按要求填空。
理（）气（）不（）代（）势（）可（）（）不及（）（）（）忘食美（）美（）写四个表示磨砺意志的成语:________ 、_________、__________、__________七、给下面句子加上正确的标点符号。
直到妈妈一声喊蕾蕾你疯啦嫌身上没长痱子吗八、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。
（6分）1、可是，不是还要炖肉吗？（改为陈述句）___________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。
”王宁说，他要像李刚那样关心集体。
2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”___________________________________________________（三）提高题一双旧军鞋这是个彩霞满天的傍晚。
一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。
他随口说道：“你就付三块钱吧。
”所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
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16 盼
第一课时
一、下面加点字读音完全正确的一组是（）
A.嚷．（rǎng）酱．油（jiàng）应和．（hé）痱．子（fèi）
B.嘴唇．（chún）浸．湿（jìn）烤．干（kǎo）窸窸窣窣
．．（shuài）
C.嘟囔．（nāng）甩．手（shuǎi）袖．筒（xiù）斗篷．（péng）
D.瓦．蓝（wǎ）情况．（kuàng）腥．味（xīn）喧．闹（xuān）
二、把词语补充完整。
理（）气（）不（）替（）势（）可（）
迫（）（）待（）寝（）食不（）不（）
三、仿写词语。
凉冰冰
瓦蓝瓦蓝
四、解释下面加点词语。
1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣
．．．．响。
2.我一边说，一边用眼瞟．着窗外，生怕雨停了。
参考答案
第一课时
一、C
二、理直气壮不可替代势不可挡
迫不及待废寝忘食不声不响
三、甜丝丝明晃晃厚墩墩滴答滴答忽闪忽闪意思意思
四、1.拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
2.斜着眼睛看。
16 盼
第二课时
一、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的提空。
瞅凝视盯瞥
1.楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。
2.中尉（）了伯诺德夫人一眼，很不满。
3.伯诺德夫人（）着烛台喃喃自语。
4.爸爸（）着远方，想了很久很久。
二、阅读练习。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引
．．我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
望着望着又担心起来。
要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
1.为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？
2.画虚线的句子有什么作用？
参考答案
第二课时
一、1瞥 2.瞅 3.盯 4.凝视
二、1.运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。
2.承上启下。
由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。