八年级生物第二章第三节 社会行为

雌蚁(后 蚁）：产卵
族得以延续。
工蚁
后蚁
白 蚁 群 体 成 雄蚁 员 工蚁 有 明 兵蚁 腹部较长，个体较 显 大，专与雌蚁交尾， 的 完成受精过程。 分 工
雄蚁：与 后蚁交配
兵蚁：保 护蚁穴
雄蚁
工蚁 工蚁
兵蚁 后蚁
专司蚁穴的保卫， 头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗， 护巢御敌。
白 蚁 群 体 成 员 有 明 显 的 分 工
腺体——气味——嗅觉；
触角——触觉。
正常的 行走屁 股翘起
发现食物源， 屁股拖地排出 信息激素
用触角 接受信 息激素
2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？
能准确告知食物的位置、大小、多少、 种类等。
正常的 行走屁 股翘起
发现食物源， 屁股拖地排出 信息激素
用触角 接受信 息激素
许多动物个体之间都能进行信息交流。
蚁王 （雄蚁） 兵蚁
工蚁
腹部较长，个体较大，专与 雌蚁交尾，完成受精过程。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
具有社会行为的动物，群体 成员之间有明确的分工。
你知道牧羊人怎样放牧吗? 只需管好头羊就可以了,羊群中的 其他羊就会跟着头羊走
• 5.鹿群的群体内，不同成员间 分工合作 ， 共同维持 群体 生活，它们具有一系列 的 社会 行为。 • 6.用提取的或人工合成的性外激素 作 引诱剂 ，可以 诱杀农业害虫 。 • 7.一个群体中的动物个体向其他个 体发出某种信息 ，接受信息的个体产 生某种行为反应 ，这种现象叫做通讯。
【课后练习】（P59） 1、（1）√（2）╳ 2、狒狒、鸡群、大象、黑猩猩、狮子、猴 子 、蜜蜂、蚂蚁 3、老虎不易捕猎，但独享。狼易捕猎，但 分享。 4、蜜蜂用舞蹈；蛙、鸟等通过叫声；昆虫 释放体外激素；孔雀开屏；蝉鸣等 5、相似：有组织，有分工，有信息交流，形成 等级。区别：人类要复杂。人类的行为受道德约
二、群体中的信息交流 群体中的分工需要及时交 流信息。动物的动作、声 音和气味等都可以起到交 流信息的作用。
黑长尾猴发现 不同的动物发 出不同的声音。
没有信息交流，动物的个体交流就无法联系。 群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁 衍后代等方面都具有重要意义。
【实 验】
探究蚂蚁的通讯
提问：蚂蚁是怎样进行通讯的？
动物的信息交流
【自主学习】（P56~58） 1、动物的通讯指_________________。 2、动物的______、______和______都可 以起到传递信息的作用。 3、群体中的信息交流，在群体_______、 _______和______等方面都具有重要意义。 4、在自然界中，生物之间的信息交流是 ______。正是由于______、_____和____ 的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵 一发而动全身”，生物与环境才成为统一整 体。
知识搜索：
你知道动物界中哪些动物是 群体生活的？ 蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、 羚羊、企蜜蜂、猴、狒狒、象和鹿等。它们 形成一个社会，具有一系列的社会行为。 一、社会行为的特征
白 蚁 群 体 成 雄蚁 员 工蚁 工蚁 有 明 兵蚁 后蚁 显 体形最大，是专职的“产卵机器”， 的 庞大的腹部与身体其他部分很不相称， 分 而且不能移动，但能产很多卵，使种 工
特殊气味的 挥发性物质 雌 蛾 雄 蛾
性外激素
诱 杀 人工合成性外激素 干 扰
农业害虫 雌雄虫之间通讯
蜜蜂的通讯 —— 8 字 舞
蜂房、蜜源和太阳三点定位
蜂巢
头朝上：蜜源在太阳方向
蜜 源
蜜源
头朝地：蜜源在背太阳方向
蜂巢
在自然界，生物之间的信息交 流是普遍存在的。正是由于物质流、 能量流和信息流的存在，生物之间 的联系错综复杂，“牵一发而动全 身”，生物与环境才成为统一的整 体。
【想一想、议一议】（P54）
火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡 过河流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形 成“筏子”另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到 “筏子”，最好，在水面上形成一个“蚁 团”，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉， 一旦有缺口，总有其它工蚁义无反顾的补上 去。 组成“筏子”的工蚁为什 么宁愿“牺牲”自己呢？你 怎样看待这种现象？
束、法律规定；进行语言和文字的交流。
达标自查
1.下列昆虫中，有社群行为的是( C )。 A.蜻蜓、蝴蝶 B.蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子 2.下列动物行为中，( A )不属于动物的“语言”。 A.乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的“8”字摆尾舞 D.萤火虫发光 3.动物的社会行为不包括（ B ） A.白蚁的群体生活 B.两性识别 C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作 4.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”) ①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( √ ) ②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。 (√ )
3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子）
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动 物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会 有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就 是集群捕食的好处。
极地生活的 企鹅，常常是成 千上万聚集在一 起，因为它们身 处的是冰天雪地 的世界，虽然身 上有着厚厚的脂 肪，但集群无疑 可以相互取暖， 这种集群对御寒 有好处。
假设：蚂蚁靠气味进行通讯
制定计划： 有水 哟!
快来， 有糖吃！
C A
B
制定计划： 有水 哟!
快来， 有糖吃！
没糖 吃啦
C A
B
交换连接AB、 BC的桥梁
制定计划： 有水 哟!
走那条道，才 有糖吃！
涂点 香精 C A
B
交换连接AB、 BC的桥梁
结论： 蚂蚁靠气味进行通讯 讨论： 1、蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？ 还是两者都有？你判断的依据是什么？ 蚂蚁具有独特的信息交流方式。
动物为什么要结群生活呢
有些动物，他们的本领不足以使自己与其他 动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的 力量，狼就是这样一种动物。 集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常 常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖， 集群生活是动物长期以来形成的对食物、 敌害以及生存条件的适应 。 人类传递信息的方式多样而高等（如电话、 传真、网络等），那么，动物是怎样传递信 息的呢
——等级
个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度 ——排成等级次序
优先享有食物和配偶、优先选择栖息场所，
首领
其他成员对“首领”会做出表示顺从的姿态， 对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥 整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保 卫这个群体。
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工(如白蚁）
工蚁
白 工蚁：筑巢喂 蚁 养其它蚁 群 体 成 雄蚁 员 工蚁 有 明 兵蚁 后蚁 个体最小，筑巢、喂 显 养其他各种蚁，负责 的 移开雌蚁产下的卵并 分 工 加以照料。
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。