学校传染病防控培训ppt课件

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学校传染病防控知识培训ppt课件

学校传染病防控知识培训ppt课件

建立监测机制
建立学生健康状况监测机 制,及时发现和处理异常 情况。
应急处理方案
隔离治疗
一旦发现疑似病例,应立 即进行隔离治疗,防止病 毒传播。
报告制度
建立疫情报告制度,及时 向有关部门报告疫情情况 。
启动应急预案
根据疫情情况,及时启动 应急预案,采取相应措施 控制疫情发展。
加强心理疏导
针对学生和教职工可能出 现的恐慌、焦虑等情绪问 题,加强心理疏导和干预 。
和消怀
提高师生健康素养意识
01 普及健康知识
通过课堂教育、宣传册、讲座等形式,向师生传 授健康生活方式、疾病预防和急救技能。
02 强调个人卫生习惯
教育师生养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、 戴口罩、保持社交距离等。
03 提高健康意识
引导师生关注自身健康状况,发现异常及时报告 ,积极配合学校防控措施。
关注特殊群体需求,提供个性化支持
1 2
关注特殊学生群体
针对身体残疾、心理障碍等特殊学生群体,制定 个性化的健康教育和心理关怀方案。
提供专门服务
为特殊学生群体提供专门的健康咨询、心理辅导 等服务,确保他们的身心健康得到全面关注。
3
加强与特殊学生家长的沟通
与特殊学生家长保持密切联系,及时了解学生的 健康状况和需求,共同为学生提供个性化的支持 和帮助。
季节性特点与流行趋势
季节性特点
春冬季为呼吸道传染病高发期,夏秋季为肠道传 染病高发期。
流行趋势
近年来,学校传染病发病率呈上升趋势,且病种 多样化。随着全球化和气候变化的影响,未来学 校传染病的防控形势将更加严峻。
03
预防与控制策略
个人防护措施
保持个人卫生
勤洗手、勤洗澡、不 随地吐痰等。

学校传染病防控通用ppt

学校传染病防控通用ppt
第十三页,共三十八页。
保护易感人群的措施
✓ 提高人群非特异性免疫力,包括个人的防护、 卫生知识、卫生习惯
✓ 人群的免疫预防:包括常规接种、应急接种
✓ 对密切接触者的药物(Wu)预防:药物(Wu)应是 有效的;时间短、耐药性产生、副作用; 有针对性对可能受感染者使用
第十四页,共三十八页。
学校传染病的特点
第二十七页,共三十八页。
流行特征(Zheng)和临床表现
4、流行性腮腺(Xian)炎
【流行病学】
潜伏期:为12-25日,通常为18日 隔离期:隔离至腮腺肿大完全消退,约3周左右
1. 传染源 患者和携带病毒者 。
2. 传播途径 直接接触患者的唾液或飞沫传播 。患者在腮腺明显肿胀前6、7
日至肿胀后9日期间具有传染性。
第二十三页,共三十八页。
第二十四页,共三十八页。
第二十五页,共三十八页。
流行特征和临(Lin)床表现
3、麻 疹 (Ma)
【流行病学】
潜伏期:常见为8-12日,最短至最长为6-18天 隔离期:自发病之日起至退疹时或出疹后5天。
1. 传染源 病人是唯一的传染源传染性。
2. 传播途径 飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物 。
第七页,共三十八页。
传播途径分类
直接或间接
空气或飞沫 经水传播
食物传播 接触传播 血液或体液 昆虫或动物
土壤传播
医源性传播
围产期传播
多途径传播
水痘、结膜(Mo)炎(红眼病)
水痘、流感、肺结核 霍乱、血吸虫
痢疾、伤寒 淋病、疥疮、艾滋病 乙肝、艾滋病
乙脑、疟疾、狂犬
炭疽、破伤风 丙肝、艾滋病
(6)在确认疫情的第一时间内,疫情报告人在报 告校领导的同时,应立即向我院和上级教育主管 部门上报疫情。

校园传染病防控ppt课件

校园传染病防控ppt课件

01传染病概述Chapter传染病的定义与分类定义分类呼吸道传染病消化道传染病血液及性传播疾病030201校园内常见传染病类型传染病的危害与影响对个体健康的影响导致患者身体不适、痛苦甚至死亡。

对群体健康的影响引起公众恐慌,影响社会稳定和经济发展。

对教育系统的影响导致学生缺勤、学校停课,打乱正常教学计划。

02校园传染病现状分析Chapter常见传染病类型发病季节分布学生年龄分布接触传播空气传播通过直接接触患者或接触被污染的物品传播,如手足口病、疟疾等。

水源传播监测与报告建立学生健康档案,定期对学生进行体检,发现异常情况及时报告。

预防措施定期开展预防接种、加强个人卫生习惯教育、保持校园环境清洁等。

应急处置制定应急预案,对确诊患者进行隔离治疗,对密切接触者进行医学观察,防止疫情扩散。

03校园传染病防控策略Chapter完善防控体系与机制加强健康教育与宣传通过课堂教育、宣传栏、微信公众号等多种渠道,普及传染病防控知识,提高学生和教职工的防控意识。

定期开展传染病防控知识讲座或培训,提高师生对传染病的认识和自我防护能力。

鼓励学生养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

加强对校园环境的清洁和消毒工作,特别是对教室、宿舍、食堂等公共场所的定期消杀。

保持校园内空气流通,避免人员密集,减少病毒传播的风险。

加强对食品安全的监管,确保食品来源可靠、加工过程卫生,防止食源性疾病的发生。

强化环境卫生管理实施疫苗接种与预防措施根据国家和地方政府的疫苗接种政策,积极组织师生接种相关疫苗,提高群体免疫水平。

对于已经发生疫情的地区或学校,要及时采取隔离、治疗等防控措施,防止疫情扩散。

加强对学生身体状况的监测和排查,发现异常情况及时报告和处理。

04校园传染病应急处置Chapter01立即将疑似病例带至隔离室,进行初步排查和诊断。

020304通知校医院或指定医疗机构,将疑似病例转送至定点医院进行进一步检查和确诊。

对疑似病例所在班级、宿舍等场所进行临时封闭管理,并进行消毒处理。

学校传染病防控培训课件PPT课件

学校传染病防控培训课件PPT课件

储备防疫物资
储备足够的口罩、消毒液、 防护服等防疫物资,确保 应急处置时能够及时调配。
加强应急演练
定期开展传染病防控应急 演练,提高学校应对突发 疫情的能力。
04 常见学校传染病及预防
流感
流感是一种由流感病 毒引起的呼吸道传染 病,具有高度传染性。
预防措施包括接种流 感疫苗,勤洗手,避 免接触生病的人,开 窗通风等。
传染病的传播途径
总结词
明确传染病的传播途径有助于切断传播链,降低感染风险。
详细描述
空气传播是指病原体通过飞沫、尘埃等在空气中传播,如流感、结核等;接触传播是指病原体通过直接或间接接 触传播,如皮肤接触、握手等,如肠道感染、皮肤感染等;消化道传播是指病原体通过食物、水等传播,如霍乱、 痢疾等;血液传播是指病原体通过血液、体液等传播,如艾滋病、乙肝等。
定期检查和巡查
建立长效机制
定期对学校卫生状况进行检查和巡查,及 时发现和解决问题。
将学校传染病防控工作纳入学校日常管理 体系,建立长效机制,确保防控工作的持 续性和有效性。
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成功案例二
某中学在流感高发季节,严格执行晨检和午检制度,及时发现发热、咳嗽等症状的学生,采取隔离治 疗措施,同时加强宣传教育,提高师生自我防护意识,有效预防了流感的爆发。
防控失败案例分析
失败案例一
某幼儿园未及时发现病例,导致疫情在校园内迅速传播。事后调查发现,该幼儿园缺乏 有效的晨检和午检制度,未能及时发现病例,且在疫情发生后未能及时采取有效的防控
01
定期对学生开展健康体检,及早发现潜在疾病和异常情况。
开展传染病筛查
02
根据疫情情况,开展特定传染病的筛查工作,如肺结核、流感

学校传染病预防ppt课件

学校传染病预防ppt课件

情感支持
家长给予孩子足够的关爱和支持,有 助于孩子建立自信,积极面对生活中 的挑战。
家校合作共同推进预防工作
信息共享
学校和家长之间保持密切沟通, 及时共享传染病相关信息,共同
做好防控工作。
合作教育
学校可组织家长参加传染病预防 知识培训,提高家长的防控意识
和能力。
共同参与
鼓励家长参与学校的卫生清洁、 消毒等工作,共同营造健康的校
播。
03
关键预防措施与建议
个人卫生习惯培养
01
勤洗手
教育学生养成勤洗手的习惯, 特别是在接触公共物品、餐前
便后等关键时刻。
02
不随地吐痰
培养学生不随地吐痰的文明习 惯,减少呼吸道传染病的传播

03
保持个人卫生
要求学生保持身体清洁,定期 洗澡、洗头,及时更换衣物。
保持室内通风和良好采光
01
定时开窗通风
学生个人卫生习惯不良,如不勤洗手、随地吐痰等,也容易导致病原体的传播。
学生免疫力相对较低
学生处于生长发育阶段,免疫系 统相对较弱,容易感染病原体。
部分学生可能存在营养不良、缺 乏锻炼等问题,导致免疫力下降
,更易感染疾病。
学生之间可能存在免疫差异,某 些学生可能对某些病原体缺乏免 疫力,容易造成疾病的爆发和传
园环境。
社会资源在预防中作用
政府支持
政府应加大对学校传染病防控工作的投入,提供 必要的资金、物资和技术支持。
社区合作
学校与社区紧密合作,利用社区资源开展传染病 预防宣传教育活动,提高居民的防控意识。
社会组织参与
鼓励社会组织积极参与学校传染病防控工作,提 供专业化的指导和支持。
06

《校园传染病防控》ppt课件

《校园传染病防控》ppt课件
摘下口罩后应立即洗手, 或使用免洗手消毒液消毒 双手。
增强自身免疫力,避免感染风险
保持充足的睡眠,避免熬夜和过度 疲劳。
均衡饮食,多吃蔬菜水果,摄入足 够的蛋白质和维生素。
适当进行户外锻炼,增强体质和免 疫力。
保持心情愉悦,避免过度焦虑和紧 张。
04
学校管理层面责任担当
制定完善应急预案和处置流程
机遇
随着医疗技术的不断进步,传染病防控手段日益丰富;国家 政策对校园卫生安全的重视程度不断提升,为校园传染病防 控提供了有力保障;社会各界对校园健康的关注度逐渐提高 ,有利于形成全民参与的防控氛围。
未来发展趋势预测
智能化防控
借助大数据、人工智能等技术手 段,实现校园传染病疫情的实时 监测、预警和决策支持,提高防
定期对校园内公共场所、教室、宿舍等进行卫生检查和消毒,确保环境清洁卫生。
加强对食品卫生的监管,保证食品来源可靠、加工规范,防止食物中毒事件的发生 。
对于发现疑似或确诊传染病病例的情况,要立即采取隔离措施,并对相关场所进行 彻底消毒。
03
个人防护措施与实操演示
保持良好个人卫生习惯
勤洗澡、洗头,保持身体清洁。
不随地吐痰,不乱扔垃圾,维护公共卫 生。
每天更换内衣裤,保持衣物干净整洁。
避免用手触摸口鼻眼等部位,减少病毒 传播风险。
正确佩戴口罩和洗手方法演示
佩戴口罩前应洗手,确保 双手清洁。
佩戴口罩时,应将口鼻完 全遮住,并调整鼻夹至贴 合面部。
佩戴口罩期间,避免触摸 口罩外部,以免污染双手 。
演示正确的洗手方法:用 流动水和肥皂彻底清洗双 手,至少20秒。
加强与当地卫生部门的沟通和协作,及时获取传染病信 息和防控指导。

学校传染病预防ppt课件

学校传染病预防ppt课件
信息报告
发现疫情后,及时向上级主管部门和当地疾控机构报告
现场处置流程图和操作指南
流程图
发现患者→隔离观察→初步诊断→报告 疫情→启动应急预案→医疗救治→疫情 控制→后续处理
VS
操作指南
针对流程图中的每个环节,制定详细的操 作指南,确保应急处置工作有序进行
06 总结回顾与展望 未来工作
关键知识点总结回顾
03
家长对学校传染病预防工作的建议
收集家长对学校传染病预防工作的意见和建议,以便进一步完善。
持续改进方向和目标设定
加强宣传教育力度
完善预防措施体系
通过多种形式加强传染病预防知识的宣传 教育,提高师生家长的重视程度。
根据疫情变化和实际情况,不断完善预防 措施体系,确保科学有效。
提升应急处置能力
增进家校沟通合作
传染病分类
根据病原体种类、传播途径和宿 主的不同,传染病可分为多种类 型,如病毒性传染病、细菌性传 染病、寄生虫病等。
学校常见传染病
病毒性传染病
Байду номын сангаас
01
流感、水痘、手足口病等
细菌性传染病
02
肺结核、细菌性痢疾、猩红热等
其他传染病
03
如腮腺炎、风疹等
传染病传播途径
空气传播
如咳嗽、打喷嚏等方式 将病原体传播给周围人
垃圾分类处理
减少病媒生物滋生,降低传染病传播风险。
公共区域定期消毒
如图书馆、实验室、体育场馆等。
校园绿化美化
提升校园环境品质,增强师生身心健康。
疫苗接种与免疫增强
及时接种疫苗
根据国家和地方规定,接种相应传染 病疫苗。
了解疫苗种类和接种时间
如流感疫苗、肺炎疫苗等。

《预防传染病》PPT优秀课件

《预防传染病》PPT优秀课件

《预防传染病》PPT优秀课件•传染病概述•传染病的传播途径与预防措施•常见传染病的防治知识•学校与家庭中的传染病防控措施目•突发公共卫生事件应对与处置•总结与展望录01传染病概述定义由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

分类根据病原体不同,可分为病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫性传染病等。

对个人的危害对家庭的危害对社会的危害导致家庭成员感染,增加家庭负担。

引起社会恐慌,影响社会稳定和经济发展。

0302 01损害健康,甚至危及生命。

随着全球化进程加速,国际间人员流动频繁,传染病跨国传播的风险增加。

全球化趋势部分传染病具有季节性特点,如流感等呼吸道传染病在冬季高发。

季节性趋势由于生态环境变化、病原体变异等原因,新的传染病不断出现,旧的传染病也可能再次爆发。

新发和再发趋势传染病的流行趋势02传染病的传播途径与预防措施虫媒传播通过昆虫叮咬或吸血传播,如疟疾、登革热等。

通过直接接触或间接接触传播,如性病、疥疮等。

食物传播通过污染的食物或食品原料传播,如食物中毒、甲型肝炎等。

空气传播通过飞沫、尘埃等空气中的微粒传播,如流感、麻疹等。

水传播病原体在水中繁殖或通过污染的水源传播,如霍乱、痢疾等。

传播途径预防措施及时发现并隔离治疗患者,对密切接触者进行医学观察或预防用药。

加强环境卫生管理,改善供水条件,加强食品卫生监督等。

接种疫苗,提高人群免疫力;加强个人防护,如佩戴口罩、勤洗手等。

普及传染病防治知识,提高公众自我防护意识和能力。

控制传染源切断传播途径保护易感人群加强宣传教育个人防护与公共卫生策略个人防护注意个人卫生,保持室内通风换气;避免前往人群密集场所;加强锻炼,提高自身免疫力。

公共卫生策略建立健全传染病监测和预警机制;加强医疗卫生体系建设,提高医疗服务水平;加强国际合作与交流,共同应对全球公共卫生挑战。

03常见传染病的防治知识流行性感冒流行性感冒的定义和症状流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,主要表现为发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、乏力等症状。

学校传染病预防与控制PPT课件

学校传染病预防与控制PPT课件
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02 学校传染病预防措施
建立预防机制
制定传染病预防与控制方案
学校应制定详细的传染病预防与控制方案,明确预防措施、应急 处理流程和责任人。
建立传染病监测网络
建立学生健康监测网络,定期对学生健康状况进行调查和统计,及 时发现潜在的传染病疫情。
完善卫生设施
确保学校卫生设施完备,提供充足的洗手设施、消毒用品等,保障 学生和教职工的卫生安全。
及时治疗
确保感染的学生或教职工得到及 时有效的治疗,以促进康复并减 少传染风险。
环境消毒与清洁
定期清洁
保持学校环境的日常清洁,特别是高 频接触的物体表面,如门把手、桌面 、厕所等。
消毒措施
定期对学校进行全面消毒,以消灭可 能存在的病原体。
追踪接触者
接触者追踪
及时追踪与感染者有过接触的学生和教职工,进行必要的医学观察或隔离。
定期开展健康监测
学校应定期开展学生和教职工的健康 监测工作,及时发现并处理传染病疫 情。
加强校园环境卫生管理
学校应加强校园环境卫生管理,保持 校园整洁卫生,减少传染病传播的风 险。
05 总结与展望
学校传染病预防与控制的重要性
保障学生健康
预防和控制传染病在学校中的传 播,能够有效地保障学生的身体
健康和生命安全。
VS
某高中水痘疫情防控
2017年秋季,某高中发生水痘疫情,学 校及时采取隔离措施,加强学生健康教育 ,提高自我防护意识,最终有效遏制了疫 情的扩散。
学校传染病预防与控制经验教训
建立健全预防与控制机制
学校应建立健全传染病预防与控制机 制,明确责任分工,确保各项措施的 有效实施。
加强健康教育宣传
学校应加强学生和教职工的传染病防 控知识宣传教育,提高大家的防控意 识和能力。

学校传染病防控培训ppt课件

学校传染病防控培训ppt课件
加强与家长的沟通合作
及时向家长通报学校传染病防控情况,引导家长配合学校做好相关工 作。
THANKS
感谢观看
根据病原体、传播途径等因素, 传染病可分为甲类、乙类、丙类 等。
传播途径及易感人群
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感者 的途径,包括呼吸道传播、消化道传 播、接触传播、虫媒传播等。
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染 该病的人群,如儿童、老年人、孕妇 等。
常见学校传染病介绍
流行性感冒
水痘
确保食品中心温度达到70℃ 以上,以杀死可能存在的细菌
和病毒。
生熟分开
避免生食和熟食接触,使用不 同的砊板和刀具处理生熟食品

定期清洗餐具
使用清洁剂和流动水彻底清洗 餐具,并进行消毒处理。
保持良好通风和照明条件
定期开窗通风
每天至少开窗通风2-3次,每次 20-30分钟,保持室内空气流通

使用空调时注意事项
定期清洗空调滤网,避免细菌 滋生;使用空调时,室内外温 差不宜过大,避免感冒。
保持充足照明
教室和宿舍应保证充足的光照 ,避免阴暗潮湿环境导致细菌 滋生。
定期进行室内消毒
使用紫外线灯或消毒液对教室 、宿舍等室内环境进行消毒处
理。
05 合作与沟通机制 建立
家长、学校、医疗机构三方合作
01
02
03
家长参与
01
每天对学生进行体温检测、症状询问等,及时发现异常情况。
加强因病缺勤追踪
02
对因病缺勤的学生进行追踪调查,了解其病情和就诊情况。
建立异常情况报告机制
03
一旦发现疑似或确诊传染病病例,立即按照相关规定进行报告

传染病防控宣传教育PPT课件

传染病防控宣传教育PPT课件

个人卫生
教育公众保持个人卫生习 惯,如勤洗手、戴口罩、 避免接触呼吸道感染患者 等。
Hale Waihona Puke 传染病的隔离和治疗措施隔离设施
建立隔离和治疗传染病的专门 设施,如传染病医院、隔离病
房等。
隔离技术
培训医务人员掌握正确的隔离技术 ,防止交叉感染和疫情扩散。
治疗手段
研究和推广有效的治疗手段,提高 治愈率,降低病死率。
传染病防控宣传教育ppt课件
• 传染病防控的重要性 • 传染病的基本知识 • 传染病防控的措施和方法 • 公共卫生安全和防疫意识教育 • 传染病防控的实践案例分析 • 总结与展望
01
传染病防控的重要性
传染病对公众健康的影响
01
02
03
传染病的危害
传染病可导致身体上的不 适、疼痛、残疾甚至死亡 ,对公众健康产生巨大威 胁。
06
总结与展望
传染病防控工作的总结与反思
防控措施的成效
总结各项防控措施在阻止传染病传播方面的成效,如隔离病患、 追踪接触者等。
防控工作中的不足
反思防控工作中存在的不足,如信息沟通不畅、资源分配不均等 问题。
改进方向
根据总结与反思,提出改进方向,如加强信息共享、优化资源配 置等。
加强和完善传染病防控工作的建议和展望
THANK YOU
食物和水传播
通过食用被污染的食物或饮用水传播 给易感人群。
生物媒介传播
通过昆虫、动物等媒介传播给易感人 群,如蚊子叮咬等。
传染病防控的意义和价值
保护个人健康
通过防控传染病,可有效降低个人患病风险,保护个人身体健康 。
维护社会稳定
有效防控传染病可避免社会性灾难的发生,维护社会稳定和公共安 全。

学校传染病预防 ppt课件

学校传染病预防 ppt课件
12
• 3.健全学学校校各日种常卫传生制染度病防控机制
传染病疫情登记报告制度 晨检制度、缺勤(课)登记制度 预防接种证查验制度:入学、新转入学生 学生定期健康体检制度 教室、厕所等场所卫生清扫和定期消毒制度 食品卫生安全制度 个人卫生清洁制度 传染病防治宣传培训制度
疫情时强化防控措施 • 2.缺勤(课)登记制度
对病假或无故缺课的学生,与家长取 得联系,尽可能弄清原因,排查出可能患 传染病的学生。
16
• 3.隔离制度疫情时强化防控措施
患Байду номын сангаас学生
• 居家隔离至传染期结束 • 严格掌握病愈返校的时间
有病例班级
• 错时上下课 • 停止使用公共教室、暂停参加公共活动 • 适时停课措施,手足口病按要求停课
• 传播途径:传染性很强
飞沫传播 气溶胶:导致远距离传播
28
麻疹临床表现
早期:
发热; 类感冒 症状
出疹期:顺序出疹
耳后
头面部
躯干
前期:麻疹粘膜斑 ( Koplik斑、柯氏斑)
恢复期:顺序退疹 色素沉着
极少部分患儿 可并发肺炎( 占麻疹患儿死 因的90%以上 )和脑炎。
师生防病知识常规健康讲座 ( 初中安排6课时艾滋病防治知识教育)
常规疾病防控措施落实
(初三学生麻风疫苗补充免疫) 小学二年级学生窝沟封闭
13
学校日常传染病防控 目的
预防


发现

14
• 1.晨检制度疫情时强化防控措施
全天上课、活动开始之前 班主任或班级卫生员,对每名学生观察、询问 晨检要点
21
疫情时强化防控措施 • 7.每日信息沟通

学校传染病防治知识培训ppt课件

学校传染病防治知识培训ppt课件

02
症状与诊断
2024/1/26
预防和控制措 施
03
04
学校应对策略 和案例分析
10
诺如病毒感染性腹泻
诺如病毒特点及传播途径
2024/1/26
预防和控制措施
症状与诊断
学校应对策略和案例分析
11
03
预防与控制措施
2024/1/26
12
个人卫生习惯养成
01
02
03
04
勤洗手
使用肥皂和流动水彻底清洗双 手,特别是在接触公共物品后

咳嗽和打喷嚏礼仪
使用纸巾或肘部遮挡口鼻,避 免直接用手。
不随地吐痰
将痰液吐在纸巾或专用容器中 ,然后及时清理。
保持个人卫生
定期洗澡、更换干净衣物,保 持身体清洁。
2024/1/26
13
校园环境整治与消毒
定期清扫
保持教室、宿舍、食堂 等场所的清洁,定期清
扫垃圾。
2024/1/26
通风换气
保持室内空气流通,减 少病毒在空气中的滞留
的能力。
24
06
法律法规与伦理道德要求
2024/1/26
25
相关法律法规解读
01
《中华人民共和国传染病防治法》
明确规定了传染病的预防、控制和救治等方面的法律要求,保障公众健
康。
02
《突发公共卫生事件应急条例》
针对突发公共卫生事件,制定了应急处理措施和法律责任。
2024/1/26
03
《学校卫生工作条例》
倡导科学防治
积极宣传科学防治知识,提高公众 对传染病的认识和预防意识。不信 谣传谣,维护社会稳定和公共安全 。
28

2024版传染病防治法培训ppt课件完整版

2024版传染病防治法培训ppt课件完整版
针对不同人群的宣传教育
针对不同年龄、性别、职业等人群的特点和需求,开展有针对性的 宣传教育活动。
强化学校教育
将传染病防治知识纳入学校课程体系,加强对学生的宣传教育和培 训。
21
提高公众认知度和自我保护能力
1 2
提高公众对传染病的认知度 通过宣传教育,使公众了解传染病的危害、传播 途径和预防措施,提高公众的认知度。
传染病监测与预警能力不足
目前传染病监测网络覆盖不全,预警 系统敏感性有待提高,导致疫情发现 和响应不及时。
防控措施执行不力
部分地区和部门对传染病防控重视不 够,防控措施执行不到位,存在疫情 扩散风险。
2024/1/29
医疗资源紧张
传染病疫情发生时,医疗资源需求激 增,现有医疗资源难以满足需求,导 致救治不及时。
体系结构
包括总则、预防、疫情报告、通报和公布、疫 情控制、医疗救治、监督管理、保障措施、法
律责任和附则等章节。
01
疫情报告和处置
建立疫情报告制度,及时准确报告疫 情信息;政府应当立即组织力量进行
防治,切断传播途径。
03
监督和管理 政府卫生行政部门负责传染病的监督管理工 作;对违反本法规定的行为依法给予处罚。
法律责任追究
对违反传染病防治法律法 规的单位和个人,将依法 追究其法律责任。
17
监管措施及处罚力度
监管措施
政府部门将采取定期巡查、专项 检查、投诉举报等方式,对单位 和个人的传染病防治工作进行监
管。
处罚力度
对违反传染病防治法律法规的单 位和个人,将根据情节轻重,依 法给予警告、罚款、吊销执照等 处罚措施;构成犯罪的,将依法
追究刑事责任。
信用惩戒
对严重违反传染病防治法律法规 的单位和个人,将纳入信用惩戒

学校及托幼机构重点传染病防控知识培训通用ppt

学校及托幼机构重点传染病防控知识培训通用ppt
第二十三页,共七十九页。
、月 报 2
(Yue)
• 1)监测学校每月2日(Ri)前将上月《学校月 学生因病缺课情况汇总表》报区疾控中 心/乡镇防保站;乡镇防保站汇总后于每 月5日前转报县疾控中心,区疾控中心汇 总后于每月8日前将汇总表报市疾控中心。
第二十四页,共七十九页。
学生因病缺(Que)勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志
第四页,共七十九页。
学校和托幼机构传染病疫情报(Bao)告 工作规范(试行)的相关规定
1、报告内容和时限
(1)在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或 者连续3天内有多个学生(5例以上)患(Huan)病,并有 相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者 共同用餐、饮水史时,学校疫情报告人应当在24小时 内报出相关信息。
李晨
因病缺课主要症 状人天数
发热、 腹痛、 咳嗽、 腹泻、 头痛、 呕吐 咽痛
男女 男 女

学生因病缺课疾病名称 确诊疾病 可疑疾病
男女男女
感冒
未定疾 病
男女
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传染病的(De)种类
第二十七页,共七十九页。
传 染病的种类 (Chuan)
• 1、法定传染病(共39种) 法定传染病分为甲类、乙类和(He)丙类。 甲类传染病是指:鼠疫、霍乱。 (2种)
• 总体要求:组织机构健全,人员落实,制度完善,工作流 程简洁明了,资料建档(Dang)规范。
• 核心内容:快捷、准确、完整。
第十一页,共七十九页。
学校及托幼机(Ji)构传染病监测及突发公共卫生事件 报告管理
组织机构健全,人员落实 各学校及托幼机构应成立由校领导和各系主任、校医务室
及疫情报告管理等人员组成的传染病疫情及突发公共卫生事 件(Jian)报告管理领导小组。 职责:

学校传染病防控PPT课件

学校传染病防控PPT课件

病原体污染食物或水源,通过饮食传播, 如细菌性痢疾、甲型肝炎等。
季节性影响因素探讨
春季传染病高发
春季气温逐渐回升,空气湿度增加, 有利于病原体的生长和传播,如流感 、水痘等。
秋季腹泻病多发
冬季呼吸道传染病流行
冬季寒冷干燥,室内通风不良,容易 导致呼吸道传染病的流行,如流感、 流行性腮腺炎等。
秋季天气转凉,学生易感染病毒性胃 肠炎等腹泻病。
通过PPT课件的形式,向学校师生普及了传染病 的基本知识、传播途径、预防措施等,提高了师 生的防控意识。
防控措施制定与实施
协助学校制定了针对不同传染病的防控措施,如 加强晨检、午检,做好因病缺勤追踪,加强通风 消毒等,并监督实施情况。
应急处置能力提升
指导学校建立了传染病应急处置机制,开展了应 急演练,提高了学校应对突发疫情的能力。
05
应急处置能力及提升策略
应急预案制定和演练实施情况回顾
应急预案制定情况
01
学校已制定完善的传染病防控应急预案,包括疫情报告、处置
流程、资源调配等方面的内容。
演练实施情况
02
学校定期开展传染病防控应急演练,提高师生应对突发疫情的
能力。
演练效果评估
03
通过对演练过程的观察和总结,评估学校应急处置能力的水平
保持通风
保持室内空气流通,避免 病毒在室内滞留。
加强卫生管理
加强对校园内卫生死角的 清理,保持校园环境整洁 。
疫苗接种政策宣传及执行情况
宣传疫苗接种政策
向学生和家长宣传疫苗接种的重 要性和必要性,提高接种意愿。
提供接种服务
学校应配合当地卫生部门,为学生 提供疫苗接种服务,确保接种安全 有效。
跟踪接种情况

校园常见传染病防控知识培训ppt课件

校园常见传染病防控知识培训ppt课件
校园常见传染病防控知识培 训ppt课件
目录
• 传染病基本概念与分类 • 校园常见传染病介绍及危害 • 校园传染病预防措施与策略 • 校园传染病监测与报告制度建立 • 应对突发事件:应急预案制定与实施 • 家校合作共同推进校园传染病防控工作
01
传染病基本概念与分类
传染病定义及特点
01
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
指导家长协助学校做好孩子个人卫生习 惯培养,如勤洗手、戴口罩等。
鼓励家长积极参与学校组织的体育活动 和课外锻炼,增强孩子身体素质和免疫
力。
共同营造健康向上校园文化氛围
通过校园广播、宣传栏等渠道,定期发布传染病防控 知识和健康提示。
在校园内张贴传染病防控宣传海报,提高师生对传染 病的认识和预防意识。
病原体污染食物后通过消化道 进入人体,如细菌性痢疾、甲 型肝炎等。
虫媒传播
病原体通过昆虫叮咬或吸血而 传播,如疟疾、流行性乙型脑 炎等。
常见校园传染病类型
肠道传染病
细菌性痢疾、甲型 肝炎、伤寒等。
虫媒传染病
疟疾、流行性乙型 脑炎等。
呼吸道传染病
流感、麻疹、风疹 、流行性腮腺炎等 。
接触性传染病
手足口病、沙眼、 急性出血性结膜炎 等。
症状包括发热、头痛、全身不适、皮 疹等,皮疹最初为红色斑疹,后变为 疱疹,最后结痂脱落。
水痘主要通过飞沫传播,也可通过接 触被污染的物品传播。
水痘可引起严重的并发症,如肺炎、 脑炎等,孕妇感染水痘可能导致胎儿 畸形或死亡。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮疹等,皮 疹为红色斑丘疹,从面部开始逐渐扩散至全身。
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①发生法定传染病疫情或突发公共卫生事件时,学校疫情 报告人应在传染病防治法规定的时限内向属地疾病预防控 制机构和教育行政部门报告。
– 每40人-45人设1个洗手盆或0.60m长盥洗槽。 – 中小学校应采用水冲式卫生间。当设置旱厕时,
应按学校专用无害化卫生厕所设计。
19
7.物资储备
可能发生 的传染病
疫情
学校规模 和学生数

储备物 资种类 和数量
传染病预 防控制要

20
三、传染病控制
1.报告 2.控制措施 3.个人防护
21
1.报告
5
二、传染病预防
• 1.健康教育 • 2.晨检 • 3.因病缺课的登记、追踪 • 4.健康管理 • 5.预防接种 • 6.卫生条件 • 7.物资储备
6
1.健康教育
• ①每学期都应安排日常的传染病预防控制 健康教育,形式可以是课堂、讲座、板报、 广播等,内容包括常见传染病的基本知识、 传播途径和预防措施;
8
2.晨检
• ③晨检的方法 • 一看、二问、三摸、四量 • 一看:学生脸色和肤色、有无皮疹; • 二问:有无腹泻、腹痛、发热、乏力等不
适症状; • 三摸:有无发热、发冷; • 四量:必要时量体温。
9
2.晨检
• ④处理: • 发现学生有发热(体温超过 37.5℃)、皮
疹、腹泻、呕吐、黄疸、眼结膜充血、腮 腺肿大、咳嗽或身体异常等疑似传染病早 期症状,立即登记并报告疫情报告人。 • 确保对传染病病人做到早发现、早报告、 早隔离。如怀疑呼吸道传染病患者,应让 其及时佩戴口罩。
14
5.预防接种
• ①学校应在学生入学时查验预防接种证, 发现未依照规划受种的学生,应当向所在 地的县级疾病预防控制机构或者学生居住 地承担预防接种工作的接种单位报告,并 配合疾病预防控制机构或接种单位督促监 护人在学生入学后及时到接种单位补种。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• ②学校应当按照县级以上人民政府或国务 院卫生主管部门的决定,积极配合卫生部 门组织学生进行疫苗接种。
17
相关链接
• 2007年9月12日,CCTV-2《经济与法》栏目 播出节目《都是蚊子惹的祸》:
– 2006年7月,安徽省黄山市黄山区学生周凯不 幸因罹患乙脑医治无效死亡,学生家长状告周 凯所在学校。
– 2007年7月10日,安徽省黄山市黄山区人民法 院对该案进行了一审判决:周龙俊儿子就读学 校在判决生效十日内酌情赔偿周龙俊夫妻经济 损失50000元。
学校及幼托机构的传染病预防 控制
1
学校和托幼机构是卫生工作重点场所
学校和托 幼机构是 传染病防 控和突发 公共卫生 事件重点 防控场所
• ①人员密集,突卫事件极易造成群 体伤害
• ②人员流动频繁,传染源和其他灾 害因子极易出现
• ③人员同质性强,对一些疾病或其 他灾害因子具有基本相同的易感性
• ④发生疫情或突卫事件发生后社会 影响很大
2
工作依据
• 1.《中华人民共和国传染病防治法》及其实施 办法;
• 2.《突发公共卫生事件应急条例》; • 3.《国家突发公共卫生事件应急预案》; • 4.《学校卫生工作条例》; • 5.《学校和托幼机构传染病报告工作规范》; • 6.《中小学校传染病预防控制工作管理规范》; • 7.《普通高等学校传染病预防控制规范》; • 8.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》……
附表:学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果 登记日志
日期
姓名
性别
年龄
班级
排查 原因 ※
主要 症状
是否 就诊
排查 结果
登记 人
※①因病缺勤 ②传染病早期症状 ③疑似传染病病人
13
4.健康管理
• ①落实学生健康管理制度,认真做好学生 体检和健康筛查的组织工作。
• ②学校教职员工中的传染病病人、病原携 带者和疑似传染病病人,在传染期内或者 在排除传染病前,不得从事法律、行政法 规和国务院卫生计生行政部门规定禁止的 易使该传染病扩散的工作。
– 赔偿缘由:纱窗破损;未挂蚊帐。
18
相关链接
• 中小学校设计规范GB50099-2011规定——
– 教学用建筑内应在每层设饮水处,每处应按40 人-45人设置1个水嘴计算水嘴的数量。
– 男生应至少为每40人设1个大便器或1.20m长大 便槽;每20人设1个小便斗或0.60m长小便槽。 女生应至少为每13人设1个大便器或1.20m长大 便槽。
3
工作内容
一、组织保 障与制度
三、传染 病控制
二、传染 病预防
4
一、组织保障与制度
• 1. 领导、管理、监督和技术指导; • 2. 组织机构与第一责任人; • 3.传染病预防控制工作计划; • 4.专项经费; • 5.专兼职卫生专业技术人员的配备; • 6.疫情报告人的明确; • 7.相关应急预案和制度。
10
晨检表的填写
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3.因病缺课的登记、追踪
①班主任
• 负责每日登记因病缺课学生的患病情况,包括 发病时间、症状、就诊情况等信息,协助疫情 报告人对其病情和转归进行追踪。
②疫情报告人
• 负责指导各班开展因病缺课登记追踪工作,对 各班登记结果进行核实、汇总,做到传染病病 人的早发现、早报告。
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做好规范登记
• ②要积极开展对教职员工的传染病预防控 制健康教育;
• ③要根据传染病预防的需要对学生家长开 展传染病预防控制健康教育。
7
2.晨检
• ①时间

每日早自习或早晨第一节课前。传染
病流行时期宜在下午第一节课前增加午检,
住宿制学校宜对住校学生进行晚检。
• ②责任人

学校各班班主任为第一责任人,疫情
报告人负责指导、核实、排查和处理。
15
链接:我国免疫规划疫苗接种程序
(11苗、21剂次,预防12种传染病)
疫苗 乙肝疫苗 卡介苗 脊灰疫苗 百白破疫苗 白破疫苗 麻风疫苗(麻疹疫苗) 麻腮风疫苗(麻腮疫苗、 麻疹疫苗) 乙脑减毒活疫苗 A群流脑疫苗 A+C流脑疫苗 甲肝减毒活疫苗
接种年(月)龄 0、1、6月龄 出生时 2、3、4月龄,4周岁 3、4、5月龄,18-24月龄 6周岁 8月龄 18-24月龄
8月龄,2周岁 6-18月龄 3周岁,6周岁 18月龄
接种剂次 3 1 4 4 1 1 1
2 2 2 1
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6.卫生条件
• ①学校要按照有关标准的规定保障学生的 饮食、饮用水安全,提供安全、卫生的环 境设施,消除鼠害和蚊、蝇、蟑等病媒生 物的危害。
• ②学校应按照有关标准的要求为学生设置 厕所和洗手设施。寄宿制学校应为学生提 供相应的洗漱等卫生设施。
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