“教学有法,教无定法;学无常师,择善而从”

“教学有法，教无定法；学无常师，择善而从”

——师徒结对总结

湄潭县求是高级中学高三英语组陈庆飞

自从走上讲台以来，我很荣幸能成为李兴海老师的徒弟，他在职业道德、教学方法、班级管理方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了一定的提高。此外，师父还在生活方面给了我无微不至的关照和提示，甚至有时候还给予严厉批评，但是我很受用，获益匪浅！

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，还有就是师父的经验传递，这也成为我向师父学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

一、听课方面。

我听师父的课有很大收获。师父的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在日常的英语学习氛围中发现语言的美，欣赏语言美并及把英语所学运用到练习，考试和生活日常运用当中。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且能基本把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。另一方面，是师父听我的课，可能很多新老师惧怕被听课，怕被

揭短。所以端正态度是第一位的。师父来听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题放下了包袱，就能让我迅速提升自己的授课水平，能更快速地成长起来。

二、备课方面。

三年以来，我的座位一直与师傅的座位相邻，所以在备课这一方面我得到了很多的锻炼。也在集体备课这个长期而反复的过程当中逐渐掌握了教材的重难点，基本把握了上课的内容。我会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。这一学期，我对教学素材的搜集能力，制作课件的能力和选择试题的能力等方面都得到了锻炼。

三、评课方面。

要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师父给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师父在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

四、班级管理方面。

师父不仅是一名出色的英语教师，也是一名优秀的班主任。在日常的教学生活当中，我也耳濡目染地吸收了一些他对学生管理的理念和方法。他非常注重与学生进行深层次的沟通，交流的内容并不局限于学习成绩，而涉及学生生活的方方面面。真正是学生们的良师益友。师父在班级规章制度上面非常具有执行力，而同时他又具有细腻的心思，在细节处展现对学生的关爱与支持。这使得一个班集体非常良好的运行，而且非常具有凝聚力。

五、教科研方面

师父非常注重在教学研究方面的积累，时刻提醒我做好相关的课题方面的记录和思考。在他的帮助下，在这三年的时间里，我发表了多篇文章在报纸上刊登，并在2014年写了一篇论文在贵州省教科院组织的高中教师论文竞赛中获得一等奖。；2006年制作的课件在省教科院组织的高中教师教案竞赛中获得二等奖。

三年以来，在师父的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢师父对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

2016.06.15