初一英语Unit7导学案

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七年级上册英语unit 7 导学案

七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 1 课时 reading）【学习目标】 1.认读和理解本段元的重点单词、词组和重要句型 2.了解学校的社团文化以及一般过去时这一语法现象【学习难点】重点：认读理解本单元的重点词组以及重要句型难点：了解学校社团介绍的文章结构框架，以及一般现在时的引入【学习流程】 Ⅰ.预热复习 Ⅱ.自主探究想一想：你所了解的学校社团以及社团活动 Ⅲ.知识梳理对照 unit 7 单词表找出课文中单词词组（并且标注上中文意思）了解文章中所提及的社团，以及时态 Ⅳ.合作交流文章分为四部分，第一部分：Paragraph 第三部分 Paragraph 针对第一部分，回答以下问题 1. Which school are Linda and Leo at?第二部分 Paragraph 第四部分 Paragraph2. Which club did Linda and Leo attend last month? 针对第二部分，回答以下问题 1. What will the club teach us? 2. How did the feel when the rocket disappeared into the sky?Ⅴ.课堂检测 1. Last month,they attended the Club Fair. attend 意为“参加”，表示参加社团活动，也表示强调出席会议。

join 意为“参加”，表示参加社团活动 take part in 意为“参加” ，表示股参加某种活动或者实验等 ①I am glad to hear that he determined to our club. ②Kelly didn’t the meeting yesterday. Ⅵ.师生互动：总结反思反思纠错归纳七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 2 课时 reading）【学习目标】1.掌握并学会准确适用本单元的重点单词和短语 2.掌握并雪狐准确适用本段元 reading 部分涉及的重要句型【学习难点】重点：熟悉本单元的词组运用，并运用到写作训练与习题练习中难点：易混淆词组的辨析运用【学习流程】 Ⅰ.预热复习 1.fair 2.rocket 3.power 4.solar power 5.skill rmation 7.butterfly 8.bee 9. recent Ⅱ.自主探究 Review what have learned in paragraph 1 to paragraph 5? 针对第三部分，回答以下问题 1. What they use to drive the toy car around the playground? 2. How does Linda think of it? 针对第四部分，回答以下问题 1. After the fair, how do Linda and Leo feel? 2. Which club does Linda want to join ?Ⅲ.合作交流 1. “ Of course, it won’t”, a girl form another clubs shouted. “Our club is better. Come and join the Solar Power Club. ” another：意为“另一个（事物或者人）”表示两者之中的另一个 other:意为“另一个（事物或者人）”，表示三者以及三者以上的另一个 ①There are many students on the playground. And students are in the classroom. ②There are two apples on the desk. The one is for Xiaoming. And one is for Xiaoli. 2. That’s amazing！ amazing :（某事或某物）令人感到大为惊奇的 adj. amazed：(某人对某物或或某物)感到惊奇的 adj. amaze：惊奇 n. 惊奇 v. 同理： surprising： boring： surprised： bored ： surprise： bore： Ⅳ.师生互动：总结反思七年级上册英语 Unit 7 导学案（第 3 课时 grammar）【学习目标】 1. 掌握动词过去式的语法规则：规则动词以及不规则动词2. 掌握一般过去时的句子结构（主要体现为动词的变化） 3. 一般过去时在习题中的运用【学习难点】动词过去式的语法规则：规则动词以及不规则动词【学习流程】 Ⅰ.预热复习回顾一般现在时中的动词的体现变化 ①I have a book. ②He has a book. ③She is a girl. ④They are students Ⅱ.自主探究什么叫做一般过去时？通过什么的变化来体现时态的变化呢？请观察一下句子分析： ①She had a book. ②They were students. ③I loved history. 一般过去时：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作，也表示过去经常或反复发生的动作，一般过去时不需考虑第三人称单数的变化。

全新人教版新目标七年级unit7导学案

【课题】Unit7 sectionA 1a---1c ( 1课时)【学习目标】1.掌握单词pants,sock,T-shirt,shorts,sweater,sheos,skirt,sale,dollar等。

2.掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt?It's seven dollars.How much are these socks?They're two dollars.【重点、难点】学会使用询问价格的句型，并能正确回答。

【导学指导】温故知新小组复习预备单元中学习过的物品及颜色的正确英语表达。

自主互助学习词句解读1. ——How much these pants? =What's the price of these pants?——twenty dollars. 这条裤子20美元。

How much this sweater? =What’s the price of this sweater?60 yuan. 它60元。

总结：询问物品的价格用。

但是How much is /are...? 中的be动词由决定。

The shorts are 30 dollars. (提问) the shorts?2. How much+不可数名词，how many +可数名词复数。

如：how much food, howmany students总结：how much +不可数名词+...是对的。

how many +名词复数+...?是对的。

例如：He has ten pencils.(提问) he ?His cousin has some sweaters.(提问) ？Anna has much broccoli.(提问) ？学习任务：一、熟练掌握本课的11个单词。

1.个人自读，记忆本课单词，小组互相检查单词读写情况。

2. 根据汉语写出下列英语单词并展示。

七年级英语Unit 7导学案

Unit 7 It’s raining!Section A 1a - 1c (P37)*教师寄语：Sav e for a rainy day. 未雨绸缪。

【学习目标】：1. 学习常用天气词汇； 2. 学会如何描述天气。

--How’s the weather in …? -- It’s ….【学习重点】; 1, 用英语谈论天气2，现在进行时（2）【预习导航】I、任务一; 1. 根据单元标题和图片等，预测新课内容. 2.拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

任务二；语法导学；1，现在进行时的用法;肯定句;主语+ am/is/are + 动词-ing …否定句;主语+ am/is/are + not + 动词-ing 一般疑问句;Am/Is/Are + 主语+ 动词-ing特殊疑问句;特殊疑问词+ am/is/are +（主语）+动词-ing 形式…？What are you doing ? I’m... ... . What’s she / he doing ? She / He is ... ... .部分动词-ing形式：rain – raining snow – snowing cook – cooking study – studying walk – walking wear – wearing take – taking have – having ride – ridingswim – swimming get – getting shop – shopping2，H ow’s the weather...? 意为“...天气怎样”用来询问天气状况，后面可接表示时间或地点的短语，同义句为What’s the weather like...？”3，表示天气的名词变形容词；(1)名词+y,rain-rainy;cloud-cloudy;wind-windy;snow-snowy（2）名词双写词尾在加y,sun-sunny;fog-foggy(有雾的)（3）去掉e在加y,ice-icy(结冰的)词性的变化； rain ；v下雨,n雨水，rainy；adj“下雨的”，动词形式raining“下雨”，wind名词“风”， windy形容词“多风的”， cloud名词“云”，cloudy形容词“多云的” snow；v下雪 n雪，snowy形容词“下雪的”，sun 名词“太阳”， sunny形容词“晴朗的”4,在英语中中国的地名一般用汉语拼音表示，将汉语拼音连写且只有第一个字母大写。

七年级Unit7导学案

8. Homework1）背诵：P43-3a重点必备）;文科爱好者P27 重点单词、短语、句子。

2）文科爱好者：P27-三；P28-三P28-四Sectio n B第四课时(P44:1a~2c)一、学习目标1、词汇10 __________ 11 ______________12 __________ 13 ______________14 __________ 15 ______________16 __________ 17 ______________18 __________ 19 ______________20 __________ 21 ______________22 __________ 23 ______________24 __________ 30 ______________31 __________ 40 ______________50 __________ 60 ______________70 __________ 80 ______________90 __________ 100 _____________2、句子How much are the red socks? __________ They're $8. _____________ 二、课前准备1、1 听写2 34 5 67 8 9三、课堂学习1、背诵P43-3a2、Question and answe r How much are they?3、1a4、T ry to memorize the numbers5、2a, 2b6、e xercise文科爱好者：P29-第三课时7、五分钟测试8、homework 1）文科爱好者：P29-第三课时一、学习目标1、词汇sell to _________2、句子For girls, we have T-shirts in red, gree n and white for only ¥18. ______________________ An ybody can afford our prices! ____________二、课前准备1、听写on lygreat sweatern eed bag sportsT-shirt red gree nwhite socks pan ts2、自编自演购物场景对话三、课堂学习1、小组自编自演对话展示2、3a:ad3、learnclothes _____ store _______ sale _________ come _____ buy ________ price _________ at Huax in g'great sale ____________ ,very ______ , at a very good price __________ each _____ anybody _________, Mr. ______ afford ______ our ________ see _________ yourself ________4、summary1) come and buy, come to, come and see2) have ..... at a very good price for only….3) have …..in ...... (颜色)4) buy….for….each5) Anybody can afford our prices!造句：1) _________________________________ 家长签字：______ 组长：___________第五课时（P45：3a~3b）家长签字: 组长：___________2) ___________________________________3) __________________________________4) __________________________________5、书面表达：文科爱好者P306、五分钟测试7、Homework:文科爱好者：第四课时家长签字：____________ 组长：___________第六课时(Selfcheck)一、学习目标1词汇sell _____ sell to ______ buy from ________ have a look ________ also ________be on sale _______ sorry _________2、句子The gree n shorts are on sale for $25.二、课前准备听写：clothes store _________black and blue hats ___________a red sweater __________a yellow shorts _________gree n shoes _________need ________三、课堂学习1 32. learnhave a look ________ also ____________be on sale _________ sorry ___________ Zig Zag3. sell and buysell ______ buy ___________sell to _________ buy from __________4. sell and sale5. exercise:文科爱好者：第五课时6. 5分钟测试7. homework:基础知识测试家长签字：__________ 组长： ______________。

七年级上英语人教新目标版Unit 7 导学案

Unit 7 How much are these socks? section A1a—2d (课时1)班级：学：姓名：【学习目标】一、Key words：socks; T-shirt; shorts; sweater; bag; trousers; shoes; jacket; skirt;how much; small; big; dollar;二、Main sentences: ----How much is/are……? ----It’s…/ ---They’re……三、学会掌握用How much….句型谈论物品的价格，并学会回答。

【预习内容】根据句意和提示完成句子。

1.—How is this book? --It’s eight yuan.2. Where are my (短袜)?3. –What color is this (T恤衫)? --It’s white.4. Those (短裤)？are 18 yuan.5. I like the red (毛衣).6. The black (裤子) are very nice.7. Those are Tony’s (鞋子). 8.The skirt is (小的) for her.9. That (短裙) is too short. 10. They’re three (美元).【学习过程】一、由学生们的穿着引出本单元的衣物类和颜色单词，询问的方式引出句型：1.What is this in English? What are these in English?2.What color is it? What color are they? How much is/are……?二、Activity 1a: Match the words with the things in the pictures. Then read these words.三、Listening tasks:1. Listen and circle the things you hear in the picture in 1a.2. Listen and repeat the words.3. Listen to the conversations and circle the things you hear.4. Listen and fill in the price tags.四、Pair work：Ask and answer the questions about the things in 2d. Then write down the conversation. A: B:A: B:A: B:【知识探究】一、How much 的用法：1. ——How much these socks? =What's the price of these socks?——twenty dollars. 这条裤子20美元。

鲁教版初一英语下册Unit7导学案

Unit 7 Where is the post office ?导学案编号：学习人：班级：【课题】Unit 7 Where is the post office ? Section B 1a—4b【课型】新授课【课时】一课时【学习目标】1、学习几个形容词及它们的反义词的用法。

2、邀请同学到家做客并说明到家路线.3、培养学生之间的友情以及让学生学会热情待客。

【学法指导】1、联系生活学习英语。

设计一张自己家的街区图。

【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导1).预习生词,根据音标会读知意. 2).朗读课文,能英汉互译.3).知识点拨:1.向左/右拐 turn left/right2.在……和……之间between...and...3..紧靠旁边，贴近next to 4在……对面_……across from5在……前面in front of 6欢迎到…… welcom to7.散步take a walk 8……的开始the beginning of9.带有有趣花园的小房子a small house with an intresting garden10步行穿过花园take a walk throught the park11一个玩得开心的好地方 a good place to have fun（二）预习检测用划线部分的反义词填空1. This supermarket is small. There is a one on New Street.2.This restaurant is too dirty. Why don’t you find a one?3. Bridge Street is noisy in the day, but at night.4. Turn left at the bank. Go down Long Street and my house is on your .5. Do you like an old song or a one?二、课堂互动探究1. 小组活动：1练习1b的对话.A: Is there a big supermarket near your house?B: No! There is a small supermarket. ）结合实际跟同学谈谈你自己家附近的街区情况2小组活动1）齐读3a两遍，然后，一同完成3a的问答题。

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七年级英语上册Unit7 How much are thesesocks全单元导学案iddle School Jiangchuan County【课题】Unit7 How much are these socks? Section A 1 a —2d (第一课时)学科：英语教师：刘艳班级：七年级(2)、(6)班教学时间：2013年秋季学期第10 周【课型】听说课【学习目标】一.矢口识目标：socks T-shirt shorts sweater trousers shoe skirt dollar how much big small short long二•能力目标：学会询问价格及购物用语。

三•情感态度：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。

四•学习策略：能与他人合作?共同完成学习任务?注意力集中?在课堂上认真思考?积极发言?运用所学英语进行表达和交流五.文化意识：知道英语中最简单的买卖商品行为?对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解?在学习和日常交际中?能初步运用所学知识与外国人进行交际复数衣物的价格并回答。

【导学过程】自主学习:・预习书中37、38页单词。

短裤美元二•试一试，写出下面短语。

的衬衫的裤子10.大的紫色的帽子1・许多；大量；多少 2.短袜3. T 恤衫4.5.毛衣6.裤子7.鞋8.裙子9.短的; 10.大的; 大号的11・小的; 小号的 12.矮的 13.长的13 （购物时）…多少钱?1・（价钱）多少2.红色的毛衣3.黑色4.白色的裙子5.黄色的短裤6.长长7.短的袜子大的鞋子 9.小的帽子11. 13.长长的绿色的T恤衫12.小小的黑色的短裤短短的蓝色的毛衣【知识超市】一、询问商品价格的句型及答语：1.How much+ is + this / that / the + 商品（单数形式）/ it? It' s + 基数词+ dollars / yuan.e.g. How much is this / the T-shirt?（询问单数名词价格）It，s seven dollars.2.How much + are + these / those / the + 商品（复数形式）/ they? They" re + 基数词+ dollars / yuan・e.g. How much are these socks?（询问复数名词价格）They，re two dollars.3.What" s the price of...（商品单数、复数）？It's + 基数词+ dollars / yuan.二、dollar和yuan的用法dollar （美元）前面的基数词＞1的时候dollar要变成复数dollars.如I：1美元________________ 2美元 ___________________ 10美元__________________yuan （元）无论前面的基数词是多少都是用yuan。

七年级下册英语 Unit7 导学案

Unit 7 It’s raining!Section A 1a - 1c (P37)* 教师寄语：Save for a rainy day. 未雨绸缪。

【学习目标】：1. 学习常用天气词汇；2. 学会如何描述天气。

--How’s the weather in …? -- It’s ….【体验学习】：I、预习交流1. 根据单元标题和图片等，预测新课内容；2. 根据音标拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官1. 正在下雨_____________2. 正在下雪_________________3. 多云的_______________4. 晴朗的__________________5. 刮风的_______________6. 天气_____________________7. 下雨;雨/下雪;雪__________8. Boston ___________________9.Moscow______________ 10. Toronto___________________ 【课堂导学】：I、新课呈现Step1 Free talkTry to speak out the names of weather you know.Step2 Presentation1.Learn the new words about weather in 1a.2.Finish 1a. Then check the answers.3.Look at the picture in 1a and learn the drills:--How’s the weather in …? -- It’s ….Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Step4 Pair workPractice the conversations in 1a .Then make your own conversations.II、合作交流Group work: 分析总结如何描述天气，并练习造句。

人教版七年级英语上册 Unit7 2b-2c-导学案

3.Can I look at your new sweater? (同义句)
Can I _____ _____ ______ _____ your new sweater?
二．单项选择
( )1.Buy your clothes ___ ourgreatsale. They`re ____ sale.
七年级英语导学案
上课时间：年月日编号:备课组长签字：班级：小组：姓名：
教师复备栏或学生笔记栏:
课题；Unit7 How much are these socks？(2b-2c)课型：听说课课时:1课时主备:孔融复备:
教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标:
1、我要学会Unit7单词表中P17的重点词汇及词组。
3.我将买下这双袜子和这件裙子。
______________________________________.
Step3Practice
1.完成P41 2a .将物品与价格配对。
2.完成P41 2c.根据2b的广告补全对话。
3.role-play根据2c，小组内自编对话，全员参加，进行展示。
Step4Exercise（随堂练习)
一．句型转换
1.What `s the price of the black trousers?(同义句)
_______ _______ ______ the black trousers?
2.The pair of shoes is 17 dollars.(改一般疑问句)
_____ the _____ of shoes 17 dollars?
2、我会用英语介绍物品的价格，并流利地进行交际。
3、我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。

七级英语unit7导学案

高新区育才学校行知课堂七年级英语学科导学案（行知日录：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

一一《荀子劝学》）课题Unit 7 How much are these pants? Section A 1a — 1c 编号：201325编制：刘军审核：备课组、教研组终审：课改中心学习目标：1.掌握单词 pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar 等 2.掌握询问价格的句型： How much is this T-shirt? It's seve n dollars.How much are these socks? They're two dollars.【行知笔记】【本课知识整理】年级英语学科导学案（行知日录：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

《荀子劝学》）高新区育才学校行知课堂二＞我展示—精彩"5-^展示内容我精彩^【展示点拨】翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元.? .总结：当我们询问物品的价格时，回答的时候需要注意什么？---这些袜子多少钱？- ?【拓展提升】（三）根据汉语完成句子1.这条裤子多少钱？20美元.【目标检测】（一）根据句意和首字母完成单词1. The blue hat is seve n d2. How much _____ t he pan ts?3. How much are the ______ （短袜）?____________ two dollars.4. My ________ （毛衣）is red.5. _____________ —How m isyour skirt?—20dollars.（二）单选题1. How much __A. isB. amthese pan ts?C. areD. do2. —How much are the blacksocks?【行知笔记】【本课知识整理】2.这件衬衣多少钱？ 8美兀.? .3.你的帽子多少钱？ 3美兀.? .4.那个白色的书包多少钱？?句型转换1.The red sweater is 15 dollars.（对划线部分提问）??2.Her father has a white shirt.（改为否定句）A. It's 10 yua n.B. It's 10 yua ns.C. They're 10 yua n.D. They're 10 yua ns.3. Where ______ y our new pan ts? _______ onthe bed.A. is, It'sB. are, They'reC. is, They'reD. are,I t's【教师寄语】行知课堂，我展示，我快乐，我成功！课题课题Unit 7 How much are these pants?第二课时编号：201325编制：刘军审核：备课组、教研组终审：课改中心总结一下购物的常用语•翻译下列句子•1. —这个黑包多少钱？一8美元。

七年级英语unit7导学案(3)

七年级Unit7英语导学案通过预习，试着把下面的英语句子翻译成汉语。

(1) Can I help you? ______________________________________(2) What color do you want? ______________________________________(3) Here you are. ______________________________________(4) I’ll take it. ______________________________________(5) You’re welcome. ______________________________________(6) How much is it? _______________________________________学习过程1.复习已学的关于衣物的名词和形容词。

2.复习询问价格。

3.完成3a。

4.和同伴谈论3b中的衣物。

知识链接1. Can I help you?要帮忙吗？（或你要买什么？）（1）Can I help you? 是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语。

类似的还有：May I help you?What can I do for you?Is there anything I can do for you?Anything I can do for you?（2）help用作______，是______动词，意为__________。

常构成的结构是，help sb（to）do sth__________或者help sb with sth__________。

例如：Can you help ___________________________?＝Can you ___________________________?你能帮我学习英语吗？Can you ___________________________?你能帮孩子们做作业吗？（3）用作______，译为______。

七年级英语Unit7导学案

七年级英语Unit 7 How much are these socks? 导学案编写人郑晓霞审核人七年级英语组使用时间：下学期温馨寄语：A man becomes learned by asking questions. 不耻下问才能有学问。

学习目标：1. 单词: sock, T-shirt, shirt,shorts, trousers, sweater, shoe, skirt, dollar, how much2 学习怎样问价格:How much is this blue skirt? It’s seven dollars.How much are these black pants? They’re ten dollars.学习重点 :1 单词: sock, T-shirt, shirt,shorts, trousers ,sweater, shoe, skirt, dollar, how much2 句型: How much is this blue skirt? I t’s 8 dollars.How much are these black pants? They’re 10 dollars.学习难点:怎样询问价格学习过程【学案自学】一英汉互译1 一件桔色毛衣2 这件蓝色T恤衫3 这些黑色的裤子4 那些黑白相间的短袜5八美元 6 你的红帽子7 these yellow shorts 8 those new trousers 9 her small skirt 10 his nice green shoes二根据及首字母提示完成句子。

1 The apples are g .Please give me a red one.2 Bananas are y .They aren’t red.3 The c of the sweater is white and red.4 –How much is it? --It’s eleven d .5 These trousers are short but those trousers are very l .【小组合作】1练习对话1A: What’s this ?B: It’s a shirt.A: What color is it? B: It’s green.A: How much is this green shirt? B: It’s 15 dollars.2 练习对话2A: What’re these ? B: They are socks.A: What color are these socks? B: They are white.A: How much are these white socks? B:They are 2 dollars.【班级展示】两人一组练习下列对话1 A: What’s this ?B: It’s a shirt.A: What color is it? B: It’s green.A: How much is this green shirt? B: It’s 15 dollars.2 A: What’re these ? B: They are socks.A: What color are these socks? B: They are white.A: How much are these white socks? B:They are 2 dollars.【质疑探究】1．How much is this T-shirt? 这件T恤多少钱？How much are these socks? 这些短袜多少钱？⑴how much，用来询问______。

七年级英语上册导学案：Unit 7 How much are these socks

Unit 7 How much are these socks ？（第1课时）课题：Unit 7 Section A(1a-2e) 主备人：年级：班级：姓名：日期：老师寄语：Let life be beautiful like summer flow ers. 愿生如夏花之绚烂。

一、目标导学1. 熟记词汇探究的新单词，正确完成知识探究内容。

2. 学习如何询问价格。

3. 学习有关服装、颜色的词汇。

二、自主探究1. 词汇探究：给下列单词和短语正确连线。

2. 听力探究：仔细阅读题目要求，完成听力练习1b, 2b, 2c 。

3. 知识探究：1) 美元与人民币的区别：dollar, “美元”, 符号“$”, 有单复数之分。

E.g.：二十美元，20 dollars, $20. yuan, 是人民币的单位“元”，符号“¥”，无单复数之分。

E.g.：20元，20 yuan, ¥20.针对练习：That coat is ____. A. 100 dollar B. 100 dollars C. 100 $ D. 100 yuans2) How much...? 询问价格。

How much + is + 可数名词单数/不可数名词/it? 回答：(It ’s +)价格。

How much + are + 可数名词的复数/the y? 回答：(They ’re +) 价格。

How much is/are... ? = What ’s the price of ... ? “...的价格是多少？”针对练习：选词填空（It ’s 或They ’re ）① How much is this skirt? _____ $7. ② How much are these socks? _____ two yuan.3) ① Can I help you? 意为“我能帮您吗？”，是向别人提供帮助的说法。

类似句型有： May I help you? What can I do for you? Is there anything I can do for you? ② What color...? 意为“...颜色？”。

七年级英语导学案Unit7Topic3

第1课时（Section A ）主备：朱晓健【学习目标】1.学习行为动词的一般过去时。

2.掌握一些规则动词及不规则动词的过去式。

【预习导学】一、预习课本P131单词从magic到yesterday(要求根据音标拼读，并会默写)二、熟读P631a对话，理解对话大意并完成1b，注意观察1a和1b中的动词在形式上的变化。

思考：played, performed, danced, did, sang都是动词的形式。

它们的变化规律是play, perform在词尾加，dance在词尾加，这样的动词叫规则动词；do和sing是特殊变化，分别变为did和sang，这样的动词叫不规则动词（参考课本P122规则动词过去式的构成形式及课本P147不规则动词表，自学动词过去式的变化规则）三、仿照1c中所给的例子，两人一组问答练习，谈谈Jane, Maria, Sally, Tom分别在康康的生日聚会上所做的活动。

并把所练习的对话写下来。

四、学习小结。

写出下面动词的过去式并熟记它们。

dance like liveplay perform enjoymiss wash watchdo does singam,is are fallhurt go comehave tell buygive make sit get【问题准备】通过预习，把你不懂的问题写下来。

【课堂活动】1.学生交流预习成果，相互质疑，解疑，教师补充。

2.让学生听写单词、短语，检测学生预习情况。

3.导入1a，听录音跟读模仿语音语调，分角色练习表演对话。

4.点拨行为动词一般过去时的用法。

5.学生两人一组练习1c中所编的对话。

6.听2录音并核对答案，完成27.完成并核对达标检测题答案。

【达标检测】一、根据句意及汉语提示完成句子。

1.Liu Qian performs （魔术）very well.2.Today is Monday and (昨天) was Sunday.3.Jane (唱) an English song at the party yesterday evening.4.Did you yourself(玩得高兴) in the countryside last week?5.Li Lei isn’t a child any more. He can look after (他自己).二、按要求改写下列句子。

人教版七年级英语上册unit7(1a-1c)导学案

Unit 7 How much are these socks?Section A (1a—2a)第一课时导学案【学习目标】：1、学会常用服装词汇。

2、学会询问价格并作出回答。

【学习重点】：学会询问价格及回答：--- How much is this T-shirt?---It’s….---How much are these socks?---They’re….【过程与方法】：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。

【情感目标】：通过询问价格，引导学生进行合理消费合作研讨1.socks,shorts,trousers和shoes【精讲】这些单词表示的物品常常成双成对出现，所以它们作主语时，谓语动词用复数形式。

如：The socks are white.短袜是白色的。

The shorts are blue.短裤是蓝色的。

【拓展】若表达“一对，一条”时，要用a pair of 短语，如，a pair of socks(一双袜子)，a pair of shoes(一双鞋)等。

2.你会正确使用how much 吗？请观察下列对话：--How much is your skirt?你的短裙多少钱？--Nine dollars.9美元。

--How much water do you want?你想要多少水？--Two cups.两杯。

3.对比：---How much is this T-shirt? ---It’s….---How much are these socks? ---They’re….※你知道什么时候用is, 什么时候用are吗？※你知道什么时候用this, 什么时候用these吗?限时作业：Ⅰ.精挑细选。

（）1.--- is this hat?---T en dollars.A. How muchB.How manyC. How ( ) 2.How much trousers?A. is thisB.is theseC. are these ( ) 3.The skirt is beautiful. only seven dollars.A. They’reB. It’sC.These are ( ) 4.How much are shorts?A. thatB. thisC.these ( ) 5.The shorts 20 yuan.A. isB. areC. hasⅡ.完美呈现。

七年级英语 unit7 导学案

预习课导学案学科英语年级七年级设计人授课人学生姓名课题unit 7 It’s raining 班级七年级审核人课题学习目标1.知识目标：掌握P37-42的单词和短语。

2.水平目标：能够熟练本单元的新知识点：现在实行时的构成和使用，学习如何描述现在正在发生的事情。

3.情感目标：能够熟练使用现在实行时实行对话，并掌握分析和试写现在实行时。

学法概述1.单词及句子的解决：通过学生自主练读，合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能准确拼读单词及句子的读音。

2.本单元要求学生能够通过读、说、听来谈论现在实行时的动作。

并掌握由现在实行时What are you doing?来描述正在发生的事情.学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第一课时第一学段学习拼读P37的单词和短语：weatherrain windy cloudysunny 等。

1、根据音标拼读单词，会读会写2、将扩展延伸的单词总结在预习本上并熟读1自主认读2自主领读，鼓励会读的学生主动领读，教师纠错。

3 合作教读,小组长发挥作用，争取让所有组员都会读。

5分钟1、各小组以比赛的方式拼读单词。

看看哪个小组是拼读的又快又准确。

2、以小组为单位读词，评出读的最优秀的小组。

（5分钟）第二学段掌握P37的单词和短语。

结合音标速记单词并能规范书写。

1、各小组内先自主尝试读对话，根据语境翻译并理解。

2、由组长带领组员朗读并翻译。

3、教师纠错，范读并领读5分钟英汉互译：以小组为单位让学生相互熟读单词及短语并记忆（一个组的说汉语让另一个组的说英语）。

看图填词。

（5分钟）•第三学段根据P37（1a,1c）中的对话，分角色实行对话演练。

能够熟练地实行对话交流。

学生和各自的搭档相互问答。

10分钟以小组为单位，结合1a,1c的内容每组内做对话，各组间相互比较，看哪一组做的最完美。

（5分钟）。

Unit7DaysandMonths导学案冀教版英语七年级上册

Unit7DaysandMonths导学案冀教版英语七年级上册Lesson37: Seasons and Weather Array Teaching aims:掌握并正确应⽤下列单词、词组：Monday，rainy，Tuesday，outside，Wednesdayhursday，snowy skate，go skating，have a good time Teaching difficult:1、What day is it today ?It’s Monday/ Tuesday .2、How is the weather ?It is cold and cloudyTeaching impoint:谈论星期及天⽓。

1、学习掌握四季及星期的名称；2、学会询问天⽓、星期的句⼦及答语；3、学会代词it的⽤法。

【温故知新, 提出⽬标】（⼀）掌握并正确应⽤下列单词、词组：Tuesday，outside，Wednesday Thursday，snowy，skate，go skating，have a good time（⼆）掌握下列句⼦：1、What day is it today ?It’s Monday/ Tuesday .2、How is the weather?It is cold and cloudy.（三）谈论星期及天⽓。

1、学习掌握四季及星期的名称；2、学会询问天⽓、星期的句⼦及答语；3、学会代词it的⽤法。

【预习检测，感知课⽂】Ⅰ、完成“Let’s Do It”Ⅱ、根据所给的汉语完成句⼦。

今天的天⽓是多云吗？_____ _____ _____ today ?李明，你喜欢下雪天吗？Li Ming, do you like _______ ______?今天的天⽓怎么样？______ ______ the weather today ?_______ the weather ______ today ?她喜欢什么样的天⽓？_____ ____ ____ she like ?我⼀点⼉也不喜欢刮风的天⽓。

七年级英语UNIT7学科导学案

思南县东华中学七年级英语学科导学案上课时间: 年月日星期: 备课组长签字:课题; Unit 7 Topic 1 Section A 课型: 听说课集智备课: 复备人: 学习目标:1.会读会写本课的17个新单词和be born短语2.学习带有was/were 的一般过去时.3.掌握和运用本课的重点句型。

4.会通过和朋友对话交流，学会关心帮助同伴，共同进步课前预习指导:1.独学：自己拼读画出月份新单词和重点短语,并理解对话的含义。

2.互学：预习1a.根据实际情况回答下列问题。

1)When were you born?2)When was your sister /brother born ?3)Where were you born ?4)Where was your sister /brother born ?3、各小组学科组长教读1a部分对话4 独学：预习3a用英语写出下列年份。

1）1800 2)18053) 1888 4)20005）2009 6）20105.通过预习,你还有哪些疑问?学习流程1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?2.老师读学生听并回答问题。

When and where was Michael Phelps born ?3.老师教读并跟读两遍。

学生分组表演。

4老师读1b.学生跟读。

完成练习1c,25.3a.读并自己找规律。

听读3b6.为自己设计一张卡片，并根据卡片的信息写一篇短文来介绍一下你自己(使用be born)。

7.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.1）.单词:_________________________________________.2）.词组:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．巩固练习用英语写出下列年代1.16622.18403.10494.2008句型转换1. I was born in Shanghai.2.Jim was born in June in 1988.3.Kate was born in England.(一般问句)五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?。

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Unit 7 It’s raining. (第一课时)Section A 1a--2c学习目标1.学习描述天气的词汇及地点名词；Raining windy cloudy sunny snowing Beijing Moscow Toronto Boston Shanghai2.巩固现在进行时be（am、is、are）+V-ing结构的用法；3.学习怎样询问天气；怎样描述天气。

重点：怎样询问和描述天气。

难点：现在进行时的正确运用。

自主学习一、我自学我成功多雨的多风的多云的晴朗的多雪的下雨下雪天气做饭合作探究探究：问星期What is it today? It‘s Monday.问日期What‘s the today? It‘s April 11, 2013.问天气What’s the weather today? It‘s windy/raining/cloudy/sunny/snowing.the weather? It‘s windy/raining/cloudy/sunny/snowing. 总结反思：学以致用一，填空。

1.I t‘s a (阴天的) day today.2. I t‘s (下雨)today, so I can‘t go to the zoo.3. It‘s (晴朗的).4. It‘s （有风的）today. I want to take the bus to school.5. It‘s （下雪）in our city.二．句型转换。

1.Uncle Joe is watching TV. (改为一般疑问句)________ Uncle Joe __________ TV?2.How‘s the weather in Boston? ( 改为同义句)________ the weather _________ in Boston?3.It is windy in Shanghai .( 对划线部分提问)___________is the ________ in Shanghai?4. His mother is cooking there. ( 对划线部分提问)_________ is his mother _________ there?5.Joe is playing basketball. ( 对划线部分提问)______ ____ __________ basketball?三．汉译英1.波斯顿的天气如何？---- 是晴天----- ________ ____ ________ in Boston? ----- I t‘s ________.2.吉姆的姐姐正在玩电脑游戏。

Jim‘s sister ____ __________ _________ __________.3.他们正在公园里打篮球。

They _______ _______ _______ in the park.四．选择题1.--- ______ the weather _______ Tianjin?----- It‘s rainy.A. How, inB. How‘s, inC. What‘s, inD. How‘s, at2. --- What‘s the weather like? --- It‘s ________.A. cloudB. too much cloudC. cloudyD. with many clouds3. Look at the outside. It‘s ________.A. rainB. rainsC. rainingD. to rain导学案装订线学习目标1. 能用更丰富的问候2. 复习谈论天气的方式。

3. 能简单描述人们正在进行的活动。

4. 能够正确区分现在进行时态和一般现在时的用法重点：1. 能用更丰富的语言问候2. 能简单描述人们正在进行的活动难点：能够正确区分现在进行时态和一般现在时的用法自主学习一、我自学我成功做饭糟的信息回来困难,难题没问题再一次捎个口信现在每个星期六做汤在公园里给某人回电话听起来像__在电话上说三个小时和朋友一起打篮球告诉某人做某事合作探究探究点一：用how 引导的问句表达问候.A: How‘s it going ( with you)? B: Good./Not bad./ Pretty good. A: How‘s your summer vacation going? B: Great!/ Terrible. 探究点二：正确区分现在进行时态和一般现在时的用法。

I am doing my homework now. I always do my homework in the evening. John is playing soccer right now. John plays soccer every Saturday.总结反思：学以致用一．补全对话。

A: Hello, Tom speaking.B: Hi, Tom. It‘s Bob. 1. _________________________________? A: Not bad, thank you. 2. ________________________________? B: I‘m playing soccer with some frien ds at the park. A: 3._________________________________.B: Yeah. Is your brother at home?A: Oh, he‘s not here. He‘s studying at his friend‘s home.4. _________________________________? B: Yes. Could you just tell him to call me back?A: 5._________________________________. 二．改错。

1. How‘s the weather like today?2. The children are playing the basketball now.3. Everyone are having a good time there. ________4. Nick plays games in three hours every day. ________5.It is suny today. Let‘s go out for dinner. ________ 三．选择.1. —_____ it going? ---- It‘s not bad.A. HowB. How‘sC. WhatD. What‘s 2. It‘s windy. That______.A.sounds terriblyB. sounds terribleC. sound terribleD. sound terriblyUnit 7 It’s raining! (第三课时)Section B 1a-1e学习目标1、能用更多的词汇来描述天气2．描述并谈论天气，进一步学习现在进行时。

—How is the weather in picture d ? —It‘s raining/hot/humid/cool/warm/cold.—What are you doing? —I‘m watching TV.—How is it going? —Not bad/ Great/Terrible/Pretty good.重点：能够正确描述天气和描述人们的活动难点：现在进行时的运用和进一步描述天气。

自主学习一．我自学我成功干燥的潮湿的寒冷的温暖的炎热的凉爽的好极了糟透了举办晚会合作探究探究raining 和rainy ，snowing和snowy的区别It‘s raining right now. I don‘t like the weather, it‘s always rainy here.It‘s snowing now. It‘s usually snowy in winter here.1.raining 意为 ( 正在下雨/多雨的)。

rainy意为_________( 正在下雨的/多雨的) 。

2.snowing 意为_______ ( 正在下雪/ 多雪的)。

snowy意为________( 正在下雪/ 多雪的)。

总结反思:_____________________________________________________________ _____________学以致用一，根据句意及提示完成句子。

1. In winter(冬季), it‘s__________(寒冷的).2. I like spring(春季) because it‘s ________(温暖的) and I can see lots of beautiful flowers.3. The weather here is ________(热的) and ________(干燥的).4. It‘s ________(凉爽的) in autumn(秋季).5.How ____ ( be) the weather in Chongqing now?6.It‘s ______ ( rain) now in the city.7. It‘s 7:00 pm. Tom‘s family __________ ( have) dinner.8. Today it is so h_____. Please open the window to let the wind in.9. The _____ is shining. It‘s _________ today. ( sun, sunny)10. Does it ofte n ________ in England? Yes. It‘s ______ here. ( rain, raining) 二．从方框中选出适当的句子补全对话。

A: Hi, Cindy. Where‘s your brother now?B: 1.______A: In the park? 2.______B: No, it isn‘t. It‘s sunny. 3.______A: It‘s terrible. It‘s raining.B: 4.______A: I‘m reading a book but it‘s boring. 5.______B: All right.三．选择题1. -- ________ in Changsha?--- It‘s cloudy.A.How is the weather like?B. What is the weather?C. How is the weather?D. What does the weather like?2. It‘s cold. So put on your _______ clothes.A. cleanB. beautifulC. coolD. warm3. --- Please turn off (关闭) the TV. The baby ________--- OK. I‘ll go out for a walk.A. sleepsB. is sleeping.C. doesn‘t sleepD. don‘t sleepw?导学案装订线Unit 7 It’s raining! (第四课时 )Section B 2a —2c学习目标1. 通过阅读前的铺垫，带着问题去阅读和读后改编的形式，层层递进的方式来提高学生的阅读能力。