左右(位置)课件
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人教版一年级数学上册《左右》位置PPT课件-2篇 (31)
地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
上下楼梯，都应该靠右行走。
本节总结
左右
01 通常我们回答问题时举起来的手，是我 们的右手，这一方向就是我们的右方。
02 另一只手的方向就是我们的左方。
本节总结
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
），左面是（
），
上面是（
），下面是（
）。
在
的下边
的右边是
在
的左边，
在
的右边。
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
认识位置——左右
•活动二、和我一起动起来
伸出你的右手，挥一挥。 举起你的左手，拍拍头。 抬抬你的左脚，踢一踢。 抬抬你的右脚，跺一跺。
1、你知道哪边是左边哪边是右边吗？ 2、请说一说你的左、右各是哪位同学？
活动三、摆一摆
1、看一看这里都有哪些水果？ 2、说一说，这些水果谁在谁的左边，谁在谁的右边。
练习
的右面是（
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
今天我们又认识了一个新朋友——左右，放学后请仔 细观察，看看哪些地方还能见到它？下来和同学们交 流交流。
布置作业
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
《左右》位置PPT课件
右侧行驶
美国、中国、欧洲大陆等 国家或地区采用右侧行驶 规则，车辆需靠右行驶， 超车时从左侧进行。
特殊规定
部分国家或地区存在特殊 行驶规定，如香港在部分 道路实行左侧行驶，但大 多数道路仍为右侧行驶。
道路标志标线中左右指示含义
地面标线
道路地面标线可指示车辆行驶方 向，如箭头指向左侧表示需向左 行驶，指向右侧表示需向右行驶
境中找到正确的左右方向。
听觉线索在方向判断中应用
听觉对方向感知的贡献
听觉可以为我们提供关于环境的重要信息，包括方向线索。
声音方向与距离判断
通过声音的方向和距离，我们可以大致判断声源的位置，从而辅助 判断左右方向。
回声定位原理及应用
回声定位是一种利用声音反射原理判断物体位置的方法，对于视觉 受限的环境尤为重要。
实践活动：盲人摸象游戏
1 2
游戏目的与规则
通过模拟盲人摸象的场景，让参与者体验在视觉 受限的情况下如何感知和判断左右方向。
游戏准备与注意事项
确保游戏场地安全、无障碍，准备好必要的道具 和盲人装备。
3
游戏过程与体验分享
在游戏中，参与者需要依靠触觉、听觉等感官来 感知和判断左右方向，游戏结束后可以分享各自 的体验和感受。
总结回顾与拓展思考
总结回顾
通过本次课程的学习，我们了解了左右位置在日常生活和工 作中的应用，掌握了家居布局、办公环境、社交礼仪等方面 的相关知识和技巧。
拓展思考
在日常生活中，我们还可以进一步观察和思考左右位置在其 他方面的应用，如交通规则、体育运动、舞蹈艺术等。通过 不断学习和实践，提高自己的综合素质和能力水平。
绝对位置与相对位置
绝对位置
指物体在坐标系中的具体位置，通常 由坐标值表示，如经纬度、房间号等 。
《左右》方向与位置PPT课件
PPT课件•课程介绍与目标•左右方向认知基础•位置关系基本概念•左右方向与位置关系综合应用目•学生实践操作与互动环节•课程总结与延伸拓展录课程介绍与目标课程背景与意义知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教学内容与方法教学内容教学方法教学手段左右方向认知基础左右方向定义及特点相对性定义左右的判断依赖于观察者的视角，随着观察者位置的变化而变化。
普遍性左右方向在日常生活中的应用交通指示在道路交通中，左右转向灯和交通标志用于指示驾驶者和行人的行为。
身体动作在体育、舞蹈等活动中，左右方向的区分对于正确执行动作至关重要。
空间导航在建筑、城市规划等领域，左右方向对于空间布局和导航具有重要意义。
左右方向判断方法以自身为参照物01以其他物体为参照物02利用地图或平面图03位置关系基本概念位置关系定义及分类定义分类空间布局在建筑、室内设计等领域，利用位置关系进行合理的空间布局。
导航与定位在地图、导航系统中，通过位置关系确定目标的位置和方向。
社交互动在人际交往中，通过位置关系判断他人的朝向和动作，以便更好地进行互动。
位置关系在生活中的应用位置关系判断方法观察法01推理法02测量法03左右方向与位置关系综合应用日常生活中，我们经常使用左右来描述物体的相对位置，如“请把你的右手放在桌子上”、“门在房间的左边”等。
在舞蹈、体操等运动中，左右方向与位置关系对于动作的准确性和美观性至关重要。
在音乐中，左右声道的不同处理可以营造出立体声效果，增强听觉体验。
在很多游戏中，玩家需要准确判断物体的左右位置来做出反应，如射击游戏中的敌人出现位置、赛车游戏中的转弯方向等。
一些解谜游戏也会利用左右方向与位置关系来设置难题，考验玩家的空间想象能力和逻辑思维能力。
在虚拟现实游戏中，左右方向与位置关系的准确感知对于沉浸式的游戏体验至关重要。
在航空交通中，飞行员需要准确判断左右航向和位置，以确保飞行安全和准确到达目的地。
在水上交通中，船只的左右舷和航向的准确判断对于避免碰撞和保持航行安全至关重要。
一年级上册数学 上下、前后、左右、位置演示课件
(Lian)
第三十六页，共三十八页。
练 一练 (Lian)
(Lian)
从右数大客车是第５辆， 一共有（ ）辆车。
第三十七页，共三十八页。
全课总 结 (Zong)
• 通过这节课的学习，你都知道了什 么？
第三十八页，共三十八页。
楼，我住在几 楼？
小(Xiao) 红
小英 小兰
第十页，共三十八页。
小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
第十一页，共三十八页。
＿＿＿住在最下 面(Mian)，是第1＿＿ 层．第 ２层住的是＿＿＿＿
＿，它在＿＿＿＿＿ 的上面，＿＿＿＿的
下面．第３层呢？＿
＿＿
前 (Qian)
后
第十二页，共三十八页。
今天，我们要到动物园去参 加那里的森林运动会！大家可高 兴了！ (Gao)
第十三页，共三十八页。
一 共 有
(Yo u)
几 个 人
？
第十四页，共三十八页。
我的前 面(Mian) 有几个 人? 第十五页，共三十八页。
我的前面 (Mian)是谁？ 后面(Mian)
呢?
第十六页，共三十八页。
上山时， 谁在前 ？ (Qian) 谁在后？
结果 呢？ (Guo)
第二十八页，共三十八页。
左பைடு நூலகம்(Zuo)
右
第二十九页，共三十八页。
第三十页，共三十八页。
第三十一页，共三十八页。
从左数
从右数
2 是(Shi)第（ ）个。 是第（ 4）个。
第三十二页，共三十八页。
从左数
从右数
2 是(Shi)第（ ）个。 是第（ 4）个。
《左右》位置与顺序PPT课件
排序。
2024/1/26
图形法
利用图形或图像来表示物体的位置 关系，从而进行直观的排序。
列表法
将物体按照位置顺序依次列入表格 或列表中，便于查看和比较。
13
顺序排列注意事项
2024/1/26
保持一致性
01
在排序过程中，应始终保持排序原则的一致性，避免出现混乱
。
考虑特殊情况
02
对于某些特殊情况，如物体重叠、遮挡等，需要根据实际情况
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
2024/1/26
8
左右位置关系判断方法
观察法
直接观察物体在水平方向 上的相对位置，确定其左 右关系。
2024/1/26
标记法
在物体上或周围设置标记 ，以便快速准确地判断其 左右位置关系。
推理法
根据已知条件和相关规律 进行推理，得出物体之间 的左右位置关系。
9
常见误区及纠正策略
误区一
将左右位置关系与上下位置关系 混淆。纠正策略：明确区分左右 和上下两个方向，理解它们在空
通过多个实例，深入剖析了解决左右位置和顺序排列问题的思路和方法，包括观察、分析 、归纳和推理等步骤。
24
学生自我评价报告
01
对左右位置关系的理解程度
学生能够准确理解左右位置关系的基本概念和性质，并能够在实际问题
中加以应用。
02
对左右顺序排列的掌握情况
学生能够熟练掌握左右顺序排列的规则和方法，并能够独立完成相关练
间中的不同表现。
误区二
忽视观察者的视角。纠正策略： 始终从观察者的角度出发来判断 左右位置关系，确保判断的准确
性。
误区三
2024/1/26
图形法
利用图形或图像来表示物体的位置 关系，从而进行直观的排序。
列表法
将物体按照位置顺序依次列入表格 或列表中，便于查看和比较。
13
顺序排列注意事项
2024/1/26
保持一致性
01
在排序过程中，应始终保持排序原则的一致性，避免出现混乱
。
考虑特殊情况
02
对于某些特殊情况，如物体重叠、遮挡等，需要根据实际情况
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
2024/1/26
8
左右位置关系判断方法
观察法
直接观察物体在水平方向 上的相对位置，确定其左 右关系。
2024/1/26
标记法
在物体上或周围设置标记 ，以便快速准确地判断其 左右位置关系。
推理法
根据已知条件和相关规律 进行推理，得出物体之间 的左右位置关系。
9
常见误区及纠正策略
误区一
将左右位置关系与上下位置关系 混淆。纠正策略：明确区分左右 和上下两个方向，理解它们在空
通过多个实例，深入剖析了解决左右位置和顺序排列问题的思路和方法，包括观察、分析 、归纳和推理等步骤。
24
学生自我评价报告
01
对左右位置关系的理解程度
学生能够准确理解左右位置关系的基本概念和性质，并能够在实际问题
中加以应用。
02
对左右顺序排列的掌握情况
学生能够熟练掌握左右顺序排列的规则和方法，并能够独立完成相关练
间中的不同表现。
误区二
忽视观察者的视角。纠正策略： 始终从观察者的角度出发来判断 左右位置关系，确保判断的准确
性。
误区三
大班数学《认识左右》PPT课件
空间位置描述
结合具体物体或图形，使用上 下左右等词汇描述其空间位置
。
图形排列组合中的左右关系
图形排列
多个图形按照一定的顺序 排列时，左右关系显得尤 为重要。
图形组合
在图形组合中，左右关系 可以帮助我们更好地理解 图形的整体结构和各个部 分之间的相对位置。
左右对称
有些图形具有左右对称性 ，了解左右关系可以帮助 我们更好地识别和理解这 类图形。
练习题：找出隐藏图形
观察题目要求
认真阅读题目要求，明确需要 找出的隐藏图形的特征。
分析图形排列组合
根据图形的排列组合方式，结 合左右关系进行分析，找出可 能隐藏图形的位置。
逐一排查
对每个可能的位置进行逐一排 ，通过比较和分析，最终确 定隐藏图形的具体位置。
验证答案
将找出的隐藏图形与题目要求 进行比对，验证答案的正确性
THANKS
感谢观看
左右手的使用
人们通常习惯用右手进行大多数活动 ，但左手也承担着重要的辅助作用。
左右在数学中的重要性
01
02
03
空间几何
在几何学中，左右是描述 物体位置和方向的重要概 念。
逻辑思维
理解左右有助于培养逻辑 思维和解决问题的能力。
数学应用
在数学应用题中，左右方 向经常与距离、速度等概 念一起出现。
学习目标与预期成果
大班数学《认识左右》PPT 课件
目录
• 课程引入 • 左右方向感培养 • 认识并区分左右手 • 空间位置关系理解 • 逻辑思维训练与运用 • 课程总结与回顾
01 课程引入
生活中的左右概念
左右方向感
在日常生活中，我们经常需要区分左 右方向，如走路、开车、排队等。
一年级数学上册《上下、前后、左右、位置》课件
苹果上面 是 (Mian)
（鸡蛋 ） 面包下面是
（青菜 ）
（ 青菜）上面是
牛奶
（鸡蛋）下面是 苹果
第十三页，共五十七页。
(Qian)
今天，我们要到动物园(Yuan) 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
第十四页，共五十七页。
一
(Yi)
共 有 几 个 人
？
第十五页，共五十七页。
我的(De) 前面有
5
第五十二页，共五十七页。
6
9排(Pai)3
号
9排12号
第五十三页，共五十七页。
8排13号Biblioteka 8排12号10排7号
1、 1 往 左走（ (Wang) ）格，再往(Wang)下走3 （ ）格
到
处。
右
2
下
2、 2往（ ）走（ ）格，再往（ ）走
第五十四页，共五十七页。
1、 往（左）走（ 1）格(Ge)，再往（下）走 （ 2）格到 处。
观察我们的教室, 你 能看到些 什么？
(Xie)
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板 上面有什么？低头往下看，你能看到些 什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶， 穿透这栋楼房，你的上面还会有些什 么？如果是往下呢？
第一页，共五十七页。
第二页，共五十七页。
(Shang)
说一说
谁在上面, 谁在下面?
谁在上面 ,(Mian) 谁在下面 ? (Mian)
第五十一页，共五十七页。
7 6 1、从左面(Mian)数， 排第（ ）位， 排第（ ）位
2、从右面数， 排第（ 6）位， 排第（ 2）位
2 3、 的左边有（ ）个图形， 的右边有（ ）5个图形。
《认识左右》课件
左右物品分辨
总结词：通过观察和 判断，帮助学生分辨 左右物品。
详细描述
1. 在教室或家中选择 一些物品，如杯子、 书本、玩具等，让学 生分辨哪些是左边的 物品，哪些是右边的 物品。
2. 引导学生观察物品 的摆放位置和顺序， 帮助他们理解左右物 品的区分方法。
3. 通过小组或个人竞 赛的形式，让学生快 速分辨左右物品，加 深他们的认识和理解 。
生活中的左右物品识别
左右对称的物品
了解左右对称的概念，能够识别出生活中常见的左右对称的物品，如蝴蝶、树叶等。
左右非对称的物品
了解左右非对称的概念，能够识别出生活中常见的左右非对称的物品，如雪花、枫叶等。
左右物品的辨识练习
通过练习题的方式，加强左右物品的辨识能力。
生活中的左右位置判断
左右位置的判断
小组讨论
让学生进行小组讨论，分享自己的经验和感受，增强彼此之间的 交流和合作。
自我反思
引导学生进行自我反思，总结自己的优点和不足，为下一步的学 习提供参考和依据。
05
作业布置
左右手分辨作业
总结词：通过分辨左 右手，加深对左右方 向的认识。
详细描述
1. 准备一些写着左右 手字样的卡片。
2. 让学生分辨每个卡 片上所写的手是左手 还是右手。
总结词
通过分辨左右位置，培养对空间方位的感 知能力。
详细描述
1. 让同学们站在教室门口，按照老师的指 令向左或向右移动，并说出自己所在的位 置。2. 在教室的地面上画出左右两个区域 ，让同学们站在其中任一区域并说出自己 的位置。3. 通过一些简单的游戏和活动， 引导同学们分辨左右位置，例如“找宝藏 ”、“走迷宫”等。
了解左右位置的概念，能够判断出不同场景下左右位置的关系， 如车辆行驶中左侧行驶、右侧行驶。
一年级(上下前后、左右位置)演示精品PPT课件
在（ 4）号车
的后面。
1号车排第（ 4 ）；
5号车在（ 2）号车的后面， 在（3 ）号的前面。
龟兔赛跑
上山时， 谁在前？ 谁在后？
结果呢？
左右
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（4 ）个。
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
从左数 从右数
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年的森林运动会！ 大家可高兴了！
一 共 有 几 个 人
？
我的前 面有几 个人?
我的前 面是谁？ 后面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
卡丁车比赛
比赛开始 了！
1号车在（ 5）
号车的前面，
（ ）在（ ）的上面 （ ）在（ ）的下面
• 我住在淘气楼 上，淘气住在
丁丁楼上，丁 丁住在2楼， 我住在几楼？
小红 小英 小兰
小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
＿＿＿住在最下 面，是第＿1＿层．第 ２层住的是＿＿＿＿ ＿，它在＿＿＿＿＿ 的上面，＿＿＿＿的 下面．第３层呢？＿ ＿＿
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
的后面。
1号车排第（ 4 ）；
5号车在（ 2）号车的后面， 在（3 ）号的前面。
龟兔赛跑
上山时， 谁在前？ 谁在后？
结果呢？
左右
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（4 ）个。
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
从左数 从右数
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年的森林运动会！ 大家可高兴了！
一 共 有 几 个 人
？
我的前 面有几 个人?
我的前 面是谁？ 后面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
卡丁车比赛
比赛开始 了！
1号车在（ 5）
号车的前面，
（ ）在（ ）的上面 （ ）在（ ）的下面
• 我住在淘气楼 上，淘气住在
丁丁楼上，丁 丁住在2楼， 我住在几楼？
小红 小英 小兰
小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
＿＿＿住在最下 面，是第＿1＿层．第 ２层住的是＿＿＿＿ ＿，它在＿＿＿＿＿ 的上面，＿＿＿＿的 下面．第３层呢？＿ ＿＿
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
人教版小学数学一年级上册2.2《左右》课件(共12张PPT)
第二单元 位置
左右
这是一幅小学生正在举起右手并认识左右手的画面。你知 道哪个方向是左边，哪个方向是右边吗？
1.理解题意 图中的小学生们都举起一只手，通过举手来认识方向。
2.认识“左手”和“右手” 图中老师和小学生们举起的手都是右手，与右手相对的是左 手，就是没有举起的手。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边 的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。
课堂练习
上下楼梯要靠右走，右图中哪个小朋友走错了？在相应的（ 画“X”。
）里
X
上下楼梯靠右走，要以行人自己的
左右手判断，图中上楼时，行人的
左右手与我们的左右一致；下楼时，
行人的左右与我们的左右相反，所
以走错的是下楼靠我们右手边的小。
课堂练习
蔬菜和鸡腿分别在小宝的哪边？在妈妈的哪边呢？
分析： 妈妈的左右方向与我们的方向相同-----左边是蔬菜，右边是 鸡腿。
小宝的左右方向与我们的相反-------左边是鸡腿，右边是蔬 菜。
答：蔬菜在小宝的右边，鸡腿在小宝的左边。 蔬菜在妈妈的左边，鸡腿在妈妈的右边。
解答这类问题的关键是与我们位置相同（面向同一方向）的，左右方向与我 们的方向一致；与我们位置相对（与自己面对面）的，左右方向与我们的方 向相反。
课堂练习
左边
右边
课堂总结
确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应 的一面是左。
课后作业
1.从教材课后习题中选取 2.从课时练中选取
谢谢观赏
3.认识“左边”和“右边”
与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
4.探究拓展 以自己为参照物，你知道自己左边和右边的同学分别是谁吗？
归纳总结： 确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的 一面是左。
左右
这是一幅小学生正在举起右手并认识左右手的画面。你知 道哪个方向是左边，哪个方向是右边吗？
1.理解题意 图中的小学生们都举起一只手，通过举手来认识方向。
2.认识“左手”和“右手” 图中老师和小学生们举起的手都是右手，与右手相对的是左 手，就是没有举起的手。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边 的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。
课堂练习
上下楼梯要靠右走，右图中哪个小朋友走错了？在相应的（ 画“X”。
）里
X
上下楼梯靠右走，要以行人自己的
左右手判断，图中上楼时，行人的
左右手与我们的左右一致；下楼时，
行人的左右与我们的左右相反，所
以走错的是下楼靠我们右手边的小。
课堂练习
蔬菜和鸡腿分别在小宝的哪边？在妈妈的哪边呢？
分析： 妈妈的左右方向与我们的方向相同-----左边是蔬菜，右边是 鸡腿。
小宝的左右方向与我们的相反-------左边是鸡腿，右边是蔬 菜。
答：蔬菜在小宝的右边，鸡腿在小宝的左边。 蔬菜在妈妈的左边，鸡腿在妈妈的右边。
解答这类问题的关键是与我们位置相同（面向同一方向）的，左右方向与我 们的方向一致；与我们位置相对（与自己面对面）的，左右方向与我们的方 向相反。
课堂练习
左边
右边
课堂总结
确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应 的一面是左。
课后作业
1.从教材课后习题中选取 2.从课时练中选取
谢谢观赏
3.认识“左边”和“右边”
与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
4.探究拓展 以自己为参照物，你知道自己左边和右边的同学分别是谁吗？
归纳总结： 确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的 一面是左。
一年级(上下、前后、左右、位置)演示课件
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
卡丁车比赛
比赛开始 了！
1号车在（ 5 ）
号车的前面，
在（ 4）号车
的后面。Βιβλιοθήκη 1号车排第（ 4 ）；5号车在（ 2）号车的后面， 在（3 ）号的前面。
左右
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
（ ）在（ ）的上面 （ ）在（ ）的下面
• 我住在淘气楼 上，淘气住在
丁丁楼上，丁 丁住在2楼， 我住在几楼？
今天，我们要到动物园 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
一 共 有 几 个 人
？
我的前 面有几 个人?
我的前 面是谁？ 后面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
的左边有什么？
右边呢？
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
练一练
从右数大客车是第５辆， 一共有（ ）辆车。
大班数学《认识左右》课件
左
右
4
左
右
左
右
上楼左拐是小明家.
左
右
小明的家
从左数 是第 个, 是第 个。从右数 是第 个, 是第 个。
2
5
7
5
找朋友
想一想
总结： 今天我们学习了两个跟我们生活密切相关的内容：左和右。我们要牢记哪边是左,哪边是右,这样,我们不管在认路或说明某个物体时能很方便的表示出来。
认识左右
活动目标 1、在主动探索的过程中,感知“左”、“右”的空间方位,发展初步的位置观念。 2、愿意与同伴交流,能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。 3、让幼儿认识左右。
左手
右手
看看你的两只手。
好 好 学 习
天 天 向 上
教学楼
图书馆
体育馆
前后Biblioteka 左右2左
右
右
4
左
右
左
右
上楼左拐是小明家.
左
右
小明的家
从左数 是第 个, 是第 个。从右数 是第 个, 是第 个。
2
5
7
5
找朋友
想一想
总结： 今天我们学习了两个跟我们生活密切相关的内容：左和右。我们要牢记哪边是左,哪边是右,这样,我们不管在认路或说明某个物体时能很方便的表示出来。
认识左右
活动目标 1、在主动探索的过程中,感知“左”、“右”的空间方位,发展初步的位置观念。 2、愿意与同伴交流,能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。 3、让幼儿认识左右。
左手
右手
看看你的两只手。
好 好 学 习
天 天 向 上
教学楼
图书馆
体育馆
前后Biblioteka 左右2左
右
《左右》位置PPT课件
变式训练
2.
△○□☆▲
1．□的左边是( ○ )，右边是( ☆ )。 2．☆的右边是( ▲ )，左边是( □ )。 3．( ○ )的右边是□。
变式训练
3.
1．小兔的( 右 )边是熊猫。 2．小马的( 左 )边是小鹿，( 右 )边是小象。 3．小象的右边是( 青蛙 )，左边是( 小马 )。
思维训练
这节课有什么收获呢？
认识“左、右”。
左手 左边
右手 右边
确定参照物
1.教材第11页练习二第2题； 2.从课时练中选取。
身体的右面还有什么？
左手 左耳
左胳膊 左面
左腿 左脚
身体的左面还有什么？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听口令，做动作。
举起你的左手，挥挥你的右手。 踏踏你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 请用右手拍拍左肩，请用左手拍拍右肩。
通过听口令，做动作，我们知 道了左右，能快速分清左边和 右边。
如何用左右两个方位词描述图中 人物的位置关系。
上下楼梯，要靠右边走。下图中哪个小朋友走 对了？哪个小朋友走错了？
小明 小军
小强 小芳
小明（ √ ） 小军（ × ） 小强（ √ ） 小芳（ √ ）
思维训练
上下楼梯，要靠右边走。下图中哪个小朋友走 对了？哪个小朋友走错了？
小明 小军
小强 小芳
当图中人物和观察 者面对面时，他们 的左、右方向和观 察者正好相反。
问一问
橡皮在图钉的（ 左 ）边，在订书机的 （ 右 ）边。
图钉在橡皮的（ 右 ）边，在直尺的 （ 左 ）边。
1
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
人教版小学数学一年级位置左右课件
1.
从前往后第 4 位同学请 站起来，请小明后面的 同学举起右手。
小明
听反话。
上
前
左
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
人教版小学数学一年级位置左 右课件
两棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
看看你的两只手。 左右
两只小手可
以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
我是一个机器人 伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆。 跺跺你的左脚1、2、3，跺跺你的右脚。
小军 小玲 珍珍 小芳 小华
红红 小明
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。 2、从右面数，小华排第（5 ）位。 3、小芳左面有（ 4 ）个朋友。
4、圣诞老人右面有（5 ）个朋友。 5、红红和小玲之间相隔（ 4 ）个朋友。
1、从左面数， 排第（ 7 ）位， 排第（6 ）位 2、从右面数， 排第（ 6 ）位， 排第（2 ）位 3、 的左边有（2 ）个图形， 的右边有（5 ）个图形。 4、 的左边有（3 ）个图形， 的右边有（2 ）个图形。 5、 和 的之间相隔（ 5 ）个图形 6、从 开始数，数到第（6 ）个是 。
拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
左手摸左耳，右手摸右耳。
1 这是右手。
另一只手是······
2
伸出右手，握一握。
我的左边 有什么?
我的左边 有 ······
我该走哪边?
上下楼梯 请靠右走
北京
香港
2.
小丽
我的右边 有 2 人。
我的左边是小丽。
小红 我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。