《电子线路CAD实习》教学大纲
【电子设计】电子线路CAD实验教学大纲资料精
《电子线路CAD》实验教学大纲一、面向专业：电子信息工程、通信工程二、实验总学时：27学时（不独立开课，占总成绩50%）三、实验中心（室）：电子信息工程实验教学中心四、实验目的：培养学生电子技术设计方法和能力，培养学生软件使用、应用及利用软件的能力。
在电子信息工程专业中学生软件、编程能力培养方面有重要地位和作用。
五、实验项目实验项目一实验名称：EWB基本操作实验目的：掌握EWB基本操作，熟悉EWB软件界面实验类型：验证实验学时：3学时每组人数：1人实验内容及方法：（1）了解EWB的界面，如标题栏、菜单栏、工具栏和工作区各部分的作用和使用方法；（2）学习元器件的操作、虚拟仪器的使用；（3）学习用EWB分析电路实验仪器设备：计算机，Electronics Workbench软件一套。
实验项目二实验名称：Pspice软件中器件模型及电路描述格式实验目的：熟悉器件模型及电路描述格式实验类型：验证实验学时：2学时每组人数：1人实验内容及方法：学习用Pspice软件中器件模型及电路描述语句设计简单程序实验仪器设备：计算机，PSpice软件一套。
实验项目三实验名称：元器件描述语句实验目的：掌握元件描述语句、器件描述语句和电源描述语句实验类型：验证实验学时：2学时每组人数：1人实验内容及方法：用所学语句编写简单程序。
实验仪器设备：计算机，PSpice软件一套。
实验项目四实验名称：分析指令实验目的：掌握直流分析指令实验类型：验证实验学时：2学时每组人数：1人实验内容及方法：用所学语句编写程序，分析和模拟相关课程如模拟电子线路、电路分析课程中的各种电路特性。
实验仪器设备：计算机，PSpice软件一套。
实验项目五实验名称：分析指令实验目的：掌握交流分析指令实验类型：验证实验学时：2学时每组人数：1人实验内容及方法：用所学语句编写程序，分析和模拟相关课程如模拟电子线路、电路分析课程中的各种电路特性。
实验仪器设备：计算机，PSpice软件一套。
《电子线路CAD》电子实验教学大纲
《电子线路CAD》电子实验教学大纲
二、实验的地位、作用和目的
电子线路CAD实验是电子专业的技术选修课。
通过在PSpice环境下进行计算机仿真，加深学生对已学《模拟电子线路》课程的理解，掌握。
提高学生分析、设计电子线路能力。
三、实验方式
1.验证性实验是指给定实验目的要求、实验条件和给出实验电路或程序，由学生独立完成的实验。
2. 设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。
3.综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
4．研究性实验是指参与教师的科研课题的实验。
四、实验内容、学时分配及基本要求
[实验题目一] 熟悉PSpice环境
[实验题目二] 电路图的绘制
[实验题目三] 基本电路特性分析——直流工作点分析、直流灵敏度分析
] 基本电路特性分析——直流传输特性、直流特性扫描分析
[实验题目四
[实验题目五] 基本电路特性分析——交流小信号频率特性分析、噪声分析
[实验题目六] 瞬态特性分析
[实验题目七] 温度分析、参数扫描分析
[实验题目八] 蒙托卡诺分析
[实验题目九] 最坏情况分析
[实验题目十] 综合电路分析
五、实验考核
平时成绩共20分，实验一至实验九共16分，综合实验4分。
平时成绩=∑1-9（预习成绩×10%+操作成绩×20%+报告成绩×70%）×0.32+（综合实验预习成绩×10%+综合实验操作成绩×20%+综合实验报告成绩×70%）×0.8。
六、本大纲主笔人：赵雪英审核人：薛建生批准人：牛斌。
电子线路cad教学大纲
电子线路cad教学大纲电子线路CAD教学大纲导言：电子线路CAD（Computer-Aided Design）是一种利用计算机辅助设计软件进行电子线路设计的技术。
随着科技的发展，电子线路CAD在电子工程领域的应用越来越广泛。
本文将介绍电子线路CAD教学的大纲，以帮助学习者系统地学习和掌握这一重要技能。
一、基础知识1. 电子线路基础概念：介绍电子线路的定义、组成部分以及基本原理，包括电阻、电容、电感等基本元件的特性和作用。
2. 电子元件符号和命名：介绍电子元件在电子线路图中的符号表示方法和命名规则，使学习者能够准确理解和绘制电子线路图。
二、CAD软件基本操作1. CAD软件介绍：介绍常用的电子线路CAD软件，如Altium Designer、Eagle 等，包括软件界面、工具栏、菜单等基本组成部分。
2. 绘制线路图：教授学习者使用CAD软件进行线路图的绘制，包括元件的选择、放置和连接等操作，以及线路图的编辑和修改。
3. 元件库管理：介绍如何创建和管理元件库，以便学习者能够方便地使用和共享元件库。
4. 元件属性设置：教授学习者如何设置元件的属性，包括元件的数值、引脚标识等，以便进行后续的仿真和布局设计。
三、电子线路仿真1. 仿真概述：介绍电子线路仿真的概念和作用，包括仿真的优势和应用领域。
2. 仿真工具使用：教授学习者使用CAD软件进行电子线路仿真，包括输入电路参数、仿真设置和仿真结果分析等操作。
3. 仿真结果分析：指导学习者如何分析仿真结果，包括电压、电流、功率等参数的波形图、频谱图等分析方法。
四、电子线路布局设计1. 布局设计概述：介绍电子线路布局设计的目的和原则，包括信号完整性、电磁兼容性等方面的考虑。
2. 元件布局：教授学习者如何合理地放置元件，包括元件的位置、方向和间距等，以确保线路的正常工作和可靠性。
3. 线路走线：指导学习者如何进行线路的走线，包括信号线、电源线和地线的布局和走向，以减少干扰和噪声。
《电子线路CAD实验》教学大纲
武汉科技学院电子信息工程学院自动化专业《电子线路CAD实验》教学大纲1、实验中文名称：电子线路CAD实验2、实验英文名称：Experiment for Computer Aided Design of Electronic Circuit3、课程性质：选修考查4、课程编号：031003005、总学时：146、先修课程：《计算机文化基础》、《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《微机原理及应用》、《单片机技术》7、面向对象：自动化本科8、开课系（室）：电子信息工程学院9、课程性质、目的和要求本课程是自动化专业本科生的学科选修课程，是对相关课程知识的拓宽、提高和综合应用，其目的是培养学生的系统设计能力，以适应电子信息时代对学生知识结构和能力的要求。
本课程与模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用关系十分密切，同时涉及到电路原理、计算机原理、单片机技术等诸多方面的内容，是一门综合性很强，主要以培养学生提出问题、分析问题、解决问题等实践能力为目的的综合应用课程。
通过本课程的实验，学生应当初步具有从事简单电子系统的设计和开发能力，为学生学习后续课程及从事相关工作打下坚实的基础。
10、主要仪器：计算机（CAD设计软件）、PCB成套设备等11、实验方式与基本要求实验部分采用老师布置实验题目，学生在规定时间到电子信息系机房完成操作。
按计划每个学生一套实验仪器设备，按实验步骤规定，独立完成实验的内容并达到实验基本要求。
在实验进行过程中教师实时检查并实施辅导，实验完成后教师实时检查完成情况并随机提问检验学时实际操作能力。
通过CAD实验的学习，培养学生的科学研究能力，实事求是的科学态度，严谨细致的工作作风，使学生加深对软件操作和电路设计基础知识的理解和掌握。
12、考核与报告本课程成绩由实验操作和试卷（或随机提问）成绩综合评定。
13、实验项目的设置与内容14、教材及实验指导书教材：江思敏等.《Protel电路设计教程》（第一版）.清华大学出版社，2002年实验指导书：武汉科技学院编《电子线路CAD实验指导书》门槛创作室编著.《Protel98创作效果百例》.中国水利水电出版社，1999年执笔人：覃惠审批人：薛勇。
《电子电路CAD实习》课程教学大纲
《电子电路CAD实习》实践环节教学大纲实践课程中文名称：电子电路CAD实习实践课程英文名称：The practices of electric CAD实践天数：1周学分：1开课学期：第1学期面向专业：电子信息工程先修课程：课程简介：电子设计CAD技术就是将电路设计中的各种工作由计算机来协助完成。
它是现代电子工业产品设计中不可缺少的一项技术，如今已成为时势所趋、不可逆转的潮流。
电子电路CAD技术实习是电子和电气类专业重要的实践教学环节。
通过实习，使学生熟悉电子产品设计、生产实际流程，通过从绘制电路原理，绘制印制电路板到印制电路板的制作等步骤中掌握电路设计以及电子产品生产过程中的基本知识和基本技能，培养学生对本专业的兴趣，也为学生以后进入实际的工作岗位，进行电子电路设计、生产等工作打下基础。
一、教学目标及任务目标要求：1．能用计算机软件绘制电路原理图，并根据要求能用手工方法或自动方法设计生成印制电路板（PCB）图。
2．提高学生对电路绘制和PCB设计等专业软件（Protel）的实际操作能力，培养学生独立思考与解决问题的能力、团结协作的能力。
3．加深学生对电子技术基本理论和实用电子产品原理电路、功能的理解。
4．培养学生自主学习的能力。
5．让学生熟悉电子电路计算机辅助软件设计流程以及电路板生产工艺流程。
要求：1、掌握用Protel 99 se 绘制电路原理图的方法，了解Protel 99 se的原理图设计环境下各菜单的功能。
2、掌握PCB的设计流程，能用Protel 99 se设计单面、双面PCB。
3、达到计算机辅助设计（Protel）、制图员（Protel）高级职业技能鉴定合格水平。
二、实践教学内容安排一览表三、教学组织该实习集中安排在工程训练中心完成，实习时间为1周。
本课程实习环节在新生进校第一学期，学生计算机专业基础知识薄弱，目的引导专业软件自学，提升学生的对专业的兴趣。
1、用严格的教学考勤制度组织管理学生，以达到更好的教学效果。
电子线路CAD课程教学大纲
《电子线路CAD》课程教学大纲课程代码：0806908062课程名称：电子线路CAD英文名称：CAD in Electronic Circuits总学时：讲课学时：实验学时：上机学时：课外学时：学分：1适用对象：电子信息工程专业本科四年制学生先修课程：《电路》、《电子技术基础》、《计算机基础》等一、课程性质、目的和任务电子线路CAD本课程是电子信息类专业的专业实践课。
本课程的教学目的是使学生通过学习Protel 软件的使用，掌握电路原理图的设计、印制电路板的设计、以及电路仿真等。
本课程着重培养学生对实际问题的分析和独立设计能力，提高工科学生的综合工程素质。
二、教学基本要求Protel是电路设计自动化、工程设计领域中有用的辅助软件。
本课程以电路原理图和印制电路板的设计为重点。
学完本课程应达到以下基本要求：1．了解Protel绘图环境、文件管理及环境变量的设置。
2．熟练掌握Protel原理图设计基本步骤，学会电路原理图设计及绘制，了解网络表等各种原理图相关报表生成方法，学会使用元器件库编辑器制作元器件。
针对实际问题，能设计绘制出一张完成电路原理图。
3．掌握层次原理图的设计方法。
了解Protel全新的文件管理方式和网络设计机制，结合原理图层次化设计思想，学会实现电路的高效设计方法。
4．理解印制电路板的基本概念和设计基本原则，掌握Protel印制电路板设计方法，学会电路原理图设计及绘制，了解印制电路板相关报表生成方法，学会使用元器件库封装编辑器制作元器件封装。
针对实际问题，能设计绘制出一张完成印制电路图。
三、教学内容及要求1． Protel基础熟悉Protel绘图环境、文件管理以及环境变量设置，为后续原理图设计、PCB制作以及电路仿真的学习打好基础。
2．Protel 原理图设计掌握原理图设计基础知识，包括电路图设计工具、图纸设置、系统字体的设置、网格、电气节点和光标的设置以及了解文档组织的设置；掌握装载元器件库、放置、编辑和调整元器件、放置接点和连接线路等操作，学会画一张简单的电路原理图；掌握Protel高级布线工具、绘图工具、元器件的编辑等，通过本章的学习，将能设计出复杂而优美的电路原理图；理解层次原理图及其建立方法，了解层次原理图之间关系的建立；理解电气规则检验的意义，并学会通过电气规则检验测试所设计电路原理图信号的正确性。
《电子线路CAD实习》教学大纲
《电子线路CAD实习》教学大纲大纲执笔人：王创新大纲审核人：课程编号：0809200075环节类别：实习英文名称：CircuitComputer-aidedDesign(CAD)inPractice学分：1总周数：1周适用专业:电子信息先修课程：电工基础、电子技术、电路计算机辅助设计一、目的“电子线路CAD实习”是电子信息专业的一门基础实训课程，实训安排在专门的实践周集中进行。
学生通过使用Protel软件,掌握电子电路CAD技术。
主要目的是：掌握利用Protel 作电路图；利用Protel进行电路检验设计，辅助学习；利用Protel设计印刷电路板（PCB）。
二、基本要求掌握电子元器件参数的基本概念；常用电子元器件的基本工作原理和使用方法。
学会进行电路原理图设计，会排除简单设计故障，学会印制电路板设计与制作过程。
有一定的电子基础知识；较强的工作责任心；良好的心理素质；良好的合作精神,创新能力；在电路CAD 基础实训中树立正确的科学观和方法论。
三、实践内容与时间分配见表1。
表1四、实践条件与地点建议1.实践基本条件要求实训专用机机房、通风设备好。
2.实践地点建议需要与电工电子实验中心协商五、能力培养与素质提升1.能力培养掌握电子元器件参数的基本概念；常用电子元器件的基本工作原理和使用方法。
学会进行电路原理图设计，会排除简单设计故障，学会印制电路板设计与制作过程。
2.素质提升有较强的工作责任心；良好的心理素质；良好的合作精神,创新能力；在电路CAD基础实训中树立正确的科学观和方法论。
六、考核方式与评分标准（1）日常考勤，占15%.（2）完成电路原理图设计占20%.（3）完成电路PCB设计占25%.(4）与完成实训报告装配的万用表是否达到性能指标，占40%.本网站或其他网站，只属于资料整理、用于个人学习，如有侵权行为可联系删除。
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《电子线路CAD》教学大纲一、课程的性质、任务课程性质：《电子线路CAD》主要讲述Protel 99设计印刷电路专用软件，它是一门电子电路实用技术应用的选修课。
主要任务：通过《电子线路CAD》的学习使学生掌握电路原理图的绘制、印刷电路板的设计与制作过程。
熟练进行常用电子电路印刷板的设计。
要求学生能够掌握以下内容：1、掌握电子原理图的设计方法；2、掌握层次图的运用及电气法则测试的简单方法；3、掌握单面板的设计；4、掌握双面板的设计；5、了解多层板制作过程。
二、课时分配本大纲按教学总课时55学时分配，具体课时分配参照下表。
课小一分配表序号课程名称教学时嗷小计讲课实验1简介112设计电路原理图14863设计层次原理图8624原理图常用功能4225单面印刷板设计12666双面印刷板设计12667综合练习44总计552926三、课程教学内容第一章Proltel 99简介了解Proltel 99的历史及操作风格；电路设计的基本方法和步骤；Proltel 99的强大功能简介；Proltel 99软件的安装和删除。
第二章设计电路原理图了解电路原理设计流程：设置电路图纸参数及相关信息；装入所需要的元件库；放置元件；电路图布线；调整检查和修改；补充完善；保存和打印输出。
掌握SCH环境中各英文菜单的含义，理解原理图设计环境的各参数作用与设置，掌握元件库的调用方法及画面管理，熟练掌握分立元件与集成电路原理图的设计。
掌握特殊元件自定义原理元件库的操作。
灵活运用在原理图绘制中常用操作的快捷键。
重点：原理图元件库的调用、修改等操作。
难点：原理图元件库自定义的方法。
实验一：熟悉Proltel 99界面与环境、基本操作与编辑器的调用方法。
实验二：分立元件电路原理图的绘制及分立元件库的定义。
实验三：集成电路原理图的绘制及集成电路元件库的定义。
第三章层次原理图的设计了解层次原理图的概念、使用层次图的目的，掌握设计方法和步骤（两个原则：自项向下设计层次原理图；自底向上设计层次原理图）；，掌握方块电路绘制及各个模块原理图设计，熟练掌握I/O端口、网络标号全局有效的层次原理图的绘制，掌握网络表格文件的作用及其内容的查询。
《电子线路CAD》课程教学大纲
《电子线路CAD》课程教学大纲《电子线路CAD》课程教学大纲课程英文名称：CAD in Electronic Circuit课程编号：1516021002课程计划学时：16学分：1课程简介：《电子线路CAD》是信息工程学院电子信息科学与技术专业、电子科学与技术专业、电子信息工程专业和通信工程专业必修的学科基础课。
该课程主要是学习CAD软件包内的原理图（Schematic）设计与印制电路板（PCB）设计等方面的基本知识和操作技能。
学生通过学习电子线路CAD，能了解电子线路计算机辅助设计和计算机辅助制造的基本概念，并能熟练运用有关EDA 软件进行线路设计及印制电路板设计，为将来从事电子线路设计工作打下良好的基础。
一、课程教学内容及教学基本要求第一章、概述（2学时）本章重点了解并掌握电子线路CAD的基本概念，CAD软件的功能、安装及设计文件管理等方面的基本知识，了解印刷线路板的设计流程。
第一节、电子线路CAD概述（讲授）(本节考核概率20%)1电子线路CAD的概念2CAD软件种类第二节、印刷线路板的设计流程（讲授、演示）(本节考核概率70%)1编辑原理图2生成网络表文件3印制板布局4印制板设计规则5印制板布线6修改印制板布线7设计规则检查第三节、Protel DXP 概述（讲授、演示）(本节考核概率10%)1Protel DXP的安装2Protel DXP集成开发环境第二章、电路原理图编辑（4学时）本章重点深入了解原理图编辑器Schematic的功能，掌握绘制原理图的步骤，并掌握制作原理图元件库的方法。
难点在于熟练并准确地将设计转换成电路原理图。
第一节、电路原理图概念及绘制规则（讲授、演示）(本节考核概率50%)1原理图设计过程2认识Protel DXP设计界面第二节、绘制原理图（讲授、演示）(本节考核概率60%)1新建一个原理图文档2设置图纸尺寸和版面3设置工作环境4加载元件库5放置元件6连接电路7图纸输出第三节、电路编辑举例（讲授、演示）(本节考核概率40%)第四节、元件电气图形符号编辑与创建（讲授、演示）(本节考核概率50%)1启动库文件编辑器2创建一个新的原理图库文件第三章、复杂电路原理图设计（2学时）本章重点要求在上一章的基础上，学习复杂原理图的绘制，并掌握层次原理图的绘制方法。
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《PCB板设计与制作实习》教学大纲The Syllabus of PCB Design and Production Practice课程编号：999999适用专业：计算机和电子类专业学时数：2周学分数：2.0执笔者：隔立新编写日期：2008年10月一、课程的性质和任务《PCB板设计与制作实习》是计算机和电子类专业主要实践性教学课程，它着重培养学生的实际动手能力，具有讲究实际、实用、实效的特点。
综合运用电子技术课程设计与电子电路CAD的成果，利用电路板生产设备进行PCB板设计与制作，并在电子生产流水线上进行实际焊接及装配、调试，完成理论与生产实际的有效结合。
教学目的：了解PCB设计的基本原理，掌握PR0TEL制作电路板的方法与技巧，熟悉PCB设计过程中的电磁兼容与抗干扰技术。
教学任务（技能）：1、能熟练运用PR0TEL软件进行电路原理图设计、仿真和制作PCB板。
2、掌握利用小批量快速制板系统完成电路板的设计与制作。
3、掌握利用手动流水插件线完成电子产品的焊接、装配、调试。
4、掌握电子产品制造过程、熟悉电子产品工艺。
二、课程内容和要求（一）PCB板设计要求：利用电子技术课程设计的实际产品，进行原理图设计、仿真，在通过电磁兼容设计前提下生成PCB图。
（二）PCB板制作要求：由设计好的PCB图，利用小批量快速制板系统完成电路板的制作。
（三）产品的生产要求：在制作好的电路板基础上，利用手动流水插件线进行实际产品的生产制作，包括元器件的识别与焊接。
（四）产品的装配与调试要求：利用多种仪器设备进行电路系统的统调，完成产品的最后装配，进行最好测试。
（五）编写实习报告和答辩实习报告是对实习中的各种专业现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来。
实习报告要按规范的报告格式撰写、打印及装订。
答辩是陈述的实习内容、问题及解决思路和建议等，正确理解、回答老师提问。
三、学时分配表序号教学顺序教学内容学时1PCB板设计利用电子技术课程设计的实际产品，进行原理图设计、仿真，在通过电磁兼容设计前提下生成PCB图。
电子电路CAD课程教学大纲
《电子电路CAD》课程教学大纲课程编号：21331119总学时数：34（理论18，上机16）总学分数：2课程性质：专业限选课适用专业：电气工程及其自动化一、课程的任务和基本要求：《电子电路CAD》是电气类专业的选修课，主要介绍电子线路、电网络的计算机辅助分析与设计方法。
通过本课程的学习，可以培养学生应用计算机解决问题的能力、使学生掌握如何利用计算机解决电子线路的有关问题，为今后分析和设计大规模电路打下基础。
设置本课程的目的是让学员学习和掌握利用PROTEL 99 SE 设计电路原理图、生成网络表、设计单面与多层印制电路板的方法、实践步骤及操作技巧等，以及了解EDA 发展现状和新趋势。
二、基本内容和要求：1. Protel 99 SE基础入门（1）电路设计的概念（2）启动Protel 99 SE（3）系统参数的设置（4）进入Protel 99 SE（5）创建项目数据库（6）设计工作组的管理（7）进入设计环境简单介绍Protel 99 SE 的发展、组成及运行环境，系统参数的设置方法，如何新建和管理一个项目数据库。
要求：掌握项目数据库文件的建立、打开，设计数据库文件的界面，掌握设计数据库内的文件管理和窗口管理。
掌握设计工作组的管理方法，能够为设计组添加成员和设置权限。
2．设计电路原理图（1）设计原理图的一般步骤（2）启动原理图设计系统（3）画面的管理（4）设置图纸（5）在工作平面上放置元件（6）制作原理图元件（7）绘制电路原理图（8）使用画图工具绘图（9）设置原理图的环境参数通过启动原理图设计服务器，新建一个原理图文件。
介绍原理图图纸的设置，在原理图中加载并使用原理图元件库，在原理图中放置各种电气对象的方法，如：放置元件、放置导线、放置节点、放置总线、放置总线分支线、放置网络标号等操作。
最后通过一个实例以便尽快进入原理图的设计阶段。
要求：通过本部分的学习，使学生掌握原理图设计环境和一些基本参数设置含义，了解原理图元器件库的添加和使用，熟练运用绘图工具绘制原理图，并能根据实际需要调整参数设置。
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《电子线路CAD实习》教学大纲
大纲执笔人：王创新大纲审核人：
课程编号：0809200075
环节类别：实习
英文名称：CircuitComputer-aidedDesign(CAD)inPractice
学分：1
总周数：1周
适用专业:电子信息
先修课程：电工基础、电子技术、电路计算机辅助设计
一、目的
“电子线路CAD实习”是电子信息专业的一门基础实训课程，实训安排在专门的实践周集中进行。
学生通过使用Protel软件,掌握电子电路CAD技术。
主要目的是：掌握利用Protel 作电路图；利用Protel进行电路检验设计，辅助学习；利用Protel设计印刷电路板（PCB）。
二、基本要求
掌握电子元器件参数的基本概念；常用电子元器件的基本工作原理和使用方法。
学会进行电路原理图设计，会排除简单设计故障，学会印制电路板设计与制作过程。
有一定的电子基础知识；较强的工作责任心；良好的心理素质；良好的合作精神,创新能力；在电路CAD 基础实训中树立正确的科学观和方法论。
三、实践内容与时间分配
见表1。
表1
四、实践条件与地点建议
1.实践基本条件要求
实训专用机机房、通风设备好。
2.实践地点建议
需要与电工电子实验中心协商
五、能力培养与素质提升
1.能力培养
掌握电子元器件参数的基本概念；常用电子元器件的基本工作原理和使用方法。
学会进行电路原理图设计，会排除简单设计故障，学会印制电路板设计与制作过程。
2.素质提升
有较强的工作责任心；良好的心理素质；良好的合作精神,创新能力；在电路CAD基础实训中树立正确的科学观和方法论。
六、考核方式与评分标准
（1）日常考勤，占15%.
（2）完成电路原理图设计占20%.
（3）完成电路PCB设计占25%.
(4）与完成实训报告装配的万用表是否达到性能指标，占40%.
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