记叙文写作指PPT

我几乎不是坐在，而是瘫在了椅子上，整 个下午都郁郁寡欢的。 放学后，我心情沉重的走出了校门。 外面的景象也让我感到压抑，（ 冬云
压得很低，天阴阴的，却欲雪不雪， 空气湿冷 ）。回到家，我趴在床上哭了。
3、在文中的横线上，加上突出风雪肆虐的 景物描写，以此反衬伟大的母爱。
一个风雪之夜，我感冒发了高烧。妈妈焦急 地给在单位值班的爸爸打电话，可怎么也打不通。 她想找街坊帮忙，可到了门口又回来了，她是怕 打扰人家休息。昏迷中，我看见妈妈在屋里转了 一会儿，就毅然的背起我，奔向医院，（ 狂风卷着 雪片，像一头发怒的雄狮，摇鬃甩尾，张牙舞爪地 向妈妈扑来，不停地用它那尖利冷酷的利爪，撕扯 着妈妈的头巾和衣服，抓挠妈妈的脸。 ）匆忙 中，妈妈滑倒了，和妈妈一起倒在地上的我不停 地哼哼。这时妈妈脱下她的大衣，裹在我身上，又费力地
［乙］深夜，我躺在床上睡觉，突然一阵
牙痛犹如针刺一般“侵略”着我无辜的牙床， 把我从睡梦中惊醒。父亲急忙走进我的房间。 看见我痛苦的表情，他的脸瞬间变得煞白。 “怎么了？张开嘴让我看看。”父亲紧张地 问，顺手开了灯，我吃力地张开嘴。“没有 蛀牙啊？”父亲感到不解。“不行，得看医 生去！”父亲随手抓起一件衣服为我披上， 立刻背起我去看牙。那时已是午夜12点。 “爸爸，我不累，不用背我。”看见父亲那 豆大的汗水不停地滑落，我感到阵阵心痛。 那晚父亲一直背着我走了两条街，终于找到 了牙医……
记叙文写作一定要有
这样才可以把文章写得文采斐然，让 读者回味无穷！
景物描写又叫环境描写。景物描 写通常是指对季节时令的变化或
大地山川、日月星空、风云雨雪
等自然景物的描写。
注意：景物描写时
⑴要准确把握描写出现的时机 ⑵情和景要和谐统一，写景一定要为文 章服务，不能为写景而写景。 ⑶语言要生动形象，可运用修辞方法。 ⑷写景篇幅不宜太多。
在下列几个设定的情境中，按要求进行景物描写
1、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托人 物内心的兴奋和喜悦。 那天，我傍晚放学回到家，妈妈笑眯眯的望 着我，神秘的说：“你猜我给你买什么 了？”“冰激凌！”我脱口说道。妈妈摇摇头。 我歪着头，转着眼珠，想了一会儿又说：“那是 发卡吧？”妈妈又摇了摇头。“该不会是李宁双 肩书包吧。”想到这，我摇了摇头。升入初中的 时候，班里同学大都换了新书包，而且还都是名 牌，只有我用的是旧书包，同学们嘴上没说什么， 可看我那旧书包的眼神让我很难受。于是我让妈
表现了春天蓬勃的生机，衬托了一家人散 步的快乐心情，字里行间透露出对生命的 珍爱，叙述结合描写的美妙就在于此。
舌战了一个多小时，我和爸爸各不相让。爸爸就来硬 的：“好哇，你的理由比我还多，我苦口婆心为了啥？还 不是为了你的将来！今后不准再摆弄那玩意儿，否则我就 ‥‥‥”下半句他哽咽了回去。“我就要做航模。”他那 架势、口气，把我的倔脾气招了上来。“你敢！”他暴怒 了， 粗壮的手抓起航模，我急忙去挡。晚了，“啪”，航模被 摔在地上，我犹如当头挨了一棍子。咣当，爸爸狠狠地关 上了门。这时，我没有扑过去打门，也没有号啕大哭，只 是尽情的让眼泪往下淌‥‥‥ 窗外，秋雨淅淅沥沥的下着，如泣如诉。我心里喊： “爸爸，你还是个知识分子呢？难道你真的不知道我没有 错误吗？”
李杰站在起跑线上，沉着镇定。他习惯 地压压左腿，再压压右腿。做完准备活动后， 朝我们笑了笑，似乎在告诉同学们，他一定 不会辜负大家的期望。哨声响起，他双手揉 搓，握紧拳头，开始向横杆冲去。全场屏住 了呼吸，注视着这瞬间的精神表演。离横杆 越来越近，只见他一个急转身，双脚一蹬， 两个动作几乎同时完成，观众还来不及眨一 下眼睛，他的头部和肩部已经越过了横杆。 再一挺腰，双脚合并，好一个“背越式”， 他成功了！他突破了校纪录！四周的掌声震 得跳高架上的横杆似乎都在跳跃„„
将我背起，在刺骨的寒风中，她只穿着一件单薄的毛衣，背着我，艰难地跑向医院。
1、分解动作，用一连串动词表现 一个细腻的过程 2、在描写语言时融入动作和神态
3、用恰当的景物描写来烘托人物
记叙是一次坐着火车的旅行， 而描写则是旅途中一个又一个景 点的停留。如果我们只是坐在车 厢里浮光掠影，那将错过沿途许 多美丽的风景。
在记叙文中写景一般作用：
• • • • 1、交待故事背景。 2、渲染环境气氛。 3、烘托人物心理、性格、 品质等。 4、推动情节发展。
［甲］老头子把船一撑来到他们的身边，举
起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米 一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里， 鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风 飘撒。 ——《芦花荡》
如何让记叙文
生
动
起来
比较下面两位同学的习 作片段：看看它们的表达效 果有什么不同？为什么会产 生这样的不同？你觉得哪个 片段写得好？
［甲］记得一天夜里，我突然牙
疼得要命。爸爸非常着急，背着我 走了两条街，终于找到了牙医。等 我好转了，爸爸又把我背回家。我 非常感动，深深地感受到爸爸对我 的爱，感受到家庭的温暖！
烘托出我内心的悲伤、痛苦和无助。
甲段文字借助了景物描写烘托了人物轻 松、愉快的心情 ； 乙段文字环境描写渲染了辛亥革命前后 农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘 托了主人公悲凉的心情，为全文一开始 就定下了抑郁深沉的抒情笔调。
一些同学的作文总是为叙事而叙事，总被老 师评为“语言乏味，缺少文彩” 的一个重要原 因是：他们的作文缺少：
偶尔，一两点水星溅到我的脸上，手上，可我已 感觉不出是暖还是冻了。偶尔，传来几声虫鸣， 却显得无力，夜空更加空寂了。
台灯下的我奋笔疾书，皎洁的月光温柔地从窗外泻 进来，洒满了一地清辉，窗外的大叶儿杨不时发出沙啦 啦的响声，仿佛在诉说着什么……
章雅筠
你是我的牵挂 滚滚残阳染红了半边天，春雨洋洋洒洒， 如漂浮的柳絮。雨中，萧条的身躯、黝黑的皮肤、 憔悴的脸庞、那深深下陷的眼窝、那纹理分明的 “沟壑”、那颤巍巍的步伐——对，那段文字在记叙的基础上加入了细致 的人物描写。
一些同学的作文两三百个字就结束，总被老 师评为“泛泛而叙，空洞笼统” 的原因是：他 们的作文缺少：
记叙文写作一定要有
这样才可以把文章写得生动形象，把 人物写得立体饱满！
阅读课本107页《风筝》
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支 翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁 了……我当然得到完全的胜利，于 是傲然走出……
结尾： 秋意浓浓，再看木棉，主干直立长满瘤 刺，枝条像水平方向伸长，傲骨铮铮，欲与天 公试比高。眼前再忆起了那年春天，一股暖流 涌上心头--郑集旭： 满眼都是爱 我静静地坐在河边的石头上，不知过了 多久，一阵夹杂着水腥的秋风吹过，风从我的 后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵--抬头看着迷蒙的天空，散落着一些孤零零 的星星，寒气冻得星星们直眨着眼睛。河水拍 打着河岸的声音敲击着我的耳膜，沉闷而压抑。 偶尔，一两点水星溅到我的脸上，手上，可我 已感觉不出是暖还是冻了。偶尔，传来几声虫
甲段文字借助了景物描写烘托了 人物轻松、愉快的心情 ；
［乙］时候既然是深冬；渐近故乡时，天气
又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷 隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索 的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起 来了
——《故乡》
乙段文字环境描写渲染了辛亥革命前后 农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托 了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定 下了抑郁深沉的抒情笔调。
阅读课本113-114页《羚羊木雕》
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
…… “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定 地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人 呢？要不我和你一起去”。“不！”我哭 着喊了起来。
妈妈
突然问我 目光紧紧地盯着我 十分严厉 坚定地说
我
小声地说
一动不动，低着头 声音有些发抖 哭着喊了出来
跳高架前只剩 下李杰一人了。这 时横杆已经升到 1.48米。哨声一响， 只见李杰向前飞奔 而去。在离横杆不 到0.5米的地方，他 纵身一跳，飞过横 杆，打破了校运动 会纪录。
1、抓住人物的动作， 进行动作分解。
准备、助跑、起跳、
翻越、落地、夺冠
2、展开联想和想象： 当时的李杰会有什 么样的神态或者语 言？
李宁牌双肩包。妈妈说等有了钱再说，想想 家里的经济状况，我当时也没坚持。想到这， 我吞吞吐吐地说：“是书‥‥‥书包吗？” 妈妈点点头，从屋里拿出一个崭新的双肩包。 第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚 步走进校园（
路边的垂柳向我频频挥手，牡丹 对我笑眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇睁大了眼 ） “我有新书包了，我有名牌新书 睛望着我。 包了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我 送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳 已经不见了，她不会再跟我好了…… 我一个人慢 慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打 了个寒颤。路上一点声音也没有。
体现出当时我当时因对朋友不守诚信， 答应的事情没有做到而害怕失去朋友的 痛苦无助的心情。
2、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地 铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田 里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着 一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的 妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前 面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我 们都笑了。
1、分解动作，用一连串动词表现 一个细腻的过程 2、在描写语言时融入动作和神态
妙笔生花
片段扩写：运用刚刚总结的两种人物描
写的技巧，把这个片段扩写成300字左右的 文章，让它变得更生动形象。
跳高架前只剩下李杰一人了。这时 横杆已经升到1.48米。哨声一响，只见 李杰向前飞奔而去。在离横杆不到0.5 米的地方，他纵身一跳，飞过横杆，打 破了校运动会纪录。
怒从心起
头撞铁塔
倒地不起
擦肩而过
起跑
跨栏
超越
冲刺
欢庆
一、王出童：木棉花开 开头：十月的天气，望着窗外萧瑟的景象， 心中不禁涌起了淡淡伤感，蓦然回首，远处 的木棉树叶落尽，秃枝斑驳，寒气刺骨，但 我却分明感受到了暖暖爱意，是那年春天的 身影 ---中间： 校园里的木棉花开了，我从未见 过这种奇特的花，便经常倚在窗口看火红的 木棉，真是木棉花开伊始的季节，一看，火 红的花朵像飞到树上的花蝴蝶，心情也不由 得快乐起来了。