日本大化改新练习题王小伟的工作室日本大化练习题
【人教版】历史与社会八上：2.3《日本的大化改新》练习题
《日本的大化改新》试卷一、选择题1.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是（）A.大和统一日本B.大化改新C.幕府统治建立D.明治维新2.有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。
能佐证这一观点的史实有（）①大化改新②1861年改革③明治维新④戊戌变法。
A.①②B.①③C.②④D.③④3.下列关于日本大化改新的表述，正确的是（）A.是一次封建性质的改革B.仿效英国建立君主立宪制度C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机D.倡导文明开化，大力发展教育4.标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（）A.伯利克里改革B.大化改新C.查理•马特改革D.梭伦改革5.日本是一个善于学习的国家，历史上曾经有两次在对外学习基础上进行的重大改革：大化改新和明治维新。
关于这两次改革说法正确的是（）A.都发生于民族危亡之际B.都走上了对外扩张道路C.都是学习西方文化的结果D.都改变了社会性质6. 日本由奴隶制度向封建制度过渡的标志是A.大化改新B.明治维新C.伯里克利改革D.亚历山大二世改革7.大化改新与查理•马特改革相比较，共同之处在于（）A.建立中央集权的天皇制国家B.国家定期把土地分配给农民耕种C.实行有条件的土地分封D.促进本国封建制度的形成和发展8. 日本是一个善于学习、又善于创新的民族。
其迈入封建文明发展时代的标志是（）A.大和统一日本B.大化改新C.宫廷政变D.幕府统治的形成9.大化改革是一场以学习古代中国的政治经济制度为主要内容的改革，它学习的是（）A.中国秦朝制度B.中国汉朝制度C.中国隋朝制度D.中国明清制度10.“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明”。
下列最能够体现这一观点的史实依据的是（）A.亚历山大东征B.罗马的扩张C.大化改革D.马可．波罗来华11.商鞅变法、大化改新和查理•马特改革的相同之处有（）A.都是封建性质的改革B.都确立土地私有制C.都建立中央集权的封建国家D.都形成了严格的封建等级制度12.646年正月，日本新政权颁布了《改新诏书》．下列对这一改革的看法，不正确的是（）A.政治上建立中央集权的封建国家B.经济上把很多贵族土地收归国有C.使日本从奴隶社会向封建社会过渡D.这次改革使日本摆脱了沦为半殖民地的危机13. 孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。
2019年精选川教版初中历史九年级上册第10课 日本大化改新课后练习第三十七篇
2019年精选川教版初中历史九年级上册第10课日本大化改新课后练习第三十七篇➢第1题【单选题】大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。
此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。
于是天皇决心实行改革。
此则材料反映的是( )A、大化改新的背景B、大化改新的内容C、大化改新的性质D、大化改新的影响【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】我国唐朝时期对外交往频繁，当时与唐朝往来的国家，从东向西有日本、新罗、天竺、大食等，你知道大食是指下列哪一国家吗( )A、罗马帝国B、埃及C、拜占廷（东罗马帝国）D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。
这个善于学习的国家是( )A、阿拉伯帝国B、日本C、罗马帝国D、雅典【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列各项与日本大化改新有关的是( )①大和统一日本本土②实行“班田收授法” ③实行租庸调制度，统一租税④废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】日本历史上“大化改新”和“明治维新”相同点是( )A、发生在民族危亡之际B、旨在加强中央集权C、致力于学习西方文化D、促进了对外扩张【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。
下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是( )①希波战争②罗马共和国建立③日本大化改新④查理?马特改革A、①②③④B、②①③④C、③②④①D、④②①③【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大飞跃，这里“飞跃”的实质是( )A、建立了天皇制度B、建立了中央集权制度C、打破了氏族豪族的特权D、确立了封建社会制度【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】阅读历史学著作，制作历史资料卡片，是学习历史的一种有效方式。
九年级历史上册第二单元欧亚地区的中古文明第11课大化改新与中古日本基础练习华东师大版
《大化改新与中古日本》基础练习一、选择题1.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是（）A.大和统一日本B.大化改新C.幕府统治建立D.明治维新2.有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。
能佐证这一观点的史实有（）①大化改新②1861年改革③明治维新④戊戌变法。
A.①②B.①③C.②④D.③④3.下列关于日本大化改新的表述，正确的是（）A.是一次封建性质的改革B.仿效英国建立君主立宪制度C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机D.倡导文明开化，大力发展教育4.标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（）A.伯利克里改革B.大化改新C.查理•马特改革D.梭伦改革5.日本是一个善于学习的国家，历史上曾经有两次在对外学习基础上进行的重大改革：大化改新和明治维新。
关于这两次改革说法正确的是（）A.都发生于民族危亡之际B.都走上了对外扩张道路C.都是学习西方文化的结果D.都改变了社会性质6.日本由奴隶制度向封建制度过渡的标志是A.大化改新B.明治维新C.伯里克利改革D.亚历山大二世改革7.大化改新与查理•马特改革相比较，共同之处在于（）A.建立中央集权的天皇制国家B.国家定期把土地分配给农民耕种C.实行有条件的土地分封D.促进本国封建制度的形成和发展8.日本是一个善于学习、又善于创新的民族。
其迈入封建文明发展时代的标志是（）A.大和统一日本B.大化改新C.宫廷政变D.幕府统治的形成9.大化改革是一场以学习古代中国的政治经济制度为主要内容的改革，它学习的是（）A.中国秦朝制度B.中国汉朝制度C.中国隋朝制度D.中国明清制度10.“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明”。
下列最能够体现这一观点的史实依据的是（）A.亚历山大东征B.罗马的扩张C.大化改革D.马可．波罗来华二、材料分析11.阅读材料：简表时间7世纪中期主要内容经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税；政治上建立中央集权的天皇制封建国家，贵族世袭制，以才选官。
日本的大化改新 课件+同步练习+素材
哇，当时日本遣 唐使的船原来是 这样的啊！
可是船看上去也不是很 大啊！为什么他们要千 里迢迢、披风斩浪来中 国呢？
一、古代日本的发展历程
• 一二世纪时，日本列岛上有100多 个小国，其中最大的是卑弥呼女王统 治的邪马台国。3世纪时，在本州中部 出现了另一个较强大的奴隶制国家， 叫‚大和国‛ 4世纪前半期大和国统 一了北九州和部分本州。5世纪大体统 一日本。
材料1:改革行政制度，在中央设二官、八省，地 方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废 除官职终身世袭制，实行中央集权。 -----《改新之诏》
政治上，改革行政制度，实行中央集权。
作用：强化中央集权，加强中央对国家的管理，为 国家的发展奠定了雄厚的政治基础。
材料2：废除贵族对土地和农民的私有，转为国有。国家按 人口对六岁以上的公民分配土地，农民获得了渴望的土地。 获得土地的农民必须向国家交谷（租）,服劳役或纳布代役 （庸），交地方土产（调）。 -----《改新之诏》
材料四：日本共派遣隋使4次，遣唐使19次，其中成 行并到达长安的13次，每批数百人。对于人口不足 300万的日本，来学习中国先进文化的人在总人口中 的比重相当大。使节团成员中有外交官员、僧侣、留 学生和工艺、艺术等各方面的人才。
（4）.归国留学生积 极推动改革
小结：大化革新背景
（1）.社会矛盾十分尖锐，政局动荡不安。（国内 矛盾)
法制上,制定律令，建立律令制度。 作用：制定治国基础，有利于更好的管理国：岳阳楼
日本：京都平安神宫
服饰
公元8世纪，中国唐代服装传入日本，对起源于日 本本土的和服产生了影响。
九年级上册《历史》第11课古代日本练习题(含答案)
第11课古代日本练习题一、选择题1.《汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。
”5世纪，统一“百余国”的是（）A.大和B.高丽C.琉球D.罗马2.日本开始大化改新的时间是（）A.676年B.646年C.687年D.698年3.古代历史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国的典章制度，并通过大化改新，在日本建立了（）A.中央集权的国家机构B.民主政治C.奴隶制共和国D.资本主义制度4.大化改新后，日本地方行政机构包括（）①郡②国③里④省A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5.唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后讲述了他在日本的所见所闻，讲述时不可能提到的是（）A.天皇是日本国内最高的统治者B.日本已经进入封建社会C.日本的土地、赋税和徭役制度，与中国类似D.为缓解社会矛盾，日本进行了大化改新6.7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是（）A.严重削弱了天皇的权力B.加速了日本的封建化进程C.中央对地方丧失了控制能力D.直接推翻了幕府的统治7.下列关于日本武士的表述，正确的是（）①武士是随着庄园的建立而出现的②庄园主为维护自身利益，蓄养武士③武士出现后，力量不断壮大④武士在日本历史中发挥了极为重要的作用A.①②③B.②③④C.①②③④D.③④8.日本幕府统治近700年。
标志着日本进入幕府统治时期的是（）A.大化改新B.镰仓幕府的设立C.室町幕府的设立D.江户幕府的设立9.12世纪至19世纪中期的日本被称为幕府统治时期，是因为（）A.天皇、将军、大名、武士构成了日本封建社会的统治阶级B.幕府将军实际上把持国家大权，实行封建军事专政C.天皇为名义上的最高统治者D.统治者在幕府议政10.武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象为（）A.主公B.天皇C.大王D.国家二、材料分析题11.历史上，日本与中国交往密切，日本学习中国先进文化，并仿照中国的制度在日本进行了一次成功的改革。
九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲第7课日本的大化改新提高练习冀教版
日本的大化改新一、选择题1．下图“汉倭奴国王”金印，“倭奴国”指的是 ( )A．幕府统治时期的日本B．天皇统治时期日本C．6世纪前的日本D．大化改新时期的日本2．中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
第一次统一“大小数百国”的是( )A．大和B．高丽C．琉球D．本州3．大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。
此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。
于是天皇决心实行改革。
此则材料反映的是( )A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响4．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。
大化改新使日本发生的实质性变化是 ( ) A．天皇掌握了实权B．引进中国先进制度C．缓和了各种矛盾，稳定了政局D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家5．武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。
武士集团形成的原因是( )A．中央集权进一步加强B．庄园的形成与壮大C．幕府政治开始D．西方殖民者入侵日本6．12世纪晚期至19世纪中期的日本被称为幕府统治时期，是因为( )A．天皇、将军、武士构成了日本封建社会的统治阶级B．幕府将军把持国家大权，天皇成为虚君C．天皇为名义上的最高统治者D．统治者在幕府议政7．12世纪晚期，获得“征夷大将军”称号，开启幕府统治的是( )A．德川家康B．孝德天皇C．源赖朝D．德川庆喜8.“武士道”是一套展现武士阶层道德与行为的规范，其强调的是( )A．效忠其主公B．效忠天皇C．团结一致D．报效国家二、非选择题9.阅读材料，回答问题。
材料一陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。
九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲第7课日本的大化改新培优练习冀教版122
日本的大化改新1．与下图资料卡上信息相符合的内容是( )A．雅典伯里克利改革B．日本大化改新C．印度种姓制度D．巴比伦《汉谟拉比法典》2．大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。
此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。
于是天皇决心实行改革。
材料反映的是( )A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响3．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是( )A．严重削弱了天皇的权力B．加速了日本封建化进程C．加强了世袭贵族的地位D．直接推翻了幕府的统治4．大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革的措施不包括( )A．建立以天皇为中心的中央集权制度B．将土地、部民收归国有C．国家把土地卖给农民耕种D．统一赋税5．“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。
日本大化改新与法兰克王国的封建等级制相比较，其共同之处在于( )A．国家定期把土地分给农民耕种B．都实行有条件的土地分封C．建立中央集权的天皇制封建国家D．都是自上而下的封建改革6．阅读材料，回答问题。
材料一陈冰在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地”。
材料二日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。
为保护自己的庄园和统治，豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。
后来，日本形成了武士应遵守的道德与行为规范，称为“武士道”精神。
材料三幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603 年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。
1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。
(1)结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革是什么？这次改革对日本的影响是什么？(2)结合材料二，分析日本武士阶层产生的原因。
2019年精选历史九年级上册[第11课 大化改新与中古日本]华师大版练习题[含答案解析]六十六
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2019年精选历史九年级上册[第11课大化改新与中古日本]华师大版练习题[含答案解析]六十六第1题【单选题】大化改新发生在( )A、公元前646年B、622年C、公元前622年D、646年【答案】：【解析】：第2题【单选题】645年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。
第二年,他发布了《改新之诏》,在各个领域进行了制度改革。
其内容之一是( )A、实行贵族世袭制B、把部民转化为国家公民C、分封贵族为诸侯D、没收农民所拥有的耕地【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关日本大化改新的说法，不正确的是( )A、开始于公元6世纪中期B、仿照中国的隋唐制度进行改革C、是一场自上而下的改革D、为以后的繁荣奠定基础【答案】：【解析】：第4题【单选题】7世界中期，通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是( )A、罗马共和国B、亚历山大帝国C、法兰克王国D、日本【答案】：【解析】：第5题【单选题】孝德天皇对日本进行了一系列改革，史称“大化改新”。
其内容之一是( )A、国家分给公民的土地，公民可终生使用B、将部民收归国有C、国家将土地分给贵族D、允许土地买卖【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列属于日本大化改新内容的是( )①土地归属国家，定期分给公民耕种②承认土地私有和自由买卖③改革行政制度，实行中央集权制④强制普及中等教育A、①③B、②④C、①④D、②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称( )A、伯里克利改革B、大化改新C、农奴制改革D、明治维新【答案】：【解析】：第8题【问答题】当今世界是开放的世界，学史的目的之一是从中总结经验教训，逐步形成面向世界的全球视野和国际意识。
日本是我国的邻国，从历史来看，中日之间既有友好，又有对抗。
所以这个邻国的研究和关注就显得极为重要。
请阅读材料，结合所学知识思考并回答问题。
材料一：7世纪中期之前，日本苏我氏家族不可一世，下面的中小贵族也在疯狂地兼并土地。
最新精选历史九年级上册第二单元 欧亚地区的中古文明第11课 大化改新与中古日本华师大版练习题五十五
最新精选历史九年级上册第二单元欧亚地区的中古文明第11课大化改新与中古日本华师大版练习题五十五第1题【单选题】下列改革中，哪些改革使国家的社会性质发生了变化( )①大化改新②商鞅变法③伯利克里改革④查理·马特改革A、①③B、③④C、①④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。
这次改革仿效的是( )A、中国隋唐制度B、中国明清制度C、希腊共和制度D、罗马元首制度【答案】：【解析】：第3题【单选题】日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是( )A、大化改新B、商鞅变法C、明治维新D、孝文帝改革【答案】：【解析】：第4题【单选题】汉唐时期，某国曾倾心学习中国先进文化，推动了社会的进步；19世纪中期，该国又全面学习西方，进行改革，摆脱了沦为半殖民地的危机。
该国是( )A、日本B、俄国C、美国D、德国【答案】：【解析】：第5题【单选题】在幕府统治时代，武士集团是重要的政治力量，武士集团的首领称为“将军”，也称为幕府将军。
在幕府时代，掌握国家实权的是( )A、天皇B、将军C、大庄园主D、贵族【答案】：【解析】：第6题【单选题】有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。
能佐证这一观点的史实有( )①大化改新②1861年改革③明治维新④戊戌变法A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】日本社会的发展从“汉化”到“欧化”，不断模仿和创新。
其“汉化”使日本( )A、从奴隶社会到封建社会B、从封建社会到社会主义社会C、从封建社会到资本主义社会D、从资本主义到社会主义社会【答案】：【解析】：第8题【单选题】推动日本从奴隶社会向封建社会过渡的重大历史事件是( )A、日本统一B、宫廷政变C、大化改新D、孝德执政【答案】：【解析】：第9题【单选题】公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。
2019-2020九年级历史上册 第四单元 古代日本和阿拉伯帝国 第10课《日本大化改新》培优练习 川教版
《日本大化改新》培优练习1．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。
大化改新使日本发生的实质性变化是（）A．天皇掌握了实权 B．引进了中国先进的制度C．缓和了各种矛盾，稳定了政局 D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家2．大化改新促使日本社会从奴隶制社会开始向封建社会过渡，其关键措施是（）A．建立了以天皇为首的中央集权 B．国家分给贵族和官吏一部分土地C．土地收归国有 D．减轻农民负担3．中国学者吴廷理早在20世纪50年代，分析指出大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。
据此分析吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应是（）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会4．穿越到唐朝后期的你，应日本友人邀请访问了那时的日本，你会看到（）①遣唐使陆续回国，参加国家建设②大化改新促进了日本经济发展③国家把土地卖给农民耕种④日本是中央集权的封建国家A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③5．材料一依照中国隋唐的模式，改革日本的土地、赋税和徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。
材料二由于日本在历史上曾经有过大大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
――吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（1）材料一中提到的日本的改革是何人发起的？回忆古代史的内容，日本派到中国学习的人员被称为什么？当时中国处在哪个时期？（2）材料一中“改革日本的土地”具体的措施是什么？“废除官职世袭的陋习”后按什么标准选拔官吏？这次改革带来什么影响？（3）今天的日本是世界的经济大国。
对比日本的昨天和今天，这个民族最大的优点是什么？给我国社会主义建设带来哪些启示？【答案与解析】1．【答案】D【解析】依据课本所学，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。
八年级上学期历史与社会期末复习专题：12 大化改新 试卷
八年级上学期历史与社会期末复习专题：12 大化改新一、单选题1.模仿和创新相结合是日本民族的特点之一，主要体现为“汉化”和“欧化”。
其中“汉化”是指（）A. 创立种姓制度B. 进行大化改新C. 实行商鞅变法D. 实行克里斯提尼改革2.649年，孝德天皇下诏令国博士高向玄理与僧旻“置八省百官”，地方设国、郡、里……废除贵族对土地和部民的私有，改土地、部民为国有，上述这些措施（）A. 创立了天皇制度B. 加强了中央集权C. 保障了贵族权利D. 形成了武士阶层3.公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“改新运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。
这个善于学习的国家是（）A. 阿拉伯帝国B. 雅典C. 罗马帝国D. 日本4.下面关于日本大化改新的说法正确的是( )A. 发生于公元6世纪中期B. 是一场宫廷政变C. 通过改革日本发展成中央集权的封建国家D. 改革中形成了武士阶层5.大化改新是日本历史上的一次重要改革，其积极意义在于( )①农民的生产积极性得到提高②仿效中国的隋唐制度进行了改革③日本成为中央集权的封建国家④使日本由奴隶社会过渡到封建社会A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④6.公元7世纪日本推行的一场重要改革，把日本历史推入了一个新时代。
这场改革仿效的是（）A. 古代希腊政制B. 古代罗马政制C. 中国汉代政制D. 中国唐代政制7.标志日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（）A. 大和统一日本B. 德川幕府统治时期C. 明治维新D. 大化改新8.公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，促使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
这次改革史称（）A. 梭伦改革B. 大化改新C. 商鞅变法D. 管仲改革9.大化改新所采取的措施中，作为日本治国基础的是( )A. 改革行政制度，实行中央集权B. 土地收归国有C. 被贵族控制的农民转为国家公民D. 参照中国律令制度，编订律令法典10.日本历史上著名的大化改新使其进入到什么社会形态（）A. 奴隶社会B. 封建社会C. 资本主义社会D. 社会主义社会11.日本大化改新的社会根源是（）A. 遣唐使欲学习中国，富国强兵B. 日本民族危机深重，闭关自守C. 大唐王朝高度繁荣，吸引日本D. 日本社会矛盾尖锐，皇权旁落12.公元7世纪中叶，该国效仿唐朝政治、经济、文化等制度进行了改革。
人教版(新课程标准)八年级上册历史与社会第二单元第三课《日本的大化改新》同步练习D卷
人教版（新课程标准）八年级上册历史与社会第二单元第三课《日本的大化改新》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）关于日本大化改新的叙述正确的是（）A . 摒弃太阳神吸纳中国文化B . 创造了日本文字C . 成为天皇制中央集权国家D . 诞生了武士阶层【考点】2. （2分）日本由奴隶社会进入封建社会的标志是（）A . 大和国统一日本B . 大化改新C . 明治维新D . 幕府政治的建立【考点】3. （2分）日本从一个落后的奴隶制国家逐步转变为中央集权的封建国家的标志是（）A . 大化改新B . 倒幕运动C . 明治维新D . 农奴制改革【考点】4. （2分）大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件，下列历史知识概述准确的是（）①苏我氏父子专权，统治出现危机②中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行改革③废除贵族对土地和部民的私有制，改国国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制④实行中央集权⑤使日本由奴隶社会过渡到封建社会A . ①③④⑤B . ①②③④C . ①②③⑤D . ②③④⑤【考点】5. （2分）下列关于日本武士的说法正确的有（）①日本正规的国家军队②是日本庄园主蓄养的私人武装力量③大化改新前就有武士阶层了④在日本历史中发挥了极为重要的作用A . ①②B . ③④C . ①③D . ②④【考点】6. （2分） 646年元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书；废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有:中央设二官八省一台，地方设国、郡、里。
材料反映的是（）A . 大化改新的背景B . 大化改新的内容C . 大化改新的性质D . 大化改新的影响【考点】7. （2分） (2018八上·秀洲月考) 下列选项不是日本大化改新的背景和原因的是（）A . 统治阶级内部斗争愈演愈烈B . 改革派发动宫廷政变C . 中国隋唐先进的制度D . 社会中形成了一个特殊的武士阶层【考点】8. （2分） (2020八上·台州月考) 649年，孝德天皇下诏令国博士高向玄理与僧旻“置八省百官”，地方设国、郡、里……废除贵族对土地和部民的私有，改土地、部民为国有，上述这些措施（）A . 创立了天皇制度B . 加强了中央集权C . 保障了贵族权利D . 形成了武士阶层【考点】9. （2分） (2018八上·余杭期中) 到10世纪，日本的庄园数量已经相当可观。
精选2019-2020年历史九年级上册第四单元 古代日本和阿拉伯帝国第10课 日本大化改新川教版课后练习第四十九
精选2019-2020年历史九年级上册第四单元古代日本和阿拉伯帝国第10课日本大化改新川教版课后练习第四十九篇第1题【单选题】“中国经历上千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收;欧洲通过上千年探索,经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明,日本用短短数十年便收入囊中。
”材料中日本的“革新”指的是( )A、伯利克里改革B、查理·马特改革C、大化改新D、明治维新【答案】：【解析】：第2题【单选题】646年，发布改新诏书的日本天皇是( )A、开化天皇B、明治天皇C、孝德天皇D、龟山天皇【答案】：【解析】：第3题【单选题】7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，在各个领域进行了改革。
其内容之一是( )A、实行贵族世袭制B、把部民转化为国家公民C、分封贵族为诸侯D、没收农民所拥有的耕地【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列文字受汉字影响最大的是( )A、日本文字B、阿拉伯文字C、印度文字D、埃及文字【答案】：【解析】：第5题【单选题】日本大化改新的推动者包括( )①中大兄皇子②高向玄理③孝德天皇④苏我氏父子A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称( )A、伯里克利改革B、大化改新C、农奴制改革D、明治维新【答案】：【解析】：第7题【单选题】日本“大化改新”是仿效中国隋唐的封建制度实行的改革，其主要内容有( )①政治上建立中央集权的天皇制封建国家②废除贵族世袭制。
第三课 日本的大化改新 (包含本课的 教学课件、习题、素材等) (11份打包)
武 士 道 的 演 变
武 士 道 精 神
武士道精神是武士的 道德规范的行为准则。绝 对服从主君，重言诺，轻 生命，勇于战斗。
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日 本 武 士
镰 仓 时 代 的 日 本 武 士
日本的风土
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日本概况
民族：大和民族 国花：樱花 国旗：日出之国 国徽：圆形，绘有１６瓣 黄色的菊花瓣图案
国服：和服
国名： 东瀛、东洋、扶桑
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629.1.4～654.10.10
日本第36代天皇
中臣镰足（614～669）
2、大化改新的内容：
仿照隋 唐制度
（1）政治上： 改革行政制度，实行中央集权。 （2）经济上：
土地收归国有，国家定期按人口把土地分 给农民耕种，向他们收取赋税； 原来被贵族控制的农民转为国家公民。
（3）法律上： 701年，日本编订第一部律令法典，
内因：社会矛盾十分尖锐
材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策， 实行三省六 部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时 间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也 迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁 荣。贞观年间由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛， 历史上称之为“贞观之治”。
日本大和国贵族。曾向唐朝归来的 日本学者学习中国的儒、佛等学说。中 因不满苏我氏专权，以患足疾 大兄皇子与其发动政变，除掉苏我氏。 为名不参与政治。中大兄、中臣镰 大化改新后，中大兄皇子以太子身份摄 足发动宫廷政变，诛灭苏我入鹿一 政，中臣镰足任内臣，高向玄理任国博 需要更完整的资源请到 新世纪教 族后，即位。 士，共同辅佐孝德。 育网 -
日本大化改新练习题王小伟的工作室日本大化练习题
日本大化改新练习题王小伟的工作室日本大化练习题1.古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照（）A．中国秦朝制度 B．中国汉朝制度 C．中国隋唐制度 D．中国明清制度2.日本是一个善于向外学习，吸纳其它民族先进文化的国家。
古代学习中国，进行“大化改新”，为曰本社会经济的进一步发展开辟了道路。
你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴了中国哪一个历史时期的文明成果（）A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．北宋3、模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（）A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新Ｃ．奴隶制民主政治Ｄ．种姓制度4.关于日本大化改新，说法正确的是（）A．仿效中国隋唐制度进行 B．使日本过渡到资本主义社会C．使日本走上了对外侵略扩张的道路 D．在日本实行土地私有制5.唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（）A．遣唐使陆续回国，参加国家建设 B．人们在议论鉴真传法C．大化改新促进了日本经济发展 D．戚继光打败倭寇的消息在日本传开6.日本“大化改新”是效仿中国隋唐的封建制度实行的改革，其中主要内容有（）①班田收授法②租庸调制③废除世袭制度④培养武士阶层A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①④7.大化改新标志着日本（）A．幕府政治统治的建立 B．资本主义制度的建立 C．由奴隶社会过渡到封建社会 D．天皇制度的建立8.日本从奴隶社会向封建社会过渡，从封建国家转变为资本主义国家的两大标志性事件分别是（）A．大和统一、大和兴起 B．大和统一、大化改新C．大和兴起、明治维新 D．大化改新、明治维新9.对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教关于日本大化改新作用的叙述，不正确的是A．日本的经济实力有所提高B．完善了统治制度，奠定了日本国家的发展方向C．脱离了部落社会，建立起中央集权的天皇制国家D．日本从此走向了资本主义道路9．日本大化改新与伊斯兰教创立的相同背景是A A．社会矛盾尖锐B．人民渴望统一C．外部势力入侵D．受到中国唐朝统一和兴盛的刺激。
九年级历史上册第四单元古代日本和阿拉伯帝国第10课《日本大化改新》提高练习川教版
《日本大化改新》提高练习1．武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。
武士集团形成的原因是（）A．中央集权进一步加强 B．庄园的形成与壮大C．幕府政治开始 D．西方殖民者入侵日本2．如果一位生活在唐朝时期的僧人，在649年东渡到达日本，他带回来的信息中正确的是( )A．当时的日本真是太阳升起的地方 B．当时的日本正处在奴隶社会C．当时的日本正由奴隶主贵族专权 D．当时的日本土地已经归国家所有3．“中国经历上千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收;欧洲通过上千年探索,经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明,日本用短短数十年便收入囊中。
”材料中的“革新”指的是（）A．大化改新 B．查理·马特改革 C．伯利克里改革 D．明治维新4．大化改新是日本历史上重大的历史事件。
下列与此相关的叙述，不正确的是（）A．仿效中国隋唐时期的制度进行 B．是从封建社会向资本主义社会过渡的标志C．建立起天皇制的中央集权制度 D．国家定期把土地分给农民耕种，并收取赋税5．下列属于大化改新内容的是（）①建立天皇制封建国家②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④部民转化为国家公民A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④6．日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。
日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了( )A．传播日本的先进文化 B．增进两国间的友好往来C．学习中国的先进文化 D．加强两国间的经贸往来7．646年，日本进行大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
这一历史事件时间采用世纪纪年，应是（）A． 6世纪40年代 B． 6世纪50年代C． 7世纪40年代 D． 7世纪50年代8．右图是片冈敬司执导的某历史剧宣传海报。
下列关于该剧的表述与史实相符的是（）A．剧中天皇废除贵族世袭制 B．剧中天皇实行“文明开化”C．剧中天皇实行“废藩置县” D．剧中变革推动日本进入资本主义社会9．7世纪中期，日本进行了一场改革，叫大化改新，其最大意义在于（）A．引进了中国先进文化 B．使日本由奴隶社会过渡到封建社会C．加强了日本的中央集权 D．加强了奴隶主的统治10．观察下面的图片，回答下列问题。
2019年精选川教版历史九年级上册第10课 日本大化改新课后练习第六十一篇
2019年精选川教版历史九年级上册第10课日本大化改新课后练习第六十一篇第1题【单选题】列宁指出：“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。
”这个“历史联系”就是历史现象中的因果关系。
下列选项中因果关系对应正确的是( )A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面是世界古代史上一次重要改革的主要内容。
这次改革是( )政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
A、伯里克利改革B、大化改新C、北魏孝文帝改革D、明治维新【答案】：【解析】：第3题【单选题】大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革。
这次改革标志着日本( )A、幕府统治的建立B、天皇制度的建立C、由奴隶社会过渡到封建社会D、资本主义制度的建立【答案】：【解析】：第4题【单选题】大化改新的历史作用是①使日本社会环境稳定②促进日本经济发展③使日本确立先进的管理体制④使日本走上了军国主义道路( )A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②【答案】：【解析】：第5题【单选题】日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是( )A、奴隶制国家的出现B、大和国统一日本C、大化改新D、明治维新【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于日本大化改新的叙述，不正确的是( )A、7世纪中期，大化改新开始B、仿效了中国的制度C、政治上建立中央集权的天皇制国家D、日本从此走上了资本主义道路【答案】：【解析】：第7题【单选题】大化改新使日本的社会性质发生的变化是( )A、天皇掌握了实权B、引进了中国的先进制度C、缓和了矛盾，稳定了政局D、日本开始从奴隶社会向封建社会的转化【答案】：【解析】：第8题【单选题】有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是( )A、游牧文明与农耕文明的对话B、古代文明之间的暴力冲撞C、古代东西方文化的和平交流D、古代文明的冲撞与交融【答案】：【解析】：第9题【填空题】改革是社会进步的不竭动力，永恒主题。
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日本大化改新练习题王小伟的工作室日本大化练习题
1.古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照（）
A．中国秦朝制度 B．中国汉朝制度 C．中国隋唐制度 D．中国明清制度
2.日本是一个善于向外学习，吸纳其它民族先进文化的国家。
古代学习中国，进行“大化改新”，为曰本社会经济的进一步发展开辟了道路。
你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴了中国哪一个历史时期的文明成果（）
A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．北宋3、模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（）A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新Ｃ．奴隶制民主政治Ｄ．种姓制度
4.关于日本大化改新，说法正确的是（）
A．仿效中国隋唐制度进行 B．使日本过渡到资本主义社会C．使日本走上了对外侵略扩张的道路 D．在日本实行土地私有制
5.唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（）
A．遣唐使陆续回国，参加国家建设 B．人们在议论鉴真传法
C．大化改新促进了日本经济发展 D．戚继光打败倭寇的消息在日本传开
6.日本“大化改新”是效仿中国隋唐的封建制度实行的改革，其中主要内容有（）
①班田收授法②租庸调制③废除世袭制度④培养武士阶层A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①④7.大化改新标志着日本（）
A．幕府政治统治的建立 B．资本主义制度的建立 C．由奴隶社会过渡到封建社会 D．天皇制度的建立
8.日本从奴隶社会向封建社会过渡，从封建国家转变为资本主义国家的两大标志性事件分别是（）
A．大和统一、大和兴起 B．大和统一、大化改新
C．大和兴起、明治维新 D．大化改新、明治维新
9.对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是（）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
关于日本大化改新作用的叙述，不正确的是
A．日本的经济实力有所提高
B．完善了统治制度，奠定了日本国家的发展方向
C．脱离了部落社会，建立起中央集权的天皇制国家
D．日本从此走向了资本主义道路
9．日本大化改新与伊斯兰教创立的相同背景是A
A．社会矛盾尖锐
B．人民渴望统一
C．外部势力入侵
D．受到中国唐朝统一和兴盛的刺激。