【人教部编版历史】俄国的改革教学课件1
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人教部编版历史九年级下第2课俄国的改革课件(共33张ppt)
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沙皇陛下仁慈,让我获得了自由,但是为 了得到份地养活全家,我变卖了家里所有能卖 的东西才交清了赎金,现在家里穷的就剩下几 面墙可以依靠了!
“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,我们都一一地做到了。” ——亚历山大在俄国国务会议后审查改革方案时说
“规定土地仍属地主所有,农民可以按照规定赎买一小块土地,赎金数 额高于土地实际价格二三倍。”
胜
二、废除农奴制(1861年,亚历山大二世)
1.根本原因: 封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。 直接原因: 克里米亚战争惨败,俄国国际地位下降,国内矛盾激化
“与其等农民自下而上起来解放自己 , 不如让我们自上而下来解放农民。”
1861年,废除农奴制法令
2.改革性质 一次自上而下的资产阶级改革。 :
材料反映了什么?
19世纪中叶改革前,俄国仍然处于工场手工业阶段 ,工业发展速度远远落后于西欧主要国家,但俄国 也开始了工业革命,资本主义也了一定发展。
1649年,沙皇阿列克谢颁布《法律大全》,取消了农民的一 切出走权,赋予农奴主对逃亡农奴有永久的追捕权。
农奴的房屋
睡觉的农奴的孩子
以上材料说明农奴哪些情况?
③影响不同:
前者使俄国走上扩张侵略道路;后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同:
彼得一世改革属于地主(农奴主)阶级性质,1861年改革属于资产阶级性质。
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同?
相同点: 1.方式:自上而下的改革。 2.影响:都推动了俄国社会的进步。都增强了俄国的
经济和军事实力。
③影响不同:前者使俄国走上扩张侵略道路;后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同:
彼得一世改革属于地主(农奴主)阶级性质,1861年改革属于资产阶级性质。
人教部编版九年级历史下册课件:第2课 俄国的改革(共33张PPT)
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源自2.彼得一世改革农奴制
(1)背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行___________,封闭落后。农 农奴
业和手工业使用_________劳动,工商业的发展极其缓慢。
(2)时间:18世纪初。
(3)目的:改变俄国落后面貌,实现____富__国__强__兵__。 (4)特点:强兵和学习西方科学技术。
(5)内容:
10.(2018·黑龙江大庆)废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折, C
这是因为这次改革( ) A.并未缓解国内的社会矛盾 B.使俄国走上社会主义道路 C.使俄国走上了发展资本主义的道路 D.使农民享有广泛的民主权力
C 11.彼得一世改革的主要目的是( ) A.学习西方的先进技术 B.促进工场手工业的发展 C.改变俄国落后状态,巩固沙皇的封建统治 D.废除农奴制度,促进经济发展
3.内容:
(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。
(2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的
价钱高出当时的地价。
4.评价:
(1)积极影响:是俄国历史上的一个重要转折点。废除了__________,推动俄
国走上发展___________的道路。
农奴制
(2)消极影响:农资奴本制主的义残余仍然存在,影响着俄国____________的发展。
中央集权
①改组行政机构,常建备立军了____________的行政体制。 ②创建新式___________,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,
按______功__劳__和__才__能_提拔人才。
③鼓励兴办_____手__工__工__场__,准许工场主购买整个村庄的农奴。
④推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。
(1)背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行___________,封闭落后。农 农奴
业和手工业使用_________劳动,工商业的发展极其缓慢。
(2)时间:18世纪初。
(3)目的:改变俄国落后面貌,实现____富__国__强__兵__。 (4)特点:强兵和学习西方科学技术。
(5)内容:
10.(2018·黑龙江大庆)废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折, C
这是因为这次改革( ) A.并未缓解国内的社会矛盾 B.使俄国走上社会主义道路 C.使俄国走上了发展资本主义的道路 D.使农民享有广泛的民主权力
C 11.彼得一世改革的主要目的是( ) A.学习西方的先进技术 B.促进工场手工业的发展 C.改变俄国落后状态,巩固沙皇的封建统治 D.废除农奴制度,促进经济发展
3.内容:
(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。
(2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的
价钱高出当时的地价。
4.评价:
(1)积极影响:是俄国历史上的一个重要转折点。废除了__________,推动俄
国走上发展___________的道路。
农奴制
(2)消极影响:农资奴本制主的义残余仍然存在,影响着俄国____________的发展。
中央集权
①改组行政机构,常建备立军了____________的行政体制。 ②创建新式___________,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,
按______功__劳__和__才__能_提拔人才。
③鼓励兴办_____手__工__工__场__,准许工场主购买整个村庄的农奴。
④推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。
新部编人教版初三九年级历史下册第2课《俄国的改革》精品课件
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• 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支,9世纪晚期建立基辅罗斯。 13世纪上半叶,基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程 中,莫斯科公国逐渐崛起,到15世纪晚期终于统一了俄国。(莫斯 科公国13世纪成为蒙古金帐汗国统治下的一个封建小邦,1480年 俄罗斯摆脱了蒙古人的控制而独立。莫斯科公国逐渐成为俄罗斯 统一国家的核心。)
• (3)鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的 农奴;
• (4)推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办 学校,创办报纸;
• (5)提倡人们学习西方的礼节服饰与生活方式。
• 6、意义:(1)通过改革,俄国的经济、军事实力大大 增强。俄国一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了 条件。1700——1721年,俄国打败瑞典,夺取了波罗的 海的出海口,并在这个过程中,营建了新首都——圣彼 得堡。彼得一世以强兵和学习西方科技为目标,开启了 俄国近代化的进程。
• A①②③ B①③④ C②③④ D①②④
17世纪时,俄国是一个封建农奴制国家。同资本主义蓬勃 发展的西欧相比,俄国经济、文化都十分落后。到17世纪 末,全国仅有30个规模不大的手工工场。贵族中多数人没 有念过书,识字的人很少。
雄心勃勃的沙皇彼得一世(PeterI,1672—1725;1682— 1725在位)渴望改变俄国长期落后的状况。1697年,他组 建了一个由约250人组成的庞大使团到西欧,对西欧国家的 经济、政治、军事、科技和文化进行了全面考察,这对后来 他推行大规模的改革产生了重要影响。
由于在农业和工矿中大量使用农奴劳动,农奴身体状况极差,导致
劳动效率极低,严重影响了社会经济的发展 .在封建农奴制度下,
农奴的生活极其贫困,而且无人身自由;当时,俄国全国人口中农奴
占很大比重,参加工业生产的劳动者近40%是农奴。农奴世代被束缚
人教部编版历史九下第2课俄国的改革课件(共33张PPT)
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第2课 俄国的改革
第一单元
背景
此时,几乎控制了全球贸易的荷兰已 经辉煌了近百年;通过海外贸易和掠夺积 累了大量财富;占有广阔市场的英国,正 在孕育工业革命;法国在路易十四的强权 领导下,已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 而当时俄国的经济完全依赖于农业, 全国只有几十个手工工场,商业几乎全部 把持在外国人手中。教育由东正教会垄断, 普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科, 一百个人中间识字的也不超过三个。 ——《大国崛起》
彼
得
一 世
1672年-1725年
人教版九年级下册
第2课 俄国的改革
第一单元
目的 沙皇彼得一世 决心改变俄国 的落后面貌, 实现富国强兵。 他发出向西方 学习的号召, 颁布一系列法 令,全面推行 改革。
彼 得
一
世 改
彼得亲身去西欧调查
1689年17岁的彼得一世亲政后,感到俄国的落 革 后,于是调转俄国的发展方向,实行脱亚入欧
历
史
课
堂
世界上领土面积最大的国家是——
俄罗斯联邦,通称俄罗斯或俄 国,由22个自治共和国、46个州、 9个边疆区、4个自治区、1个自治 州、3个联邦直辖市组成的联邦共 和立宪制国家。俄罗斯位于欧亚 大陆北部,地跨欧亚两大洲,国 土面积1707.54万平方公里,是世 法兰西共和国 界上面积最大的国家。
第2课 俄国的改革
第一单元
内容
⑤社会生活:他还提倡人们学习西方的礼节与生活 方式。
社 会
生
活 改 革
倡导贵族改变传统生活方式,开始穿戴西方衣帽,模仿西方时尚,舞 会、沙龙等社交活动也成为上流社会的癖好,而俄罗斯传统的大胡子 则成了落后的象征,遭到彼得禁止。他还采用儒略历法,度弃东正教 会历法,使用阿拉伯数字,创办科学院,建立喜剧团,兴办报纸等。
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共26张PPT)
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(一)改革的历史背景
争
俄国在克里米亚战争
中的失败暴露出了俄国
哪些问题?会引发哪些
克里米 亚半岛
结果?
克里米亚战争的失败,暴露了俄国经济和军 事的落后,以及农奴制的腐朽。
战争的失败导致俄国国际地位下降,国内矛盾 进一步激化;直接推动了俄国1861年农奴制改 革。
(一)改革的历史背景 经济:农奴制严重阻碍了俄国资 狭窄 技术薄弱 社会环境不稳定
(一)改革的历史背景
次数
1200
农奴暴动
1176 次
1000
800
600
400
200 86
126次 90
次
次
阶级矛盾进0一185步8 激1859化,1860 农1奴861 暴年代动频繁。
这组数据说明了什么问题?
克里米亚战争(1853-1856) (俄国 PK 英国、法国、土耳其)
圣 彼 得 堡
31岁的彼得大帝在波罗的海之滨建起 一个全新的城市——圣彼得堡。从此 ,俄国获得了一个连接西方的出海口
影响
俄 罗 斯 帝 国
俄罗斯帝国:1721年彼得一世加冕为皇帝后 ,至1917年尼古拉二世退位为止的俄罗斯国 家。
1861年废除农奴制改革
俄国农奴制: 是15世纪下半叶~19世纪上半叶,俄国在以劳役
(17世纪末期)俄后国的的面经貌济完全依赖于农
业,全国只有几十个手工工场,商业几乎
全部把持在外国人手中。教育由东正教会
垄断,普通民众知识贫乏。即使在首都莫
斯科,一百个人中间识字的也不超过三个
。
请用一个词概括一下当时— 的俄国
—《大国崛起》
移植西方 强制欧化
政治 设立参政院,掌管国家行政事务
人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共22张PPT)
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1801年——1810年 83次 1811年——1820年 124次 1821年——1830年 156次 1831年——1840年 143次 1841年——1850年 351次 1851年——1860年 591次 这些数据和图片反映了什么问题呢?
俄国农奴制激化了社会矛盾,农民暴动不断。
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 (1853—1856)俄VS土、英、法
思考:这幅表格反映了什么问题?是什么原因造成的?
国家
人均收入 铁产量 铁路长度
制度
(卢布) (万吨) (公里)
俄国
71
29 (1860年)
1600 (1860年)
封建农奴制
英国
323
228 (1850年)
14603 资本主义制
法国
150
168 (1850年)
9160 资本主义制
《1801—1860年农奴暴动次数表》
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
早期俄国
(1)9世纪晚期在东斯拉夫人活动区域形成 基辅罗斯 等早期国家,13世纪上半叶,该地区被蒙古征服。
(2)在反抗蒙古统治的过程中, 莫斯科 公国崛起,到16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。
(3) 治。
伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统
背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制 ,是一个封闭落后 的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。
(2)开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式,并没有 学习西方制度; B.农民没有从中得到任何利益;
C.从长远看,改革阻碍了资本主义的发展,使得改革后的俄国仍
俄国农奴制激化了社会矛盾,农民暴动不断。
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 (1853—1856)俄VS土、英、法
思考:这幅表格反映了什么问题?是什么原因造成的?
国家
人均收入 铁产量 铁路长度
制度
(卢布) (万吨) (公里)
俄国
71
29 (1860年)
1600 (1860年)
封建农奴制
英国
323
228 (1850年)
14603 资本主义制
法国
150
168 (1850年)
9160 资本主义制
《1801—1860年农奴暴动次数表》
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
早期俄国
(1)9世纪晚期在东斯拉夫人活动区域形成 基辅罗斯 等早期国家,13世纪上半叶,该地区被蒙古征服。
(2)在反抗蒙古统治的过程中, 莫斯科 公国崛起,到16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。
(3) 治。
伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统
背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制 ,是一个封闭落后 的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。
(2)开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式,并没有 学习西方制度; B.农民没有从中得到任何利益;
C.从长远看,改革阻碍了资本主义的发展,使得改革后的俄国仍
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388.8
14603
法国 150 沙皇的周围只能有顾问和圣旨的执行者。
俄国的野蛮:政治经济文化落后;
40.6
农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。
89.8
9160
1825-1860年俄国与西方出口总额对比
沙皇陛下仁慈,让我获得了自由,但是为了得到份地养活全家,我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金,现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了!
1、俄国的发展历程 9世纪晚期: 东斯拉夫人建立基辅罗斯 13世纪上半叶:基辅罗斯被蒙古人征服 14世纪:莫斯科公国建立 16世纪初:建立统一的俄罗斯国家 1547年:莫斯科大公伊凡四世即位,称“沙皇”
1547年,莫斯科大公 伊凡四世加冕后改称沙皇, 即古罗马的“凯撒”一词,从此莫斯科公国发展 成为沙皇俄国(沙俄)。
列宁:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净了。”
农民在庄园里听贵族宣读废除农奴制法令
材料:由于统治阶级实行的这次改革 是很不彻底的,……俄国的专制制度 并没有发生本质性的变化,广大劳动 群众仍然缺乏基本的民主权利。沙皇 俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
跪着“解放”?
保留了沙皇专制、缺乏民主
3.俄国1861年改革的影响
影响一:通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
政治 诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一做到了。
盛行农奴制,是一个封闭落后的国家
加创剧建了 了俄一军国支国纪事内律的严社明会的矛新盾式常备军。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能
资本主义发展
引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面
沙皇陛下就是专制的君王,服从于 他是上帝的旨意。世界上没有一个 人的事他不该管。沙皇的周围只能 有顾问和圣旨的执行者。
部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优质课件
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睡觉的农奴的孩子
以上材料说明农奴哪些情况?
农奴没有人身自由;所受的剥削和压迫十分严重。
新课探究
封建 农奴制
资本主 义制度
资本主 义制度
思考
0001157-7-
这幅表格反映了什么问题?是什么原因造成的
?
新课探究
根本原因:封建农奴制阻碍了俄国 资本主义的发展。
农奴们没有人身自由和购买力,这 直接导致了国内市场狭小,缺乏自由劳 动力,对资本主义的发展造成了严重的 阻碍。
Your t讨ext论
彼得大帝是谁?他做出了那些贡献?
导入新课
b.学习目标
05-
1
识记彼得一世改革的目的、时间、内容;051861年 改革的时间、任务、内容等基本史实;
1.
2
归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景,列举 其改革的内容,并分析其影响(重难点)
3
4
新课探究
目标导学一 彼得一世改革的举措
新课探究
西方民主思想的传播,新思潮产生
十二月党人起义
赫尔岑
车尔尼雪夫斯基
主张:
反对沙皇专制 统治,主张废 除农奴制
新课探究
恩格斯在谈到这次战争时写道:克里米亚战争 的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个 拥有现代生产形式的民族进行绝望的搏斗。
新课探究
俄国的帆船
英国的铁甲舰
克里米亚战争中惨败,充分暴露了农奴制俄国 的腐朽性(对外)
新课探究
彼上帝得俄的的国罪剪人孽须把,运剪但动胡彼图子得画0视大0011157-7为帝7-00-01世15-77违则纪背深 信胡须是落后的标志。彼得的 “剪须运动”迅速波及全国。
思考
图片反映了哪方面的改革措施?还有哪些?
人教部编版《俄国的改革》ppt完美版1
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提倡西方的礼节服饰与生活方式
人教部编版《俄国的改革》ppt完美版 1
一、彼得一世改革
改革的影响:
✓ 通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,成为 欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
✓ 开启了俄国近代化的进程。 ✓ 农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍
改革的性质:
地主阶级性质的改革(封建性质的改革)
第2课 俄国的改革
目录 一 彼得一世改革 二 废除农奴制
3
俄国疆域
一、彼得一世改革 俄国的发展史
9世纪晚期: 东斯拉夫人建立基辅罗斯 13世纪上半叶: 基辅罗斯被蒙古人征服 15世纪晚期: 莫斯科公国统一俄国 16世纪: 莫斯科大公伊凡四世即位,称“沙皇”,
强化了沙皇专制权力。
一、彼得一世改革 彼得一世改革的原因
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政治
军事
经济 文化 社会 生活
人教部编版《俄国的改革》ppt完美版 1
彼得一世改革内容
改组行政机构,建立中央集权的行政体制, 加强沙皇的专制权利;
创建新式常备军,要求贵族必须到军队或行 政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才;
鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村 庄的农奴; 派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办 报纸,推行文化教育;
✓ 农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但 是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。 农民为此付出了沉重的代价。
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沙皇陛下仁慈,让我获得了自由,但是为了得到份地养 活全家,我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金, 现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了!
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一、彼得一世改革
改革的影响:
✓ 通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,成为 欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
✓ 开启了俄国近代化的进程。 ✓ 农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍
改革的性质:
地主阶级性质的改革(封建性质的改革)
第2课 俄国的改革
目录 一 彼得一世改革 二 废除农奴制
3
俄国疆域
一、彼得一世改革 俄国的发展史
9世纪晚期: 东斯拉夫人建立基辅罗斯 13世纪上半叶: 基辅罗斯被蒙古人征服 15世纪晚期: 莫斯科公国统一俄国 16世纪: 莫斯科大公伊凡四世即位,称“沙皇”,
强化了沙皇专制权力。
一、彼得一世改革 彼得一世改革的原因
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政治
军事
经济 文化 社会 生活
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彼得一世改革内容
改组行政机构,建立中央集权的行政体制, 加强沙皇的专制权利;
创建新式常备军,要求贵族必须到军队或行 政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才;
鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村 庄的农奴; 派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办 报纸,推行文化教育;
✓ 农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但 是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。 农民为此付出了沉重的代价。
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沙皇陛下仁慈,让我获得了自由,但是为了得到份地养 活全家,我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金, 现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了!
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人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(24张PPT)
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38.1万
162万
300万
材料二 19世纪60-70年代俄国机器制造业统计表
时间
企业数(家)
工人数(人)
产值(千卢布)
1860年
99
11600
7954
1879年
187
42000
51937
材煤积料炭极三产量影1的86增0响-加18:则90超年过,了俄1国9倍的由,钢石产封油量建产和量棉社猛纺会增织了业转2的0为0产多值资倍都。本增18加主65了义-138倍社9,5 会 年①,俄俄国国的铁历路史已由上33的74俄一里增个到重317要28俄转里。折点;
山
亚历山大二世自幼被立为太子,学习治国
大
之策。曾周游欧洲各国,深知农奴制是俄国
二
落后的根源。1855年匆忙继位,正值俄国在
克里米亚战争中失败,国力急剧下降之际,
世
1818-1881
国内社会矛盾日益尖锐。
法令
材料一 1861年改革后俄国工人数量变化表
时间(年)
1865年
1890年
1898年
数量(人)
二、1861年俄国农奴制改革 1.背景:农奴制阻碍俄国经济的发展;俄 国在克里木战争中失败 2.措施:农奴获得人身自由;但必须出钱 赎买土地 3.性质:资产阶级性质 4.影响:俄国历史的重要转折点;推动俄 国走上发展资本主义的道路;农奴制残余 仍然存在
385 14603
法国 150
108 9160
德国 175
40.2 10065
制度
封建农奴制 君主立宪制 民主共和制 君主立宪制
俄国农奴制阻碍了资本主义发展
“克里米亚战争(1853--1856)
“克里米亚战争的特点就是一 个采用原始生产形式的民族对 几个拥有现代生产的民族进行 绝望的搏斗” ——恩格斯
人教部编版九年级历史下册第2课俄国的改革 课件课件
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第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支,9世纪晚期在东斯拉夫 人活动区域形成基辅罗斯等早期国家。13世纪上半叶,该地区 被蒙古征服。在反抗蒙古统治的过程中,莫斯科公国崛起,并 逐渐兼并其他公国,到16世纪初建立统一的俄罗斯国家。伊凡 四世执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统治。
黑海
地跨欧亚的大帝国
俄国和瑞典争夺波罗的海的入海口
扩张后的俄国营建新首都——圣彼得堡
圣彼得堡是1703 年5月彼得一世在涅瓦 河的一个小岛上建立 的城堡,1712年,圣 彼得堡成为俄国的首 都。1914年,更名为 彼得格勒。1924年列 宁逝世后,将市名改 为列宁格勒。1991年 苏联解体后,经市民 投票,恢复圣彼得堡 的旧名。
材料二:由于统治阶级实行的这次改革是很不彻底 的,……俄国的专制制度并没有发生本质性的变化,
局广大限劳:动群农众奴仍制然缺的乏残基本余的仍民主然权存利在。沙,皇影俄国响的 着近代俄化国步伐经依济然与沉重社而会缓慢的。发展。
二、废除农奴制(1861年农奴制改革)
亚历山大二世在俄国国务会议最后 审查改革方案时说:
经济的发展。
材料二:随着社会经济状况的日益恶化,俄国的农民运
动近英风三起百美云次法涌 农。 民等据 暴欧统 动计。美,1各85国8-1资860本年间主,义全国进共一发生步了
材发料三展:;沙俄俄为国了打农开黑奴海制通向盛地行中海,严重制约
的此着出举海触资口动本了,英1主8法53义两年国,经在俄地济国中悍的海然的发发利动展益战。争。。俄国与西 俄欧国以各及国英法的在差克里距木日半岛渐进行扩克大里米。
改革内容(全盘西化)
政治
军事 经济 文化 生活
改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加 强了沙皇的专制权力;要求贵族必须到军队或行政机构 为国家服务,按功劳和才能提拔人才 创建了一支纪律严明的新式常备军 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴 推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校, 创办报纸 提倡人们学习西方的礼节与生活方式
一、彼得一世改革
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支,9世纪晚期在东斯拉夫 人活动区域形成基辅罗斯等早期国家。13世纪上半叶,该地区 被蒙古征服。在反抗蒙古统治的过程中,莫斯科公国崛起,并 逐渐兼并其他公国,到16世纪初建立统一的俄罗斯国家。伊凡 四世执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统治。
黑海
地跨欧亚的大帝国
俄国和瑞典争夺波罗的海的入海口
扩张后的俄国营建新首都——圣彼得堡
圣彼得堡是1703 年5月彼得一世在涅瓦 河的一个小岛上建立 的城堡,1712年,圣 彼得堡成为俄国的首 都。1914年,更名为 彼得格勒。1924年列 宁逝世后,将市名改 为列宁格勒。1991年 苏联解体后,经市民 投票,恢复圣彼得堡 的旧名。
材料二:由于统治阶级实行的这次改革是很不彻底 的,……俄国的专制制度并没有发生本质性的变化,
局广大限劳:动群农众奴仍制然缺的乏残基本余的仍民主然权存利在。沙,皇影俄国响的 着近代俄化国步伐经依济然与沉重社而会缓慢的。发展。
二、废除农奴制(1861年农奴制改革)
亚历山大二世在俄国国务会议最后 审查改革方案时说:
经济的发展。
材料二:随着社会经济状况的日益恶化,俄国的农民运
动近英风三起百美云次法涌 农。 民等据 暴欧统 动计。美,1各85国8-1资860本年间主,义全国进共一发生步了
材发料三展:;沙俄俄为国了打农开黑奴海制通向盛地行中海,严重制约
的此着出举海触资口动本了,英1主8法53义两年国,经在俄地济国中悍的海然的发发利动展益战。争。。俄国与西 俄欧国以各及国英法的在差克里距木日半岛渐进行扩克大里米。
改革内容(全盘西化)
政治
军事 经济 文化 生活
改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加 强了沙皇的专制权力;要求贵族必须到军队或行政机构 为国家服务,按功劳和才能提拔人才 创建了一支纪律严明的新式常备军 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴 推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校, 创办报纸 提倡人们学习西方的礼节与生活方式
人教部编版《俄国的改革》_上课课件
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人教部编版ppt历史俄国的改革完整版课件
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二、亚历山大二世农奴制改革
“一切都翻了个,一切都刚刚开始”-----列夫.托尔斯泰
欧洲历史上遭到刺杀最多的帝王之一-亚历山大二世 1866年到1880年,他遭到的精心策划的未遂刺杀至少有5次。1879年, 激进组织民意党判处他死刑,组成刺杀组织训练专门的刺杀人员。 1881年3月1日,埋伏冬宫拐角的刺客将炸弹投至沙皇的马车,将沙皇 的卫兵炸成重伤。沙皇从马车里出来,想察看伤情并说几句安慰的话, 这时又一颗炸弹爆炸了,沙皇倒在血泊中,终因流血过多而死。
B.资本主义工业远远落后于前欧
C.封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展
D.农奴制危机日益加深
8、亚历山大二世在一次讲话中指出:“……现行的 农奴所有制不能一成不变,与其等待农奴自下而上的 废除农奴制度,倒不如从上面来废除农奴制度为好。”
“继续拖延只会引起更大的灾祸,对整个国家,特别 是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”从这些话
学习西方文明——措施
• 政治上
彼
得
• 军事上
大
帝
• 经济上
•
文化教育上
ห้องสมุดไป่ตู้
•
社会习俗
彼得一世的改革措施有什么作用?
5、内容:
(1)改组行政机构,建立了中央集权的行政体 制,进一步加强了沙皇的专制权力。(政治)
(2)创建了一支纪律严明的新式常备军,要求 贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功 劳和才能提拔人才;(军事)
(1)在沙皇的专制统治下,俄国盛 行农奴制,封闭落后。
(2)农业和手工工场使用农奴劳动, 工商业的发展极其缓慢。
2、时间: 18世纪初 3、领导人物: 彼得一世 4、目的:改变俄国落后面貌,实现富
国强兵。
(新)部编人教版中学历史《俄国的改革
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——1861年亚历山大二世在国务会议上
“诸位会深信,凡是能够维护地主利益的措施都已一 一地做到了。”
——1861年最后审查改革方案时
部编人教版中学历史教学课件
亚历山大二世是俄罗斯 历史上与彼得大帝、叶卡捷 琳娜二世齐名的皇帝。
他在任期间,对俄罗斯 的社会发展做出了历史性的 贡献。1861年下诏废除了农 奴制,为俄罗斯在19世纪后 半期的中兴奠定了基础。他 还主持了多项政治改革,制 定了把俄罗斯君主制改造为 君主立宪制的改革计划。然 而他的遇刺却打断了俄罗斯 的政治改革进程,此后俄罗 斯帝国基本上丧失了进行政 治改革的历史机遇。
“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上 而下来解放农民”。
——亚历山大二世(1856年)
性质: 沙皇政府实行的自上而下的资 产阶级性质的改革。
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时间 领导者
彼得一世改革
1689年 彼得一世
1861年改革 (农奴制改革)
1861年 亚历山大二世
内容
加强中央集权、扩大军事力
部编人教版中学历史教学课件
谢谢
部编人教版中学历史教学课件
农奴制改革的背景
政治上:农奴制激化了阶级矛盾。
经济上:农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。 根本原因
思想上:出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。
军事上:克里木战争惨败,俄国国际地位下降,国内
矛盾激化。
直接原因
主观上:亚历山大二世认识到唯有变革才能自救。
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“解放”农奴;赎买
量、发展经济和推广学校教育。 份地。
性质 影响
自上而下的封建农奴制的改革。
自上而下的资产阶 级性质的改革。
废除了封建农奴制,
“诸位会深信,凡是能够维护地主利益的措施都已一 一地做到了。”
——1861年最后审查改革方案时
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亚历山大二世是俄罗斯 历史上与彼得大帝、叶卡捷 琳娜二世齐名的皇帝。
他在任期间,对俄罗斯 的社会发展做出了历史性的 贡献。1861年下诏废除了农 奴制,为俄罗斯在19世纪后 半期的中兴奠定了基础。他 还主持了多项政治改革,制 定了把俄罗斯君主制改造为 君主立宪制的改革计划。然 而他的遇刺却打断了俄罗斯 的政治改革进程,此后俄罗 斯帝国基本上丧失了进行政 治改革的历史机遇。
“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上 而下来解放农民”。
——亚历山大二世(1856年)
性质: 沙皇政府实行的自上而下的资 产阶级性质的改革。
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时间 领导者
彼得一世改革
1689年 彼得一世
1861年改革 (农奴制改革)
1861年 亚历山大二世
内容
加强中央集权、扩大军事力
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谢谢
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农奴制改革的背景
政治上:农奴制激化了阶级矛盾。
经济上:农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。 根本原因
思想上:出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。
军事上:克里木战争惨败,俄国国际地位下降,国内
矛盾激化。
直接原因
主观上:亚历山大二世认识到唯有变革才能自救。
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“解放”农奴;赎买
量、发展经济和推广学校教育。 份地。
性质 影响
自上而下的封建农奴制的改革。
自上而下的资产阶 级性质的改革。
废除了封建农奴制,
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(2)农奴在获得“解放”时,可以得到一份土地,但他们必须出钱赎买,
所出的价钱高出当时的地价。
雄厚的资本
资本主义发展的四个要素:资本、 自由的劳动力、市场、原料
农
奴
制
废
除
后
的
《伏尔加河上的纤夫》是列宾1870~1873年创作的一幅 油画作品,描绘了11名纤夫在伏尔加河畔拉纤的情景。伏
农
尔加河畔阳光酷烈,沙滩荒芜、近景只有埋在沙里的几只
彼得一世改革
1.背景原因)
(1)在沙皇的专制统治下,俄国 盛行农奴制,封闭落后。
(2)农业和手工业使用农奴劳动, 工商业的发展极其缓慢。
(3)彼得一世到西欧各国考察, 决定学习西方进行改革
彼得一世 1672—1725
彼得一世改革
2.经过
时间: 18世纪初 领导人: 沙皇彼得一世 目的: 改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。 目标: 强兵和学习西方科学技术
4.影响
积极影响:①通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃 成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标, 开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
局限性:进一步强化了农奴制,后来成为俄国社会发展的障碍。
性质: 地主阶级改革
废除农奴制
俄国1861年改革 俄国废除农奴制改革 亚历山大二世改革
了解农奴
在英国,彼得一 世参观了科学院、 牛津大学,拜访 了牛顿,旁听了 英国议员的辩论。
牛津大学(17世纪)
1697年3月,彼得派遣了一个由200多人组成的庞大的使团,出 访欧洲各国。彼得化名“彼得·米哈依洛夫”装扮成一个下士随团考察。 出访中,他在荷兰阿姆斯特丹造船厂当了4个月的学徒,在英国参观 了海军造船厂,在普鲁士研究了兵制。
彼得一世改革
4.影响
军事实力大大增强,成为欧洲军事 强国,为对外扩张准备了条件。
1700年 -1721年,俄 国打败瑞典, 夺取了波罗的 海的出海口, 并在这个过程 中,营建了新 首都——圣彼 得堡。
彼得一世改革
4.影响
现代化骑兵、海军、炮兵与科学院
改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄 国近代化的的进程,促进了俄国社会的进步。
3.内容:
军事 创建新式常备军
经济 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村 庄的农奴
政治
建立中央集权的行政体制,要求贵族必须到军队 或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔
文化
推行文化教育,派遣留学生,创办科学院, 开办学校,创办报纸
社会生活 提倡学习西方的礼节与生活方式
彼得一世改革时期发放的“胡须税”牌,留胡须者 必须交纳高额税金。税牌上文字为“税金已付”。
“规定土地仍属地主所有,农民可以按照规定赎买一小块土地, 赎金数额高于土地实际价格二三倍。”
农奴制
工场主(资本家)的烦恼
郁闷!工场里人手总是不 够;产品销售也不好,农奴 太穷了,他们买不起…… 唉,都是那讨厌的农奴制.
缺乏大量的 自由劳动力
农奴生活水 平低下
阻碍了资本 主义发展
根本原因--封建农奴制阻碍 了资本主义的发展
农奴制改革的背景(原因)
设问:上述材料说明了什么问题?
政治:农奴暴动频繁,危及统治。
废除农奴制改革—原因
缺少自由劳动力
市场难 以扩大
农村贫困落后,生 活水平低下
缺少稳定的 社会环境
农奴制如何阻碍资本主义的发展?
农奴制改革的背景(原因)
对
外
克 里
战米
争亚
的战 失争
利 1853-1856
土耳其、英法VS俄国
“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几 个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。” ——恩格斯
废除农奴制改革—原因
在农奴制改革前夕,有这样一个
地主,人们问他为什么不使用打
谷机时,他回答说:“打谷机要
花费许多钱,它需要修理,还要
喂马匹(用马匹来带动机器),
思考:改革后俄国工业经济发展状况 而农奴一文钱也不需要花费。”
如何?为什么会出现上述情况?
俄国资本主义 发展缓慢
农奴制阻碍了—俄—国 资本主义的发展
破筐作点缀。景色十分凄寂。一队穿着破烂的 纤夫在拉
民
着货船,步履是那样地沉重。
列宁:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净了。” 改革的实质: 是对农奴的一次大掠夺
【人教部编版历史】俄国的改革教学 课件1
“诸位会深信,凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到
了。”
—1861年最后审查改革方案时
【人教部编版历史】俄国的改革教学 课件1 【人教部编版历史】俄国的改革教学 课件1
彼得一世改革
1.背景(原因)
1.背景(原因)
俄国政府的法令规定,地主可以无限期的追回逃亡的农 民,还可以追回其妻子儿女及其财产。这就使农民及其 子孙世世代代都成为失去人身自由的农奴。俄国的农业 和手工工场里主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。 而当时俄国的经济完全依赖于农业,全国只有几十个手 工工场,商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正 教会垄断,普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科,一 百个人中间识字的也不超过三个。——《大国崛起》
亚历山大二世
农奴制改革,废除农奴制
性质: 沙皇自上而下的资产阶级的改革
问题:从中我们可以看出亚历山大二世改革的目的是什么?
目的:挽救统治危机,避免革命的发生。
2.开始:1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令
亚历山大二世
1861年贵族宣读“解放”农奴的法令
3.内容:
自由劳动力和广阔的市场
(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;
彼得一世改革
3.内容
如何理解彼得一世用允许购买农奴的办法来发 展工场手工业?
(1)由于俄国落后于西欧国家,为了鼓励发展工场手 工业,彼得一世允许购买农奴作为劳动力。(2)从其 作用和影响来看:此政策为手工工场提供了大量劳 动力,促进了俄国资本主义的发展;但从俄国长远 发展来看,由于此政策的实质是进一步加强农奴制, 所以对俄国经济发展起了阻碍作用。
资本主义工业文明
封建农奴制度
克里米亚战争中惨败,充分暴露了农奴制俄国的腐朽性(对外)
农奴制危机表现(改革的背景)
经济上——农奴制严重阻碍俄国资本 主义经济的发展。 政治上——阶级矛盾进一步激化,农 奴暴动频繁。
对 外——克里米亚战争中惨败,充 分暴露了农奴制的腐朽性。
农民暴动,推翻专制统治
材料一:“与其等农民自下而上起 来解放自己,不如自上而下来解放 农奴。” —亚历山大二世