第12章.内分泌系统与化学调节

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北师版生物七年级下册第12章第3节《激素调节》教学设计(第1课时)

北师版生物七年级下册第12章第3节《激素调节》教学设计(第1课时)

第12章人体的自我调节第3节激素调节(第1课时)安徽淮南洞山中学俞婷一、教学分析人体生理功能的调节方式有两种:神经调节和体液调节,二者紧密联系,互相配合,共同调节机体的各种生理功能。

体液调节主要是激素调节,所以教材在介绍“神经调节”的内容之后安排“激素调节”的内容。

激素调节是北师大版七年级下册第12章第3节的内容,以生长激素、甲状腺激素等几种主要激素的调节作用为例,着重说明激素对生长、发育、生殖、新陈代谢等基本生命活动具有重要而显著的调节功能。

学习这部分知识,能使学生对生命活动的自我调节有一个完整的认识。

二、学情分析通过前面的学习,学生对激素已不感到陌生,但要正确区别人体各种激素的功能,有一定难度,所以需要学生结合图示和生活实际加深对该部分知识的理解。

三、核心素养人体在受神经系统各种反射调节的同时,还在生长、发育、生殖、代谢等许多方面受内分泌系统的激素调节。

生长激素能促进人体身体的生长,性激素主要促进生殖器官发育和激发并维持第二性征,甲状腺激素促进生长发育和新陈代谢,胰岛素调节血糖浓度。

如果激素的含量不在正常范围内,人体将会出现异常情况。

通过一些视频、图片、实验材料的分析,建构激素的概念,有利于学生形成结构与功能相适应的生物学观点,同时也能够促进学生关注自身的健康状况,并学会关爱他人。

四、设计思路(一)教材处理课时内容选自北师大版《生物学》七年级下册,第4单元生物圈中的人——第12章人体的自我调节。

本章共分3节内容,本课为第3节激素调节。

本课共分3课时。

第1课时,教材中首先介绍内分泌腺与外分泌腺的区别,再介绍内分泌系统是由各种内分泌腺组成的系统,内分泌腺分泌的物质叫作激素,最后展开各种激素调节作用的学习,按照总分的顺序进行教学。

七年级的学生知道也听说过激素,但对于激素是一种什么物质并不能正确地认识,对于激素的认识尚存在偏差,加之激素的概念较为抽象,即便文字有说明,学生也不能立即理解。

因此教师需要处理教材,为学生创设学习情境,结合生活中的事例以及收集大量的生活资料或图片等帮助学生建立相关的知识结构。

第12章人体的自我调节第三节激素调节教案

第12章人体的自我调节第三节激素调节教案

板书设计:第三节、激素调节一、激素调节1、生长激素——生长2、甲状腺激素——生长发育、新城代谢、神经系统的兴奋性3、性激素4、胰岛素——降低血糖浓度二、内分泌系统与激素教学反思:1、创设贴近生活的学习情景在教学中恰当使用近来新闻报道的实例,创设真实情景,吸引学生的关注;借助现代教育技术,展示激素异常导致的疾病时,图文并茂,形象、生动,能激发学生的学习兴趣;学生自主学习内、外分泌腺内容时,能结合文字描述对图片进行分析比较,有利于简化此难点知识的掌握;在探索生长激素、甲状腺激素、性激素及胰岛素的调节作用时,能结合生活实际举例,引导学生发挥主体参与作用。

2、兼容课堂学习的优势在课堂教学中,教师是引导者,但不能因过度引导而忽略学生主动性的调动。

本节课很好地处理了师生的关系,及时发现思维的火花,及时鼓励更多的同学参与活动,及时纠正偏差,及时把正确的观点散播在课堂中每个学生的心中,这是课堂教学中师生互动的优势所在。

3、体验活动学习的快乐根据本节课的知识点,在课堂中加入切合生活的小活动“请你当医生”,学生以主人翁的姿态在课堂中探索激素的调节作用,充分发挥学生的主动性。

在设计此课教学时,把关于激素的大量知识内容融于活动中,通过医生于咨询者互动的形式让学生积极参与,提高学生的学习积极性。

由于设计此活动时,考虑到学生学习相关内容可能出现的问题,所以可以反复尝试、出错、纠错,强调他们在轻松愉快的学习活动中掌握相关的生物学知识。

快乐的感觉是更好地投入学习的情感基础,在活动课堂上,学生全身心地投入,会获得较高的学习效率和较好的学习效果,从而提高课堂教学效率。

本课时所使用教材:北京师范大学出版社出版七年级下册生物学第四单元生物圈中的人。

2019畜禽解剖生理(高教版)电子教案:第12章 内分泌系统 (中职教育)

2019畜禽解剖生理(高教版)电子教案:第12章 内分泌系统 (中职教育)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2019畜禽解剖生理(高教版)电子教案:第12章内分泌系统(中职教育)第第 12 章章内内分分泌泌系系统统一、授课章节一、授课章节 12.1 概述 12.2 脑垂体及其功能 12.3 甲状腺及其功能 12.4 肾上腺及12.1 概述 12.2 脑垂体及其功能 12.3 甲状腺及其功能 12.4 肾上腺及其功能其功能二、学时安排二、学时安排 2 学时三、教学目标三、教学目标 1.脑垂体的位置。

2.腺垂体分泌激素及其功能 3.神经垂体分泌激素及其功能4.甲状腺素和降钙素的功能。

5.肾上腺皮质部分泌的激素及功能。

四、教学重点、难点分析四、教学重点、难点分析重点:重点:1.脑垂体的位置及分泌的些激素。

2.甲状腺的位置及分泌的些激素。

3.肾上腺的位置及分泌的激素。

难点:难点:1.腺垂体分泌激素及其功能 2.神经垂体分泌激素及其功能3.甲状腺素和降钙素的功能。

4.肾上腺皮质部分泌的激素及功能。

五、教具五、教具内分泌标本及挂图六、教学方法六、教学1 / 8方法讲授法,多媒体课件。

七、教学过程七、教学过程ⅠⅠ.导入导入复习旧课:中枢神经系统和周围神经系统的组成。

反射弧的基本过程。

十二对脑神经口诀。

脑和脊髓膜的层次分布。

内脏神经(自主神经)和躯体神经的区别。

本次课的学习要介绍的是 1.脑垂体、甲状腺、肾上腺的位置及分泌的激素种类和作用。

II.新课新课 12.1 内分泌的概述内分泌的概述内分泌的概述的特点:内分泌的概述的特点:激素是通过内分泌腺产生的提示:内分泌腺无输出管,属无管腺,其分泌物称为激素。

有脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和松果体等。

一、内分泌系统的组成内分泌系统由机体内的内分泌腺或散在的内分泌组织或细胞组成。

医学动物的内分泌系统与化学调节体液调节

医学动物的内分泌系统与化学调节体液调节
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5 、性腺分泌性激素
1. 睾酮的作用
– 维持成年男性附属生殖器官。(不足时,附 属生殖器官萎缩,精液量明显下降,阳痿和 不能生育)
– 促进男性的第二性征。如腋下和面部长出毛 发,出现喉结,声音低沉,皮肤增厚和出油, 骨骼生长和骨密度增加,骨骼肌发育增长。
– 睾酮增强基础代谢率,并影响行为。睾酮是 男女-性欲的基础。
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2. 滤泡旁细胞(简称C细胞):分泌降钙素 功能: ①促进成骨细胞的活动,使钙盐沉着于骨质内; ②减少破骨细胞的数量并抑制其活动,使血钙降 低。 破骨细胞是骨细胞的一种,行使骨吸收的功 能,与成骨细胞在功能上相对应。
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2. 维持钙稳态的激素 ——甲状旁腺素与降钙素
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钙稳态维持
• 骨骼是体内钙离子和磷酸根的贮备库。 • 高浓度的血钙引起C细胞释放降钙素。降钙素直
接抑制骨质溶解,还抑制肾小管对钙、磷、钠、 氯的重吸收,降低血钙的水平。 • 甲状旁腺素的作用与降钙素相反。 • 两者相辅相成,共同调节血浆中和骨骼中钙、磷 的含量,维持血液中钙离子和磷酸根的浓度水平。
甲状腺功能过低,甲状腺激素减少: 胎儿、婴幼儿-脑发育障碍,呆小症。(婴儿出生后到一岁左右
是关键时期,否则再给甲状腺激素大脑也不能恢复正常。先天性甲状腺发育 不全引起呆小症)。
成人- 新陈代谢降低、毛发稀少等。 甲状腺功能过强,甲状腺激素增多:代谢增强,甲亢 。 某些地区缺碘,引起地方性甲状腺肿,即大脖子病。
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在应急状态时
• 肾上腺素及去甲肾上腺素发挥作用。肾上腺髓质分泌肾上腺素 和去甲肾上腺素(占20%),交感神经末梢的分泌物的去甲肾 上腺素(占80%)。

生理学笔记——第十二章内分泌与生殖

生理学笔记——第十二章内分泌与生殖

⼀、激素的概念 1.激素是指由内分泌腺和内分泌细胞分泌的⾼效能⽣物活性物质。

激素对机体⽣理功能起重要调节作⽤,但激素既不增加能量,也不增添成分,仅起"信使"作⽤。

2.激素的作⽤⽅式:(1)远距分泌:经⾎液循环,运送⾄远距离的靶细胞发挥作⽤;(2)旁分泌:通过细胞间液直接扩散⾄邻近细胞发挥作⽤;(3)神经分泌:神经细胞分泌的激素经垂体门脉⾄腺垂体发挥作⽤。

(4)⾃分泌:内分泌细胞所分泌的激素在局部扩散⼜返回作⽤于该内分泌细胞⽽发挥反馈作⽤的⽅式。

⼆、激素的分类和作⽤原理 1.含氮类激素:包括蛋⽩质、肽类、胺类。

此类激素相当于“第⼀信使”,与细胞膜受体结合,激活膜上的腺苷酸环化酶,引起的细胞内第⼆信使物质如cAMP、Ca2+、cGMP等浓度的变化,从⽽发挥⽣理作⽤。

2.类固醇激素:包括肾上腺⽪质激素和性激素。

胆固醇的衍⽣物——1,25-⼆羟基维⽣素D3也被作为激素看待。

此类激素可以通过细胞膜,与胞浆受体结合形成激素-胞浆受体复合物,然后进⼊细胞核内,激素与核内的受体结合,形成激素-核受体复合物,进⽽启动或抑制DNA的转录过程,从⽽诱导或减少新蛋⽩质的⽣成,发挥特有的⽣理作⽤。

三、激素的⽣理作⽤ 1.通过调节蛋⽩质、糖、脂肪及⽔盐代谢,维持机体内环境的稳定。

2.促进细胞的分裂、分化,调节⽣长、发育、衰⽼等过程。

3.影响神经系统的发育和活动,与学习、⾏为、记忆等相关。

4.促进⽣殖器官的发育和成熟,调节⽣殖过程。

5.激素作⽤的⼀般特性:(1)信息传递作⽤;(2)相对特异性;(3)⾼效能⽣物放⼤作⽤;(4)激素间存在协同作⽤或拮抗作⽤。

四、下丘脑的内分泌机能 1.内分泌细胞: 神经内分泌⼤细胞:起⾃视上核、室旁核,纤维投射到神经垂体,分泌抗利尿激素和催产素。

神经内分泌⼩细胞:分泌各种释放激素或释放抑制激素,经垂体门脉到达腺垂体的各种靶细胞。

2.下丘脑激素的化学本质:都为肽类激素。

12内分泌系统与化学调节——体液调节

12内分泌系统与化学调节——体液调节

12.3.2 维持钙稳态的激素——甲状旁腺素与降钙素
甲状旁腺是人体内最小的腺体之一,共有两对,在甲状 腺的背面或在甲状腺之中。甲状旁腺分泌甲状旁腺素(PTH)。 血钙水平的降低刺激甲状旁腺细胞释放甲状旁腺素,它促进 骨钙溶解,促进小肠从食物中吸收钙以及肾小管对钙离子的 重吸收,减少磷酸根在肾小管中的重吸收,结果使血钙水平 上升,血磷含量下降。 甲状腺的滤泡旁细胞(C细胞)还分泌一种降钙素。高浓度 的血钙引起C细胞释放降钙素。降钙素直接抑制骨质溶解,还 抑制肾小管对钙、磷、钠、氯的重吸收,降低血钙的水平。降 钙素与甲状旁腺素的作用相反,但降钙素的作用更迅速,而且 占优势。
12.1化学调节的性质 12. 1.1 激素的作用 激素在血液中的浓度很低,它们作用于特定的 靶器官,产生特定的效应。激素这类化学物质与酶 不同,它们只能对复杂的细胞结构起作用,不能在 破坏了细胞结构的组织匀浆中发挥作用。 激素是由细胞分泌到体液中的,有别于另外一 些腺体通过管道将某些物质分泌到体外。因此,这 类分泌称为内分泌。 由于激素是通过体液的传送而发挥调节作用, 所以这种调节又称体液调节。与神经调节相比,体 液调节反应比较缓慢,作用的持续时间比较长,作 用的范围比较广泛。
12.3激素与稳态 12.3.1 甲状腺调节发育与代谢
人的甲状腺分为两叶,紧贴在气管上端甲状 软骨的两侧。甲状腺由滤泡组成,滤泡的外周是 单层上皮细胞,中间充满均匀的胶状物质。
缺碘可引起甲状腺功能减退症。呆小病是一 种幼年时期缺碘所引发的病症。成年人缺碘可引
起面部和手肿大。
甲状腺分泌两种甲状腺激素,甲状腺素 (T4)和三碘甲腺原氨酸(T3),T3比T4少一个碘 原子。甲状腺激素的主要作用是促进物质代谢 与能量转换,促进生长发育过程。促进骨骼成 熟是甲状腺激素的重要作用。 甲状腺激素也是中枢神经系统正常发育所 不可缺少的,而且必须在关键时期得到必要的 甲状腺激素才能保证大脑正常发育。先天性甲 状腺发育不全引起呆小症。

解剖学基础第12章 内分泌系统

解剖学基础第12章 内分泌系统

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图 12-2 甲状腺 图
12-3 甲状腺的微细结构
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二、甲状腺的微细结构 (一)被膜 甲状腺表面覆以薄层结缔组织构成的被膜,结 缔组织伸入腺实质内把甲状腺分为若干大小不等的 小叶。
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(二)小叶 每个小叶内有 20 ~ 40个甲状腺滤泡和许多滤 泡旁细胞(图 12-3)。 1.甲状腺滤泡 由单层立方上皮围成,大小不等 ,呈圆形或不规则形。 2.滤泡旁细胞 位于滤泡之间或滤泡上皮细胞之 间,细胞稍大,在 HE 染色标本上胞质着色较淡。 滤泡旁细胞分泌降钙素,使血钙浓度降低。
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(二)髓质 细胞排列呈条索状或团块状,细胞较大,呈多 边形,用铬盐处理后,胞质内可见黄褐色的嗜铬颗 粒,故又称嗜铬细胞。
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第四节 垂 体 一、垂体的位置和分部 垂体为一椭圆形小体,位于颅中窝的垂体窝内 ,借漏斗连于下丘脑。垂体分腺垂体和神经垂体两 部分。腺垂体位置居前,又分为远侧部、结节部和 中间部;神经垂体位置居后,又分为神经部和漏斗 。远侧部又称垂体前叶,中间部和神经部又称垂体 后叶(图 12-6)。
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一、肾上腺的位置和形态 肾上腺左、右各一,分别位于左、右肾的上方 ,包于肾筋膜内。左肾上腺呈半月形,右肾上腺呈 三角形。
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二、肾上腺的微细结构 肾上腺的实质分外周部的皮质和中央部的髓质 两部分(图 12-5)。
图 12-5 肾上腺的微细结构
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(一)皮质 皮质占肾上腺实质的 80% ~ 90% ,根据细胞 的排列方式,由浅入深分为球状带、束状带和网状 带,三者之间无截然界限。 1.球状带 2.束状带 3.网状带
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图 12-6 垂体
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二、垂体的微细结构 (一)腺垂体 腺垂体在 HE 染色标本上,根据细胞染色不同 ,分为三类细胞(图 12-7)。

《组织学与胚胎学》复习题

《组织学与胚胎学》复习题

滨州医学院组织胚胎学目录第1章绪论第2章上皮组织第3章结缔组织第4章软骨和骨第5章血液和血细胞发生第6章肌组织第7章神经组织第9章循环系统第10章免疫系统第11章皮肤第12章内分泌系统第13章消化管第14章消化腺第15章呼吸系统第16章泌尿系统第18章男性生殖系统第19章女性生殖系统第20章胚胎学总论第1章绪论一、名词解释1.组织学:是研究机体微细结构及其相关功能的学科,是在组织、细胞、亚细胞和分子水平上对机体进行的研究。

2. HE染色:利用苏木精和伊红对组织或细胞进行染色的方法。

3. 免疫组织化学技术:利用标记物标记的抗体与组织或细胞的抗原特异性反应,结合形态学观察,对抗原做定性、定量、定位检测的技术。

4. 原位杂交技术:利用有放射性或非放射性的外源核酸(即探针)与组织、细胞或染色体上待测DNA或RNA互补配对,结合成专一的核酸杂交分子,经一定的检测手段将待测核酸在组织、细胞或染色体上的位置显示出来。

5. 嗜酸性:易被酸性染料着色的性质称为嗜酸性。

部分细胞质及细胞外基质中的纤维等常呈嗜酸性。

6. 嗜碱性:易被碱性染料着色的性质称为嗜碱性。

细胞核、核糖体等常呈嗜碱性。

第2章上皮组织一、名词解释1. 微绒毛:是上皮细胞游离面伸出的细小指状突起,电镜下可见绒毛轴心的胞质中有许多纵行的微丝,微丝连于胞质顶部的终末网,微绒毛可扩大细胞表面积,有利于细胞的吸收功能。

2. 纤毛:上皮细胞游离面伸出的较粗长突起,能节律性定向摆动,电镜下纤毛中央为两条单独的微管,周围为9组双联微管。

纤毛主要分布于呼吸道等处。

3. 紧密连接:又称闭锁小带。

这种连接呈点状、斑状或带状,位于相邻细胞间隙的顶端侧面。

紧密连接除有机械连接作用外,还可阻挡细胞外的大分子物质经细胞间隙进入组织内,具有屏障作用。

4. 缝隙连接:又称通讯连接,呈斑状,细胞间隙仅2~3nm,内有等间隔连接点,胞膜中有规律分布由6个亚单位并合组成的连接小体,相邻两细胞膜中的连接小体对接,成为细胞间直接交通的管道,利于小分子物质和离子的交换及细胞间信息的传递。

根据生理学知识点整理:内分泌系统的激素分泌和调节

根据生理学知识点整理:内分泌系统的激素分泌和调节

根据生理学知识点整理:内分泌系统的激
素分泌和调节
内分泌系统是一个非常复杂的调节体系,由多个腺体和组织负责检测和调节体内激素水平。

以下是内分泌系统中常见激素和它们的分泌和调节机制。

促性腺激素释放激素(GnRH)
GnRH由下丘脑指挥腺体释放,它刺激促性腺激素(LH和FSH)的合成和分泌。

GnRH释放的频率和幅度对性激素分泌有重要影响。

甲状腺刺激素释放激素(TRH)
TRH由下丘脑合成并释放到垂体前叶,它促进甲状腺刺激素(TSH)的分泌和合成。

TSH随后增加甲状腺素合成和分泌。

促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)
下丘脑合成并释放CRH,它主要作用于垂体前叶的肾上腺皮质区以促进肾上腺皮质激素(如糖皮质激素和皮质醇)的分泌和合成。

生长激素释放激素(GHRH)和生长抑素(GHIH)
这两个激素由下丘脑产生,GHRH促进生长激素(GH)的合成和释放,而GHIH则抑制GH的合成和释放。

催产素和催乳素
催产素由产生于垂体后叶,可促进子宫收缩,刺激乳房腺泡收缩,有助于乳汁排出。

催乳素则促进母乳的分泌和流出。

卵巢激素
卵巢分泌雌激素和孕激素。

雌激素促进卵泡成熟、子宫内膜增生,而孕激素则促进子宫内膜变厚和对胎儿的维护。

总之,内分泌系统中的激素的分泌和调节是非常复杂的,不同的激素对身体的调节作用也是千差万别。

了解这些激素的作用和调节机制,能够帮助我们更好地了解身体的复杂运作。

2021年6月7日。

激素调节ppt课件

激素调节ppt课件

我们不能歧视患此病的人,该病人患有( B )
A.呆小症
B.侏儒症
C.心脏病
D.软骨病
2.解放前,有些地区的土壤和食物中缺碘,生
活在这些地方的人易患(A )
A.地方性甲状腺肿 B.甲状腺功能不足
C.甲状腺功能亢进 D.侏儒症
【中考在线】
(2021·中考真题)当你全神贯注思考问题时,突然有人从后面拍打你的 肩膀,你会快速回头,并出现肾上腺素分泌增加,呼吸和心跳加快等反应。 这时你的身体开启到“战斗”或“逃跑”的应急状态。下列有关叙述不正
甲亢是甲状腺功能亢进的简称,表现为多食、消 瘦、畏热、多汗、心悸、激动。
成年甲状腺激素分泌过少 ——甲状腺功能低下
甲减是甲状腺功能底下的简称,表现为体态 臃肿、表情呆滞,智力水平减退。
地方性甲状腺肿大(大脖子病) 病因:碘摄入不足,导致甲状腺激素合 成受限,造成甲状腺增生肿大 预防:食用碘盐,还可以多摄入含碘食 物,如海带、紫菜等海产品。
确的是( A)
A.上述反应过程不需要大脑皮层参与 B.被拍打后快速回头属于简单反射 C.肾上腺素可增加中枢神经系统的兴奋性,使人反应灵敏 D.“战斗”和“逃跑”是神经调节和激素调节共同作用的结果
①什么是激素? 由内分泌腺分泌的具有重要作用的调节物质 ②激素有什么特点? 量少,作用显著 ③各个内分泌腺都分泌什么激素?
4.内分泌腺分泌的激素(91页)
垂 体 :生长激素 甲状腺 :甲状腺激素 胸 腺 :胸腺激素 肾上腺 :肾上腺素 胰 腺 :胰岛素
卵 巢 :雌性激素 睾 丸 :雄性激素
垂体——“内分泌腺之首(王)”
卵巢 睾丸
1.下列四组腺体中,哪一组的分泌物都是直接进入腺体内
的毛细血管的( A )

内分泌系统与化学调节

内分泌系统与化学调节

腺苷酸环化酶系统
(第二信使)
在Mg2+存在的条件下,ATP转变为cAMP
激活磷酸化酶
无活性的蛋白激酶系统活化
靶细胞固有的生理反应。一个激素引起最大生物效应时往往只占 用靶细胞膜表面的5-20%的受体,其余的为备用受体。 cAMP是大多数肽类与胺类激素的第二信使,但也许不是唯一 的,而且往往需要其他因素的配合(如 cGMP 、 IP3 、 Ca2+等)才: 能充分而完善地发挥作用。
(二)垂体 (Pituitary Gland) 垂体后叶(The posterior pituitary gland)——神经垂体 ADH 抗利尿激素 Oxytocin 催产素 垂体前叶(The anterior pituitary gland)——腺垂体 ACTH TSH FsH LH 促肾上腺皮质激素 促甲状腺素 促卵泡素 黄体生成素
血压上升、心跳加快、代谢提高、细胞耗氧增加、血管 舒张、红细胞大量进入血液循环、骨骼肌和心脏中血流量加 大、瞳孔放大、毛发直立,抑制消化管蠕动,肠壁平滑肌中 血管收缩,血流量减少。
(三)脊椎动物的激素
(六)肾上腺
2.皮质
糖皮质激素类 :蛋白质和氨基酸转化为葡萄糖 ,加 强免疫功能,抵抗感染
盐皮质激素 :促进肾小管对Na+的重吸收,抑制对K +的重吸收,因而也促进对CI—和水的重吸收。
二、无脊椎动物的激素
以研究最多的几类动物为例
⒈环节动物的激素 例如:沙蚕 脑神经节分泌激素 ①促进沙蚕生长和再生; ②抑制沙蚕性发育
⒉甲壳类的激素 例如:虾、蟹复眼眼柄中某些神经组织分泌激素 ①色素变化; ②控制蜕皮 ⒊昆虫发育的调节激素 昆虫变态发育的激素控制: 脑激素、蜕皮激素、保幼激素
(三)脊椎动物的激素

陈阅增普通生物学第3版课后思考题(完整版)

陈阅增普通生物学第3版课后思考题(完整版)

第一章.绪论1、生命体细胞作为基本单位的组构,有哪些重要的特点?2、为什么说生物体是一个开放的系统?3、在五界系统中,为什么没有病毒?4、在二界或三界系统中,细菌、真菌均隶属于植物界,在五界系统中,它们都从植物界中划出来,或独立或为原核生物界和真菌,这样做的理由是什么?5、三叶草—蝴蝶—蜻蜓—蛙—蛇—鹰是一种常见的食物链,但其中没有分解者,试将分解者以适当方式加到这个食物链中。

6、分子生物学的发展如何深化和发展了人们关于生物界统一性的认识?7、怎样理解科学是一项具有自我修正机制的社会活动?8、为什么说地球上的生态系统是目前人类生存的地球表层环境得以维持的支持系统?第二章.生命的化学基础1、动物是由于氧气(O2)氧化糖(C6H12O6)产生CO2和H20获得能量。

假设你想知道所产生的CO2中的氧是来自于糖还是氧气,试设计一个用180作为示踪原子的实验来回答你的问题。

2、有人说:“不必担心工农业所产生的化学废料会污染环境,因为组成这些废料的原子本来就存在于我们周围的环境中。

”你如何驳斥此种论调?3、兔子吃的草中有叶黄素,但叶黄素仅在兔子的脂肪中积累而不在肌肉中积累。

发生这种选择性积累的原因在于这种色素的什么特性?4、牛能消化草,但人不能,这是因为牛胃中有一种特殊的微生物而人胃中没有。

你认为这种微生物进行的是什么生化反应?如果用一种抗生素将牛胃中所有的微生物都消灭掉,牛会怎样?5、有一种由9种氨基酸组成的多肽,用3种不同的酶将此多肽消化后,得到下列5个片段(N代表多肽的氨基酸):丙一亮一天冬一酪一撷一亮酪一撷一亮N一甘一脯一亮天冬一酪一撷一亮N一甘一脯一亮一丙一亮试推测此多肽的一级结构。

第三章.细胞结构与细胞通讯1、为什么低等动物不能单纯靠细胞体积的膨大而进化为高等动物?2、原核细胞和真核细胞的差别关键何在?3、植物一般不能运动,其细胞的结构如何适应于这种特性?4、动物能够运动,其细胞结构如何适应于这种特性?5、细胞器的出现和分工与生物由简单进化到复杂有什么关系?6、动、植物细胞的质膜在成分和功能上基本相同,其生物学意义何在?7、最近发现了食欲肽(orexin ),一种似乎能调节任何动物食欲的信号分子。

生物一轮复习内分泌系统、体液调节的过程、与神经调节的关系

生物一轮复习内分泌系统、体液调节的过程、与神经调节的关系
生长激素 幼年多 ——巨人症 成年多 ——肢端肥大症
二、内分泌系统
生长激素分泌异常有关的病
侏儒症:幼年时,生长激素分泌不 巨人症:幼年时,生长激素
足,身材矮小,智力正常
分泌过多。
肢端肥大症:成年后,生长激素 分泌过多。
二、内分泌系统
3.内分泌腺的种类 —甲状腺
促甲状腺激素 释放激素
甲状腺
垂体 促甲状腺激素
③沃泰默的结论: 这是一个十分顽固的反射,小肠上的微小神经难以剔除干净
一、激素的发现
3. 促胰液素的发现 (2)另辟蹊径的斯他林和贝利斯
提出假设: 这不是神经反射而是化学调节,在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了一种化学物 质,这种物质进入血液后,随血流到达胰腺,引起胰液的分泌。如右图所示。
实验步骤:
肾上腺皮质: 醛固酮、皮质醇 调节水盐代谢和 有机物代谢。
激素种类
肾上腺素 醛固酮、 皮质醇
靶器官
本质
几乎体内所有细 氨基酸

衍生物
前者主要肾脏;后 者几乎全身细胞
固醇类
二、内分泌系统
3.内分泌腺的种类 —性腺
卵巢 卵巢
垂体 雌性 促性腺激素
雄性
分泌 作用 促进卵细胞的生成
雌激素
促进女性生殖器官的发育
胰岛
导管
腺泡
胰腺中的胰岛
腺泡
胰岛
导管 血管
胰腺
一、激素的发现
4.胰岛素的发现 (2)1889年:切除胰腺的狗患糖尿病,提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说。 (3)1916年:将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。
可得:判断:糖尿病与胰腺有关 假说:胰腺能分泌某种抗糖尿病的激素 验证假说:制备胰腺提取物,注射给因摘除胰腺而患实验性糖尿病的狗

解剖生理学基础—第十二章内分泌系统

解剖生理学基础—第十二章内分泌系统
(4)神经系统:
糖皮质激素具有提高中枢神经系统兴奋性的作用。 小剂量可引起欣快感,大剂量则引起思维不能集中、烦 燥不安和失眠等症状。
.
4.抗炎症和抗过敏作用:
糖皮质激素增强白细胞溶酶体膜的稳定性,减 少蛋白水解酶进入组织液,减轻对组织的损伤和炎 症局部的渗出 + 抑制结缔组织成纤维细胞的增生→ 抗炎症。
慢,甚至发生水中毒。
.
3.对其他组织器官的作用 (1)血细胞:
能增强骨髓造血功能→红细胞↑、血小板↑。当 糖皮质激素增多时,病人红细胞↑,加上皮肤菲薄, 常有多血质外貌。
能抑制淋巴细胞的有丝分裂和促进淋巴细胞的 凋亡→淋巴细胞↓。
通过促进附着血管壁的中性粒细胞进入血液循 环→中性粒细胞↑。
通过增加肺和脾对嗜酸性粒细胞的贮留→嗜酸 性粒细胞↓。
— 下丘脑
? CRH
腺垂体 ACTH
—长 负 反 馈
肾上腺皮质
糖皮质激素
下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质轴
三、肾上腺髓质
.
(二)肾上腺素和去甲肾上腺素的作用
• 1.对代谢的调节 • 促使糖原分解,使血糖升高。 • 都能动员脂肪
• 2.对神经系统的作用 • 可提高中枢神经的兴奋性。 • 当机体遭遇紧急情况时,交感-肾上腺髓
(二)抑制肾小管对钙、磷、钠、氯的重吸收和胃酸 的分泌。
(三)抑制1,25-(OH)2-D3生成,降低血钙。
.
PTH激活肾1α-羟化酶,促进25-OH-D3转变为有 活性的1,25-(OH)2-D3,其作用:
①促进肠粘膜重吸收钙和磷; ②调节骨钙的沉积和释放: 维生素D3也称胆钙化醇,主要源自皮肤和动物性食 物。 皮肤在紫外线的作用下,转化成维生素D3,再经过 羟化酶合成活性很高的1,25-(OH)2-D3。 1,25-(OH)2-D3,可促进小肠对钙的吸收,促进肾小 管对钙的重吸收。 缺乏1,25-(OH)2-D3,可导致儿童佝偻病或成人骨质 疏松

内分泌系统教学课件ppt

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激素的种类与作用
激素种类
包括甲状腺激素、肾上腺皮质激素、 胰岛素、生长激素等。
激素作用
不同类型的激素作用于不同靶组织, 调控细胞代谢、能量平衡、生长发育 等生理过程。
内分泌系统的调节机制
01
02
03
负反馈调节
当体内激素水平过高时, 负反馈调节机制会抑制相 关激素的分泌,反之则会 促进分泌。
神经-内分泌调节
范围。
内分泌肿瘤
01
02
03
04
垂体瘤
起源于垂体的肿瘤,可影响垂 体激素的分泌,导致相应的症
状。
甲状腺癌
起源于甲状腺的恶性肿瘤,可 影响甲状腺功能,导致甲状腺
肿大、结节等症状。
肾上腺肿瘤
起源于肾上腺的肿瘤,可影响 肾上腺激素的分泌,导致相应
的症状。
性腺肿瘤
起源于性腺的肿瘤,可影响性 激素的分泌,导致性征异常、
肾上腺髓质的功能
分泌肾上腺素
肾上腺髓质主要分泌肾上 腺素,这是一种能够刺激 机体代谢和心脏活动的激 素。
调节应激反应
在应激状态下,肾上腺髓 质能够迅速释放大量肾上 腺素,以帮助机体应对紧 急情况。
参与血压调节
肾上腺髓质分泌的肾上腺 素能够刺激心脏,使心率 加快、血压升高,从而帮 助机体应对紧急情况。
垂体的结构与功能
总结词
垂体是内分泌系统的核心,通过分泌多种激素来影响其他内分泌腺的功能。
详细描述
垂体是人体最重要的内分泌腺,位于颅骨内,由腺垂体和神经垂体两部分组成。腺垂体分泌多种激素 ,如生长激素、催乳素、促甲状腺激素等,影响其他内分泌腺的功能。神经垂体则储存和释放下丘脑 分泌的神经激素,包括抗利尿激素和缩宫素。

《高中生物课件:人体内分泌系统》

《高中生物课件:人体内分泌系统》
高中生物课件:人体内分 泌系统
人体内分泌系统调节和控制人体的各种生理过程,通过分泌激素和调节机制 维持身体的平衡和稳定。
内分泌系统的组成和结构
内分泌腺
包括松果体、下丘脑-垂体靶腺轴、甲状腺、胰岛、肾 上腺和性腺。
内分泌激素
分为蛋白质激素、类固醇激 素和生物胺激素等不同类别。
结构特征
内分泌腺通常是许多细胞的 集合体,具有特定的形态和 结构。
1 化学物质
如农药和塑化剂,可能干扰 内分泌系统的功能。
2 药物
某些药物可能对内分泌系统 产生副作用。
3 生活方式
饮食、运动和压力等生活方式对内分泌系统有影响。
未来内分泌学研究的方向
1 调控机制
深入研究内分泌系统的调控 机制和分子细胞水平的相互 作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
2 新发现
探索新的内分泌器官和激素, 了解它们的作用和调节机制。
雌性性腺
卵巢分泌雌激素,调节女性性征 和生殖周期。
生殖功能
性腺激素调控生殖系统的发育和 功能。
内分泌失调的疾病和治疗方法
1
甲状腺功能亢进症
高甲状腺激素导致代谢率增加,可通过药物控制。
2
糖尿病
胰岛素缺乏或抵抗引起血糖升高,需注射胰岛素。
3
性腺功能低下
激素替代治疗可纠正性腺功能低下引起的症状。
环境因素对内分泌系统的影响
3 环境与内分泌
研究环境因素对内分泌系统的影响和潜在危害。
胰岛素
分泌胰岛素,调节血糖水平和糖 代谢。
葡萄糖代谢
胰岛素促进葡萄糖进入细胞,降 低血糖浓度。
肾上腺的结构和功能
组成结构
由肾上腺髓质和肾上腺皮质 组成,位于肾脏上方。
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• 激素(hormone) :内分泌系统产生的具有 调节作用的高效能生物活性的化学信号物质, 经组织液或血液传递而发挥作用。 • 外分泌腺:有腺管,送输到作用的部位。 • 内分泌腺:无腺管,分泌至体液,送输到作用 的部位。
2
激素调节的一般特征:
(1)信使作用; (2)相对特异性 ; (3)高效性 ; (4)激素间的相互作用; (5)激素调节比神经调节慢,但作用持久。 (6) 激素的分泌有节律性。
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6. 性腺分泌性激素
• 性腺:男性的睾丸----雄性激素;女 性的卵巢----雌性激素。 • 睾丸有两大功能:一是具有生精作 用,二是具有内分泌功能。 • 睾丸的生精小管是精子生成的场所, 而间质细胞的作用是分泌雄激素— 睾酮 。
27
睾酮的作用

①维持生精:睾酮能与生精细胞上的受体结 合,促进精子的生成。
胰岛素:唯一降低血糖的激素。
作用:促进糖元形成和抑制非糖物质转变 为葡萄糖,降血糖。 胰岛素的分泌受血糖的调节。
高血糖素: 作用:促进糖元分解和非糖物质转变为葡 萄糖,升血糖。
19
3.胰腺调节血糖水平
拮抗作用:
拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
120mg/100ml
血糖低时 分 泌 血糖高时 分 泌
25
• 5.2糖皮质激素的作用
• (3)在应激反应中的作用 • 应激(stress)反应:当机体所处的环境中受 到各种伤害如感染、中毒、创伤、缺氧、饥饿、 疼痛、寒冷、手术及强烈的情绪激动和焦虑不 安等,常可引起血中促肾上腺皮质激素分泌增 加,糖皮质激素也相应增多,并产生一系列非 特异的全身反应。 • 意义:机体的这些反应可以增强机体对这些伤 害刺激的耐受力,对于维持生命和生命活动具 有重要的意义。 • (4)其它作用 • “四抗”作用:抗炎、抗过敏、抗中毒和抗休 克。
胰高血糖素
胰岛素
通过拮抗作用,实现对血糖的调节,保持血糖含量相对稳定。 20
4. 肾上腺髓质动员应急反应
肾上腺 呈灰黄色,位于肾上端,左侧的呈半月形皮质激素 • -----调节体内水盐代谢和 • 糖、蛋白质的代谢 • 肾上腺 性激素(雄性激素)----与性行 • 为和副性征出现有关 • 髓质:分泌肾上腺素和去甲肾上腺素 • -----同交感神经兴奋时作用
8
人的内分泌系统及内 分泌腺包括:松果体、 下丘脑、脑垂体、甲 状腺、甲状旁腺、胸 腺、肾上腺、胰腺、 性腺(男性为睾丸, 女性为卵巢)等
9
2.内分泌系统与神经系统的联系
• 哈里斯的下丘脑调节腺垂体的神经-体液学说: • 下丘脑 腺垂体 靶腺体
下丘脑是身体内 分泌系统的总枢 纽,它通过垂体 将神经系统与内 分泌系统有机地 联系起来。
含氮激素 作用迅速
类固醇激素 作用时间长
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2.激素的作用机制
2.1含氮激素的作用机制—第二信使学说
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2.2类固醇激素作用机制— 基因表达学说
类固醇激素进 入细胞内,与 胞浆靶受体分 子结合后,启 动了细胞核内 相关基因表达。
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二、脊椎动物的体液调节
1.脊椎动物的内分泌系统
• 内分泌系统:是由内分泌腺 和分散存在于某些组 织器官中的内分泌细胞组成的一个信息传递系统。 内分泌腺 : 垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、 胰岛、性腺、松果体、胸腺 内分泌细胞:消化道粘膜、心、肾、肺、皮肤、 胎盘等部位存在各种内分泌细胞 兼有内分泌功能的细胞:神经内分泌细胞
3
• • • • • •
激素的作用: (1)维持稳态。 (2)促进生长发育。 (3)促进生殖活动。 (4)调节能量转换。 (5)调节行为。
4
2.激素的作用机制
根据激素的化学成分分类:
甲状腺激素 含碘的氨基酸
生长激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 肽和蛋白质 促性激素 胰高压糖素 胰岛素 睾丸酮、雌激素、孕激素 肾上腺皮质激素、糖皮质 激素
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1.甲状腺调节发育与代谢
• 功能:分泌两种甲状腺激素-甲状腺素(T4)、三碘甲腺 原氨酸(T3)。其作用是促进机体新陈代谢,维持机体 正常生长发育,尤其对骨骼和大脑、神经系统发育十 分重要。 • 甲状腺功能异常: • 呆小症:幼年时甲状腺激素不足身材矮小,智力低下。
• 甲亢:甲状腺激素过多。喜凉怕热,极易出汗,肌肉 无力。
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雌激素的作用
• (1)对生殖器官的作用:促进子宫、输卵 管、阴道和外生殖器的生长发育。 • (2)对性征的影响:雌激素刺激乳腺导管 和结缔组织增生,促进乳腺发育,并使全身 脂肪和毛发分布具有女性特征,音调较高, 骨盆宽大,臀部肥厚。 • (3)对代谢和生长的作用:促进蛋白质合 成;促进肾小管对水和钠的重吸收,导致水 钠潴留;降低血胆固醇。
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4. 肾上腺髓质动员应急反应
肾上腺髓质可产生肾上腺素(80% )和去甲 肾上腺素(20%)。两者均属于儿茶酚胺类。 肾上腺髓质激素的作用:
• 增强循环、呼吸、消化、运动等系统的功能。 • 提高血糖(促进糖原分解及糖异生); • 应急反应(emergency reaction ):在紧急情况 下, 通过交感-肾上腺髓质系统发生的适应性反应。
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3.垂体的内分泌功能
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下丘脑(内分泌活动的调节中枢) 生长激素 释放因子 促甲状腺激 素释放激素 垂体 促性腺激素 释放激素 促性腺激素
促甲状腺激素
生长激素 骨 的 生 长 蛋 白 质 合 成 甲状腺
睾丸或卵巢
性激素 孕雄 雌 激激 激 素素 素
子宫内膜 和乳腺 生殖器官 12 第二性征
甲状腺激素 促 进 代 谢
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5. 肾上腺皮质的内分泌是维持生 命所必需的
• 肾上腺皮质激素 : • 球状带分泌盐皮质激素,主要是醛固酮; • 束状带分泌糖皮质激素,主要是皮质醇; • 网状带主要分泌性激素,包括雄激素和雌激素,但量极少, 作用很弱。 • 注:皮质激素与生命的关系较为密切,切除两侧肾上腺的 动物,如不加适当护理,在2周内即死亡。但如果是切去两 侧髓质则可存活较长时间。说明肾上腺皮质是维持生命所 必需的。
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5.1盐皮质激素的作用
• 盐皮质激素中醛固酮的作用最强。醛固 酮主要是促进远曲小管及集合管重吸收 钠、水和排出钾。也可增加汗腺、唾液 腺、肠腺中的钠吸收。即调节水盐代谢 的作用。
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• 5.2糖皮质激素的作用 :
• 主要是皮质醇(氢化可的松) • (1)对物质代谢的影响 (主要) • ① 糖代谢:促进糖异生;抑制外周组织对葡萄糖的利用, 因此使血糖升高。 • ② 蛋白质代谢:促进肝外组织、特别是肌肉组织蛋白质 分解,加速氨基酸转移至肝,生成肝糖原。 • ③ 脂肪代谢:促进脂肪分解,增强脂肪酸在肝内的氧化 过程,有利于糖异生作用。 • (2)对水盐代谢的影响 (次要) • 皮质醇有较弱的贮钠排钾作用,即对肾远曲小管和集合 管重吸收钠和排出钾有轻微的促进作用。还可以降低肾 小球入球血管阻力,增加肾小球血浆流量而使肾小球滤 过率增加,有利于水的排出。

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32
第12章 内分泌系统与体液调节
• 一、体液调节的性质 • 二、脊椎动物的体液调节 • 三、激素与稳态
重点:激素的作用特点,两类激素的作用机
制,腺垂体、甲状腺、胰岛素、糖皮质激 素、肾上腺髓质激素的作用。
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一、体液调节的性质 1、 激素的作用
• 体液调节:是指某些化学物质(激素,CO2) 通过体液的传送,对人和动物生理活动进行的 调节。 • 激素调节是体液调节的主要形式。
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孕激素的作用
(1)对子宫的作用:使子宫内膜出现分泌期 的变化,有利于受精卵着床;可使子宫不易兴 奋,并降低母体对胎儿的免疫排斥反应,故有 “安胎”的作用。 • (2)对乳腺的作用:促进乳腺腺泡发育,为 泌乳准备条件。 • (3)产热作用:使基础体温在排卵后升高1℃ 左右,并在黄体期一直维持在此水平上。临床 上常将这一基础体温改变作为判断排卵日期的 标志之一。
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2.甲状旁腺维持钙稳定
• 扁椭圆形黄豆大小,呈棕黄色,有上下 两对,位于甲状腺侧叶后面的被囊上。
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2.甲状旁腺维持钙稳定
• 作用:调节机体钙代谢,维持血钙平衡。 • 甲状旁腺素—促进骨钙溶解,使血钙升 高。 • 降钙素—抑制骨钙溶解,使血钙降低。
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3.胰腺调节血糖水平
胰腺的胰岛组织的α 细胞分泌高血糖素,β 细胞分泌胰岛素。
②刺激男性生殖器官的生长发育,促进男性 副性征出现并维持其正常状态 。 ③维持和提高性欲 。 ④对代谢的作用:主要促进蛋白质合成,特 别是肌肉、生殖器官、骨骼肌的蛋白质合成、 促进骨骼中钙磷沉积和骨骼的生长;促进骨髓 的造血功能,引起红细胞生成增多。
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• • •
卵巢激素
• 卵巢既产生卵子,又分泌女性激素,主 要是雌激素(主要为雌二醇)和孕激素 (主要为孕酮),还分泌少量雄激素。
生 长 发 育
• 促激素的功能: 维持相关腺体的正常发育 促进相关腺体内激素合成和分泌 • 生长激素的功能: 蛋白质合成和骨的生长。 • 催乳素: 促进乳汁的合成分泌。
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生长激素分泌异常
侏儒症
巨人症
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三、激素与稳态
• 1.甲状腺调节发育与代谢: 位于颈前部喉下部、气管上部的两侧和前面。 呈‘H’形。甲状腺分泌甲状腺激素。
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