《致女儿的信》

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1.在本文中，苏霍姆林斯基
告诉他的女儿，真正的爱情必然
是（ ）、（ ）和（
）
三位一体的。
２.作者在文章的结尾告诉我 们应该如何对待爱情？
老师寄语
爱情是一朵美丽的浪花，然而 你生命的航船却要绕开它，因为你 稚嫩的双桨还载不动如此神圣的职 责。
因此，如果你正心存困惑，请 什么都不要做，将一切交给时间。
爱 情 的
对力
量 征
比服
了 上 帝
爱人 情成 ，了 它大 高地 于上 上的 帝上 ；帝
品味探究
联系全文，讨论下面两句话 的深层含义。
1.做一个幸福的人，只能 是在你成为有智慧的人的时候。
2.从人本身来说，只有能 以人的方式去爱的人才成为真 正的人。
人的爱情应当不仅是 美好、诚实、坚贞的，同 时也应该是理智和慎重的、 机警和严肃的，只有那样 的爱情才能带来欢乐和幸 福。
哪怕用一辈子才能完成
漫
只要我讲你就记住不忘
我能想到最浪漫的事
的
就是和你一起慢慢变老 一路上收藏点点滴滴的欢笑
留到以后坐着摇椅慢慢聊
事
我能想到最浪漫的事
就是和你一起慢慢变老
பைடு நூலகம்
直到我们老的哪儿也去不了
你还依然把我当成手心里的宝
致女儿的信
苏霍姆林斯基
爱情 忠诚 心灵的追念
布置作业
必做题：课后“研讨与练习” 第二题。
选做题：围绕“爱情”这个话 题，写一篇300字以上的感想。写完 后让父母看看这篇文章，听听他们 对此的看法。
背靠着背坐在地毯上
听听音乐聊聊愿望
最
你希望我越来越温柔 我希望你放我在心上
浪
你说想送我个浪漫的梦想 谢谢我带你找到天堂
——苏霍姆林斯基
品味探究
联系全文，讨论下面两句话 的深层含义。
1.做一个幸福的人，只能 是在你成为有智慧的人的时候。
2.从人本身来说，只有能 以人的方式去爱的人才成为真 正的人。
拓展延伸
根据你对爱情的理解，用一 两句话说说“爱情是什么”。
例如：无论哪个时代，爱情都是 一生一世的许诺。
爱情不是“夫妻本是同林鸟，大 难来临各自飞”，而是像《泰坦尼克 号》中杰克和罗丝一样，在生死关头 把生的希望留给对方。
苏霍姆林斯基
学习目标
1．品味文中含义深刻 的语句。
2．懂得爱情的真谛， 获得对爱情的正确理解和信 念。
尝试练习
1.故事中提到上帝在创造人后，三 次来到人间，他从人的眼神中先后读到 了哪三种不同的东西？想一想，这三者 之间有什么联系？为什么把它们放在一 起来解释“爱情”？
2.分别找出写上帝三次听天使解释 后表现其神情、态度的词句，说说上帝 态度前后的变化说明了什么？并阐明理 由。
爱情、 忠诚、心灵的追念
故事是怎样表现真正的爱 情能经受时间的考验的？
故事又是如何表现真正的 爱情能超越生命的考验的？
尝试练习
2.分别找出写上帝 三次听天使解释后表现 其神情、态度的词句， 说说上帝态度前后的变 化说明了什么？并阐明 理由。
勃然大怒
怒不可遏
久久地伫 立凝视、 深沉地思 索着离去