2015国培计划个人意见及建议
国培研修的感想和建议
国培研修的感想和建议国培研修的感想和建议：参加国培心得体会及建议参加国培心得体会及建议7月28日—8月6日我参加了十天的信息技术学科教师国培。
此次培训我作为一名基层教学岗位上的教师，通过学习专家的讲座，了解了的信息技术学科基本知识和基本素养，提高了对信息技术教学工作的认识，更新了思想观念，受到了有益的启发。
现将学习的体会和收获汇报如下：一是此次培训中课程的设置丰富，培训的主题鲜明，学习内容帖近实际工作。
此次国培课程设置了课程概要、从学生、教师、评价的视角解读了新课改的诸要素、几个模块教学案例、如何搞教研、如何提高信息技术教师等五大项科目，欣赏了两节课堂实录，特别是彭鹏老师的课给我留下了深刻的印象。
整个课程的安排紧紧围绕信息技术新课改的要求，主题鲜明，强调信息技术学科独特的文化性，对初入课改的我们有极大的帮助。
培训从转变观念、提高认识的角度，多从理论的角度讲解了信息技术学科的理念和新课改环境下信息技术教学工作面临的形势与任务，使本人对信息技术教学工作有一个全新的认识和提高，受到了有益的启发。
二是此次培训拓宽了眼界视野，拓展了思想思维。
本次培训授课教师李艺教授外，还特邀了许多先期进行新课改省份的老师亲自授课、座谈等，参加的老师各有侧重、各有精辟的观点，这些观点让我耳目一新，深有启发，明白了信息技术教学工作的重点，充实了做好工作的理论基础，增强了做好信息技术教学工作的信心，这是一次思想观念更新，工作方法改进和提高的培训。
三是积极应用培训结果，促进工作的开展。
此次国培的目的就是要进一步提高参加新课改老师的工作能力，在今后的工作中我将不断加强对基本理论的学习，加强业务技能的提高，四是对本次培训和今后培训的建议。
建议今后的培训，多研究教师培训细节，整合优秀的教师培训者资源，打造一支教师培训者队伍，追求培训实效。
1、建议组成信息技术教师继续教育课题调研组，深入了解接接受培训基层教师的真正需求然后确定培训课程、内容、方式。
“国培”学习提出的问题与建议（共五则范文）
“国培”学习提出的问题与建议（共五则范文）第一篇：“国培”学习提出的问题与建议关于学习 国培 提出的问题与建议沈闸中心小学：高海娟一、问题：1、“国培”学习的时间安排能否与教学时间合理分开，（如：“国培”可放在假期来学习，这样一来我们的时间比较充足，学习可以更仔。
）也不耽误教学工作。
2、“国培” 互动学习的时间是否可以延续。
3、怎样才能做到“国培”的优秀学员？4、能否多组织教师进行再学习二、建议：1、多给教师学习的机会，能让有能力的教师充分施展自己的潜能。
2、多指点骨干教师课堂教学，使年轻教师不断茁壮起来。
3、希望多让我们参加像“国培”这样的学习，可以使我们不断提升自己的教育教学水平。
不断提高自己的自身素养。
第二篇：国培学习分享国培学习分享通过参加了2017国培河南省实验幼儿园乡村教师访名校的集中培训，我对幼儿教育有了更新的认识。
我从一下几个方面说说我的感悟一、幼儿教师本人通过王小英老师的：做睿智快乐的幼教工作者的解读，我感悟到要想干好我们的幼教工作，首先我们自己得是一个有健全的心智和健全身体的人。
别人怎么说不重要，重要的是我怎么想。
每天给自己说我能行我一定行。
要善于发现幸福和快乐无处不在，快乐就在生活中，每天的工作心态就是去和我的小情人约会去。
用阳光的心态去对待每一天。
二、未来社会所需什么样地人才通过赵刚老师“国际视野下的家园合作与亲师关系”的解读先是我眼前一黑；感觉前所未有的可怕，在这个迅猛发展的时代浪潮下，我们该如何教育好我们的下一代，未来的世界不缺乏机械性的工作者，未来的世界需要的的具有创新行人才的下一代。
人类的判断灵性、解决问题能力和发展创造是机器无法取代的。
未来的幼儿园在于有公信力的品牌，口碑是消费者（家庭）良好的口碑积累，来自广大家长的认同，基于幼儿对幼儿园的喜爱。
忽视家园合作与亲师协同必定问题丛生。
三、幼教人的专业化通过华爱华老师“游戏与幼儿园教师的专业成长”专业才决定了职业的尊严、专业才是地位、专业才能受到社会的尊重。
对国培的意见和建议
对国培的意见和建议国培是指国家培训计划，旨在提高中国企业的技术水平和竞争力，我对国培计划有以下意见和建议。
首先，加强对中小企业的培训支持。
中小企业是中国经济的重要组成部分，但由于资源和技术的不足，他们在国际市场中面临着挑战。
国培计划应该将中小企业作为重点培训对象，提供他们需要的技术和管理培训，帮助他们提高生产效率和产品质量，增强市场竞争力。
其次，加强与高校、科研机构的合作。
高校和科研机构在技术创新和人才培养方面具有独特的优势。
国培计划应该积极与高校和科研机构合作，共享资源和知识，开展技术研发和培训。
这样能够将科研成果转化成实际生产力，提高企业的创新能力和技术水平。
第三，建立健全国培评估体系。
国培计划的实施需要有一个有效的评估机制，对培训效果进行监控和评估。
只有通过定期评估，了解培训的实际效果，才能对培训计划进行改进和调整。
同时，评估结果应该公开透明，让企业和培训机构能够了解自己的不足之处，有针对性地改进。
第四，注重跨行业和跨领域的培训。
中国经济已经进入了高质量发展的阶段，这需要企业具备更全面的能力和知识。
国培计划应该鼓励企业开展跨行业和跨领域的培训，帮助企业提升综合素质和能力。
这样不仅可以促进不同行业之间的合作和创新，还能够提高企业的适应能力和竞争力。
第五，加强国际合作和交流。
国培计划应该积极与国际组织、企业和培训机构合作，借鉴和引进国际先进的培训方法和经验。
通过与国际合作，可以拓宽企业的视野，学习国际先进的管理和技术知识，提高企业的全球竞争力。
综上所述，对于国培计划，我建议加强对中小企业的培训支持，加强与高校和科研机构的合作，建立健全的评估体系，注重跨行业和跨领域的培训，加强国际合作和交流。
通过这些措施，可以提高企业的技术水平和竞争力，促进中国经济的高质量发展。
国培计划培训改进建议
国培计划培训改进建议然而，当前的国培计划培训存在一些问题和改进建议，需要我们对其进行认真思考和探讨。
本文将结合实际情况，提出对国培计划培训的改进建议，以期提高培训效果，更好地服务于国家和社会的发展。
一、改进建议一：提高培训质量，深化内容提高培训质量是国培计划培训的重要任务。
目前，一些培训班的培训内容和形式较为单一，缺乏深度和广度。
培训班的老师和讲师缺乏一些新颖的教学理念和方法，导致培训效果不够理想。
因此，有必要对培训班的培训内容和形式进行深化，提高培训质量。
具体而言，可以从以下几个方面进行改进：1. 多元化的培训内容国培计划培训应该注重培养学员的综合素质和能力，因此培训内容应该不仅限于具体的技术和知识，还应该包括领导力、沟通能力、创新思维等方面的知识。
同时，培训内容还应该注意贴近实际，符合学员的实际需求。
2. 多角度的教学方法培训班的老师和讲师应该采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、讨论、实践等，以提高学员的参与度和学习效果。
而且，应该加强互动性和交流性，让学员在培训中更加深入地了解和掌握知识。
3. 高质量的师资队伍培训班应该加大对师资队伍的投入，提高师资队伍的建设水平。
这样可以保证学员们在培训中得到更专业、更全面的指导和教育。
同时，还可以为师资队伍提供一定的培训和学习机会，使其与时俱进，提高教学水平。
改进建议二：加强实践环节，提高实效培训班可以加强实践环节，提高培训实效。
当前一些培训班的实践环节较为薄弱，导致学员们在培训完成后难以将所学知识转化为实际工作中的能力。
因此，有必要加强培训班的实践环节，提高培训实效。
具体而言，可以从以下几个方面进行改进：1. 实践性强的训练培训班可以开设一些实践性强的训练课程，让学员们在培训中直接接触和应用所学知识，提高其实际能力。
这些训练可以包括团队合作、模拟演练、实地考察等，让学员在实践中锻炼和提升自己。
培训班可以引入实践指导，为学员提供实际工作中的指导和支持。
对国培计划的意见和建议
对国培计划的意见和建议国培计划是国家在人才培养方面的重要举措，对于提升国家的人力资源水平和创新能力具有重要意义。
然而，在实施过程中还存在一些问题和不足之处。
下面是我对国培计划的意见和建议：1. 加强人才培养的针对性。
国培计划应该更加注重培养符合国家需求的专业人才，避免培养过多的重复人才。
在选择培养项目时，要结合国家经济发展需求和产业结构调整的要求，有针对性地培养与之匹配的专业人才。
2. 提高培养质量和水平。
国培计划应该加强对培训机构和师资队伍的审核，确保培训机构具备良好的师资力量和教学资源。
同时，要加强对培训过程的监督和评估，确保培训质量和效果。
3. 增加培训方式的多样性。
国培计划应该灵活运用线下和线上教育相结合的方式，利用互联网和先进的教育技术手段，提供更加灵活和便捷的培训方式，满足不同人群的学习需求。
4. 加强培训内容的实用性。
国培计划应该注重培养学员的实际操作能力和解决问题的能力，培养能够适应社会发展需要的应用型人才。
培训内容应该与实际工作需求相结合，注重实践和实际操作，提高学员的综合素质和能力。
5. 加强培训机构的监管和评估。
国培计划应该建立健全培训机构的准入和退出机制，加强对培训机构的监管和评估，确保培训机构具备良好的教学条件和教学质量，提高培训的有效性和效果。
6. 增加培训的社会化程度。
国培计划应该鼓励企业、社会组织和高等院校等各方面参与人才培养，充分发挥各方面的优势和资源，提高培训的社会化程度，增加培训的广度和深度。
7. 加强与企业的对接。
国培计划应该加强与企业的沟通和对接，了解企业的需求和要求，根据企业的实际需求开展培训，提高培训的针对性和实用性。
8. 建立健全的激励机制。
国培计划应该建立健全的激励机制，对于培训成绩优异的学员给予奖励和荣誉，激发学员的学习积极性和创新能力。
9. 加强国际交流与合作。
国培计划应该加强与国外培训机构和企业的交流与合作，借鉴国外先进的培训经验和模式，提高国内培训的水平和质量。
[实用参考]2015年国培计划教师个人再发展行动计划
![[实用参考]2015年国培计划教师个人再发展行动计划](https://img.taocdn.com/s3/m/2ae1cf1eccbff121dd368384.png)
2015年国培再发展行动计划作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。
如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。
特做分析计划如下：优势分析：1.热衷教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心。
2.能静下心，积极地阅读与教学相关的杂志，关注最新的课改动态。
3.谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。
不足之处：1.我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2.缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
3.在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的超越教材，整理、积累、反思、创新方面有待加强。
一年目标：注重加强自身的学科专业知识的积累，积淀内涵，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴，深入、系统地学习1—6年级的小学数学教学内容，以此积累自身的学科专业知识。
二年目标：我计划通过二年的时间，达到对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，专项特长突出，做学生、家长满意的教师。
做到以下几个方面：(1)真正关心每一个学生，把教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。
（2）认真备好每一节课，使自己的课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的每一堂课。
(3)研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己的教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名学习、研究型、发展型的教师。
国培计划2015学习心得
国培计划2015学习心得国培计划是由国家主管部门举办的一个专业学习项目，针对全国各地的青年人才进行培训，旨在提高他们的综合素质和专业能力。
2015年，我有幸参加了国培计划的学习，这对我来说是一个非常宝贵的学习机会。
在国培计划的学习过程中，我学到了很多知识和技能，也结识了很多优秀的同学和老师，受益匪浅。
以下我将主要分享我在国培计划学习中的心得体会。
首先，国培计划的学习内容非常丰富，包括了专业知识、职业技能、领导力培养等方面的学习。
由于国培计划的学员来自不同的专业和背景，所以学习内容也非常多样化，每次的学习课程都可以给我们带来新的收获。
在学习专业知识方面，国培计划为我们安排了许多优秀的老师和专家，他们来自各个领域，拥有丰富的教学经验和实践经验。
通过他们的授课，我们不仅学到了专业知识，还了解了最新的研究成果和行业动态。
在职业技能方面，国培计划为我们开设了很多实践课程，比如演讲、思维导图、项目管理等课程，这些课程帮助我们提高了沟通能力、管理能力和执行能力。
此外，国培计划还注重培养我们的领导力，通过一系列的训练和考核，我们逐渐培养出了自信、坚韧和责任感，这对我们未来的职业发展非常有帮助。
其次，国培计划的学习方式非常灵活，既有课堂教学，又有实训和实践。
在课堂上，老师们通常采用互动式教学，通过案例分析、小组讨论等方式，让我们更好地理解和掌握知识。
在实训和实践中，我们会分组开展项目策划、执行和总结，这不仅让我们能将所学的知识应用到实际中，还培养了我们的团队合作和问题解决能力。
此外，国培计划还会组织一些实地考察和交流活动，让我们能更直观地了解行业和市场，这也是学习中的一大亮点。
再次，国培计划的学员群体非常优秀，他们来自各个领域，有着丰富的经验和独特的见解。
在国培计划的学习中，我结识了很多优秀的同学和老师，通过与他们的交流和互动，我获得了很多启发和帮助。
在小组合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，也收获了团队协作的快乐和成就感。
国培存在的问题和建议
国培存在的问题和建议国培，顾名思义，就是国家的培训项目，听上去是不是特别高大上？但说实话，这里面其实也有不少问题，让人一言难尽。
今天，就跟大家唠一唠国培的那些事儿，看看我们能不能找到一些解决的办法。
1. 国培的现状1.1 内容老旧，缺乏创新先说说内容吧。
很多国培的课程，哎呀，真是跟不上时代。
就像老旧的电视机，画质模糊，根本吸引不了人。
老师们讲课的时候，内容好像还是停留在十年前，学生们听得昏昏欲睡。
我们现在是信息化时代，怎么能拿着过去的东西来应付现在的学生呢？所以，更新课程内容，加入更多新鲜的元素，才是王道。
1.2 形式单一，缺乏互动再来聊聊培训的形式。
大多数国培课程就像是坐牢，讲师一个人喋喋不休，学员们则是乖乖地坐在下面，听得心里烦躁。
我们都知道，光听不练，学不到真本事。
要是能多点互动，搞点小组讨论、角色扮演之类的，那肯定能让课堂生动很多。
像打游戏一样，大家一起合作，才更有趣嘛。
2. 学员的困惑2.1 目标模糊，缺乏方向说到学员，很多人来参加国培的目的也是五花八门。
有的人是为了升职，有的人则是为了学新技能，但大部分学员却不知道自己究竟想要什么。
结果就像是在大海中划船，没有方向，怎么都不行。
我们需要为每个学员制定明确的目标，让他们心中有数，能更有效地参与培训。
2.2 缺乏后续支持培训结束了，很多学员就像是脱缰的野马，没了任何后续支持。
虽然学到了东西，但回到工作岗位后，还是不知从何下手。
要是能有个后续辅导、问答环节，那就太完美了。
这样，学员们能在实践中更好地运用所学，真正做到学以致用。
3. 教师的困扰3.1 专业素养待提升再说说培训师们，他们的压力也不小。
很多时候，老师们的专业素养跟不上，讲解时磕磕绊绊，搞得学员们无所适从。
如果能给老师们更多的培训机会，提升他们的教学水平，那学员的学习体验肯定会好很多。
3.2 激励机制不完善最后，教师的激励机制也有待完善。
很多时候，老师们觉得自己的付出得不到应有的回报，积极性自然下降。
最新参加国培计划培训的个人意愿与建议
最新参加国培计划培训的个人意愿与建议作为一名教师，我深知终身学习的重要性。
因此，当我得知国培计划培训的消息时，我立刻产生了浓厚的兴趣，并希望能够有机会参加这次培训。
以下是我对参加国培计划培训的个人意愿与建议。
一、个人意愿1.提升自身素质作为一名教师，我深知自身素质的重要性。
参加国培计划培训，可以让我接触到国内最优秀的教育资源，了解最新的教育理念和方法，从而提升自身的专业素质和教学能力。
2.学习先进的教育理念和方法在教育改革的大背景下，教师需要不断更新教育理念和方法，以适应学生的需求。
国培计划培训提供了丰富的课程和实践活动，可以帮助我学习到先进的教育理念和方法，从而更好地指导学生。
3.拓宽人脉资源参加国培计划培训，可以让我结识来自全国各地的优秀教师，拓宽人脉资源。
这对于我在教学工作中遇到困难时寻求帮助，以及在教育行业中发展自己的职业生涯，都具有重要的意义。
二、建议1.加强培训内容的针对性国培计划培训的内容应该更加贴近教师的教学实际，针对性更强。
可以针对不同学科、不同学段、不同教学背景的教师，设计不同的培训课程，以满足不同教师的需求。
2.增加实践环节培训课程中，实践环节非常重要。
可以通过组织教师进行教学实践、听课评课等活动，让教师在实践中学习和提高。
同时，也可以组织教师参观优秀学校，了解其教育教学理念和方法。
3.建立长期跟踪反馈机制为了确保培训效果，可以建立长期跟踪反馈机制，对参训教师的培训效果进行评估和反馈。
同时，也可以根据教师的反馈意见，对培训课程进行调整和改进。
4.鼓励教师积极参与可以采取一些激励措施，如颁发证书、给予学术成果认定等，鼓励教师积极参与国培计划培训。
同时，也可以建立教师学习社区，让教师在培训后能够持续学习和交流。
总之，参加国培计划培训对我的个人发展和教学工作具有重要的意义。
我希望能够有机会参加这次培训，同时也希望我的建议能够对国培计划培训的改进有所帮助。
对国培计划的建议
对国培计划的建议尊敬的领导：我作为一名普通公民，对国培计划的建议如下：首先，提高培训质量。
国培计划是为了提高劳动者的技能和就业能力，因此培训质量至关重要。
在培训过程中，应注重专业性、实用性和创新性，培养学员的实际操作能力和解决问题的能力。
培训机构应建立起高素质师资团队，结合产业需求和就业市场变化，及时调整培训项目和方法，确保培训内容与时俱进。
其次，加强培训资源的整合与利用。
国培计划资金的投入巨大，应合理规划和整合培训资源，确保资源的有效利用。
一方面，可通过建立培训资源共享平台，实现各培训机构之间的信息和资源互通共享，避免重复建设和浪费。
另一方面，可以积极引导企业和社会力量参与培训，发挥其在技术、经验和市场等方面的优势，为培训提供更多实践机会和岗位支持。
第三，注重培训结果的评估和反馈。
培训后的就业率和就业质量是衡量国培计划成效的重要指标。
因此，需要建立完善的评估体系，对培训效果进行全面、客观的评估。
同时，应重视对培训机构和个别培训师的评价和反馈，并将其作为培训质量的重要参考依据，及时调整和改进培训方案和方法。
此外，还应加强政策和制度的支持。
国培计划需要得到政策和制度层面的支持和保障。
一方面，要加强对培训机构和培训师的管理和监督，确保其依法经营，培训质量有保障。
另一方面，要完善相关政策和制度，为培训提供更多的政策支持和激励措施，如给予培训机构一定的税收优惠和财政补贴，鼓励企业提供实习和就业机会，提高培训的吸引力和参与度。
最后，加强培训信息公开和宣传。
国培计划的成功离不开广大劳动者的积极参与和支持。
因此，应积极宣传国培计划的意义和目标，让更多的人了解和认可它的价值和意义。
同时，要及时公开培训机构、培训项目和培训质量等方面的信息，让公众有更多的选择和参与的机会，确保培训过程的公正和透明。
总之，国培计划是推动我国人力资源开发和社会发展的重要举措，需要各方的共同努力。
只有通过不断完善和改进，才能更好地发挥国培计划的作用，为劳动者的成长和社会的发展做出更大的贡献。
2015国培心得体会
2015国培心得体会2015年，我有幸参加了国培计划。
在这次国培的学习和实践过程中，我受益匪浅，得到了许多宝贵的经验和体会。
首先，国培计划开阔了我的眼界，加深了我对国家发展的认识。
通过参观企事业单位和政府部门，我深刻感受到了我国的发展进步和改革开放取得的巨大成就。
我看到了高科技企业的创新，感受到了政府的决策力和执行力，更加坚定了我对国家发展的信心和贡献的意识。
其次，国培计划提高了我的综合素质。
在这次国培中，我接受了各种形式的培训和学习，如领导力培训、团队建设等。
这些培训不仅提高了我的知识和技能，还培养了我的创新思维、人际交往能力和组织协调能力。
通过与各行各业的优秀人才交流，我拓宽了视野，增长了见识，提高了自己的综合素质。
再次，国培计划让我认识到，个人的成长与社会的发展息息相关。
每个人都是社会的一份子，只有自己不断进步，才能为社会发展做出更大的贡献。
国培计划让我深刻体会到，只有把个人的发展与国家的发展紧密结合在一起，才能实现自身价值的最大化。
最后，国培计划让我明白，只有不断学习和进步，才能赢得未来。
在这个充满竞争的社会中，只有不断学习新知识、掌握新技能，才能不被淘汰，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
国培计划给了我一个学习的机会，让我明白了学习的重要性和迫切性，也为我提供了一个不断进步的平台。
综上所述，2015年的国培计划是我人生中一次宝贵的经历。
通过这次国培，我不仅扩展了自己的眼界，提高了自己的综合素质，更加明确了个人发展与国家发展的关系，也深刻认识到学习的重要性和进步的必要性。
我相信，只要坚持不懈地学习和进步，我们一定能为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
2015国培培训心得体会
2015年国培计划心得体会2015年10月19日，我有幸参加了国培计划—河南省特岗计划初中数学学科培训，首先我要感谢领导给了我们特岗教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
当前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的20天，但这20天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。
河南省第二实验中学每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。
总共听了6场专题讲座，5个跟岗实践，3次观摩课，2个参与式培训。
分别是来自河南省第二实验中学的李涵校长的《河南省第二实验中学教育教学改革实践》；河南省第二实验中学刘新平校长的《有效教学》；东北师大教授的《数学课程标准（2011版）解读》；重庆南岸教师进修学校校长的《教师心理调试策略》；北京师范大学的萁春霞教授的《数学学科教学前沿发展与展望》；河南省省教研室的申宣城博士的《课题立项，研究与实践》；5个跟岗实践，河南省第二实验中学的老师将全部的学院分组，每一各小组设置组长，分配指导老师，实行跟岗实践，参与班级管理等活动，3次观摩课，第一次是樊艳慧老师和王然老师的同课异构活动，第二次是郑州第七中学举办的《郑州市课改共同体片区展示》，第三次是河南省第二实验中学举办的教学研讨月《静听花开》活动。
2次参与式体验，分别是关军老师的《信息技术与课程融合》和张秋香老师的《教学切片的制作和使用》。
的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。
他们“以学定教，注重学生促动发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
2015国培计划个人意见及建议
2015年国培计划个人意见及建议台前县夹河乡第一中学李如祥我对本次国培计划研修的学习总体是非常满意的，但是通过本次的学习也发现了一下问题，以下是我对今后远程培训的意见与建议：一、本次培训的差距1、教师平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就导致有些教师网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足。
2、还有一部分老师对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指标，学习质量大打折扣。
3、另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑，网上学习很难做到。
二、今后改进建议针对这些问题希望研修网的各位专家予与关注。
作为管班的班长在今后的工作中，我要借鉴先进班级班长的管班经验。
与研修学员及时进行沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。
充分利用现有的条件，最大限度的调动广大学员的学习积极性。
在作业方面严把质量关，严格要求自己，严格要求学员。
在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
通过这一阶段的研修，我的初步目标是在教育教学理念上有所加强和提高，在学困生转化方面找出问题的症结和解决的良方。
我将一如既往地把网络研修作为教师专业发展的一次机遇，和自身业务素质提高的最重要的手段。
向专家教授和其他优秀的教师学习成功的经验和方法。
提高教育教学和解决问题的能力，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。
我将充分利用空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，圆满的完成了研修网对学院的各项规定要求。
教师的成长与发展与继续教育网路学习是分不开的，读书让人精神生活更加充实，学习让人生更有意义。
国培心得体会2015
国培心得体会2015国培心得体会2015回首2015年，我参加国家培训计划（国培）的经历令我深感受益匪浅。
通过这次培训，我不仅在知识和技能方面得到了提升，更重要的是，我对国家发展和个人职业规划有了更清晰的认识。
以下是我在国培计划中的一些心得体会。
首先，国培计划为我提供了一个广阔的交流平台。
来自不同地区、不同行业的参与者聚集在一起，分享彼此的经验和见解。
在这个过程中，我结交了许多优秀的同行，我们共同探讨问题，互相启发。
通过与他们的交流，我拓宽了视野，加深了对各个行业发展的理解。
这是我在日常工作中无法获得的宝贵经验。
其次，国培计划培训内容的全面性使我受益匪浅。
在这个计划中，我接触到了各个领域的专家，他们带来了丰富的知识和经验。
我学到了关于管理、领导力、市场营销、创新等方面的知识。
这些知识不仅让我在工作中更加游刃有余，还帮助我更好地规划自己的职业发展。
例如，在领导力方面，我学到了如何激发团队成员的潜力，如何有效地分配资源和管理冲突。
这些技能对我个人的职业发展至关重要。
此外，国培计划还帮助我建立起了广泛的人脉网络。
我有机会结识了来自政府机构、企事业单位的领导和专家。
他们为我们讲解了他们在各自岗位上面临的挑战和解决问题的方法。
通过与这些人的交流，我不仅提高了自己的人际交往能力，还有机会接触到了一些职业机会。
这为我提供了广阔的职业发展空间，也为我以后的职业生涯做好了铺垫。
在参与国培计划的过程中，我也面临了一些挑战和困难。
首先是时间压力的问题。
培训期间需要我暂时离开工作岗位，这给我的工作带来了不小的压力。
但是我通过合理的安排时间和任务，克服了这一困难。
其次，与其他参与者的交流和合作，需要我更加开放和包容。
由于我们来自不同的地区和行业，存在着一些观念上的差异，这使得沟通变得困难。
但是我通过倾听和尊重他人的意见，逐渐建立了良好的合作关系。
总结起来，国培计划是我职业发展中一次十分宝贵的经历。
通过这个计划，我不仅提升了自己的知识和技能，更重要的是，我对国家发展和个人职业规划有了更深入的认识。
国培意见和建议
国培意见和建议国培是国家重点培养和培训的对象，对于参与国培的人员来说，这是一次重要的机会。
在此，我想提出几点意见和建议，以希望能够更好地发挥国培的作用。
首先，国培的内容要与实际需求相符。
在安排培训内容时，需要充分考虑到参与国培的人员的工作背景和职业需求。
培训的内容应当与他们所从事的岗位相关，能够提升他们的专业素养和能力。
同时，培训内容也要与时俱进，紧跟社会发展的新趋势和新需求，确保培训的实用性和针对性。
其次，国培的培训方式要多样化。
在传授知识和技能的过程中，可以采用多种培训方式，如讲座、研讨会、实地考察等。
这样不仅能够丰富培训形式，激发参与者的学习兴趣，还能够更好地促进参与者之间的交流和合作，提高培训效果。
第三，国培的培训师资要精良。
培训师资是国培的重要保证，他们应具备较高的专业素养和丰富的实践经验。
在选拔培训师资时，应注重其教学能力和敬业精神，能够深入浅出地传达知识和技能，激发参与者的学习热情。
此外，国培也应该注重培养学员的创新能力和实践能力。
传统的培训模式往往过于注重理论知识的传授，忽视了实践操作和创新能力的培养。
因此，国培应该加强实践环节，让学员能够通过实际操作和项目实践来巩固所学知识，提高实践能力和创新能力。
最后，国培的效果评估要科学客观。
国培结束后，应该对学员的学习成果进行评估，以确定培训效果。
评估要基于实际能力的提升，而不仅仅是考核学员的记忆和理解，要注重能力的应用和实践。
评估结果也应及时反馈给学员，帮助他们发现不足，进一步提高。
综上所述，国培是一项重要的工作，对参与者的个人发展和国家的发展都具有重要意义。
在开展国培工作时，应注重培训内容的实际需求，多样化的培训方式，优秀的培训师资，注重实践能力和创新能力的培养，以及科学客观的评估方法。
只有这样，国培才能更好地发挥其作用，为国家培养高素质的专业人才。
对国培计划的建议
对国培计划的建议国培计划是国家推动职业教育发展的重要计划，旨在提升职业教育水平，培养更多高素质技能人才，促进经济社会发展。
然而，在实施过程中，也存在一些问题和不足。
针对这些问题，我提出以下建议：首先，加强对学校和教师的支持和培训。
国培计划的实施需要有一支高素质的教师队伍来支撑，而目前一些学校和教师的教学水平和教学方法还有待提高。
因此，国培计划应该加大对学校和教师的培训力度，提供更多的教学资源和教学指导，帮助他们提升教学水平，提高教学质量。
其次，加强与企业的合作。
国培计划的目标是培养更多高素质的技能人才，而这些人才的培养需要与企业密切合作。
因此，国培计划应该加强与企业的合作，建立更多的实习基地，为学生提供更多的实践机会，让他们在实践中学习，更好地适应社会需求。
另外，加强对学生的职业规划和指导。
国培计划的目的是培养更多的高素质技能人才，而这些人才的培养不仅仅是技术水平的提升，还需要有良好的职业素养和职业规划。
因此，国培计划应该加强对学生的职业规划和指导，帮助他们更好地选择职业方向，做好职业规划，为将来的就业做好准备。
最后，加强对国培计划的监督和评估。
国培计划的实施需要有一个科学的监督和评估体系来保障其质量和效果。
因此，国培计划应该加强对计划的监督和评估，及时发现问题，及时进行调整和改进，确保国培计划能够取得更好的效果。
总之，国培计划是一个重要的计划，对于推动职业教育的发展和提升技能人才的水平具有重要意义。
但是在实施过程中，也存在一些问题和不足，需要我们共同努力去解决。
希望国培计划能够不断完善，取得更好的效果，为我国的经济社会发展做出更大的贡献。
国培计划个人培训建议
国培计划个人培训建议国培计划是国家为实现人才培养和发展的战略目标，组织实施的重要方式和途径。
在国培计划中，个人的培训是至关重要的部分，只有通过不断的学习和提升，才能更好地适应和应对未来的挑战。
因此，作为参与国培计划的个人，我们需要重视个人培训，充分利用国培计划提供的资源和机会，不断提升自己的综合素质，实现自我价值的最大化。
个人培训建议如下：一、明确个人发展目标首先，参与国培计划的个人需要明确自己的个人发展目标，分析自己的优势和劣势，找准自己的定位，明确自己在国培计划中的定位和角色。
只有明确了个人的发展目标，才能有针对性地进行培训和学习，更好地改进自己的不足，同时也可以更有利于个人的职业规划和职业发展。
二、积极参与学习培训在国培计划中，有关部门和单位会为参与计划的个人提供各种学习培训的机会，包括培训课程、专题讲座、学术交流等。
个人要积极参与这些学习培训活动，不断充实自己的知识和技能，提升自己的专业水平和综合素质。
可以参加一些和自己专业领域相关的课程，也可以参加一些跨学科的培训项目，这样有利于开阔自己的视野，拓展自己的能力和潜力。
三、加强实践锻炼在国培计划中，个人还需要加强实践锻炼，通过实践活动来检验和提升自己的能力和素质。
可以参加一些实践性的项目，如参加一些实践性的科研项目、参加一些实践性的社会服务项目等，通过这些实践活动，可以更好地锻炼和提升自己的能力和素质，更好地应对实际工作中的各种挑战。
四、加强学习自主性在国培计划的培训中，个人还需要加强学习的自主性。
要树立起自主学习的意识，自觉地去了解国培计划提供的学习资源，主动地去寻求学习的机会，努力实现自己的学习目标。
在学习过程中，可以积极地与老师和同学们交流、讨论，同时也可以积极地参与一些学习小组，通过小组讨论和合作学习来提高自己的学习效果。
五、加强自我评价和反思在国培计划的培训中，个人还需要加强自我评价和反思。
在学习和实践的过程中，个人要时刻清醒地对自己进行评价和反思，找准自己的不足，并努力改进自己的不足。
我的2015国培研修计划
2015个人国培研修计划距离国培计划第一次作业提交的时间所剩无几了，可是每次登陆网站总感觉摸不着头脑，怎么学，学习什么，似乎还没摸着门道。
慢慢来吧，于是不甘心于第一次测评的结果，又很用心的进行了一次测评。
结果那一行行红色和黄色仍是那么的刺眼，看来电脑是最诚实的，自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。
现在根据测评板块给出的意见，制定出这次国培的个人研修计划。
一、所处优势1、从我的能力测评红黄绿板块来看，本人在技术素养、计划与准备上表现还是不错，在其他几方面则表现平平，特别是评估与诊断、学习与发展方面不合格。
2、曾经自学了计算机初级应用，并多次参加了中小学信息技术能力培训，加之对电脑比较感兴趣，又自学了计算机二级课程，所以对这方面还算比较通。
3、比较喜欢多媒体教学的便利和实效性，能根据教学需要自己制作课件，自己在课堂上也喜欢用多媒体课件上课对于word和ppt、视频、图片处理之类的比较熟悉。
4、本人喜欢学习，喜欢新兴事物，喜欢新的教学理念，新的教学手段，新的教学方法，喜欢把自己所学带给孩子们，在收获和喜悦中不断完善自己，这也是我参加国培研修最大的一个长处。
二、不足之处1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，由于缺乏，使得课堂显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这种意识，但不知道该如何、恰当的从哪些方面去评价，不知道如何评价更有效，而且对评价诊断的相关工具一无所知，这方面需要多多学习。
2、课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是大多都不够细致，细节粗糙，从网上下载的也较多，能尽人意的课也不多，遇到一些技术性的问题，自己不能独立解决，往往影响了课堂授课效果，也常常顾此失彼，留下很多遗憾。
3、利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间这方面的能力比较差。
学生在学校学习的层面兼顾到了，至于家庭和社会方面不知道如何做。
4、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。
国培学习的收获和建议
国培学习的收获和建议国培学习的收获和建议有幸参加了国培研修, 使我受益匪浅，在国培学习中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流等活动。
在这一段的学习中。
我们一起探讨、交流、碰撞…共同走过了一段难忘的心路历程。
从开始的心存疑虑到现在豁然开朗，从中学习到很多，也收获了很多。
1、各位专家老师的讲座，阐述了对小学体育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教育思想方法的探讨，并向我介绍了比较前沿的教育理论知识。
我会努力把学习的理论知识转化为实践动能，学会了变换角度审视自己的教育教学工作，新理念的引领下，不断反思、调整教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
2、教学设计和教学方法的转变：有可借鉴的方法、经验，以前我教学虽然有前辈的指导。
但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。
通过新课程培训我认识到新教学教法和设计的新理念。
要创新。
教学是一种技术，首先。
更是一种艺术，把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。
只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。
基本功扎实了教学自然也就成功了一半。
3、加强专业知识学习。
在这次紧张而忙碌的培训中。
感受到一种孜孜以求、学无止境的氛围。
实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，培训激励了意志，启发了心智，让我更加热爱我所从事的教学工作。
有句话说的好：教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。
所以我要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
聆听专家的讲座，真的走进国培。
汲取名师的精华，这样的国培让我收获了很多新鲜的东西，丰富了教学资源，转变了教育观念，更让我思想得到升华，也让我更加热爱教育事业了。
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2015年国培计划个人意见及建议
台前县夹河乡第一中学李如祥我对本次国培计划研修的学习总体是非常满意的，但是通过本次的学习也发现了一下问题，以下是我对今后远程培训的意见与建议：
一、本次培训的差距
1、教师平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就导致有些教师网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足。
2、还有一部分老师对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指标，学习质量大打折扣。
3、另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑，网上学习很难做到。
二、今后改进建议
针对这些问题希望研修网的各位专家予与关注。
作为管班的班长在今后的工作中，我要借鉴先进班级班长的管班经验。
与研修学员及时进行沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。
充分利用现有的条件，最大限度的调动广大学员的学习积极性。
在作业方面严把质量关，严格要求自己，严格要求学员。
在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
通过这一阶段的研修，我的初步目标是在教育教学理念上有所加强和提高，在学困生转化方面找出问题的症结和解决的良方。
我将一如既往地把网络研修作为教师专业发展的一次机遇，和自身业务素质提高的最重要的手段。
向专家教授和其他优秀的教师学习成功的经验和方法。
提高教育教学和解决问题的能力，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。
我将充分利用空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，圆满的完成了研修网对学院的各项规定要求。
教师的成长与发展与继续教育网路学习是分不开的，读书让人精神生活更加充实，学习让人生更有意义。