影响导体电阻大小的因素(2)

A、铜丝比铁丝长
B、铜丝比铁丝短
C、铜丝和铁丝一样长 D、无法比较
可编辑版
19
4、下列说法正确的是( C ) A、铜导线的电阻比铁的电阻小
B、两根长度相同的铝线电阻相同
C、粗Fra Baidu bibliotek相同的两根铁丝，长的那一根比短的电阻大
D、导体中的电流为0，电阻也为0。
5、把两段相同粗细均匀的铜丝并排扭在一起，它的电 阻( C )
A、因长度不变，电阻不变
B、因材料、长度未变，电阻仍不变
C、因材料、长度未变，横截面积增大，电阻变小。
D、因材料、长度未变，黄截面积增大，电阻变大
6、一段导体，接入电压为3v的电路中，电阻为50 Ω，
当它两端的电压为6v时，它的电阻为( 可编辑版
B
)
20
A、100 Ω B、50 Ω
C、25 Ω D、0 Ω
9
[实验方案]
二、研究导体的电阻与粗细的关系
控制的不变量有＿材＿料、＿长＿度、＿温＿度。
导体
甲(0.5mm2) 乙(1mm2 )
灯的亮度 暗 亮
电流表示数 电阻大小
小
大
大
小
实验结果：
材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿越＿小。
可编辑版
10
[实验方案] 三．探究导体电阻与材料的关系。 控制的不变量有＿长＿度、＿粗＿细、＿温＿度。
可编辑版
15
可编辑版
16
从表中可知，在同样条件下，银＿、铜＿材料的 电阻很小，电＿木＿、橡＿胶＿材料的电阻很大。一 般常用＿铜＿材料来做导线，电＿木＿、橡＿胶＿来做 绝缘体。
人体电阻的一般值是＿10＿0＿0－＿2＿00＿0 欧。出汗时， 人体的电阻值较＿＿；小干燥时，人体的电阻值较 ＿＿。 大
可编辑版
控制变量法
可编辑版
4
[实验方案] 1．探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿材＿料、＿粗＿细、＿温＿度。
变化的量是＿长度＿＿＿。
可编辑版
5
探究导体电阻与长度的关系
你会选择哪两根导可编辑体版 做实验？
6
[实验方案] 1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿材＿料、＿粗＿细、＿温＿度。
有关。 ( √ )
可编辑版
18
3、选择题：
(1)长短相同，而粗细不同的两根铜导线，把它 们串联在电路中，当接通电源后( C)
A.细导线通过的电流大 B.粗导线通过的电流大
C.通过粗、细导线的电流相同D.以上说法都不( 对) (2)一根铜丝和一根铁丝的横截面积相同，它们
的电阻也相同，则它们的长度相比较是( A )
17
1、3.6MΩ= 3.6×103 KΩ= 3.6×10６Ω；
580Ω= ０ .５８ KΩ
2、判断题
(1)把两根长度、粗细都相同的铝丝并排扭在一 起，则电阻比原来的一根的电阻要大些( × )
(2)铁丝的电阻比铜丝的电阻大。( × )
(3)电阻是导体本身的一种性质，电阻的大小由 材料、长度、横截面积决定，但它还与温度
第十四章 第1节 第二课时
可编辑版
1
【复习】
１、导体对电流的阻碍作用叫 电阻 ， 电阻通常用字母 R表示，单位是欧姆 ， 简称 欧 符号是 Ω 常用的电阻单位还 有 KΩ 、MΩ 它们之间的换算关系是：
1KΩ =103 Ω 1MΩ =103KΩ=106Ω
7.5M Ω= 7.5×103K Ω= 7.5×106Ω，
可编辑版
21
变化的量是＿＿选用不同的材料 。
可编辑版
11
三．探究导体电阻与材料的关系。
你会选择哪两根导可体编辑做版 实验？
12
[实验方案] 三．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长＿度＿、粗＿细＿、温＿度＿。
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
灯的亮度 电流表示数 电阻大小
亮
大
小
暗
小
大
实验结果：
长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
可编辑版
13
【小结】
1、电阻是导体本身的一种性质． 2、导体的电阻与导体的长＿度＿、粗＿细＿、材＿料＿有关
3、相同材料时，导体越长、横截面积越小，导 体的电阻就＿越＿大。
可编辑版
14
[讨论] 你能设计实验探究导体电阻与温度的关系吗？
结论：金属导体温度越高，电阻越大，温度 越低，电阻越小。
超导现象: 当温度降低到一定程度时，某些材料电阻消失。
导体 甲(长) 乙(短)
灯的亮度 电流表示数 电阻大小
暗
小
大
亮
大
小
实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿较＿大。
可编辑版
7
[实验方案] 二、研究导体的电阻与粗细的关系 控制的不变量有＿材＿料、＿长＿度、＿温＿度。
变化的量是＿粗细＿。
可编辑版
8
二、研究导体的电阻与粗细的关系
你会选择哪两根导可体编辑版做实验？
3700 Ω= 3.7×10-3M Ω
可编辑版
2
２、导体和绝缘体的区别是什么？ 导电能力的差异
３、这说明了什么？ 不同物质导电能力不同。
【猜测】 影响电阻大小的因素还有哪些？
材料、粗细、长度、温度等
可编辑版
3
【猜想】 影响导体电阻大小的因素可能有 ＿ 材＿料、粗＿细＿、长＿度＿、温＿度＿等。
【实验方法】