湘教版六年级上册古诗二首-出塞4课件
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六年级上册语文课件-05古诗二首 出塞 凉州词｜湘教版
度：越 过。
远眺黄河、孤城 环境
开阔、豁达的胸怀
近听羌笛声 心理
讨论 读了这首诗，你最想对为国戍 边的将士说些什么？
比一比，再组词。
秦（ 须（ 孤（ 度（
） ） ） ）
泰（ 需（ 狐（ 渡（
） ） ） ）
给带点的字选择正确的读音。
长征（chánɡ zhǎnɡ） 人未还（hái huán） 度阴山（dù dòu）
凉 州 词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
凉州词：又名 凉 州 词 《凉州歌》。为当时 ［唐］王之涣 流行的一种曲子 （《凉州词》）配的 黄河远上白云间， 唱词。凉州词在唐代 一片孤城万仞山。 是乐府的常见曲名， 羌笛何须怨杨柳， 多写边塞军旅生活之 春风不度玉门关。 事。
王之涣，字季凌，盛唐 著名诗人。他的诗用词十分 朴实，意境却极为深远，令 人回味无穷。
从军行七首（其四） 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州曲
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
结 束
5 古诗两首
●出塞 ●凉州 词 ●练习
出 塞 ［唐］王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
出塞：古代乐府 即秦汉时的 中的一种军歌。塞， 出 塞 ［唐］王昌龄 明月，秦汉时的 指边境上险要的地方。 关塞。意思是说， “出塞”，就是到边 在漫长的边防线 秦时明月汉时关， 防线上去戍守边疆。 上，一直没有停 万里长征人未还。 止过战争。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
羌笛（jiānɡ qiānɡ） 凉州词（niánɡ liánɡ） 白云间（jiān j仞山
远眺黄河、孤城 环境
开阔、豁达的胸怀
近听羌笛声 心理
讨论 读了这首诗，你最想对为国戍 边的将士说些什么？
比一比，再组词。
秦（ 须（ 孤（ 度（
） ） ） ）
泰（ 需（ 狐（ 渡（
） ） ） ）
给带点的字选择正确的读音。
长征（chánɡ zhǎnɡ） 人未还（hái huán） 度阴山（dù dòu）
凉 州 词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
凉州词：又名 凉 州 词 《凉州歌》。为当时 ［唐］王之涣 流行的一种曲子 （《凉州词》）配的 黄河远上白云间， 唱词。凉州词在唐代 一片孤城万仞山。 是乐府的常见曲名， 羌笛何须怨杨柳， 多写边塞军旅生活之 春风不度玉门关。 事。
王之涣，字季凌，盛唐 著名诗人。他的诗用词十分 朴实，意境却极为深远，令 人回味无穷。
从军行七首（其四） 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州曲
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
结 束
5 古诗两首
●出塞 ●凉州 词 ●练习
出 塞 ［唐］王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
出塞：古代乐府 即秦汉时的 中的一种军歌。塞， 出 塞 ［唐］王昌龄 明月，秦汉时的 指边境上险要的地方。 关塞。意思是说， “出塞”，就是到边 在漫长的边防线 秦时明月汉时关， 防线上去戍守边疆。 上，一直没有停 万里长征人未还。 止过战争。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
羌笛（jiānɡ qiānɡ） 凉州词（niánɡ liánɡ） 白云间（jiān j仞山
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来自 但使龙城飞将在不教胡马度阴山
飞将军李广：是西汉著名军事将领。他射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇善射、智谋超群著称。他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。他每得赏赐就和士卒共享。士卒不尽饮，他不近水边；士卒不尽吃饱，他决不先食……他，深受边关军民的爱戴，在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望，是一位“才气天下无双”的将军。
出 塞 （唐）王昌龄 秦 时 明 月 ／汉 时 关， 万 里 长 征 ／人 未 还。 但 使 龙 城 ／飞 将 在， 不 教 胡 马 ／度 阴 山。
“天山积雪连天高，直从平地卷银涛。” “交河城边飞鸟绝，轮台路上马蹄滑。” “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。” “年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。”
唐朝诗人写诗都要遵循平仄的韵律，这读第一声；其次在古代汉语字典里，这个字是这样解释的：当这个字作“使、让”时读jiāo
出 塞 （唐）王昌龄 秦 时 明 月 ／汉 时 关， 万 里 长 征 ／人 未 还。 但 使 龙 城 ／飞 将 在， 不 教 胡 马 ／度 阴 山。
思乡、思亲之情
秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关。
秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关。
醉卧沙场君莫笑古来征战几人回 —王翰
《资治通鉴·唐纪》载:玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”。
战士军前半生死，美人帐下犹歌舞 — 高适
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
塞指的就是边疆，边关。虽然地处一个国家最边缘的地方，但是它却关系到一个国家生死存亡的命运。总之，就是一个很重要的地方。
飞将军李广：是西汉著名军事将领。他射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇善射、智谋超群著称。他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。他每得赏赐就和士卒共享。士卒不尽饮，他不近水边；士卒不尽吃饱，他决不先食……他，深受边关军民的爱戴，在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望，是一位“才气天下无双”的将军。
出 塞 （唐）王昌龄 秦 时 明 月 ／汉 时 关， 万 里 长 征 ／人 未 还。 但 使 龙 城 ／飞 将 在， 不 教 胡 马 ／度 阴 山。
“天山积雪连天高，直从平地卷银涛。” “交河城边飞鸟绝，轮台路上马蹄滑。” “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。” “年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。”
唐朝诗人写诗都要遵循平仄的韵律，这读第一声；其次在古代汉语字典里，这个字是这样解释的：当这个字作“使、让”时读jiāo
出 塞 （唐）王昌龄 秦 时 明 月 ／汉 时 关， 万 里 长 征 ／人 未 还。 但 使 龙 城 ／飞 将 在， 不 教 胡 马 ／度 阴 山。
思乡、思亲之情
秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关。
秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关。
醉卧沙场君莫笑古来征战几人回 —王翰
《资治通鉴·唐纪》载:玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”。
战士军前半生死，美人帐下犹歌舞 — 高适
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
塞指的就是边疆，边关。虽然地处一个国家最边缘的地方，但是它却关系到一个国家生死存亡的命运。总之，就是一个很重要的地方。
湘教版语文六上《出塞》PPT教学课件
全诗大意
秦汉以来，明月就是这样照 耀着边塞，离家万里的将士始终 没能回还。 如果有李广这样的将军立马 阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏 过阴山。
这是一首描写（
军旅
） 生活的诗。这
首诗反映出对（驻守边疆）的将士们久征未归的 （ 无比哀叹 ）之情， 表达了希望（ 起任良将，早日平息（ 边塞 朝廷 ）
）战争，使
出塞
(唐)王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。 但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？
• 静静的月夜，守卫边 关的战士们面对边塞 荒凉的关山，孤寂凄 清，举头望见那千里 与共的明月，思念起 故乡的亲人来。
• 想象：久未回家的边 关战士，面对明月会 想些什么？
•（战士对战争的怨恨， •对家乡和亲人的思念。 •对和平的期待。）这 •两句诗句反映了作者 •对守卫边疆的将士们 •久征未能回家的无比 •哀叹和同情。
（
国家
）得到安宁，人民过上（ 幸福 ）生
活的美好心愿。
品读悟情
出 塞
（唐）王昌龄
秦时明月 汉时关， 万里长征 人未还。 但使龙城 飞将在， 不教胡马 度阴山。
拓展延伸
从军行
（唐）王昌龄
凉州词
（唐）王翰
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
六年级语文出塞课件
注意：每斜线处为一小节，朗读时要有停顿。
你能理解吗？
• 秦时： 还：
• 但使： 不教：
关： 还： …… 飞将：
度：
人未
填一填看：
（1）秦时明月 ， 万里长征 。 但使龙城 ， 不教胡马 。
（2） 明 月 ， 长征 。 龙 城 ， 胡 马 。
王昌龄简介
王昌龄（约690—757），字少伯，京兆万 年（今西安）人，盛唐时期著名诗人。青 年时曾西行游历，又还游太原等地，与许 多诗人开始交往。其诗现存177首，其中七 绝74首，五绝14首，可见他对绝句的偏爱。 他是唐代诗人中七绝圣手。有许多脍炙人 口的名著。
按节奏朗读
出塞 秦时/明月//汉时/关, 万里/长征//人/未还。 但使龙城//飞将/在, 不教/胡马//度/阴山。
你能理解诗意吗？
• 读一读，说说诗是什么意思？表达诗人什 么样的心情？•同学们：下课了源自 再见！出塞唐：王昌龄
便在脑海中幻想着自己亲手 制作小木雕的场景，迫不及待的想要把它们变成现实。 幻想着自己成了能工巧匠，一块木头不一会儿就被做成了一只栩栩如生， 非常可爱的小狗。忽然感觉自己就 好像是＂神笔马良＂一样，也拥有一把神奇的 雕刻笔，相信任何木头都能让它变得形态逼真，活灵活现的。 我将去年暑假收集的雪糕棍全部找了出来，用铅笔和直尺开始了绘图，我 想要做一把 小木剑：用直尺量出了木条宽的中点，又在两边找到了两个合适的 点，平移做成了一个长方条，和刚才的点连接后，剑的大致轮廓就做出来了， 剑柄也在十分钟后完工。 这一切都进行的顺顺 利利，我便开始了雕刻，每一步我都小心翼翼的，可 我担心的事还是发生了，因为木条的木纹是倾斜的，所以正当我雕刻时，一不 小心就顺着木纹切了下去，把木条切断了，这一个小小的失误 使得我前功尽弃， 还险些伤到了我的手指。 我有些退缩了，毕竟以前曾两次被小刀割伤过，但想到那些雕刻大师，他 们从小就开始练习，经过多少次伤痛才能拥有今天的成果，累累伤痕见证 着他 们的辛苦付出，也是成功的必经之路。和他们相比，我的这些困难又算得了什 么。 想到这里我又重新鼓起勇气，拿起铅笔从头开始，计算、绘图、修改…… 开始雕刻时，我深吸一口气， 静下心来仔细的雕刻着，顺着铅笔的痕迹， 一点一点的雕刻着
你能理解吗？
• 秦时： 还：
• 但使： 不教：
关： 还： …… 飞将：
度：
人未
填一填看：
（1）秦时明月 ， 万里长征 。 但使龙城 ， 不教胡马 。
（2） 明 月 ， 长征 。 龙 城 ， 胡 马 。
王昌龄简介
王昌龄（约690—757），字少伯，京兆万 年（今西安）人，盛唐时期著名诗人。青 年时曾西行游历，又还游太原等地，与许 多诗人开始交往。其诗现存177首，其中七 绝74首，五绝14首，可见他对绝句的偏爱。 他是唐代诗人中七绝圣手。有许多脍炙人 口的名著。
按节奏朗读
出塞 秦时/明月//汉时/关, 万里/长征//人/未还。 但使龙城//飞将/在, 不教/胡马//度/阴山。
你能理解诗意吗？
• 读一读，说说诗是什么意思？表达诗人什 么样的心情？•同学们：下课了源自 再见！出塞唐：王昌龄
便在脑海中幻想着自己亲手 制作小木雕的场景，迫不及待的想要把它们变成现实。 幻想着自己成了能工巧匠，一块木头不一会儿就被做成了一只栩栩如生， 非常可爱的小狗。忽然感觉自己就 好像是＂神笔马良＂一样，也拥有一把神奇的 雕刻笔，相信任何木头都能让它变得形态逼真，活灵活现的。 我将去年暑假收集的雪糕棍全部找了出来，用铅笔和直尺开始了绘图，我 想要做一把 小木剑：用直尺量出了木条宽的中点，又在两边找到了两个合适的 点，平移做成了一个长方条，和刚才的点连接后，剑的大致轮廓就做出来了， 剑柄也在十分钟后完工。 这一切都进行的顺顺 利利，我便开始了雕刻，每一步我都小心翼翼的，可 我担心的事还是发生了，因为木条的木纹是倾斜的，所以正当我雕刻时，一不 小心就顺着木纹切了下去，把木条切断了，这一个小小的失误 使得我前功尽弃， 还险些伤到了我的手指。 我有些退缩了，毕竟以前曾两次被小刀割伤过，但想到那些雕刻大师，他 们从小就开始练习，经过多少次伤痛才能拥有今天的成果，累累伤痕见证 着他 们的辛苦付出，也是成功的必经之路。和他们相比，我的这些困难又算得了什 么。 想到这里我又重新鼓起勇气，拿起铅笔从头开始，计算、绘图、修改…… 开始雕刻时，我深吸一口气， 静下心来仔细的雕刻着，顺着铅笔的痕迹， 一点一点的雕刻着
湘教版六年级上册《出塞》PPT(省一等奖)
我汇报
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
我汇报
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
远在万里之外，同一轮 明月下，战士们的亲人们又 在干些什么呢？
他们那白发苍苍的父亲也许在 ——
他们那柔弱无助的妻子也许在 ——
他们那牙牙学语的孩子也许在 ——
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
读一读
塞下曲
唐 卢纶
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
战士们如此想念李只要飞将在—— 边关从此无战事 只要飞将在—— 战士得以凯旋归 只要飞将在—— 人寿年丰天下平
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
战士们在边关浴血奋战，所 谓的官员与将帅们在做什么呢？
战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
读一读
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
读一读
从军行
唐 王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
小资料
唐朝战争是指从617年李渊太原起 兵开始，直至902年河东之战之间唐朝 所发生的一系列战争。
据统计，唐 朝建国二百八十 九年间，大小战 争共320起。
唐朝实行府兵、 幕兵制，驻守边 关的年限不固定。
我汇报
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
我汇报
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
我知道 李广将军是个怎样的人？谁来夸夸他。
阴山
读一读
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
六年级上册语文课件 -2.5 古诗二首 出塞 ｜湘教版 (共32张PPT)
甲骨文 小篆
塞
本义为动词：阻隔，堵住。 引申为名词：堵住的东西，阻隔物。
sāi（塞住）（塞子） sài （边塞）（要塞）
边界上险要的地方。
出塞：到边防去守卫边疆
王昌龄，字少伯，唐朝著 名边塞诗人，擅长七绝，后人 誉为“七绝圣手”。他的诗多 写边塞生活，风格雄浑，音调 高昂，现存诗一百八十余首， 有“诗家夫子王江宁”之称。 代表作有《从军行》、《出 塞》、《闺怨》、《芙蓉楼送 王昌龄（698－约756） 辛渐》等。
jiào
不 教 胡 马 度 阴 山。
秦时明月汉时关
• “互文”：古诗文中常采用的一种 特殊的修辞手法。即古代诗文的相 邻句子中所用的词语互相补充，结 合起来表示一个完整的意思。
• 例如：烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦 淮》）
• 我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着 沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。 秦时明月汉时关
秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
穿：刺穿、磨穿
出塞 （唐 ） 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
———— 汉朝 ———— 唐朝 公元前221年 公元前202年 公元618年
秦时明月汉时关
7
万里长征人未还
7
万里长征人未还
据《资治通鉴•唐纪》载，玄宗时，改府 兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、 六年，终于成为久戍之役，“天宝以后，山东 戍卒还者十无二、三”。
唐代有一批诗人，比如王之涣、高适、岑 参、王昌龄、王维、李益等，特别擅长描写 边塞苍凉雄浑的自然风光和烽火连天的征人 生活，我们称他们为“边塞诗人”。像我们 以前学过的《从军行》《凉州词》《塞下曲》 等都属于边塞诗。王昌龄的《出塞》是众多 边塞诗中的极品，被后人尊为唐代七绝的 “压卷之作”。
塞
本义为动词：阻隔，堵住。 引申为名词：堵住的东西，阻隔物。
sāi（塞住）（塞子） sài （边塞）（要塞）
边界上险要的地方。
出塞：到边防去守卫边疆
王昌龄，字少伯，唐朝著 名边塞诗人，擅长七绝，后人 誉为“七绝圣手”。他的诗多 写边塞生活，风格雄浑，音调 高昂，现存诗一百八十余首， 有“诗家夫子王江宁”之称。 代表作有《从军行》、《出 塞》、《闺怨》、《芙蓉楼送 王昌龄（698－约756） 辛渐》等。
jiào
不 教 胡 马 度 阴 山。
秦时明月汉时关
• “互文”：古诗文中常采用的一种 特殊的修辞手法。即古代诗文的相 邻句子中所用的词语互相补充，结 合起来表示一个完整的意思。
• 例如：烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦 淮》）
• 我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着 沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。 秦时明月汉时关
秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
穿：刺穿、磨穿
出塞 （唐 ） 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
———— 汉朝 ———— 唐朝 公元前221年 公元前202年 公元618年
秦时明月汉时关
7
万里长征人未还
7
万里长征人未还
据《资治通鉴•唐纪》载，玄宗时，改府 兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、 六年，终于成为久戍之役，“天宝以后，山东 戍卒还者十无二、三”。
唐代有一批诗人，比如王之涣、高适、岑 参、王昌龄、王维、李益等，特别擅长描写 边塞苍凉雄浑的自然风光和烽火连天的征人 生活，我们称他们为“边塞诗人”。像我们 以前学过的《从军行》《凉州词》《塞下曲》 等都属于边塞诗。王昌龄的《出塞》是众多 边塞诗中的极品，被后人尊为唐代七绝的 “压卷之作”。
《出塞》PPT课件
小学语文四年级上册
21. 古诗三首
唐.王昌龄
悟诗情
他们除了有思乡的情怀、还有誓死守卫祖国边疆的情怀、爱国的情怀， 其实王昌龄也和战士们一样，有着相同的情怀，所以才写出了这样的诗 句 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这就是我们的战士他们的忠诚 感天地，他们的英勇泣鬼神 ，越是悲苦，就越是豪壮，这就是唐代边 塞诗的特点，悲壮在悲壮中 ，还饱含着深深的爱国之情。
一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信，但是频繁的边塞战争也使人 民不堪重负，渴望和平，出塞正是反映了人民的这种和平愿望。
解诗题
塞：边关要塞。 出塞就是到边疆戍守边关。
出塞
识生字
塞外、边塞 塞车、瓶塞 闭塞、阻塞
识生字
归还 还钱 还有 还剩
明诗意
出塞
唐.王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
他们那可怜的妻子在哀怨着：
秦万 时里 明长 月征 汉人 时未 关还
悟诗情
他们那孤苦的孩子在哭喊着：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
悟诗情
战争一直绵延不断，思乡的征人， 除了想念家人，还在想念谁呢？
悟诗情
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
悟诗情
李广，汉代将军，善 于骑射，爱民如子。他 一生与匈奴交战70多次， 每次均获大胜，匈奴称 他为“飞将军”，对他 闻风丧胆。
悟诗情
古人常说诗以言志，就是说是要表达 诗人的一种思想情感，这首诗要表达诗 人怎样的思想情感呢 ？ 让我们穿越历史的长河，回到唐朝，再 度走进这首诗。
悟诗情
人未还心相系和战士们同处在一轮明月下的亲人 又是怎样的一番情景呢？ 他们那白发苍苍的双亲老泪纵横地说：