3 记金华的双龙洞主
金华双龙洞课文
金华双龙洞课文金华双龙洞课文《记金华的双龙洞》是四年级语文课本中的一篇游记,记叙了游览金华双龙洞的经过。
以下是专门为你收集整理的金华双龙洞课文,供参考阅读!《记金华的双龙洞》课文原文4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。
山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的'工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
记金华的双龙洞课文原文
记⾦华的双龙洞课⽂原⽂记⾦华的双龙洞课⽂原⽂ 《记⾦华的双龙洞》是四年级语⽂课本中的⼀篇游记,记叙了游览⾦华双龙洞的经过。
以下是专门为你收集整理的记⾦华的双龙洞课⽂原⽂,供参考阅读!《记⾦华的双龙洞》课⽂原⽂ 《记⾦华的双龙洞》课⽂原⽂ 4⽉14⽇,我在浙江⾦华,游北⼭的双龙洞。
出⾦华城⼤约五公⾥到罗店,过了罗店就渐渐⼊⼭。
公路盘曲⽽上。
⼭上开满了映⼭红,⽆论花朵和叶⼦,都⽐盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这⼉⼀丛,那⼉⼀簇,很不少。
⼭上沙⼟呈粉红⾊,在别处似乎没有见过。
粉红⾊的⼭,各⾊的映⼭红,再加上或浓或淡的新绿,眼前⼀⽚明艳。
⼀路迎着溪流。
随着⼭势,溪流时⽽宽,时⽽窄,时⽽缓,时⽽急,溪声也时时变换调⼦。
⼊⼭⼤约五公⾥就来到双龙洞⼝,那溪流就是从洞⾥出来的。
在洞⼝抬头望,⼭相当⾼,突兀森郁,很有⽓势。
洞⼝像桥洞似的,很宽。
⾛进去,仿佛到了个⼤会堂,周围是⽯壁,头上是⾼⾼的⽯顶,在那⾥聚集⼀千或是⼋百⼈开个会,⼀定不觉得拥挤。
泉⽔靠着洞⼝的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉⽔的来路,原来从靠左边的⽯壁下⽅的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下⼀只⼩船进出。
怎样⼩的⼩船呢?两个⼈并排仰卧,刚合适,再没法容第三个⼈,是这样⼩的⼩船。
船两头都系着绳⼦,管理处的⼯⼈先进内洞,在⾥边拉绳⼦,船就进去,在外洞的⼯⼈拉另⼀头的绳⼦,船就出来。
我怀着好奇的⼼情独个⼉仰卧在⼩船⾥,⾃以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有⼀处不贴着船底了,才说⼀声“⾏了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上⽅的⼭⽯似乎都在朝我挤压过来。
我⼜感觉要是把头稍微抬起⼀点⼉,准会撞破额⾓,擦伤⿐⼦。
⼤约⾏了⼆三丈的⽔程吧,就登陆了,这就到了内洞。
内洞⼀团漆⿊,什么都看不见。
⼯⼈提着汽油灯,也只能照见⼩⼩的.⼀块地⽅,余外全是昏暗,不知道有多么宽⼴。
⼯⼈⾼⾼举起汽油灯,逐⼀指点洞内的景物。
⾸先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,⼀条黄龙,⼀条青龙。
小学六年级下册语文《记金华的双龙洞》叶圣陶简介
《记金华的双龙洞》叶圣陶简介我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968),名绍钧,江苏苏州人,著名作家、教育家,父亲在地主家做帐房,家境清苦。
1907年考入草桥中学,毕业后在一个初等小学当教员。
1914年被排挤出学校,闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。
1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文,并为商务印书馆编小学国文课本。
1917年应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教,他称甪直为自己的第二故乡。
1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。
在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集,以及长篇小说《倪焕之》。
早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活,代表作品如《潘先生在难中》等;后转向摄取与时代斗争有关的重大题材,如《夜》、《倪焕之》等,较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。
他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。
“九·一八”事变之后,积极参加爱国抗日活动,发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说,技巧日臻圆熟。
抗日战争爆发后,辗转到四川工作和生活,写作以散文和文艺评论为主。
主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》,《西川集》,《小记十篇》等。
他的散文感情朴实,意趣隽永,语言洁净,大多具有厚实的社会内容。
《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、《牵牛花》、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。
叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难,但有时气氛显得低沉和悲哀,稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。
他的童话构思新颖独特,描写细腻逼真,富于现实内容。
鲁迅说,叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”(《表·译者的话》)。
叶圣陶从1921年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。
1923年起从事编辑出版工作,曾任商务印书馆、开明书店编辑,主编过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物,发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等作家。
记金华的双龙洞
写作方法:移步换景
练笔: 用移步换景的方法写校园或公 园的景色。
学习目标
学会生字新词,积累好词佳句。 理解课文内容,通过语言文字了 解金华双龙洞的特点,激发对大 自然的热爱。 理清课文条理,了解作者的游览 顺序。 朗读课文,背诵第五自然段。
作者简介:
叶圣陶(1894—1988年),原名叶绍钧,江
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
主要内容 双龙洞沿途景色美丽,外洞高 大、宽敞、有气势,孔隙昏暗、 矮小,内洞却漆黑、高大,洞 顶的双龙、石钟乳姿态万千。 表达了作者对祖国大好河山的 热爱和赞美之情。
转 zhuàn(转动 ) (旋转 )
qū(弯曲) (曲折 )
曲
qǔ(歌曲) (乐曲 )
diào(调子 ) (调动 )
调
tiáo (调节) ( 调皮 )
1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的? (游览顺序)
线索: (路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞)
“孔隙”这段所写的内容: 泉水的来路 空隙的大小 什么样的小船 进出洞的方法 进洞的经过
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下 方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船 进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适, 再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系 着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子, 船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出 来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以 为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴 着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼 前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都 在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的 水程吧,就登陆了,这就到了内洞。
记金华双龙洞的课文原文
记金华双龙洞的课文原文《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。
表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
课文原文:4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。
山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀(wu)森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容下第三个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
《记金华的双龙洞》课文原文
《记金华的双龙洞》课文原文导读:4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。
山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
记金华的双龙洞综述
我怀着好奇的心情独个儿仰卧 在小船里,自以为从后脑到肩背, 到臀(t ún)部,到脚跟,没有一 处不贴着船底了,才说一声“行 了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了, 可是还能感觉左右和上方的山石似 乎都在朝我挤压过来。我又感觉要 是把头稍微抬起一点儿,准会撞破 额角,擦伤鼻子。
这些石钟乳和石笋,不仅 形状变化多端,而且颜色各异。 看,___________ ___________。
洞内的石钟乳、石笋众多,造型 奇特,布局巧妙,有“黄龙吐水”、 “倒挂金钟”、“彩云遮月”、 “天马行空”、“海龟探海”、 “避水金针”“寿星捧仙桃”…… 幻化多变,使人目不暇接,宛若置 身在水晶卧 在小船里,(自以为 )从后脑到肩背, 到臀(t ún)部,到脚跟,( 没有一 处 )不贴着船底了,才说一声“行 了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了, ( 可是 )还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我( 挤压 )过来。我又感 觉要是把头( 稍微 )抬起一点儿,( 准 会 )撞破额角,擦伤鼻子。
部编版小学语文《记金华的双龙洞》课文原文及赏析
部编版小学语文《记金华的双龙洞》课文原文及赏析《记金华的双龙洞》课文原文:我的故乡在浙江金华,那里有一个名胜古迹——双龙洞。
四月十六日,我和朋友们一起去了双龙洞。
我们乘着小船进入洞口。
那个洞口很窄,只能容得下一只小船进出。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内拉绳子,船就进去了,出来时也是这样。
进了洞口,首先映入眼帘的是一个大大的石厅,高高的石顶上垂挂着许多钟乳石和石笋,形状各异,有的像狮子,有的像大象,有的像莲花,真是千姿百态,美不胜收。
再往里走,就到了双龙洞的核心部分。
这里有两条巨大的石龙,一条仰头向上,一条低头向下,仿佛在守护着这个神秘的洞穴。
这两条石龙栩栩如生,令人惊叹大自然的鬼斧神工。
双龙洞深处还有许多其他的奇观,比如“仙女散花”、“猴子捞月”等,每一个景观都有其独特的魅力和故事。
参观完双龙洞,我深深被大自然的神奇和美丽所震撼。
我想,这就是大自然赋予我们的宝贵财富,我们应该珍惜并保护好这些自然遗产。
赏析:《记金华的双龙洞》是部编版小学语文的一篇游记类课文,作者通过生动、细致的描绘,展现了双龙洞的独特风貌和大自然的神奇魅力。
课文以第一人称的叙述方式,让读者仿佛身临其境,感受到作者的兴奋和惊奇。
作者对双龙洞的描述既有宏观的全景展示,又有微观的细节刻画,使得双龙洞的形象鲜明而立体。
在文章中,作者巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法,使静态的石头变得生动活泼,富有生命力。
例如,将钟乳石和石笋比喻为狮子、大象和莲花,既形象又富有艺术感染力。
此外,课文还融入了一些民间传说和故事,如“仙女散花”、“猴子捞月”等,增加了文章的文化内涵和趣味性。
总的来说,《记金华的双龙洞》不仅是一篇描绘自然风光的优美散文,也是一篇启发人们珍爱和保护自然环境的教育性文章。
通过阅读这篇课文,学生们不仅可以提高语言表达和写作能力,还能增强对大自然的敬畏和爱护之情。
人教版四年级下册 3记金华的双龙洞
泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 (外洞)
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下 方的孔隙流出。 (孔隙)
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到 了内洞。 (内洞)
我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。 (出洞)
作者的游览线路
外洞 双龙洞口
孔隙
内洞 (出洞)
入山 五公里 五公里 罗 店 迎着溪流
调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪
流就是从洞里出来的。
(洞口)(外洞)
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。 洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,
周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或
是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的 右边往外流。这是外洞。
突兀:高耸,指山势高耸。 森郁:树木茂盛繁密。文中指山上草木长得茂盛繁密。
外洞 双龙洞口
孔隙
内洞 (出洞)
五公里 五公里
读最后一个自然段,给你怎样的 感觉?
• 我排除等候,又仰卧在小船里,出了洞。
读准下面的字词:
•浙江 油桐 一簇 浓淡 臀部 稍微 额头 擦伤 蜿蜒 石钟乳 源头 •盘曲而上 突兀森郁 颜色各异 走了一转
出金华城大约五公里到罗店,过了 罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上 开满了映山红,无论花朵和叶子,都比 盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花, 这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙 土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉 红色的山,各色的映山红,再加上或浓 或淡的新绿,眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽, 时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换
金华双龙洞简介
双龙洞现为国家森林公园,是国家级风 景名胜区,素以林海莽原、奇洞异景、道教 名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心, 是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然 风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520 米,由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞, 面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左 右,冬暖夏凉,炎夏至此,有“上山汗如雨, 入洞一身凉”之感。
四年级下册课文《3记金华的双龙洞》
四年级下册课文《3.记金华的双龙洞》《记金华的双龙洞》这是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。
是按游览顺序记叙的。
先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。
采用了“移步换景法”。
下面请看具体的课文内容:3 记金华的双龙洞4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。
山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
四年级下册记金华的双龙洞课文
四年级下册记金华的双龙洞课文
《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。
文章按照游览顺序记叙,先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;然后写内洞,最后出洞。
表现了双龙洞的神奇美丽,体现了作者对祖国秀丽山河的热爱和赞美,激发学生对祖国河山的热爱。
文章有详有略,重点突出。
在记叙中,作者运用了过渡句,如“从孔隙钻进去”、“内洞一团漆黑”等,使文章衔接自然。
在记叙中,文章也表达了作者的思想感情。
在描述外洞、孔隙、内洞的特点时,作者用了具体的语言加以描述,如“内洞漆黑一片,什么都看不见”,使读者仿佛置身其中。
此外,文章还运用了多种修辞手法,如比喻、拟人等,使语言更加生动形象。
在描写孔隙时,作者将其比作“线”,生动地描绘出孔隙狭窄的特点。
在描述双龙洞的景色时,作者将其比作“幻景”,给人以无限的遐想。
总的来说,《记金华的双龙洞》是一篇很好的游记散文,作者以清新、简洁的语言描绘了自己游览双龙洞的经过,给读者带来了深刻的印象。
《记金华的双龙洞》课文原文
《记金华的双龙洞》课文原文记金华的双龙洞课文原文《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记。
这篇游记记叙了叶先生游览金华双龙洞的全过程,作者的语言虽不华丽,却真实可感。
下面是小编为您收集整理的记金华的双龙洞课文原文,希望对您有所帮助。
课文原文记金华的双龙洞4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。
山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
记金华的双龙洞作文(精选18篇)
记金华的双龙洞作文(精选18篇)记金华的双龙洞作文篇1大家一定都听过双龙洞吧!对!就是那一条青龙,一条黄龙的洞穴。
而双龙洞就位于浙江金华。
它是整个双龙风景名胜区核心景观和象征,洞形成于约一亿年前,成为自然风景名胜的历史已有1600多年。
海拔520米,由内洞、外洞及耳洞组成,洞口轩朗,两侧分悬的钟乳石酷似龙头,故名“双龙洞”。
外洞宽敞,面积1200平方米,可容千人驻足。
而今天,老师就带领我们一起去领略了一下双龙洞的美景。
整篇课文把双龙洞说得惟妙惟肖,从金华到罗店,再从罗店上山到外洞,然后从外洞找到流出泉水的孔隙,最后从孔隙进去就到了内洞。
这一路看过来,可真是饱满了眼福呢!而内洞更是美不胜收。
不仅形状变化多端,颜色还是各种各样的。
很值得我们去欣赏。
而在这个路程中,我最喜欢的,也是对我印象最深刻的就是在寻找泉水流出孔隙的过程和通过孔隙进入内洞的过程。
这整个过程都使我记忆犹新,印象深刻。
孔隙很小,但是还是可以让平躺着仰卧两个人宽度的小船自由进出。
再也无法容下第三个人了。
而且船的两头都会系着绳子。
工人随意拉动绳子,小船就可以自由地进进出出,不用担心。
不过在从外洞进入内洞或者是从内洞出去外洞的过程中你都会感觉到上下左右的山石朝你挤压过来。
还会感觉只要乱动,就会碰伤擦伤哪里。
不过大约行了二三丈的水程就抵达岸上了,就可以进入内洞了!这就是我非常喜欢的一个小片段。
相信你也和我有同感吧!记金华的双龙洞作文篇2一路郁郁葱葱,不时有几只鸟儿哼着欢快的曲调儿迎接我们的到来。
山上映山红都谢了,只留下几棵色彩各异的灌木丛。
沙土也不再是粉红色,而是棕色,我们大为失望,因为这和叶老作家写的路上的景色真是天差地别。
来到双龙风景区人口,迎面扑来的是一块大岩石,上面密密麻麻地刻满了字,仔细一看,哇!原来是叶老作家写的《记金华的双龙洞》!再往里走,气温越来越低,和外面艳阳高照比,里面像掉进了一个冰洞,似乎血液都要被凝固了。
这冷气是从哪儿来的呢?我们随着冷气,向前大约走了10来米,就来到双龙洞口,洞口有一左一右两条龙,导游说:“左手这条酷似龙的石头是有生命的,它还会不停的生长,还会不停地滴圣水,而右边的这条石龙,它已经死了,所以它不会再死滴圣水了。
部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文原文及知识点
【导语】《记⾦华的双龙洞》是⼀篇游记,记叙了作者叶圣陶游览⾦华双龙洞的情景。
表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽⼭河的思想感情和品赏⼤⾃然的情趣。
以下是为⼤家整理的内容,欢迎阅读参考。
部编版四年级下册语⽂《记⾦华的双龙洞》课⽂原⽂ 4⽉14⽇,我在浙江⾦华,游北⼭的双龙洞。
出⾦华城⼤约五公⾥到罗店,过了罗店就渐渐⼊⼭。
公路盘曲⽽上。
⼭上开满了映⼭红,⽆论花朵还是叶⼦,都⽐盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这⼉⼀丛,那⼉⼀簇,很不少。
⼭上沙⼟呈粉红⾊,在别处似乎没有见过。
粉红⾊的⼭,各⾊的映⼭红,再加上或浓或淡的新绿,眼前⼀⽚明艳。
⼀路迎着溪流。
随着⼭势,溪流时⽽宽,时⽽窄,时⽽缓,时⽽急,溪声也时时变换调⼦。
⼊⼭⼤约五公⾥就来到双龙洞⼝,那溪流就是从洞⾥出来的。
在洞⼝抬头望,⼭相当⾼,突兀森郁,很有⽓势。
洞⼝像桥洞似的,很宽。
⾛进去,仿佛到了个⼤会堂,周围是⽯壁,头上是⾼⾼的⽯顶,在那⾥聚集⼀千或是⼋百⼈开个会,⼀定不觉得拥挤。
泉⽔靠着洞⼝的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉⽔的来路,原来从靠左边的⽯壁下⽅的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下⼀只⼩船进出。
怎样⼩的⼩船呢?两个⼈并排仰卧,刚合适,再没法容第三个⼈,是这样⼩的⼩船。
船两头都系着绳⼦,管理处的⼯⼈先进内洞,在⾥边拉绳⼦,船就进去,在外洞的⼯⼈拉另⼀头的绳⼦,船就出来。
我怀着好奇的⼼情独个⼉仰卧在⼩船⾥,⾃以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有⼀处不贴着船底了,才说⼀声“⾏了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上⽅的⼭⽯似乎都在朝我挤压过来。
我⼜感觉要是把头稍微抬起⼀点⼉,准会撞破额⾓,擦伤⿐⼦。
⼤约⾏了两三丈的⽔程吧,就登陆了。
这就到了内洞。
内洞⼀团漆⿊,什么都看不见。
⼯⼈提着汽油灯,也只能照见⼩⼩的⼀块地⽅,余外全是昏暗,不知道有多么宽⼴。
⼯⼈⾼⾼举起汽油灯,逐⼀指点洞内的景物。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,⼀条黄龙,⼀条青龙。
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记金华的双龙洞
制作人:张莉莉
丽星小学
预习目标
1.我要学会本课生字、新词,理解重点词语。 2.我能有感情地朗读课文,可以复述“双龙
洞”的景象,感受大自然的壮观。(重点)
3.我要领悟按游览顺序进行叙述的写作方法, 积累语言。(难点)
第一课时
快速在文章中找出下列词语:
浙江 油桐 一簇 或浓或淡 突兀阴森 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 石钟乳 依据 上源
(设问)(体会到孔隙的窄小)
作者经过孔隙时的感受是怎样的?从 中我们可以体会到什么?
(体会到孔隙的低矮、窄小和危险)
孔隙的特点:
矮、窄、险
读课文6、7自然段,说说內洞有什么 特点呢?
黑、奇、大
內洞
第四部分(8):出洞。
大家发现了吗,本文作者写作时有两 条路线:一条是游览的路线;一条是 泉水流经的路线。 文章中有四处处描写泉水的地方,你 能看出泉水流出的路线吗?
阅读文章第三部分(4—7),说说陶爷 爷都看到了哪些景色?
(外洞、孔隙、內洞的情景。)
外洞
“洞口像桥洞似的,很宽” “一千或是八百人,开个会,一定不觉 得拥挤。”这些句子说明了什么?
(外洞很宽大)
孔隙
“怎样小的小船呢?两个人并排仰 卧,刚合适,再没法容第三个人, 是这样小的小船。”这句话运用了 什么修辞手法?我们能体会到什么?
造句:蜿蜒的小路一眼望不到尽头。
乳 rǔ
乚
组词:乳汁
乳牛
造句:山谷里升起乳白色的浓雾。
据 jù
扌
组词:占据
证据
造句:我们不能把别人的东西据为己有。
源 yuán
氵
组词:源泉
来源
造句:我们要保护地球上的资源。
第二课时
新课导入
在浙江省金华市的北山有一处特别
的景点——双龙洞。据说,洞里有两 条龙。这是真的吗?就让我们跟随作
四月十四日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。
(时间)
(地点)
阅读文章第二部分(2~3)说说陶爷爷入 山时都看到了哪些景色?
映山红
油桐
山
(2)“明艳”是什么意思?为什么作 者会感到“眼前一片明艳”? (明丽,鲜艳)
入山时见到的溪流:
一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽, 时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换 调子。
家叶圣陶先生一起去双龙洞游览一番
吧。
作者简介
作家名片:叶圣陶 (1894—1988),原名叶绍钧,
江苏苏州人,现代著名作家、
教育家、文学出版家和社会
活动家,有“优秀的语言艺
术家”之称。
整体感知
读课文,思考文章是按照什么顺序来写的?
游览顺序
用“——”画出提示作者游览顺序的有关词句。
• 金华——罗店——入山—— 外洞——孔隙——内洞—— 出洞
月
组词:臀围
臀部
造句:他不小心摔了一跤,臀部受伤了。
稍 shāo
禾
组词:稍微
稍许
造句:早春,杨柳树梢已稍稍冒出了一点儿新芽。
额 é
页
组词:额头
额外
造句:奶奶的额头上有一道道皱纹。
擦 cā
扌
组词:擦拭
擦亮
造句:他常帮老师擦黑板。像一条蜿蜒的长龙。
蜒 yán
虫
组词:蜿蜒
3、参考答案 (1)这句话写出了溪流的样子和声音的变化是 由于山势的变化引起的。“时而……时而……”构成 了排比句,介绍了溪流的形和声随着山势而变化的 情况,生动、细致,给我们带来了视觉、听觉上的 享受。这句话烘托了作者当时的游兴很浓,对涓涓 溪流发出由衷赞叹。
(2)这句话写出了作者通过孔隙时的真实感受, “稍微”“一点儿”告诉我们,只有一动不动地平 躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙小的特 点,非常逼真。运用“要是……准会……”的假设句 式,准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。 (3)这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值 得观赏的,原因是形状变化多端,颜色又各异。用 “即使”这个关联词作强调,即退一步讲,如果不 把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏,说 明它本身已经够吸引人了,无需再比做什么了。
1、一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽, 时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变 换调子。 2、泉水靠着洞口的右边往外流。
3、在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的 石壁下方的孔隙流出。 4、泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。 上源在深黑的石洞里。
文章梳理
课后习题答案
2、参考答案 作者游览的过程是:路上→双龙洞口→外洞→ 孔隙→内洞→出洞。作者细致描写了所见所感,其中 内洞的景象最为奇丽。内洞的景象包括四个方面: 一是“黑”,“内洞一团漆黑”。二是“奇”。借 着汽油灯光,首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”, 其次看到的是些“石钟乳和石笋”。三是“大”。 “内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。” 最后写了“水源”。“上源在深黑的石洞里”,指 明泉水的发源地,点出了双龙洞已到尽头。
浙 zhè
氵
组词:浙江
造句:我们刚进入浙江境内,天空就渐渐下 起了淅淅沥沥的小雨。
桐 tóng
木
组词:梧桐
油桐
造句:弟弟在一棵梧桐树的树洞里发现了一枚 铜钱。
簇 cù
组词:一簇 簇拥
造句:春天,花园里鲜花盛开,花团锦簇。
浓 nóng
氵
组词:浓香
浓郁
造句:天上浓云密布,好像要下雨了。
臀 tún