苏教版语文五年级上册第七单元第24课《少年王冕》同步练习A卷
五年级上册语文课时测评24少年王冕_苏教版-文档资料
24 少年王冕课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。
dān wu jīnɡyínɡmínɡmèixiào jìnɡqín cháoɡébì二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1．他对盗取供．(ɡōnɡɡònɡ)电公司电缆线的犯罪事实供．(ɡōnɡɡònɡ)认不讳。
2．天气十分闷．(mēn mèn)热，使得我的心情也十分烦闷．(mēn mèn)。
3．多家网站登载．(zài zǎi)了关于2019年7月1日实行的《公路安全保护条例》将对公路超限超载．(zài zǎi)行为进行严厉处罚的文章。
三、根据下面的句子联想成语。
1．那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
( )2．山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。
( )3．大家都争着抢着购买王冕的画。
( )四、对号入座选词语。
喜欢欢喜1．小朋友们都十分()王老师画的鱼。
2．王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。
母亲心里十分( )。
孝敬尊敬3．我们每个人都要( )师长，讲文明懂礼貌。
4．王冕得了钱，就买些好东西( )母亲瞻前顾后争先恐后5．人们知道王冕是个画荷花的高手，都( )来买他的画。
6．我们做事情可不能养成( )的坏习惯。
句子模块五、给下列句子中加点的词语换一个词语，不改变句子意思。
1．假如我要读书，依旧．．可以带几本去读。
( )2．王冕应诺．．，母亲含着眼泪回去了。
( )3．这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得．．他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。
( )六、句子加工厂。
1．那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
(把句子换个说法，意思不变)____________________________________________________________________ ____________2．王冕荷花画得好。
苏教版语文五年级上册第七单元第24课《少年王冕》同步练习A卷
苏教版语文五年级上册第七单元第24课《少年王冕》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共81分)1. （3分）我会查字典。
聊的音节是________，可解释为：A.依赖；凭借。
B.闲谈。
请依据这两个意思分别组个词语________、________。
2. （5分）按照课文看拼音写词语。
yóu dìzhī zhūk uà ɡuò________________________qí miàoɡuó jì________________3. （3分）选择正确的读音漆________（A.qī B.xī）黑上源________（A.yuán B.yán）盘曲________（A.qū B.qǔ）而上4. （8分）选词填空，使前后搭配正确。
保卫保护保持________祖国 ________庄稼________水平 ________视力发扬发挥发展________作用 ________特长________经济 ________传统5. （5分）读句子，并用划线的词语写一句话。
①今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。
②大量的事实告诉我们，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。
6. （6分）写出反义词耽误—________ 晶莹—________ 隔壁—________孝敬—________ 明媚—________ 牵挂—________7. （6分）形近字组词补________ 贴________ 挂________仆________ 钻________ 硅________8. （8分）查找错字白天牛吃饱了，王冕就座在柳树阴下看书。
________ 、________山下树木忽茏，清翠欲滴。
五年级上册语文课时测评24少年王冕_苏教版
五年级上册语文课时测评24少年王冕_苏教版五、给下列句子中加点的词语换一个词语，不改变句子意思。
1．假如我要读书，依旧．．可以带几本去读。
( )2．王冕应诺．．，母亲含着眼泪回去了。
( )3．这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得．．他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。
( )六、句子加工厂。
1．那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
(把句子换个说法，意思不变)____________________________________________________________________ ____________2．王冕荷花画得好。
王冕十分孝敬自己的母亲。
(用关联词语把两句话合并成一句)____________________________________________________________________ ____________3．湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳。
(缩句)____________________________________________________________________ ____________4．天下哪有学不会的事？(改成陈述句)____________________________________________________________________ ____________读写模块七、课外阅读。
我要读书高玉宝出生在贫苦的农民家庭。
他小时候很想读书，可是家里没钱供他上学。
玉宝十三岁那年，在周老师的帮助下，才有了上学的机会。
他刚读了一个多月，地主来逼租，玉宝只好给地主去放猪。
玉宝舍不得丢下书，就背着书包到地主家。
一天，玉宝一边看书，一边放猪。
地主看见了，一把揪住他的耳朵，恶狠狠地骂道：“我是叫你来放猪的，不是叫你来看书的。
”地主一边骂，一边把书抢了过去。
玉宝急忙扑上去 大声喊 还我书 还我书 我要读书 只听得“嚓嚓”几声，地主把书撕成碎片。
【309教育网优选】小学语文苏教版五年级上册同步练习《少年王冕》
《少年王冕》同步练习1.给下面的子加上正确的拼音调号。
闷（men）得慌闷（men）热供（gong ）不起供（gong ）佛运载（zai）记载（zai）2.句子改写。
天下哪有学不会的事？双重否定句：3.结合课文内容填空。
（1）母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：“我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。
”王冕说这句话时应该是 __________的语气，因为他 __________ ______________________________________________________________________。
（2）本文是一篇人物故事，选自 __________的《__________》。
文章刻画出少年王冕__________ 、__________的形象。
1.课文拷贝室。
根据课文内容填空，并用“___ ”标出括号中正确的读音和词语。
一天，正值黄梅时节，天气闷(mēn mèn)热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
转(zhu ǎn zhuàn)眼间，阴云密布。
一阵大雨过后，天空中黑云边上(镶围)着白云。
阳光透出来了，照得____________。
山上___________，___________；山下___________，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来(枝支)荷花，花苞上___________，荷叶上水珠 (透亮透明)。
王冕不禁(jīn jìn)看得入了迷，心里想道：“古人说‘___________ ’，真是一点不错。
可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。
”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”四、语段欣赏屋。
阅读课文片段，完成后面题目。
眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。
一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。
这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。
如今只好让你到隔壁人家去放牛。
五年级上册语文试题-24少年王冕(2)附答案 苏教版
苏教版小学五年级语文上册第7单元课时同步练习-24少年王冕（2）附答案轻松做做作业很轻松，做做乐其中！一、课内语段阅读。
一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
转．(zhuǎn zhuàn)眼间，阴云密布。
一阵大雨过后，天空中黑云边上(镶围)着白云。
阳光透出来了，照得湖水通红。
山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹(透亮透明)。
王冕不禁．(jīn jìn)看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。
可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。
”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”1．在括号中选择恰当的读音和字词，画“√”。
2．“青翠欲滴”的“欲”查________部，再查________画，音序是________，音节是________。
“欲”在字典中有这样几种意思：①欲望。
②想要；希望。
③需要。
④将要。
在这里应选第________种。
3．你能把“天下哪有学不会的事？”这句话改成不带问号的句子吗？_________________________________________________________________ _______4．用“____”画出文中描写荷花的句子。
读着这么美的句子，你能想起古人描写荷花的诗句吗？请写下来：____________________，____________________________。
二、课外类文阅读。
时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，______________________，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好(吗呢吧)！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
苏教版五年级(上)《第24课 少年王冕》同步练习卷 (2)
苏教版五年级上册《第24课少年王冕》同步练习卷二、标题1．（3分）给加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）他对盗取供．（ɡōnɡɡònɡ）电公司电缆线的犯罪事实供．（ɡōnɡɡònɡ）认不讳。
（2）天气十分闷．（mēn mèn）热，使得我的心情也十分烦闷．（mēn mèn）。
（3）多家网站登载．（zài zǎi）了关于2011年7月1日实行的《公路安全保护条例》将对公路超限超载．（zài zǎi）行为进行严厉处罚的文章。
2．（3分）我会查字典。
“载“字查部，除部首外画。
”载“是一个多音字，当它读zài时，在字典里的解释有：①装载；②充满（道路）；③又，且。
下列词语中的”载“字分别是上面三种解释的哪一种？请将解释的序号填在对应的括号里。
怨声载道载歌载舞载誉归来当“载“读zǎi时，可以组成、等词语。
3．（3分）联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。
（1）晶莹：（2）年成：（3）快活：（4）阴凉：（5）牵挂：（6）闷热：。
4．（3分）按要求改写句子。
（1）天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？改为不用问号的句子：（2）起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
改为肯定句：（3）把下面两句话合并成一句话。
我在学堂里闷得慌。
我去帮人家放牛，心里倒快活些。
5．（3分）把下列句子整理成一段通顺的话。
开始，小花苞穿着绿色的外衣。
又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸几天后，小花苞顶破花坛，它们争奇斗艳春天来了，月季花长出了一个个花苞。
6．（3分）根据课文内容填空。
（1）本文选自朝（作者）写的《》。
（2）课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘。
他又善于观察，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手“。
赞扬了王冕。
（3）王冕七岁时；十岁时；十三四岁时；十七八岁时。
7．（3分）阅读课文片段，完成练习。
最新苏教版五年级语文(上)第七单元试卷(附答案)
最新苏教版五年级（上）语文第七单元试卷（附答案）姓名得分一、读拼音，正确书写。
（12分）ǐ cǎi xi cán ti bǔ míâi措手不急（）脍灸人口（）接富济贫（）换然一新（）2、选词填空。
（2分）居然偶然果然虽然去年，我( )在菜园边上扔了一个杏核，今年，那里( )长出一棵小杏树来，我说:“真没想到，随便扔个杏核也会长出小树。
”父亲说:“你( )是随便扔的，杏核可时刻想长成杏树啊!”( )，几个月后，小树长得跟我差不多高了。
3、写近义词。
（4分）陷害（）押解（）推辞（）较量（）恼恨（）羞愧（）权且（）孝敬（）4、解释所填的字。
（3分）一饮而（）（）满天下烟雾（）蒙5、积累成语。
（2分）（1）、林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。
（）（2）、古人说“人在画图中”，真是一点不错。
（）8、下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。
(2分)(1)秦始皇、秦桧都姓秦。
( )(2)“朴”，在姓中，既可以读“piáo”又可以读“pǔ”。
( )9、按要求改写下面的句子。
（5分）（1）、柿子树上挂满了红红的柿子。
(改为比喻句)（2）、天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？（换一种说法，不带问号）（3）、将“黑板”写在拟人句里。
（4）、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
（在原句上用修改符号修改病句）7、《林冲棒打洪教头》选自四大名著之一的，其作者是，名著中我最喜欢的人物有、等，我最喜欢的故事有。
其它三大名著及作者分别是的、的、的。
（5分）8、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是，“村居”是，其意思是。
这首词的作者是代著名爱国词人。
全词重点描述的人物是，“”一词最能表现了他的特点。
你知道的词牌名还有、等。
（5分）三、赏阅读，细嚼慢咽。
（24分）（一）《少年王冕》片段（10分）一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
苏教版五年级上册音乐第24课 少年王冕 课时练习
苏教版五年级上册音乐第24课少年王冕
课时练习
这份文档旨在为苏教版五年级上册音乐第24课《少年王冕》
的课时练提供参考。
以下是一些可能的课时练题目和活动建议：
1. 歌曲理解：让学生仔细聆听《少年王冕》这首歌曲，然后回
答以下问题：
- 这首歌曲讲述了什么故事？
- 歌曲中提到了哪些乐器？
- 歌曲中表达了怎样的情感？
2. 乐器认识：准备一些图片或模型乐器，让学生观察并尽量说
出乐器的名称和特点。
然后，给学生提供一些乐器名称，让他们配
对正确的乐器图片。
3. 歌曲填空：给学生分发《少年王冕》歌词的歌词填空练表格，让他们根据歌曲的内容填写歌词中的空白部分。
鼓励学生仔细聆听
歌曲并根据上下文推测正确的单词。
4. 表演创意：组织学生分小组排练歌曲《少年王冕》，让他们自由发挥并添加一些动作或舞蹈。
每个小组表演完后，其他学生可以对他们的表演给予评价和建议。
5. 作曲游戏：以小组为单位，让学生使用一些简单的乐器或声音模仿器，创作自己的音乐作品。
可以给学生一些主题，如快乐、悲伤或惊悚，鼓励他们通过音乐表达出相应的情感。
这些是一些可能的课时练习题目和活动建议，老师可以根据具体情况进行适当调整和扩展。
希望这些建议能够帮助到您的教学工作！。
苏教版五年级上册品德第24课 少年王冕 课时练习
苏教版五年级上册品德第24课少年王冕
课时练习
课程概述
本课程是苏教版五年级上册的品德课程之一，主题为"少年王冕"。
课程旨在通过讲述少年王冕的故事，引导学生研究和了解勤奋努力、坚持不懈的重要性，并培养他们形成正确的研究态度和价值观。
课时练
以下是品德第24课的课时练内容：
问题一
根据故事内容回答以下问题：
1. 少年王冕是一个怎样的人？
2. 少年王冕是如何通过努力获得成功的？
3. 你从少年王冕的故事中学到了什么？
问题二
请你用自己的话简单介绍一下少年王冕的故事，主要包括以下几个方面：
1. 故事的背景
2. 主要人物
3. 故事的情节
4. 故事的结局
问题三
结合少年王冕的故事，谈谈自己的研究方法和研究态度，并提出自己的建议。
总结
通过参与苏教版五年级上册品德第24课的课时练，学生可以通过回答问题、简要介绍故事和谈论研究方法和态度等方式，进一步加深对少年王冕故事的理解，并从中获得启示和教益，培养正确的研究态度和价值观，提高自身的研究能力和品德素养。
以上是关于苏教版五年级上册品德第24课少年王冕课时练习的文档。
如有其他需要，请随时告知。
苏教版语文五年级上册第七单元第24课《少年王冕》同步练习
苏教版语文五年级上册第七单元第24课《少年王冕》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字dān wùjīng yíngtiē bǔgāo shǒuxiào jìngmíng mèi________________________________________________2.多音字组词供gōng ________gòng________挣zhēng________zhèng________倒dào________dǎo________3.我是拼音小能手牵挂 ________隔壁 ________耽误________晶莹________ 补贴________孝敬________ 4.写出近义词耽误—________晶莹—________贴补—________孝敬—________明媚—________牵挂—________5.写出反义词耽误—________晶莹—________隔壁—________孝敬—________明媚—________牵挂—________6.形近字组词补________贴________挂________仆________钻________硅________7.查找错字白天牛吃饱了，王冕就座在柳树阴下看书。
________ 、________山下树木忽茏，清翠欲滴。
________ 、________那荷花的精神、形壮、颜色，没有一处不象真的。
________ 、________自此已后，王冕就把攒下来的钱拖人到城里买些颜料。
________ 、________8.对号入座喜欢欢喜孝敬尊敬瞻前顾后争先恐后①小朋友们都十分________王老师画的鱼。
2019-2020学年度小学语文五年级上册第七单元24 少年王冕苏教版习题精选第七篇
请用一句话概括这段话的主要内容。
【答案】：
【解析】：
读课文《少年王冕》，重新排队
______①他不断地画竹，名声越来越大，登门求画的人也越来越多。
______②一年四季，他仔细地观察竹子生长的情况，琢磨竹子在不同季节、不同
气候里的变化和形态。
______③文与可的好友、著名诗人晁补之在诗中赞扬说：“与可画竹时，胸中有成
竹。”
______④宋朝时，有个著名文人，名叫文与可，学识渊博，能诗善文，特别喜爱绘
④王冕得了钱，就买些好东西______母亲。
⑤人们知道王冕是个画荷花的高手，都______地来买他的画。
⑥我们做事情可不能养成______的坏习惯。
【答案】：
【解析】：
扩句
①王冕画荷花。
②母亲欢喜。
【答案】：
【解析】：
缩句
①人们争析】：
阅读课文《少年王冕》片段，完成后面题目。
解释下列词语的意思。
①登时：
②不相干：
严监生临死前伸着的两个手指头是什么意思？
你从文字中感受到一个怎样的严监生？
【答案】：
【解析】：
阅读选段，回答问题
不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
转(zhuǎn zhuàn)眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上(镶、围)着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹(透亮、透明)。王冕不禁(jīn jìn)看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔?”
少年王冕同步练习答案五年级上册
少年王冕同步练习答案五年级上册少年王冕同步练习答案一、略二、隔壁早出晚归耽误贴补孝敬明媚三、秦朝装载耽误绝壁泰国栽种枕头玉璧三、1.凉爽2.懒惰3.糊涂四、1.×2.√3.√4.×五、，：“‘’，。
，。
”六、1.黑云白云通红青一块紫一块树木葱茏青翠欲滴水洗过一般尤其得意雨水点点晶莹透亮2.闷得慌帮人家放牛快活些贴补些家用带几本书去读不想让母亲为难懂事、孝顺3.元末明初墨池吴敬梓儒林外史七、提示：答案合理即可八、(一)1.，，：“!。
”2.简陋欣赏全神贯注纳闷3.贝多芬练琴4.命运交响曲5.贝多芬刻苦努力的精神感动了这位旅客。
6.一位旅客看到贝多芬练琴时的情景贝多芬刻苦努力(二)1.一会儿长，一会儿短，形容光辉变化快。
这里指雾气的温度很高。
2.“有的如火苗……有的如珍珠……有的如星星……”运用了比喻和排比。
3.承上启下的过渡作用。
4.世上的东西，只有到了它生存的自然之中，才见其活力、本色、生命、价值;在世界上，人为第一，百人百貌，百貌百性，不能定然，不可固一。
只有充分发挥每个人的才能，人世才会变得更伟大、更光荣。
5.尊重人的个性，充分发挥每个人的才能，只有让人成为“活”的人，有了生气，有了创造性，人世才会有最伟大、最光辉的色彩。
《少年王冕》课文原文王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨。
王冕七岁时父亲就去世了，靠母示做些针线活供他读书。
眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。
一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。
这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的.这点钱，实在供不起你读书。
如今只好让你到隔壁人家去放牛。
”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。
这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。
”第二天一早，母亲便同王冕来到隔壁秦家。
秦家人牵出一头水牛来，交给王冕，指着门外说：“离这不远就是七泖湖，湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳，非常阴凉。
牛要渴了，就在湖边喝水。
小学五年级语文上册第七单元24少年王冕作业设计无答案苏教版
24 少年王冕一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。
wáng miǎn dān wù tiē bǔ jī zǎn qiān guà gāo shǒu míng mèi jīng yíng tòu liàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )gé bì yān yú là ròu wù qì liáo rào qīng suì yù dīshù mù cōng lóng( ) ( ) ( ) ( )( )1、用“﹏﹏”画出三拼音节。
2、用“○”圈出整体认读音节。
3、把划线音节按音序排列：二、用“√”给带点字选择正确的读音。
诸．暨(zhū chǔ) 耽．误(dāng dān) 闷．得慌(mēn mèn) 闷．热(mēn mèn) 七泖．胡(liǔ mǎo)积攒．(zǎn zàn) 镶．上(xiāng náng) 缭．绕(liáo liāo) 葱茏．(lóng lǒng) 晶莹．．(jīn yín jīng yíng)运载(zǎi zài) 供不起(gōng gòng) 答应(yìng ying)三、形近字组词。
耽( ) 赞( ) 秦( ) 莹( ) 眉沈( ) 攒( ) 奏( ) 营( ) 媚四、加偏旁组成新字，再组词。
( ) ( ) ( ) 载 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、根据拼音，写同音字。
wù耽( ) 任( ) 人( ) 醒( ) 可( )( )气缭绕miǎn ( )励冠( )堂皇 ( )甸分( )bì ( )绿墙( ) 玉( ) ( )免 ( )命( )须手( )钱( ) 姓( ) 关( ) 作( ) ( )首六、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。
小学新五年级上24.少年王冕第2课时同步练习(含答案解析)
【精品】新苏教版五年级上24.少年王冕第2课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．给加横线字选择正确的读音，画““。
（1）他对盗取供（gōng gòng）电公司电缆线的犯罪事实供（gōng gòng）认不讳。
（2）天气十分闷（mèn mēn）热，使得我的心情也十分烦闷（mèn mēn）。
（3）多家网站登载（zǎi zài）了关于【精品】7月1日实行的《公路安全保护条例》将对公路超限超载（zǎi zài）行为进行严厉处罚的文章。
二、填空题2．我会查字典。
载”按音序查字法查字典，应先查大写字母（），再查音节（）。
按部首查字法查字典，应先查（）部，再查（）画。
“载”在字典里的解释有：①装载；②充满（道路）。
“满载而归”中的“载”字应取第（）种解释。
3．根据课文内容填空。
（1）本文选自____朝_______（作者）写的《__________》。
（2）课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘______。
他又善于观察_________，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手“。
赞扬了王冕____________。
（3）王冕七岁时___________________；十岁时________________；十三四岁时________________；十七八岁时____________。
三、书面表达4．联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。
（1）晶莹：_____________________________________________（2）年成：_____________________________________________（3）快活：__________________________________________（4）阴凉：__________________________________________（5）牵挂：_____________________________________________（6）闷热：_____________________________________________四、句型转换5．按要求改写句子。
五年级上册语文课时测评24少年王冕_苏教版
24 少年王冕要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
课时测评方案单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
字词模块“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
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苏教版语文五年级上册第七单元第24课《少年王冕》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共91分)1. （10分）读拼音，写汉字。
wěi yǎzhēng cán juān枯________优________古________________暴________赠xīyùjiǎo duàn guāi分________名________打________________炼________巧2. （8分）根据拼音写出词语kuài jiépǔsùbēng tālánɡān________________________________luǒlùlùxùmào mìsìyǎnɡ________________________________3. （8分）读拼音，写词语。
①qīng wā________想mài diào________泥塘，bān dào________城里去住②qīng wā________去采集cǎo zǐ________，播撒在泥塘周围的地上③qī wā________把竹子pò kāi________，用它们把quán shuǐ ________引到泥塘里来。
4. （3分）写出近义词。
猛烈—________ 沉默—________ 顷刻—________5. （5分）用划线的词造句。
①他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。
②小彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。
6. （6分）写出反义词耽误—________ 晶莹—________ 隔壁—________ 孝敬—________ 明媚—________ 牵挂—________ 7. （6分）形近字组词补________ 贴________ 挂________仆________ 钻________ 硅________8. （8分）查找错字白天牛吃饱了，王冕就座在柳树阴下看书。
________ 、________山下树木忽茏，清翠欲滴。
________ 、________那荷花的精神、形壮、颜色，没有一处不象真的。
________ 、________自此已后，王冕就把攒下来的钱拖人到城里买些颜料。
________ 、________ 9. （6分）对号入座喜欢欢喜孝敬尊敬瞻前顾后争先恐后①小朋友们都十分________ 王老师画的鱼。
②王冕用一辆牛车载着母亲在湖边走走．母亲心里十分________③我们每个人都要________ 师长，讲究文明礼仪。
④王冕得了钱，就买些好东西________ 母亲。
⑤人们知道王冕是个画荷花的高手，都________ 地来买他的画。
⑥我们做事情可不能养成________ 的坏习惯。
10. （6分）读课文《少年王冕》，重新排队________①他不断地画竹，名声越来越大，登门求画的人也越来越多。
________②一年四季，他仔细地观察竹子生长的情况，琢磨竹子在不同季节、不同气候里的变化和形态。
________③文与可的好友、著名诗人晁补之在诗中赞扬说：“与可画竹时，胸中有成竹。
”________④宋朝时，有个著名文人，名叫文与可，学识渊博，能诗善文，特别喜爱绘画。
________⑤时间长了，他对竹子非常熟悉，即使闭上眼睛也能把竹干、竹枝、竹叶画出来，而且画得生动逼真。
________⑥他最爱画竹子，在自己的住宅周围都种了竹子。
11. （5分）把下列词语补充完整。
春光________ 争先________ 阴云________ 树木________ 晶莹________12. （2分）下面加横线字读音全部相同的一组是（）。
A . 腌咸菜淹没严肃研究B . 攒钱咱们暂时称赞C . 缭绕聊天辽阔治疗13. （5分）解释下列词语①明媚：②牵挂：14. （5分）扩句①王冕画荷花。
②母亲欢喜。
15. （5分）缩句①人们争先恐后的来买画。
②王冕用一辆车载着母亲。
16. （3分）用“敬”字组词填到下面句子中。
①王冕非常________母亲，卖画挣来的钱都给母亲买好吃的。
②同学们都非常________梁老师。
③温总理是我们大家都________的总理。
二、阅读题 (共5题；共51分)17. （6分）阅读选段，回答问题不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。
一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
转(zhuǎn zhuàn)眼间，阴云密布。
一阵大雨过后，天空中黑云边上(镶、围)着白云。
阳光透出来了，照得湖水通红。
山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹(透亮、透明)。
王冕不禁(jīn jìn)看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。
可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。
”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔?”（1）你能把“天下哪有学不会的事？”这句话改成不带问号的句子吗?________（2）找出文中描写荷花的句子。
读着这么美的句子，你能想起古人描写荷花的诗句吗?请写下来。
18. （15分）阅读课文《少年王冕》片段，完成后面题目。
眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。
一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。
这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。
如今只好让你到隔壁人家去放牛。
”王冕说：“娘，我在学堂也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。
这样可以贴补家用，还能带几本书去读呢。
”（1）请用一句话概括这段话的主要内容。
（2）“如今只好让你到隔壁人家去放牛。
”这句话中的“只好”能去掉吗？你从中体会到什么？（3）王冕真的感觉在学堂里闷得慌吗？他为什么要这样说？19. （8分）阅读《少年王冕》选段，回答问题不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。
一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
转(zhuǎn zhuàn)眼间，阴云密布。
一阵大雨过后，天空中黑云边上(镶、围)着白云。
阳光透出来了，照得湖水通红。
山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹(透亮、透明)。
王冕不禁(jīn jìn)看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。
可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。
”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”（1）在括号中选择正确的读音和字词，在正确答案下画横线。
（2）写出下列词语的近义词。
尤其________ 转眼间________ 闷热________20. （15分）阅读短文，完成练习。
临死前的严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（1）解释下列词语的意思。
①登时：②不相干：（2）严监生临死前伸着的两个手指头是什么意思？（3）你从文字中感受到一个怎样的严监生？21. （7分）阅读短文，回答问题时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我云雾山一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好（吗呢吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗呢吧）。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。
他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他又懊悔地哭起来。
正巧，他又碰到了时光老人。
（1）给下列带横线的字选择正确的解释。
返老还童（a交还原主 b回报 c恢复）________试探（a暗中打听 b探求，寻找解决问题的方法 c看望）________（2）在短文的“（）”内选择恰当的词。
参考答案一、基础题 (共16题；共91分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、阅读题 (共5题；共51分) 17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、第11 页共11 页。