2018人教版七下15《最苦与最乐》ppt

合集下载

15最苦与最乐完整版课件PPT

新课导入
什么是苦？什么是乐？我想，只有品尝过生活滋味的人才能说得出它们的准确含义。但梁启超对生活中的苦与乐是有自己独到的见解的，我们今天来学习一下他的《最苦与最乐》，了解一下名人的苦乐观。
导学目标
1.领会作者对人生价值的思考。 2.学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。 3.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
最苦与最乐
第一课时
说说作者
1.本文作者:梁启超 2.本文选自: 《饮冰室全集》。 3.梁启超，字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义者、学者。曾参与“戊戌变法”，广东新会人。 4.梁启超文风：流畅、犀利、凝炼
写作背景
甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。
对事的责任•：_对__人___的__责__任___：__凡___属__我__受过他好处的人，我对于他便有了责任。
对事的责任：凡属我应该做的事，而且对自己的责任力：量_能___够__做___得__到___的__，__我___对__于这件事便有
了责任。
• 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
1.在课文中找出表明作者苦乐观的原句。
• 苦”
或 “什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。”
• 2.用精练的语言概括出本文的中心论点。 • 中心论点：负责任乃人生最大痛苦，尽
责任为人生最大快乐。或 “负责任最苦，尽责任最乐”
对比论证比喻论证
最苦之事与最乐之事进行对比把责任比喻为“重负”“石头”
5.划分本文的结构层次。

七年级语文下册(人教版)15-最苦与最乐ppt课件

（2）作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？
【交流点拨】（第2段）通过与贫穷、失意、死亡进行对比，说明这些痛有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而人生最大的痛苦是责任未了。
（3）到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的。
【交流点拨】（第3段）不守诚信、欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼——没责表现。责任的范围：对家庭、对社会、对国家、对自己。三个凡属：概括的责任。通过这三个问题我们可以得出本文的第一个论点：应尽的责任没有尽一直要过着痛苦的日子，即背责任是人生最大的痛苦。
学习目标
1．学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。 2．学习本文严密的论证方式，借以培养学生思维的辨证性和严密性。 3．利用本文的教育价值，引导学生树立对社会、对他人、对自己的责任感
教学过程
一、新课导入
我经常听同学们抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗？又有多少人因不了学而痛苦。人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会历经坎坷折。快乐和痛苦本来就是双胞胎。上帝是公平的，快乐与痛苦是相依相存我们每个人的人生观、价值观不同，认识也有不同。那么究竟什么事情最、什么事情最快乐呢？今天，我们一起来学习下梁启超先生的一篇文章《与最乐》，看看他是怎么认为的。
（四）体验与反思
在本文中，作者提出把万事当责任来尽，便得苦中真乐，人生当勇于负责而不能逃避责任的观点。作为学生，我们就应当把学习当作责任来尽，于任中得乐趣。请据此谈谈你对“学海无涯苦作舟”这一名言的看法？
【交流点拨】学习是为了让我们更睿智、更有益于国家和社会。如果把学做一件责任，觉得它漫无边际，无法完成，就会感觉像背了千斤重担，自觉痛苦万分；如果把学习当作一个兴趣、一份责任来完成，每学到一点知感觉有所进步，每完成一个阶段的学习，就感觉尽到了一份责任，你就会快乐的，也会真正获益的。

【部编版】2018年七下语文：第15课《最苦与最乐》ppt课件

2019/11/18
五、拓展迁移
你是怎样看待责任的呢？
1.中央电视台对抗“非典”战士钟南山等人的采访。当记者问他们进入疫区时怕不怕，他们的回答是“怕”， “但还是要进去，因为这是医护人员的责任”。
2.当下正是“甲流”肆虐之时，据悉：会同一中、三中校内已有几位同学感染了“甲流”病毒，因这些同学自觉上报和及时接受隔离，才使病毒没有继续扩散。
文的论据是否具备这两种类型，请举例说明。
论证未尽责任最苦
①事实论据如：
A、“答应人做一件事没有办，欠了论人的证钱人没生有还当，勇受于了负人家责的恩惠没有报
答，得罪了人没有赔礼……”
B、“圣贤、豪杰，他负的论责证任人便越生是当重勇大于；负而且责他常要把种种责任
来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。”
C、“那仁人、志士的忧民忧国，那诸圣、诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子
感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便论日证日尽在那责里任得Байду номын сангаас苦中乐真乐。”
②道理论据如：
A、古语说得好， “如释重负”
论证人生当勇于负责
B、俗语亦说， “心上一块石头落了地”论述人生当勇于负责
C、孟子又说“君子有终身之忧”’。
一、作者作品介绍
本文作者:梁启超
梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义思想家、教育家。广东新会人，著有《饮冰室全集》。
2019/11/18
二、填空
1.根据朗读，给下列红色字注音：
①契( qì )约 ②揽( lǎn) 如释（shì）重负
2.根据朗读，填空：
a、做一事，专一事。每事勤，事事成。 b、对自己信心，对别人尽心。对事情用心，对朋友诚心。对亲情关心， 2019对/11生/1命8 真心。

七年级语文下册人教版课件：15最苦与最乐(共22张PPT)

3．下列句中加点词语运用不当的一项是( B ) A．面对这一罕见病例，医院多位专家教授共同会诊，终于拿出了最佳方案，他们的脸上露出了如释重负的表情。．．．． B．爱迪生凭着顽强搏击于科学海洋的精神和卓有成效的创造发明，心安理得地赢得同时代人的赞誉。．．．． C．男孩子要有海阔天空的胸襟，不要老在芝麻蒜皮的小事上斤斤计较。．．．． D．文学作品不必非要悲天悯人，表达好作者自身的情感即可。．．．．
担当是引领人生的旗帜
在短短一万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最
基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个
重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？
一床被单都洗不干净，被单上还留着梅花印记！”女主人听说后，在窗前仔细瞧了瞧。然后对两个儿子说：“你们看清楚了没有？那梅花印记，是留在玻璃上的，被单上其实什么都没有！” 无论是过于喜欢还是过于厌恶都容易带上自己的感情色彩而忽视了事情的真相，我们不能以自己的喜好感情用事，而应该以理性客观的眼光去看人看事。
◆难点探究师：本文哪些地方体现了议论思想的深刻性？生：作者把人人都有的感受“最苦与最乐”与“责任”联系起来论证，见解独到，论述精辟，体现出深刻的思想性。作者在论述时，从日常琐事说到对家庭、对社会、对国家的责任，论述层层深入，反映出思想的深刻性。引用圣贤豪杰、仁人志士的例子佐证大责任中蕴含大快乐，使论述更深刻。本文的辩证思维也体现了深刻的思想性。作者的观点包含两个方面：未尽责任是人生最大的痛苦；尽责任是人生最大的快乐。两个方面互为补充，相互联系。

15《最苦与最乐》ppt课件

再来看最乐的部分（即3、4自然段）
① 从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？ [——尽了责任] ②作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？ [用来比喻尽了责任后的轻松和愉快，真可谓不可言喻。] ③ 在此，作者说了一句很有哲理性的话，它就是——？看第四自然段：作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？（表面上看他们一辈子在感受苦痛，其实…… ）
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
论乐
作者引用了哪些古语、俗
语来形容尽责任之
俗语——心上一块石头落了地含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。古语——如释重负含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。
_______
学生独立思考后，教师总结归纳 • • • • 1.划分本文的结构层次是什么？ 2.在课文中找出表明作者苦乐观的原句。 3.用精练的语言概括出本文的中心论点。 4.议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，请从文中找出相应例子。 • 5.结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法?
论证方法：引证、例证、道理论证、对比论证等。
合作探究
• ⒊ ①对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。 • 对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 • 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
字词检测
注音：
契约( ｑì ) 揽(ｌǎｎ )
悲天悯人( ｍǐｎ ) 解释词语：失意：不得志。如释重负：形容心情紧张后的轻松愉快。莫若：不如。达观：对不如意的事情看得开。

人教版七年级下册语文《最苦与最乐》ppt课件

就表达方式而言，有议论，有记叙，
有抒情。
精选ppt课件
23
为什么尽责方能得苦中真乐照应题目？
尽责方责任完了是人生第一件乐事，所以叫“如释重负”，这也就得到了苦中真乐。
精选ppt课件
24
精选ppt课件
25
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
26
精选ppt课件
22
（2）语言凝重轻灵，流畅简洁。
本文所谈论的话题是关于人生观的问
题，谈论起来自然多一分审慎，多一
分深思熟虑，于是就形成了本文的凝
重风格。文章的轻灵表现为各种不同
的句式、各种不同的表达方式、各种
不同的论证方法的灵活运用。就句式
而言，有陈述句，有设问句，有反问
句，有感叹句，有肯定句，有否定句。
明便处。才知加心任负认呢是
快时快”能道几安完责为？怎
乐时乐“知有倍理了的：和快；处道负哩德时日“
样具体
责乐时处尽责！，，子责阐
任。时尽责任”那海越任述
是”尽责任的“快阔久越苦
分这责任的苦人乐天长重与
，
，精选ppt课件
13
本段用了哪些论证方法？
引用论证：引用了古语“如释重负”，俗语“心上的石头落了地”。孔子的话“无入而不自得”。
比喻论证“海阔天空”
对比论证“却是不尽责任，受良心责
备”------有利的证明了本段的论点：
尽责任是人生最大的快乐。
精选ppt课件
14
这一部分论述了什么？
“人生当勇于负责，而不能逃避责任。”
精选ppt课件
15
如何理解“痛苦”与“快乐”的含义？

人教部编版七年级语文下册：第15课《最苦与最乐》课件(共24张PPT)

第一部分(第1—3段)：论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。第二部分(第4段)：论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分(第5、6段)：论述“人生当勇于负责任，而不能逃躲责任”。
文章结构
新知讲解
2、本文题目为“最苦与最乐”，那么“最苦与最乐”是文章的中心论点吗？请简要分析。
学习议论文要分清论题和论点。论题是作者所要议论的问题，它是一个范围；论点是作者对所论述问题的看法和主张，它是一个表述完整的判断句或表态明确的句子。所以“最苦与最乐”是本文的论题，论点应是“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”。
品读课文
新知讲解
3、勾画出文中表述苦乐与责任的关系的语句。 (1)我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 (2)自然责任完了，算是人生第一件乐事。 (3)处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。 (4)尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
品读课文
新知讲解
4、结合课文内容，用下面的形式组织语言，说说你对“最苦”和“最乐”的认识。 “最苦”就是________________； “最乐”就是______________________。
品读课文
新知讲解
8、合作探究，展示交流（美点赏析参照）：
（1）“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。”——语句运用设问、排比的修辞手法，提出贫、失意、老、死这些人们关注的事不是人生最苦的，然后作者提出自己的观点：人生最苦的事在于责任未了。
（2）“然则为什么孟子又说‘君子有终身之忧’呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时

最苦与最乐课件(共30张PPT).ppt

2 学习在论述过程中展现中心论点的写作技巧。
品格素养
搜集有关“责任”的名言，培养对社会、对他人、对自己的责任感，树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作者
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰
简室主人，广东新会人，思想家、学者，戊戌变法的领袖之
介
一。从师于康有为，是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后，
一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简洁，语气干脆，且排比句式的运用，增强了语言的气势，起到了吸引读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨，思路清晰。文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”，然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”，第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”，第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句，很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文章第一部分（①—③）：论述责任未尽才是人生最大的痛苦的脉观点。络
第二部分（④）：承接上文“最苦”的论题，提出“最乐” 的论题，论述尽责任是人生最大的快乐。
多
音
（ jiě ）解放
字
解（ jiè ）押解
（ xiè ）解数
（ fó ）佛祖佛
（ fú ）仿佛
（ dǎo ）摔倒汗
（ dào ）倒退
必考字词梳理
形
近
既（ jì ）既然
字
即（ jí ）即使
赔（ péi ）赔礼陪（ péi ）陪伴
必考字词梳理

人教部编版语文七年级下册第15课《最苦与最乐》课件(共50张PPT)

谈苦
根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因是知足，失意而不苦的原因是安分，老、病、死不苦的原因是达观。作者认为真正的痛苦源自责任。
优秀 p p t公开课pp t免费课件下载免费课件人教部编版语文七年级下册第1 5课《最苦与最乐》课件(共 50张PPT)
优秀 p p t公开课pp t免费课件下载免费课件人教部编版语文七年级下册第1 5课《最苦与最乐》课件(共 50张PPT)
谈苦
为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?
因为受良心责备，无处逃躲。
优秀 p p t公开课pp t免费课件下载免费课件人教部编版语文七年级下册第1 5课《最苦与最乐》课件(共 50张PPT)
居里夫人说：“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。”张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。 “闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。
梁启超
议论文
有关议论文的常识
1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。
2、议论文三要素及其定义
【1】论点：作者所持的见解。 (需要证明什么)
【2】论据：用于证明论点的材料。（用什么证明）
【3】论证：运用论据证明论点的过程。（怎样证明）
5、论证
【1】论证方式：分为立论和驳论两大类型。
【2】论证方法：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

人教版七年级语文下册教学课件ppt15《最苦与最乐》

整体感知
快速阅读，从原文找出作者认为的人生最苦与最乐的事情。
“我说人生最苦的事, 莫苦于身上背着一种未来的责任。”
“自然责任完了, 算是人生第一件乐事。”
浏览文章，给文章划分层次，并概括内容。
第一部分(1-3):阐述未尽责任是人生最大的苦痛。
第二部分(4):论述“尽责任是人生最大的快乐。”
（1）使用设问“人生什么事最苦呢？”
否贫定知足
失意安分
老、死谈
达观
苦
提出论点
（2）作者是如何论述“身上背着一种未来的责任”
最苦的呢？
正：凡人在世间一天, 便有应该做的事。反：该做的事没有做完, 便像是有几千斤重担
子压在肩头。
结论：最苦的原因是受良心责备，无处逃躲。
2.作者是通过什么来证明自己的观点呢？
焙（ bèi ）烘焙
卸（ xiè ）卸车
御（ yù ）防御契（ qì ）契约锲（ qiè ）锲而不舍楔（ xiē ）楔子
词语理解
【达观】对不如意的事情看得开。【如释重负】像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。【心安理得】自信事情做得合理，心里很坦然。【悲天悯人】哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。【无入而不自得】君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。【任重而道远，死而后已，不亦远乎】（士）肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途，到死方休，不是很遥远吗？【仁人志士】有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
引用论证：孟子“君子有终身之忧”; 曾子“任重而道远, 死而后已, 不亦远乎?”
引用名言的作用：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出“人生当勇于承担负责”的结论。

人教部编版七年级下册第15课最苦与最乐 (共39张PPT)

随堂检测
阅读课文第5、6自然段。
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远” ，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐。所以他到底还是乐，不是苦呀！
字义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方？和朋友交往，是不是都守了信用呢？老师所教的课业，有没有认真复习呢？
举例：桃园三结义、一诺千金…… (5)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。字义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。举例：大禹治水、许多爱国的仁人志士……
课堂小结
本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。
板书设计
最大的痛苦——未能尽责
最
苦
正反对比
与最大的快乐——尽到责任
举例论证
最乐
引用论证
苦与乐的关系——有苦才有乐
“最乐”：“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”。
品味语言
1.阅读文章开头的5个设问句，体会它们的作用。
这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，另人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。

人教部编版七年级语文下册：第15课《最苦与最乐》课件(共30张PPT)

今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人
看着我们好苦;反过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神、
费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
——节选自《敬业与乐业》小结：庄重之心，恳切之意，亲切之态跃然纸上。
三、能力迁移
⑴ 孔子：无入而不自得字义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
肯定句、否定句;
主动句、被动句。
修辞手法——比喻、排比、设问、反问、引用
⑴ 人生什么事最苦呢?莫若于身上背著一种未了的责任。
——设问句 ⑵ 到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲?
——反问句 ⑶ 责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩! ——感叹句
15.最苦与最乐
第一课时
一、畅所欲言，导入新课
同学们，痛苦和快乐，是人类永恒的话题，平常百姓
也有深刻的思考，哲人志士更有不少精彩的论述。今天，我们来学习梁启超先生的《最苦与最乐》一文，此文既有儒家的进取精神，又有佛家的超凡智慧，读来脍炙人口，掩卷令人回味无穷。
二、交流预习，展示成果
⒈ 走近作者：
责任是责任是责任是 ……
，
在教室打扫卫生的坚守，为父母主动做事的孝心，学业上创造佳绩的心愿，
总结：
作者提出的快乐和幸福是“尽责任”，这一立意不同凡响，高
尚、深刻、朴实、永恒，具有极强的普适性。每个人，无论何时何
地都可以尽自己的责任——对亲人、对朋友、对别人、对社会、对
自己的责任。
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，
⑷ 却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。
——被动句

七下语文15.最苦与最乐课件(共31张PPT)

请同学们按下暂停键，朗读课文第四段。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件七下语文 15.最苦与最乐课件( 共31张PPT)
论证之美
论据分为：事实论据、道理论据论证方法：道理论证、举例论证、
对比论证、比喻论证
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件七下语文 15.最苦与最乐课件( 共31张PPT)
• 设问
• 肯定句、否定句；
• 反问
• 主动句、被动句
• 引用
•
……
•
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件七下语文 15.最苦与最乐课件( 共31张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件七下语文 15.最苦与最乐课件( 共31张PPT)
语言之美庄重不失灵动，流畅却不冗杂。平易亲切，如话家常。体现作者的远见卓识，深厚学养，忧国忧民、以天下为己任的情怀。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件七下语文 15.最苦与最乐课件( 共31张PPT)
逻辑之美
第一部分：负责任是人生最大的痛苦。第二部分：尽责任是人生最大的快乐。第三部分：人生当勇于负责任，而不能逃避责任。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件七下语文 15.最苦与最乐课件( 共31张PPT)
梁启超先生通过本文，也道出自己对痛苦和快乐的理解。
字词注音
恩惠(huì) 如释重负(shì) 契约(qì) 悲天悯人(mǐn) 卸却(xiè) 监督(dū) 凡属(fán) 纵然(zòng) 循环(xún) 揽(lǎn)
解释词语
达观：对不如意的事情看得开。契约：买卖房地产等的文书,也是所有权的凭证。死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。心安理得：自信事情做得合理,心里很坦然。苦海：原是佛教用语,后来比喻困苦的环境。

七年级语文下册(人教版)15.最苦与最乐 (1)ppt课件

字词解析
• 如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快 • 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 • 无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。 • 任重而道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
字词解析
• 死而后已：一直走到死的时候才放得下。 • 仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。 • 悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。
2019/7/7
最新中小学教19/7/7
最新中小学教学课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
写作特色
• 4.语言凝重而不失轻灵。
•
本文所谈论的话题是关于人生观的大问题，谈论起来自然
份审慎，多一份深思熟虑，于是就形成了本文所特有的凝重。文
的灵活表现为各种不同句式、表达方式、论证方法的灵活运用。
写作特色
• 就句式而言，有陈述、有设问、有反问、有感叹，有肯定句、有定句，有主动句、有被动句。就表达方式而言，有议论、有叙述有抒情。就论证方式而言，有演绎论证中的选言论证、有归纳论还有道理论证、引用论证等。

人教版部编七年级下册15. 《最苦与最乐》课件54张

⑷论述“人生当勇于负责，而不能逃避责任”
(5--6)
(5)全文是按什么结构来写（分--总）
的？
文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。
一、(1、2、3段)论述“背负了未尽的责任是人生最大的痛苦”。二、(4段)进一步论证“责任尽完了是人生最大的快乐” 的观点。三、(5、6段)进一步论证“人应当勇于担负责少年强则国强，少年独立则国独立少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球
-——梁启超《少年中国说》
1．简要了解作者生平及为人处世态度。 2．明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。 3．树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
走近作者
作者号
梁启超
任公
生卒年别号
1873-1929 字卓如
饮冰室主人籍广东新贯会
社会地位近代资产阶级改良主义者、学者。
代表作《饮冰室合集》《李鸿章传》《清代学术概论》《中国近三百年学术史》
字词检测
注音：
契约( ｑì) 揽(ｌǎｎ )
解释词语：悲天悯人( ｍǐｎ ) 失意：不得志。如释重负：形容心情紧张后的轻松愉快。莫若：不如。达观：对不如意的事情看得开。
谈苦
为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?
因为受良心责备，无处逃躲。
谈
苦
作者举了哪些例子来
证明自己的观点呢？
个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。
谈
作者认为责任有种种,你
苦能从课文中找出有哪几种责
任吗?
对人的责任：
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
对事的责任：