中考复习专题:九年级化学实验专题复习PPT课件 人教版优选课件

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初三化学实验专题复习课件

初三化学实验专题复习课件

例3、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的 混合物中铜元素的质量分数。回答问题:
①A中可观察到的现象 ,化学方程式 。
②B装置作用 ;C装置作用

③D装置中铜和氧化铜总质量为10克,充分反
应后,E装置的质量增加1.8克,则原混合物中
铜元素的质量分数为

④F装置的作用是吸收空气中的水,如果没有
F装置,会使实验结果
初三化学实验专题复习
一、常见仪器的使用 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、综合实验
一、常见仪器的使用
蒸发皿
石棉网
药匙
Байду номын сангаас
坩埚钳
长颈漏斗
锥形瓶
铁架台 试管 酒精灯
胶头滴管 漏斗
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
干燥管
选择合适的仪器填空:
1、常用作少量物质的反应容器,或给少量液 体或固体加热的仪器是 试管 。
例2、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体 组成,请从下图中选择适当的装置设计一实验,并回
答问题(假设每步均完全反应):
①装置连接的顺序是C-B-A-E-D

②你所选 择的第一装置的作用 验证HCl气体。
③最后一个装置中反应化学方程式 。
④A装置在实验过程中玻璃管中现象黑色。物质变红色
⑤若省略第二个装置,不能验证的气体 H2 。
(偏大、偏小)。
例4、现只有稀盐酸、浓硫酸和NaOH溶液。要用如图 所示装置对H2和CO2的混合气体进行分离和干燥,则:
①甲中应盛
,乙中应盛

②首先打开活塞a,可分离出
,反应
化学方程式为

③再关闭活塞a,向b中加入稀盐酸,又可分离

人教版(五四学制)中考复习——化学实验 课件优秀课件PPT

人教版(五四学制)中考复习——化学实验  课件优秀课件PPT

气体发生装置
固固加热型
改 进 装 置
注意! 固液不需要加热型
二、仪器的组合及其基本操作 气体收集装置
向上排空气法
向下排空气法
排水集气法
例:现有A、B、C、D、E、F六种装置(如下图),回答下面的问题:
⑴将实验室制取O2、、H2、和CO2、应选用的发生和收集装置填入下 表中:
制取的气体
O2
H2
CO2
中考复习——化学实验
知识梳理
一、常见的仪器及其用途
可直接加热 可间接加热
不能加热
漏斗
夹持类
试管 蒸发皿
烧杯 锥形瓶
集气瓶 水槽
漏斗
铁架台
长颈漏斗
试管夹
坩埚
圆底烧瓶
量筒
分液漏斗
坩埚钳
一、常见的仪器及其用途
二、仪器的组合及其基本操作
二、仪器的组合及其基本操作 气体发生装置






单孔

二、仪器的组合及其基本操作
发生装置
B
A
A
收集装置
C、D
C、E
D
⑵实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体的实验时,应选用 装置 B 和装置 F 连接。
二、仪器的组合及其基本操作 气体收集装置——多功能瓶的使用
a
b
e
f
c
d
二、仪器的组合及其基本操作 拓展——多功能瓶的使用
洗气装置
a
bБайду номын сангаас
量气装置
三、实验设计与评价
实验设计与评价的原则:
1.实验目的明确; 2.实验方法简便,现象明显; 3.操作安全可靠; 4.推断完整严密。

初三化学实验专题复习课件(人教版)

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(二)常见气体的检验 气体 试剂 现象 CO2: Ca(OH)2溶液 变浑浊 H2O: 无水硫酸铜 : 白色变蓝色 CO: 气体先通过灼热的CuO 固体由黑变红 然后通入Ca(OH)2溶液 石灰水变浑浊 H2: 气体先通过灼热的CuO 固体由黑变红 然后通入无水硫酸铜 硫酸铜由白变蓝,
进行探究。
SO2+Ca(OH)2===CaSO3↓+H2O
【实验探究】 (3)甲同学:
“实验操作”:甲同学进行了如下图所示 A、B 两步实验。
“实验现象”: A 中稀高锰酸钾溶液褪色,B 中澄清石灰
水变浑浊。
“得出结论”:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中
含有碳元素和硫元素。
(4)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是 _______________________________________________________。
C—B—A—E—D
检验HCl气体
黑色粉末变红色
H2
例3、草酸(H2C2O4)是一种无色晶体,实验室用其加热制取CO气体: H2C2O4 ===CO↑+CO2 ↑ + H2O ②要得到干燥纯净的CO,用来还原氧化铁,并检验产物(假设每步均完全反应),写出各装置接口的正确连接顺序 。
之处,需要在装置 C 与 D 之间加一个______
装置。改进后,
若气体燃烧,且 D 装置内壁出现_______,证明气体中一定含有 CH4。为了进一步确定气体中是否含有 CO,可分别测定燃烧产 物中 H2O、CO2 的质量。其方法是:将燃烧产物依次通过盛有 ___________________________、__________ 的装置,分别称量 吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析 得出结论。

中考化学总复习:初中化学全部实验内容专题复习 ppt课件

中考化学总复习:初中化学全部实验内容专题复习  ppt课件

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29
氧气
收集方 法 及装置
氢气
二氧化碳
验满或 验纯 方法
带火星 的木条 放在瓶 口
用小试管收集 氢气,大拇指 盖住管口且朝 下移到火焰附 近,打开大拇 指 ppt课件
燃着的木 条放在瓶 口
30
3.常见气体的检验方法
气体
检验方法
现象
结论
空气 将燃烧的木条伸 燃烧不变 该气体是空气 入集气瓶中
立即用水冲洗(切不要用手揉眼睛), 边洗边眨眼睛,必要时去医院治疗。 ⑺水银洒在桌子上:
立即洒上硫粉,并打开排气扇。
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17
7、粗盐的提纯
①溶解
②过滤
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③蒸发 结晶
18
【例1】某学生用托盘天平称量一个
小烧杯的质量,当天平指针不在正
中而偏向右时开始称量,砝码为8g,
游码为0.4g,则当天平达到平衡时
氧气 将带火星的木条 (O2) 伸入集气瓶内
二氧化碳 将气体通入澄清 (CO2) 的石灰水中
用湿润的石蕊试 氯化氢 纸检验 (HCl) 通入AgNO3溶液
木条复燃
石灰水变 浑浊 试纸变红
出现白色 沉淀
该气体是氧气
该气体是二氧化 碳 该气体是氯化氢
该气体是氯化氢
水蒸气 白色硫酸铜粉末ppt课变件 为蓝色 该气体是水蒸31气
初中化学中考实验 专题复习
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1

内容提要
一、常见仪器的使用、试剂的存放 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、物质的鉴定与推断 五、综合实验 六、化学实验的设计与评价
ppt课件
2
化学实验
常见仪器的 用途及使用

化学人教版九年级上册实验专题复习课件

化学人教版九年级上册实验专题复习课件

组内学习成效展示
5.如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二 氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气。 下列现象正确的是( D ) A.气球胀大,红墨水左移
B.气球缩小,红墨水右移
C.气球胀大,红墨水右移
D.气球缩小,红墨水左移
组内学习成效展示
6.【实验目的】加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。 发生装置选用 B (填序号,下同),收集装置选用 C或 D 该反应的化 学方程式为 。 能够保证实验成功并收集到一瓶比较纯净的氧气,有许多实验细节需要 注意。请任写一点 只能用C装置来收集; 。
③①
D.④③②①
组内学习成效展示
3.某学生用托盘天平称量时,误将药品和砝码位
置放颠倒了,待平衡时,称得药品质量读数为
9.5g(1g以下用游码),则药品的实际质量为( C )
A.9g B.10g C.8.5g D.8g
组内学习成效展示
4.某学生用量筒量取液体,量筒放平稳,视线与 凹液面最低处保持水平,读数为19mL,倒出部 分液体后,俯视液面读数为11mL,则该学生倒 出的液体的体积是( B ) A.8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法确定
将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃则为氧气
(5)检验一瓶气体是二氧化碳的方法 将澄清石灰水倒入瓶中,振荡,澄清石灰水变浑浊则为二氧化碳 (6)有氮气和二氧化碳两瓶气体,可以鉴别两瓶气体的是( C ) A、燃着的木条 B、带火星的木条 C、澄清石灰水
当堂过关
4.某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器,设计如图所示。 (1)请你帮他继续设计:把小卵石、活性炭、石英砂三种材料放 置在装置相应的位置以获得较好的净水效果,则图中的①②③位置 放置的材料依次是 小卵石 、 石英砂 、 活性炭 。 (2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤 ; 活性炭的作用 主要是 吸附 。 (3)净化后是硬水还是软水,可用 肥皂水来检验。 (4)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,生活中常 用的方法是 煮沸 。

人教版九年级化学专题复习化学实验共21张PPT课件

人教版九年级化学专题复习化学实验共21张PPT课件
A B C D E (1)工业制氧气是变化________(填“物理”或“化学”)变化。 (2)图中仪器a的名称是___________。 (3)实验室制取并收集氧气,可选择_________装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为 ____________________________________________________。 (4)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)_____________________________________________________________________________________________________________
若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则黄色固体是Mg3N2
氧气比氮气活泼
布置作业:
回去通过网络再把2013—2017年安徽中考试卷中其他本节课没有出现的关于实验的题目搜集、整理出来,并把他们记录在笔记本上。
某兴趣小组用图1 装置进行实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式 ; 石灰水变浑浊是因为生成了 (填化学式) (2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动: 【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等); 【提出假设】假设 1:挥发出的HCl使浑浊变澄清; 假设 2: 。 【设计实验】为除去 CO2中的 HCl,小华在图 1中甲、乙装置之间增加图2装置, 装置的连接顺序是甲→ → →乙(填字母序号); 其中存放的试剂合理是 (填选项序号)。 A. 浓硫酸 B.NaOH 溶液 C. 饱和Na2CO3溶液 D. 饱和NaHCO3溶液
(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。

初中九年级化学实验专题复习课件

初中九年级化学实验专题复习课件

可以控制反应速率
可以随时控制反应的发生和停止
收集装置:
考虑因素:
气体的溶解性、密度、能否与水、空气 的成分反应等。
收集装置:
排空气法
排水 法
快来选一选,我能行

B



F
(1)用固体与液体在常温下反应
G
产生气体应选 B或C 用固体
受热产生气体应选 A 收集难
溶性气体可选 F 收集常温
下密度比空气大的气体应选 D或G
实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、 石灰石和稀盐酸以及下列仪器:






⑦⑧
(1)利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳,
你选择的仪器是 ① ② ⑦ ⑧
(填序号),
药品是 石灰石和稀盐酸 。
(2)若补充一种仪器 试管 (填仪器名称),
再利用上述仪器和药品还可以制取氧气,
你选择的仪器是 ① ③ ④ ⑤⑥ (填序号),
药品是 氯酸钾和二氧化锰

讨论与交流: 硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比 空气的密度大,且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块 状固体硫化亚铁和稀硫酸混合,在常温下通过发生反应制 得硫化氢气体。试回答:
C
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用 B ②收集硫化氢气体可以用 向上排空气 是 硫化氢气体密度比空气的. 密度大
• 常见仪器的名称和使用 •化学实验基本操作 •气体的制备
一、常见仪器和用途及基本操作
锥 形 瓶

头 滴 管
燃 烧 匙
玻璃棒
试管夹
托盘天平铁架台【源自主学习,适时点拨】1、试管:用作 试剂的反应容器,在常温或加热时使用。 2、烧杯:用作配制溶液以及 试剂的反应容器,在常温或 加热时使用。 注意事项:受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀 3、胶头滴管:用于 和 少量液体。 4、量筒:用于 液体体积。 5、集气瓶:用于 或贮存少量气体。 6、漏斗:用于向细口容器内注入 体或用于过滤装置。 7、试管夹用途:用于夹持试管,使用时从试管底部往上套,夹 在试管的中上部(或夹在距管口 ) 8、铁架台:用于 和 各种仪器,一般常用于过滤、加热 等实验操作。 9、酒精灯:用于 的仪器。 10、玻璃棒:搅拌、 或转移液体。

初三化学实验专题复习PPT27页

初三化学实验专题复习PPT27页


,反应化学方程式

④b仪器为何要伸入液面下

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
实验设计: 现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,
要求反应能随时发生、随时停止:
实验设计: 现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,
要求反应能随时发生、随时停止:
气体的收集方法 和实验操作顺序
/
②气体的收集
A装置适宜收集 B装置适宜收集 C装置适宜收集
气体; 气体; 气体;
指出图中存在的错误之处: 实验操作顺序
初三化学实验专题复习
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
初三化学实验专题复习
②要得到干燥纯净的CO,并用CO还原氧化铁,
写出各装置正确连接顺序

③装置丙中NaOH的作用是

④尾气应如何处理

例2、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体 组成,请从下图中选择适当的装置设计一实验,并回
答问题(假设每步均完全反应):
①装置连接的顺序是

②你所选 择的第一装置的作用

③最后一个装置中反应化学方程式 。
/
四、综合实验
综合实验的主要内容: ①气体的制取、净化、性质的组合; ②混合气体成分的验证; ③定性实验和定量实验的结合;
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例2.将上述装置再作变换。增加一个装置,如图2 [(1)或(2)也可换为U型管)]。回答下列问题:
①若纯试净验的气H为2,含(H1C)l中和应H盛2_ON_a_(O__H气_溶_)_液的,H(22),中要应得盛到干燥 _浓__硫_酸____
②若明试它验们气的为存C在O,2(和1H)2中O应(盛气_无_)水__的C_混u_S_合O_,4气(体2,)要中分应别盛证 澄_清__石__灰__水_。
①A中可观察到的现象 ,化学方程式 。
②B装置作用 ;C装置作用

③D装置中铜和氧化铜总质量为10克,充分反应后,E装
置的质量增加1.8克,则原混合物中铜元素的质量分数

。④F装置的Βιβλιοθήκη 用是吸收空气中的水,如果没有F装置,会
使实验结果
(偏大、偏小)。
同学们,再见!
气体; 气体; 气体;
选择依据: 气体的水溶性和密度
2、指出图中存在的错误之处: 实验操作顺序
3、气体的净化、转化与检验
(1)请选择适当的装置和药品填表
练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和
水蒸气,两位同学将混合气体分别通过下面两
个装置,最后得到的气体分别是什么?
练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气 中常常混有少量的HCl气体和水蒸气,现用下 面的装置除去HCl气体和水蒸气,装置如何连 接?
澄_清__石_灰__水__ ,要除去CO2最好盛氢__氧__化_钠__溶__液_____ 。 ③贮气:排空气法收集H2时,气体从____B____端
通__入_B_;__排__水端法通收入集;O若2要时用,水瓶将内装先置装中满的水O,2气排体出从进行 实验,水应从_A_______端通入。
④量气:要测量气体体积,还需要用到的一种仪器 是__量__筒____,测量时瓶内先装满水,气体从 B ________端通入,该法适用于测量__H_2 _、__O_2 _气体 (填化学式)的体积。
尾气处理
1、燃烧法 (如CH4、H2、CO等。)
2、酸碱反应法 (如Cl2、H2S、CO2、SO2等)
3、水溶解法 (如HCl、NH3等)
四、综合实验(探究实验)
例1热、制草取酸C(O气H2体C2:O4)是一种无色晶体,实验室用其加 H2C2O4 =CO↑+CO2 ↑ + H2O
①加热草酸制取CO的发生装置应选用与实验室制 O2 ②要(得O到2、干H燥2、纯C净O的2)C相O,同并的用装C置O还原氧化铁,写出各
▪ ②你所选 择的第一装置的作用 验证混合气体。中有HCl
▪ ③最后一个装置中反应化学方程式
▪ ▪
CO2+Ca(OH)2=CaC03 ↓+H2O ④A装置在实验过程中玻璃管中现象
。 黑色氧化铜变红。色
▪ ⑤若省略第二个装置,不能验证的气体 H2 。
拓展练习
练习3、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元 素的质量分数。回答问题:
③若成试水验的气质为量含,少需量在水(蒸1)气与的(H22),装要置测间量增H加2_还__原_C_u_O后生 H2还__原__C_u_O_的__实__验__ 装置,(1)盛浓__硫__酸____,目的是
__干__燥__H_2_;(2)盛_浓__硫__酸___,目的吸是收__生__成__的_H__2O___ , 要准确测量,还需增加什么装置?为什么? 增加干燥装置,防止外界水蒸气进入 ____________________________________________
1、常用作少量物质的反应容器,或给少量液体或固体加热的
仪器是 试管 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管。
4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。
5、取粉末状药品 药匙或纸槽

6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿。
7、量取80mL的盐酸 量筒 。
8、将锌粒加入试管 镊子 。 9、取18克NaCl固体 天平 。 10、往酒精灯里添加酒精 漏斗 。 11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 燃烧匙 。 12、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 。
九年级化学实验专题复习
一、常见仪器的使用 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、综合实验(探究实验)
一、常见仪器的使用(说出下列仪器的名称和使用及注
意事项)
石棉网
坩埚钳
长颈漏斗
蒸发皿 药匙
锥形瓶
铁架台 试管 酒精灯
胶头滴管 漏斗
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
干燥管
练 习 选择合适的仪器填空
装置正确连接顺序 E-F-H-G-D-C-A-B。
③装置丙中NaOH的作用是 ④尾气应如何处理 点燃
除去CO2气体。

▪ 例2、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体 组成,请从下图中选择适当的装置设计一实验,并回 答问题(假设每步均完全反应):
▪ ①装置连接的顺序是 C-B-A-E-D 。
气体的净化和检验练习
1、净化气体时,一般先除去有毒、有刺激性 气味的气体,后除去无毒无味的气体,最 后除去水蒸气。
2、检验气体时,如混合气体中有水蒸气,一 般先验证水蒸气的存在,再验证其它气体。
3、水定量测量,前后都要排除干扰。
例1.用图1仪器回答:
质是①浓_洗_硫气_酸_:__除__去,C气O体2应中从的_水_A_蒸__气__,_装端置通内入应。盛的物 ②检验:证明CO中含有CO2,装置内应盛
14、用于装配气体发生器,便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。
15、给较大量加热,较大量物质反应容器, 过滤中用于承接滤液烧杯 。
二、化学实验基本操作
(一)指出下列的操作是否正确,如果不正确请加以改正并说明理由
1、测定溶液的pH值
2、读取量筒中液体的体积
3、过滤操作
4、给试管中的物质加热
5、下列取用固体和液体的方法
(二)如何检查下列装置的气密性
三、气体的制取、净化和检验
1、(1)比较下列各个发生装置都可以制取什么 气体,并说明选择的依据
B A
D C
选择依据: 反应物状态和反应条件
(2)气体收集装置基本类型
A排水法
B向上排空气法 C向下排空气法
A装置适宜收集 H2 、 O2 B装置适宜收集 CO2 C装置适宜收集 H2 、NH3
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