教师随笔 每次阅读都会感动的绘本------《巴夭人的孩子》
天堂的孩子读后感
天堂的孩子读后感《天堂的孩子》是由台湾作家郑渊洁创作的一部小说，该书以儿童视角讲述了一个发生在农村的真实故事。
这是一本非常感人的书，读后让我深受触动。
书中的主人公叫小浪，是一个聪明活泼的农村孩子，与他一起成长的还有他的父母、姐姐以及一群健康、快乐的村民。
小浪天真无邪，正直善良，他每天都充满了好奇心和探索精神，乐于助人，并且爱护动物。
整个农村充满了和平与欢乐。
然而，小浪的童年生活从一次意外事故开始发生了翻天覆地的变化。
他的妈妈突然间生了一场大病，需要长时间的治疗。
贫穷的家庭无法承受高昂的医疗费用，小浪的父亲苦恼地辗转于各处寻求帮助。
他负重而归的背影，在小浪心中成为了一种深深刻下的痛苦。
小浪为了解决家里的困境，决定离开农村到城市去找工作，以帮助家庭。
然而，这个决定并没有给小浪带来美好的未来。
他在城市的生活是苦难的，压抑的，充满了无尽的辛酸和痛苦。
面对社会的险恶和不公，小浪的信念也开始动摇，甚至有过放弃的念头。
然而，在小浪最困难的时候，一位好心人的出现让他重新找回了希望和力量。
那人帮助小浪找到了一份音乐家的工作，同时也让小浪明白了人与人之间的善意和关爱，尽管这位好心人只是小浪一生中仅见的一次，但他永远地改变了小浪。
小浪最终获得了自己的机会，他学会了倾听内心的声音，并通过自己的努力实现了自己的梦想。
他成功了，更重要的是，他成为了大家心中的英雄，因为他的坚持和勇气给他自己、给他的家庭以及一个整个农村带来了希望。
通过《天堂的孩子》，我们看到了贫困和不幸，并通过小浪的故事看到了无尽的力量和勇气。
即使在最黑暗的时刻，只要我们拥有信念和勇气，我们仍然能够找到出路，战胜困难。
这本书让我深深地反思了生活的意义和价值。
我明白了，人生有时充满了困难和痛苦，但只要我们坚持前行，相信自己，相信爱和善良的力量，相信天堂的存在，我们就能够迎接一片光明。
这部书让我懂得了人生真正的意义是什么，也让我懂得了人与人之间的关爱和帮助是多么宝贵和重要。
读《巴夭人的孩子》有感
读《巴夭人的孩子》有感作者：娄娇娇来源：《读与写·下旬刊》2016年第07期中图分类号：G616 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0373-01周日的晚上，躺在床上陪五岁的女儿一起欣赏绘本书《巴夭人的孩子》，这是一个非著名的摄影家彭毅老师的摄影作品，他用镜头讲述了一个距离我们很遥远的一个海上民族--巴夭族人生活的故事。
这是一本精装绘本书，照片清晰逼真，大海、小船、茅草屋和一群黑人在海上快乐生活的场景栩栩如生，女儿似乎对这些照片很感兴趣，一页一页地翻看着、欣赏着，女儿一边看，一边不停的提出问题："妈妈，为什么巴夭族人的皮肤黑黑的？为什么这些小朋友不穿衣服？为什么他们的房子那么破呀？听到她的话，我很茫然。
不知如何回答，随口说道："这些巴夭人生活在大海上，那里的温度一年四季都很高，每天高达40-50℃，日照也是最强的，所以他们的皮肤黝黑黝黑的，这些孩子不穿衣服也许是因为天气太热。
要不停地下水，穿衣服不方便，或许他们每天生活在大海上，没有钱买衣服，女儿指着那个光着上身给孩子喂奶的那副图片神情凝重地对我说："妈妈，我看着这个妈妈好可怜，这个孩子也很可怜。
"我就问女儿："和他们相比你觉得幸福吗？"女儿表情凝重，点了点头说："妈妈，看到他们我就想哭，他们太可怜了，要不我把我不穿的衣服和玩具送给他们好吗？"当听到女儿的这句话时，我很诧异，心里涌出一丝丝感动，没想到一个幼小的心灵居然住着一颗庞大的爱心，我很欣慰的对她说："女儿好有爱心，他们一定会感谢你的，你棒极了！"这本书的作者想告诉孩子：在这个世界上有这样一个地方，生活着这样一群人，过着这样一种生活，这里的孩子很快乐。
阳光下孩子黝黑的光腚，妇人哺乳的姿态，还有夕阳下男人们的海上背影，真实地呈现一片水绿得透彻，天蓝得耀眼的海上家园。
巴瑶人的孩子读后感
巴瑶人的孩子读后感
读完《巴瑶人的孩子》，我非常感动，也从中明白了很多宝贵的东西。
一、巴瑶人彼此深厚的亲情
看到《巴瑶人的孩子》中，巴瑶人对它们祖先的尊重和信仰，以
及他们结伴作战，互相帮助，横跨山谷，一起并肩奔跑，显示出巴瑶
人的彼此深厚的社会群体亲情。
二、描述巴瑶人的自然生活
从《巴瑶人的孩子》中，可以看出巴瑶人民的智慧，如他们善用
原始的由木头，皮革，火药和藤蔓组成的武器；使用调色盘和木制图
画来彰显巴瑶人的文化；巴瑶人还了解如何利用桑叶和赤蛙毒素来灭
绝昆虫等生物。
三、巴瑶人坚毅和勇敢
从故事中也得知，无论是牙神和他的军队，还是孩子和他的母亲，巴瑶人都充满了勇气和坚毅。
他们的勇气和坚毅让我们非常的惊叹，
也让我们明白了：一个人要想赢得胜利，最重要的就是要有坚毅的决心，勇敢坚强。
四、巴瑶人友善而热情
在小说中，还让我们看到了巴瑶人友善而热情的性格。
他们热情
的相拥，调整状态，互帮互助，友谊深厚，活力旺盛，深具团结精神，让人赞叹不已。
最后，《巴瑶人的孩子》故事让我们看到了巴瑶人民的风采，他们信
守传统，保护他们的家园。
此外，也感受到了巴瑶人的自然生活和他
们的精神，巴瑶人的友情，以及他们坚毅和勇敢的精神，使我动容，
学会了坚持，勇往直前的精神。
巴夭人的孩子绘本故事读后感
巴夭人的孩子绘本故事读后感1. 《巴夭人的孩子》这本书太有意思啦！那个巴夭人的孩子说：“我喜欢在大海里玩耍！”就像我喜欢在小区的花园里疯跑一样。
他们在海上生活，而我在陆地上快乐成长，这感觉真奇妙呀！我觉得我们虽然生活环境不同，但都有着属于自己的快乐呢！2. 哇，看到巴夭人的孩子那么勇敢地在海里游泳，他说：“大海就是我的家！”哎呀，这让我想到我每次去游泳池都有点害怕呢。
他们和大海这么亲近，真厉害！我是不是也应该更勇敢一点呢？3. 读这本书的时候，我好像听到巴夭人的孩子喊：“快来和我们一起抓鱼呀！”嘿嘿，我虽然不能去抓鱼，但我可以和小伙伴们在公园里一起玩捉迷藏呀，大家嘻嘻哈哈的也很开心呢！我想，快乐其实有很多种方式呀！4. “我们的船就是我们的宝贝！”巴夭人的孩子这么说。
这让我想起我最宝贝的玩具车，我也会好好爱护它的。
他们对船的感情就像我对玩具车的感情一样深厚呢，真有趣！5. 看到巴夭人的孩子和家人一起在海上生活，他说：“我的家人都在这里！”我就想到我每天和爸爸妈妈在一起的时候，也是特别温暖和幸福呢。
不管在哪里，家人在一起就是最棒的呀！6. 巴夭人的孩子在海边自由自在的，他说：“我可以尽情地奔跑！”这多像我在操场上撒欢呀。
我们都有可以尽情玩耍的地方，这种感觉真好！7. “大海里有好多秘密哦！”巴夭人的孩子的这句话让我好想去探索一下呀。
就像我总想去探索小区里那些我没去过的角落一样，充满了好奇呢！我也希望能发现很多神奇的东西呀！8. 巴夭人的孩子面对大海那么勇敢，他说：“我才不怕海浪呢！”哎呀，我有时候连小虫子都有点怕呢。
我是不是要向他们学习，变得更勇敢一些呢？9. 读着关于巴夭人孩子的故事，我仿佛听到他说：“快来看看我们的生活呀！”真的好想去看看他们的世界呢。
和我每天上学、回家的生活比起来，他们的生活真是太不一样啦！10. 《巴夭人的孩子》这本书让我看到了不一样的生活，巴夭人的孩子说：“我们的生活很快乐！”我觉得我的生活也很快乐呀！虽然不一样，但都有着各自的美好呢！。
玛迪巴的孩子们读后感
玛迪巴的孩子们读后感
刚开始看的时候，我对这个名字还挺好奇的，“玛迪巴”，感觉像是一个充满神秘色彩的地方，可越读下去就越明白，这背后承载的是满满的爱与希望。
书里的那些孩子们啊，就像一群小天使，但又有着各自不同的小脾气和小梦想。
他们的故事充满了生活的酸甜苦辣。
有时候，他们会为了一颗糖争得不可开交，那模样就像看到了小时候的自己和小伙伴，单纯又好笑。
可有时候，他们又能在彼此遇到困难的时候，毫不犹豫地伸出援手，那种情谊真的很打动人。
让我印象特别深刻的是有个小男孩，他特别勇敢，就像个小小的勇士。
他想要保护自己的家人，于是就做了好多在大人看来有些幼稚，但对他来说超级伟大的事情。
他那种坚定的眼神和不服输的劲头，真的是让我忍不住为他点赞。
还有那些小女孩们，她们之间的友谊就像花朵一样美好。
会互相分享自己的小秘密，还会一起打扮得漂漂亮亮的，充满了女孩子的那种细腻和温柔。
这本书不仅仅是在讲孩子们的故事，还让我看到了他们背后的那个世界。
那个世界有欢笑也有泪水，有贫穷也有富裕，但无论怎样，孩子们的纯真始终都在闪闪发光。
就像黑暗中的星星，虽然渺小，但却有着无穷的力量。
我觉得这本书就像是一面镜子，让我看到了人性中最美好的部分，也让我更加珍惜现在的生活。
因为我们现在拥有的很多东西，可能是那些玛迪巴的孩子们梦寐以求的。
同时，它也让我明白，不管生活在什么样的环境里，都要保持一颗像孩子一样纯真善良的心，去勇敢地面对一切挑战。
这就像是书里的孩子们给我们上的一堂生动又深刻的课，没有说教，却能让人感悟到很多生活的真谛呢。
心音共鸣 写触动心灵的人和事
母爱似海，包容我的快乐，包容我的忧伤，包容 我的不满......
母爱似山，给我安慰，给我力量，给我信心与勇 气......
点评：本文描写了日常生活中母亲为儿子送棉衣 这样一件小事，表达了对母亲深深的感激与忏悔之情， 讴歌赞美了无私的博大的母爱。“雨中送衣”这个素 材在同学们的作文中很常见，但本文却不显得俗落。 文章巧妙地用坏境来渲染烘托，那秋风，那秋叶，那 秋雨，都给人凄冷的感觉，渲染了自己无助的处境、 糟糕的心情。细节描写生动形象，对自己心理的刻画， 对雨中母亲的描写，都有较强的感染力。比喻、对偶、 排比等修辞的使用使文章的语言生动、有气势。总之， 文章感情充沛，形式优美。
说过‘不论发生什么，你总会和我在一起！’”“你现在怎 么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活 着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角
形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14 个孩子，都活着！快来人。”过路的几个人赶紧上前来 帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！ 爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟 我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知 道你总会跟我在一起。”
动手。在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆
地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿 子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们 已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人， 问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答， 他便埋头接着挖。救火队长挡住他：“太危险了， 随时可能发生起火爆炸，请你离开。”这位父亲问： “你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过， 难以控制自己，可ห้องสมุดไป่ตู้样不但不利于你自己，对他
巴夭人的孩子读后感
巴夭人的孩子读后感
茶米拉·布兰登（Chemiré Blessing）在其小说《巴夭人的孩子》中描绘了一个特殊
的社会，即巴夭人。
这是一个拥有自己独特信仰和文化的社区，它们的价值体系与世界上
其他国家的人们的价值体系略有不同。
作者通过讲述不同的故事来凸显出这个团体的特点，并在其中探求乐观主义和忍耐力之间的界限和它们对人们生活的影响。
整部小说让人印象深刻，充满活力，时间流逝就像一本讲述一个古老和神秘社区的故
事一样，引人入胜。
小说中的各种情节使人们可以真正走进非洲人文化。
从查塔姆人认可
自然环境的情怀，到暗示孩子们应该尊敬祖辈的智慧和传统的意识，以及人们应该拯救他
们的社会的促进。
考察中，作者告诉我们应该用正确的态度去接受新兴文化，以确保文化
的传承和发展。
本书中的主题引人深思，书中孩子们的可爱、仁慈、勇敢和善的心灵震撼了我们，充
满了信心，让我们感受到信仰的力量，学会尊重和敬畏。
作者把书中角色特质和内心动机
塑造得栩栩如生，令人难以置信。
卡娜娜和其他孩子们被作者所描绘，使我们更加深入地
探索他们的心理状态。
书中节奏急促，故事情节乐观活泼，又能令人有所启发和收获。
整部小说充满活力，引人入胜，其中蕴含了许多值得思考的概念，使我们为人类生活
的方方面面而开阔眼界，让我们明晰的看到一个强大的社会怎样给予其子民平等的权利和
机会，唤醒我们自己作出更有价值的贡献和改变。
本书给我们带来了不少洞察，它能激发
我们奋斗，发挥勇气，自由奔放，拥抱生活！。
三年级下册语文教案-绘本《巴夭人的孩子》全国通用
绘本《巴夭人的孩子》教案教学目标：1.阅读绘本，感受巴夭人的生活，体会图画书所传递的各种视觉和情感体验。
2.在读绘本的过程中培养听、说、读、写的语文素养。
3.学习绘本的阅读方法，培养绘本的阅读兴趣。
教学重点：阅读绘本，体会图画书所传递的各种视觉和情感体验，培养语文素养。
教学难点：结合自己的生活经验感受巴夭人的生活。
教学过程：一、导入猜猜这是哪里的孩子？美国泰国蒙古通过观察细节猜想二、故事与阅读（A段）：“初识巴夭人”师：地球是一个大家庭.有200多个国家，2000多个民族，有很多跟我们不ー样的孩子。
今天，我们跟着一个人，去看看不一样的世界，认识一群不一样的孩子。
（出示彭懿照片）师：认识他吗？他叫彭懿。
几年前,他去了很远很远的一片大海,拍了一群特别的孩子.（出示摄影图画书《巴夭人的孩子》封面）师：读绘本，就要从封面读起。
教师出示绘本:今天我们就一起来读读这本书。
齐读题目。
师：巴夭人，听说过吗？巴夭人的孩子，会是一群怎样的孩子？不要放过封面中的每一点信息！用心观察,大胆猜测!评：了不起！你一眼就看出了巴夭人最重要的本领。
继续观察，还发现什么？预设：这个地方叫“仙本那”。
有人说就是“仙境本应是那样”，它是菲律宾、马来西亚和印度尼西亚之间的一片珊瑚海，被誉为“地球上最美丽的地方”。
继续看，大胆猜，你一定会发现更多预设：会联系前面的信息，真好！这里常年气温ニ十多度、三十多度！再观察，每一处细节都在说话。
用心的人，能看到巴夭人的整个世界呢！预设：用心看，船也会说话！你都听懂了什么？一个封面，通过用心观察，大胆猜想就让我们读到了这么多信息,真会读书!贴板书：用心观察，大胆想象。
其实，巴天是印尼语意思就是“海上之民”。
是海上吉普赛人，海上游牧民。
现在，我们就跟着彭懿，去验证我们的观察和发现。
三、故事与阅读（B段）：“海上的家”（师邀请孩子对读故事）师：走近巴夭人的村子和家，你有什么感受？预设：1.住在树干和树叶搭的房子里，跟我们完全不同。
《巴大叔和他的孩子们》读后感
《巴大叔和他的孩子们》读后感朋友！今天我就和你聊聊我读《巴大叔和他的孩子们》的感受。
说起这本书，可是让我心头一热，仿佛又回到了我小时候听故事的那个时光。
刚拿起书的那一刻，我就被封面上的巴大叔吸引了。
那是一个和蔼可亲的老头儿，脸上总挂着微笑，像极了我们村儿里的李爷爷。
记得小时候，李爷爷总是坐在村口的大槐树下，身边围着一群娃娃，讲着那些年少时的故事。
而《巴大叔和他的孩子们》里，巴大叔就像我们心中的那个李爷爷，一样的慈祥，一样的温暖。
书里描绘了巴大叔和他那些顽皮又聪明的孩子们之间的趣事儿。
有一次，那些孩子决定恶作剧，跑去捉弄巴大叔家的鸡。
他们把几只鸡藏在柴火堆里，结果闹出鸡飞狗跳的场面。
看到这里，我不禁笑出了声，心里直嘀咕，这不就是我们小时候干的傻事儿吗？巴大叔对孩子们的态度可有意思了，他从不发火，总是用他那独特的幽默方式化解矛盾。
有个孩子考试考砸了，巴大叔没有像严厉的家长一样责备，反倒是带着孩子去了田野，一边抓蝴蝶一边聊人生。
读到这儿，我心里一阵感动。
我想，如果我们身边的每位长辈都像巴大叔一样，那些小小的失意又何尝不是一段美好的成长历程呢？书中有一节讲到巴大叔带孩子们去摘苹果。
那画面，真让人忍不住垂涎三尺。
满树的苹果，红彤彤地挂在枝头，就像我老家院子里的那棵老苹果树。
想起小时候，我和小伙伴们也是爬树摘果子，那果汁儿都挂满了嘴角。
咬上一口，甜得直钻心里。
我仿佛也回到了那无忧无虑的年代。
不过啊，书中最打动我的，是巴大叔无私的爱和他对生活的乐观态度。
他总是鼓励孩子们去探索、去发现。
就像书的结尾那些孩子们在巴大叔的引领下，学会了团结和互助，明白了生活的真谛。
这样的故事，怎能不打动人心呢？虽然我没法像巴大叔那样智慧，但这本书让我明白了，我们每个人都可以用自己的方式去影响他人，让幸福和快乐在生活中流淌。
也许你也有像巴大叔一样的人生导师，也有珍贵的童年记忆。
我期待着有机会与您分享更多的故事和回忆！。
名著读后感《布朗家的天才宝宝》读后感
名著读后感《布朗家的天才宝宝》读后感布朗太太为了生一个天才儿子，就一直进行胎教。
宝宝刚一出生就一边撒尿，一边读早报，下午就已经会帮爸爸修车了。
他还去读书，去大学学医，还当上了医生。
最终他竟然当上了宇航员。
但是，他在太空行走的时候却大声叫道：我要找妈妈！读了这个绘本故事，我觉得这个宝宝天真可爱，这个故事也很好笑。
我真希望布朗宝贝快乐成长，但是他好似并不快乐，他所做的一切都是妈妈希望他，或是逼他这么做的。
我认为这个布朗宝贝应该做一些小朋友喜闻乐见的事情，比方玩游戏、睡午觉，再比方到公园去玩如果他在孩提的时候就去做大人们希望他做的一些事情，那他的童年就被淹没了。
由此，我懂得了一个道理：你可以牵着一匹马到河边，但是不能按着马脑袋让它去喝水。
延伸阅读名著家的读后感名著家的读后感范文一在没有读过巴金的作品之前，我无法想象他是一个什么样的人，或者说我根本就没有想过他是一个什么样的人，但是自从我读了他的作品《家》之后，对巴金我有了全新的认识。
《家》描写高氏官僚地主大家族在五四后的日趋没落。
通过一个家族的分崩离析，深刻反映了半殖民地半封建社会的全面崩溃的现实和趋向。
在某种程度上，我认为《家》是现代版本的《红楼梦》，因为两都都是记录封建阶级没落史的杰作。
《家》描写了高家三代人，即高老太爷一辈、克字辈和觉字辈。
这三代人和鸣凤等一批下人大多性格鲜明，面目清晰。
这三代人的活动大体可分为三类，一类是醉生梦死，坐吃山空，腐烂透顶的，他们为了继续腐化享乐的生活就拼命维护封建宗法制度，这些封建阶级的孝子贤孙象蛀虫一样蛀空了这个阶级的机体，再也不能有什么别的作为了。
第二类人接受些资本主义的影响，头脑略为清醒，看到了家庭的危机。
但他们仍受封建思想的束缚，只希望有些改良，使家适应新的环境，苟延残喘下去。
第三类是受五四运动影响的觉慧觉民一类人，他们强烈要求个性解放，要求冲破封建家庭的牢笼，有较彻底的反封建思想。
觉慧敢于与女仆鸣凤恋爱，最后离家出走，觉民也违背家庭意旨，实行抗婚。
玛迪巴的孩子们读后感
玛迪巴的孩子们读后感
玛迪巴就像是一道温暖的光，照进了孩子们的生活。
这些孩子们啊，他们每一个都像是一颗独特的星星。
有的孩子像调皮的小流星，虽然一开始有些莽撞，但充满活力；有的则像安静的北极星，在困境中默默坚守着自己的信念。
书里描写孩子们的故事特别生动，就好像我就在他们身边，看着他们玩耍、学习，还有面对困难时的样子。
他们的生活并不轻松，有很多挑战，但他们从不会轻易放弃。
这让我想到了自己，有时候遇到一点小麻烦就想打退堂鼓，和他们比起来，我都有点不好意思啦。
我特别佩服这些孩子之间的友情。
他们互相帮助，就像一个大家庭。
在这个大家庭里，没有谁会被落下。
比如说，当有个孩子在学习上遇到困难的时候，其他孩子就会像小老师一样耐心地给他讲解，那种团结友爱的氛围，感觉能把整个世界的寒冷都驱散。
而且啊，从这些孩子身上，我看到了梦想的力量。
不管生活给了他们多少压力，他们心里都藏着对未来美好的憧憬。
就像我们在黑暗中看到远方有一盏明灯，那是他们努力向前的动力。
这也让我反思自己的梦想，是不是有时候被我丢在角落里，没有好好去追寻了呢？
这本书让我笑过，也让我差点哭出来。
它就像一个装满宝藏的盒子，每一个故事都是一颗璀璨的宝石。
读完之后，我感觉自己收获了满满的正能量，也明白了生活中有很多美好的东西值得我们去珍惜、去奋斗。
我想，这就是这本书的魔力吧，它能让每一个读它的人都变得更好一点，更勇敢一点，也更懂得爱一点。
巴夭人的孩子绘本故事读后感
巴夭人的孩子绘本故事读后感读后感一嘿，朋友！我刚读完《巴夭人的孩子》这本绘本，心里那叫一个激动呀！一翻开这书，那一幅幅美美的画面就把我给吸引住啦。
画里的巴夭人孩子，他们的生活和咱们太不一样咯。
他们住在水上的房子里，周围是蓝蓝的大海，那景色，简直绝了！我就在想啊，这些孩子每天都能看到那么美的海，得多幸福呀。
他们没有像咱们一样的玩具，可他们能在海里自由自在地游泳，和鱼儿一起玩耍，这多有趣呀！虽然他们的生活条件可能没有咱们这么好，但是他们脸上总是挂着大大的笑容，好像没有什么烦恼能难住他们。
再看看他们的大家庭，大家都互相照顾，一起分享快乐和困难。
这种浓浓的亲情，真的让我好感动。
让我觉得，就算没有好多好多的钱，只要身边有爱的人，那也是超级幸福的。
读完这本书，我好像明白了一个道理，快乐不是因为拥有多少东西，而是因为能用心去感受生活中的美好。
巴夭人的孩子就给我上了这么生动的一课，我会一直记住他们的！读后感二亲，我跟你说哦，我刚读完《巴夭人的孩子》，感触老多啦！这绘本里的世界简直太神奇啦！那些巴夭人的孩子，他们的日子过得和咱们完全不一样。
他们住在海上，每天一睁眼就是大海，那感觉，哇塞！你能想象他们在船上跳来跳去，在海里尽情嬉戏的样子吗？虽然他们没有咱们的高楼大厦，没有那些高级的电子设备，但他们拥有大自然这个超级大的游乐场。
他们可以随时跳进海里抓鱼，还能躺在船上看星星，多浪漫呀！而且哦，他们的家庭关系特别亲密。
大家一起干活，一起吃饭，有困难一起扛，有快乐一起笑。
这种团结和温暖，让我好羡慕。
我就在想，咱们有时候总是在追求很多物质的东西，却忽略了身边最简单的快乐和亲情。
巴夭人的孩子让我看到了生活的另一种可能，一种简单却充满幸福的可能。
这本书真的是太棒啦，它让我重新审视了自己的生活，也让我更加珍惜现在拥有的一切。
我觉得呀，以后我得多用心去感受生活中的小美好，就像巴夭人的孩子那样，快乐地生活！。
《巴大叔与他的孩子们》读后感
《巴大叔与他的孩子们》读后感四月份，非常有幸能读到作家袁敏的著作《巴大叔和他的孩子们》，初拿到这本书时，我是带着一种好奇的心情来试读的，但是当我细细品读一番后，发现自己已经深深地迷上了巴大叔和他的孩子们，我开始在网上搜索着有关巴大叔和他孩子们的相关信息，找到了巴大叔探索教育之路的相关视频，一点点欣赏着他的教育故事，感受着他的教育幸福，同时也启迪着我的教育思索......巴大叔是谁？他凭什么能受到国家领导人的接见？他为何能荣获全国模范教师、全国教科研先进工作者？他为何能入选“中国十大科学传播人物”，而且是唯一一位来自基层教育一线的小学老师......我想这些都不重要，重要的是他以教育改革者和开拓者的魄力和行动影响着全国的千千万万的少年儿童走向科学探索之路，更重要的是这些孩子们背后的成长带给我们教育者深深的思考，到底教育的幸福是什么？巴大叔就是陈耀老师，他曾扎根于一所山村小学，并且用他的“山水田园课程”改变了一所山村小学的生存状态。
他说“一个学校有没有活力，能否培养出优秀的孩子，不在于学校的大小，而在于学校的管理者和老师的观念和做法”。
是的，巴大叔带领着他的孩子们在乡村学校的科学探索是幸福的，他引领着孩子们结合当地的本土资源和当地特色启迪着一个个科学梦想的实现，他和他的同伴朱利锋校长携力帮助农村的孩子们打开了学习兴趣的大门，让乡村的孩子们找到了自信。
他成立的“一千零一夜家庭实验室计划”以儿童自主探索进行项目式学习方式孕育了一大批“小创客”，吸引了全国两万多个家庭的家长和孩子们，给那些躲在校园里、埋在书本中的孩子们开辟了另外一片知识的天地，一大批才华横溢却一直被考试和分数困扰的孩子从中脱颖而出，成了有自己科研成果的小创客。
我想，这样的巴大叔是幸福的，也是值得每一位教师去敬佩和学习的。
这本书不仅是在写巴大叔，下篇中完全是围绕着他的孩子们展开叙述，他经常向作者袁敏说“你可以多写写我的学生，这些孩子太可爱了，里面绝对藏龙卧虎！”是的，巴大叔的学生很多都可以称之为“科学天才”，无论是快乐又忧伤的小富，还是科学怪人“少年馆长”小谈，亦或是萌宠爬袭中的朱宸，每一个孩子的成长和科学梦想的萌芽都离不开巴大叔的用心教育和智慧启迪，他的“一千零一夜家庭实验室计划”短短几年如星火燎原般在全国各地开花结果，究竟弥补了现行教育体制中哪些被我们忽略或者丢弃的东西？这值得每一位教育者去深深地思考。
巴巴和孩子们 绘本读后感
巴巴和孩子们绘本读后感《〈巴巴和孩子们〉绘本读后感》哇，读完《巴巴和孩子们》这本绘本，我感觉就像经历了一场超级有趣又超级温暖的大冒险呢！这本绘本一打开，那画面就像魔法一样把我吸进去了。
巴巴是一头大象，他可不像我在动物园里看到的那些大象，只是呆呆地站着。
巴巴呀，他就像一个超级英雄大象。
你看，他戴着皇冠，穿着华丽的衣服，看起来威风极了。
这就好比我们在看童话故事里的国王一样，巴巴就是大象王国的国王呢。
巴巴的孩子们也特别可爱。
他们一个个就像小毛球似的跟在巴巴的后面。
有一次，他们一起去森林里玩耍。
那森林就像是一个超级大的游乐场。
大树就像巨大的雨伞，为他们遮挡阳光。
地上的小花五颜六色的，就像给大地铺上了漂亮的花毯子。
巴巴的孩子们在森林里跑来跑去，一会儿去追小蝴蝶，那小蝴蝶就像会飞的花朵，在他们眼前晃来晃去，可调皮了；一会儿又去看小松鼠，小松鼠呢，就像一个灵活的杂技演员，在树枝间跳来跳去。
巴巴在旁边看着孩子们玩耍，他的眼神里充满了爱，就像我的爸爸妈妈看着我玩耍时一样。
其中有一个情节让我印象特别深刻。
有一个孩子不小心掉进了小河里，哎呀，当时我可紧张了，心都提到了嗓子眼儿。
就像我自己要是掉进水里一样害怕。
其他的孩子们都着急得不行，有的大喊大叫，有的想去拉又够不着。
这时候巴巴就像一阵旋风一样冲了过去，他用他长长的鼻子一下子就把掉进水里的孩子卷了起来。
那一瞬间，我感觉巴巴就像一个无所不能的大力士。
他把孩子放在地上，还温柔地安慰他，就像妈妈在我摔倒的时候把我扶起来，然后轻声告诉我“没事儿，宝贝儿”。
我还特别喜欢巴巴和孩子们一起建造房子的部分。
他们找来好多好多的树枝和树叶，那场景就像我们在幼儿园里一起搭积木一样热闹。
巴巴就像一个指挥家，告诉孩子们这个树枝应该放在哪里，那个树叶要怎么摆。
孩子们呢，就像勤劳的小蜜蜂，忙得不亦乐乎。
最后建成的房子就像一个梦幻城堡，那是他们自己的小天地。
我想啊，住在那样的房子里一定特别幸福，每天晚上睡觉的时候，说不定还能听到星星在天上唱歌呢。
拥抱社群”：《巴夭人的孩子》的成功秘诀
拥抱社群”：《巴夭人的孩子》的成功秘诀2016年，《巴夭人的孩子》以社群营销的方式成功上市，成为国内少儿图书市场第一本以摄影方式来讲故事的童书。
作者___为了这本书拍摄了8000多张照片，最终成稿却只留下了39张。
该书的首印量达到了14万册，这一成功的秘诀在于拥抱社群。
在社群时代，消费者不再是产品的终点，而是新的销售起点。
因此，我们需要将产品、客户和读者联系在一起。
对于《巴夭人的孩子》而言，出版机构首先对其优势进行了定位，包括作者___的知名度和大量粉丝、国内第一本以摄影方式来讲故事的童书以及___人神秘和仙本那的美丽景色等。
出版方是先行者，而不是推广或销售的主导者。
因此，我们以好友分享和话题交流来深化与受众的关系，以驱动口碑效应来做市场推广。
同时，我们利用客户和读者，以毛细血管式的传播方式进行覆盖。
很多合作得非常好的客户不仅是我们的渠道，更是进行推广的合作伙伴。
在上市初期，我们召集了很多父母和孩子一起阅读，让他们在童书上市前就能领略到这本书的风采。
同时，我们也寻找了一些合作伙伴、领读者和推广人进行阅读。
通过与各类人群一起阅读，我们拿到了面向第一批重点推广人群的宣传语。
在上市前，我们通过整理很多妈妈的阅读分享，写出了能够打动父母和读者心的推广语。
而且，这段话包含了她们想表达的想法，足以主导我们的推广。
在《巴夭人的孩子》的推广过程中，我们与客户一起做好推广。
这不仅是我们的渠道，更是进行推广的合作伙伴。
我们在“聚划算”“聚划算母婴”“淘抢购”等平台上进行推广，取得了不错的效果。
我们与客户一起宣传《巴夭人的孩子》这本书，同时也宣传着客户的品牌与渠道，如“葫芦弟弟”和“天猫图书”。
在社群推广方面，我们举行了12场分享活动，有超过50万受众参与。
具体可以概括为三个数字：10场活动、1000个群同时分享和50万估算的受众人群。
接下来，我重点讲经销商如何帮助我们进行推广。
天猫图书主动联系我们进行《巴夭人的孩子》的联合推广，在“聚划算”“聚划算母婴”“淘抢购”等平台上推广，给了我们许多资源信息。
《天堂的孩子》读后感3篇
《天堂的孩子》读后感3篇《天堂的孩子》读后感1阳光热辣辣的，湛蓝色的湖边，一个小男孩正为了他的承诺，拼命地跑着，跑着，跑着，他的简陋又整洁的衣衫，迎风飘动……这个小男孩就是阿里。
“嗖嗖嗖”铁针在一双粉红色的女鞋上来回穿梭。
“30比索。
”阿里拿起这双修好的鞋，却在蔬菜店里意外弄丢了。
而这是他妹妹萨拉唯一的一双鞋!阿里和妹妹只好瞒着爸爸，每天轮流穿一双旧球鞋。
为了能兑现给妹妹一双新鞋，阿里参加市里比赛想要得到季军，只因为季军的奖品是球鞋。
结果他得了冠军，觉得失落愧疚，泪流满面!而此刻他的爸爸正在回家路上，板车里放着两双新鞋，一双白色，一双红色……阿里家很穷。
有一天妹妹萨拉给爸爸泡水需要糖，而当时阿里的爸爸正在把一大包糖块敲成小块，但他也没碰一下那些别人交给他保管的糖。
在这小小的瞬间，我看到了诚实!丢失了鞋子后，阿里和萨拉终于找到它的下落。
可是当他们看到捡到鞋子的是一户更贫困的人家时，他们又不忍心，没有拿回鞋子，反而和那个穿着鞋子的小女孩做了朋友，两兄妹风里雨里轮流穿鞋上学。
那一刻，我看到了友爱、善良、和谐!我觉得电影里有个镜头特别美。
当阿里和萨拉清洗旧球鞋时，他们把搓出来的肥皂沫放在手上，吹起了泡泡。
一个又一个又大又圆的肥皂泡泡在空中飞舞，快乐的笑声在风中回荡。
玩是孩子们的天性，尽管他们生活贪困，但并没有击垮他们快乐的天性，美好的品质。
这一刻，我看到了纯真和坚强!电影最后，阿里把磨出了水泡的双脚浸透在水池里，一群群金鱼游过来，仿佛亲吻他的脚，为他疗伤。
人与自然，在那一瞬间融为一体，正是天人合一!《小鞋子》里有无数那些让我感动的一瞬间。
在这里，我看到了诚实，看到了善良，看到了友爱，看到了坚强，看到人性的美好!看到了逆境中依然保持一颗美丽之心!愿世上多一些这样纯真善良、勇敢烂漫的孩子!真心永恒!《天堂的孩子》读后感2今天，老师向我们推荐了一部电影《小鞋子》，故事经过是这样的：阿里去帮妹妹补鞋，又去帮妈妈买菜，不小心被捡垃圾的错拿走了。
巴颜喀拉山的孩子读后感
巴颜喀拉山的孩子读后感读完《巴颜喀拉山的孩子》这本书，我的内心久久不能平静，仿佛自己也跟随书中的孩子们走进了那片神秘而美丽的巴颜喀拉山。
书中描绘的巴颜喀拉山，是那样的雄浑壮阔，又是那样的充满生机。
那广袤的草原，成群的牛羊，湛蓝的天空，仿佛一幅生动的画卷在我眼前徐徐展开。
而生活在这片土地上的孩子们，他们的纯真、善良和坚韧，更是深深地打动了我。
让我印象最为深刻的，是书中主人公们在面对生活中的困难时所展现出的勇气和乐观。
记得有一个情节，是说村子里遭遇了一场突如其来的暴风雪。
这场暴风雪来势汹汹，瞬间就把整个村子覆盖在了厚厚的积雪之下。
牛羊被困在了圈里，无法外出觅食；道路也被封住，人们的出行变得异常艰难。
但是，孩子们并没有被这恶劣的天气所吓倒。
他们主动地帮着大人们一起清理积雪，给牛羊喂食，努力地让生活恢复正常。
其中有一个小男孩，叫扎西。
他年纪不大，却有着一股不服输的劲儿。
他拿着铲子，拼命地铲着雪，小脸被冻得通红，双手也因为长时间的劳作而变得麻木。
但是，他的眼神中却闪烁着坚定的光芒。
他一边铲雪，一边还不忘给身边的小伙伴们加油打气：“嘿，咱们加把劲，可不能让这雪把咱们的家给埋了！”大家听了他的话，都鼓足了劲儿，干得更加热火朝天。
还有一个小女孩，叫拉姆。
她平时特别胆小，连一只小虫子都能把她吓得尖叫。
但是在这次暴风雪中，她却表现得异常勇敢。
她跟着大人们一起去寻找走丢的牛羊，深一脚浅一脚地在雪地里走着，没有丝毫的退缩。
当终于找到了那些牛羊时，她高兴得又蹦又跳，全然忘记了自己一路上的疲惫和害怕。
在这个过程中，孩子们之间的那种团结和友爱也让我十分感动。
他们互相帮助，互相照顾，没有一个人抱怨，也没有一个人偷懒。
在他们的身上，我看到了一种最纯粹的力量，那就是对生活的热爱和对未来的希望。
这种力量，让我不禁想起了自己在生活中遇到困难时的表现。
有时候，只是一点点小小的挫折，就会让我感到沮丧和失落，甚至想要放弃。
但是，当我看到书中这些孩子们在如此艰难的环境下都能坚强面对，我觉得自己真的是太脆弱了。
教师随笔 每次阅读都会感动的绘本------《巴夭人的孩子》
教师随笔每次阅读都会感动的绘本------《巴夭人的孩子》
我个人是不喜欢买绘本来读的，原因很简单：太贵了！那么少的文字，那么少的纸页，真的好不值！一次无意中，看到了彭懿老师的《世界儿童文学阅读与经典》，多了一些对儿童文学的了解，继而，也读了一部分儿童文学的书籍。
《巴夭人的孩子》这侧绘本，当初舍得购买，完全是冲着彭懿老师去的！书寄来的时候，附赠了一套精美的明信片，很开把书打开读了一遍，感觉还不算太亏吧。
明信片被我当作了书签！因为家里绘本不多，因此这本我喜欢的彭懿老师的绘本就被尊为了“贵宾”，放在了客厅沙发附带的书架上，偶尔就会拿出来翻翻。
渐渐地，越读越感动！不管心情多么的糟糕，只要翻开看看，蔚蓝的大海、简单的棚屋、自由自在的孩子、已经漏水的木船……心情就会慢慢平静下来。
闲来无事翻看的时候，就会莫名的感动，有时候还会感动的热泪盈眶。
感动于画面里的碧水蓝天，感动于巴夭人简朴清苦的生活，感动于彭毅老师多彩镜头下的无私敬业，感动于绘本简短的文字和无限的深意，感动于……
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巴巴祖变鸟窝读后感
巴巴祖变鸟窝读后感
巴巴爸爸系列2017年新书，巴巴爸爸环游世界，和巴巴爸爸一起旅行，像巴巴爸爸一家充满好奇，充满探索精神！
流传近50年的世界经典，畅销50多个多家和地区，全球图书销量超过1亿册。
巴巴爸爸的独创性和幽默感，给全世界的孩子带来欢乐、温暖。
跟随巴巴爸爸一家游历欧洲、北美洲、南美洲、非洲，去往10个国家，认识46种动物，体验巴巴爸爸139次神奇变身。
让孩子在趣味欢乐的小故事中，认识巴巴爸爸一家使用的炫酷交通工具，体验山川河流，体验气候变化，认知全球地理差异性。
1个爸爸=200个老师。
巴巴爸爸的用心陪伴，用爱来解决问题，让人感受到来自家庭的温暖，力量。
巴巴爸爸环游世界系列是专为3-6岁幼儿创作的图画故事书。
全系列以巴巴爸爸一家环游世界，去看世界各地的动物为线索，游历了欧洲、美洲、非洲等大洲，遇见了河狸、臭鼬、大棕熊……等野生动物，与动物们亲密接触，期间发生了很多让孩子捧腹大笑的有趣故事，而在欢笑之后，更让孩子感受到人与动物和谐相处的美好。
世界上只有小巴勒一个人二年级读后感
世界上只有小巴勒一个人二年级读后感
《世界上只有一个人》讲述了一个小男孩巴勒从出生到死去的全部经历。
他和我们每个人都一样，会哭泣，会悲伤，也需要安慰；而且因为世界只有一个人所以他是独特的，甚至于世界上唯一的……
读完这本书后，想起自己的父母对我的爱，再看看眼前这个叫“巴勒”的可怜小男孩，我感觉爸妈就像对待小宝贝一样地对待我，每天下午吃过饭后，总能听见妈妈喊着我回屋里写作业，每次放学回来总能听见妈妈问：“今天又玩什么游戏了？”，爸爸则忙着给我准备晚餐，然后才坐下陪我说话，这些点滴让我深受感动，也明白了原来父母不仅是养育我们长大成人，还时刻关心我们的健康快乐与否，同时也体会到了父母对我们的爱无处不在。
当我遇到困难或挫折时，父母耐心地帮助我解决困难；当我取得好成绩时，父母鼓励我继续努力，争取更大的进步。
现在很多家长把孩子送进各种兴趣班、补习班，有些家长工作比较繁忙，没有太多时间管教孩子，但仍然每天坚持接送孩子上课外辅导班，为此还常常加班加点。
记得有一段时间我正赶上小升初考试，周末还要参加奥数培训，虽然平时很累，但我并没有怨言，反而感觉很充实，因为这是父母希望我做到最好，能够考上理想中的重点高中。
我知道父母的苦心，也十分珍惜现在的幸福生活，即使压力再大，也不会向父母抱怨，我相信只要我认真学习，付出足够的努力，一定会收获满意的成果！
其实，父母的爱是那么的简单纯朴，没有华丽的语言，却让我们
如沐春风般温暖，无论何时，只要你有困难，父母总会第一时间伸出援手。
读完《世界上只有一个人》这本书后，我懂得了一个道理，世界上只有一个人，那就是你自己，不要轻易被别人左右，你要始终保持清醒的头脑，坚守住自己的内心，用自己的双脚走出属于自己的路，走出精彩的人生。
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教师随笔每次阅读都会感动的绘本------《巴夭人的孩子》我个人是不喜欢买绘本来读的，原因很简单：太贵了！那么少的文字，那么少的纸页，真的好不值！一次无意中，看到了彭懿老师的《世界儿童文学阅读与经典》，多了一些对儿童文学的了解，继而，也读了一部分儿童文学的书籍。
《巴夭人的孩子》这侧绘本，当初舍得购买，完全是冲着彭懿老师去的！书寄来的时候，附赠了一套精美的明信片，很开把书打开读了一遍，感觉还不算太亏吧。
明信片被我当作了书签！因为家里绘本不多，因此这本我喜欢的彭懿老师的绘本就被尊为了“贵宾”，放在了客厅沙发附带的书架上，偶尔就会拿出来翻翻。
渐渐地，越读越感动！不管心情多么的糟糕，只要翻开看看，蔚蓝的大海、简单的棚屋、自由自在的孩子、已经漏水的木船……心情就会慢慢平静下来。
闲来无事翻看的时候，就会莫名的感动，有时候还会感动的热泪盈眶。
感动于画面里的碧水蓝天，感动于巴夭人简朴清苦的生活，感动于彭毅老师多彩镜头下的无私敬业，感动于绘本简短的文字和无限的深意，感动于……
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