2016届第一轮物理总复习：第11章《力和机械》ppt复习课件
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《力和机械》复习课ppt
对于质地均匀，外形规则物体的 重心在它的__几_何__中__心___上。
重心的位置一定在通过物体悬挂 点所作的竖直线上。
1）定义：由于地球的吸引而使地面附 近的一切物体受到的力。
2）单位：牛（N）
3）大小：G=mg (g =9.8N/kg )
重 4）方向：重力的方向总是竖直向下。 力 5）作用点：重心
是F1和F2，那
么 ………………………………… （D）
A．F1向下，F2向上，且F1＝F2
B．F1向下，F2向上，且F1＞F2
C．F1向上，F2向下，且F1＝F2
D．F1向上，F2向上，且F1＝F2
知识结构
定义：五个要素
平衡条件：F1L1=F2L2
杠
L1 >L2 的杠杆，省力但费距离
简 单 机 械
若物体竖直向下运动时，合力的大 小是_9_0_N__，合力的方向_竖__直_向__下__
4、质量为500g的均匀小球吊在细绳一端， 手提细绳处于静止状态。小球受哪几个 力作用？施力物是谁？所受各力的大小、 方向如何？
二、弹力
1）弹性：物体受力会发生形变，不受力
时又恢复到原来的形状的特性。
2）塑性：物体变形后不能自动恢复原
减小摩擦的方法：
①减小压力。 ②减小接触面的粗糙程度。 ③变滑动为滚动。 ④分离摩擦面。
列举相关的事例： 1、手握单杆不能太紧 2、加润滑油
3、机器转动的部分加滚动轴承
4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起
例1、重10N的木块，被25N的压力F静 压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩 擦力的大小为__1_0_N__，假设用30N的压 力压这一木块，木块静止不动，则墙壁 对木块的摩擦力为__1_0_N___。
重心的位置一定在通过物体悬挂 点所作的竖直线上。
1）定义：由于地球的吸引而使地面附 近的一切物体受到的力。
2）单位：牛（N）
3）大小：G=mg (g =9.8N/kg )
重 4）方向：重力的方向总是竖直向下。 力 5）作用点：重心
是F1和F2，那
么 ………………………………… （D）
A．F1向下，F2向上，且F1＝F2
B．F1向下，F2向上，且F1＞F2
C．F1向上，F2向下，且F1＝F2
D．F1向上，F2向上，且F1＝F2
知识结构
定义：五个要素
平衡条件：F1L1=F2L2
杠
L1 >L2 的杠杆，省力但费距离
简 单 机 械
若物体竖直向下运动时，合力的大 小是_9_0_N__，合力的方向_竖__直_向__下__
4、质量为500g的均匀小球吊在细绳一端， 手提细绳处于静止状态。小球受哪几个 力作用？施力物是谁？所受各力的大小、 方向如何？
二、弹力
1）弹性：物体受力会发生形变，不受力
时又恢复到原来的形状的特性。
2）塑性：物体变形后不能自动恢复原
减小摩擦的方法：
①减小压力。 ②减小接触面的粗糙程度。 ③变滑动为滚动。 ④分离摩擦面。
列举相关的事例： 1、手握单杆不能太紧 2、加润滑油
3、机器转动的部分加滚动轴承
4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起
例1、重10N的木块，被25N的压力F静 压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩 擦力的大小为__1_0_N__，假设用30N的压 力压这一木块，木块静止不动，则墙壁 对木块的摩擦力为__1_0_N___。
人教版八年级下册物理 第十一章功和机械第2节 功率(共26张PPT)
课堂小结
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。
2.物理意义：表示物体做功的快慢。
3.公式： P＝ W P=Fv
t
4.单位: 国际单位：瓦特 符号 W 1W=1J/S 常用单位：千瓦（KW）
单位换算： 1KW＝1000W
注意：功的符号W，功率的单位瓦的符号W
课堂练习
1.正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么，在一天时间内心脏做功_1_.2_96_×__1_0J5， 这些功可把一个质量为60 kg的人匀速举高__2_2_0_._4__m。
3、用功率为3.2kw的抽水机将4m3的水抽到16m高的楼上，需要多长的时间？（水的密 度为1×103kg/m3）
ρ 解：G水=m水g= 水V水g=1×103kg/m3× 4m3 ×10N/kg
=4×104N W=G水h==4×104N×16m =6.4×105J t=W/P==6.4×105N/3.2×103W =200S
例4.一辆汽车总重为2×104N，在平直水平路面上以20m/s的速度 匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0.03倍，在10s内汽车牵引力 做的功为多少焦耳？功率为多少瓦特？
解：1、因为汽车做匀速运动，由二力平衡条件可知： F牵引=f阻=0.03G车=0.03× 2×104N=600N S=vt =20m/s×10s=200m W=F牵引S=600N× 200m=1.2 × 105J
出（ 质量m ）、（ 高度h ）、（ 时间t ）三个物理量。
（1）测量功率的原理 P=W/t
（2）需要测量的器材
磅秤或体重计 、皮尺、秒表
（3）步骤 1、用磅秤测出质量m ; 2、用皮尺测出上楼的高度h； 3、用秒表测出上楼所用的时间t； 4、用公式P=W/t=mgh/t，求出人上楼的功率P。
“力和机械”单元复习教学课件.
例题解析
【解析】： 当吊桥被吊起的过程中，如图中虚线位置 （1）所示，吊桥重力的力臂l 在减小，而吊绳的拉力 的力臂l 却在增大，根据杠杆的平衡条件：Fl=Gl 可知， Fl在减小；当吊桥被吊到虚线位置
（2）的过程，重力的力臂l 变小，所以Fl 也在变小，
而F的力臂l 则由大变小。
故本题选C。
例题解析
用50N的力推箱子
用60N的力推箱子
问题梳理
3.如何进行受力分析?
有很多题都是要进行受力分析，受力分析的顺序是：重力、
弹力、摩擦力。因为地球上的物体都会受到重力，所以一般不 用考虑，肯定存在；其次是弹力，包括了推、拉、提、压、挤
等限定词，弹力按效果分的种类很多，但基本上有个共同特点
就是两个物体相互有接触，便于观察寻找；最后一个是摩擦力， 摩擦力是否存在的判断是一看接触面是否光滑，二看物体有没
知识网络
概念：可以绕着固定点转动的硬棒 五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
杠杆
平衡条件：F 1×l 1=F 2×l 2 杠杆分类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆 定滑轮：可以改变力的方向
简 单 机 械
滑轮
动滑轮：可以省一半的力
滑轮组：既可以省力又可以改变力的方向
轮轴 斜面
问题梳理
2.滑动摩擦力的大小如何变化？ 滑动摩擦力的大小只取决于接触面的粗糙程度和压力的 大小，只要压力和接触面的粗糙程度确定或者不变，则滑动 摩擦力的大小就不变。比如例题：小明用 50N的力推着木箱 在水平地面上匀速前进，木箱受到的摩擦力大小是 50N ， 若将推力增加到60N，木箱受到的合力是 10 N，木箱将 做 加速 运动。
例题解析
例2 在如图所示的滑轮组上绕线，使匀速提升重物G 时最省力。
初三物理全册《力和机械》复习课件新人教版
•动滑轮 •实质：倍臂杠杆（ L1 =2 L2 ）
•特点：省一半力，但不能改变力的方
•滑轮 组
•省向力情况：F=G总 / n=（G物+G动)/n
•但费距离：s=nh（注意n）
•特点：既能省力又能改变力的方向
•1、将一圆锥体推上台阶，现分
别在A、B、C点用力，力的方向
•A
如图，则最小的推力是（•B ）
•其中所需动力最小的是( •D )
•
•B
•A、FA C、FC
B、FB
•C
D、一样大
•2、如果街边一些无良商贩想骗秤，使秤的读数比 实际质量大，那么他们可能是（ •A）
•A、减少杆秤的砣重 B、增加杆秤的砣重 •C、减少杆秤的盘重 D、都有可能
•怎样判断滑轮组能省多少力?
•F=•_1_/_6_G
• 6、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速
初三物理全册《力和机械》 复习课件新人教版
•简单机
•知识结 构
•杠 杆
•滑 轮
•定义： •五个要
•平衡条件：F素1L1=F2L2
•L1 >L2 的杠杆，省力但费距离
•应用： •L1 = L2 的杠杆，既不省力也不省距离
•L1 <L2 的杠杆，省距离但费力
•定滑轮
•实质：等臂杠杆（ L1 = L2 ） •特点：不省力，但可以改变力的方向
•f=__•_2_.5_N_ •f=__•1_0_N__
•9、搬运工人常用的一种搬运重物的方法，从图中能看出 搬运工人运用了哪些物理知识？
•F •①动滑轮省力; •②以滚动代替滑 动减小摩擦。
•(2010湖北黄冈，18题)如图所示是使用简单机械匀 •速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，
力和机械PPT课件
6、如图所示杠杆在杠杆的 A点分别用不同方向的三个 力F1,F2,F3使杠杆平衡， 那么（ B ） A、F1最小 B、F2最小 C、F3最小 D、一样大
九年级物天天向上
九年级物理
好好学习，天天向上
练习二
1、小刚分别用如图所示的甲、乙两种方法 挑着同一物体行走，哪种方法施加的力大？ 为什么？
10
2
15
2
2
20
4
九年级物理
好好学习，天天向上
3、杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的5倍，
那么动力是阻力的
1/5
4、如图所示的杠杆恰好平衡，那么在下列 情况中还保持平衡的是（ B ） A、左右各减一只钩码 B、左右各减一半钩码 C、左右各向外移一格 D、左各各向内移一格
九年级物理
好好学习，天天向上
5、如图所示，弹簧测力计分别沿a,b两方 向使杠杆平衡，那么弹簧测力计从a到b的 过程中，示数将（ B ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判定
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
九年级物理
好好学习，天天向上
九年级物理
好好学习，天天向上
2、你知道指甲刀上面有几个杠杆吗？相信你 能将它们分开！
3、列车上出售食品的 手推车，如图所示，
当前轮遇到障碍物时，
售货员向下按扶把，
这时，手推车可以视 为杠杆，支点是 C ， 当后轮遇障碍物时，
向上提扶把，这时支 点为 B ,属于省力 杠 杆。
九年级物理
好好学习，天天向上
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
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九年级物理
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练习二
1、小刚分别用如图所示的甲、乙两种方法 挑着同一物体行走，哪种方法施加的力大？ 为什么？
10
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九年级物理
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3、杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的5倍，
那么动力是阻力的
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4、如图所示的杠杆恰好平衡，那么在下列 情况中还保持平衡的是（ B ） A、左右各减一只钩码 B、左右各减一半钩码 C、左右各向外移一格 D、左各各向内移一格
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5、如图所示，弹簧测力计分别沿a,b两方 向使杠杆平衡，那么弹簧测力计从a到b的 过程中，示数将（ B ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判定
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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2、你知道指甲刀上面有几个杠杆吗？相信你 能将它们分开！
3、列车上出售食品的 手推车，如图所示，
当前轮遇到障碍物时，
售货员向下按扶把，
这时，手推车可以视 为杠杆，支点是 C ， 当后轮遇障碍物时，
向上提扶把，这时支 点为 B ,属于省力 杠 杆。
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初三物理科课件总复习力与机械
OB
D、OF
F
请画出指导书中P100页第9题图中
各力的力臂
G
例8、已知人的质量为M，人的身高为L，给一块 与人的身高等长的轻质木板，一个滑轮，细线及 足量的砝码，一个横截面“▲”的木板。请你测 出人的重心所在的位置？
实验步骤： 1、按照右图组装实验器材，人躺在木 板上并在盘中放入足量的砝码使木板 平衡，记下砝码质量m。 2、人的重心距离人的 头顶的距离为： l＝mL/M
4、用弹簧测力计在水平方向拉动一个地面上的
物体，使它作匀速直线运动，测力计的示数5N，
当测力计的 示数增大为6N时，此时物体受到的
摩擦力为（ ）
A.6N
B.5N C.1N D.11N
5、小明用50N的力推地面上的桌子，但没有推
动，这是因为此时桌子受到的摩擦力（ ）
A.大于50N
B.小于50N
C.等于50N
F=4.9N
G=4.9N
例2：王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的 关系实验时，得到如下数据：
拉力的大小（N） 0 2 4 6 8 弹簧的长度（cm） 15 16 17 18 19
弹簧的伸长（cm） 0 1 2 3 4
实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失， 弹簧的长度回复到15cm。
请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填 写对应的弹簧的伸长数据，并分析弹簧的伸长 与拉力大小之间的关系，结论是 _在__一_定__的__范__围_内__，__弹__簧_的__伸__长_跟__拉__力__的_大__小__成__正_比__。
三、摩擦力
1、两个互相接触的物体，当它们发生相对运动 时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动 的力，这种力叫做摩擦力。
2、摩擦力的大小：与物体表面受到的压力、接 触面的粗糙程度有关。物体表面受到的压力 越大、接触面越粗糙，摩擦力就越大。
中考物理人教版第一轮复习：力(共11张PPT)
因为力的作用是相互的，人用桨划水时，桨对水一个向后的作用力， 反过来，水对桨有一个向前的作用力，所以……
2、弹力和弹簧测力计
概 念
弹性 塑性
物体受力时发生形变，不受力时又恢复原状的性质
物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原状的性质
弹 定义
物体由于发生弹性形变而产生的力
大小 与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关
第11讲 力
定义 单位
复习力、弹力、重力、摩擦力 1、力（F）及其描述 物体对物体的作用叫做力
国单：牛顿（N） 测力工具 测力计（实验室常用弹簧秤）
产生条件 ①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作 用（可以不接触）
三要素
大小、方向、作用点
作用效果
①力可以改变物体的 运动状态
物体运动速度大小的改变、受力面积人关
在某次篮球比赛中，姚明的45 °角擦板进球堪称经典。篮
球擦板时,篮板的主要作用是( A )
A. 改变篮球的运动方向
B. 改变篮球的运动快慢
C. 改变篮球的运动时间
D. 改变篮球的重力势能
建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,如图 甲。一堵南北走向的墙上,所挂铅垂线如图乙所示,则这堵墙 一定是( C ) A. 向东倾斜 B. 向南倾斜 C. 向西倾斜 D. 向北倾斜
1、一脚踢到石头上，只有痛到脚趾头。
因为力的作用是相互的，脚踢到石头，脚对石头一个力作用，反过来， 石头对脚也有一个力的作用，所以…… 2、一个手掌拍不响。 因为力的作用是相互的，要谈力的作用，必须有两个或两个以上的物体。 3、用大铁块靠近小磁铁，发现小磁铁被大铁块吸过去了。 因为力的作用是相互的，铁块靠近小磁铁时，磁铁对铁块有一个吸引 力的作用，反过来，铁块对磁铁也有一个力的作用，所以…… 4、滑冰场上的甲用力推正滑冰的乙后，自己反而向后退。 因为力的作用是相互的，甲推乙时，甲对乙一个力的作用，反过来， 乙对甲也有一个力的作用，所以…… 5、人用桨划水，船就前进了。
2、弹力和弹簧测力计
概 念
弹性 塑性
物体受力时发生形变，不受力时又恢复原状的性质
物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原状的性质
弹 定义
物体由于发生弹性形变而产生的力
大小 与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关
第11讲 力
定义 单位
复习力、弹力、重力、摩擦力 1、力（F）及其描述 物体对物体的作用叫做力
国单：牛顿（N） 测力工具 测力计（实验室常用弹簧秤）
产生条件 ①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作 用（可以不接触）
三要素
大小、方向、作用点
作用效果
①力可以改变物体的 运动状态
物体运动速度大小的改变、受力面积人关
在某次篮球比赛中，姚明的45 °角擦板进球堪称经典。篮
球擦板时,篮板的主要作用是( A )
A. 改变篮球的运动方向
B. 改变篮球的运动快慢
C. 改变篮球的运动时间
D. 改变篮球的重力势能
建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,如图 甲。一堵南北走向的墙上,所挂铅垂线如图乙所示,则这堵墙 一定是( C ) A. 向东倾斜 B. 向南倾斜 C. 向西倾斜 D. 向北倾斜
1、一脚踢到石头上，只有痛到脚趾头。
因为力的作用是相互的，脚踢到石头，脚对石头一个力作用，反过来， 石头对脚也有一个力的作用，所以…… 2、一个手掌拍不响。 因为力的作用是相互的，要谈力的作用，必须有两个或两个以上的物体。 3、用大铁块靠近小磁铁，发现小磁铁被大铁块吸过去了。 因为力的作用是相互的，铁块靠近小磁铁时，磁铁对铁块有一个吸引 力的作用，反过来，铁块对磁铁也有一个力的作用，所以…… 4、滑冰场上的甲用力推正滑冰的乙后，自己反而向后退。 因为力的作用是相互的，甲推乙时，甲对乙一个力的作用，反过来， 乙对甲也有一个力的作用，所以…… 5、人用桨划水，船就前进了。
初中物理总复习《力和机械》课件
一类包括： ③⑤ （填序号），特征是 塑性物体
一类包括：
（填序号），特征是
注意：失重情况下天平不能测量，但质量仍然不变；
月球上重力较小，但不是失重；
〖综合训练〗
12、2003年乘坐“神舟5号”宇宙飞船的我国第一个进入太空
的
600N
宇航员杨利伟质量为60kg，他在地球上的重力为
。
按照我国航天科技人员的计划，2015年将有第一个中国
四、杠杆 1、杠杆定义；动力臂；阻力臂：
一根硬棒，在力的作用下如果 能绕着固定点转动
力臂：力到力的作用线的距离
F1
O
动力臂 L1
阻力臂L2
F2
2、杠杆的平衡条件：
动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1×L1 = F2×L2
F1
O
动力臂 L1
阻力臂L2
F2
三种杠杆：
省力杠杆：动力臂_大__于__阻力臂的杠杆,可以 省力，但动力通过的距离_大__于__阻力通过的距 离。如_羊__角__锤__、__橇__杠__等工具均为省力杠杆。
初中物理总复习
《力和机械》
一、弹力
1、弹力： 物体由于弹性形变而 产生的力
2、弹簧测力计： 1）弹簧测力计是测量_力____的工具；
2）弹簧测力计原理：在弹性限度内， 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 越长。
二、重力
1、万有引力： 任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力。
2、重力：
地球表面的物体，由于地球的吸引而
注：想象 “失重时的情景”
1〖6、综如合图所训示练，〗物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上
静止不动，物体A所受的摩擦力是 30 N；物体B重30N，
备战2016中考 精品中考物理专题突破：第11章《力和机械》ppt复习课件
3．物体由于________ ________、 运动 而具有的能叫做动能，动能的大小与物体的质量 ________有关；物体由于________而具有的能叫做重力势能，重力势能的大小
速度
被举高
质量 被举高的高度 与物体的________________ 、________________有关；物体由于 发生弹性形变 __________________ 而具有的能叫做弹性势能，弹性势能的大小与物体的 材料 、________________________ 弹性形变程度 ___________ 有关．
例 1：
A
解题思 路
中学生重力G约600 N，重心升高的高度为Δh＝0.5 m；故该同学跳起后增加的重力势能约为E＝W＝GΔh
＝600 N×0.5 m＝300 J＝3×102 J，故A正确，B、C、D
错误．
答案：A
全方位突破
1.（2015 咸宁市）如图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是 （ ）. A. 大力士表演拉汽车前行，此时人拉车的力做了功 B. 起重机吊着重物水平移动，钢丝绳的拉力对重物做了功 C. 举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功
8.64×108
12000
考点三：动能和 势能
动能：定义、影响因素 动能和势能 弹性势能：定义、影响因素 势能 重力势能：定义、影响因素
(2015 枣庄市)为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同
例3： 学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。
(1)图甲是让不同质量的小球沿 同一光滑斜面从B处由静止自由 释放，然后分别撞击到放在同
一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据
此你能得出结论是 ________________________________________________________ 质量相同时，物体运动的速度越大，动 能越大 _____________．
速度
被举高
质量 被举高的高度 与物体的________________ 、________________有关；物体由于 发生弹性形变 __________________ 而具有的能叫做弹性势能，弹性势能的大小与物体的 材料 、________________________ 弹性形变程度 ___________ 有关．
例 1：
A
解题思 路
中学生重力G约600 N，重心升高的高度为Δh＝0.5 m；故该同学跳起后增加的重力势能约为E＝W＝GΔh
＝600 N×0.5 m＝300 J＝3×102 J，故A正确，B、C、D
错误．
答案：A
全方位突破
1.（2015 咸宁市）如图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是 （ ）. A. 大力士表演拉汽车前行，此时人拉车的力做了功 B. 起重机吊着重物水平移动，钢丝绳的拉力对重物做了功 C. 举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功
8.64×108
12000
考点三：动能和 势能
动能：定义、影响因素 动能和势能 弹性势能：定义、影响因素 势能 重力势能：定义、影响因素
(2015 枣庄市)为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同
例3： 学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。
(1)图甲是让不同质量的小球沿 同一光滑斜面从B处由静止自由 释放，然后分别撞击到放在同
一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据
此你能得出结论是 ________________________________________________________ 质量相同时，物体运动的速度越大，动 能越大 _____________．
《重力》力和机械PPT
这都是利用了 重力的方向总是竖直向下 的性质。
图3-2
课
堂 反
3.一个物体在地球上重为235.2 N,则它的质量为 24
kg。
馈 若将它移至月球上,则它的质量为 24 kg,在月球上的
“重力”为 39.2 N。(g=9.8 N/kg,取g月=g)
4.一块砖立放时很容易倒,但是平放时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ稳定,这说明重心
用
示 例2 [2020·益阳] 如图6-3-1所示,在跳台滑雪比赛中,运动员 例 在空中滑翔时所受重力示意图正确的是图6-3-2中的 ( D )
图6-3-1
图6-3-2
应 用
[解析] 运动员在空中滑翔时所受重力的作用点在运动员的重心,
示 方向是竖直向下的,只有 D 正确。
例
易混辨析
应
用 “竖直向下”和“垂直向下”
过程。
类型四 重心
应
用 示
例5 关于物体的重心,下列说法正确的是 ( D )
例 A.物体的重心一定在物体上
B.任何物体的重心都在它的几何中心上
C.空心球没有重心
D.物体放置的位置发生改变,物体的重心位置不会改变
应 用
[解析] 物体的重心不一定在物体上,故 A 错误;只有形状规则、质
示 量分布均匀的物体的重心才在其几何中心上,故 B 错误;任何物体
应 用
[解析] 木块的质量为 m=100 g=0.1 kg,所受的重力 G=mg=
示 0.1 kg×10 N/kg=1 N,故 D 正确。
例
易错警示
应
用 已知物体的质量,根据公式G =mg求物体的重力时,应根据需要
示 例
先对质量单位进行换算,即将其他单位换算成国际单位kg,然后
图3-2
课
堂 反
3.一个物体在地球上重为235.2 N,则它的质量为 24
kg。
馈 若将它移至月球上,则它的质量为 24 kg,在月球上的
“重力”为 39.2 N。(g=9.8 N/kg,取g月=g)
4.一块砖立放时很容易倒,但是平放时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ稳定,这说明重心
用
示 例2 [2020·益阳] 如图6-3-1所示,在跳台滑雪比赛中,运动员 例 在空中滑翔时所受重力示意图正确的是图6-3-2中的 ( D )
图6-3-1
图6-3-2
应 用
[解析] 运动员在空中滑翔时所受重力的作用点在运动员的重心,
示 方向是竖直向下的,只有 D 正确。
例
易混辨析
应
用 “竖直向下”和“垂直向下”
过程。
类型四 重心
应
用 示
例5 关于物体的重心,下列说法正确的是 ( D )
例 A.物体的重心一定在物体上
B.任何物体的重心都在它的几何中心上
C.空心球没有重心
D.物体放置的位置发生改变,物体的重心位置不会改变
应 用
[解析] 物体的重心不一定在物体上,故 A 错误;只有形状规则、质
示 量分布均匀的物体的重心才在其几何中心上,故 B 错误;任何物体
应 用
[解析] 木块的质量为 m=100 g=0.1 kg,所受的重力 G=mg=
示 0.1 kg×10 N/kg=1 N,故 D 正确。
例
易错警示
应
用 已知物体的质量,根据公式G =mg求物体的重力时,应根据需要
示 例
先对质量单位进行换算,即将其他单位换算成国际单位kg,然后
初三物理《力和机械》PPT复习课件
易错点3
摩擦力方向的判断错误。
解析3
摩擦力的方向与相对运动方向或相 对运动趋势方向相反，而不是与运 动方向相反。
习题与答案
习题1
一个重为10N的物体在水平地 面上受到15N的水平推力，物
体受到的合力为多少？
答案1
水平推力与重力方向不在同一直 线上，所以物体受到的合力为 5N，方向与水平推力相同。
习题2
什么是摩擦力？
答2
弹力是物体发生弹性形变后，能 够恢复原状的力。
易错点解析
易错点1
混淆重力与质量的概念。
解析1
重力与质量是两个不同的概念，重 力是物体受到的地球吸引力，而质 量是物体的惯性大小的量度。
易错点2
对弹力的理解不准确。
解析2
弹力是由于物体发生弹性形变后产生 的力，不是物体受到挤压或拉伸就一 定有弹力。
一弹簧测力计在测量范围内受到$1N$ 的拉力时，指针指在$2N$刻度处，则 该弹簧测力计的示数为多少？
答案2
该弹簧测力计的示数为$2N$。
感谢您的观看
THANKS
条件
同体、等值、反向、共线。
类型
二力平衡（两个力）、三 力平衡（三个力）、多力 平衡（多个力）。
牛顿第三定律
内容
两个物体之间的作用力和 反作用力总是大小相等， 方向相反，作用在同一条 直线上。
应用
解释各种力的产生原因， 如重力、弹力、摩擦力等。
注意事项
牛顿第三定律适用于任何 物体之间的相互作用，不 受物体的质量、速度、形 状等因素影响。
力的相互作用
相互作用力与平衡力之间的区别
相互作用力作用在两个不同的物体上，平衡力作用在同一物体上；相互作用力一 定是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，平衡力不一定是大小相等、方向 相反、作用在同一直线上。
摩擦力方向的判断错误。
解析3
摩擦力的方向与相对运动方向或相 对运动趋势方向相反，而不是与运 动方向相反。
习题与答案
习题1
一个重为10N的物体在水平地 面上受到15N的水平推力，物
体受到的合力为多少？
答案1
水平推力与重力方向不在同一直 线上，所以物体受到的合力为 5N，方向与水平推力相同。
习题2
什么是摩擦力？
答2
弹力是物体发生弹性形变后，能 够恢复原状的力。
易错点解析
易错点1
混淆重力与质量的概念。
解析1
重力与质量是两个不同的概念，重 力是物体受到的地球吸引力，而质 量是物体的惯性大小的量度。
易错点2
对弹力的理解不准确。
解析2
弹力是由于物体发生弹性形变后产生 的力，不是物体受到挤压或拉伸就一 定有弹力。
一弹簧测力计在测量范围内受到$1N$ 的拉力时，指针指在$2N$刻度处，则 该弹簧测力计的示数为多少？
答案2
该弹簧测力计的示数为$2N$。
感谢您的观看
THANKS
条件
同体、等值、反向、共线。
类型
二力平衡（两个力）、三 力平衡（三个力）、多力 平衡（多个力）。
牛顿第三定律
内容
两个物体之间的作用力和 反作用力总是大小相等， 方向相反，作用在同一条 直线上。
应用
解释各种力的产生原因， 如重力、弹力、摩擦力等。
注意事项
牛顿第三定律适用于任何 物体之间的相互作用，不 受物体的质量、速度、形 状等因素影响。
力的相互作用
相互作用力与平衡力之间的区别
相互作用力作用在两个不同的物体上，平衡力作用在同一物体上；相互作用力一 定是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，平衡力不一定是大小相等、方向 相反、作用在同一直线上。
中考物理知识要点梳理复习课件12(第十一章_机械与力)
新 突
破
(3)功能
江
西
a.○36 _改__变__用__力__大__小___；
物
理
··(
b.○37 _改__变__物__体__的__运__动__速__度____．
教 科 ）
(4)特点：使用轮轴不能省功，只是改变了做功的方式．
2．斜面
(1)定义：一个与水平面成一定夹角的倾斜平面．
(2)功能：省力．
(3)省力的原理：如果不计物体与斜面之
中 考
2．机械效率：有用功跟总功的比值叫做机械效率．
新 突
破
W 总＝W 有用＋W 额外
江
○ η＝ 35 _W_W_有_总用_×__1_0_0_%____，η 总是小于 1.
西
物 理
··(
教 科 ）
【备注】 1。提高机械效率的方法：增大有用功或减
小额外功。具体表现为
(1)增大提升物体的重力(增大有用功)。
验过程中调节杠杆平衡时,不能再调节平衡螺母,只能调节钩
码的数量和位置；(3)做实验时应多选几个任意点,而不是只选
特殊的点,实验要做三次以上,甚至还可以用弹簧测力计来做
中 考
新
实验。目的是能够得到一个普遍规律,避免偶然性；(4)在实际 突
··(
破
中,有时我们也会采用一些简便的方式来判断是否平衡,如杠 江
破
等臂 __＝__阻力 ___＝____阻 也⑰
江
天平、定滑轮 西
杠杆
臂
力
_不__省__距__离
物 理
教
科
6.探究杠杆的平衡条件(见实验方法指导)
）
滑轮
1。定滑轮
(1)定义：使用时,滑轮的轴固定不动的滑轮。
《力和机械总复习》ppt1
L2
O
F2
杠杆的平衡条件: F1 X LI = F2 X L2
L1 F1
o
L2
F2
1.在实验前要通过调节杠 杆两端的平衡螺母，使 杠杆水平平衡 2.杠杆的支点通过杠杆的 重心 3.挂钩码后，不能再动 平衡螺母
1.横梁两端的螺 母有何作用? 2.两边各加一 个钩码会怎样?
4.读数时，杠杆仍要求是 处于水平平衡状态，以 便直接读出力臂的长度。 3.动力和阻力作用点分别向两 端移动相同的长度会怎样?
由于地球的吸引而使物体受到的力
a. 概念: 施力物体
地球.
与物体的质量成正比 G=mg
重 力
b. 大小: g=9.8N/Kg 或 g=10N/Kg
质量为1千克的物体所受重力为9.8牛顿.
c.水平.
d. 作用点: 重心
质量分布均匀,外形 规则的物体的重心, 在它的几何中心.
A.酒瓶所受摩擦力逐渐增大 B.酒瓶所受摩擦力的方向与重力方向 相反 C.酒瓶所受握力逐渐增大 D.因为酒瓶是静止的，所以酒瓶受到 的摩擦力不变
概念:
在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒OA
杠 杆
杠杆绕着转动 支点: 的固定点O 动力: 使杠杆转 动的力F1 F1 五 阻力: 阻碍杠杆转 要 动的力F2 素 支点与动力作用 A 动力臂: 线之间的距离L1 支点与阻力作用 阻力臂: 线之间的距离L2
A.当B加速运动时A受到的摩擦力增大 B.木块A受到的是静摩擦力 C.木块A相对地面是运动的 D.木块A受到的摩擦力方向向左
F
A
B
a. 条件:
接触且接触面不光滑 接触面上有压力 有相对运动运动趋势 等于与之平衡的力 范围:零到最大静摩擦力之间. 压力大小 决定因素: 接触面的粗糙程度 与相对滑动趋势的方向相反. 增大压力
力和机械ppt 人教版优质课件优质课件
重物上升h高度，绳子自由端要移动nh距离
3.力的关系
F=—1n—G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重） F=—1—(G物+G动)（不计摩擦、绳重）
n
G物
G物
G物
G物
n= 1 n= 2 n= 3 n= 2 n= 5 n= 4
不计摩擦、绳重和动滑轮的自重时
F= G物 F= G物 /2 F= G物 /3 F=G物 /2 F= G物 /5F= G物 /4
3.下图是滑轮的组合中，确定F与G的大小 关系？（不计摩擦、绳重和动滑轮重）
用滑轮组提升重物，请在下图中画 出拉力F＝G/3的绳子的绕法。（不 计动滑轮、绳重和摩擦）
在图6中画出使用滑轮组提起物体时最 省力的绕绳方法
小强想把一货物吊到楼上去，已知货物重1000 N， 小强最大的拉力为300 N，如果使用滑轮组，至少 需要几个滑轮？如何装配？
3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
怎样才能既省力，又能改变力的方向呢？
三、滑轮组——绕线
三、滑轮组———特点
三、滑轮组———绳子的股数
三、滑轮组———力 的 关 系
1.不计摩擦、绳重时：
2.不计摩擦、绳重和 动滑轮的自重时：
G物
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1________ 、3 a.为了探究“超载”安全隐患，应选择 两个序号的实验 进行比较； 1________ 、2 b．为了探究“超速”安全隐患，应选择 两个序号的实验 进行比较．分析表格中对应的实验数据可知： ________对物体的 速度 动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
12.(2014杭州市)用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后， 铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置 小球的速度变为零，已知AC间的高度差为h，则从A位置到C位置铁 Gh 球的重力做功是____；在此过程中弹簧的弹性势能增加量为 Gh ____．B位置到C位置的过程中铁球所受的重力____ 小于 (选填“大 于”“小于”或“等于”)弹簧所施加的弹力．(整个过程中不计能 量损耗)
பைடு நூலகம்解题思路
功率是描述做功快慢的物理量，功率是功与做功所用时间之比．功 率越大，表示物体做功越快，不一定做功越多(除非做功时间相等)， 也不一定做功时间短(除非做功相同)．答案：C
全方位突破
4.(2014武汉市)某九年级同学家住5楼．一天，他提着装有30个鸡 蛋的塑料袋从1楼走到家里，在此过程中，下列估算不合理的是(D ) A．他提鸡蛋的力做的功约为200J B．他提鸡蛋的力做功的功率约为3W C．他爬楼做的功约为6×103J D．他爬楼做功的功率约为1×103W
考点三：动能和 势能
动能：定义、影响因素 动能和势能 弹性势能：定义、影响因素 势能 重力势能：定义、影响因素
(2015 枣庄市)为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学 们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。 (1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放， 然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动 一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是 速度相同时，物体的质量越大，动能越大 ____________________________________________________ (2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止 自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在 水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出结论是 质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大 _________________________________________ ． 不能 ； (3)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？_____ 理由是________________________________________ ． 无法比较动能的大小
考点一：功
功的概念：定义、物理意义、做功的必要条件 功 功的计算：公式、单位
例1：
A
解题思路
中学生重力G约600 N，重心升高的高度为Δh＝0.5 m；故该同学跳 起后增加的重力势能约为E＝W＝GΔh＝600 N×0.5 m＝300 J＝ 3×102 J，故A正确，B、C、D错误．答案：A
考点二：功 率
W 功率功率的计算：定义式：P＝ t ，变形公式：P＝Fv 功率的测量：原理、器材、步骤、表格设计、数据处理
功率的概念：定义、物理意义、单位
例2：
(2015深圳市)甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在工作时( C ) A. 甲做功多 B. 甲更省力 C. 甲做功快 D. 甲用时少
全方位突破
2.(2014绥化市）如图，物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平 面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s， 力F做的功分别为W1、W2、W3，则下列说法中正确的是（AC ） A.W2＝W3 B.W2＞W3 C.W1＝W2 D.W1＞W3
3.(2014娄底市）某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平 桌面上的钩码的重力.他从图甲所示位置（此时指针指0刻线）开始 将测力计缓慢竖直向上提起，记下弹簧测力计移动的距离h和对应 的读数F，并描出F－h图象如图乙所示： 4.5 （1）钩码的重力为_________ N. 0.45 （2）当h＝15 cm时，弹簧测力计对钩码所做的功为_______J.
解题思路
(1)图甲，两小球滚下高度相同，速度相同，两小球的质量不同，探究的是动能 与质量的关系，得出的结论是：速度相同时，物体的质量越大，动能越大． (2)图乙两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；图 乙中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得 越远，得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大． (3)若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去； 木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定，所以铁球动能的大小就无法 比较． (4)a.研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验数 据可知，应选择1、3两个序号的实验进行比较；b.为了探究“超速”安全隐患， 应选择1、2两个序号的实验进行比较；由表中实验数据可知，在同等条件下速度 对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重． 答案：(1)速度相同时，物体的质量越大，动能越大 (2)质量相同时，物体运动 的速度越大，动能越大 (3)不能 无法比较动能的大小 (4)a. 1、3 b. 1、2 速度
考点四：机械能及其转化
机械能：动能、势能的总和 机械能及其转化 动能与势能可以相互转化 机械能的转化 机械能守恒的条件
(2015赤峰市)如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能 的是(A)
A.运动员被 蹦床弹起 解题思路
B.小球从 B向C运动
C.滚摆向 上滚动
D.卫星从远地点 向近地点运动
1.（2015咸宁市）如图所示的情景中，关于力对物体 做功的叙述，正确的是（ A ） A. 大力士表演拉汽车前行，此时人拉车的力做了功 B. 起重机吊着重物水平移动，钢丝绳的拉力对重物做了功 C. 举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功 D. 足球在水平地面上运动，足球的重力对足球做了功 A B C D
全方位突破
10.(2015河南省)图为小强打篮球时的情景，下列说法 中正确的是( C ) A．篮球表面凹凸不平的花纹是用来增大压力的 B．相对于在空中飞行的篮球，篮球筐是静止的 C．投入篮筐的篮球在空中下落时，势能主要转化为动能 D．篮球抛出后仍能向上运动，是由于受到了惯性的作用
11.(2015恩施市)宇航员乘坐的返回舱，进入大气层后降落越来越 快，原因是发生了能量的转化，具体为重力势能转化为动能 ____________________为了 实现软着陆，在接近地面的阶段会向舱体运行的__ (选“前”或 前 力的作用是相互的 “后”)方喷气，利用 ________________的原理，使返回舱更有效 地减速．
第十一章 力和机械
【本章考点】
1. 功的概念及简单计算； 2. 功率； 3. 机械能及其相互转化。
1．机械做功的必要条件：作用在物体上的力，物体在___________ 力的方向上 通过一段距离．公式是________ ． W=FS 2．功率是描述物体做功快慢的物理量，是物体做功 与做功所用的时间之比 ___________________________ ，公式是________ P=W/t ． 3．物体由于________ 运动 而具有的能叫做动能，动能的大小与物体的 质量 被举高 而具有的能叫做重力 ________、________ 有关；物体由于________ 速度 质量 、______________ 被举高的高度 有关；物 势能，重力势能的大小与物体的______ 体由于发生弹性形变 _____________而具有的能叫做弹性势能，弹性势能的大小 材料 、_____________ 弹性形变程度 有关． 与物体的_____ 机械能 势能，动能和势能统称为________ 4．重力势能和弹性势能统称为____ 转化 ，若只有机械能相互转化，则 在一定条件下机械能可以相互_____ 机械能守恒．
(4)实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因 素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能 大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实 验测定，得到的数据如下表：
实验 序号 小球的 小球自由滚下 木块被撞后运 质量m/g 的高度h/cm 动的距离s/m
全方位突破
8.(2015 乐山市)如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中， 下列说法中正确的是(忽略空气阻力)( C ) A．他只受重力和支持力的作用 B．他只受重力和摩擦力的作用 C．他的重力势能减小，动能不变，机械能减少 D．他的势能转化为动能，机械能不变
9.(2015防城港市)苹果从树上由静止落下的过程中( C ) A．动能减小，重力势能减小 B．动能增加，重力势能增加 C．动能增加，重力势能减小 D．动能减小，重力势能增加
5.(2015绵阳市)“绿色环保，低碳出行”.2015年1月18日，绵阳市 首批30辆纯电动公交车投入试运行．假定一辆纯电动公交车在水平 路面上匀速行驶，其电动机的输出功率为120kW，速度为36km/h， 8.64 ×108 J，公交车的牵引力为 12000 共行驶2h，其电动机做功为 _________ ______。
A. 运动员被蹦床弹起，是蹦床的弹性势能转化为运动员的动能，再转化为重力 势能，不合题意； B. 小球从B向C运动，高度变大，速度变小，是动能转化为重力势能，不合题意； C. 滚摆向上滚动，高度变大，速度变小，是动能转化为重力势能，不合题意； D. 卫星从远地点向近地点运动，高度变小，速度变大，是重力势能转化为动能， 符合题意．答案：A