第1讲 钠及其化合物(共91张ppt)

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(2) (2)钠的焰色黄呈___色,钾需透蓝过____钴玻 璃观察呈紫_____色。
(3) (3)焰色系元指素_____的焰色,物属_理_____变
化。
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29
(2006年全国理综I、28).(15分)
在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化纳作为供氧剂。请选用适当的化学试剂和实验用品、
用上图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂。
2、将Na、Mg、Al各0.3mol分别放入100mL1mol/L的盐酸中,
同温同压下产生的气体体积比是( )C
A、1:2:3
B、6:3:2
C、3:1:1
D、1:1:1
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32
练习:
1、某种H2和CO的混合气体,其密度为相同条件下O2密度的
1/2,将3.2g这种混合气充入一盛有足量Na2O2的密闭容器
结构
性质
制取 保存 应用
物理性质 化学性质
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2
教材回顾:
一、Na

钠的氧化物
金 二、钠的化合物 NaOH

NaCl Na2CO3和NaHCO3
三、碱金属元素
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3
一、钠的性质
(一)、钠的物理性质
钠是 银白 色金属,具有金属光泽,质地

可以柔用软刀切割,密度
,熔点小
,是热
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
与酸反应 Na2O+2HCl=2NaCl+H2O 2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑
类别

新教材高中化学《钠及其化合物》PPT公开课课件1

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2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ,“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是, 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。

3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。

4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。

5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。
焰色反应
很多金属或者其化合物在灼烧的时候都会 让火焰呈现出特殊的颜色,比如在钠的燃 烧的时候,显示的是黄色的火焰。
钠及其化合物
钠及其化合物
钠及其化合物
本堂小结
1、氧化纳和过氧化钠的性质 2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质与区别,碳酸钠和碳酸氢钠 的鉴别 3、焰色反应
钠及其化合物
练习
1、除去碳酸钠中混杂的少量碳酸氢钠的方法(
钠及其化合物
总结
钠的物理性质: 钠的化学性质:1.和氧气发生反应 现象? 反应方程式?
2.和水发生反应 现象? 反应方程式?
钠及其化合物
练习钠Βιβλιοθήκη 其化合物氧化钠和过氧化钠1、氧化钠和水反应 2、过氧化钠和水反应 3、过氧化钠和二氧化碳发生反应
钠及其化合物
碳酸钠和碳酸氢钠
药品

钠及其化合物ppt

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• ②在分析钠与酸、碱、盐溶液反应的计算时,生成氢气 的量都按照钠的量进行计算。
• 【问题】钠还有什么化学性质?
• 5. 钠与某些金属氯化物反应
• TiCl4+4Na
Ti+4NaCl
• 【问题】物质的性质决定其存在形式和用途,那么钠怎
样存在于自然界中?又有哪些用途呢?请结合钠的性质
及教材P50相关内容,思考这一问题。
钠及其化合物
• 一、钠的物理性质钠.MPG • 钠是一种银白色的金属(有金属光泽),质软。 • 【小结】取用金属钠时应注意: • ①钠的取用--镊子(不能用手接触); • ②煤油要用滤纸吸干; • ③切割在玻璃片上进行,应切除表面的氧化物; • ④实验中剩余的钠必须放回原瓶。 • 【问题】实验室从试剂瓶取用金属钠时,都用到了哪些
N aH C O 3
•Na2CO3:制玻璃、制肥皂、造纸、纺织、石油、 合成洗涤剂等方面有广泛应用。
•NaHCO3:发酵粉、治疗胃酸过多的药品等。 •三、侯氏制碱法
•原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl。
2NaHCO3
△ Na2CO3+CO2↑+H2O
• 【练习】常温下,NH3和CO2在水中的溶解度分别为:1∶700 和1∶1 。候氏制碱法的步骤如下:
• 答:大! • 【金属钠的保存方法】实验室中少量钠常保存在煤油中。 • 【原因】由于钠的密度比煤油大,钠沉在煤油下面,可
将钠与氧气、二氧化碳和水等隔绝,防止钠因氧化而变 质。 • 【钠的物理性质】 • 钠是一种银白色的金属(有金属光泽),质软。钠 的密度比水小,但比煤油大。钠的熔点比水的沸点低。 • 【问题】你认为金属钠能保存在四氯化碳中吗?为什么? • 答:不能!因为钠的密度小于四氯化碳,钠会浮在其表 面。

钠及其化合物1-完整版PPT课件

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活泼的金属单质——钠 1
1在自然界中的存在形式—— 化合态 2原子结构
+11 2 8 1+11 2 8
Na
易失1e-
Na+
预测化学性质非常活泼 有强还原性
1物理性质
熔点:978℃ 沸点:883 ℃ 密度:3 不能暴露在空气中
煤油: ³挥发 石蜡油: ³挥发 汽油: ³极易挥发 四氯化碳: ³挥发 以上物质与钠均不反应
2Na2H2O=2NaOHH2↑ CuSO42NaOH=CuOH2↓Na2SO4
总:2Na2H2OCuSO4=CuOH2↓Na2SO4H2↑
钠不能从水溶液中置换出金属,熔融态可以。 4NaTiCl4熔融=4NaClTi
√ √ 钠保存在煤油或石蜡油中
2化学性质 ①与非金属单质反应(O2、Cl2、S等)
4Na+O2=2Na2O
表面变暗

2Na+O2 Na2O2
黄色火焰,产生淡黄色固体
条件不同 现象不同 产物不同
Na2O Na2O2
2化学性质
②与H2O反应
2Na2H2O=2NaOHH2↑
浮球游响红
思考:将钠投入到稀的CuSO4溶液中,能否置换出铜?

钠及其化合物课件ppt

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钠在石油工业中的应用
钠可以用于石油工业中的脱水和润滑剂,提高石油的采收率和产品 质量。
钠在化学工业中的应用
钠可以用于生产各种钠盐,如氢氧化钠、碳酸钠和硅酸钠等,这些 化合物在化工、轻工、纺织和造纸等领域有广泛应用。
钠化合物的应用
氢氧化钠的应用
氢氧化钠是一种强碱,可 以用于生产各种钠盐,如 肥皂、洗涤剂、粘胶剂和 石油产品等。
02
钠的化合物
钠的氧化物
钠的氧化物包括氧化钠(Na2O)和 过氧化钠(Na2O2)。
过氧化钠是一种淡黄色固体,具有强 氧化性,可作漂白剂、氧化剂和消毒 剂。
氧化钠是一种白色固体,能与水反应 生成氢氧化钠。
钠的氢化物
钠的氢化物主要是氢 化钠(NaH)。
氢化钠可用于合成其 他含氢化合物,也可 用作还原剂。
钠的氧化还原反应
01 总结词
钠在氧化还原反应中表现出较 强的还原性。
02
详细描述
在氧化还原反应中,钠原子容 易失去电子成为钠离子,从而 表现出较强的还原性。例如, 钠与氧气的反应中,钠原子失 去电子被氧化为钠离子,氧气 得到电子被还原为过氧化物。
03
总结词
04
钠的氧化还原反应与其在元素周 期表中的位置有关。
燥得到纯品。
蒸馏分离法
对于具有不同沸点的化合物,可 以通过蒸馏的方法进行分离。
萃取分离法
利用不同化合物在两种不互溶溶 剂中的溶解度差异,通过萃取剂 将目标化合物从一种溶剂转移到 另一种溶剂中,再经过分离得到
纯品。
06
钠及其化合物的应用
钠的应用
钠在冶金工业中的应用
钠可以用于铝的冶炼,通过电解熔融的氧化铝和冰晶石的混合物 来制备铝。
感谢观看

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钠化合物的合成与改性
通过改进合成方法、优化反应条件和引入改性剂等手段,提高钠化合物的性能和稳定性。研究新型钠 化合物及其复合材料的合成与制备技术,拓展其在能源、环境、医疗等领域的应用。
感谢您的观看
THANKS
在食品工业中,某些钠卤化物可作 为食品添加剂,如食盐(氯化钠) 用于调味和防腐。
钠硫化物和磷化物的应用
1
钠硫化物和磷化物在工业上也有广泛的应用。
2
钠硫化物主要用于生产硫酸钠、亚硫酸钠等化学 品,这些化学品在纺织、造纸、印染等领域有广 泛应用。
3
磷化物则主要用于制造磷肥、农药、阻燃剂等产 品,对农业和工业生产具有重要意义。
02
钠的化合物
钠的氧化物
01
钠的氧化物包括氧化钠和过氧化钠。
02
氧化钠是一种白色固体,与水反应生成氢氧化钠,是制备钠 盐的重要原料。
03
过氧化钠是一种淡黄色固体,具有强氧化性,可用于漂白、 消毒和氧化有机物。
钠的氢化物
钠的氢化物主要是氢化钠,是一种白色固体,易吸湿,具有 强腐蚀性。
氢化钠可用于合成其他钠的化合物,也可用作强碱性试剂和 氢气的来源。
钠基热电材料
利用钠及其化合物作为热电材料,可将热能转换为电能,具有高效、环保的优点 。研究高效能、低成本的热电材料,提高热电转换效率,是钠基热电材料的重要 发展方向。
钠化合物的新应用领域
钠基润滑油
钠基润滑油具有优良的润滑性能和抗氧化性,可应用于高负荷、高温和腐蚀性环境。研究开发适合不同需求的钠 基润滑油,拓展点和沸点,能导电、导热,具有强烈的还 原性,暴露在空气中会迅速氧化。
钠的存在与分布
存在形式
钠以化合物的形式广泛存在于自然界 中,在地壳中钠的含量约为2.83%, 居第六位,主要以钠盐的形式存在。

钠及其化合物ppt-优质课件1

钠及其化合物ppt-优质课件1
(1)取用钠时,可以用手直接接触它( × ) (2)金属钠能存放于煤油中,也可存放于CCl4中( × ) (3)常温下,钠与氧气反应生成淡黄色固体( × ) (4)钠与氧气反应时,条件不同,产物也不同( √ ) (5)实验中取出的药品都不能再放回原瓶( × )
(6)等质量的钠无论生成氧化钠、过氧化钠还是它们的混合物,转移的电子数相同
√C.金属钠在空气中燃烧,生成过氧化钠
D.金属钠的熔点很高 解析 钠是一种硬度小、熔点低的银白色金属,块状钠燃烧时会熔化成闪亮的小 球,燃烧火焰为黄色,生成物是过氧化钠;钠在空气中缓慢氧化则生成氧化钠。
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一、钠与氧气的反应
(3)将一块绿豆大小的钠块投入热坩埚中(如图3)。
继续加热片刻,观察到的现象是:钠受热_熔__化__后剧烈燃烧,火焰为__黄__色,生成 △
_淡__黄_色___固体。反应的化学方程式为_2_N__a_+__O_2_=_=_=_=_=_N_a_2_O_2__。
一、钠与氧气的反应
正误判断
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2.(2019·榆林市二中月考)关于钠的叙述中,正确的是 A.钠是银白色金属,硬度很大 B.将金属钠放在坩埚里用酒精灯加热,金属钠剧烈燃烧,产生黄色火焰,生成淡
黄色固体氧化钠
高 钠中 及化 其学 化2合01物9版 pp新 t-教 优材 质必 课修 件1第 PP2T章 -精第品1 课节件《(钠 实及用其版化 )合物 第1课时》课件 (共33张PPT)

《钠及其化合物》PPT教学课件人教版高中化学1

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质软,易被氧化 4Na+O2 = 2Na2O(白色)
《钠及其化合物》PPT教学课件人教版 高中化 学1
钠燃烧
《钠及其化合物》PPT教学课件人教版 高中化 学1
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Na在空气中燃烧 现象 钠熔化成一个小球,剧烈燃 烧,生成淡黄色的粉末
点燃
2Na O2 Na2O2

3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美,家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ,“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ,“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子, 表示亲 热的人 物。

4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同,我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ,而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹,愈 推愈远 ,愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
第二单元 钠、镁及其化合物
第1课时 金属钠的化学性质
学习目标
1.了解金属钠的物理性质 2.了解金属钠的化学性质 3.了解氧化钠和过氧化钠的性质对比
钠和化合物反应
取一烧杯水,向其中滴加数滴酚酞试液
取一小块金属钠,用滤纸擦干表面的煤油,用小刀切取1个绿豆大小的 钠,用镊子小心放入水中,观察现象
2Na 2H2O 2NaOH H2

1.学习可以彻底的改变自己,即使失 去原来 改变的 条件, 人也不 会退回 到原来 的样子 ,因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ,变成 一个新 我.

2.这一段介绍了怎样学习,也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素,也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ,可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得,圣 心备焉 ”从人 的角度 ,来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果,体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。

《钠及其重要化合物》课件

《钠及其重要化合物》课件
化学处理法
利用化学反应将杂质转化为可分离的物质,如加入适量的酸或碱 进行反应后分离。
05 钠及其化合物的安全性
钠的安全性
01 02
钠的安全性概述
钠是人体必需的微量元素之一,对于维持体内电解质平衡和神经传导等 方面具有重要作用。正常情况下,人体摄入适量的钠是安全的,但过量 摄入可能导致健康问题。
钠的毒性
印染工业
化学工业
纯碱在化学工业中用于生产各种化学 品,如尿素、硝酸钠、亚硝酸钠等。
纯在印染工业中用于处理纺织品, 提高其染色性能和白度。
烧碱在化学工业中的应用
制造肥皂
烧碱是制造肥皂的主要原料之一 ,能够与油脂发生皂化反应,生
成肥皂和甘油。
废水处理
烧碱可以用于废水处理,调节pH 值,使废水中的有害物质沉淀或分 解。
氢氧化钠(又称苛性钠、火碱)是一种强碱化合物,在工业和日常生活中有广泛应用。然而,氢氧化钠具有强烈的腐 蚀性和毒性,需要谨慎处理和使用。
氢氧化钠的毒性
氢氧化钠对皮肤、眼睛和呼吸道有强烈的刺激性和腐蚀性。接触氢氧化钠可能导致皮肤红肿、疼痛、溃疡和坏死,严 重时甚至可能引发化学烧伤和中毒。
氢氧化钠的安全使用
调味品
食盐是烹饪中常用的调味 品,能够增加食品的口感 和风味。
防腐剂
高浓度的食盐溶液具有杀 菌作用,可以用于保存食 品,防止腐败。
融雪剂
在冬季,人们会在道路上 撒食盐来降低雪的凝固点 ,加速雪的融化。
纯碱在工业上的应用
制造玻璃
纯碱是制造玻璃的主要原料之一,能 够与玻璃中的其他成分反应,形成硅 酸钠和其他盐类。
详细描述
氢氧化钠,也称为烧碱,是一种强碱,具有强烈的腐蚀性。在工业上,氢氧化钠被广泛用于生产纸浆、纺织品、 石油加工和化学品等领域。由于其强碱性,氢氧化钠可以有效地分解和去除许多杂质和污染物。然而,由于其危 险性,需要采取适当的防护措施来保护工人和环境的安全。

钠及其化合物ppt课件

钠及其化合物ppt课件
-1 1:2
任务探究
学习任务
探究活动一 氧化钠和过氧化
钠的性质
探究活动二 碳酸钠和碳酸 氢钠的性质
探究活动三 碳酸钠和碳酸 氢钠的鉴别、 转化与除杂
探究活动四 侯氏制碱法
展示
G2 B1 学程P13+思考题
学程P15 G4 B1 Na2CO3 G6 B1 NaHCO3
学程P16
G12 B1
G7 B1思考题1 学程P23侯氏制
(3)如何除去NaHCO3 溶液中少量的Na2CO3 ? 通入足量CO2
(4) CO2中含有HCl气体?
将混合气通过饱和NaHCO3溶液洗气
【焰色试验】
焰色试验:很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现出特征颜色。
根据火焰呈现的特征颜色,可以判断试样所含的金属元素,化学上把这样
的定性分析操作称为焰色试验。
NaHCO3
易溶于水
易溶于水(溶解度比Na2CO3__小__)
都呈碱性(浓度相同时Na2CO3溶液碱性更强)
与盐酸反应 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 ↑
热稳定性
与足量 Ca(OH)2反应
稳定
NaCO3+Ca(OH)2 ===CaCO3 +2NaOH
俗名 化学式
碳酸钠 纯___碱___、__苏___打___
Na2CO3
碳酸氢钠 __小__苏___打__ NaHCO3
颜色状态 用途
白色粉末
用于玻璃、肥皂、洗涤剂、 造纸、纺织等工业
白色晶体
制发酵剂、灭火剂,医疗上用于 治胃酸过多
【探究活动二】

《钠及其化合物》标准课件-PPT【人教版】

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考点二
知识梳理
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题组一 1
2 题组二 3
4
题组一 过氧化钠的性质及应用
解析
1.某溶液中含有 HCO3-、SO23-、
CO
2- 3

CH3COO

4
种阴离
子。向其中加入足量的 Na2O2
固体后,溶液中离子浓度基
本保持不变的是(假设溶液体
考点一
知识梳理
题组训练
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2
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思维建模
1.金属钠与可溶性盐溶液反应的思维模板
考点一
知识梳理
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2
3
4
2.金属钠与溶液反应现象分析思维模板
(1)共性:因为钠与不同的溶液反应均属于剧烈的置换
反应,故有共同的现象产生:①浮:钠浮在液面上;
②熔:钠熔化成光亮的小球;③游:在液面上不停地
题组训练
1
2
3
4
4.将一小块金属钠分别投入盛 a 水、b 乙醇、c 稀 H2SO4 的三个小烧杯中,反应速率由快到慢的顺序为
__c_>_a_>_b__。解释反应速率不同的原因:_钠__与___上__述___三__ _种__物__质__反__应__的__实__质__都__是__钠__与___H__+_间__的__置__换__反__应__,__H__+_ _浓__度__的__大__小__决__定__了__反__应__速__率__的__快__慢__,__由__三___种__物__质__电__ _离__H__+_的__能__力__可__知__H__+_浓__度__的__大__小__顺__序__为__c_>_a_>_b_,__因__而__ _反__应__速__率__为__c_>_a_>_b__。 总结 钠与水、酸反应的实质都是与 H+的反应。
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考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
大一轮复习·化学(RJ)
2.金属钠与可溶性盐溶液反应的思维模板
考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
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1.(2019·河北衡水模拟)在隔绝空气条件下让钠与 FeSO4 溶液反应,实验时,往 100 mL 大试管中先加 40 mL 煤油,取 三粒米粒大小的金属钠放入大试管后塞上橡皮塞,通过长颈漏 斗加入 FeSO4 溶液使煤油的液面至胶塞,并夹紧弹簧夹(如图)。 下列叙述错误的是( C )
考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
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探源 本高考题组源于教材 RJ 必修 1 P49-50 实验 3-3“钠 与水的反应”及其拓展,对钠与水的反应及与盐溶液的反应的 实质进行了考查。
考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
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命题点 金属钠与水、酸、盐溶液的反应 1.金属钠与水、酸、盐溶液反应的比较 (1)共性:均属于剧烈的置换反应,故有共同的现象产生。 ①浮:钠浮在液面上;②熔:钠熔化成光亮的小球;③游:在 液面上不停地游动直至反应完;④响:反应中不停地发出“嘶 嘶嘶”的响声。 (2)差异性:与酸及能水解形成弱酸的金属盐溶液反应时, 由于溶液中 H+浓度较大,反应比钠与水剧烈,最后钠可能在 液面上发生燃烧;与盐溶液反应时,还可能会生成沉淀(如生成 难溶碱)、气体(NH3)等。 (3)实质:钠与水、酸反应的实质都是与 H+的反应。
(3)(2016·高考浙江卷,8A)钾、钠、镁等活泼金属着火时, 不能用泡沫灭火器灭火( √ )
(4)(2015·高考全国卷Ⅱ,10C)钠在空气中燃烧可生成多种 氧化物,23 g 钠充分燃烧时转移电子数为 NA( √ )
考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
大一轮复习·化学(RJ)
(5)(2015·高考广东卷,10A)23 g Na 与足量 H2O 反应完全 后可生成 NA 个 H2 分子( × )
考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
大一轮复习·化学(RJ)
二、碱金属元素及焰色反应
1.碱金属元素的相似性和递变性
相似性
递变性(由 Li→Cs)
原子结构
电子层数逐渐增多,核电荷数 最外层均为 1 个电
逐渐 增大 ,原子半径逐渐 子
增大
都具有较强的金
元素性质 属性,最高正价均
金属性逐渐 增强
(3)Na 表面自然形成的氧化层不能够保护内层金属不被空 气氧化( √ )
(4)钠与 CuSO4 溶液反应:2Na+Cu2+===2Na++Cu( × ) (5)实验室将 Na 保存在 CCl4 中( × )
考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
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(6)金属钠着火时,用细沙覆盖灭火( √ ) (7)金属钠露置在空气中最后生成小苏打( × ) (8)工业上是用电解饱和氯化钠溶液制取金属钠( × )
考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
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解析:选 C。剩余的金属钠应放回原瓶,A 正确;钠与水 反应生成 NaOH 和 H2,NaOH 与 FeSO4 反应能生成白色絮状 沉淀,B 正确;由于生成 H2,反应一段时间后,大试管内液面 下降,长颈漏斗中液面上升,C 错误;Na 与 FeSO4 反应生成 Fe(OH)2、H2 和 Na2SO4,D 正确。
考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
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3.焰色反应 (1)定义:很多金属或它们的化合物在 灼烧 时都会使火焰 呈现 特殊 的颜色。 (2)实验步骤。 ①干烧:实验开始时,将铂丝(或光洁无锈的铁丝)放在酒 精灯(最好用煤气灯)外焰上 灼烧 ,至与原火焰颜色 相同 为 止。 ②蘸烧:将铂丝(或铁丝)蘸取需要检验的试样,在外焰上 灼烧,观察火焰颜色。 ③洗、烧:将铂丝(或铁丝)用盐酸洗净后,在外焰上灼烧 至无色,以除去金属丝表面可能残留的杂质。
为+1 价
考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
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单质
物理 性质
(除 Cs 外)都呈银
密度逐渐增大(钾反常),熔、
白色,密度较小,
熔、沸点 较低
沸点逐渐 降低
性质
化学 性质
还原性逐渐 增强 都具有较强的还
,与 O2 反
应越来越剧烈,产物越来越复
原性

考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
考点一 考点二 考点三 高考真题通关 限时规范训练
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(2)与水的反应。 ①离子方程式:2_N_a_+__2_H__2O__=_=_=_2_N__a_+_+__2_O_H__-_+__H_2_↑_。
②与滴加酚酞的水反应的现象及解释。
(3)与酸(HCl)反应:2Na+2HCl===2NaCl+H2↑。 酸不足时:先与酸电离出的 H+ 反应,过量的钠再与 水 反
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3.钠的制备、保存与用途 (1)制备:2N__a_C_l_(熔__融__)_=_电=_=_解=_=_2_N__a_+__C_l_2_↑______。 (2)保存:金属钠保存在 煤油 或 石蜡 中,使之隔绝空气 与水。 (3)用途。 ①K-Na 合金用于原子反应堆,作 导热 剂。 ②制备 Na2O2。 ③作电光源:高压 钠 灯。 ④冶炼某些金属(如 Ti),反应方程式为 __4_N_a_+__T__iC__l4_=_熔=_=_融=_=_4_N__a_C_l_+__T_i_(g_)___。
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(3)应用。 ①用于检测某种金属元素是否存在。 ②添加到烟花中,使焰火更加绚丽多彩。 (4)常见元素的焰色 Na: 黄色 ;K: 紫色 (透过蓝色的钴玻璃)。
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2.碱金属元素的特殊性 (1)碱金属的密度一般随核电荷数的增大而增大,但钾的密 度比钠的 小 。 (2)碱金属一般都保存在煤油中,但由于锂的密度小于煤油 的密度而将锂保存在 石蜡 中。 (3)碱金属跟氢气反应生成的碱金属氢化物都是离子化合 物,其中氢以 H-形式存在,显-1 价,碱金属氢化物是强还原 剂。 (4)锂与 O2 反应与钠不同,只生成 Li2O,而不生成 Li2O2。
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2.钠的化学性质 从钠原子的结构认识钠的化学性质——还原性:
(1)与非金属单质(如 O2、Cl2)的反应。 O2:常 加温 热: :42NNaa+ +OO22====△===2=NNa2aO2O2 Cl2:__2_N_a_+__C_l_2_=点_=_=燃_=_=_2_N__a_C_l___。
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第 1 讲 钠及其化合物
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最新考纲要求
核心素养脉络
1.宏观辨识与微观探析:认识物质的多样性,能从钠
1. 了 解 钠 的 主 元素的原子结构认识钠的性质,理解“结构决定性
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2.(2019·湖北武汉模拟)将金属钠放入盛有下列溶液的小烧
杯中,既有气体,又有白色沉淀产生的是( D )
①MgSO4 溶液;②Na2SO4 稀溶液;③饱和澄清石灰水;
④Ca(HCO3)2 溶液;⑤CuSO4 溶液;⑥饱和 NaCl 溶液。
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2.(溯源题)(高考组合)判断下列说法是否正确,正确的打 “√”,错误的打“×”。
(1)(2017·高考江苏卷,6A 改编)Na 与 H2O 反应的离子方程 式为 Na+2H2O===Na++2OH-+H2↑( × )
(2)(2016·高考全国卷Ⅰ)比较水与乙醇中氢的活泼性的方 法是分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中( √ )
A.①④⑤⑥
B.③④⑤⑥
C.②④⑤⑥
D.①③④⑥
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出正确的价值判断。
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考点一 钠及碱金属的重要性质和应用
一、钠 1.钠的物理性质 (1)颜色: 银白 色,有金属光泽。 (2)密度:ρ(H2O) > ρ(Na) > ρ(煤油)。 (3)熔点: 低于 100 ℃。 (4)硬度:质地 柔软 ,可以用小刀切割。 (5)传导性:可导电、导热。
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A.剩余的钠放回原试剂瓶 B.溶液中有气泡生成,下层溶液出现白色絮状沉淀 C.大试管内和长颈漏斗内的液面都下降 D.钠与硫酸亚铁溶液反应的化学方程式为 2Na+FeSO4 +2H2O===Fe(OH)2↓+Na2SO4+H2↑
应。
考点一 考点二 考点三 高考真uSO4)溶液反应: ______2_N_a_+__2_H__2_O_=_=_=_2_N__a_O_H__+__H__2↑__,________ ____C_u_S_O__4+__2__N_a_O__H_=_=_=_C__u_(_O_H__)2_↓__+__N_a_2_S_O__4。______ 钠与盐溶液反应时,钠先与水反应生成氢气和氢氧化钠, 然后氢氧化钠与盐溶液再反应。钠不能把盐溶液中的金属阳离 子置换出来。 (5)与乙醇反应:2_N_a_+__2C__H_3C__H_2O__H_―_→ __2_C_H_3_C_H__2O_N__a+__H_2_↑____。
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