2012年音乐特长生培养总结

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特长生培养工作总结

特长生培养工作总结特长生培养工作总结本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩现将本学期特长生培养工作进行总结：一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。

注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。

五、注重学法、技巧的指导，教给学生学习知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。

多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。

今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩特长生培养工作总结薛家湾第六小学郭丽华xx、1、8数学特长生培养计划培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务。

学校教育应该尊重学生的个性,特长,爱好,并提供相应的条件使他们充分发展自己的优势和特长,学校教育应该使学生在学习期间体会到成功的喜悦,看到自己的优势,从而保持一个健康,积极向上的心态和精神面貌。

特长生培养工作总结

特长生培养工作总结特长生培养工作总结「篇一」本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。

在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。

现将本期特长生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。

注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用数学知识解答，鼓励学生多写多练。

这样，使学生的数学素质得到全面的提高。

五、注重数学学法、技巧的指导，教给学生学习数学知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的.主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习数学知识兴趣和运用数学知识的能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。

今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。

特长生培养工作总结「篇二」这一学年来我根据拟定的培养数学特长生计划进行实施,主要通过以下几点来进行本班特长生的培养。

（一）注重创新教育的培养。

在平时的数学教学中，尽力让我班的陈雅莉、王强、陈建福几个在数学方面有特长的学生敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。

特长生培养工作总结

特长生培养工作总结 -总结[] 篇一：特长生培养本已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了的成绩，。

在学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。

现将本期特长生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时的，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活. 二、结合各个特长生的，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、班科任商议好特长生的、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的多样化，学生学得更。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。

注意智能，设计具有一定难度的让学生做，让学生思考、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。

这样，使学生的历史素质得到全面的提高。

五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生历史知识的，提高能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新和创造能力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组找出答案，让学生充分创新的和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结的，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任与联系沟通，关注学生的动向，切不可让特长生走下坡。

多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。

今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩篇二：特长生培养工作总结一、指导思想为了更好的提高教育教学质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步，提高，高度关注此项工作，务求实效，同时能更好的改革教育教学方法，更新教育理念，加强“校本教育”开发，努力构建学校办学特色，为学生特长发展提供优良。

学校特长生培养工作总结

学校特长生培养工作总结回顾过去的一学期，在学校领导及教研室的热情指导下，经过我们艺术组的共同努力下，艺术教育工作有了新的起色。

从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成为了艺术特色教育的氛围。

学生艺术水平、欣赏能力在原来的基础上有了新的提高。

为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生学习一至二项艺术的基础上，挑选一些有培养前途的学生，建立各类艺术兴趣小组。

为他们配备好指导老师，利用星期六及寒暑假，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部份基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部份有一定艺术特长的优秀学生，向高中输送艺术专业人材。

3、参加各类竞赛。

我们能够组织有特长的学生参加各级各类的竞赛，为他们提供表演的舞台，为学生提供展示艺术特长的机会。

通过学期来的工作，我们学校的艺术特色进一步显示。

3 月份举办板报展5 月份以“5.12”心系灾区，手绘真情作品展共展出作品 50 余幅 7月份举办迎奥运师生书画展4、取得成绩。

在校领导的关情下我校我校 8 人报考，张思南、扈滟新 2 名同学被录取。

我们应该再接再砺，不骄不躁，继续努力工作争取更好的成绩。

5、存在的问题个学年应教学内容、方法统一沟通，使之更加完善。

在集体备课上写教案、听课上作业上还存在一定问题，开学初很好，期中后淡化了我们要在这几方面加强。

6、今后设想加强教师业务学习，充分利用画室，多出作品。

确保正常升学率的前提下，对文化课专业课双优生进行重点培养。

篇三：特长生培养工作总结特长生培养工作总结201X—201X 学年下学期王颖本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。

在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。

现将本期特长生培养工作进行总结。

特长生培养工作总结(集锦15篇)

特长生培养工作总结(集锦15篇)特长生培养工作总结1回顾过去的一学期，在学校领导及教研组的热情指导下，经过我们艺术组的共同努力下，艺术教育工作有了新的起色。

学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。

为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。

一、培养了学生的对美术的兴趣：所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。

但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的'学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。

二、增加了学生的知识面：在美术兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、重视特长生优生培养：培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生，向高中输送艺术专业人才。

四、参加各类书画大赛：能够组织有特长的学生参加各级各类的竞赛，为他们提供表演的舞台，为学生提供展示艺术特长的机会。

通过学期来的工作，我们学校的艺术特色进一步显示。

五、取得成绩：在校领导的关情下我校15人通过考试，我们应该再接再厉，不骄不躁，继续努力工作争取更好的成绩。

六、存在的问题我应在教学内容、方法上更加完善。

在集体备课上写教案、听课上作业上还存在一定问题，开学初很好，期中后淡化了，我要在这几方面加强。

特长生培养工作总结

班级特长生工作总结
一学年的教学工作即将结束了，回顾这半年来特长生培养情况，虽取得了一定的成绩，也有一些缺乏之处。

为了以后能更好的展开兴趣小组，特将这个年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提升。

一、定期组织学生实行训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。

多种训练课，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种水平的培养，每周组织兴趣小组学习参加各种艺术方面的训练，每次都有每次的训练内容。

二、采取各种方式激发学生的学习积性
为提升学生们的训练积极性，也为了让更多的学生理解理解并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式实行展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的艺术活动比赛，让学生同其他艺术爱好者切磋技艺、实行锻炼。

表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。

正因为如此学生的训练积极性与日俱增。

因为学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提升。

三、取得的点滴成绩
一份付出一份收获，学生参加校组织的各项活动中。

获得各种奖项。

2010年，
当然在工作中还存有着一些缺乏，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。

在以后工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

音乐特长班活动总结（2篇）

音乐特长班活动总结____年____月-____年____月六年级篮球教学工作总结小学生非常热爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但是他们意志比较薄弱，往往一开始非常积极，但练一段时间后就热情减退。

虽然篮球运动是趣味性的项目，但是在身体素质的训练也是比较辛苦的，这对生活水平越来越高，从没有吃过苦的小学生来说是一种挑战。

针对以上的问题，结合学生在身体、心理方面的特点，并借鉴其他教师先进的训练方法，结合自己在近一年教学训练中的经验，总结了一些心得。

要抓好小学生篮球的训练要注重两方面的内容，一是思想上的认识，二是体能技术上的训练。

一、青少年对篮球运动有浓厚的兴趣是无庸质疑的，但喜欢打篮球与篮球训练是两个概念。

打篮球是比较愉悦的事情，而篮球训练有时是要经常重复才能达到技术的熟炼，往往这时的篮球运动是枯燥的，这对小学生以兴趣支撑起来的对篮球运动的喜爱就提出了考验。

(一)、教师要成为学生的偶像。

小学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。

他们为了更多的了解篮球，经常去看nba，对明星所做的动作经常赞叹不已，还经常去模仿。

针对学生这一特点教师要积极的利用，教师在做示范动作时，把动作尽量作到完美；在学生进行教学比赛时，教师参与其中，教师充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。

(二)、要成为学生的朋友。

小学生自我观念比较强，事事追求平等，如果教师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的交流带来障碍。

另外中学生的逆反心理比较强，如果事事和你作对，那么你的训练效果必定大打折扣，教师要抓住学生的心理特点，采用恰当的交流方式成为学生的朋友，只有成为学生的朋友你说的话学生才听得进去，教学才能达到事半功倍的效果。

(三)、加强对篮球运动的重要性讲解，提高认识。

我们做什么事首先要考虑他有多大的价值，做起事来才有一定的目的性。

学生所理解的篮球运动一般的概念是锻炼身体，这只是对篮球运动肤浅的认识。

学校特长生培养工作总结

学校特长生培养工作总结学校特长生培养工作总结1音乐教学在完成面向全体学生普及音乐欣赏的同时，还向一小部分学生进行音乐的专项训练，目的是挖掘有特长的学生，发挥特长，并向高级中学的特长班输送人才。

重视和加强音乐特长生的训练有着及其重要的现实意义，它不仅为高级中学音乐人才的培养提供了可靠保障，还能为学校全面提高升学率做出有益补充。

目前，在我校是农村中学，家长的教育思想观念落后，学生的音乐水平不高，很多学生没有基本的音乐基础，有的学生音乐素质也不高，所以必须要制定可行的教学计划，音乐特长生的训练也不尽相同，因此将在如何提高音乐特长生的内部音乐素质与加强音乐素质做如下安排。

一：音乐的技法训练技能技巧的训练包括：唱歌技巧、视听技巧、视唱练耳、节奏训练、钢琴演奏技巧等。

这要求教师把这相互联系的几方面有机地结合起来，培养学生独立的识谱能力，发展听觉能力和增强节奏感及记忆能力，增强钢琴弹奏技巧，使学生更好表现音乐，感受音乐。

（一）唱歌技巧包括良好的姿势，正确的呼吸，自然圆润的发声和清晰的咬字、吐字。

唱歌技巧应贯穿于整个唱歌教学过程之中，发声练习也要有机结合，并且做到有目的地进行。

（二）视唱听音。

在音乐教材中一般都比较系统地编写了一部分，在每节课上教师应根据各班学生掌握的实际情况多练常做，这是训练学生音准、识谱能力的基础。

（三）钢琴教学手指技巧的关键是各指的独立、平均、迅速有力。

天生地，从拇指到小指并不平衡，而是逐渐弱小。

使一个手指相对于其他手指发达的关键，就是提高其“点击率”。

所以，通常在为演奏曲目编排手指的时候，就应当有意识地提高小指、无名指的点击率，不要忽视任何一个手指的点击率当然，即使这样，单纯按如此设计的指法演奏，对于弱小的几个手指，训练仍是不够的。

练习时间上，对较弱的手指，和所要弹奏的演奏曲目中使用的较少的手指，需要多练一点，即练习时要选择其点击率要更多一点的练习。

那些过多使用天生较强的手指，而弱手指的点击率相对反而较小的练习，如钢琴上的八度等练习。

学生音乐艺术培养总结

学生音乐艺术培养总结在我担任小学音乐教师的这段时间里，我认真负责地进行了学生音乐艺术培养工作。

通过与学生们的互动以及观察他们在音乐课上的表现，我做了一些总结。

首先，音乐艺术培养对学生的全面发展具有重要意义。

音乐艺术教育能够培养学生的审美能力、创造力和情感表达能力。

学习音乐的过程中，学生会通过演唱、合奏、舞蹈等形式，培养自己的音乐感知能力，提高他们的节奏感和音准感。

同时，学生还能通过音乐创作和表演，发挥他们的想象力和创造力，让他们的内心世界得到更好的展现。

因此，音乐艺术培养不仅对学生的音乐素养有着积极的影响，同时也对他们的个性发展和综合素质的提升起到了促进作用。

其次，在音乐艺术培养过程中，由于学生的年龄特点和个人差异，我们需要采用不同的教学策略和方法。

对于低年级的学生，我注重培养他们的音乐感知能力和音乐兴趣。

我通过用生动有趣的方式教授音乐知识，比如绘本故事、游戏等，让他们在轻松的氛围中学习音乐。

而对于高年级的学生，我则更加注重培养他们的表演能力和音乐才艺。

我引导他们参与合唱团、乐器演奏等活动，通过集体合作和个人表演，提高他们的音乐能力和团队意识。

另外，音乐艺术培养还需要注意与其他学科的融合。

音乐与语言、美术、舞蹈等学科之间有着紧密的联系。

在教学中，我注重将音乐与其他学科相结合，例如通过歌曲学习和演唱中学习语言表达，通过音乐节奏和动作感受舞蹈的美感。

这样不仅能提高学生对音乐艺术的兴趣，也能加深他们对其他学科的理解和掌握。

最后，音乐艺术培养需要与家长的积极配合。

家长在孩子的音乐学习和表演中起到了重要的作用。

我通过定期与家长交流的方式，介绍学生在音乐方面的表现和发展，鼓励家长多关注孩子的音乐兴趣，多给予他们支持和鼓励。

同时，我也通过家长会等形式，向家长们普及音乐教育的知识和方法，希望他们能在家庭中为孩子创造更加良好的音乐学习环境。

总之，学生音乐艺术培养对于学生的全面发展非常重要。

在音乐教学中，我们要关注学生的特点与需求，采用不同的教学策略和方法，与其他学科相结合，与家长积极合作，共同培养学生的音乐艺术素养。

培养特长生工作总结

．培养特长生工作总结（2011—2012）第一学期吕娜为了更好的做好特长生培养工作，现将特长生培养工作情况作以小结：为了更好的提高教育教学质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度关注此项工作，务求实效，同时能更好的改革教育教学方法，更新教育理念，加强”校本教育”开发，努力构建学校办学特色，为学生特长发展提供优良环境。

一、培养理念：德为主，勇于创新，重视基础，突出能力二、实施措施：1. 定期开展学习培养，以培养兴趣为主导，尊重个性，保护兴趣爱好，发展个人特长，阅读重点培养学生良好的阅读习惯，在阅读中不仅要“读进去”还要“吐出来”，更要“说开去”。

采用多种方式引导学生，获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学习的阅读潜能，阅读表达。

培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

2. 成立了以校长为首，教到处为主的领导小组，教导处对此项工作起领导、指导和检查评比作用。

上学期教导处根据特长生培养计划进行督导，发现优点及时发扬，发现问题及时研究，并改正。

由于大家共同努力，我校特长生培养工作正在健康发展。

3. 加强管理，利用星期三下午第四节课，对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。

阅读班：各班要组织好四人阅读小组，小组内阅读层次互补，每个小组要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程，辅导教师定期对阅读小组进行辅导。

4. 对特长生培养工作，教导处作了基本要求，定期进行检查、落实特长生发展状况。

三、存在问题：1. 特长生培养工作是一项艰巨而又光荣的任务，还需要广大教师加强理论知识方面的学习，争取不断培养特长生教学质量。

2.学生积极向上的学习氛围还要进一步培养、提高。

3.特长生培养工作好要加大力度探索研究培养特长生工作总结在紧张的教学工作中，已经圆满地完成教育教学任务，为了适应以后的教育教学工作，现对本学期的培养特长生工作进行总结：学期初，根据本班的实际制定了本学科培养特长生工作计划，明确本学期培养特长生的工作目标和具体规划，在教学中努力贯彻执行，力争较大幅度提高学习成绩，具体如下：1、努力学习教育改革的理论，认真贯彻落实党的教方针，使学生在德、智、体三方面得到全面发展。

特长生培养工作总结

（3）团队成员在活动中积极创新，不断提高工作效率，推动特长生培养工作不断发展。
同时，个人表现也值得肯定：
（1）个人认真负责，积极参与特长生选拔、活动组织等工作。
（2）个人专业素质较高，能够为学生提供有针对性的指导。
（3）个人具备较强的沟通协作能力，能够与团队成员、家长、社会各界共同推动特长生培养工作。
-提高自我管理能力：合理安排工作和个人时间，确保工作高效完成，同时关注自身成长。
四、团队建设与协作
1.优化团队结构，提升团队效能
-对现有团队结构进行评估，分析团队成员的专业背景和能力特点，合理调整人员配置。
-根据特长生培养的需求，增加新兴领域和专业教师的比重，以提升团队的专业化水平。
-设立团队领导，明确各成员职责，建立高效的团队协作机制，确保工作有序推进。
二、问题与改进
1.梳理工作中遇到的问题
在特长生培养工作的实施过程中，我们遇到了以下问题：
-特长生选拔标准不统一，缺乏科学性和全面性，导致部分有潜力的学生未能被发现。
-特长生培养资源的分配不够合理，部分领域的特长生得不到足够的支持和关注。
-师资力量在数量和专业性上存在不足，尤其是新兴领域的专业教师缺乏。
-结识行业内的专家学者和同行，建立广泛的人脉关系，为个人职业发展和团队建设提供资源。
-通过参与外部培训，学习先进的教育理念和实践经验，为学校特长生培养工作带来创新和活力。
-宣传工作：从2023年3月开始，定期更新和发布特长生培养成果和活动信息，每学期至少举办一次特长生成果展示活动。
-定期评估：在每个学期末进行一次特长生培养工作的全面评估，及时调整和改进工作计划。
三、工作计划
1.确定下阶段工作目标
下阶段特长生培养工作的目标如下：

特长生培养工作总结（精选25篇）

特长生培养工作总结特长生培养工作总结（精选25篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的特长生培养工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

特长生培养工作总结篇1根据学校、教务处工作计划，本学年各课业组在实施素质教育、培养学生能力方面做了大量工作，取得了可喜的成绩。

通过各兴趣小组辅导教师的精心辅导，许多学生在区、校各类比赛中获得各种奖励，为学校和个人赢得了荣誉。

现将具体工作总结如下：一、因材施教，促进学生发展。

本学年各课业组在完成教育教学目标的基础上，通过“抓两头带中间”的方式，促进学生发展，教学中根据不同层次学生的需求，设置难易不同的问题，布置难易有别的作业，既能照顾学习一般的学生，又能满足优等生的需求，极大地增强了学生学习的积极性。

二、大力开展活动，培养特长生。

本学年语文、数学、科技、艺术及体育五个课业组分别成立各自的兴趣小组，每周利用课外活动时间辅导参加活动的特长生进行活动。

各活动小组由专人负责，制定了本组的活动计划，做到活动有目的、时间有保证、活动有成效。

三、创设机会，展示成果。

为了给学有所长的学生搭建展示自己的平台，在学校的大力支持下，各课业组开展了各类比赛活动。

如语文组举行的“学生普通话朗诵”、数学课业组的.“四至六年级手抄报比赛”、科技组举行的“学生标本、小制作展览”、美术课业组举办的“学生美术作品展”，许多学生的作品，表演受到广大师生的好评，得到学校的奖励。

同时，美术组还积极推荐学生作品参加武都区中小学生作品展，其中2人在20xx年全县“迎新春”书画展中获奖，3人在20xx年全区庆“国庆”小学师生书画作品展中获奖。

体育组除举办田径运动会之外，还积极参加县级运动会比赛，在20xx年“康明杯”全区中小学生运动会上，取得了小学组团体总分第二名的好成绩。

音乐兴趣班期末总结

音乐兴趣班期末总结一、引言经历了一个学期的音乐兴趣班学习，我对音乐的理解更加深入，技能也有了一定程度的提高。

在老师的引领下，我不仅学会了很多乐器的演奏技巧，还增加了对音乐的欣赏和创作的能力。

通过这篇总结，我要回顾并总结我在音乐兴趣班的学习收获和成长。

二、学习收获1. 乐器技能在音乐兴趣班中，我学习了钢琴和小提琴两种乐器的基础知识和演奏技巧。

通过初级的训练，我已经能够熟练地演奏一些简单的曲目。

在老师的指导下，我逐渐掌握了正确的手指位置、指法和弹奏技巧，能够进行基础的和弦和音阶练习。

2. 音乐理论除了实际演奏技巧的学习，我还学习了音乐理论知识。

我了解了音乐的基本元素，如音高、音符、节拍以及调式等。

通过学习音乐理论，我对音乐作品有了更深入的认识和理解。

3. 音乐欣赏和理解在音乐兴趣班的学习中，我还有机会欣赏了一些著名的音乐作品，包括古典音乐和流行音乐。

通过认真聆听和分析，我进一步培养了欣赏音乐的能力，并能够解读音乐的表达和情感。

4. 创作能力的培养在音乐兴趣班中，我也尝试进行了一些简单的音乐创作。

通过掌握音乐理论和演奏技巧，我能够创作自己的简单乐曲，并对其进行改编和改写。

这为我培养了创造力和独立思考的能力。

三、学习心得1. 坚持与自信在学习乐器过程中，坚持是非常重要的。

学习乐器需要长时间的练习和反复琢磨，只有坚持下去，才能取得进步。

我要更加坚持每天练习，提高自己的演奏技巧。

同时，学习乐器也需要有自信。

自信是成功的基石，只有相信自己能够做到，才能更好地面对挑战和困难。

我要相信自己的才华和潜力，大胆地展示自己的音乐才能。

2. 持续学习与探索音乐是一个无穷的世界，学习永远不会停止。

虽然我在学习乐器方面取得了一些进步，但我也意识到还有很多要学习和探索的领域。

我要继续保持学习的热情，不断寻找新的音乐作品和风格，不断提高自己的音乐水平。

此外，我也要尝试学习其他乐器，拓宽自己的音乐技能。

通过学习不同的乐器，我可以更好地理解音乐的多样性和复杂性。

特长生培养工作总结

特长生培养工作总结特长生培养工作总结(15篇)总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的特长生培养工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

特长生培养工作总结1驻足回首本学年的艺术教育工作，我校在上级部门的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教育工作有了长足的进步。

从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。

学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。

为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。

一、提高认识，形成艺术特色教育氛围。

1、加强学习，更新教师观念。

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。

人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。

只要有人类的`地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。

没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。

素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。

为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。

通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加强宣传，得到社会的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。

在家长座谈会上，学校领导与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。

音乐特长生培养工作总结

音乐特长生培养工作总结第一篇：音乐特长生培养工作总结音乐特长生培养工作总结一学期的教学工作即将结束了，回顾这段时间来艺术特长生培养情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。

为了以后能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行训练为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种能力的培养，每周组织兴趣小组学习参加各种艺术方面的训练，每次都有每次的训练内容。

二、采取各种方式激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的艺术活动比赛，让学生同其他艺术爱好者切磋技艺、进行锻炼。

表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。

正因为如此学生的训练积极性与日俱增。

由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

三、取得的点滴成绩一份付出一份收获，学生参加了石家庄电视台组织的首届少儿电视艺术展演，表演优异。

在六一儿童文艺汇演中表演独唱《月牙船》《手拉手，祖国更美好》，合唱《相信爱》《歌声与微笑》《放轻松》等节目表现优异。

当然在工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。

在以后工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

第二篇：四年级音乐特长生培养工作总结四年级音乐优秀生培养工作总结作为一名音乐教师的我在培优工作过程中,能根据本班实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优的内容,通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,优等生现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;大部分学生也能较好的得到发展,学生的自信心,意志力得到很大的提高。

人是存在着差异性，不可能人人优秀。

但每个人在每一时期都有他所能达到的高度。

也就是每个人在每一时期都有一个发展区。

高考音乐特长生教学工作总结

高考音乐特长生教学工作总结一、背景和目标高考音乐特长生教学是为了培养优秀音乐人才，提高学生的音乐素养和综合实践能力。

本学年教学目标主要包括：1. 提升学生的音乐技能和演奏水平，使其能够独立完成高考音乐考试的各项要求；2. 培养学生的音乐审美能力和表现力，让其能够正确理解音乐的内涵，用音乐表达情感；3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过合作演奏和排练，充实学生的艺术活动经验；4. 培养学生的音乐独立思考和创新能力，鼓励他们在音乐创作和表演中展示个性和才华。

二、教学内容和方法1. 音乐技能训练：包括乐理基础、视唱练耳、音阶与音程训练、乐曲演奏等。

采用多种教学方法，如理论讲解、示范演奏、集体练习、个别指导等，注重理论与实践相结合，让学生能够理论联系实际。

2. 音乐欣赏：通过讲授音乐史、分析音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和分析能力，提升他们对各种音乐形式的理解和感悟。

3. 合作演奏：组织学生进行合唱、管弦乐队、室内乐等形式的合作演奏，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们在集体音乐活动中的表现力和协作能力。

4. 创作与表演：鼓励学生进行音乐创作和个人表演，提供机会和平台，让学生能够充分展示自己的才艺和个性，激发他们的创造潜能。

三、教学实施和效果1. 教学实施：在教学中，教师采用了多种实用方法，如情景导入、启发式问答、小组合作等，增加了课堂的趣味性和互动性。

学生通过多次讨论、练习和演练，逐渐掌握了各项音乐技能，并在合作演奏和个人表演中得到了实践锻炼和成长。

2. 教学效果：学生在音乐技能方面取得了较好的进步，能够熟练地进行视唱练耳、乐器演奏和乐理分析；他们的音乐欣赏能力也得到了提高，对不同音乐形式有了更深入的理解和感悟。

合作演奏和个人表演的表现力也得到了明显的提升，学生在音乐创作和表演方面展示了较高的水平和才华。

四、存在的问题和改进措施1. 教学时间不足：由于高考音乐特长生还需参加其他科目的学习和考试，导致音乐特长生教学时间不足，无法充分发挥学生的潜力和能力。

特长生工作总结

特长生工作总结引言概述：特长生是指在某个领域具有突出才能或特殊技能的学生，他们在校园中扮演着重要的角色。

在过去的一段时间里，我作为一名特长生，积极参与各项工作，取得了一些成绩。

本文将从五个方面总结我的特长生工作经验。

一、积极参与校园活动1.1 参与学校社团作为特长生，我积极参与学校的各类社团活动。

我加入了学校的音乐社团，参与演出和排练，展示我的音乐才能。

同时，我也参加了学校的科技社团，与同学们一起开展科技创新项目，为学校的科技发展做出贡献。

1.2 参与校园文化活动我积极参与学校的文化活动，如文艺晚会、话剧演出等。

我在这些活动中担任演员和组织者的角色，通过表演和组织，展示了我的才艺和领导能力。

1.3 参与公益活动作为特长生，我也积极参与学校组织的公益活动。

我参加了学校的志愿者团队，为社区的老人和孩子提供帮助，用我的特长为社会做出一份贡献。

二、展示特长技能2.1 参加比赛作为特长生，我积极参加各类比赛，展示我的特长技能。

我参加了音乐比赛，获得了一等奖，这不仅是对我的肯定，也是对学校音乐教育的认可。

我还参加了科技竞赛，获得了优秀奖，这次比赛锻炼了我的科研能力和团队合作意识。

2.2 展示成果除了参加比赛，我还积极参与学校的展示活动。

我在学校举办的音乐会上演奏了一首自己创作的曲子，获得了观众的赞赏。

我还参加了学校的科技展览，展示了我和团队的科技创新成果。

2.3 授课经验作为特长生，我还有机会担任一些授课的角色，与其他同学分享我的特长技能。

我在学校的音乐课上给同学们讲解音乐知识和演奏技巧，帮助他们提高音乐水平。

这种经验不仅锻炼了我的表达能力，也加深了我对特长的理解。

三、培养团队合作精神3.1 参与团队项目作为特长生，我积极参与学校的团队项目，与其他同学一起合作完成任务。

在科技创新项目中，我与团队成员共同研究问题、分工合作，最终取得了令人满意的成果。

3.2 担任团队领导在一些活动中，我也有机会担任团队的领导角色。

特长生培养工作总结

特长生培养工作总结特长生培养工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是店铺精心整理的特长生培养工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

特长生培养工作总结 1本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。

在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。

现将本期特长生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。

注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。

这样，使学生的历史素质得到全面的提高。

五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。

多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。