浅谈论述文的得分技巧

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论述文常见题型及答题技巧

论述文常见题型及答题技巧

论述文常见题型及答题技巧引言论述文是常见的写作题型之一,要求考生对某一特定主题进行全面分析和讨论。

本文将重点介绍论述文的常见题型及相应的答题技巧,帮助考生提高论述文写作能力。

1. 问题分析题型这种题型要求考生分析并回答由问题所提出的论述。

在回答问题之前,考生需要充分理解问题背后的意义,并结合自己的知识和观点进行分析。

以下是答题技巧:- 仔细阅读问题,确保理解问题的要求和限定条件;- 运用已掌握的知识和资料,分析问题的各个方面;- 针对问题进行逻辑清晰的论述,给出明确的答案,并用合适的例子和证据予以支持。

2. 观点对立题型在观点对立题型中,考生需要对两种或多种相对矛盾的观点进行全面探讨。

以下是答题技巧:- 阐述各种观点的优点和缺点,确保全面性;- 对比不同观点的异同之处,并给出自己的态度和看法;- 使用逻辑和理论知识支撑观点,增加可信度。

3. 问题解决题型问题解决题型要求考生对某一问题提出解决方案并进行说明。

以下是答题技巧:- 仔细分析问题的原因和影响,确保全面性;- 提出具体的解决方案,并详细说明其可行性和优势;- 使用案例或实证研究支持解决方案的有效性。

4. 论证题型论证题型要求考生根据一定的论述要求,对某种论点进行陈述和证明。

以下是答题技巧:- 清晰明确地提出论点,确保主题的明确;- 使用逻辑和理论知识构建论证链条,确保论证的连贯性;- 使用充分的事实、案例和参考资料支持论点,增加可信度。

结论论述文是一种常见的考试和学术写作形式,要求考生对问题进行全面分析和讨论。

通过熟悉常见的论述文题型和相应的答题技巧,考生能够更好地应对论述文写作任务,提高写作水平和成绩。

以上为论述文常见题型及答题技巧的简要介绍,希望对考生有所帮助。

高考语文论述类答题技巧(精选5篇)

高考语文论述类答题技巧(精选5篇)

高考语文论述类答题技巧(精选5篇)高考语文论述类答题技巧精选篇1一看题抓关键二精准锁定原文三仔细比对四准确判断高考语文论述类答题技巧精选篇21.偷换概念:将貌似一样的概念进行偷换,实际概念的修饰语位置发生调换—范围/对象2.张冠李戴:转换文意弄错对象--(比如文中是张三生病了,答案是李四生病了)3.无中生有:本没有的东西捏造出来—曲解文意(比如A比B重要一类的)4.因果错误:逻辑问题(局间关系,因果关系,递进关系,假设关系,条件关系,并列关系,转折关系)5.以偏概全:程度范围:全/都/一定/非常/可能/也许/绝对(推断词)时间词语:已经/将要指代词语:之/此/其/这/那(指代有误) 否定词语:没有/没/无/拒绝/妨碍6.混淆是非:肯定变否定,否定变肯定7.混淆时间:已然未然—混淆时态8.混淆条件概括文本关键词:首先,其次,然后,最后意义,必要性,类型,手段高考语文论述类答题技巧精选篇31论点:(中心点+分论点)2论据:(事实论据/道理论据)3论证:(过程)--举例论证/道理论证/对比论证/比喻论证/因果论证/类比论证、高考语文论述类答题技巧精选篇4(一)问题型:提出问题——分析问题——解决问题这类*的基本模式是:*通常以某种现象或话题开篇,该现象或话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。

接着,针对此现象或话题展开分析讨论,找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。

(二)议论型:提出论点——列举论据——得出结论这类*的基本模式是:在*开始,作者列出自己的观点,接下来用所掌握的论据对此观点加以论证,最后得出结论。

(三)立论型:提出观点——表示赞同——论证观点驳论型:提出观点——发表异议——驳斥观点——建立观点——论证观点这类*的基本模式是:在*开始提出一种时下比较流行的观点或者现象,接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法。

在阐述自己看法的同时,作者会表明自己的态度,或赞成或反对。

如果作者持赞成态度,就直接对它加以论证;如果持反对态度的话,则还要提出自己的观点,并给出充分论据证明。

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧高考是每一位学子人生中非常重要的一场考试,而论述类文本阅读也是其中非常重要的一部分。

每年的高考都会有不少论述类文本阅读题目,这是考查学生综合能力和文学素养的一种方式。

如何在这种题型中取得好成绩,是学生们非常关注的问题。

在这篇文章中,我们将浅谈一下高考论述类文本阅读答题技巧,希望能够对广大考生有所帮助。

要仔细阅读文章。

无论是文章的题目、导语、正文还是结语,都要认真读,有条不紊。

阅读时要注重把握文章的主旨,特别是论点的主要观点和论述方式。

文章的语言表达和词汇使用也很关键,这些都需要花时间去体会。

只有经过认真的阅读,才能更好地理解文章的内容,做到心中有数。

要做好文章的概括和提炼。

在回答论述类文本阅读的题目时,我们通常需要概括文章的中心思想,概括文章的要点和观点。

在这个过程中,我们需要抓住文章的重点,深入理解作者的观点,抓住作者的论证逻辑,把握文章的逻辑脉络。

这样在回答问题时就能有针对性地进行论述,让阅卷老师对我们的答案能够有更好的理解和评价。

然后,要善于比较优劣。

在文本阅读答题时,我们经常需要对文章中的观点进行比较分析,甚至是辩证解决问题。

这就要求我们要有较强的分析和思辩能力。

我们要经常进行观点或者是方法的比较,分析他们的利弊以及适用性,最后提出自己的观点。

比较分析能够帮助我们更好地理解文章,同时也可以提高我们的分析和思辩能力。

要重视语言表达和文采表达。

在回答论述类文本阅读的问题时,语言的表达尤为重要。

我们不仅要表达清晰,还要注重语言的精炼和文采的展示。

这样才能使我们的答案得到更好的评价。

在平时的学习中,我们也要多读好书,多积累一些优美的表达方式,提高自己的语言能力。

高考论述类文本阅读答题技巧要求我们要有良好的阅读理解能力,要善于概括文章的主旨和观点,要善于比较优劣,提出自己的观点,还要重视语言的表达和文采的展示。

只有在平时的学习中多做练习,多进行思考,不断增强自己的分析和表达能力,才能在高考的论述类文本阅读题目中取得好成绩。

论述题答题技巧及方法

论述题答题技巧及方法

论述题是一种常见的考试题型,它要求考生对某一问题进行深入的分析和阐述。

以下是论述题答题的一些技巧和方法:1. 理解题目要求:-仔细阅读题目,确保理解题目要求和分析的重点。

-注意题目中的关键词和指令性词汇,如“论述”、“分析”、“比较”等。

2. 构建答题框架:-在草稿纸上或脑海中构建答题的大纲或框架。

-确定主要论点和次要论点,以及它们之间的逻辑关系。

3. 撰写开头段落:-开头段落应简洁明了,直接引入主题。

-可以提出一个引人入胜的问题、一个有趣的事例或一个定义,以吸引读者的注意力。

4.主体段落的展开:-每个主体段落应围绕一个主要论点展开。

-使用事实、数据、例子和引用来支持论点。

-确保论据充分且逻辑清晰。

5. 使用合适的论证方法:-根据题目要求,选择合适的论证方法,如归纳、演绎、比较、对照等。

-保持论证的一致性和连贯性。

6. 结尾段落的总结:-结尾段落应总结全文的主要观点。

-可以提出一些前瞻性的问题或建议,以展示深度思考。

7. 语言和表达:-使用清晰、准确、规范的语言。

-避免使用模糊不清的表述和过于复杂的句子结构。

-保持语言的连贯性和一致性。

8. 时间管理:-合理安排答题时间,确保有足够的时间来构思和撰写答案。

-如果时间紧迫,先写出主要论点和论据,再回头补充细节。

9. 审题和检查:-答题结束后,仔细审题和检查,确保答案符合题目要求。

-检查语言表达是否准确,是否有错别字或语法错误。

10. 练习和反思:-平时多练习写作,尤其是论述题的写作。

-写完后,反思自己的答案,找出可以改进的地方。

通过以上技巧和方法的运用,可以提高论述题答题的质量和效率。

记住,良好的组织结构、清晰的逻辑思维和准确的语言表达是论述题成功的关键。

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧【摘要】高考论述类文本阅读对考生来说非常重要,需要掌握一定的答题技巧。

在阅读时,考生需提前审题,抓住关键信息;注意文本结构,把握主题思想;理清观点,分析逻辑关系;注重论据,提供有效支撑;并注意篇章连接,保持层次清晰。

这些技巧可以帮助考生更好地理解和回答高考论述类文本题目。

通过总结答题技巧并不断练习,考生可以提高自己的应试水平,更好地应对高考考试。

高考论述类文本阅读答题技巧的掌握对考生来说至关重要,希望考生能够认真学习和应用这些技巧,为高考取得好成绩打下坚实的基础。

【关键词】高考论述类文本、阅读答题技巧、提前审题、文本结构、主题思想、观点、逻辑关系、论据、支撑、篇章连接、应试水平。

1. 引言1.1 高考论述类文本的特点高考论述类文本的特点在于,这类文本往往会围绕一个具体主题展开深入的讨论,通过列举事实、论证观点来支撑作者的观点。

这样的文本通常具有逻辑性强、观点明确、论证严谨等特点,要求读者有一定的逻辑分析和推理能力才能正确理解和分析。

在高考中,论述类文本往往是考查学生综合运用语言能力和思维能力的重要环节,需要考生能够准确理解文本内容、把握作者的观点,并能对文中的论据和逻辑关系进行分析和评述。

对于高考论述类文本的阅读和答题,考生需要注重细节,理清思路,准确把握作者意图,以确保自己能够全面准确地完成答题任务。

1.2 高考论述类文本阅读的重要性高考论述类文本是高考阅读理解题型中的常见形式之一,其重要性不言而喻。

高考论述类文本通常涉及社会热点、时事政治等话题,通过对这些文本的深入阅读,可以帮助考生了解社会现状,增强社会责任感和政治参与意识。

高考论述类文本要求考生具备较强的逻辑推理能力和分析能力,在阅读过程中可以培养考生的思辨能力和批判性思维。

通过对高考论述类文本的阅读,考生能够提升自己的综合素质,培养自己的文化修养和语言表达能力,为将来的学习和工作打下良好基础。

掌握高考论述类文本阅读技巧,不仅可以提高文理综合科目的成绩,也有助于考生全面发展,增强综合素质。

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧高考是每个学子所经历的重要阶段,而论述类文本阅读是高考考试中的重要一环。

对于很多学生来说,论述类文本阅读可能是他们备考中的一大难题。

掌握论述类文本阅读答题技巧对于备战高考是非常重要的。

下面将从文本理解、逻辑分析和论述思路三个方面来浅谈高考论述类文本阅读答题技巧。

一、文本理解文本理解是解答论述类文本阅读题目的基础。

在阅读论述类文本时,首先要对文本进行深入的阅读和理解。

理解文本的过程中需要注意以下几点:1. 注意文本中的关键词文本中的关键词往往是作者表达思想的核心。

在阅读时要特别注意,将关键词标记出来,以便于后续的分析和论述。

2. 理清文本的结构文本的结构通常包括引言、论述和结论,有时还会包括论据和例证。

要对文本的结构有清晰的把握,了解作者的论述逻辑和重点。

3. 把握作者的观点和态度理解作者的观点和态度对于论述类文本阅读至关重要。

要通过全面的文本理解来把握作者的立场和观点,以便于后续的论述和分析。

二、逻辑分析1. 分析论证的合理性在文本中,作者会通过论据和例证来支撑自己的观点。

要对这些论据和例证进行分析,看其是否合乎逻辑、是否具有说服力。

2. 分辨因果关系文本中经常会出现因果关系的论证。

要通过逻辑分析来分辨因果关系的真伪,看其是否真正成立。

3. 捕捉作者的逻辑思维作者在文本中的论证逻辑通常是有一定的思维模式,要通过逻辑分析来捕捉作者的思维模式,以便于更好地理解作者的观点和论证。

三、论述思路1. 统一论述的观点在论述时要统一观点,确保整个文段的论述思路是一致的,没有矛盾和歧义。

2. 充分论证在论述时要充分论证,通过提供论据和例证来支持自己的观点,增强论述的说服力。

3. 清晰逻辑论述时要保持清晰的逻辑,避免跑题和支离破碎的论述思路。

要做到观点清晰、论证有力。

高考论述类文本阅读答题技巧主要包括文本理解、逻辑分析和论述思路三个方面。

掌握这些技巧可以帮助学生在高考中更好地解答论述类文本阅读题目,提高答题的准确性和得分率。

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧随着高中阶段的结束,高考论述类文本阅读也成为了考生备战高考的重点。

但是,这类文本的特点是要求考生具备分析、解读和理解文章的能力,需要在阅读理解基础上再加上一定的文学素养,以下是几点高考论述类文本阅读答题技巧分享:一、了解文本类型认清文章属于哪种文本类型是文本阅读的基础,因为不同的类型也有不同的阅读方式。

高考论述类文章多为议论文、评论文或分析文,考生需要针对不同文本类型采用相应的阅读策略,比如,议论文容易体现出作者的立场和观点,考生应主要关注文章的论点和论据,引导自己带着思考的眼光去解读文章,以明确作者的观点和立场。

二、理解文本结构每篇文章都由开头、主体和结尾构成,并通过逻辑结构来展开和呈现文章。

因此,了解文章的结构对于阅读和理解文章至关重要。

开头常常是一些引言、背景介绍或问题引入,主体部分则会围绕论点展开请求论据、引例明理等方式进行论证,最后结尾部分通常会给出总结、建议、展望等,考生在阅读过程中要注意抓住文本的重点和逻辑关系,把握好文本的推进方式,避免在答题中理解偏差。

三、把握语言特点高考论述类文本的语言特点有两个重要方面:一是文章行文离不开长难句,这些难句的背后包含着作者的思考和推理过程,考生需要通过逐字逐句的读、想、问,找出难句中的词和句法结构的逻辑关系。

二是文章语言表达需要多角度解读,考生需要全面、准确地把握文章的语言,通过对文本中的词语、结构等的解读,准确了解作者的意图。

四、提高自主思考能力高考论述类文本阅读更注重考生的自主思考能力。

考生需要根据所给文本内容自行推理、分析、判断,然后在阅读中进行答题,因此,考生在阅读过程中要尽可能多地自己发问、思考,思考文本之外的问题,把握文章的重点和逻辑关系。

此外,熟练掌握论述类文章的写作规律,有助于提高文本解读和答题能力。

以上技巧只是整个阅读理解技巧中的一部分,但和对其他文本类型的阅读和理解一样,该类型的阅读和理解同样也需要考生的实践和积累。

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧高考作文是高考语文科目的重要组成部分,文章形式多样,内容涉及文学领域、社会热点、思想文化等多个方面。

论述类文本阅读答题要求考生具备一定的阅读和分析能力,并且要有自己独立的思考和见解。

那么,在高考中如何正确地应对论述类文本阅读答题呢?本文将围绕这一问题,浅谈高考论述类文本阅读答题技巧。

一、审题要准确审题是高考论述类文本阅读答题的第一步,也是最关键的一步。

审题要准确,必须理解清楚题目要求,明确文章的写作方向和重点内容。

有些文章的题目可能会采用反问句或者疑问句的形式,考生在审题过程中要注意不要被题目的表面情况所迷惑,而要深入挖掘题目的内涵和含义。

只有明确了题目要求,才能有针对性地进行文本阅读和答题。

二、文本阅读要全面在阅读文本时,要全面地了解文本中的内容和蕴涵的思想。

要仔细品读文章,理清文章的结构和逻辑关系,并抓住作者的核心观点和观点论证。

还要留心文中的细节,理解文中所传达的情感、态度和价值观念,这有助于深入理解文章的主题和内涵,为后续的论述提供素材和论据。

三、答题要突出重点在答题过程中,要突出题目要求的重点内容,把握文章的中心思想,并且要围绕中心思想展开论述。

要注意逻辑性,合理、清晰地组织文章结构,使得论述过程有条不紊,层次分明。

在论述中要灵活运用丰富的语言和修辞手法,以提升文章的表现力和说服力。

但要注意不要陷入华丽的辞藻和华而不实,要以内容为根本,注重逻辑思维和说理能力。

四、阐述要准确简练在阐述自己的观点和见解时,要做到准确简练。

要在理清主题的基础上,把握文章的立意,明确自己的观点和主张,同时要有充分的论证和支撑。

要引用适当的论据和事例,用恰当的方式和角度去解释和说明问题,使得自己的观点更加具有说服力和可信度。

但要避免在文章中出现无关紧要、琐碎繁复的内容,保持论述的简练性和精炼性。

五、总结要有深刻内涵在总结段落中,要对文章的主题和核心内容进行深刻的总结,要达到点到为止的效果,起到画龙点睛的作用。

高中语文论述性文章答题技巧

高中语文论述性文章答题技巧

高中语文论述性文章答题技巧论述性文章答题前,我们要清楚论述类文本中作者赞成什么,反对什么等等作者的观点和态度。

下面是小编整理分享的高中语文论述性文章答题技巧,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!抓住文体特点论述类文本和文学类、实用类文本是有本质区别的。

对论述类文本的考查,除了词语、句子的理解外,主要考查段落、主旨,即作者的论点、论据和结构安排。

所以在阅读和解题时要紧紧抓住论述类文本的文体特点。

特别是在做简答题时,更要抓住论述类文章的文体特点,以文本本身为依托,精选理据。

这实际上是整个论述类文本的最重要的解题策略。

(1)归纳内容要点在阅读理解的过程中,言语的转化,即读者用自己的话语归纳文章的主要内容,是阅读能力的重要组成部分。

论述类文章,因其基本观点鲜明,论述层次清晰,且重要句子比较醒目,这些正好是用来提高归纳能力、概括能力的有利条件。

因此,论述类文本阅读检测,往往要从归纳、概括内容要点的角度来出题。

如:高考曾选用萧伯纳的《贝多芬之谜》,出了两条这样的题目,一条要求说出作者称贝多芬音乐成为一个“谜”的原因,一条要求“根据文意,简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化” 。

前者要求归纳文章局部的内容要点,后者要求归纳全文的内容要点。

因此,阅读论述类文本要十分重视用自己的话来概括文章的主要内容。

(2)把握作者的观点态度论述类文本中作者赞成什么,反对什么;喜欢什么,厌恶什么;欢迎什么,拒绝什么等等,倾向性一般是比较明确的,这也就是作者的观点和态度。

把握作者的观点态度应包含这样两点要求:①确认作者的观点,能判断某种说法是否符合作者的观点,哪些是别人的观点;②能分析作者的观点,包括能分析作者提出某种观点的原因,说明作者提出某种观点的依据。

这两点常常就是命题者考查对作者观点把握程度的命题角度。

(3)分析结构,把握思路我们应从分构结构入手,把握作者的思路。

在“分析结构”时首先要善于把握各个语段的中心句或反复强调的内容。

论述类文本答题技巧

论述类文本答题技巧

论述类文本答题技巧随着考试形式的不断变化,论述类文本答题成为了许多考试的重要部分。

然而,由于论述类文本的复杂性和答题的要求,很多人在答题时面临困难。

以下是一些论述类文本答题技巧,希望能够帮助大家更好地完成答题。

1. 仔细阅读文本首先,要仔细阅读文本。

这是任何答题技巧的基础。

只有当你充分理解文本中的信息,才能更好地回答问题。

在阅读文本时,可以标记出主要内容、关键词和关键句子,以便之后更轻松地回忆。

2. 理清观点在回答论述类文本问题时,往往需要表达自己的观点。

在此之前,需要理清自己的观点,明确自己的立场。

同时,要注意理性思考,避免情绪化。

在表达观点时,可以结合文本中的信息和事实,以增强自己的论述。

3. 举例论述在回答论述类文本问题时,可以通过举例论述来支持自己的观点。

这样不仅能够增强论述的可信度,而且可以具体化抽象的概念。

同时,要注意选择恰当的例子,确保其与文本相关,并且能够清晰地表达自己的观点。

4. 注意逻辑性在回答论述类文本问题时,需要注意逻辑性。

答案应该有一定的结构和逻辑性,以便更好地表达自己的观点。

同时,要避免答案的冗长和拖沓,以免降低答案的可读性。

5. 查漏补缺最后,在回答论述类文本问题时,需要仔细检查自己的答案,查漏补缺。

在检查答案时,可以重读问题和文本,以确保答案完整、准确和清晰。

同时,还可以检查语法和拼写错误,以确保答案的规范性和可读性。

总之,论述类文本答题需要充分理解文本、理清观点、举例论述、注意逻辑性、查漏补缺。

只有这样,才能更好地完成答题,取得好成绩。

论述层次答题技巧

论述层次答题技巧

论述层次答题技巧
论述层次是指在答题时,按照一定的逻辑顺序和思路,将答案分成不同的层次和段落,使答案更加清晰、有条理、有深度。

下面是一些论述层次答题技巧:
1. 明确主题:在答题前,先明确题目的主题和要求,确定自己的论述方向和思路。

2. 划分层次:根据题目要求和自己的思路,将答案划分成不同的层次和段落,每个层次应该有一个中心思想和具体内容。

3. 突出重点:在每个层次中,突出重点和关键点,用简洁明了的语言进行阐述,避免过于繁琐和冗长。

4. 逻辑清晰:在答题时,要注意逻辑清晰,每个层次之间要有过渡和衔接,使答案形成完整的体系。

5. 举例说明:在答题时,可以适当举例说明,用具体的事例来支持自己的观点,使答案更加生动形象。

6. 总结归纳:在答题的最后,要进行总结归纳,将各个层次的内容进
行整合,得出结论或提出建议,使答案更加完整和有深度。

总之,论述层次答题技巧的关键在于思路清晰、逻辑严谨、重点突出、举例说明和总结归纳,通过这些技巧,可以使答案更加有条理、有深度、有说服力。

高中语文论述文答题技巧有哪些

高中语文论述文答题技巧有哪些

高中语文论述文答题技巧有哪些论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。

下面是小编为大家整理的关于高中语文论述文答题技巧,希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1.论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。

从全文看,它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。

A.把握文章的论点中心论点只有一个(统帅分论点)。

(1)明确:分论点可有 N 个(补充和证明中心论点)。

(2)方法:①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾;②分析文章的论据(可用于检验预想的论点是否恰当);③摘录法(只有分论点,而无中心论点)。

B.分析论点是怎样提出的?①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;④叙述作者的一段经历后,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。

2.论据(用什么证明)(1)论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。

(2)论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。

(3)次序安排(照应论点)。

(4)判断论据能否证明论点。

(5)补充论据(要能证明论点)。

3.论证(怎样证明)(1)论证方法(须为四个字):①举例论证(例证法)事实论据记叙;②道理论证(引证法和说理)道理论据议论;③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证);④比喻论证(比喻--在说明文中为打比方,散文中为比喻)(2)分析论证过程:①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构,是否有总结。

(3)论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)。

(4)分析论证的作用:证明该段的论点。

议论文的语言特色考点分析议论文的语言特色:1.要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密;2.要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;3.要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。

提高论述类题目的答题技巧

提高论述类题目的答题技巧

提高论述类题目的答题技巧在学术考试或写作中,论述类题目是非常常见的一种题型。

对于很多人来说,如何有效地论述是一个挑战。

然而,只要我们掌握一些答题技巧,就能够在这类题目上得心应手。

本文将分享一些提高论述类题目答题技巧。

一、仔细阅读题目并理解问题在回答任何一道题目之前,首先要确保自己仔细阅读题目,并明确理解问题。

有时候,我们可能在理解题目时存在偏差,从而导致回答错误。

因此,在开始论述之前,请花一些时间深入理解问题。

二、构建清晰的论述结构一个清晰的论述结构是一个成功论述的关键。

在开始写作之前,可以先列出几个关键点,以帮助构建一个有条理的论述。

将自己的思路按照逻辑顺序排列,并确保每个论点都与主题直接相关。

这样,我们在写作过程中就能更加流畅地进行论述。

三、找出并准备相关的论据一个有说服力的论述需要有足够的论据来支持。

在论述类题目中,我们需要找到相关的事实、论点或例子来支持自己的观点。

为了做到这一点,我们可以先进行一定的资料收集和研究,以备在需要时可以引用并支持自己的论述。

四、使用合适的语言和句型在写作过程中,要选择合适的语言和句型来表达自己的观点。

一些灵活的句型和过渡词能够使得我们的论述更加流畅。

同时,精确的用词也能够提高论述的专业性和准确性。

因此,在写作中要注意语言的选择和运用。

五、进行适当的扩展提高论述类题目答题技巧的另一个重要方面是进行适当的扩展。

我们可以通过给出更多的例子、分析不同的角度或提供相关的背景知识来扩展我们的论述。

这样做不仅可以增加字数,还能够提供更多的细节和深度,使我们的论述更加全面。

六、练习写作和答题最后,提高论述类题目的答题技巧还需要不断地练习写作和答题。

通过多做一些练习题和模拟考试,我们可以提高自己的写作速度和思维逻辑,从而更加熟练地应对这类题目。

同时,还可以请教老师或寻求专业的写作指导,以帮助我们不断提高。

通过掌握上述提高论述类题目答题技巧,我们能够更加自信和有效地回答这类题目。

论述文章的技巧

论述文章的技巧

论述文章的技巧文章的技巧可以分为多个方面,如结构、语言运用、逻辑推理等。

下面是一些常见的论述文章的技巧:1. 清晰明确的结构:文章应该有清晰的引言、主体和结论。

引言部分用于引起读者的兴趣,主体部分展开论述,结论部分总结全文观点。

2. 逻辑思维和推理:在写作过程中要注重逻辑推理,确保论点之间的关系紧密且有条不紊。

使用合理的论证方法,如举例、对比、归纳和演绎推理等,来支持自己的论述。

3. 简洁而清楚的句子:句子要力求简洁明了,以避免读者疲劳和理解困难。

避免使用过长或拖拉的句子,尽量使用简洁的词汇和结构,使文章更易读。

4. 注意段落的分割:文章的段落分割非常重要,它们可以帮助读者更好地理解和跟随你的思路。

每个段落应该拥有一个明确的主题,通过主题句来引导读者对这个段落的理解。

5. 恰当的语言运用:选择适当的词汇和语气,以确保文章的准确性和专业性。

同时,要注意文体的一致性,避免在论述文章中出现随意的口语表达。

6. 引用和参考文献:在论述文章中引用合适的参考文献可以增强论点的可信度。

确保引用的准确性和完整性,避免抄袭行为。

7. 注意论述的层次和完整性:论述文章应该有完整的逻辑层次和连贯性,每个观点都应该清晰明确并与整体论述关联紧密。

同时,要注意适度展开论述,避免观点过于碎片化。

8. 合适的引用和分析:在论述文章中,可以引用他人的观点和研究成果来支持自己的论点。

在引用他人观点时要保持客观公正,同时进行适度的分析和解释。

9. 择要而言之:在结尾部分,对全文进行总结,并再次强调和重申主要观点。

尽量用简练的语句归纳全文,给读者留下深刻的印象。

论述文阅读答题技巧

论述文阅读答题技巧

论述文阅读答题技巧一、选择题考查内容及命题特征选择题主要考查“筛选并整合文中的信息”的能力,“筛选”就是要按照题目要求准确地锁定信息段,获取所要求的信息;“整合”就是在不改变原意的基础上,将筛选所得的信息做出正确认知,把握个材料之间的关系,进行归纳综合或重组。

二、设误的常用六种方法1.删:删减。

删除句子而改变句意。

最常见的是删减定语、状语,修饰成分的删减就意味着语义的改变,有可能是内容的扩大,也有可能是对内容的曲解。

2.添:添加定语或状语,造成对内容的曲解。

3.调:调换。

调换词语或句子顺序,从而改变句意。

4.改:改变说法,或换用别的的词语代替,造成似是而非。

比如因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替代局部、现实代替猜测5.漏:遗漏。

看似是保留原文词句,但结合题干来看只是强调了问题的某一方面,而有意漏掉了另一方面。

这种选项有很大迷惑性,须多加留意。

6.凑:拼凑。

将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误,或者将望文生义的几个义项强加进去,干扰判断。

三、选择题的设错陷阱的规律选择题主要是考查学生处理信息的能力,因此在考题设置选项时,往往具有迷惑性,仅仅是理清了文章思路还不够,只有掌握了命题的设错规律,才能更准确地识破选项陷阱,排除错项。

因此了解错误选项的设置方法,是提高答题准确率的关键。

1.以偏概全有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语干扰考生,即以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反),以特殊代普遍。

从而使考生作出错误的判断。

例:原文:所以在氏族社会,尤其是母系氏族社会,普遍实行图腾制度。

选项:B氏族形成后,继续沿用图腾制度,所以在氏族社会全都施行图腾制度。

原文:他们对从这种艰苦危难之中得来的思想,自然更觉得亲切而可以负责。

西洋学者发表一篇学术报告或论文,都要自己签字,这正是负责的表现。

选项:从艰苦困难之中得来的思想总是让人觉得亲切,因此是负责的思想。

解题对策:在阅读文章时,一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词。

论述文写作掌握论述文写作的技巧与方法

论述文写作掌握论述文写作的技巧与方法

论述文写作掌握论述文写作的技巧与方法文学作品是人类智慧的结晶,是人们交流思想、传递信息的一种方式。

而作为一种常见的文学体裁,论述文也具有重要的地位。

论述文一般是以论述的方式表达作者的观点,传递思想,引导读者思考。

但要写好一篇论述文,需要掌握一定的技巧和方法。

本文将从结构规划、语言运用和论证论据三个方面探讨如何写好论述文。

一、结构规划论述文的结构规划是写好一篇论述文的重要前提。

合理的结构能使读者易于理解,思路清晰。

一般来说,论述文的结构包括引入部分、论点部分和结论部分。

1. 引入部分:引入部分是论述文的开篇,旨在引起读者的兴趣并明确文章的主题。

可以采用引入事实、叙述背景、引用名言等方式引入。

2. 论点部分:论点部分是论述文的核心部分,是作者陈述观点、论证论据的地方。

可以将论点分段进行逐一论述,每段只论述一个重点观点,并给出充分的论证。

3. 结论部分:结论部分是对全文进行总结与升华,可以回顾论点部分的主要观点,并对未来发展进行展望。

二、语言运用语言是论述文的表达工具,准确、生动的语言能增强文章的说服力和可读性。

1. 语言简练:使用简练的语言能使文章通顺易懂。

尽量避免使用冗长的句子和复杂的词汇,让读者能够迅速理解到作者的观点。

2. 语言形象:使用形象生动的语言能增强读者的感受。

可以使用具体的事例、细腻的描写等手法,使文章更加生动有趣。

3. 语言准确:使用准确的词汇和语法可以避免歧义,清晰地表达作者的观点。

需要注意词语的选择和语法的正确性,以确保表达的准确性。

三、论证论据论证论据是论述文的核心内容,用于支持作者的观点。

1. 逻辑严密:论证时需要注意逻辑的严密性,避免出现无关的论据或逻辑漏洞。

可以采用细节论证、比较论证、因果论证等方法,使论证过程更加严密。

2. 充分论证:论证时需要充分论证,给出足够的证据和事例来支持观点。

可以引用权威人士的观点、调查数据等来增强论证的可信度。

3. 反驳观点:在论述过程中,也要注意反驳可能存在的不同观点。

高中语文论述性文章答题技巧归纳总结

高中语文论述性文章答题技巧归纳总结

高中语文论述性文章答题技巧归纳总结高中语文论述性文章是高中语文重要的一部分,也是考试中很重要的部分。

在高中语文课程中,学生需要通过写论述性文章来展现自己的写作能力和逻辑思维能力。

在写作的过程中有一些技巧和方法,本文将对高中语文论述性文章答题技巧进行归纳总结并做出一定的指导。

一、准确理解题目的意义和要求在写论述性文章之前首先要读懂题目,理解其意义和要求。

如果没有读懂题目,不仅会在文章中偏题,也会让阅卷老师对文章的整体看法产生误解。

因此,要仔细阅读题目,理解清楚要求,搞清楚要表达的意思,然后再开始写作。

二、明确中心论点并切入主题一篇好的论述性文章应该有一个明确的中心论点,即文章的核心所在。

在写作的过程中应该明确这个中心论点,使整篇文章围绕着这个中心论点展开。

同时,在文章的开头部分应该突出中心论点,引起读者的兴趣、注意和思考。

三、论证过程中关注结论和论据之间的关系在论述性文章中,结论和论点之间的关系是非常重要的。

因此,在写作的过程中需要非常注重结论和论据之间的关系,使其相互补充、相互支持。

每一段都要有一个中心思想,并围绕这个中心思想展开。

此外,应该选用充分、有说服力的论据,可以是实例、数据、名言、文献、引用等,以支持文章的论述,增强文章的力度。

四、注意语言的选择和表达好的语言是优秀文章的基础,高中语文论述性文章也不例外。

语言的简洁明了、准确流畅是论述性文章的基本要求。

在写作的过程中,应该注意用词、句式的选择和表达方式的适当性,要使语言表达清晰、连贯、简洁、有条理,并且不能出现语法错误。

五、全文结构合理在写论述性文章的时候,全文结构的合理性显得尤为重要。

通常情况下,一篇论述性文章要分为引言、正文、结论三部分。

同时在写文章的时候还应该注意到段落间的过渡,使文章思路连贯。

总之,高中语文论述性文章是考试中非常重要的一部分,通过运用上述技巧,可以提高写作水平,也能够在考试中取得更好的成绩。

希望同学们能够恰当运用这些技巧,发挥自己的优势,取得好成绩。

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浅谈论述文的得分技巧
论述文阅读是高考的考点之一,该题以选择题的形式出现,分值为9分,但这9分并不好得。

尽管不同的版本讲述的方法很多,然而学生在做题的过程中依然失分很高,原因是什么呢?关键是这类文章一般都很枯燥,好多学生就不喜欢看,有的看着看着就困了,有时用时很长,但正确率却很低。

针对这种情况,我把我自己总结经验和方法告诉学生,让他们用此方法尝试着去做,学生们反馈这种方法可行性较强,下面我将它推而广之。

一、涉及概念定义的,直接将选项代入原文去寻找,目的很明确。

通过寻找关键词,学生在做题过程中很快能找到每一选项所对应的区域。

例如:
下列关于“社会结构”的表述,不符合文意的一项是()
A、中国居民消费结构正在逐渐升级,消费的功能更加多样化,科教文卫等消费支出比例不断攀升。

B、在较低阶层的消费结构中,消费的主要目的是满足基本的生存需要,消费支出主要集中在生活必需品上面。

C、社会阶层结构发生了转变,主要体现在人们的社会流动欲望被激活,社会流动呈现出常态化,趋向异质多元。

D、我国的家庭结构顺应社会结构发展的趋势,与现代社会结构发展相契合,已在政策制定时考虑到了。

分析:A、 B、C项分别对应文段1、2、3自然段,信息逐一比对没有问题,而D项对应第4自然段,文段中是“理应成为今后政策
制定时要考虑的重要方面”,而D项是“已在政策制定时考虑到了”,很显然,D项混淆了“已然”和“未然”。

故答案选D项。

二、涉及区域性论述,要求找相关对应部分,然后进行信息比对。

例如:
下列选项中,不属于“危险大数据”的内容的一项是()
A、“所有数据的汇拢”使随机抽样中的精确性、逻辑思辨和推理判断能力变得不重要。

B、如果过于依靠数据的汇集,一旦数据本身有问题,就会可能导致“灾难性大数据”出现。

C、“大数据”理论需要海量数据都是以事实做基础,但人们无法保证数据都是真实的。

D、“大数据”一旦流失、泄露和私下买卖,不但对个人生活,甚至对各国政府都会带来伤害。

分析:“危险大数据”的内容从第5自然段开始,一直到第7自然段。

A项对应第4自然段,是从大数据能够使抽样“更精确,更有预见性”来表述的,而不是“危险大数据”的概念。

故答案选A项。

如果不确定,继续在看B、C、D项,它们分别对应5、6、7自然段,信息比对无误,毫无疑问,错误项为A项。

三、有的涉及全篇,在将选项代入原文时,就要有意识地勾画出每一段的中心句,快速阅读全文,在做题时就会有的放矢。

例如:
下列关于中华饮食的表述,不能体现“和”文化思想的一项是()A、在接受了游牧民族的“肉食”饮食方式之后,汉族的食物来源更
加多样,饮食结构发生了变化。

B、在民族文化的交融过程中,中华饮食逐渐接受了亚洲其他地区的食物品种,进一步扩大了饮食范围。

C、任何一个厨师,想要制作出真正的中华美食,就必须将中国本土性饮食原料与中国厨艺有机结合起来。

D、芝麻引入中国后,首先作为新的油料作物被接受,后来有了新的含义,被广泛地应用为调味品。

分析:“和”文化思想贯穿全文,A、 B、D项分别对应2、2、5自然段,每一信息都涉及“和”文化思想。

C项所述内容体现了中华饮食坚持“本土性”原则的特点,不能体现“和”文化思想。

故答案选C .
此外,还有一些习题在设置上并不是就表面问题问文本内容,而是用与文本相关知识看学生是否理解了文本,例如:
根据文意,下列说法没有蕴涵本文所说的国学中的“自由”的一项是()
A、中国古代儒家要求学生掌握“六艺”,强调学生应各方面能力全面发展,成为文武兼备、人格和谐的人。

B、庄子在梦中幻化为翩翩起舞的蝴蝶,感到舒适自得,忘记了自己原来是人,醒来后才发觉自己仍然是庄子。

C、荀子提出“礼法并举”,重视社会上人们行为的规范,认为在尊重礼仪法律的基础上,百姓能自然为善,生活自在。

D、辛弃疾离开官场后,为排遣英雄末路、壮志未酬的苦闷和压
抑,写下了大量田园词,抒发了个人的闲情逸致。

分析:B、C、D项分别对应道家的庄子、儒家的荀子、以及中国古代的士人辛弃疾,所谈都是精神层面上的自由。

而A项的“六艺”却说的是行为上的内容。

结合文本,所谈的自由均为精神层面上的自由,故答案为A.
当然,一些结合文本要求推断的习题,尽管原文没有标准的答案,但都有对应的区域,就要求学生必须认真仔细地阅读文本,对相关的一些标志性词语要特别关注,比如“首先”“其次”“第三”“由此可见”等,看从文本中是否能推断出该结论。

总之,在信息比对过程中一定要细心。

尤其遇到比较长的句子,可以提主干,看枝叶,将原句与题干一一比对。

出题人无非是在题干中设置一些无中生有、偷换概念、张冠李戴,约数与定数、肯定与否定的互换,因果倒置、强加因果,或说法绝对化等的问题,这些都是错误的。

只要把握了这一原则,做题时定会收到事半功倍的效果!。

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