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《黄鹤楼》PPT优秀课件
黄 鹤 崔楼
颢
-.
崔颢(hào)（？—754），汴州（今 河南开封）人，唐代诗人。唐玄宗开元十 一年（723）进士，官至太仆寺丞，天宝 中为司勋员外郎。最为人称道的是他那首 《黄鹤楼》，相传为李白所倾服。他秉性 耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势 宏伟，著有《崔颢集》。
诗人为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去 楼空，望天际悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然 于岁月不再、人世茫茫，从而写下了这首《黄鹤楼》。
1.在这首诗中，通过“仙人乘鹤”的典故，抒发诗人对于天地悠悠，岁月不在感慨 的诗句 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 2.在这首诗中，通过作者的想像，抒发作者岁月易逝感慨的诗
句 黄鹤一勃勃的景象，为下文抒发作者乡愁做铺垫的的诗 句 晴川历历汉阳树 ，芳草萋萋鹦鹉洲 。 4.在这首诗中，将日暮烟波之景与作者思乡之情相融合，情景交融的诗 句 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 。
黄鹤楼 崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
思考探究： 一、分析“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”
中的两个“空”字意义有什么不同。 二、诗人在第五、六句写了什么景象？ 三、尾联中最能概括诗人情感的是哪一个字？请简要
分析诗人在尾联中是如何表达这种情感的？
一、此地空余黄鹤楼的“空”是“只、只有”的意思，表明“昔 人”已经离去，只剩下空空的黄鹤楼和自己，似乎无所凭依，表达了 诗人内心的孤独感。“白云千载空悠悠”的“空”是“空荡”的意思， 表现时间的邈远，表达了世事苍茫之感以及漂泊异乡的惆怅之情。
二、五、六句写出了汉阳晴川和鹦鹉洲的生机勃勃的景象，“历 历”与“萋萋”描绘出山川清晰分明、草木极其茂盛的景象。
颢
-.
崔颢(hào)（？—754），汴州（今 河南开封）人，唐代诗人。唐玄宗开元十 一年（723）进士，官至太仆寺丞，天宝 中为司勋员外郎。最为人称道的是他那首 《黄鹤楼》，相传为李白所倾服。他秉性 耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势 宏伟，著有《崔颢集》。
诗人为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去 楼空，望天际悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然 于岁月不再、人世茫茫，从而写下了这首《黄鹤楼》。
1.在这首诗中，通过“仙人乘鹤”的典故，抒发诗人对于天地悠悠，岁月不在感慨 的诗句 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 2.在这首诗中，通过作者的想像，抒发作者岁月易逝感慨的诗
句 黄鹤一勃勃的景象，为下文抒发作者乡愁做铺垫的的诗 句 晴川历历汉阳树 ，芳草萋萋鹦鹉洲 。 4.在这首诗中，将日暮烟波之景与作者思乡之情相融合，情景交融的诗 句 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 。
黄鹤楼 崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
思考探究： 一、分析“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”
中的两个“空”字意义有什么不同。 二、诗人在第五、六句写了什么景象？ 三、尾联中最能概括诗人情感的是哪一个字？请简要
分析诗人在尾联中是如何表达这种情感的？
一、此地空余黄鹤楼的“空”是“只、只有”的意思，表明“昔 人”已经离去，只剩下空空的黄鹤楼和自己，似乎无所凭依，表达了 诗人内心的孤独感。“白云千载空悠悠”的“空”是“空荡”的意思， 表现时间的邈远，表达了世事苍茫之感以及漂泊异乡的惆怅之情。
二、五、六句写出了汉阳晴川和鹦鹉洲的生机勃勃的景象，“历 历”与“萋萋”描绘出山川清晰分明、草木极其茂盛的景象。
崔颢《黄鹤楼》ppt课件优秀课件
许多后世诗人在创作时都受到了《黄鹤楼》的启发，从中汲取灵感，创作出许 多优秀的诗篇。
对诗歌意象和意境的拓展
《黄鹤楼》中的意象和意境被后世诗人广泛借鉴和拓展，丰富了诗歌的表现力 。
在文学史上的地位和评价
被誉为唐代诗歌的代表作
崔颢的《黄鹤楼》被誉为唐代诗歌的代表作之一，其艺术成 就和影响力在唐代诗歌中占据重要地位。
唐代还是中国古代经济发展的高峰时期之一，长安成为当时世界上最大的城市之一 ，文化交流也十分频繁。
崔颢其他代表作品
01
02
03
《雁门胡人歌》
描写边塞风光和胡人生活 的诗歌，展现了崔颢对边 塞生活的深刻体验和独特 感受。
《长干行》
描写女子思念远征丈夫的 诗歌，情感真挚动人，表 达了崔颢对人间真情的关 注和赞美。
01
诗中运用了大量对仗手法，如“ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠 悠”等，使得诗句工整美观，读 起来朗朗上口。
02
诗句的音韵安排也十分和谐，通 过押韵、平仄等手法，使得诗歌 具有音乐美感，更加易于记忆和 传诵。
情景交融，意境深远
诗歌通过描绘黄鹤楼的景色和传说， 将读者带入了一个充满诗意和想象力 的世界。
黄鹤楼与武汉的文化关联
黄鹤楼是武汉的标志性建筑之一，与 武汉的历史文化紧密相连。
黄鹤楼还是武汉市民休闲娱乐的好去 处，常有文艺演出、诗词朗诵等活动 在此举行。
黄鹤楼是武汉旅游的重要景点之一， 吸引了大量游客前来参观。
黄鹤楼旅游资源的开发与利用
黄鹤楼作为旅游资源，其开发主 要包括景点建设、旅游线路设计
典雅的氛围。
简洁明了
避免过多花哨的设计，保持课件的 整洁和易读性，突出重点内容。
图文结合
结合诗歌内容和相关图片，使课件 更加生动形象，帮助学生更好地理 解诗歌意境。
对诗歌意象和意境的拓展
《黄鹤楼》中的意象和意境被后世诗人广泛借鉴和拓展，丰富了诗歌的表现力 。
在文学史上的地位和评价
被誉为唐代诗歌的代表作
崔颢的《黄鹤楼》被誉为唐代诗歌的代表作之一，其艺术成 就和影响力在唐代诗歌中占据重要地位。
唐代还是中国古代经济发展的高峰时期之一，长安成为当时世界上最大的城市之一 ，文化交流也十分频繁。
崔颢其他代表作品
01
02
03
《雁门胡人歌》
描写边塞风光和胡人生活 的诗歌，展现了崔颢对边 塞生活的深刻体验和独特 感受。
《长干行》
描写女子思念远征丈夫的 诗歌，情感真挚动人，表 达了崔颢对人间真情的关 注和赞美。
01
诗中运用了大量对仗手法，如“ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠 悠”等，使得诗句工整美观，读 起来朗朗上口。
02
诗句的音韵安排也十分和谐，通 过押韵、平仄等手法，使得诗歌 具有音乐美感，更加易于记忆和 传诵。
情景交融，意境深远
诗歌通过描绘黄鹤楼的景色和传说， 将读者带入了一个充满诗意和想象力 的世界。
黄鹤楼与武汉的文化关联
黄鹤楼是武汉的标志性建筑之一，与 武汉的历史文化紧密相连。
黄鹤楼还是武汉市民休闲娱乐的好去 处，常有文艺演出、诗词朗诵等活动 在此举行。
黄鹤楼是武汉旅游的重要景点之一， 吸引了大量游客前来参观。
黄鹤楼旅游资源的开发与利用
黄鹤楼作为旅游资源，其开发主 要包括景点建设、旅游线路设计
典雅的氛围。
简洁明了
避免过多花哨的设计，保持课件的 整洁和易读性，突出重点内容。
图文结合
结合诗歌内容和相关图片，使课件 更加生动形象，帮助学生更好地理 解诗歌意境。
黄鹤楼完美版pptPPT课件
桥头的黄鹤矶上。
始建于三国吴黄武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯
瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。
远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，
宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的
岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。
2019/9/13
2019/9/13
20
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2019/9/13
21
黄鹤楼
崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
22
鹦鹉洲
李白
鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。 鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。 烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。 迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。
16
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2019/9/13
17
“移舟泊烟渚，日暮客愁新”— 孟浩然《宿建德江》
“山中相送罢，日暮掩柴扉”— 王维《山中送别》
“日暮苍山远，天寒白屋贫”— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 “夕阳西下，断肠人在天涯”— 马致远《天净沙.秋思》
2019/9/13
7
黄鹤楼
唐--崔颢
（七言律诗）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
8
初读诗歌，感知大意
自由朗读诗歌，读准字音，注意节奏, 读出感情。
始建于三国吴黄武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯
瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。
远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，
宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的
岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。
2019/9/13
2019/9/13
20
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2019/9/13
21
黄鹤楼
崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
22
鹦鹉洲
李白
鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。 鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。 烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。 迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。
16
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2019/9/13
17
“移舟泊烟渚，日暮客愁新”— 孟浩然《宿建德江》
“山中相送罢，日暮掩柴扉”— 王维《山中送别》
“日暮苍山远，天寒白屋贫”— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 “夕阳西下，断肠人在天涯”— 马致远《天净沙.秋思》
2019/9/13
7
黄鹤楼
唐--崔颢
（七言律诗）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
8
初读诗歌，感知大意
自由朗读诗歌，读准字音，注意节奏, 读出感情。
黄鹤楼-课件
历代黄鹤楼
黄鹤楼只是中华建筑璀璨明珠中的一颗，和 它齐名的还有位于湖南省北部具有悠久历史的文 化古城岳阳的岳阳楼、位于江西南昌赣江之滨的 腾王阁以及位于山东烟台的蓬莱阁，请大家在课 后利用各种媒介去了解和这些建筑相关的文化知 识，领略其独特的艺术魅力。
岳阳楼
腾王阁
蓬莱阁
岳 阳 楼
位于湖南岳阳，以范仲淹的名 篇《岳阳楼记》而名闻天下。
**前四句写仙人及仙鹤的传说.抒发世事 茫茫的感慨 。 **后四句抒发日暮思归的情思.
崔颢
黄鹤楼，屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的 黄鹤矶上。始建于三国吴黄武二年（公元223 年）。它背靠蛇山，俯瞰长江，奇姿雕甍，重檐 翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥 嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，宛 如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与 湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三 大名楼。历代文人墨客登楼吟诗作赋，畅抒情怀， 留传至今的诗词逾千首，文赋过百篇，且有多如 珠玑的神话传说散落民间。现今的“黄鹤楼”景 区，时逢盛世，规制超前，是由主楼、白云阁、 岳飞广场、千禧吉祥钟、古乐宫、诗碑廊、南楼 等大小50余处景点组成的融人文与自然景观为一 体的风景名胜区，为“全国旅游胜地四十佳”之 一。
《黄鹤楼》图片欣赏
《黄鹤楼》图片欣赏
上倚河汉 下临江流
《黄鹤楼》图片欣赏
《黄鹤楼》图片欣赏
《黄鹤楼》图片欣赏
黄鹤楼的内部装置
黄鹤楼内部，层层风格不相同。底层为一高大宽敞的 大厅，其正中藻井高达10多米，正面壁上为一幅巨大的 “白云黄鹤”陶瓷壁画，两旁立柱上悬挂着长达7米的楹 联： 爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净 古今愁。二楼大厅正面墙上，有用大理石镌刻的唐代阎伯 瑾撰写的《黄鹤楼记》，它记述了黄鹤楼兴废沿革和名人 轶事；楼记两侧为两幅壁画，一幅是“孙权筑城”，形象 地说明黄鹤楼和武昌城相继诞生的历史；另一幅是“周瑜 设宴”，反映三国名人去黄鹤楼的活动。三楼大厅的壁画 为唐宋名人的“绣像画”，如崔颢、李白、白居易等，也 摘录了他们吟咏黄鹤楼的名句。四楼大厅用屏风分割几个 小厅，内置当代名人字画，供游客欣赏、选购。顶层大厅 有《长江万里图》等长卷、壁画。
第13课《黄鹤楼》课件(共29张PPT)
配乐诗朗诵
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
鹤 楼
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 崔
颢
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
黄鹤楼
返回目录
【常考名句理解】 (1)《黄鹤楼》中表达诗人对世事变化难以预料的感慨的句子是： ___昔__人__已__乘__黄__鹤__去____，___此__地__空__余__黄__鹤__楼____。 (2)崔颢在《黄鹤楼》中用对偶手法写登高所见，境界阔大，色彩鲜明； 使用叠字，音韵清朗，富有音乐美的句子是：____晴__川__历__历__汉__阳__树____， ___芳__草__萋__萋__鹦__鹉__洲_____。 (3)崔颢《黄鹤楼》一诗中，诗人以游子之身凭栏远望，故乡却为雾霭 所隔，望而不见而生无限愁思的句子是：______日__暮__乡__关__何__处__是______？ ____烟__波__江__上__使__人__愁________。
它背靠蛇山，俯瞰长江，享有
“ ___天__下__绝__景__ ” 的 盛 誉 ， 与 __湖__南__岳___阳__楼__，江__西__滕__王___阁__并
称为“江南三大名楼”。
传说
1.古代蛇山上有一座酒楼，老板姓辛，此人慷慨。某 日有道士来饮酒，辛氏不收其酒钱。道士为了感谢辛氏 盛情，临别时，在墙上画一仙鹤，谁知这仙鹤在客人来 时，会跳舞劝酒，从此酒店生意红火。十年后道士重来， 歌笛一曲，只见白云朵朵空中来，仙鹤随之起舞，道士 也骑鹤而去。辛氏为纪念此事，在蛇山上兴工动土，建 高楼一幢，取名黄鹤楼。
秋，草木凋零、 令人感伤惆怅的季节。
（小篆）
心，表示内心 感伤忧虑。
造字本义：形容词，内心感伤忧虑。
《黄鹤楼》ppt课件
谢谢
上重建黄鹤楼，并于1985年落成，成为武汉市的标志性建筑。
1876年英国摄影师 桑德斯拍摄
1.走近黄鹤楼
建筑特色
建筑结构：黄鹤楼共五层，总高度达到51.4米（包括5米高的葫芦形宝顶）。楼内由72根 圆柱支撑，外部风格独特，有60个向外翘起的角，屋顶覆盖黄色琉璃瓦。
1.走近黄鹤楼
建筑特色
建筑材料：与古代黄鹤楼以木料。
5.问题探究
（4）黄鹤楼中的两个“空”字，分别出现在诗的首联和颔联，它们所表达的内 容和情感有什么不同？ ① 第一个“空”意为“只，只有”,重在写景，通过描绘黄鹤楼的空旷和孤寂 来传达诗人内心的孤独感； ② 第二个“空”字意为“空空的”、“空荡荡”,重在抒情，通过描绘白云的 空荡和时间的悠远来表达诗人内心的孤独、寂寞和惆怅以及对家乡的思念和对 未来的迷茫。
4.理解诗歌
昔人①已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
注解：①昔人：传说中骑鹤的仙人。 翻译：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。 赏析：诗人借用典故，写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，通过虚实结合的手法为乡愁情结的 抒发作了潜在的铺垫。
4.理解诗歌
黄鹤一去不复返，白云千载空②悠悠③。
注解：②空：只。③悠悠：飘荡的样子。 翻译：黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。 赏析：颔联描写了江天相接的宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗。本句抒发了 诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
1.走近黄鹤楼
历史沿革
重建与损毁：
据记载，仅在明清两代，黄鹤楼就被毁7次，重建和维修了10次。最
后一座建于同治七年（1868年），但于光绪十年（1884年）再次毁
崔颢《黄鹤楼》ppt课件(2024)
关于黄鹤楼的传说故事丰富多彩，其中最著名的是“黄鹤仙人”的传说。相传古时有位仙人驾鹤云游至此，被这 里的美景所吸引，便留下黄鹤在此栖息，自己则驾云而去。后人为了纪念这位仙人和5
黄鹤楼在现代文化中的影响和应用
2024/1/30
文学影响
崔颢的《黄鹤楼》一诗被誉为唐代七言律诗的代表作之一，对后世文学创作产生了深远影响。许多诗人、作 家都以黄鹤楼为题材进行创作，表达了对古代文化的传承和发扬。
02
03
唐代著名诗人
崔颢，唐代著名诗人，与 李白、杜甫等人齐名，被 誉为“唐音”的代表之一 。
2024/1/30
诗歌风格
崔颢的诗歌风格高古雄浑 ，语言简练明快，善于描 绘自然景色和表达内心情 感。
代表作品
除了《黄鹤楼》外，他的 代表作品还有《长干行》 、《题破山寺后禅院》等 。
4
《黄鹤楼》创作背景
崔颢是唐代著名诗人之一，《黄鹤楼 》是他的代表作之一，被誉为“唐人 七律第一”。
艺术手法高超
诗歌采用了多种艺术手法，如用典、 对仗、押韵等，使得诗歌更加生动、 形象、富有感染力。
诗歌意境深远
诗歌通过描绘黄鹤楼的景色和传说， 表达了作者对人生和历史的感慨，意 境深远，情感真挚。
2024/1/30
17
对后世文学创作的影响和启示
意境营造
通过描绘黄鹤楼的景象和氛围， 诗人成功地营造了一种苍茫、悠 远、孤寂的意境，使读者能够深 刻感受到诗人的情感世界。
9
独特艺术手法及表现技巧
2024/1/30
对仗工整
诗歌采用了对仗工整的写作手法，如“黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠”，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ”，使得诗句更加和谐、优美。
《黄鹤楼》ppt课件
日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
诵读感知
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
三国吴黄武二年修建。为 古代名楼，旧址在湖北武 昌黄鹤矶上，俯见大江， 面对大江彼岸的龟山。
【译文】昔日的仙人已乘着黄鹤飞去， 这地方只留下空荡的黄鹤楼。
诵读感知
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
飘荡的样子
【译文】黄鹤一去再也没有返回这里， 千万年来只有白云飘飘悠悠。
诵读感知
清楚可数
形容草木茂盛
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
阳光照耀下的 晴明江面。川， 平原。
在湖北省武昌县西南， 根据后汉书记载，汉黄 祖担任江夏太守时，在 此大宴宾客，有人献上 鹦鹉，故称鹦鹉洲。
【译文】汉阳晴川阁的碧树历历可辨， 更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
诵读感知
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
烟日
波暮
楼鹤黄
江乡 上关 使何 人处
崔愁 是
颢。 ？
名家点评
• 《沧浪诗话》:唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。 • 《瀛奎律髓》:此诗前四句不拘对偶，气势雄大。李白读之，不
敢再题此楼，乃去而赋《登金陵凤凰台》也。 • 《唐诗广选》:李宾之曰:崔颢此诗乃律间出古，要自不厌。
知识链接
黄鹤楼位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山峰岭之上， 为国家5A级旅游景区，享有"天下江山第一楼"、"天下绝景" 之称。黄鹤楼是武汉市标志性建筑，与晴川阁、古琴台并称 武汉三大名胜。
乡愁情节的抒发作了铺垫。
【近景】
深入研读
➢ 品味“空”的用意
余昔 黄人
鹤已
• 仙人乘鹤而去，诗人独自站在黄鹤楼
楼乘 。黄
部编版八年级上册语文《黄鹤楼》PPT优秀课件
诗词赏析
5.请从景与情的关系角度赏析尾联。
太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子也要归乡；江上的 雾霭一片迷蒙，诗人的眼底也生出浓浓的迷雾。面对此情此景，诗人 用一“愁”宇收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情， 做到了景中含情，以景衬情；情由景生，情景交融。
文章主旨
《黄鹤楼》描写了诗人登临黄鹤楼所见 到的景物，通过凭吊古迹，抒发了诗人 思念家乡的愁绪。
黄 鹤 崔楼
颢
崔颢(
诗人为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去 楼空，望天际悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然 于岁月不再、人世茫茫，从而写下了这首《黄鹤楼》。
黄鹤楼 崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
诗词赏析
3.哪两句是作者登上黄鹤楼所看到的景致？这两句描 写的繁荣景致，有什么作用？ “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”以繁茂之景反衬凄清之 情，烘托出诗人孤寂的思乡之情。
诗词赏析
4.尾联以“愁”字结尾有什么表达效果？
全诗以“愁”字作结，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心 情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵 的乡愁。
《黄鹤楼》
崔颢
作者简介
崔颢（？-754），汴州（今河南开封） 人。唐代诗人。开元十一年（723） 进士，天宝中为尚书司勋员外郎。早 期诗多写闺情，流于浮艳。后游历边 塞，诗风变为雄浑奔放。有《崔颢诗 集》，《全唐诗》其诗四十二首。
写作背景
诗人为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去楼空，望天际悠悠白 云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然于岁月不再、人人愁。
《黄鹤楼》ppt课件
尾联：日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
太阳快下山了，何处是 我故乡呢？江面上烟波浩渺 真使人发愁。
本句借景抒情,用烟波浩 渺的长江烘托愁思，抒发漂 泊思乡之情。
Байду номын сангаас纳总结
首联——神秘传说——叙事
吊
黄 颔联——岁月易逝——议论 鹤
古 怀 乡
楼 颈联——登楼所见——写景
尾联——浓浓乡愁——抒情
主要内容情感
李白曾登黄鹤楼想题诗纪念， 但当他看到崔颢的《黄鹤楼》 后，自认无法超越，就此收 手。只在崔诗下面题了行字， “眼前有景道不得，崔颢题 诗在上头”，便飘然离去。 事后对崔颢的这首诗念念不 忘，曾两次作诗模仿此诗的 格调。如：在金陵凤凰台时 写下了《登金陵凤凰台》,还 有《送孟浩然之广陵》。
崔颢（704~754），汴 州（开封）人。开元十 一年进士。天宝中为尚 书司勋员外郎。少年为 诗，意浮艳，多陷轻薄； 后来的边塞生活使他的 诗风大变，风骨凛然， 雄浑奔放。有《崔颢 集》。
颈联：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到的一 派生机勃勃的景象。在黄鹤楼上放眼望去， 灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四 周的树木显得格外分明。再看江中的鹦鹉洲 绿油油的草儿长得极其茂盛。
眼前的风景如此迷人，但作者觉得“人 是家乡好，月是故乡明。”自己家乡此时比 这更美，为下文的抒情做了铺垫。
首联：
从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔 日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人 惆怅。借传说落笔,感叹物是人非.。
为黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩， 传达出诗人内心的孤寂与苦闷 。
颔联：黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
黄鹤飞去不会再回来了，千百年来只有 白云在此飘荡。作者多想像仙人一样能 骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承 上联进一步写岁月不再,以白云悠悠反 衬人生短促,世事茫茫.
部编版八年级上册语文《黄鹤楼》PPT教学电子课件
太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航；江上的雾蔼一片迷 蒙，眼底也生出浓浓的迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生 的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。诗作以一“愁”收篇，准 确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻 相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情 内展画，画外余音。
诗歌诵读
《黄鹤楼》
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
参考译文
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。 阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。 天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人 带来深深的愁绪。
细细体会诗歌，回答问题：
1.诗歌运用典故有何作用？
诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼 而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去， 给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄 鹤楼增添了一份神秘的色彩。
2.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
此联写登楼所见之景，描绘出了一副绚丽 的大江景色。当诗人的视线从远处的天际回落 到地面景物的时候，首先映入眼帘的，就是与 黄鹤楼隔江相望的汉阳。那里绿树掩映，江水 交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰；
背景链接
这首诗具体创作时间已无从考证。黄鹤楼因其所在 之武昌黄鹤山（又名蛇山）而得名，传说古代仙人子 安乘黄鹤过此；又传说费祎登仙驾鹤于此，这首诗就 是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼，览眼前景 物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。
基础知识
悠悠：飘飘荡荡的样子。 晴川：晴日里的平野。川，平野、平地。 历历：分明的样子。 萋萋：茂盛的样子。 乡关：故乡。 烟波：暮霭沉沉的江面。
诗歌诵读
《黄鹤楼》
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
参考译文
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。 阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。 天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人 带来深深的愁绪。
细细体会诗歌，回答问题：
1.诗歌运用典故有何作用？
诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼 而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去， 给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄 鹤楼增添了一份神秘的色彩。
2.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
此联写登楼所见之景，描绘出了一副绚丽 的大江景色。当诗人的视线从远处的天际回落 到地面景物的时候，首先映入眼帘的，就是与 黄鹤楼隔江相望的汉阳。那里绿树掩映，江水 交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰；
背景链接
这首诗具体创作时间已无从考证。黄鹤楼因其所在 之武昌黄鹤山（又名蛇山）而得名，传说古代仙人子 安乘黄鹤过此；又传说费祎登仙驾鹤于此，这首诗就 是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼，览眼前景 物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。
基础知识
悠悠：飘飘荡荡的样子。 晴川：晴日里的平野。川，平野、平地。 历历：分明的样子。 萋萋：茂盛的样子。 乡关：故乡。 烟波：暮霭沉沉的江面。
《黄鹤楼》ppt课件
分层赏析
■ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡， 然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪 花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗 作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起 伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。（借景抒情）
分层赏析
■ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而 写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清 晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了 铺垫。
楼
魔、或用来求神拜佛，其中四大名楼较为出名。
中
国
四
岳阳楼，位于湖南省岳阳市岳阳楼区洞庭北路，地处岳阳古城西门城
墙之上，紧靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山；始建于东汉建安二十年
大
（215年），历代屡加重修，现存建筑沿袭清光绪六年（1880年）重建时的
名
形制与格局；因北宋滕宗谅重修岳阳楼，邀好友范仲淹作《岳阳楼记》使
问题探究
首联“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空” 字，试比较这两个“空”字的意义、作用有何不同。
第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤 离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄楼似乎已无所凭依，这个“空”字 传达的是诗人内孤独感。
第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的邈远。千载 白云，空自飘荡，这个“空”字传的是诗人内心的失落与惆怅。
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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翻译课文
原文: 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
注释：
去：离开。
空余：只剩下，仅留下。
悠悠：闲静的样子。
译文：
仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只剩下了黄鹤楼。黄
鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此悠悠飘荡。
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原文: 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
注释：
历历：清晰的样子。 乡关：故乡。 烟波：烟霭笼罩江面。
译文：
晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草茂盛长满 鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是家乡，烟霭笼罩的长江激 起思乡的哀愁。
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1.诗歌开头有什么特色？ 【答案】此题运用用典作用分析法。诗的首联巧用 典故，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤 楼乃是仙人遗留下来的，起笔就让黄鹤楼充满了神 秘的色彩。
关键词: 思乡
借景抒情
情景交融
导思4:诗人是如何将景 与情有机地结合在一 起的？
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请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《黄鹤楼》课文朗读。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
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4．全诗以“愁”字收篇，有什么作用？ 【答案】全诗以一“愁”字作结，点出了全篇的 主旨。准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的 心情。同时又和开篇的意境相照应，从而以起伏 辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。
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黄鹤楼-崔颢.ppt
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
“移舟泊烟渚，日暮客愁新”— 孟浩然《宿建德江》
“山中相送罢，日暮掩柴扉”— 王维《山中送别》
“日暮苍山远，天寒白屋贫”— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 “夕阳西下，断肠人在天涯”— 马致远《天净沙.秋思》
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
黄鹤楼
崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
鹦鹉洲
李白
鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。 鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。 烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。 迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。
黄鹤楼
唐--崔颢
（七言律诗）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
初读诗歌，感知大意
自由朗读诗歌，读准字音，注意节奏, 读出感情。
初读诗歌，感知大意
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
作业：
1.请同学们搜集和黄鹤楼相关的诗词，并做好积 累。 2.背诵并默写这首古诗。
初读诗歌，感知大意
结合注释，默读弄懂诗歌大意，并同桌 相互说说。
读悟结合，感受忧愁
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
美
据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛
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