道德法律与心理教育-第八章-大学生心理健康试题及答案

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大一思想道德修养与法律基础期末考试试题及答案

大一思想道德修养与法律基础期末考试试题及答案

大一思想道德修养与法律基础期末考试试题及答案

思修期末考试模拟试题及答案

本书为高等教育出版社出版2015年修订版(仅供参考)

1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 3

2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。

3 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解?

3 4.什么是理想什么是信念?

4 5,理想信念对大学生成才的作用

4 6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系?

4 7.联系实际,谈谈大学生如何实现自己的崇高理想?

4 8.什么是爱国主义?如何理解其科学内涵及优良传统?

5 9.新时期的爱国主义有那些内容?

5 10.什么是民族精神?中华民族精神的内涵是什么?

5 11.什么是时代精神?内涵是什么?

5 12.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面努力?

6 13.什么是人生观?什么是人生价值?

6 14.人的本质是什么?如何理解?

6 15人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?

6 16.对人生价值评价要坚持那几方面的统一?

6 17.人生价值实现的条件是什么?

7 18.什么是健康?怎样协调自我身心关系? 7

19.促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么?

7

20.如何促进个人与社会的和谐?

7 21.道德的本质、功能和作用是什么?

8 22.中华民族优良道德传统的主要内容是什么?

9 23.如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心,集体主义是社会主义道德建设的原则? 9 24.社会主义荣辱观的科学内涵是什么?

10 25.谈谈当代大学生怎样树立诚信品质?

10 26.公共生活有序化对经济建设发展有何重要意义?10 27.社会公德的基本特征和主要内容是什么? 10

尔雅大学生心理健康教育与性教育

尔雅大学生心理健康教育与性教育

我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题,那么我们应遵循的一般的道德标准不包括:()。

1.0 分

?

A、

只有获得没有给予

?

B、

言行一致

?

C、

己所不欲勿施于人

?

D、

洁身自好

正确答案:A 我的答案:A

2

下列选项不属于50-80 年代中期中国性文化表现的是()。

1.0 分

?

A、

各种书籍、影视畏“性”如虎

?

B、

服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰

?

C、

关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现

?

D、

不允许穿“奇装异服”,只穿中山服,长裙

正确答案:C 我的答案:C

3

大学生中需要一种有效的生活态度,有效意味着我们要跟生活定一个重要等级,以下最重要的是()。

1.0 分

?

A、

建立良好人际关系能力

?

B、

体验一段美好的爱情

?

C、

大学学习与发展职业能力

?

D、

建立亲密关系

正确答案:C 我的答案:C

4

一个女性说:“我像个女汉子那样顶天立地”。这种说法指的是()。

1.0 分

?

A、

性度

B、

性感

?

C、

性别自我概念

?

D、

性向

正确答案:C 我的答案:C

5

出现性快感时,我们的大脑会分泌一种叫做()的神经递质。

1.0 分

?

A、

乙酰胆碱

?

B、

多巴胺

?

C、

去甲肾上腺素

?

D、

肾上腺素

正确答案:B 我的答案:B

目前艾滋病治疗方法中最经典最有效的疗法是( )。

1.0 分

?

A、

抗病毒治疗

?

B、

抗逆转录病毒治疗ART(鸡尾酒疗法)

?

C、

对症治疗

?

D、

激素治疗

正确答案:B 我的答案:B

7

下列选项不属于青春期的第二性征的是()。1.0 分

?

A、

女性月经初潮

?

B、

女性乳房隆起

?

C、

男性遗精

?

D、

生殖器官的发育

正确答案:D 我的答案:D

8

在社会心理层面,青少年的性困惑的主要表现不包括()。

教育心理学第八章 品德的形成及培养

教育心理学第八章  品德的形成及培养
海因兹只好跟老板说他的妻子要死了,请求他便宜 点或赊帐给他,老板不同意,并且说他卖药就是为 了赚钱的。走投无路的情况下,海因兹夜里撬开了 药店的门,偷走了他妻子需要的药。
讲完这个故事,研究者要求儿童回答一些问题:海 因兹是否应该被判刑?为什么?
39
经过对10对个国家的儿童的测试,他发 现,尽管民族、文化以及社会规范制度 不同,但道德判断能力随年龄的增长的 发展趋势是却是一致的。他把儿童道德 发展划分为3个水平6个阶段。
红写清楚经过,也指导了她写了面对错误该怎么
办一份认错书。和她讨论以后,决定让父母在认
错书上签名以后,放在我这里。之后我所做的便
是马上和她的爸爸联系,说清楚了事情的经过的
同时,交代务必不要严惩这个孩子,只要加以指
导就行,之后便没有这类事情发生了。
7
本节内容
一、品德的含义
㈠道德的涵义
㈡法律的概念
㈢品德的概念
23
第三、四学时
24
第二节 品德的形成及培养
25
一、学生品德形成与发展水平
(一)品德形成与发展的初级水平 (二)品德形成与发展的中级水平 (三)品德形成与发展的高级水平
26
二、道德认识的形成
道德认识主要包括三个方面: 道德概念的掌握 道德信念的产生 道德评价能力的发展 其中道德概念是先决条件,道德信念的确
不大。

智慧树知到《大学生心理健康教育(江汉大学)》章节测试答案

智慧树知到《大学生心理健康教育(江汉大学)》章节测试答案

智慧树知到《大学生心理健康教育(江汉大学)》章节测试答案第一章

1、心理健康标准是一个发展的文化的概念,会随着社会的发展变化而发展变化,也因不同的社会文化背景而有差异。

A.对

B.错

答案: 对

2、心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。

A.对

B.错

答案: 对

3、西方的心理健康观念,以重视个人与自然、社会保持和谐关系,把自我实现看做心理健康的最高境界。

A.对

B.错

答案: 错

4、心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。

A.对

B.错

答案: 对

5、以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。

A.对

B.错

答案: 对

6、常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。

A.对

B.错

答案: 对

7、评价心理健康的基本原则是__。

A.心理与环境的一致性

B.心理与情绪的协调性

C.心理与行为的统一性

D.人格的稳定性

答案: 心理与环境的一致性,心理与行为的统一性,人格的稳定性

8、大学生心理发展水平的特点是__。

A.智力发展高峰

B.情感发展高峰

C.欲求发展高峰

D.创新高峰

答案: 智力发展高峰,欲求发展高峰,创新高峰

9、心境障碍又称之为__。

A.心情障碍

B.激情障碍

C.情感障碍

D.情绪障碍

答案: 情感障碍

10、系统脱敏法又称__。

A.兴奋法

B.抑制法

C.交互兴奋法

D.交互抑制法

答案: 交互抑制法

第二章

1、大学生要养成自主学习的习惯。

A.对

B.错

答案: 对

2、在大学阶段,参加实践活动比学习专业知识更重要。

A.对

B.错

答案: 错

3、对于任何难度的学习任务,中等程度的学习动机水平是最佳的。

心理健康学科专业教师招聘考试讲义(心理咨询与辅导-心理咨询的专业、道德和法律问题)

心理健康学科专业教师招聘考试讲义(心理咨询与辅导-心理咨询的专业、道德和法律问题)

第八章心理咨询的专业、道德和法律问题

一、专业责任

(一)维护当事人的权益

1.知情同意

知情同意是指在与当事人确立咨询关系之前,咨询师有责任向当事人说明自己的专业资格、理论取向、工作经验,咨询或治疗过程,治疗的潜在风险、目标,技术的运用以及保密原则与咨询收费等,以利于当事人自由决定是否接受咨询或治疗。

(1)告知当事人有关心理治疗的利弊得失与风险。

(2)向当事人解释有关专业保密的范围与限制。

(3)向当事人介绍咨询中相关资料的保管情况。

2.当事人利益优先

对当事人负责、尊重和维护当事人最大利益是心理咨询和心理治疗工作者行为的一个重要原则,也是其遵守专业道德准则的根本目的。

当事人利益优先要求咨询师从当事人的利益出发,不受来访者性别、年龄、社会经济地位、文化背景、残障以及宗教的影响,对来访者一视同仁,不歧视和嫌弃,以诚相见、平等相见,了解他们的需求。当事人的利益与他人利益发生冲突时,咨询师要站在当事人立场为其争取权益;当咨询师利益和当事人的利益发生冲突时,咨询师应约束自己的行为,以尽量保障当事人的权益。

(二)咨询师的专业能力与转介

1.专业能力

(1)提高对自己的认识

对自己的认识包括对自己作为一个人有何长处、有何短处,特别是在人际交往中对哪一类事物比较敏感,对什么样的人易产生反向移情或刻板印象等方面的认识。咨询师对自己个人认识的深化,有助于其对当事人提供更为有效的帮助,从而尽可能避免因咨询师个人因素而导致的治疗阻抗的产生。

(2)提高对自己作为专业人员能力的认识

对自己作为专业人员能力的认识主要是指认清自己的能力界限。当当事人的困难属于咨询和治疗的帮助范围,但咨询师不具备解决这一困难的经验和技能时,不应根据自己的一知半解勉强治疗。当咨询师独创或从同行中习得一种新的治疗技术或方法,需要在个案上尝试时,咨询师应该遵循职业指引,取得当事人的知情同意;最好有一位对此方法有合格训练的同行做指导。

道德法律与心理教育-第八章-大学生心理健康试题及答案

道德法律与心理教育-第八章-大学生心理健康试题及答案

道德法律与心理教育-第八章-大学生心理健康试题及答案

第八章大学生心理健康试题及答案

(参考教材《大学生心理健康教程》)

一、单项选择题

1、一般来说,心理现象分为:()

A.心理过程、能力和人格

B.知情意和人格

C.心理过程和个性心理

D.需要、动机与人格

2、大学生情绪发展的特点表现为:()

①波动性与两极性②冲动性与爆发性③情绪的心境化④情绪的掩饰性

A.①

B.①②

C.③④

D.①②③④

3、社会认知的过程可分为三个连续的阶段,具体包括:()

A.社会知觉、理性抽象、归因

B.感性认识、理性抽象、综合归纳

C.社会知觉、印象形成、归因

D.感性认识、印象形成、综合归纳

4、自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。它起始于婴幼儿时期,萌芽于童年期,形成于青春期,发展于青年期,完善于成年期。自我意识的内容包括:

A.本我、自我、超我

B.生理自我、心理自我、社会自我

C.主观我、客观我、理想我

D.自我认知、自我体验、自我调控

5、当客观事物符合人的主观需要时,人们就会产生满意、愉悦等内心体验;反之,如果客观事物没有符合人的主观需要时,就会产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。可见,情绪是人对客观事物好是否符合自身需要而产生的(),反映的是一种主客体的关系。

A.主观体验

B.态度体验

C.情感体验

D.内心体验

6、人类的基本情绪类型有四种,下列哪个选项是正确的?()

A.喜、怒、哀、乐

B.喜、恶、爱、恨

C.喜、怒、哀、惧

D.酸、甜、苦、辣

7、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为,情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中B表示()

河南辅导员职业技能试题

河南辅导员职业技能试题

全国高校辅导员职业技能大赛试题题库

1. 中央16号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定的?

参考答案:加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是:

①坚持教书与育人相结合;

②坚持教育与自我教育相结合;

③坚持政治理论教育与社会实践相结合;

④坚持解决思想问题与解决实际问题相结合;

⑤坚持教育与管理相结合;

⑥坚持继承优良传统与改进创新相结合。

2.加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么?

参考答案:①以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;

②以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;

③以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;

④大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。

3.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些?

参考答案:大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课老师,辅导员和班主任。

4.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为:

参考答案:①深入开展社会实践;

②大力建设校园文化;

③主动占领网络思想政治教育新阵地;

④开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育;

⑤努力解决大学生的实际问题。

5.影响当代大学生思想特点的因素是什么?

1

参考答案:①社会时代的大背景;

②家庭环境的熏陶;

③地域特征的延续;

④不同年级的特点;

⑤学生自我主观因素的影响。

6.把握大学生思想特点的常用方法有哪些?

参考答案:①日常观察;

②个别谈心法;

③活动检验法;

④理论学习法。

7. 中央16号文件明确的学生基层党组织建设目标是什么?

大学生心理健康慕课答案(仅供参考)

大学生心理健康慕课答案(仅供参考)

第一讲

问题一

1.独立性与依赖性的冲突。

2.理想性与现实性的冲突。

3.心理闭锁与寻求理解的冲突。

4.性成熟与性心理的冲突。

问题二

心理健康是指一种积极而持续的心理状态。在这种状态下,个体心情舒畅,感受到生命的价值,与他人、环境和社会协调一致,能充分发挥自己的身心潜能。

问题三

1.智力正常,认知完整。

2.积极的自我观念。

3.取悦他人,人机关系和谐。

4.面对并接受现实。

5.能调节情绪心境良好。

6.热爱生活,乐于学习和工作。

7.人格完整独立。

问题四

1.认识自己的内、外世界。

2.了解和改变不合理的观念。

3.学会面对现实和应对现实。

4.使求助者学会理解他人。

5.使求助者正确认识自我。

6.协助求助者构建合理的行为模式。

第二讲

问题一

1.社会学原因。1)应激性生活事件2)家庭环境和成长经历3)文化背景

2.心理学原因。1)心理分析流派2)行为主义流派3)认知流派

3.生物学原因。1)脑损伤2)神经发育异常3)神经生化学异常4)脑的可塑性低下

问题二

焦虑是指一种对尚未发生的事情,怀有一种忐忑不安的不愉快的情绪体验。

问题三

思维与情感、行为意向不协调和脱离实际。

问题四

1.评论性幻听

2.争辩性幻听

3.思维鸣响

4.思维阻塞

5.思维被撤走

6.被动体验

问题五

1.自我调节

2.家庭社会干预

3.心理干预

4.生物干预

第三讲

问题一

自我认识中形成的自我概念会影响心理的防御机制,影响生活满意度和幸福度,而对自我的否定的意识则会导致抑郁;自我体验会影响压力的应对方式,它还可以预测未来的生活品质;自我调控可以通过对自身行为与思想言语进行调控,从而影响到情绪健康和生活态度。

大学生心理健康教育第八章 恋爱与心理健康

大学生心理健康教育第八章 恋爱与心理健康
华东师范大学出版社给您一个智慧的人生内容提要大学生恋爱的一般问题大学生的恋爱与心理健康的关系大学生恋爱心理健康教育对策华东师范大学出版社给您一个智慧的人生第一节大学生恋爱的一般问题爱情内涵的心理学阐释影响大学生恋爱的因素当代大学生恋爱的现状特点华东师范大学出版社给您一个智慧的人生一爱情内涵的心理学阐释爱情是建立在传宗接代的本能基础上男女双方产生的特别强烈的肉体和精神享受的相互仰慕并渴望对方成为自己终身伴侣的高尚感情
普通高等教育“十一”五国家级规划教 材 大学生心理健康教育(第二版)
第八章 恋爱与心理健康
爱情是?……
就是神在爱情中也难保持聪 明。 ——弗兰西斯·培根[英]
在世人制定的法律中,没有 一条是针对爱情的。 ——莫里哀[法]
爱情有如佛家的禅——不可 说,不可说,一说就是错。 ——三毛[中国台湾]
❖ 恋爱纠葛 认识爱情的选择性与排他性之间的区别。 重新评价自己与恋爱对象的关系。 明智理性地退避。
华东师范大学出版社——给您一个智慧的人生
二、加强大学生恋爱心理的健康教育 (一)确立正确的恋爱价值观 (二)提高道德修养,增强恋爱的责任感 (三)提供机会,适当地进行性教育 (四)积极参加社会实践,形成良好的人际
交往能力
华东师范大学出版社——给您一个智慧的人生
复习思考题
❖ 解释:爱情,恋爱动机,恋Hale Waihona Puke Baidu观,恋爱道德,恋 爱挫折。

道德法律与心理教育 第八章 大学生心理健康试题及答案

道德法律与心理教育 第八章 大学生心理健康试题及答案

1、普通来说,心理现象分为:( )

A。心理过程、能力和人格

B。知情意和人格

C.心理过程和个性心理

D。需要、动机与人格

2、大学生情绪发展的特点表现为: ( )

①波动性与两极性②冲动性与爆发性③情绪的心境化④情绪的掩饰性

A.① B。①② C。③④ D。①②③④

3、社会认知的过程可分为三个连续的阶段,具体包括: ( )

A。社会知觉、理性抽象、归因 B.感性认识、理性抽象、综合归纳

C.社会知觉、印象形成、归因D。感性认识、印象形成、综合归纳

4、自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。它起始于婴幼儿时期, 萌芽于童年期,形成于青春期,发展于青年期,完善于成年期。自我意识的内容包括:

A。本我、自我、超我B。生理自我、心理自我、社会自我

C。主观我、客观我、理想我 D. 自我认知、自我体验、自我调控

5、当客观事物符合人的主观需要时,人们就会产生满意、愉悦等内心体验;反之,如果客观事物没有符合人的主观需要时,就会产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验. 可见,情绪是人对客观事物好是否符合自身需要而产生的( ),反映的是一种主客体的关系.

A。主观体验B。态度体验C。情感体验 D. 内心体验

6、人类的基本情绪类型有四种,下列哪个选项是正确的? ( )

A.喜、怒、哀、乐B。喜、恶、爱、恨C。喜、怒、哀、惧 D.酸、甜、苦、辣

7、情绪调节ABC 理论是20 世纪50 年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为,情绪本身并非有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体

对该事件的解释和评价引起的。其中 B 表示( )

2022年-2023年高校教师资格证之高等教育心理学精选试题及答案一

2022年-2023年高校教师资格证之高等教育心理学精选试题及答案一

2022年-2023年高校教师资格证之高等教育心理学

精选试题及答案一

单选题(共30题)

1、没有明显的分析活动,没有严密的逻辑推理,个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是()。

A.分析思维

B.直觉思维

C.聚合思维

D.发散思维

【答案】 B

2、将无意义的材料人为地赋予某种意义,并利用一定的联想和想象,以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为()。

A.记忆术

B.联想

C.想象

D.系统化

【答案】 A

3、当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

【答案】 C

4、发现学习理论的提出者是()。

A.苛勒

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

【答案】 D

5、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价,从而确立自我。这种自我称为()。

A.投射自我

B.理想自我

C.社会自我

D.镜中自我

【答案】 A

6、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和()。

A.组织策略

B.计划策略

C.监视策略

D.调节策略

【答案】 A

7、中等偏难的学习任务,学习者最佳的动机强度是()。

A.较高

B.中等偏弱

C.中等

D.中等偏强

【答案】 B

8、(2017年真题)对于信托(契约)型股权投资基金的而言,基金份额的转让涉及()。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】 B

9、人际关系的具体表现形式是()。

A.人际互动

B.人际交往

C.人际沟通

D.亲和行为

【答案】 B

10、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为()。

A.刺激泛化

大学生性健康修养2018

大学生性健康修养2018

大学生性健康修养

第一章:BE、ACE、ACE、BCE、BCD、ABD

第二章:BCEACDABDEBCEBDE

第三章:ACDABEADEABDABDBCD

第四章:ABDABCDEBCEBCDACDBCE

第五章:ABD;BCD;ABCDE;BCE;ABD;ACDE

第六章ABDABDBCABDECDEBCE

第七章:ACEABABDABCBACEADE

第八章:AC,ABCDE,ADE,ACE,ABE,

1【多选题】(2分)

原始先祖的婚姻形式以及其维持的时间是:BCE

A.在人类刚刚从动物进化到人的时候,大约距今120万年至260万年以前

B。人们的性关系是不固定的,处于一种与动物相似的群婚杂交状态

C.这种不固定关系在人类历史上延续了200~300万年

D。这种性关系是受当时社会道德规范和法律所制约的一种生存形式

E.这种关系是受当时社会生产方式和生产力落后所制约的一种生存形式

正确

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2分

2【多选题】(2分)

关于生殖崇拜的正确答案是:ACD

A。生殖崇拜是遍及全世界的文化现象,至今在中国和世界的不少地方尚未绝迹

B。生殖崇拜是我国的少数民族的一种独特文化现象,至今在中国的一些地方尚未绝迹C.在我国的古代生殖崇拜文化认为,管理生殖的神是伏羲和女娲

D。在我国吐鲁番阿斯塔那古墓群考古出土文物发现了管理生殖的神是伏羲和女娲的证据E。在我国乌鲁木齐天山古墓群考古出土文物发现了管理生殖的神是伏羲和女娲的证据

正确

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2分

3【多选题】(2分)

关于生殖器官崇拜的正确答案是:ABDE

A.在母系社会人们崇拜女性生殖器官

健康心理学复习题及答案

健康心理学复习题及答案

健康心理学复习题

一、名词解释(每题3分,共15分)

1.适应:有机体想要满足自己的需求,而与环境发生调和作用的过程,它是一种动态的、交互的、有弹性的历程,不仅是单向

的,而且是双向的或多向的历程。

2.合理化:即歪曲现实,指对自己的失败,以一种表面合理的借口为理由,以减轻内心紧张的方法,如功课不好而诡称教师给

分不公,假艺术为名,行色情之实等,有可分为:投射、酸葡萄、甜柠檬。

3.心理健康:只能高度发挥、心情感觉愉快、生命充满活力、用于面对人生的和谐状态,而不仅是免于心理疾病而已,比较性

多于绝对性,可以持续努力使个体更臻于健康。

4.压力:个体面对不能处理或破坏其生活和谐的刺激事件所表现得行为模式,其身心历程包含压力来源、认知评估及焦虑反应

三部分。

5.分析式心理治疗:又称领悟式心理治疗,即对患者作精神分析,找出病因及根据,以达心理重建的治疗目的。

6.环境治疗:采取有计划有步骤的社会干预,来消除对病患的正常生活造成损害的社会因素,并联合有效的人力资源,以共同

处理有关病患所遭遇的各种问题,建立和维持对病患有益的环境条件。

7.人际关系:人与人之间的心理关系及心理距离,它反应了个人或团体寻求满足其社会需求之心理状态,因此,人及关系的变

化与发展,决定于双方社会需要满足的程度。

8.月晕效应:对他人作错误判断,将人们少数的优点或缺点,以偏概全地当他是好人或坏人。

9.休闲:远离工作的自由时间,可从事任何户内或户外活动,包括任何我们自由选择想做的活动,除了工作与卫生活动以外,

休闲的目的在于自我狡猾,并追求人生崇高境界与陶冶。

省开考试心理健康教育

省开考试心理健康教育

心理健康教育

总共50题共100分

查看试题范围显示全部试题仅显示答错试题仅显示未答试题仅显示答对试题

考试编号56234-1 答题开始时间2019-12-20 10:50:57 答题结束时间2019-12-20 10:52:23

考生姓名刘晓丽考试时间00:01:26分钟总得分44分

评卷人系统自动评卷评卷时间2019-12-20 10:52:23

一. 单选题(共20题,共40分)

1. 在心理咨询中最常使用的情感干预技术主要来自于()(2分)

A. 格式塔疗法

B. 认知疗法

C. 行为疗法

D. 精神分析疗法

☆考生答案:A

★考生得分:2 分评语:

2. 1909年2月,在比尔斯等人的积极努力下,“美国全国心理卫生委员会”在哪个城市成立()(2分)

A. 纽约

B. 华盛顿

C. 旧金山

D. 费城

☆考生答案:A

★考生得分:2 分评语:

3. 1896年,维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个()(2分)

A. 儿童心理咨询诊所

B. 成人心理咨询诊所

C. 心理治疗中心

D. 心理卫生中心

☆考生答案:A

★考生得分:2 分评语:

4. 心理测量使心理健康教育有了更科学的()(2分)

A. 手段和工具

B. 技术和方法

C. 理论和技术

D. 手段和目标

☆考生答案:A

★考生得分:2 分评语:

5. 要解决一个人的情感和行为方面的问题或障碍,最重要的就是改变其()(2分)

A. 认知观念

B. 认知风格

C. 认知方式

D. 认知态度

☆考生答案:A

6. 从心理健康教育发展的历程可以看到:中国心理健康教育发展的主要模式是()(2分)

心理健康章节测试题及答案

心理健康章节测试题及答案

心理健康章节测试题及答案测试题

1. 下面哪个选项是心理健康的定义?

a) 人的心理状况不受任何负面影响

b) 人们能够积极应对生活挑战并适应变化

c) 人们总是感到快乐和满足

d) 人们不受任何压力和焦虑的困扰

2. 心理健康的因素包括以下哪些方面?

a) 生理健康

b) 社交关系

c) 自尊心

d) 精神疾病

e) 情绪管理

3. 下面哪个选项是心理健康问题的标志?

a) 经常感到孤独和无助

b) 不喜欢参加社交活动

c) 拥有良好的社交支持网络

d) 与他人建立积极互动

4. 下面哪种行为可能有助于提高心理健康?

a) 长时间独自呆着

b) 寻求帮助和支持

c) 忽略自己的情绪

d) 避免与他人分享自己的问题

5. 下面哪个选项表明一个人可能正在经历心理健康问题?

a) 情绪稳定

b) 高度自律

c) 易怒和焦虑

d) 坚定的人际关系

答案

1. b) 人们能够积极应对生活挑战并适应变化

2. a) 生理健康

b) 社交关系

c) 自尊心

e) 情绪管理

3. a) 经常感到孤独和无助

b) 不喜欢参加社交活动

4. b) 寻求帮助和支持

5. c) 易怒和焦虑

以上是关于心理健康的章节测试题及答案。通过参与这些测试,您

可以了解心理健康的定义、影响心理健康的因素以及如何提高心理健康。记住,寻求帮助和支持是关键,如果您感到自己有心理健康问题,一定要向专业人士寻求帮助。祝您心理健康!

大学生思想道德修养学习手册参考答案4-8章-修订

大学生思想道德修养学习手册参考答案4-8章-修订

思想道德修养与法律基础学生学习手册—思考与练习

第四章参考答案

一、选择题

1. AC

2.ACDE

3.C

4.D

5.C

二、简答题

1、什么是道德?人类社会为什么需要道德?

答:道德属于上层建筑的范畴,是一种社会意识形态。它是通过社会舆论、传统习俗、内心信念来维系的、对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。人类社会之所以需要道德,是因为道德是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范,也是实现自我完善的一种重要精神力量。

2、中华民族的优良道德传统表现在哪些方面?作为当代大学生,如何弘扬这些优良道德传统?

答:中华民族道德传统内涵丰富、博大精深,主要表现为:(1)注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。(2)推崇仁爱原则,追求人际和谐。(3)讲求谦敬礼让,强调克骄防矜。(4)倡导言行一致,强调恪守诚信。(5)追求精神境界,把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。(6)重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥能动作用。

大学生要正确对待中华民族道德传统,弘扬中华民族优良道德传统。要自觉学习中华民族优良道德传统,继承传统美德中精华的部分、与社会主义道德建设要求相适应的部分,将其内化为自己的道德信念;要学习借鉴前人积极有效的道德修养的方法,见贤思齐,在实践中不断将道德认识外化为道德行为。

3、什么是荣辱观?树立社会主义荣辱观对于我国社会主义道德建设有什么重大意义?

答:荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度,是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。

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第八章大学生心理健康试题及答案

(参考教材《大学生心理健康教程》)

一、单项选择题

1、一般来说,心理现象分为:()

A.心理过程、能力和人格

B.知情意和人格

C.心理过程和个性心理

D.需要、动机与人格

2、大学生情绪发展的特点表现为:()

①波动性与两极性①冲动性与爆发性①情绪的心境化①情绪的掩饰性

A.①

B.①①

C.①①

D.①①①①

3、社会认知的过程可分为三个连续的阶段,具体包括:()

A.社会知觉、理性抽象、归因

B.感性认识、理性抽象、综合归纳

C.社会知觉、印象形成、归因

D.感性认识、印象形成、综合归纳

4、自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。它起始于婴幼儿时期,萌芽于童年期,形成于青春期,发展于青年期,完善于成年期。自我意识的内容包括:

A.本我、自我、超我

B.生理自我、心理自我、社会自我

C.主观我、客观我、理想我

D.自我认知、自我体验、自我调控

5、当客观事物符合人的主观需要时,人们就会产生满意、愉悦等内心体验;反之,如果客观事物没有符合人的主观需要时,就会产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。可见,情绪是人对客观事物好是否符合自身需要而产生的(),反映的是一种主客体的关系。

A.主观体验

B.态度体验

C.情感体验

D.内心体验

6、人类的基本情绪类型有四种,下列哪个选项是正确的?()

A.喜、怒、哀、乐

B.喜、恶、爱、恨

C.喜、怒、哀、惧

D.酸、甜、苦、辣

7、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为,情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中B表示()

A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释

B.表示自己产生的情绪和行为的结果

C.表示诱发性事件

D.以上都不对

8、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为,情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中A表示()

A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释

B.表示自己产生的情绪和行为的结果

C.表示诱发性事件

D.以上都不对

9、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为,情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中C表示()

A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释

B.表示自己产生的情绪和行为的结果

C.表示诱发性事件

D.以上都不对

10、人的情绪情感变化的外部变现模式叫()

A.激情

B.表征

C.应激

D.表情

11、人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格叫()

A.性格

B.气质

C.人格

D.气场

12、人们通过语言或者非语言符号系统进行相互间的信息沟通、思想交流、情感表达的互动过程,是指()

A.人际交往

B.人际互动

C.人际沟通

D.人际关系

13、马克思曾指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”这意味着,()是中无处不在、时刻发生的社会现象。

A.社会关系

B.人际交往

C.寻求归宿

D.社会联系

14、英国萧伯纳曾说:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。”可见,人际交往是()

A.是人们取得事业成功的重要保证

B.是人们信息沟通的基本途径

C.是人们实现社会化的重要手段

D.是人们维持心理健康的必要条件

15、美国社会学家霍曼斯认为,人际交往有赖于双方的满足、相互强化,人际关系就是个体或团体彼此寻求满足的需要状态。它揭示了人际交往中的哪个规律?()

A.互惠定律

B.互补定律

C.相似性定律

D.霍曼斯效应

16、人际关系的发展是一个错综复杂的变化过程。随着交往的频率、沟通不断深入,双方的心理领域逐渐扩大,产生心理上的依恋和融合是,人际关系就进入了()阶段。

A.表面接触

B.友谊建立

C.亲密关系

D.恋爱关系

17、加拿大心理学家伯恩在《人们玩的游戏》一书中提出了PAC理论,用来说明人交往中角色心态对人际沟通效果的影响。当其说话风格为“你应该……你必须……

你不能……”时,呈现的是()心态。

A.父母心态

B.成人心态

C.儿童心态

D.以上都不对

18、加拿大心理学家伯恩在《人们玩的游戏》一书中提出了PAC理论,用来说明人交往中角色心态对人际沟通效果的影响。当其说话风格为“我的想法是……你考虑考虑……”时,呈现的是()心态。

A.父母心态

B.成人心态

C.儿童心态

D.以上都不对

19、加拿大心理学家伯恩在《人们玩的游戏》一书中提出了PAC理论,用来说明人交往中角色心态对人际沟通效果的影响。当其说话风格为“我猜想……我不知道……我不管……”时,呈现的是()心态。

A.父母心态

B.成人心态

C.儿童心态

D.以上都不对

20、大学生人际交往具有鲜明的时代性,又具有自身的独特性。其交往心理特点是()

A.现实与虚拟结合

B.情感与功利并存

C.求同与求异兼有

D.渴望与困惑交织

21、大学生人际交往具有鲜明的时代性,又具有自身的独特性。其交往对象特点是()

A.现实与虚拟结合

B.情感与功利并存

C.求同与求异兼有

D.渴望与困惑交织

22、大学生人际交往具有鲜明的时代性,又具有自身的独特性。其交往方式特点是()

A.现实与虚拟结合

B.情感与功利并存

C.求同与求异兼有

D.渴望与困惑交织

23、大学生人际交往具有鲜明的时代性,又具有自身的独特性。其交往动机特点是()

A.现实与虚拟结合

B.情感与功利并存

C.求同与求异兼有

D.渴望与困惑交织

24、大学生的人际交往问题有多种表现形式,如果从认知、情感、态度、行为四个维度来探讨,交往认知方面的问题是()

A.不端正

B.非理性

C.趋弱化

D.欠主动

25、大学生的人际交往问题有多种表现形式,如果从认知、情感、态度、行为四个维度来探讨,交往情感方面的问题是()。

A.不端正

B.非理性

C.趋弱化

D.欠主动

26、心理危机发生时,个体常常有无能为力、失控感,因此在应对行为上常常失常甚至会发生极端行为,心理危机干预必须确立()基本原则

A.理论联系实际

B.尽早有效参与

C.专业干预原则

D.生命高于一切

27、大学生的人际交往问题有多种表现形式,如果从认知、情感、态度、行为四个维度来探讨,交往态度方面的问题是()。

A.不端正

B.非理性

C.趋弱化

D.欠主动

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