人教版九年级上册化学课件空气(1)PPT课件
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第二单元
想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
答：1）将空瓶在水中向下压 ——瓶内的水无法上升到顶部。
2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
3）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 4）给车胎打气 ———涨起来
资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气的复杂性．
5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“ 不隔” 的，是 父子亲 和的关 系，没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具， 不只是 用来控 制自然 ，以图 生存， 他更希 望能在 每件用 品里面 ，表出 对自然 的敬爱 ，把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ，它内 部的音 乐、诗 ，表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
1）装置的密闭性不好 2）红磷的量不足
3）瓶内温度没有降到室温
人 教 版 九 年 级上册 化学课 件：2. 1空气第 1课时 (共16张 PPT)
人 教 版 九 年 级上册 化学课 件：2. 1空气第 1课时 (共16张 PPT)
二、纯净物和混合物
纯净物：由一种物质组成。（可以用 专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、 H2O 混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤水
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
3.指导和提升文化教育的导师，乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差，加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模， 使农村 开始变 成文化 沙漠。
4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
讨论与交流：
1、红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？
2、红磷在集气瓶中若没有全部燃烧，说明了 什么？
3、红磷燃烧熄灭后，集气瓶中剩余的气体是 什么？该气体具有什么性质？
人 教 版 九 年 级上册 化学课 件：2. 1空气第 1课时 (共16张 PPT)
讨论与交流：
4、在实验中，有时集气瓶中气体减少 的体积会小于1/5？是哪些原因造成的呢？
气
稀有气体
21% 0.03% 0.94%
水蒸气 及其他气体杂质 0.03%
( H2 O )
测定空气中氧气含量实验装置
实验
现象：
红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，水面 上升约1／5。
结论：
集气瓶内水面上升，说明空气中的氧气被消耗了。
化学反应表达式：
红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
P O2
P2O5
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再见
ห้องสมุดไป่ตู้
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交流讨论： 如何判断一种物质是混合物或是纯 净物？
判断方法： 1）分析物质的组成。 2）根据有无固定的化学符号表示。
练习：课本P32习题2、3（2）（3）
6.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象， 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思， 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候， 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中， 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里， 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
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2、纯净物和混合物的区别：
1）纯净物有固定的组成。有一个固定的化学符号 （化学式）表示。如氧气-O2
2）混合物没有固定的组成，组成混合物的各物质之 间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。没 有化学符号表示。 如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。
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回顾本课知识：
1、说出空气中含有的气体及其体积分数。 2、什么叫混合物？纯净物？ 3、红磷在空气中燃烧时，会产生什么现象？
其化学反应表达式怎么写？
法国化学家 拉瓦锡
拉瓦锡最早利用天平 研究空气的组成: 空气是由氮气与氧气组成的.
舍 勒
（1742—1786）
瑞典化学家，氧气的发现人之一
普利斯特里
（1733—1804）
英国化学家，自学成才的气体化学大师。
一、空气的组成
（体积分数）
氮气
( N2 )
78%
氧气
( O2 )
空
二氧化碳 ( CO2 )
7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事， 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ，他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述， 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ，以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ，有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ，他们 会调整 讲故事 的方式 ，甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
答：1）将空瓶在水中向下压 ——瓶内的水无法上升到顶部。
2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
3）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 4）给车胎打气 ———涨起来
资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气的复杂性．
5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“ 不隔” 的，是 父子亲 和的关 系，没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具， 不只是 用来控 制自然 ，以图 生存， 他更希 望能在 每件用 品里面 ，表出 对自然 的敬爱 ，把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ，它内 部的音 乐、诗 ，表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
1）装置的密闭性不好 2）红磷的量不足
3）瓶内温度没有降到室温
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二、纯净物和混合物
纯净物：由一种物质组成。（可以用 专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、 H2O 混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤水
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
3.指导和提升文化教育的导师，乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差，加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模， 使农村 开始变 成文化 沙漠。
4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
讨论与交流：
1、红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？
2、红磷在集气瓶中若没有全部燃烧，说明了 什么？
3、红磷燃烧熄灭后，集气瓶中剩余的气体是 什么？该气体具有什么性质？
人 教 版 九 年 级上册 化学课 件：2. 1空气第 1课时 (共16张 PPT)
讨论与交流：
4、在实验中，有时集气瓶中气体减少 的体积会小于1/5？是哪些原因造成的呢？
气
稀有气体
21% 0.03% 0.94%
水蒸气 及其他气体杂质 0.03%
( H2 O )
测定空气中氧气含量实验装置
实验
现象：
红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，水面 上升约1／5。
结论：
集气瓶内水面上升，说明空气中的氧气被消耗了。
化学反应表达式：
红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
P O2
P2O5
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人 教 版 九 年 级上册 化学课 件：2. 1空气第 1课时 (共16张 PPT)
再见
ห้องสมุดไป่ตู้
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交流讨论： 如何判断一种物质是混合物或是纯 净物？
判断方法： 1）分析物质的组成。 2）根据有无固定的化学符号表示。
练习：课本P32习题2、3（2）（3）
6.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象， 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思， 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候， 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中， 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里， 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
人 教 版 九 年 级上册 化学课 件：2. 1空气第 1课时 (共16张 PPT)
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2、纯净物和混合物的区别：
1）纯净物有固定的组成。有一个固定的化学符号 （化学式）表示。如氧气-O2
2）混合物没有固定的组成，组成混合物的各物质之 间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。没 有化学符号表示。 如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。
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回顾本课知识：
1、说出空气中含有的气体及其体积分数。 2、什么叫混合物？纯净物？ 3、红磷在空气中燃烧时，会产生什么现象？
其化学反应表达式怎么写？
法国化学家 拉瓦锡
拉瓦锡最早利用天平 研究空气的组成: 空气是由氮气与氧气组成的.
舍 勒
（1742—1786）
瑞典化学家，氧气的发现人之一
普利斯特里
（1733—1804）
英国化学家，自学成才的气体化学大师。
一、空气的组成
（体积分数）
氮气
( N2 )
78%
氧气
( O2 )
空
二氧化碳 ( CO2 )
7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事， 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ，他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述， 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ，以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ，有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ，他们 会调整 讲故事 的方式 ，甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外