五年级下册数学“五一节”作业教学文案
五年级下册数学“五一节”作业
_______________________________________________
27.5平
五年级下册数学“五一节”作业 一、看清题目，巧思妙算。 1、用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。 8÷13= 24÷4= 30÷19= 65÷7= 2、求下列各组数的最大公因数与最小公倍数，在（ ）里写每组的最大公因数，在[ ]里写每组的最小公倍数。 8和12 （ ）[ ] 11和 33（ ）[ ] 8和 11（ ）[ ] 3、解方程： X ＋4.74=6.25 3x ÷1.2=0.5 2.5x-2.5=1 7x －48=1
1.25x ＋x ＝13.5
2.8x ÷2＝14 3x －3×14＝57 x-1.4+0.6＝6.4 3、看图列方程，并求解。（6二、细心考虑，认真填空。
班级 姓名 学号 ………………………装……………………………订…………………线………………………
1、分数单位是1
7
的最大真分数是（），最小假分
数是（），把这个假分数再添上( )个这样的分数单位就是最小的质数．
2、一盒巧克力共有15块，平均分给5个小朋友，每
块巧克力是这盒巧克力的( － )，每人分得的巧克力是这盒巧克力的( － )，3人分的巧克力是这盒巧克力的( － )。
3、把3米长的绳子平均剪成4段,每段长是这根绳子
的( － )，每段长（）米。
4、分母是5的最大真分数是（）, 最小假分数是
（），最小带分数是（）。
5、在（）里填上最简分数。
25秒=（）分 30厘米=（）米 250千克=（）吨
6、 a和b是两个不为0的自然数，如果 a ＝3b，那
么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
7、工地上有65.4吨黄土，运了9车，还有6.3吨没
有运，平均每车运黄土X吨。根据题意可列出方程( )。
_______________________________________________
_______________________________________________8、在括号里填上合适的质数。 15
＝( )×( )＝( )＋( ) 42＝
( )×( )×( )
9、用直线上的点表示21、52、1019、5
6、
10、中国历届奥运会获得的金牌数如
右表：（单位：枚）
第27届奥运会获得的金牌数是第26 届的（ ）（ ） ，第28届奥运会获得的金牌数是第27届的（ ）（ ）
。 11、把5千克的饮料平均分给8个同学喝，每人喝的
是5千克的（ ）（ ） ，是（ ）（ ） 千克，每人喝的是1千克的（ ）（ ）
。 12、华氏温度和摄氏温度的换算公式是：华氏温度＝摄氏温度×1.8＋32，如果测得今天的气温是86°F，那么相当于（ ）℃。
第25届 第26届 第27届 第
28届 16 16 28 32 13
_______________________________________________
三、慎重选择，择优录取。
1、5米长的花布做了6条同样大小的童裤，每条童裤用这块布的（ ）。
① 56 米 ② 16 ③ 120 2、a ÷b ＝9（a 、b 都是整数），那么a 与b 的最小公倍数是( )。
① a ② b ③ ab ④ 9
3、5
2的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
①加8 ②乘8 ③加5 ④乘5
4、一个长15厘米，宽6厘米的长方形，剪成同样的正方形，最后没有剩余，最少可以剪成（ ）个正方形。
①5 ②10 ③15 ④ 90
5、下面的分数中，（ ）是最真简分数。 ①3926 ②5134 ③89 ④23
22 6、一个最简分数约分后大小不变，分数单位（ ）。
①变大了②变小了③不变④无法判
断
四、仔细推敲，判断对错。
1、等式不一定是方程，方程一定是等式。
（）
2、1个西瓜分给4个小朋友，每人能分得这个西瓜的4
1。（）
3、分母为8的最简分数共有4个。
（）
4、1千克的3
4
和3千克的
1
4
相等。（）
5、真分数都小于1，假分数都大于1。
（）
五、运用知识，解决问题。（1～5题用方程解。）
1、公园里有菊花365盆，比月季花的2倍多13盆，月季花有多少盆？
2、少先队员参加植树活动，每人植树的棵数同样多。第一小队15人，第二小队9人，第一小队比第二小队多植树42棵。平均每人植树多少棵？
3、师徒两人同时装配计算机，师傅每天装配31台，徒弟每天装配22台。经过多少天师傅比徒弟多装配72台？
_______________________________________________
_______________________________________________…………
……4、图书馆里故事书和科技书共有560本，故事书的本数是科技书的1．8倍，故事书和科技书各有多少本？ 5、甲、乙两车同时从相距528千米的两地相向而行，6小时后相遇，甲车每小时行41千米，乙车每小时行多少千米?
4、小林和小军都到图书馆去借书，小林每6天去一次，小军每8天去一次，如果7月5日他们两人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？
5、有两根绳子，一根长42米，另一根长48米。现在要把它们剪成同样长的小段，每段要尽可能长，且没有剩余。每段绳子长多少米？一共能剪成多少段？
6、张强骑摩托车25分钟行了13千米。平均每分钟行几分之几千米？行1千米平均要用几分之几分钟？
7、用长6厘米、宽4厘米的长方形，照右图的样子拼成正方形。拼成的正方形的边长最小是多少厘米？需要几个长方形？
8、学校气象小组把某星期各天的最高气温和最低气温制成下面的统计图。
五年级数学上册周末练习作业(十)
五年级数学上册周末练习作业(十) 【基础训练】1、解方程 (1)24x-8x=28.8 (2)4.5x+1.6x=42.7 (3) (7-1.4)x=2.8 (4) 9x-5.2×6=4.8 (5)(2.5+x)÷0.8=5 (6)0.5×(x-1.8)=2.4 (7)8.9-5x=2.7 (8)3.54×5-1.7x=13.45 (9)1.6x+2x×0.7=18 2、在括号里填上适宜的式子。 ①甲数是X，乙数是甲数的2倍，乙数是( )，甲乙两数的积是( )，差是( )。 ②每千克苹果X元，第一筐15千克，第二筐20千克，第一筐比第二筐少卖( )元，这两筐苹果一共能卖( )元。 ③小张每小时消费A个零件，他上午干了3小时，下午干了4小时。小张一天共消费( )个零件，下午比上午多消费了( )个零件。 【运用在线】列方程处置效果 1、食堂买来大米和面粉共595千克，其中大米是面粉的2.5倍，买来大米、面粉各多少千克? 2、学校第一次买来200盒粉笔，第二次买来150盒，第一次比第二次多付100元，每盒粉笔多少元? 3、大车每次运1.3吨,小车每次运1.2吨,一同运多少次后,大车比小车多运2.4吨?
4、师徒两人共同加工一批零件，徒弟每小时加工60个，徒弟每小时加工50个，两人共同加工275个零件要多少小时? 5、小明买面额为6角和8角的邮票，且它们的数量相反，共花了7元钱。两种邮票各买了多少枚? 6、有两袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍,假设从甲袋中取出10千克,两袋的重量就相等。甲、乙两袋大米原来各重多少千克? 7、一块长方形地，长是宽的4倍，周长是120米。这个长方形的面积是多少平方米? 【智力冲浪】 1、鸡兔同笼，鸡比兔多26只，共有脚274只。问鸡、兔各有多少只?(用方程解) 2、一套餐桌椅有一张桌子和6张椅子组成，桌子价钱是椅子的8倍，总价是2100元，求桌子和椅子的单价是多少元?(用方程解)
人教版五年级数学下册第七周周末练习题
五年级数学周末作业（七） 姓名 家长签名 一、 填空。 1、在括号内填上适当的单位。 一块空心砖的体积约是2（ ） 一本数学书的体积约是274（ ） 一个集装箱所占空间约是60（ ） 一个教室的面积约是40（ ） 一瓶标志矿泉水约是256 （ ） 一桶花生油约是5（ ） 2、0.3 m 3=（ ）dm 3 2L250ml 3=（ ）L 3=（ ）cm 3 9.63m 3=（ ）dm 3=( )cm 3 6.78L=( )dm 3 ( )cm 3 3、一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体（ ）分成若干份，这样的一份或几份可以用（ ）表示。 4、把单位“1”（ ）平均分成若干份，表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。 5、把单位“1”（ ）平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做（ ） 6、分数中的分数线表示（ ），分母表示（ ），分子表示（ ）。 7、 8、74是4个（ ） 5里面有（ ）个5 6个3 1 是（ ） 21里面有（ ）个81 9、九分之四写作（ ）,分数单位是（ ）。 二十分之十九写作（ ）,分数单位是（ ）。 十分之一写作（ ）,分数单位是（ ）。 一百分之四十九写作（ ）,分数单位是（ ）。 10、17 6 表示的意义是（ ），五（1） 班男生的人数占全班人数的 21，21 的具体含义是（ ）。 11、“红气球是气球总数的6 5 ”中，把（ ）看作单位“1”， 平均分成（ ）份，红气球是这样的（ ）份。 二、判断。 1、把单位“1”分成6份，取其中的5份，可以用分数65 来表示。（ ） 分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的单位就 等于1。
五年级数学第周周末作业题完整版
五年级数学第周周末作 业题 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
五年级数学第12周周末作业 姓名: 班级: 家长签名: 一、填空 1.在+7=， 10a+7， 3Ｙ-71=4, 7+Ｘ＞5中，等式有 （），方程有（），含有未知数的式 子有（）。 2.天平左边放3个茶壶，右边放9个水杯，天平平衡。一个茶壶和( )个水 杯同样重。 3.小南今年a岁，晓华比她大3岁，晓华今年（）岁，ｘ年后小南 （）岁，晓华（）岁。 4.一辆汽车每小时行36千米，a小时行（）千米，行ｂ千米要 ( )小时。 5.比Ｘ的2倍多3的数是（），a×5×ｂ可以简写为（）。 6.小敏买了2本数学作业本和1本语文作业本，共用元，如果每本数学本要a 元，那每本语文本要（）元。 7.当Ｘ等于（）时，式子3Ｘ-6=0 8.写出下列式子的结果3a+4a=（）Ｘ－Ｘ=（） 9、与Ｍ相邻的两个自然数是（）和（），125除以a的商 （）。 10、一辆汽车a小时行了y千米，每小时行（）千米；当y=,a=时， 每小时行（）千米。 二、根据条件设未知数 （1）男生人数是女生人数的倍 解：设（）为x人，则（）为人。 （2）大米的重量是面粉的倍 解：设（）为x千克，则（）为千克。 三、我是公正的裁判员。（判断对错） （1）2a与a2都表示两个a相乘。（） （2）50＋2x＞72，这是一个方程。（） （3）x个相加，和是。（） （4） = （） （5）ac－bc = （a－b）c （） 四、解方程（带★的题要检验） X - 24= 15 x + 13= 365 132 – x = 40 2x=28 4x=56 12÷x=
五年级下册 数学作业
五年级数学作业 姓名: 一、填空: 1、长方体和正方体都有( )个面,( )条棱,( )个顶点。 2、长方体的长是8厘米,宽是6厘米,高是5厘米,它的棱长和是( ) 厘米;六个面中最大的一个面积是( ) 平方厘米,表面积是( )平方厘米。 3、2850平方厘米=( )平方分米( )平方厘米 12.8米=( )分米=( )厘米 4、一个棱长是1分米的正方体,锯成2个小长方体,其中一个长方体的表面积是( )平方分米。 5、一个正方体的棱长为a 厘米,它的棱长和是( )厘米,表面积是( )平方厘米 6、用棱长1厘米的小正方体拼成一个棱长1分米的大正方体,需要( )个小正方体,把这些小正方体排成一排,长( )米。 7、平角的21 是（ ）度，是（ ）角。 8、一段公路每天修全长的121 ，4天修全长的（ ）。 9、七折指现价是原价的（ ），一套原价75元的书，现八折出售，每套（ ）元。 10、正方形的边长34 米，它的周长是（ ）米，面积是（ ）平方米。 11、在“女生占全班人数的59 ”这一数学信息中，（ ）是“一个整 体”，写出求女生人数的数量关系式是：（ ）×59 ＝女生人数。 12、一根铁丝长58 米，截去14 ，还剩下( )( ) ；若截去14 米，还剩下（ ）米。 13、 1吨的58 等于（ ）吨的18 。 二、火眼金睛 1、将一个长方体切成两个相等的正方体,每个正方体的表面积是长方 体表面积的一半。( ) 2、有一组相对的面是正方体的长方体,其他四个面的面积相等。( ) 3、把一个长方体的长、宽、高都扩大2倍,表面积也扩大2倍。( ) 4、2个长方体表面积相等,棱长之和也一定相等。( ) 5.一件商品打六折是指现价是原价的106 。（ ） 计算 109-53 134 - 51 117+158 1-198 158-3 2
最新人教版小学五年级下册数学作业
班级：姓名：学籍号： 整除具备的条件： 1、被除数、除数（0除外）都是整数； 2、商是整数； 3、商后面没有余数。 （说一说一个整数除法算式中，谁能被谁整除？谁能整除谁？） 整除的算式的特征： 1.除数、被除数都是自然数，且除数不为０。 2.被除数除以除数，商是自然数而没有余数。 整除的意义： 一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数整除。 除尽包括整除。能除尽的不一定能整除，能整除的一定能除尽。 一个整数a除以整数b，除得的商正好是自然数，且没有余数，我们就说，a能被b 整除。b能整除a 。如15÷5=3、80÷20=4、24÷4=6 。自然数都是整数。a÷b=c （a、b、c均为自然数且b≠0） 0和任何数相乘都等于0；0除以任何数都等于0。 为了方便，我们在研究整除、因数和倍数时，所说的数一般都是指除０以外的自然数。 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如，12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。12÷6=2，所以12是6的倍数，6是12的因数。 因数与倍数是相互依存的。（说一说一个整数除法算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？）a×b=c (a,b,c都是不为0的整数) a和b是c的因数，c是a的倍数，也是b的倍数。例如，3×6=18 ，3和6是18的因数，18是3的倍数，也是6的倍数。
班级：姓名：学籍号：家长签字： 练一练： 1.下面各题哪些是整除？哪些是除尽？哪些都不是？为什么？ 32÷8=4 40÷30=1 (10) 35÷0.7=50 51÷17=3 20÷9=2……2 4.8÷1.2=4 4.2÷6=0.7 60÷5=12 2.如果数a能被数b整除，a就叫做b的（），b就叫做a的（）。 15能被5整除，我们就说，15是5的（），5是15的（）。 a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（）是（）的因数，（）是（）的倍数。 5×4=20，则（）是（）的因数，（）是（）的倍数。 3.说一说：20和10 7和3 5和5 2.1和0.7 1和17 1.哪组数中有因数和倍数的关系？为什么？ 2.说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数？ 用5个同样的小正方体，摆出了这个立体图形，如果再增加1个同样的小正方体。 （1）从正面看是，你可以怎样摆？ （2）从左面看是，你可以怎样摆？ （3）从上面看是，你可以怎样摆？ 现阶段俱乐部存在的问题
苏教版五年级下册数学作业
五 年 级 数 学 作 业 1、3 5 块可以表示把（ ）块平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份；或者表示把（ ）块平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 2、在括号里填上适当的分数。 12分=（ ）时 36时=（ ）日 50千克=（ ）吨 25厘米=（ ）米 3、小红去书店买了x 本书，每本6.2元，付出了50元，买书用了（ ）元。当x=3时，应找回（ ）元。 4、把一袋重3千克的巧克力平均分给7个小朋友，每人分得1千克巧克力的（ ）（ ） ，是这一袋巧克力的（ ） （ ） 。 5、在○里填上“>”、“<”或“＝” （1）当x ＝7时，x ＋9○15 （2）当x ＝0.2时，5x ○1 （3）当x ＝1.3时，x ×100○13÷0.01 （4）当x ＝5.5时，x ÷9○0.7 6、小丽在教室里的位置用数对表示是(3，4) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。她的同桌的位置可以用数对表示是(___，___)，也可能是(___，___)。 7、在8x 中，x 是非0自然数。当x 是（ ）时，8 x 是真分数；当x 是（ ）时，8x 是假分数；当x 是（ ）时，8 x 是整数。 8、右图是2010年3月的月历卡，用形如 的长方形去框月历卡里的日期数，每次同时框出3 个数。框出的3个数和最大的是（ ），最小的 是（ ）；一共可以框出（ ）种不同的和。 学校 班级 学号 姓名 密封线内不得答题 2010年3月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
人教版五年级数学下册周末练习题4(正方体和长方体的棱长总和)
五年级数学周末作业（四） 姓名家长签名 一、填空。 1、正方体是由（）个完全相同的（）围成的立体图形，正方体又叫()，正方体是（）的长方体。 2、相交于一个顶点的（）条棱的长度分别叫做长方体的（）、（）、（）。 3、一个长方体的长10厘米，宽7厘米，高是3厘米，棱长总和是()厘米。 4、一个正方体的棱长是4分米，它的棱长总和是()分米。 5、长方体的上面和（）、左面和（）、前面和（）都是相对的面，相对面的面积（）。 6、长方体或正方体（）个面的（），叫做它的表面积。 7、一个正方体的棱长是10厘米，它的表面积是（）平方厘米。 8、一个长方体长4cm，宽3cm，高2cm，它的表面积是（）平方厘米。 9、正方体的棱长总和是60dm，它的棱长是（）dm，表面积是（）。 10、用两个长4厘米、宽4厘米、高1厘米的长方体拼成一个大长方体，这个 长方体的表面积最大是（）平方厘米，最小是（）平方厘米。 二、选择题。 1、如果把一个棱长是10厘米的正方体切成两个完全相同的长方体，这两个长方体的表面积之和比原来的正方体表面积（）。 ①增加了②减少了③没有变化 2、正方体的棱长扩大2倍，它的表面积就（）。 ①扩大2倍②扩大4倍③扩大6倍 3、一个长方体的棱长总和是36厘米，它的长、宽、高（一组）的和是（）。 ①3厘米②12厘米③9厘米 4、下列三个图形中，不能拼成正方体的是（）。 三、判断 1、有6个面、8个顶点、12条棱的物体不是长方体就是正方体。（） 2、两个正方体拼成一个长方体，这个长方体表面积等于这两个正方体 表面积的和。（） 3、一个长方体中，可能有4个面是正方形。（） 4、一张复印纸是长方体。（） 5、长方体最多有4个面的面积相等。（） 6、长方体中相交于一个顶点的三条棱长度不可能相等。（）
五年级数学上册周末练习作业(五)
五年级数学上册周末练习作业(五) 【基础训练】 一、填一填。 1、三个小朋友在观察长方体纸箱。 这个纸箱有( )个面。三个小朋友每人最多 可以看到( )个面,最少可以看到( )个面。 2、是谁看到的？(在括号里填动物名称。) 4、是从什么方向看到的?(在括号里填方位名称。) ⑴从侧面看是图A的有( )。 ⑵从侧面看是图B的有( )。 ⑶从正面和上面看都是图A的有( )。 7、看图画出它的正面和左侧面图形。 8、用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。 要搭成这样的立体图形最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体。 二、计算。 1、直接写出得数。 5.53+1.47= 5－3.28= 0.46÷4.6= 2.6×7÷2.6×7= 0.7×16－16×0.2＝ 4.5×0.4= 0.63÷0.7= 5÷0.25＝5÷2×0.8＝85÷(1－0.9)= 8÷0.01= 0.72＋0.18＝4×0.25= 9+7.8－3.8＝7×0.4÷7×0.4=
18.4－1.84= 4÷50 = 0.72÷0.08= 1.08÷0.9×5= 9.58×101－9.58= 2、竖式计算（除不尽的保留两位小数） 1.47÷4.2 19.19÷0.95 56.29÷6.1 23÷33 7.41÷0.57 21÷240 9.68÷16 3.85÷0.76 3、脱式计算，能简便的要简便计算。新课标第一网 42÷(5.25÷0.25) 0.4＋12.6÷0.28×0.2 8.4－8.4×1.5÷1.8 0.27×99＋0.27 2.5×3.2×0.125 13.5÷2.5÷0.125÷0.4÷8 三、解决问题。 1、下面是阳光学校买体育用品的清单，请你将空格填满。商品单位数量单价总价 乒乓球个12 18.00元 羽毛球只 2.2元28.60元 小皮球颗8 总计：金额169.00元 2、动物园4只熊猫每周共吃掉竹叶84.56千克，平均每只熊猫每天吃多少千克竹叶？ 3、每个油瓶能装150克油，现在有20千克油，至少需要几个这样的油瓶才能装完？ 4、新华农场修一条长7.45千米的水渠，已经修了5天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。剩下的平均每天修多少千米？
最新人教版小学五年级下册数学作业
1 班级：姓名：学籍号： 2 整除具备的条件： 3 1、被除数、除数（0除外）都是整数； 4 2、商是整数； 5 3、商后面没有余数。 6 （说一说一个整数除法算式中，谁能被谁整除？谁能整除谁？） 7 8 整除的算式的特征： 1.除数、被除数都是自然数，且除数不为０。 9 10 2.被除数除以除数，商是自然数而没有余数。 11 整除的意义： 12 13 一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能14 被第二个整数整除。 15 16 除尽包括整除。能除尽的不一定能整除，能整除的一定能除尽。 17 一个整数a除以整数b，除得的商正好是自然数，且没有余数，我们就说，a 18 19 能被b整除。b能整除a 。如15÷5=3、80÷20=4、24÷4=6 。自然数都是整数。 20 a÷b=c（a、b、c均为自然数且b≠0） 21 22 0和任何数相乘都等于0；0除以任何数都等于0。
为了方便，我们在研究整除、因数和倍数时，所说的数一般都是指除０以外的自然 23 24 数。 25 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是 26 27 被除数的因数。例如，12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。12÷6=2，28 所以12是6的倍数，6是12的因数。 29 30 因数与倍数是相互依存的。（说一说一个整数除法算式中，谁是谁的因数？谁是谁31 的倍数？）a×b=c (a,b,c都是不为0的整数) a和b是c的因数，c是a的倍数，32 也是b的倍数。例如，3×6=18 ，3和6是18的因数，18是3的倍数，也是6的倍33 数。 34 35 班级：姓名：学籍号：家长签字： 36 练一练： 37 1.下面各题哪些是整除？哪些是除尽？哪些都不是？为什么？ 38 32÷8=4 40÷30=1 (10) 35÷0.7=50 51÷17=3 39 40 20÷9=2……2 4.8÷1.2=4 41 4.2÷6=0.7 60÷5=12 2.如果数a能被数b整除，a就叫做b的（），b就叫做a的（）。 42 43 15能被5整除，我们就说，15是5的（），5是15的（）。 44 a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（）是（）的因数，（） 是（）的倍数。 45 46 5×4=20，则（）是（）的因数，（）是（）的倍数。
五年级下学期第三周数学周末作业
五年级第三周数学周末作业 姓名: 班级: 家长签字: 一、判断题 ( )1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。 ( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ( )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。 ( )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。 ( )5、5是因数，10是倍数。 ( )6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。 ( )7、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数。 ( )9、任何一个自然数最少有两个因数。( )10、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数。 ( )11、15的倍数有15、30、45。( )12、一个自然数越大，它的因数个数就越多。 ( )13、15的因数有3和5。 ( )14、在1—40的数中，36是4最大的倍数。 ( )15、1是16的因数，16是16的倍数。( )16、8的因数只有2，4。 ( )17、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。 ( )18、任何数都没有最大的倍数。( )19、1是所有非零自然数的因数。20．一个数的因数必定小于它的倍数．（） 21、a＝bc，那么，a是b和c的倍数．（） 22、两数相除商是20，那么其中一个数就是另一个数的因数．（） 23、48既是48的倍数，也是48的因数．（） 24、18÷9＝2，我们就说18是倍数，9是因数。（） 25、一个数的倍数一定比它的因数大。（） 26、两个奇数的和一定能被2整除。（） 27、6既是因数，又是倍数．（） 28、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是1．（） 29、任何整数都是1的倍数，1是任何整数的因数．（） 30、在自然数中与1相邻的数只有2。[） 31、3的倍数，一定是9的倍数。（） 32、奇数都比偶数小。（） 33、个数上是3、6、9的数，都是3的倍数。（） 34、一个数的因数的个数是无限的。（） 二、填空。 1、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。 2、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（）。 3、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。 4、如果a的最大因数是17，b的最小倍数是
人教版小学五年级下册数学作业
人教版小学五年级下册数学作业 整除具备的条件： 1、被除数、除数（0除外）都是整数； 2、商是整数； 3、商后面没有余数. （说一说一个整数除法算式中，谁能被谁整除？谁能整除谁？） 整除的算式的特征： 1.除数、被除数都是自然数，且除数不为０. 2.被除数除以除数，商是自然数而没有余数. 整除的意义： 一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能被第 二个整数整除. 除尽包括整除.能除尽的不一定能整除，能整除的一定能除尽. 一个整数a除以整数b，除得的商正好是自然数，且没有余数，我们就说，a能被b整除.b 能整除a .如15÷5=3、80÷20=4、24÷4=6 .自然数都是整数.a÷b=c（a、b、c均为自然数且b≠0） 0和任何数相乘都等于0；0除以任何数都等于0. 为了方便，我们在研究整除、因数和倍数时，所说的数一般都是指除０以外的自然数. 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的 因数.例如，12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数.12÷6=2，所以12是6的倍数，6是12的因数. 因数与倍数是相互依存的.（说一说一个整数除法算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？）a×b=c (a,b,c都是不为0的整数) a和b是c的因数，c是a的倍数，也是b的倍数.例如，3×6=18 ，3和6是18的因数，18是3的倍数，也是6的倍数.
班级：姓名：学籍号：家长签字： 练一练： 1.下面各题哪些是整除？哪些是除尽？哪些都不是？为什么？ 32÷8=4 40÷30=1 (10) 35÷0.7=50 51÷17=3 20÷9=2……2 4.8÷1.2=4 4.2÷6=0.7 60÷5=12 2.如果数a能被数b整除，a就叫做b的（），b就叫做a的（）. 15能被5整除，我们就说，15是5的（），5是15的（）. a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（）是（）的因数，（）是（）的倍数. 5×4=20，则（）是（）的因数，（）是（）的倍数. 3.说一说：20和10 7和3 5和5 2.1和0.7 1和17 1.哪组数中有因数和倍数的关系？为什么？ 2.说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数？ 用5个同样的小正方体，摆出了这个立体图形，如果再增加1个同样的小正方体. （1）从正面看是，你可以怎样摆？ （2）从左面看是，你可以怎样摆？ （3）从上面看是，你可以怎样摆？
六年级数学双休日作业10171018
六年级数学快乐作业（10月15日~16日）命题：孙其强审核：朱艳春学号：姓名: 自我评价： 一、填空： 1、在（）里填上合适的数。 450毫升=（）立方分米=（）立方厘米 7.4立方米=（）立方分米 1.08立方分米=（）升（）毫升2、如右图，至少还需要（ ）个一样大的小方块，才能将它填成正方体。 3、将一个表面涂有红色的长方体分成若干个体积为1立方厘米的小正方 体，一点红色都没有的小正方体只有7块。原来长方体的体积是（ ）立方厘米。 4、一个长方体，如果高减少3厘米，就成为一个正方体。这时表面积比 原来减少了96平方厘米。原来长方体的体积是（ ）立方厘米。 5、商店里有a筐苹果，每筐苹果有25千克，卖出10筐后，还剩（）筐。 6、千克的是（ ）； 12比21少。 千米 = ( )米 时 = ( )时( )分 7、把3米长的木料等长的截4次，每段长度是这根木料的，3段长米。 8、-（ ）= 0.1×( ) = ×1.5=( )×12 9、军军看一本48页的故事书，已看了全书的，还剩这本书的。商店运来 1580千克苹果，卖了一些后剩下，还剩（ ）千克苹果 10、一本书120页，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第三天应从第（ ）页看起。 11、用一些棱长2cm的小正方体木块摆一个物体，下图是从不同方向看 到的图形。原来这个物体的体积是（）立方厘米。 12、把20克糖溶解在100克水中，糖占糖水重量的（——），水占糖水 重量的（——）。 13、修一条5米长的水渠，共用了8天，平均每天修（）米，每天修了
全长的（——）。 二、判断题 1、 一个长方体（不含正方体）最多有8条棱相等。 （ ） 2、输液瓶里装了500毫升的药液，输液瓶的容积是500毫升。 （ ） 3、底面积和高都相等的两个长方体，表面积一定相同。 （ ） 4、瓶中有1千克油，用去，又增加了千克，现在瓶中油的重量与原来一样重。( ) 三、选择。 1、15的最接近（ ） A、5 B、6 C、7 2、5×<5，那么c（ ）d A、> B、< C、= 3、把三个大小相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是原来正方形周长和的（ ）。 A、 B、 C、 D、 4、一本书长16厘米，宽12厘米，厚2厘米，把2本同样的书包成一包，至少要（ ）平方厘米的纸。 A、608 B、928 C、944 D、112 5、把长8厘米，宽12厘米，高6厘米的木块锯成体积是8立方厘米的正方体木块，可锯（ ）块。 A、144 B、72 C、36 四、计算题。 1.直接写出得数 2.5×40= 1－－= 3.2+0.08= 6÷9= ＋＋= 36×= ×4= 0×= 36×= ＋－＋= 2、计算. 78× ×58 ×65 ×1000
五年级下册数学周末作业
五年级下册数学周末作业（18） 一、“知识宫里”，任我行。（每空1分，共24分）。 1．7 3 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。 2．填写合适的单位名称。 电视机的体积约50（ ） 指甲盖的面积约1（ ） 一桶汽油大约有150（ ） 数学课本体积是300（ ） 3．53里面有（ ）个51，1里面有（ ）个4 1。 4. 750立方分米=（ ）立方米 1.8立方米=（ ）立方分米 6.05立方米 = （ ）立方米（ ）立方分米 5．最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是（ ）。 6．把2米平均分成9份，每份长米（ ），每份是总长的（ ）。 7. 同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。 8．一个喷雾器的药箱容积是13升，如果每分钟喷出药液65毫升，喷完一箱药 液需要用（ ）分钟。 9. 0.125＝ 二、“火眼金睛”，判一判。（对的打“√”，错的打“X ”，共6分） 1．24是倍数，6是因数 （ ） 2．所有的质数都是奇数。（ ） 3． 把2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的5 1 。 （ ）. 4．表面积相同的长方体和正方体，正方体体积大。 （ ） 5．两个质数的积一定是合数。 （ ） 三．“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里，共6分） 1．一个水池能蓄水430 m 3，我们就说，这个水池的（ ）是430 m 3。 A ．表面积 B ．重量 C ．体积 D ．容积 A ．平移 B ．旋转 C ．对称 D ．折叠 3．下面正确的说法是（ ）。 A ．体积单位比面积单位大。 B ．1米的 73 和3米的7 1 一样长。 C ．有两个因数的自然数一定是质数。 D ．三角形是对称图形。 4．棱长 1 m 的正方体可以切成( )个棱长为1c m 的正方体。 A 、100 B 、1000 C 、100000 D 、1000000 5．10以内既是奇数又是合数的数有（ ）个。 A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 6．一根长方体木料，长4米，宽0.5米，厚2分米，把它锯成4段，表面积最少增加（ ）平方分米。 A. 48 B. 60 C. 120 五、“神机妙算”技巧高（共22分） 1. . 求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数（每组2分，共6分）
五年级下册数学试题：第2周周末作业(无答案,人教版)
五年级下数学第二周周末作业 班级：姓名：学号： 一、填空题。 1．36的因数有（），6的倍数有：（）(从小到大写5个)，一个数的倍数的个数是（）。 2．在5，46，3，15，24，47，30，111中，2的倍数的有（）；3的倍数的有（）；既是3的倍数，又是5的倍数的有 （）；同时是2、3、5的倍数的有（）。 3．最小的偶数是（），最小的奇数是（）。 4．个位上是（）的数是2的倍数，各个数位上的数（）这个数就是3的倍数。 5．三个连续偶数的和是120，这三个偶数分别是（）、（）、（）。6．最小的质数是（），最小的合数是（）。 7．用5、6、7这三个数字，组成是5的倍数的三位数是（）和（）； 组成一个是2的倍数的最小三位数是（）。 二、选择题。 1．下面的三个数中，（）是质数。 A 37 B 57 C 87 2．两个奇数的和是（）。 A 偶数 B 奇数C奇数或偶数 3．正方形的边长是质数，它的周长是（）。 A 质数 B 合数 C 既不是质数，也不是合数 4．同时是2、5的倍数的数是（）。 A 108 B 120 C 75 D 812 三、判断题。 1．一个数的因数一定比这个数的倍数小。（） 2．14比12大，所以14的因数比12的因数多。（） 3．所有的奇数都是质数。（） 4．6的全部因数有1,2,3,6。（）
5．除2之外，其余的质数一定是奇数。（） 四、在1，4,5,9,11,18,72,50,2这些数种： 质数有（），合数有（），奇数有（）。 五、在27、68、44、72、587、602、431、800中。 奇数是：（） 偶数是：（） 六、猜电话号码。 小明家的电话号码从左到右依次是： （1）最小奇数的5倍。（2）既是8的因数，又是8的倍数。（3）是一位数，并有因数3的偶数。（4）最大的一位数。 （5）既不是质数，又不是合数。（6）最小的合数。 （7）既是质数，又是偶数的数。（8）10以内最大的质数。 小明家的电话号码是（）。 七、按要求写数。 60的所有因数 50以内8的倍数 八、解决问题 小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付34元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗？ 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差） 学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做） 学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差） 家长签名：
最新五年级下册数学校本作业(12)
五年级下册数学校本作业（12） 班级 姓名 出卷人：林道真 一、填空。 1、0.36里面有（ ）个百分之一，化成分数是（ ）。 2、54的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就等于最小的质数。 3、12和15的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 4、一袋饼干2千克，吃了这袋饼干的83，还剩下这袋饼干的（ ），若吃了83千克，还剩下（ ）千克。 5、两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是（ ）和（ ）。 6、分数单位是7 1的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。 7、填上合适的单位名称。 小明家客厅占地面积约50（ ） 学校旗杆高约15（ ） 一块橡皮擦的体积约8（ ） 汽车油箱容积约24（ ） 8、一个长方体木箱的长是6dm ，宽是5dm ，高是30cm ，它的棱长总和是（ ），最大占地面积是（ ），最小占地面积是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。 二、选择题。 1、 41和 8 2比较（ ） A 、分数单位相同 B 、意义相同 C 、大小相同 2、小刚和小明做同样的作业，小刚用了 21 小时，小明用了0.5 小时，比较他们做作业的速度。（ ） A 、小刚快 B 、小明快 C 、一样快 3、把60升水倒入一个棱长为5分米的正方体容器中，水的高度是（ ）分米 A 、2 B 、2.4 C 、12 4、把10克糖放在90克水中，糖占糖水的（ ） A 、91 B 、101 C 、11 1 5、旋转和平移都只是改变了图形的（ ） A 、形状 B 、大小 C 、位置 6、正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍 A 、9 B 、18 C 、27 7、一根绳子连续对折三次，每段是全长的（ ） A 、31 B 、61 C 、8 1
五年级下册数学作业
分层走班作业 1、用一根长36厘米的铁丝做成一个最大的正方体框架，在框架外面全部糊上白纸，需要 白纸多少平方厘米？ 2、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝多少厘米？ 3、有一根长52厘米的铁丝，恰好可以焊接成一个长6厘米，宽4厘米，高多少厘米的长方体？ 4、一个长方体和一个正方体的棱长之和相等，已知长方体的长为5厘米，宽为3厘米，高为4厘米，求正方体的棱长。 5、用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米？ 6、一个面的面积是36平方米的正方体，它所有的棱长的和是多少厘米？ 7、一个教室长8米，宽5米，高4米。要粉刷教室的顶面和四周墙壁，除去门窗面积21.5平方米，粉刷面积是多少平方米？如果每平方米用油漆0.25千克，共要用油漆多少千克？ 8、一盒饼干长20厘米，宽15厘米，高30厘米，现在要在它的四周贴上商标纸，如果商标纸的接头处是4厘米，这张商标纸的面积是多少平方厘米？ 9、一个长方体侧面积是360平方厘米，高是9厘米，长是宽的1.5倍，求它的表面积。
10、一个正方体的表面积是384平方厘米，它的棱长是多少？ 11. 一个长方体的长、宽、高分别是8厘米、5厘米、2厘米，如果高增加3厘米，表面积增加多少平方厘米？ 12、两个棱长为4厘米的正方体拼成一个长方体后，表面积比原来两个表面积之和减少多少？ 13、把一根长20厘米，宽5厘米，高3厘米的长方体木料沿横截面锯成2段，表面积增加多少？ 14、一个长方体底面是一个边长为20厘米的正方形，高为40厘米，如果把它的高增加5厘米，它的表面积会增加多少？ 15、一个长方体正好可以切成5个同样大小的正方体，切成的5个正方体的表面积比原来长方表面积多了200平方厘米，求原来长方体的表面积？ 16、有一根长30分米的长方体钢材，底面是正方形，把它锯成3段后，表面积增加了0.64平方分米，原来钢材的表面积是多少？ 17、有一个装饼干的正方形铁盒，底面是正方形，边长是20厘米，高是3分米，这个铁盒四周印满商标，商标的面积是多少平方厘米？
五年级下册数学作业设计
五年级下册数学作业设计 方程 第一课时 预习作业： 1、什么是方程 2、○、1判断哪些是等式，哪些是方程？ 2+3=5x+3x+3＞1x=4 10-x=2x-7＜66+9=156x+5 ○2、你能说出等式与方程的区别与联系吗？ 3、试用自己的话阐述等式的性质。 探究作业： 1、判断下的面的说法是否正确 （1）方程都是等式，但等式不一定是方程。() （2）含有未知数的式子叫做方程。( ) （3）方程的解和解方程是一回事。( ) （4）X2不可能等于2X。( ) （5）10=4X-8不是方程。（） （6）等式都是方程。（） （7）方程都是等式。（） （8）X=0是方程5X=5的解。（） （9）9.3-1.3=10-2是等式。（）
2下面哪些是方程,在括号里打上√. （1）X+3=28() （2）32X＞64()（3）56+X-8 ( ) （4）15÷X=1()（5）20-8=12 ( ) （6）24-X=17() （7）X=5 ( ) （8）A+4=56() 3、把方程和它的解用线连起来 方程 X-19=11 23+X=40 X÷5=16 37-X=25 42÷X=7方程的解X=17 X=12 X=6 X=30 X=80 4、选择，将正确答案的序号填在括号里。（1）2X+8.1=18.1是（） ①是等式不是方程②方程（2）4X<800（） ①不是方程②是方程 （3）在下面的式子中，（）是方程。 ①111A②3B-7②X÷10=7 拓展作业： 1、看图列方程.并试着求出方程的解.
2、根据题中的条件，求出A和B A+A+B=18A+B+B=12 A=B= 第二课时 预习作业： 1、○1、填空 4×5×（）=10×2×104×5÷4=10×2÷（） 7×3×2 = 3×7×（）4×4÷2=2×8÷（） ○2、由以上式子你有何发现？ 2、○1、看图列方程 方程：方程： 方程：方程： ○2、你从以上天平的变化发现了什么规律？
五年级上册数学试题 - 第15周周末作业 (人教版)【精品】
五年级上数学第十五周周末作业【精品】 班级：姓名：学号： 一、填空。 1．学校有图书4000本，又买来ａ本，现在一共有（）本。 2．学校有学生ａ人，其中男生a-ｂ人，女生有（）人。 3．李师傅每小时生产x个零件，10小时生产（）个。 4．食堂买来大米a千克，每天吃150千克，吃了b天，还剩（）千克。 5．妹妹今年ａ岁，姐姐比妹妹年龄的2倍少2岁，姐姐今年（）岁。 6．甲数是x，比乙数少ｙ，甲乙两数之和是（），两数之差是（）7．ａ＋18＝＋ａ×15＝× 8．ｍ×2.5×0.4＝×（×） 9．（1）一天中午的气温是32℃，下午比中午的气温降低了x℃。 32－x表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）五（2）班有40人订阅《少年文艺》杂志，每本单价ｂ元。 40ｂ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）一个足球单价ａ元，一个篮球ｂ元。 6ａ＋4ｂ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）张师傅每小时加工x个零件，朱师傅每小时加工15个零件 x－15表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5 x表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （x－15）×3表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、判断题。（对的画“√”，错误的画“×”） 1．ａ2＝ａ×2 （） 2．x＋7是方程。（） 3．含有未知数的式子叫方程。（） 4．x＋27＝50的解是23。（） 5．解方程的依据是等式的性质。 ( ) 三、解下列方程。 0.5x＋1.5x＝15.6 16（x＋1.4）＝96 39.6－3x＝3.24×5
四、列方程解应用题 1．小芳买了5本笔记本和5枝圆珠笔，共用去17.5元，每枝圆珠笔1.5元，每本笔记本多少元？ 2．一张桌子125元，比一张凳子的5倍还多15元，一张凳子多少元？ 3．甲乙两地的铁路长378千米，一列快车和一列慢车同时从两地出发，相向而行。快车每小时行120千米，慢车每小时行90千米，经过几小时两车相遇？ 4．学校买来篮球比排球多12个，篮球的个数是排球的3倍，篮球和排球个多少个？ 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差） 学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做） 学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差） 家长签名：
人教版五年级上册数学周末作业
人教版五年级上册数学周末作业 一、直接写得数 6x+5x= 6.5x-1.2x= 1.6x－x= m×4×m= y-0.8y= x-0.05x= 3.02x+x= （a+b）×c= n×3+5= 6-5×x= 32+0.42= b×1×0.5= X-0.7x= x+2x= 13.2x-9x= 4.2x+2.5x= 10.5X-6.5x= 4.5x-x= x-0.7x= 5x+x= 9.4x-0.4x= 18x-14x= 52+0.32= 12+1.52= 6×a×a= 82+112= 122-62= 1.12= 2×m×m= 6×m×1= 4x+2x= 1.8x+x= 5x-3x= x-3.5x= 42-12×y= 32-22= 1.22= 1.5-0.5×x= 6-0.5×m= 7b-b= 3.02x+x= 1.5x+5x= （a+b）×b= x+1.6x= 二、列方程并解答（提醒：画出关键句补充完整列出等量关系式） 1.万老师的体重为55千克，比壮壮体重的2倍少9千克。壮壮的体重是多少千克？ 2.甲数是1 3.5，比乙数的4倍多7.3。乙数是多少？ 3.蓝鲸的寿命大约是100年。比海象的3倍少20年。海象的寿命大约多少年？ 4.“圣诞”节活动，“立白”洗衣粉优惠2.39元后是13.50元，这种洗衣粉原价多少钱？
5.妈妈今年39岁，比小明年龄的4倍小5岁，小明今年多少岁？ 6.（1）X的3.2倍比48多6.4 （2）X的4倍减去12.5除以2.5的商，差是9 7.共有350个网球，每6个装一筒，装完后还剩2个，一共装了多少筒？ 8.妈妈今年39岁，比小明年龄的4倍小5岁，小明今年多少岁？ 9.有一幢大楼高108米，最下面的4层楼是商场；上面5层是住宅，住宅共高92米。商场每层高多少米？ 10.苹果每千克12.8元，蓝莓每盒15元。妈妈买了3盒蓝莓和一些苹果。一共付了96.2元。妈妈买了多少千克苹果？
西师版五年级下册数学练习题
分数的意义 第一课时 六、练一练，填一填。 二、用分数表示下列各图中的涂色部分。 三、在图中用你喜欢的颜色表示对应分数。 四、分别画出下列各图的，它们的大小一样吗？为什么？ 五、一个图形的是□，画出这个图形，你能画出几种？ 六、为了帮助印度洋海啸的灾民，实验小学五年级向国际救援机构捐献出自己 零用钱的部分积蓄，小兵拿出自己全部积蓄的，小群拿出自己全部积 蓄的，谁捐的钱更多些？为什么？说说你的看法？ 第二课时 一、填空题 1、○○○○ △△△△△
○是△的△是○的 2、 是的，是的。 二、在括号里填上合适的数。 三、用分数表示下面各个算式的商。 4÷13= 8÷25= 17÷15= 50÷62= 70÷80= 32÷17= 27÷20= 35÷17= 60÷49= 90÷100= 四、想一想，他原来各和有几块糖。 小平说：“我吃了全部糖的，正好是4块。” 小丽说：“我吃了全部糖的，也正好是4块。” 原先，小平的（）块糖，小丽有（）块糖。 五、动脑筋。 1、仔细观察右图，并在括号里填上全适的分数。 （1）A所在的部分是整个正方形的（）。 （2）C所在的部分是整个正方形的（） 分数大小的比较 第一课时 一、判断，并说明理由。 1、两个分数，分子大的就比较大。（） 2、分数单位不同的两个分数，分数单位大的就大。（） 3、两个分数，分子相同，分母大的反而小，分母相同，分子大的那个分数就 大。（）
6、在直线上的点，越往右的点的表示的数越大；反之越往左的点表示的数越 小。（） 二、选择正确答案填入括号中。 1、把1千克水果分成5份，其中的2份比3份（） A、一定更少 B、一定更多 C、可能多可能少 2、小明和小芳住同座楼的同一楼层，每天上学，小明要用时，小芳要用 时，他俩（）走得快。 A、小明 B、小芳 C、无法确定 3、如果，那么 a、b两数关系是（） A、a＞b B、a＜b C、a=b 三、比较下面每组分数的大小，并说明理由。 四、按要求连线。 五、学校图书室购进一些图书，其中名著占，科幻小说占，连环画占 教学参考书占。说出这些书数量的大小关系。 第二课时 一、判断下误 1、两个同分母的分数，分子大的那个分数就大。（） 2、两个同分子的分数，分母小的那个分数就小。（） 二、在○填上“＞、＜或＝” 三、把下面的各组数用“＜”连接起来。