“N眼口”的配同组配及使用差异精品文档9页

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近用角膜接触镜的验配

近用角膜接触镜的验配
a.矫 正 原 则 优 势 眼 配 戴 足 矫 的 远 用 角 膜 接 触 镜 ,用 于 看 远 ; 辅 助 眼 配 戴 在 远 用 处 方 基 础 上 加 近 附 加 光 度 的 角 膜 接 触 镜 ,用 于 看 近 。该 配 戴 方 式 为 初 发 老 视 的 近 视 角 膜 接 触 镜 配 戴 者 最 常 采 用 的 矫 正 方 法 , 通 常 辅 助 眼 近 视 低 矫 1.00D~ 1.50D。在 配 戴 眼 注 视 固 定 距 离 的 目标 时 ,若 双 眼 视 觉 清 晰 度 不 同 ,视 觉 中 枢
从 未 配 戴 过 角 膜 接 触 镜 或 年 轻 时 很 少 有 戴 角 膜 接 触 镜 的 经 历 ,当 老 视 发 生 后 ,初 次 尝 试 采 用 角 膜 接 触 镜 矫 正 近 用 视 力 者 ,称 为 老 视 初 戴 者 。该 部 分 人 群 因 眼 部 的 生 理 发 生 老 龄 化 改 变 ,故 近 用 角 膜 接 触 镜 配 戴 成 功 率 很 低 。 1.2 老 视 眼 生 理 特 征 对 于 配 戴 角 膜 接 触 镜 的 影 响 1.2.1 泪 液 质 量 的 变 化
b.近 用 角 膜 接 触 镜 联 合 远 用 框 架 眼 镜 采 用 常 规 角 膜 接 触 镜 矫 正 近 视 力 ,根 据 远 用 处 方 验 配 补 偿 性 远 用 框 架 眼 镜 。该 配 戴 方 式 适 用 于 近 用 工 作 量 较 大 的 配 戴 者 ,由于 不 适 应 补 偿 性 远 用 框 架 眼 镜 的像 差 或 嫌 麻 烦 ,看 远 时 配 戴 者 常 将 就 使 用 低 矫 的 近 用 角 膜 接 触 镜 , 故 不 易 成 功 。 2.1.2 单 眼 视 型 角 膜 接 触 镜 (monocular vision contact lenses)

讲课用

讲课用

初二下1、指图、眼球的正面观:巩膜、虹膜、瞳孔指图2、眼球的结构?由眼球壁和内容物构成,眼球壁分外膜、中膜、内膜构成。

外膜分角膜和巩膜,中膜分虹膜和脉络膜,内膜是视网膜。

内容物由房水、玻璃体,晶状体组成。

3、眼中成像的部位?视网膜。

形成视觉的部位?大脑皮层的特定区域(或大脑皮层的视觉中枢)。

4、晶状体在调节时在近处?晶状体曲度在近处时变大,看远处?晶状体曲度在远处时变小。

5、瞳孔在调节时在近处?在近处变小,看远处?看远处变大。

6、瞳孔在强光下?强光下变小,在黑暗中?在黑暗中变大。

7、在眼球内具有感光细胞的是?(视网膜)11、眼球中,似双凸透镜的,具有折射光线的结构是?(晶状体)12、近视眼成因?①如果晶状体的调节负担过重,晶状体过度变凸且不能恢复原状②甚至眼球的前后径过长③物像就会落在视网膜的前方。

近视眼其矫正方法是配戴?凹透镜。

13、远视形成?晶状体的前后径减小(晶状体过度变凹),物象落在视网膜后方,形成远视。

可以通过凸透镜来调节。

14、某人受到意外伤害,耳结构完整,听不到东西,原因是?(听神经或大脑的一定区域)15、注意:遇到巨大的响声时,怎么办?要迅速张口或闭嘴、堵耳,使咽鼓管张开,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜16、形成物像的过程是?外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜17、形成视觉的过程是?外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层的特定区域18、预防近视眼的“三要”是?读写姿势要正确,眼与书的距离要在33 厘米左右;看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一下,远眺几分钟;认真做眼保健操,要定期检查视力。

四不要?①不要在强光下看书,②不要躺卧看书③不要在光线暗的地方看书④不要边走路边看书。

19、耳包括?外耳,中耳、内耳组成。

外耳?由耳郭和外耳道组成,中耳?由鼓膜、鼓室、听小骨组成、内耳?由前庭、半规管、耳蜗组成。

20、感受到位置的变动是?前庭和半规管感受到位置的变动。

高中语言文字应用第二课第二节:耳听为虚——同音字和同音词ppt3

高中语言文字应用第二课第二节:耳听为虚——同音字和同音词ppt3

同音相关(妙用):比如婚庆,新人床上要放上枣儿、 花生、桂圆、瓜子等,寓意“早生贵子”;送给新人 的花,要选择百合,寓意“百年好合”;财神爷骑马 的形象寓意“马上发财”。
同音歧义(误用)就是口头表达时可能造成意义的 混淆,妨碍人们顺利地进行交际。 ①今天youlun不准进港 。 [油轮、邮轮、游轮] ②机场——鸡场 一对对男女——一队队男女 五箱豆腐干——五香豆腐干
同音词的类型
一、同音同形(一词多义)


如“华”: 1、华灯 [光辉;光彩] 2、华钙 [泉水中的矿物质由于沉积而形成的 物质] 3、华夏、华北 [指中国] 如:大家 抄袭
二、同音异形
1.部分异形 2. 全部异形
二、同音异形
1.部分异形
简洁: 说话、行文等简明扼要,没有多余的内容。如文笔简洁
别谐音历史人物:鲁肃,樊哙, 狄青(北宋名将 )、萧何。
3.试解释下边这副对联。若以谐
音读此联,应该怎么写? 泥肥禾尚瘦 晷短夜差长

◆上联的意思是:泥土肥沃,但禾苗 仍然瘦弱。下联的意思是:太阳在天 上的时间越来越短(所谓晷短,此乃 夏至後发生的自然现象),日夜的时 差越来越长。若以谐音读此联,则变 成:尼肥和尚瘦 鬼短夜叉长。


4.在鄂西山区流传着这样一个故事:有户 姓卓的人家,大儿子娶媳妇,请一位乡间学 究写一副婚联。或许是招待不周,这位老学 竟然写下一副丧气的对联:“流水夕阳千古 恨,春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇 头,但这时鼓乐齐鸣,新娘花轿已到,要换 副对联已来不及了。新娘下轿看到此联,很 不高兴,幸亏她急中生智,毅然将上下联中 的一个字涂去,联意顿时显佳,众人拍手叫 好。 请写出新娘巧改后的对联。

老视眼验配的研究与分析

老视眼验配的研究与分析

用,从这两个值亦可得到计算性AC/A比值。

人为参与眼睛调节时,会使立体视差曲线左右移,改变立体视差线的位置。

但调节与集合被人为性参摘要:本文从我国老视眼的现状出发,阐述老视眼的发病机制、临床症状。

叙述老视的两种验配方法:一种是经验法;另一种方法是通过调节幅度测量,然后根据一半原则作为初步加光参数及根据年龄进行试验性附加、负相对调节(N R A)和正相对调节(P R A)、融合性交叉柱镜测试的方法获得初步阅读附加度数。

以配戴者的个性为据,最后确定处方。

经过比较发现,老视眼规范科学的验配方法优于经验验配法。

关键词:调节幅度测量;正负相对调节的测定;近附加确定1 老视成因及验配随着年龄增长,晶状体逐渐硬化,弹性减弱,睫状肌的功能逐渐减低,从而引起眼的调节能力逐渐下降。

近点后移,将阅读物的距离移远来试图补偿调节幅度的减少;近距离工作中,必须在其静态屈光矫正之外另加凸透镜,才能看清晰的近视力,这种现象称为老视,俗称老花。

老视是一种生理现象,但原有的屈光状态将影响老视症状出现的时间,未行矫正的远视者较早出现老视症状,近视者出现较晚或不出现。

老视验光中主要是进行跟年龄相关的简单验配,即相应的年龄加上相应的度数,或在原屈光的基础上加上经验度数。

本文通过对老视患者的近附加的检测,与传统经验验配值进行比较,探讨老视的科学检测和验配方法以供参考。

2 检测及矫正现阶段老视治疗方法除了手术外,绝大部分患者主要是通过配镜来解决。

不管是单光镜、双光镜还是渐变镜,要保证老视患者舒适、持久、清晰的阅读,必须准确地检测其近附加。

(1)准确验光并完全矫正近视、远视和散光,即在屈光完全矫正状况下进行老视验配;(2)择定工作距离;(3)在两眼同时视的状态下进行;(4)选择合适的视标(阅读物);(5)合适的照明环境。

与后,在图解法中,只会移动眼的舒适范围,并不能全部改变其总调节或集合贮备的量。

人为参与调节与集合,其表现只能说是融像贮备作用的一种临床现象。

普通话声韵配合规律口诀

普通话声韵配合规律口诀

普通话声韵配合规律口诀为:
开口不呼j、q、x,合口效法开口呼,沾唇只限u。

齐齿不言f,还有g、z、zh。

舌面零n、l,撮口不可失。

“开口不呼j、q、x,”是说“j、q、x”不能和开口呼韵母配合构成音节。

“合口效法开口呼,沾唇只限u”是说合口呼韵母同开口呼韵母一样,也不能和“j、q、x”相拼,此外,沾唇的双唇音和唇齿音只能和合口呼中的“u”相拼,不能和合口呼中除“u”以外的韵母相拼构成音节。

“齐齿不言f,还有g、z、zh”是说“f、g、k、h、z、c、s、zh、ch、sh、r”不能和齐齿呼韵母相拼构成音节。

“舌面零n、l,撮口不可失”是说“舌面音j、q、x和零声母以及n、l”能够和撮口呼韵母相拼构成音节。

《前后鼻音分辨》课件

《前后鼻音分辨》课件

后鼻音的发音方法
发音部位:鼻音 ng 发音方法:舌面后部贴住软腭,鼻腔后部气流通过,声带不振动
前后鼻音的区分方法
接近音节:通过听觉区分 独立音节:通过感觉鼻腔气流区分
前后鼻音的应用
语音识别 汉字拼音输入法 外语学习
总结
前后鼻音是汉语语音的重要组成部分 掌握前后鼻音的区别和发音方法对语言学习和应用具有重要意义
前后鼻音分辨
本PPT课件将介绍前后鼻音的定义、发音区别、区分方法以及应用,帮助您更排出,声带不振动 前鼻音:气流通过鼻腔前部 后鼻音:气流通过鼻腔后部
前后鼻音发音区别
发音部位不同 口腔状态不同 音色不同
前鼻音的发音方法
发音部位:母音前面的辅音 m、n 发音方法:嘴唇闭合,鼻腔前部气流通过,声带不振动

如何科学验配近用镜和远近两用眼镜

如何科学验配近用镜和远近两用眼镜

如何科学验配近用镜和远近两用眼镜【关键词】近用镜随着社会的发展,中国人口日趋出现老龄化现象,需要配戴近用镜(老花镜)的人数越来越多,为了提高老年人的生活质量,提供适合于每个人的老花镜是一件非常重要的工作。

那么,什么是老花眼,为什么会出现老花眼,老花镜如何配制才能适合所需者的要求,达到最佳状态呢?我们从以下几方面进行分析。

1 年龄与调节力的关系随着年龄的增长,晶状体核不断增大,且逐渐硬化,同时睫状肌收缩力也不断减弱,因而使调节力逐渐下降,近点远移,致使看近发生困难,我们把这种现象称老视,俗称老花眼,几乎40岁以上的人都不可避免地会发生老视[1]。

为了补偿其减弱的调节力,进行近距离工作时需戴适当的凸透镜及老花镜。

随着年龄的增长,调节力下降,调节域变窄,年龄与调节域的关系,见图1。

图1 年龄与调节域的关系略2 现有老花镜片的种类现有老花镜片大体可分为3种,即:单光镜片、双光镜片和渐近镜片。

3 如何选择老花镜片,验光时的留意点充分理解使用者的使用目的之后进行验光和选择镜片是配制老花镜的最根本的方法。

了解使用目的之后具体要询问使用老花镜者对老花镜的要求,如果已使用老花镜,了解现用老花镜所面临的问题也同样重要。

为了配制成使用者满意的个体化老花镜,在验光时必须留意以下几点。

3.1 确认用镜者的现时状况如对远方视力、近方视力的确认。

询问在视远近物体时的视觉感受,何时感觉视物不清等。

确认裸眼视力和现使用眼镜的矫正视力,确认有无远见与近见视力,左右眼视力差。

询问有无视疲劳,在看何物或何等距离时感觉有疲劳,要询问其实际状况。

3.2 对已经使用眼镜者要对现有眼镜状况进行确认如现在使用眼镜度数和镜片的种类以及使用年数,是单光片、双光片或渐近片等。

最好也要确认现用镜片的表面有无划痕,镜架的调配情况,如果是远近双光镜片,有时因瞳距测量不准、镜架调配不当可引起视力降低,此种情况也是时有发生的,因此要留意。

3.3 把握好用镜者现实的生活环境了解在何种情况下使用老花镜,即使用目的、使用者的职业、兴趣爱好、是否开车等,了解上述信息是非常重要的。

《广韵》独用同用四声配合表

《广韵》独用同用四声配合表

上平声《广韵》独用同用四声配合表上声去声入声1东独用 1董独用湩1送独用 2宋用同用 3用1屋独用 2沃烛同用 3烛 4觉独用2冬钟同用 3钟 4江独用等字附见肿韵12肿 3讲独用4绛独用(以上平上去三声为阳声韵,[- ]尾;入声韵,[-k]尾) 5支脂之同用 6脂 7之 8微独用 9鱼独用4纸旨止同用 5旨 6止 7尾独用 8語独用 9麌姥同用 10姥 11荠独用12蟹骇同用 13骇14贿海同用 15海5寘至志同用 6至 7志 8未独用 9衘独用 10遇暮同用 11暮 12霁祭同用 13祭 14泰独用 15卦骇同用 16怪 17夬 18队代同用 19代 20废10虞模同用 11模12齐独用13佳皆同用 14皆15灰咍同用 16咍据戴震考证,“冬”韵的上声本有“湩”、“”、“”三字,因字数太少,且不常用,故未立韵,而将它们附在与之音色相近的上声“肿”韵之中。

在“湩”字下注明“此是冬字上声”。

“”、“” 二字的反切下字为“湩”。

(以上平上去三声为阴声韵) 17真谆同用 18谆 19臻16轸准同用 17准21震稕同用 22稕5质术同用 6术 7栉 8物独用 9迄独用 10月没同11没5龀等字附见隐韵2 龀字附见焮韵320文独用 21欣4独用 22元魂痕同用用18吻独用 19隐独用23问独用 24焮独用20阮混很同用 21混 22很 23旱缓同用25愿慁恨同用 26慁 27恨23魂 24痕25寒桓同用用28翰换同用 12曷末同26桓 24缓 25潸产同用 26产上声29换13末 14黠6鎋同15鎋入声27删山同用用30谏裥同用 31裥去声28山下平声1先 2仙27铣 28狝32霰 33线16屑 17薛(以上平上去三声为阳声韵,[-n]尾;入声韵,[-t]尾)3据戴氏考证,“臻”韵的上声本有、龀等字,因字少未另立部,而附在上声“隐”韵。

据戴氏考证,“臻”韵的去声本有“龀”字,也因字少未另立部, 而附在去声韵。

普通话前后鼻音例词对比训练[1]

普通话前后鼻音例词对比训练[1]

普通话训练材料(三)前后鼻音例词对比训练一、发音练习an-ang扳bān手-帮bāng手女篮lán-女郎láng反fǎn问-访fǎng问担dān心-当dāng心唐táng宋-弹tán诵水干gān-水缸gāng看kān家-康kāng佳战zhàn防-账zhàng房赏shǎng光-闪shǎn光冉冉rǎn-嚷嚷rǎng土壤rǎng-涂染rǎn 张zhāng贴-粘zhān贴二、美文赏读太阳,你是粉刷匠吗你把沙滩刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧蓝碧蓝,就像一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾……你瞧,海滩上的两位小朋友,原先他们是那样的白,可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

多么健壮的“岩石”。

太阳,你是粉刷匠吗?普通话训练材料(四)前后鼻音例词对比训练一:发音练习en-eng同门mén-同盟méng 花盆pén-花棚péng瓜分fēn-刮风fēng 分fēn子-疯fēng子粉fěn刺-讽fěng刺上身shēn-上升shēng 人参shēn-人生shēng 针zhēn眼-睁zhēng眼诊zhěn断-整zhěng段出身shēn-出生shēng 陈chén旧-成chéng就真zhēn气-蒸zhēng汽晨chén风-成chéng风震zhèn中-正zhèng中审shěn视-省shěng市长针zhēn-长征zhēng 二:练说绕口令冬冬和锋锋,晴空放风筝。

冬冬放蜻蜓,锋锋放雄鹰,迎面空中起东风,蜻蜓雄鹰乘风行。

板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。

普通话训练材料(五)前后鼻音例词对比训练一、发音练习in-ing因yīn而-婴yīng儿弹琴qín-谈情qíng人民mín-人名míng 频频pín-平平píng亲近qīnjìn-清静qīngjìng金银jīnyín-晶莹jīngyíng临lín时-零líng时禁jìn止-静jìng止海滨bīn-海兵bīng 印yìn象-映yìng象红心xīn-红星xīng 劲jìn头-镜jìng头今jīn天-惊jīng天禁jìn赛-竞jìng赛二、美文赏读第一片雪花(金波)冬天来了,我们等待着第一片雪花。

高中生物孟德尔的豌豆杂交试验1人教版必修二

高中生物孟德尔的豌豆杂交试验1人教版必修二

孟德尔的豌豆杂交试验1【考点解读】1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。

2.理解测交的实质。

3.分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。

4.运用分离定律解释一些遗传现象。

学习重点:1、对分离现象的解释和验证2、以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育3、运用分离定律解释一些遗传现象。

学习难点:1、对分离现象的解释2、假说—演绎法【自主探究】1、学海导航2、例题精析:例1、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配,在几次产仔中,母鼠b产仔为9黑6黄,母鼠c产的仔全为黑色。

那么亲体a、b、c中为纯合体的是()A.b和cB.a和cC.a和bD.只有a解析:据黄色公鼠a×黑色母鼠c→后代全为黑色得知黄色为隐性性状,黑色为显性性状,黄色公鼠为纯合体,黑色母鼠c为显性纯合体。

又据黑色母鼠b与黄色公鼠a交配;后代中出现性状分离可知b为杂合体。

答案:B例2、人的双眼皮对单眼皮是显性,一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,三个单眼皮一个双眼皮,对这种现象最好的解释是A.3:1符合基因的分离规律B.基因不能自由组合,产生了误差C.这对夫妇都含有单眼皮的基因,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性D.单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换解析:由于双眼皮对单眼皮为显性,这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体,所以这对双眼皮夫妇都是杂合子。

由基因的分离规律可知,这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的可能性,并且不同胎次互不影响。

答案:C例3、某农场养了一群马,有栗色马和白色马。

已知栗色对白色呈完全显性,育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马,请你根据毛色这一性状,用一个配种季节的时间鉴定它是杂种还是纯种。

简要说明鉴定方法和理由。

解析:本题主要考查测交实验在实践中的应用。

因为栗色是显性性状,所以栗色公马的基因型可能是显性纯合或杂合,用测交方法可以鉴定其基因型。

由于题目要求用一个配种季节的时间完成鉴定,因此根据统计学原理,运用测交实验的方法,让此马与多匹白马进行交配,使后代的数量尽可能多些,提高判断的准确性。

基因与遗传之伴性遗传

基因与遗传之伴性遗传

三、正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型


男性
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
表现型
正常
正常 (携带者)
色盲
正常
色盲
属于伴X染色体隐性遗传
小明同学家族患红绿色盲的家系图
XBXB
1
XbY
2
XbY XBXb
XBY XbXb XBXb XBY
8
3
4
5
67
9
10
11 12
1小3 明
正常男
思考:下列各图中,带有“?”的色盲小男 孩的色盲基因分别来自第一代的哪个亲人?
1 23 4
1 23 4

图A
图B ?
显性遗传病
抗维生素D佝偻病是由位 于X染色体上的显性致病基因 控制的一种遗传性疾病。患者 由于对磷、钙吸收不良而导致 骨发育障碍。患者常常表现为 X型(或0型)腿、骨骼发育畸 形(如鸡胸)、生长缓慢等症 状。
等位基因:位于同源染色体上同一位置,控制相对性状的基因。
A
A
Aa
A Aa
a
A
A
aa
a
精原细胞
初级精母细胞 次级精母细胞
a 精细胞
孟德尔遗传规律的现代解释
分离定律
a
A
a
A
等位基因随同源染色体的分开而分离
自由组合定律的实质:在减数分离过程中, 同源染色体上的等位基因彼此分离的同时, 非同源染色体上的非等位基因自由组合。
三、基因与染色体的关系
基因与染色体行为上有平行关系;数量上, 一条染色体上有多个基因;位置上,基因 在染色体上呈线性排列。
四、孟德尔遗传规律的现代解释

最新第三讲接触镜的验配.PPT课件

最新第三讲接触镜的验配.PPT课件

十字交叉法的其他应用
1.【浓度问题】:不同浓度的溶液 混合 2.【数学统计问题】:通过平均分 求人数
十字交叉法的其他应用
3.【鸡兔同笼问题】一个笼子里有鸡和兔子若干,已知
60只脚,求笼子里有几只兔子几只鸡?
解: 十字交叉法
鸡:2 3
兔子:4
1
1
=
1
1
鸡的数量:20 兔子的数量:2
十字交叉法的其他应用
2)选择与处方尽量接近的散光轴位。
3)散光度为前面所计算的剩余散光
配适评估
1)戴镜后至少稳定10分钟以上。 2)松紧判断与球光软镜相同。 3)理想的配适是镜片中心定位良好,眨眼
时有一定的活动度0.2—0.5毫米的运动,完 全覆盖角膜,旋转不超过200,戴镜舒适。 4)通过标记观察镜片的旋转方向(顺时针 为左,逆时针为右)及旋转量(度数表示一 个钟点等于30度),记述轴位:左加右减。
混合溶液的浓度问
授课人:李诚琴
1.一班在期中考试中,女同学平均分是90分,男同学 分,全班总平均分是80分,求男女同学人数之比?
平均分 女:90
男:70
总平均分 80
10
1
=
10
1
2.二班在期中考试中,女同学平均分是90分,男同学 分,全班总平均分是85分,求男女同学人数之比?
平均分 女:90
第三讲接触镜的验配.
软性角膜接触镜配戴前的各项检查
问诊内容
1配镜目的 2戴镜史 3眼病史 4影响眼部代谢的
全身病史
禁忌症 P153
矫正原则
1) <=0.75D & 球/柱>=3:1
2) 1.00D<=患者散光度数<=1.75D

同视机的使用 ppt课件

同视机的使用  ppt课件

测量他觉斜视角: 检查前戴矫正眼镜, 将一对同时知觉画片置于左右镜筒, 注视眼镜筒固定于0 o处。然后交替点灭光 源, 调整镜筒至两眼都不见有眼球移动, 斜眼侧镜筒臂所指的度数为他觉斜视角。
镜筒上有正7D目镜消除其调节,所测出结 果为看远的斜度,但因心理因素仍可出现 近感性辐辏。 内斜视情况下侧得的度数比实际度数要大, 外斜视时其度数要小。
C功能性休闲眼位:亦称相对休息眼位,即日常清 醒状态时双眼不注视任何目标时的眼位,此时双 眼视线大致平行。
2、分离眼位:又称消除融像或无融合眼位, 见于无双眼单视、单眼丧失视力或单眼注视 的患者。
3、功能眼位:在日常清醒状态下两眼注视物 体时的眼位称功能性眼位。包括第一二三眼 位及近注视眼位。
上斜肌的作用:在第一眼位,上斜 肌肌肉平面与视轴呈51°角,在该 位置上斜肌收缩主要产生内旋,次 要作用为下转、外转。
(2) 下斜肌
下斜肌长约37mm,为最短的眼外肌。它起始于 上颌骨鼻泪管开口外侧的浅窝,部分下斜肌纤维可 能起自泪筋膜,它是6条眼外肌中唯一起自眼眶前 部的肌肉。下斜肌自起点向后、上、外方向,在眶 下壁与下直肌间走行,该肌肉与眼球之接触弧为 15mm,为所有眼外肌中最长者,下斜肌肌肉平面 与视轴呈51°角。
右眼侧面观
(4) 下直肌
起自视神经孔下方的总腱环,附着于角膜缘 后6.5mm处巩膜上。在第一眼位,下直肌肉 平面与视轴成23°角。其附着线为斜行,颞 侧端较鼻侧端距角膜缘远,肌肉全长40mm。 下直肌与眼球的接触弧为6.5mm。
下直肌作用:当眼球处于第一眼位时,下直 肌肌肉平面与视轴呈23°角,下直肌收缩主 要作用是下转,次要作用是内转和外旋。
同视机检查的原理是利用两个镜筒将两眼 视野分开,通过凸透镜将物象投射到两眼 视网膜的一定位置上,再通过视中枢传导 到视皮层进行分析、加工、整合。 如果有双眼视觉,便可以将分别来自双眼 的物象合二为一。 可以借助于同视机板面的刻度了解患者的 斜视度,并对其他一些资料进行分析。

组配

组配

实验作业
下列概念均无先组主题词,请选用几个主题词组配表达: 下列概念均无先组主题词,请选用几个主题词组配表达: 1.胆囊管疾病 1.胆囊管疾病 2.左肢坏疽 2.左肢坏疽 3.角膜疾病 3.角膜疾病 4.慢性胆囊炎 4.慢性胆囊炎 5.胰腺结石 5.胰腺结石 6.红细胞集落刺激因子 6.红细胞集落刺激因子 7.乙状结肠子宫瘘 7.乙状结肠子宫瘘 8.睫状体肿瘤 8.睫状体肿瘤
本章要求
1.掌握概念: 1.掌握概念: 掌握概念 组配、概念组配、概念相交、 组配、概念组配、概念相交、概念限定 2.掌握概念组配的原理、方法、 2.掌握概念组配的原理、方法、类型 掌握概念组配的原理 3.掌握概念组配的优选顺序 3.掌握概念组配的优选顺序 4.熟悉概念组配的常见系 影响关系 应用关系
病毒性心脏病 + 心内膜炎
第三节 概念组配的常见错误
没有优选先组词, 没有优选先组词,造成错误组配 重叠组配、 重叠组配、矛盾组配 冠状动脉/ 如:冠状动脉/血液供给 属于重叠组配 字面组配 未能使用与复合概念最邻近的上位概念进行组配 未对多主题的概念间关系进行修饰说明, 未对多主题的概念间关系进行修饰说明,导致检索时出现假联系 未能选用最确切的组配方案 未用必要的过渡词作补充
以概念分解为手段,以概念间逻辑关系为基础, 以概念分解为手段,以概念间逻辑关系为基础,以表达 复合概念为目的的组配方式
“病毒性心内膜炎”: 病毒性心内膜炎” 病毒性心内膜炎 病毒+ 病毒+心内膜炎 病毒性疾病+ 病毒性疾病+心内膜炎 病毒性心脏病+ 病毒性心脏病+心内膜炎
概念组配的方法、 第二节 概念组配的方法、原则与作用
第一节 概念组配的原理
二、概念组配的基本原理 要求组配所使用的主题词必须是欲表达复合概念的最邻 近的上位概念。 近的上位概念。

同视机的使用模板

同视机的使用模板

同视机的使用同视机主要用于检查斜视弱视患者的双眼视功能,视网膜对应情况以及斜视度的测定,根据不同诊断眼位斜视度的变化规律,了解眼球运动功能。

(一)同视机检查常规当病人坐在同视机前检查时,我们应该知道病人的一般情况,这样就可以避免出现诊断方面的错误。

例如:当遇到显斜与隐斜界限不清楚的病人,同视机检查发现这类病人的双眼视觉严重受损,说明在日常生活中,患者双眼可能经常处于斜视状态下。

如果医生熟悉情况,能够较好地指导病人进行检查,可以节省时间,且比较容易发现异常状态。

如果医生认为病人可能存在双眼视,(例如斜视发病晚,而且是间歇性的)先做主观检查,让病人推拉同视机的操纵杆其主观斜视角与客观斜视角相吻合,医生就可以得出明确的结论。

如果两个检查结果不一致,医生应该怀疑病人存在异常视网膜对应或抑制,记下检查结果以便进一步检查分析。

首先调好患者的下颌托,额托,令患者注视目镜中的画片,调整仪器把所有刻度盘的指针都调到0o,特别要注意垂直和旋转的刻度盘,调整下颌托的高度,使病人的眼睛正好对准同视机的目镜,也便于医生观察病人的眼球运动。

目镜的距离要等于病人的瞳距,斜视病人的瞳距是双眼分别处于原在位时的瞳孔距离。

两只镜筒内灯光的亮度应该相等或者弱视眼前的灯稍亮一些。

检查双眼视异常的病人要注意,病人的头位应该保持正直,特别是那些平时有代偿头位的病人,更要注意这一点。

下颌既不内收也不上举,医生要便于观察病人的角膜映光点。

如果眼镜影响医生观察病人的角膜映光点,可以用拇指稍微向上推眼镜,必要时可以摘掉眼镜,把合适的镜片插入同视机镜片槽内代替眼镜。

(二)同视机检查法1、测量他觉斜视角:检查前戴矫正眼镜,调整颌台高度、瞳孔距离,使两侧镜筒适合眼的高度。

将镜筒臂移到0 o处,并将一对同时知觉画片置于左右镜筒光源,如狮子和笼子。

将斜视眼侧镜筒转移到和其视线相一致位置上,注视眼镜筒固定于0 o处。

然后交替点灭光源,注意观察眼球运动情况,调整镜筒臂,令左右眼单独注视各自画片至两眼都不见有眼球移动,此斜眼侧镜筒臂所指的度数为他觉斜视角。

正确使用常见词语

正确使用常见词语
第三节
正确使义词 关联词
典例解析
依次填入下列各句横线处的词语, 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 B 在总统选举投票场外, 着各大新闻媒体的上百名记者。 (1)在总统选举投票场外, 着各大新闻媒体的上百名记者。 这些记者都在等待接受“缉查犬” 的检查,以探明是否携带武器。 这些记者都在等待接受“缉查犬” 的检查,以探明是否携带武器。 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底, (2)如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语 言文字修养, 的作品来的。 言文字修养,是很难写出高 的作品来的。 (3)曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉; 曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉; 而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟, 而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟,也同样令 人 。 A、聚集 品位 赞扬 B、云集 品位 赞叹 C、云集 品味 赞叹 D、聚集 品味 赞扬
课堂练习
1、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( 虽然他尽了最大的努力, 住对方凌厉的攻势, (1)虽然他尽了最大的努力,还是没能 住对方凌厉的攻势, 痛失奖杯。 痛失奖杯。 能源短缺,加上恶劣的自然条件, (2)能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地 着这个小镇 经济的发展。 经济的发展。 那些见利忘义、损人利己的人, (3)那些见利忘义、损人利己的人,不仅为正人君子所 还 可能滑向犯罪的深渊。 可能滑向犯罪的深渊。 A、遏制 限制 不耻 B、遏止 制约 不耻 C、遏制 制约 不齿 D、遏止 限制 不齿 2、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) 、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( 前段时间大熊猫患了一场重感冒,经过饲养员的精心护理, (1)前段时间大熊猫患了一场重感冒,经过饲养员的精心护理, 现已彻底 了。 (2)看到孩子们的幸福,回想起自己 看到孩子们的幸福, 的童年,他不禁感慨 的童年, 万分。 万分。 的训练。 私人诊所的医生, 的训练。 (3)私人诊所的医生,有不少人并没有受过 A、康复 辛酸 正规 B、复原 心酸 正轨 C、康复 心酸 正轨 D、复原 辛酸 正规

河北省定州市2023-2024学年高一下学期7月期末考试 生物含答案

河北省定州市2023-2024学年高一下学期7月期末考试 生物含答案

高一生物学考试(答案在最后)本试卷满分100分,考试用时75分钟。

注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容:人教版必修2。

一、单项选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.孟德尔选用豌豆做杂交实验,发现了遗传学的两大定律。

下列实验结果中能直接体现分离定律实质的是()A.杂合的高茎豌豆(Dd)形成了D和d两种数量相等的配子B.杂合的高茎豌豆自交,子代高茎:矮茎=3:1C.杂合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,子代高茎:矮茎=1:1D.纯合的高茎豌豆与纯合的矮茎豌豆杂交,子代全是高茎2.某植物的花为两性花,其花色由一对等位基因A/a控制,其中基因型为aa的个体不具有繁殖能力。

育种专家以基因型为Aa的植株为亲本,通过连续自交筛选具有繁殖能力的个体。

下列说法错误的是()A.F₁基因型比例为AA:Aa:aa=1:2:1B.基因型为Aa的个体自交后代中出现基因型为aa的个体是基因重组的结果C.由F₁自交所得到的F₂中,基因型为AA的个体占1/2D.该育种过程中杂合子的比例会越来越小3.蝗虫(2N=24)的一个初级精母细胞在减数分裂Ⅰ时,有一对同源染色体没有分开而移向了同一极,最终形成的四个精细胞中染色体数目分别为()A.11、11、13、13B.11、12、12、13C.11、11、12、12D.12、12、13、134.果蝇的正常眼与杏色眼是一对相对性状,实验人员用纯合的正常眼果蝇和杏色眼果蝇进行杂交,结果如表所示。

不考虑X、Y染色体的同源区段,下列叙述正确的是()亲本子代①正常眼雌果蝇×杏色眼雄果蝇全是正常眼果蝇②正常眼雄果蝇×杏色眼雌果蝇所有雄果蝇都为杏色眼,所有雌果蝇都为正常眼A.杏色眼基因是X染色体上的隐性基因B.杏色眼基因是X染色体上的显性基因C.杏色眼基因是常染色体上的显性基因D.杏色眼基因是常染色体上的隐性基因5.DNA复制保证了亲子代间遗传信息的连续性,真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图如图所示。

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“N眼口”的配同组配及使用差异以往研究关注“眼”、“口”的隐喻特征,本文从“N·眼/口”存在的配同组配(指同一个名词或名词性的语素N既能形成“N·眼”,又能形成“N·口”组配)观察“眼/口”对立统一的语义特征,及由语义特征决定的配同组配的功能与价值。

根据我们对俞士汶《现代汉语语法信息词典详解》中的名词词条、储泽祥《现代汉语方所系统研究》列出的命名标的收集、分类,首先列出23个N作为我们的考察对象:身体部位名词11心、腰、喉咙、鼻、嗓子0命名标11门、泉普通名词11风、窗、井、枪、针、网、锁、炉、灶、刀、磨、箭、孔、窟窿、墙、洞形式上的配同组配反映了语义特征的共性与差异。

语义特征共性是配同组配存在的前提,而语义特征差异则决定配同组配存在的价值。

配同组配的价值一方面可以从其表示的不同语义类型观察,另一方面也表现在不同的语用价值上。

“眼”、“口”可以作为身体部位名词的两类代表,一类具有向方位标发展的趋向(以“口”为代表),一类暂时没有向方位标发展(以“眼”为代表)。

“口”类身体部位名词的准方位标属性来自多方面的因素促动。

一、“眼”与“口”的语义特征比较“语义上相互适应是组配的基础”[1]。

就“N·眼”、“N·口”两个组配结构而言,同为人体名词,“眼”、“口”都能与以上23个名词组配,语义上的适应性是“眼/口”与N组配最直接的动因。

根据人类认知事物的特点,我们主要从“形貌”和“功能”两方面观察“眼”与“口”典型的语义特征。

(一)“眼”、“口”的语义特征共性是配同组配存在的基础1“眼/口”的[+空隙性]从形貌上看,“眼/口”的一个明显特征是带有[+空隙性]。

如(本文语料如未注明出处,均来自北京大学中国语言学研究中心现代汉语语料库):(1)抱她的人速度愈来愈快,枝叶打到她的脸,泥尘堵住她的鼻眼。

(2)那个大夫鼻口里长着好多的毛,拿一根半截火柴剔了半天指甲后对我说:假如你想开病假条,到别的医院去试试。

我们这里假条是用不得的。

(王小波《革命时代的爱情》)“鼻”与“眼/口”组配,是因为“鼻”带有的“空孔”特征与“眼/口”的[+空隙性]语义特征匹配。

因此,“鼻眼”里可以容入“泥尘”,“鼻口”里可以长“毛”。

2“眼/口”的[+开口度小]从形貌上看,“眼/口”的另一个明显特征是[+开口度小]。

如:(3)这条河位于辽河上游内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗的贡格尔草原上,当地蒙古族牧民叫它耗来河,用汉语翻译过来就是嗓子眼河,意思是说它像嗓子眼一样细。

(4)过了一会,老头子不叫了,却听见那狗还在疯狂地咬,大家的心都蹦到嗓子口,心想:这老人该被他们糟蹋成什么样子啊!“嗓子”与“眼/口”组配,其“细”的特征与“眼/口”的[+开口度小]语义特征匹配。

因此,例(3)用“嗓子眼”形容河“细”,例(4)用“心蹦到嗓子口”却未跳出的紧张状态表现“嗓子口”开口度小的特性。

3“眼/口”的[+容入性]从功能上看,[+容入性]是“眼/口”的一个明显特征,这是由形貌特征决定的。

如:(5)他只好在潮湿的泥地上坐下来歇息。

风从井口灌进来,凉飕飕的。

他怕坐久了得病。

又挣扎着往上走。

(6)石油钻井工艺的特点是:井眼深、压力大、温度高、影响因素多等。

“井”与“眼/口”组配,其“容纳性”的语义特征与“眼/口”的[+容入性]匹配。

风从井口“灌”进去,井眼“深”都凸显了这一共性。

(二)“眼”、“口”相互对立的语义特征决定配同组配存在的价值“眼”、“口”的语义特征共性是二者配同组配存在的前提,而“眼”、“口”语义特征的对立面,则决定了配同组配存在的价值。

一个名词可以同时与“眼”、“口”形成同构组配,语言的经济原则告诉我们二者的存在具有互不取代的价值。

当然这与名词的语义特征有关,但“眼”与“口”语义上的差异才是深层原因,二者在形貌和功能上的共性存在程度偏差。

1“眼”的[+洞孔性]与“口”的[+孔洞性]“眼”与“口”[+空隙性]、[+开口度小]的语义共性是基于二者的中空形状,但形状的大小有所不同。

显然,“口”的中空范围相比之下要大些,即“口”具有[+孔洞性],而“眼”具有[+洞孔性]。

如:(7)山顶洞人还把小石珠、青鱼骨和海蚶壳钻上洞眼,用线串起来做成装饰品,有的还被染上红色。

(8)它有11749米长,洞口不大,只能容一个人进出,但那里面走不多久,洞就比较宽敞了。

两个“洞”不一样,一个是孔状的小洞,一个是山洞、岩洞等大洞。

“洞眼”是穿线的,“洞口”则可以“容一个人进出”。

显然,“洞口”的范围要大于“洞眼”。

因此,例(7)、(8)的“洞眼”与“洞口”不能互换。

2“眼”的[+弱容纳性]与“口”的[+强容纳性][+空隙性]决定了“眼”、“口”[+容入性]的语义特征。

虽然功能基础相同,但二者的容纳力表现不同,“眼”倾向于[+弱容纳性],而“口”倾向于[+强容纳性]。

二者的原始功能差异是这一对语义特征区别的决定因素:“口”突出功能是接纳饮食,因而容纳功能强;而“眼”主要突出视觉能力,容纳功能相对较弱。

如:(9)指示专案组对王英汉犯罪集团侦查立案。

从此,正义法网秘密地张开了网口。

5月8日,专案组经过周密研究部署,并从海口调来了40名武装人员。

(10)“出城!我对天鸣誓,我没对你扯谎!”说完,他夺开胳臂,像条钻出网眼的鱼似的跑出去。

梦莲想镇静一会儿。

“网口”容纳性强,因而可以逮捕逃犯(比喻用法)。

“网眼”是镂空的小洞,仅可以容纳鱼进出。

二、“N·眼/口”配同组配的语义类型与组配倾向(一)“N·眼/口”配同组配的基本语义类型“自体性”指的是组配式“N·眼/口”指向的对象仍是N的一部分;“客体性”则指“N·眼/口”指称的对象不再是N的一部分,而是N所凭借或作用的对象。

用这两个语义性质,我们可以把“N·眼/口”配同组配的基本语义类型划分出来。

1“N·眼”与“N·口”都表现为自体性(11)现在小梅半跪在灶前烧火,虽然面向漆黑的灶口,但她明显感觉到小陈在后面看她,正如背对阳光,仍然感觉得到它的热和光一样。

(12)祖父转身迈进灶屋时,脚不小心踢了下他养的那只小花猫,这只小花猫村里人说它是老虎的变种,身上的花纹同老虎的一模一样,它正目光如炬地瞪着漆黑的灶眼,像个无所用心的醉汉。

当“N·眼/口”具有自体性时,一般都是N所指对象的入口部分,二者一般可以换用。

如例(11)、(12)的“灶口”和“灶眼”,使用环境基本相同,语义上都表示“灶”的口沿部分,换用不会影响基本语义的表达。

2“N·眼”具有自体性,“N·口”具有客体性(13)这次被命名为“高莲”的台风,风眼中心最高风速达每小时一百七十三公里,目前台风中心仍以每小时二十五公里的速度向香港逼近。

(14)一点动静也没有,紧张着的神经渐渐松弛下来,这才觉得她正站在风口里,西北风呼呼地吹进来,那冷风吹到发烧的身体上,却有一种异样的感觉。

“风眼”表现为自体性,一般指位于热带气旋中心天气十分稳定的地带,是台风的一部分。

“风口”则表现为客体性,指山口、街口、巷口等有风的地方,是风出入的地方,指称与“风”相关的事物。

3“N·眼”具有客体性,“N·口”具有自体性(15)战士们在墙上挖满了枪眼,向里射击。

(16)丈夫满身血污,胸腹上三个枪眼突突地往外喷出鲜亮的血沫。

(17)歹徒们用枪口对着机长王仪轩的头部叫喊着。

“枪眼”有两个义项,一是“碉堡或墙壁上开的供向外开枪射击的小孔”,二是“枪弹打的洞”[2],二者都属于客体性表现,指称凭借或作用的对象,如例(15)(16)。

“枪口”则指“枪膛最前端的圆孔”[2],属于自体性表现,“枪口”是枪的一部分,如例(17)。

4“N·眼”兼有自体性和客体性,而“N·口”只表现为客体性(18)它眼小如瞎子,耳孔似针眼,位于双眼后下方。

(19)十几分钟后,她的左腿开始肿胀疼痛,针眼部位往外冒黑水。

(20)亚若倒蛮镇静,用药棉压着针口轻轻揉搓,她搞过救护嘛。

“针眼”有两个义项[10],一是指“针鼻儿”,如例(18)是针的组成部分,这是自体性表现;二是指“被针扎过之后所留下的小孔”,如例(19)是“针”作用的对象,属于客体性表现,这一义项与“针口”表意基本相同,可以换用,即例(19)的“针眼”与例(20)的“针口”都表现为客体性,二者互换使用不改变基本语义。

三、配同搭配的使用频率与搭配倾向比较23组配同组配内部的使用频率并不是均衡的。

与同一N组配时,常常出现“N·眼”的使用频率远远高/低于“N·口”的使用频率的情况,即N 对“眼/口”存在倾向性搭配选择。

我们以“嗓子眼/口”、“喉咙眼/口”这两组组配为例进行说明。

“嗓子眼”和“嗓子口”有时可以相互替换,如:(21)单机表演更是扣人心弦,翻滚爬升、垂直爬升、倒飞等特技飞行,使人们不时将心提到嗓子眼,观众席中不断发出惊叹声。

(22)东北风吹得那北方的炮声时断时续,时清时浑,给人一种阴暗莫测的感觉,人们又把心提到了嗓子口。

“喉咙眼”和“喉咙口”有时也用于相同的语义环境,二者可以自由替换,不会引起语义改变。

如:(23)她的心在狂跳着;她推车子的两只手在颤抖着;感情的潮水在心中涌动,千言万语都卡在喉咙眼里,不知从哪里说起。

(24)青青眼看小船将去,心中一急,千言万语,全涌向喉咙口。

然而,这两组配同组配的用例数量有明显差别:喉咙眼:喉咙口=5:65嗓子眼:嗓子口=262:3用例数量的明显差别,在于N与“眼/口”的语义匹配程度不同。

就这个例子来说,“喉咙”和“口”、“嗓子”和“眼”的语义匹配程度更高。

应该说,“喉咙”和“嗓子”指的是同一个对象[2],“嗓子口”、“嗓子眼”、“喉咙口”、“喉咙眼”的所指基本相同。

而在实际用例中,“嗓子眼”远远多于“嗓子口”、“喉咙口”远远多于“喉咙眼”,这是因为在人们的主观感受中,“嗓子”要比“喉咙”细。

说“嗓子”时主要强调这一器官的发音功能,说“喉咙”时主要强调这一器官的吞咽功能。

发音与吞咽相比,前者的流通物是气流、后者是饮食,可见,二者不同的功能倾向导致后者对空间的要求更大,这也是我们用“嗓子”、“喉咙”指称同一器官,却感觉“嗓子”要比“喉咙”细的原因。

总之,二者与“眼/口”的同构组配,是二者实质上同指的证明;而“嗓子眼”使用频率远高于“嗓子口”、“喉咙口”远高于“喉咙眼”有其认知上的动因。

使用数量的差别,一方面验证了“眼”、“口”表意的差别,另一方面也证明同一N分别与“眼”、“口”组配时,N的语义细节与“眼/口”语义特征的匹配程度不尽相同,由此带来语用上不同的搭配倾向。

四、由“N·眼”、“N·口”组配观察“口”的准方位标属性(一)“N·口”比“N·眼”充当处所成分的能力要强“口”涉及的区域相对较大,如“窗”与“眼/口”的配同组配:“窗口”的本义是“窗户跟前”,“窗眼”则指“窗格的孔”[2]。

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