新建MicrosoftPowerPoint幻灯片ppt课件
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怎么创建新的ppt演示文稿教程
怎么创建新的ppt演示文稿教程
对于经常使用ppt的人来说,创建一份新的演示文稿轻而易举,对于新手来说还是有一定难度,怎么办?下面就让店铺告诉你如何创建新的ppt演示文稿的方法,希望对大家有帮助。
创建新的ppt演示文稿的方法一
双击打开桌面上的:Microsoft PowerPoint 2010。
打开之后,就会进入到一个新的空白PPT演示文稿。
创建新的ppt演示文稿的方法二
在桌面点击右键:新建——>Microsoft PowerPoint 演示文稿。
桌面上多了一个名叫“新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿”的文件。
打开它,就会进入到一个新的空白PPT演示文稿。
新建 Microsoft PowerPoint 幻灯片
人教版小学语文一年级下册 刘艳艳
编写特点 编写意图 编写体例 基本结构
教学建议 说教材
本册目 标
说课标
一 年 级 下 册 语 文说建议课程资源的 开发与利用
人教版语文一年级下册教材 人教版一年级下册品德与生活知识树 人教版一年级下册品德与生活
宋吉萍
说课标
阶段目标 本册内容标准
熟记拼
阶 段 目 标
语文课程标准 九年义务教育信息技术五年级教科书
全一册 卢俊卿
熟记拼 音 规则书 写 认200 写300
识字与写字
三 年 喜欢识 字 下 册 目 标 级
语文课程标准 九年义务教育信息技术五年级教科书 全一册 卢俊卿 语文课程标准
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本册目 标
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语文课程标准 九年义务教育信息技术五年级教科书
全一册 卢俊卿
熟记拼 音 规则书 写 认200 写300
识字与写字
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语文课程标准 九年义务教育信息技术五年级教科书 全一册 卢俊卿 语文课程标准
PowerPoint基础教程PPT教学课件
03 幻灯片美化与设计
使用主题和模板
主题
PowerPoint提供了多种主题供选 择,选择合适的主题可以使幻灯 片更加美观和专业。
模板
模板是预先设计好的幻灯片样式 ,可以直接套用,方便快捷。
调整幻灯片背景
背景颜色
可以设置纯色背景或渐变色背景,使 幻灯片更加突出。
背景图片
可以使用图片作为背景,但需要注意 图片的清晰度和与内容的协调性。
统一设置。通过使用母版,可以快速地更改字体、颜色、背景等格式,
并应用到所有幻灯片上。
02
自定义母版
用户可以根据自己的需求创建自定义母版,以适应特定的演示需求。自
定义母版可以包含特定的布局、图形、颜色和字体,使演示文稿更具专
业性和个性化。
03
幻灯片母版
幻灯片母版是演示文稿中所有幻灯片的模板,可以用来设置标题、页脚
保存演示文稿
分享演示文稿
选择“文件”菜单,然后选择“保存 ”。
选择“文件”菜单,然后选择“共享 ”,可以将演示文稿分享给其他人。
导出为PDF或视频
选择“文件”菜单,然后选择“导出 为”,可以选择导出为PDF或视频格 式。
05 高级功能与技巧
使用母版视图
01
母版视图
在PowerPoint中,母版视图允许用户对幻灯片的整体风格和布局进行
更改切换速度
选择“幻灯片放映”菜单,然后选择“切换到此幻灯片”,在弹出的列表中选择 “速度”。
录制演示文稿
录制演示文稿
选择“幻灯片放映”菜单,然后选择 “录制幻灯片演示”。
编辑录制内容
在录制完成后,可以选择“幻灯片放 映”菜单,然后选择“编辑幻灯片演 示”,对录制的内容进erPoint基础教程
新建 Microsoft PowerPoint 幻灯片
第二课 在承担责任中成长
4、热心公益活动(热心公益活动的意义)
⑴、在参加公益活动的过程中,我们既承担着社会 责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得 以提升。当你参加公益活动时,也许你觉得自己的 力量不够大,但你的一次行动将会吸引众多关注的 目光,你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。
⑵、当你参加公益活动时,也许你觉得自己的力量不 够大,但你的一次行动将会吸引众多关注的目光,你 的一个倡议将会得到众多人的积极响应。
第一课 责任与角色同在
4、自己对自己负责
⑴、为什么要自己对自己负责:①谁对自己不负责任,谁就要对这 种不负责任所造成的后果负责,承担种不负责任的责任。②只有对 自己负责任的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有 能力承担对他人、对社会的责任。如果不能自觉承担相应的责任、 对自己负责,你就永远无法长大成人。 ⑵、自己对自己负责任的表现:① 在我们的人生之旅中,小到为自 己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都 是对自己负责任的表现;② 用合理、合法的方法,及时纠正自己的 过失,也是一种负责任的表现。
第一单元考点梳理
九年级思想品德复习
第一单元承担责任
第 一 单 元 承 担 责 任 服 务 社 会
第二课在承担责任中成长
服务社会
第一节我对谁负责谁对我负责
第一课责任与角色同在
第二节不言代价与回报
第一节承担关爱集体的责任 第二节承担对社会的责任 第三节做一个负责人的公民
第一课 责任与角色同在
1、责任的含义 责任包括两层含义:一是一个人应当做的事情;二是 不应该做某些事情。 2、责任的来源 责任产生于社会关系的相互承诺。这种承诺,表现在 生活的方方面面。责任可以来自对他人的承诺、分配 的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传 统的习俗、公民的身份、道德的原则等。 3、不同的角色承担不同的责任(责任与角色的关系) ⑴、在社会生活中,我们扮演着不同的角色,而每一 种角色往往都意味着一种责任。
新建 Microsoft Office PowerPoint 演示文稿
抑郁症 抑郁症是大学生中常见的一种心理障碍,主要表 现为情绪显著下降、非常悲伤、忧虑,感到自己没有 价值、怨天尤人、自责自罪、不愿与人交往、丧失愉 快感、有时还常常伴有睡眠障碍,出现无原因的持续 性疲乏、思维迟滞、精神活动减少,在困难面前束手 无策,一筹莫展;食欲不振,人体消瘦,甚至会出现 死亡的念头或有自杀的行为。
对付抑郁症的策略
1、注意睡眠、饮食、运动。 2、明确你的价值和目标。 3、将欢乐带入工作和生活。 4、建立可靠的人际关系。 5、在医生的指导下进行心理诊疗和抗抑郁药物治疗。
15、你感到情绪低沉、压抑。 16、你感到活着还不如死了好。 17、你感到很孤独。 18、你感到前途没有希望。 19、你常感到害怕。 20、缺乏自信,总觉得自己什么都不好。 21、你觉得自己的话语越来越少,不愿意主动与别人交谈。 22、在清晨和上午常觉得心情极差。 23、没心思看电视、报纸、课外读物,干什么都高兴不起来。 24、你经常责怪自己。 25、你感到很苦闷。 26、你晚上睡眠不好,常常失眠或很早就醒来。 27、这段时间你一直处于愤怒和不满状态。 28、你觉得人们对你不太友好。 29、你认为如果你死了别人会生活得好一些。 30、你感到自己没有什么价值。
5. 人格问题 表现出偏激、狭隘、嫉妒、暴躁、依赖、 孤 僻、怯懦、自卑、神经质等不良个性倾 向,进而形成强迫型、偏执型、反社会型、 自闭症等人格障碍 6. 挫折适应问题 7. 网络成瘾的问题 过度使用网络而导致明显的心理损伤的 现象以及与上网有关的包括一系列病态行 为的心理障碍。 8.适应问题(1)情绪障碍:抑郁,焦虑, 厌烦,易激怒等 (2)行为障碍:逃学、酗酒、 泡网吧及夜不归宿 (3)生理障碍:头晕、心悸、 腰酸、等但是身体检查无生病迹象。
1、你对任何事物都不感兴趣。 2、你容易哭泣,或整天闷闷不乐,没有笑容。 3、你觉得自己是一个失败者,一事无成。 4、你常常生气而且容易激动。 5、你不想吃东西,没有食欲,感觉不出任何味道。 6、即使有家人和朋友帮助你,你仍然无法摆脱心中的苦恼。 7、你感到精力不能集中。 8、即使对亲近的人你也懒得答理。 9、你常无缘无故地感到疲乏。 10、你觉得无法继续你的日常学习与工作。 11、你常因一些小事而烦恼。 12、你感到自己的精力下降,动作减慢。 13、你感到被骗,中了圈套或有人想抓住你。 14、你感到做任何事情都很困难。
新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿.1ppt(2)
用真诚的师爱感化学生
不放任避免更多学生调皮; 不软弱避免更多学生恶习;
不高压避免更多学生叛离; 不威逼避免更多学生问题。
用真诚的师爱转化学生
自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人内在
要求,学生自然也不例外
在实践中去尊重学生,让每个学生都 抬起头来走路。 只要我们老师真诚真情,是完全可以 用师爱转化学生的。
1
2
3
4
1
2
3
4
鲲鹏班小组组员周考核汇总表
第___周
组名 组员
组长_____ __月___日
合 计
Байду номын сангаас每 天 积 分
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
总 分
鲲鹏班月考核汇总表
执行班长:_______
组 名
第一周
第二周
第三周
第四周
合计
二、投真情感化问题生,用真爱转化危险生
第一、
用真诚的师爱唤醒学生
一、班级文化建设及班级自主管理
抓学生行为习惯的培养;
组建有能力的班委会; 抓班级文化建设; 自主管理
分 组
原
则
组内异质 组间同质
鲲鹏班日常行为考核表
姓名:_______组长:_________星期____ ___月___日 上 午 下 午 合 计
午别 节次 学习 纪律 卫生 其它 总分
第二、用真诚的师爱感化学生 第三、用真诚的师爱转化学生
用真诚的师爱唤醒学生
让他们真正感到我的真诚
真正感到我是为他们好, 我是他们成长的引路人,
让学生知道尊重他人是人的美德。
对学生:
多 点 宽 容、
多 点 尊 重,
新建 Microsoft PowerPoint 幻灯片
• 巴黎下水道还有几样设备值得了解。首先是它的清砂船。大的十几米长, 几个人合力操纵。船体整个钢铁结构,像条拖船一样扁平,用于清除阴 沟里的沉积物,巴黎下水道每天排120万立方米污水,每年清除1.5万立 方米沉积物,还有小的清砂车1米多长,单人操纵。所以清洁工在下水 道可步行、开车或开船往返。
用来清洁下水道的铁球也被陈列在博物馆。这是 工程师贝尔格朗的发明,距今一百多年了,仍在使用。
正在修建中的下水管道
四通八达的地下水道
维修模拟场景
在下水道上部每隔一段距离就是出口,维修人员可以 沿梯子进出。
巴黎的下水道是地下工程的一大奇迹,现在作为旅游参观 的一个名胜供人们欣赏其宏伟景象。
下面讨论一下住在法国城市下水道里的可行性
• 首先那些流浪汉和无家可归者一般都是住在下水道 的阀间或维修间里,这里空间比较宽敞,一个人睡觉足 够用,有照明、有暖气还有为维修人员准备的墙壁插座。 而地下河中的水基本上都是雨水,烧开后饮用应该是没 有问题的。虽然法国的“市政工程地下部分”归政府所 有,但是流浪汉和无家可归者要是住在里边,是绝对不 会有城管去强行驱赶的。而且不需要付房租、采暖费和 水电费;而在中国即使是住廉租房每个月还至少要交几 百元甚至上千元的房租,而且水电费还要自负。 • 住在下水道里的缺点自然也有很多,比如见不到阳 光、没法做饭(但这些流浪汉又有谁会自己做饭吃呢)、 下暴雨可能进水、经常有老鼠来串门等等,可是这些对 于流浪汉和无家可归者来说又算得了什么呢!在中国租 一间地下室又和这有什么区别呢?不过据说现在已经没 有流浪汉和无家可归者住在巴黎的下水道里了,因为一 方面巴黎的流浪汉和无家可归者已经很少了,另一方面 他们又找到了更好、更方便的免费住所,那就是地铁站
世界最伟大的下水道—— 巴黎下水道
信息技术《创建幻灯片》ppt课件
PowerPoint操作界面展示
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中国风
动态幻灯片
猜一猜
白衬衣,黑外套,尾巴尖尖像剪刀,从早到忙不停,捉来虫子喂宝宝。
燕 子
yàn zi
小燕子歌曲
插入视频
xxxx学校大门
可插入各种形状
可插入艺术字
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
tweet
在大自然中,我们收获了很多东西,也感受到了很多快乐。大家一起谈一谈自己在大自然中活动时感受到的快乐吧。
大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。
关注小诗中的细节,感受与自然亲密接触时美好愉快的心情。
畅谈春游
品读一年四季中与大自然相处时的快乐,交流自己的独特体验,感受大自然对人类慷慨赠与的美好。
信息技术五年级下册创建幻灯片 xx区xxxx学校 执教人:xxx
PowerPoint概述:PowerPoint是微软公司(Microsoft Corporation)推出的Office系列软件中的一个重要组件,是一种利用计算机制作集文字、图形、图像、声音及视频剪辑于一体的多媒体演示的制作软件。可以用它在短时间内制作出图文并茂、妙趣横生的幻灯片或生动活泼、有声有色的动画片。我们就把这些幻灯片和动画片的组合称为演示文稿。
大自然给予人们的智慧启迪
天上的白云飘得高,明天可能是晴天。
蚂蚁忙搬家,可能要下雨
水里的蝌蚪,就像黑色的“逗点”。
在水面上写着:春天已到人间。
大雁集队南飞,就像“人”字一般。
在蓝天上写着:秋天已在眼前。
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白衬衣,黑外套,尾巴尖尖像剪刀,从早到忙不停,捉来虫子喂宝宝。
燕 子
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小燕子歌曲
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星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
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在大自然中,我们收获了很多东西,也感受到了很多快乐。大家一起谈一谈自己在大自然中活动时感受到的快乐吧。
大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。
关注小诗中的细节,感受与自然亲密接触时美好愉快的心情。
畅谈春游
品读一年四季中与大自然相处时的快乐,交流自己的独特体验,感受大自然对人类慷慨赠与的美好。
信息技术五年级下册创建幻灯片 xx区xxxx学校 执教人:xxx
PowerPoint概述:PowerPoint是微软公司(Microsoft Corporation)推出的Office系列软件中的一个重要组件,是一种利用计算机制作集文字、图形、图像、声音及视频剪辑于一体的多媒体演示的制作软件。可以用它在短时间内制作出图文并茂、妙趣横生的幻灯片或生动活泼、有声有色的动画片。我们就把这些幻灯片和动画片的组合称为演示文稿。
大自然给予人们的智慧启迪
天上的白云飘得高,明天可能是晴天。
蚂蚁忙搬家,可能要下雨
水里的蝌蚪,就像黑色的“逗点”。
在水面上写着:春天已到人间。
大雁集队南飞,就像“人”字一般。
在蓝天上写着:秋天已在眼前。
新建 Microsoft PowerPoint 幻灯片 (2)
6.give· · · credit for· · · 因· · · 赞扬 例:1.She was given the cerdit for what I had done, 2.Give cerdit where it's due. 【syn】praise· · · for· · · 例:He parised his team for their performance.
•phrases and expressions 5.pick up 例: 1.Mr Black picked up his hat and went out. 捡起、拿起(某物);扶起(某人) 2.I don't know where my children have picked up those rude words. 不经意的学会,掌握 3.I'll pick you up at your home tomorrow. 用车或船接载人
【衍生词】consumption n.消耗 例:We have measured the car's fuel consumption. consumer n. 消费者,顾客 例:Health-conscious consumers want more information about the food they buy. consuming adj.令人着迷的 例:Basketball is his consuming passion.
Unit 6
Food
•words 1.nutritious 有营养的;营养价值高的 tasty and nutritious meals 【衍生词】nutrition n.营养,营养学 例:Nutrition and exercise are essential to fitness and health. nutritional adj.营养的 例:Cooking vegetables too long lessens their nutritional value. nutritionist n. 营养学家
PowerPoint基础教程PPT教学课件
个人用户
用于制作简历、演示个人作品 等。
PowerPoint的基本功能
创建演示文稿
用户可以使用模板或自定义设计来创建演示 文稿。
添加幻灯片
用户可以添加、删除、复制和移动幻灯片来组 织内容。
添加文本框和形状
用户可以在幻灯片中添加文本框、形状、图片等 元素来展示信息。
应用主题和样式
用户可以选择主题和样式来美化演示文稿的外观。
PowerPoint基础教程
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录 CONTENTS
• PowerPoint简介 • PowerPoint基本操作 • 幻灯片设计技巧 • 演示技巧 • PowerPoint的高级功能 • PowerPoint与其他软件的集成
01
PowerPoint简介
PowerPoint的发展历程
2000年
推出PowerPoint 2000, 增加了更多模板和图形工 具。
2003年
推出PowerPoint 2003, 支持XML标记,增强了与 其他软件的兼容性。
PowerPoint的发展历程
2007年
推出PowerPoint 2007,采用新界面 和文件格式,支持更多媒体和动画效 果。
2013年
01
02
03
1987年
微软公司发布PowerPoint 1.0,为演示文稿软件。
1990年
推出PowerPoint 2.0,增 加了图表、图形和动画等 功能。
1993年
推出PowerPoint 3.0,增 加了数据库连接和更高级 的图表功能。
PowerPoint的发展历程
1997年
推出PowerPoint 97,成 为主流版本,支持更丰富 的媒体和动画效果。
新建 Microsoft PowerPoint 幻灯片
人生谁能无忧愁,
抱怨不如多奋斗。
教育就是一棵树摇动一棵树,一 朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒 另一个灵魂。”
读书能真正改变一个人, 无论是对老师还是对学生。 ——于永正
每个孩子都有闪光点,作为一名教育工作者 需要具有伯乐的眼光,赏识每一个孩子,多给孩 子一些宽容,让他们在老师爱的眼光中充满自 信,健康地成长;或许我们真诚的爱会创造教育 的奇迹呢 !
读书中 收获
实践中 成长
吴玉敏
读书愈多,精神就愈健 壮而勇敢。——高尔基
抱怨
改变你的言语,改变你的思维;停止抱怨, 在好事发生时表达感激,你就能改变自己的 人生,也让所有人的未来更美好。
我们要用正向的语言和正 向的念头带来正向的影响。 快乐就在当下,就在我们 周围。
教师在 三心——爱心 教学工 信心 作中应 耐心 该具备 二意 —— 善意 的“三 诚意 心二意”。
阅读不能改变人生的长度,但可 以改变人生的宽度。阅读不能改 变人生的起点,但可以改变人生 的终点。
成长最快的路径就是多与名家对话, 在聆听了他们的成长经历、感受了他 们的修养学识之后,你会发现自己的 短板,找到前行的方向。
在读书中 不断收获
在实践中 不断成长
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