只要努力,就不会被这个世界亏待-----永威中学观摩学习有感
永威学习心得(精品5篇)
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永威学习心得篇1永威学习心得：从困惑到觉醒起初，我对永威学校的学习模式感到困惑。
在接触永威学习模式之前，我曾经历过传统教育方式，那种固定时间的学习，老师主导的课堂，以及测试导向的评价模式。
然而，永威学习模式带来了新的体验。
永威的学习模式强调了学生的自主学习，通过设定学习目标，规划学习时间，以及自我评价，让学生成为学习的主人。
这种模式让我开始意识到，学习并非只是被动接受知识，而是主动探索和思考的过程。
在永威，我体验到了“问题导向学习”的魅力。
通过小组合作，学生共同解决问题，从而深化了对知识的理解。
这种方法鼓励创新思维，并培养了学生的团队合作能力。
此外，永威的“双师”教学模式也给我留下了深刻的印象。
在这种模式下，一位老师担任指导者，一位老师担任学习者，这让我看到了教育者角色的转变，也让我看到了教育创新的可能性。
在永威的学习过程中，我也学会了如何更有效地学习。
我学会了如何制定学习计划，如何管理学习时间，如何与他人协作，以及如何从学习中发现乐趣。
这些技能将在我未来的学习和工作中起到重要作用。
总的来说，我对永威的学习模式深感满意。
我不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，我学会了如何成为一个高效的学习者。
我期待在未来的学习和工作中，继续运用在永威学到的知识和技能。
永威学习心得篇2以下是一份永威学习心得范例：通过参加永威的培训学习，使我在教育教学管理上有了很大的收获。
以下是我对这次培训的一些体会：首先，作为教育管理者，要树立正确的管理观。
在永威的学习中，我了解到他们实行的是“以人为本”的自主化管理，即管理者只需要把握好方向，具体操作留给老师和学生去做。
这种管理方式既减轻了管理者的工作负担，又充分发挥了教师和学生的积极主动性。
永威学习心得
不以事小而忽略，不以事大而轻浮- ----赴河南沁阳永威学校学习心得皇甫学校牛鹏“吾日三省吾身，不如须臾之所学也，”每天苦苦思考教学该如何改革，却始终找不到出路。
曾听过以前去过永威学校教师的报告和示范课，却总是浮光掠影，学不到“先学后教、当堂训练”模式的精髓。
此次在永威学校为期五天的跟踪学习中，紧跟蔡校长和结对教师进行学习，真是获益匪浅。
在此次跟踪学习中，自己真正地沉下心来，平心静气，抛弃以前一切旧有的观念、模式，从零开始，认真学习。
无论是对“先学后教、当堂训练”模式的理解，还是此种模式在教学当中的实际运用，我都有了与以往不一样的认识，觉得思想上有了一个质的飞跃。
五天的宝贵时间过往了，反思这几天究竟学到了什么？有什么样的收获？思想上有什么样的进步？对此种模式究竟有什么样新的理解？回想往后该如何往做？种种问题萦绕在脑际。
回想这几天的学习经历，有颇多感想，下面我就从三个方面来谈谈我的感受。
一、典雅严格的校园氛围一进大门，我们就被校园浓厚的校园文化氛围所包围,举手投足之间，看到的全是精心设计的标语：“请、您好、谢谢、再见”，“踏着夕阳问一问，今天有多少长进？”，“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？”，“不以大欺小，不欺辱同学”，“把饭吃饱，不浪费粮食。
”，“你能行。
”，“抬起头来走路”等等。
标语具体、亲切、实在，是暗示、是激励、是安慰，更是信任。
学校从行为习惯、文明用语、德育教育，从点滴做起，使学生一走进校门接受教育。
每天路过看到这些标语，让人脑子里不由得就会想到今天要学什么和学到了什么。
看似普通，实则蕴含了最普遍的真理。
而教学楼内满墙的古诗、单词，让人不由驻足背诵，久而久之，熟能成诵。
每个教室里面的墙壁上五条标语：1、上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习。
2、我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。
3、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊。
到永威学习有感
到永威学校学习有感2016年5月9日至5月13日在县教育局的统一组织下，我来到了永威中学进行了为期一周的参观学习。
在紧张的学习中，我感受很深，收获颇多。
在永威，我们看到了一个充满学习氛围，有着一种向上的朝气的校园：我们看到了楼外墙壁、走廊上、门柱上，楼梯拐角处，甚至墙角线的装饰砖上都有见缝插针而又恰到好处的积极向上的校园文化宣传；我们看到了课堂里勤奋学习，课间没有打闹的遵守纪律的永威学生；我们看到了地上没有纸屑杂物，处处清洁明爽、窗明几净的校园；我们看到了墙上的荣誉榜上分别有品德上、学习上、劳动上等方面表现优秀者的照片和红花，班级综合评比也有表彰；我们看到了周考班级各科成绩及时统计上墙，个人成绩优秀者上榜表彰（“周周清”）我在教师办公室偶然看到了《作业批改要求》：早读作业上午必须批改反馈；上午的作业中午或下午上课前必须批改完毕发下去；下午的作业晚自习前必须反馈到学生手中；晚自习的作业第二天早读必须返回学生手中。
正所谓“日日清”。
看后不禁感慨，我们的学校，如果仅作业管理能做到这一点，教学质量至少上一个档次！通过所看所感，我觉得永威中学有以下几点值得我们在本校的教育教学管理工作中去借鉴：一、具有浓厚的育人氛围从学校的大门两旁到校园里的各个角落，处处都体现着学校浓浓的育人氛围。
他们真正做到了让每一面墙壁会说话，让每一处花草都育人。
正是这种合理的校园文化布局，才使得这里的师生个个充满激情，去工作，去学习，去生活。
这里的每一处标语都会给人鞭策和激励，可以想象学生看到这些标语后，他们的心里一定会受到触动，从而会明确自己的目标，端正自己的学习态度，一定会对自己的学习、生活充满信心。
永威人不但注重育人氛围，还重视学生的素质教育。
你看，无论在学校的楼道两边的墙壁，还是每个班级外面的墙壁上都悬挂着学生自己的作品，包括手工制作、绘画、优秀作文和同学们自己想出来的班级警句以及卫生、纪律评比栏。
他们用这种方式激发学生比学赶帮，让学生在竞争中不断提高。
2024年参观学习永威学校的心得体会模板(3篇)
2024年参观学习永威学校的心得体会模板作为一名教育工作者，我对于学校教育的发展一直非常关注。
近日，我有幸获得参观学习永威学校的机会，对于这座以创新教育为核心理念的学校，我深感惊叹。
以下是我对于参观学习永威学校的心得体会。
首先，我非常钦佩永威学校以学生为中心的教育理念。
从我参观的各个教室和活动场所来看，学生们充满了活力和自信。
他们在学校里的学习不仅仅是死记硬背，而是能够灵活应用所学知识解决实际问题。
在课堂上，老师们秉持着引导和激励的原则，鼓励学生们积极参与讨论和思考。
学生们的自主学习能力得到了充分的培养和发展，他们学会了如何关注问题的本质，如何解决问题的方法和思路，这对于他们未来的发展非常有益。
其次，永威学校注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校设立了各类创新实验室和工作室，为学生提供了广阔的空间和资源去发展他们的创造力和实践能力。
在我参观的时候，我看到了许多学生正在进行各类创新项目和实践活动，他们充满热情和动力。
学校的领导和教师们也非常支持学生们的创新实践，时刻关心他们的进展和需要提供帮助。
我深深感受到了这种浓厚的创新氛围对于学生的影响和激励。
此外，永威学校非常注重学生的综合素质培养。
学校在课程设置上非常丰富多样，除了传统的学科知识外，还加入了许多综合素质的培养，如语言表达能力、艺术欣赏能力、社交能力等。
学校注重学生的全面发展，鼓励学生们参加各类活动和比赛，提升他们的综合素质和能力。
我参观时，正好碰到学校举办的一场学生综合素质大赛，学生们展示了自己的才艺和能力，我被他们的表现所打动和鼓舞。
最后，我还要提及永威学校对于教师专业发展的重视。
学校为教师提供了广阔的学习和发展空间，鼓励他们参加各类培训和研讨活动，提高教学水平和教育思维。
在学校的各个角落，我都能看到教师们在进行教学研讨和交流，他们相互学习和借鉴，不断提高自己的专业素养。
这种教师专业发展的氛围非常有利于学校教育的持续发展和提高。
通过参观学习永威学校，我对于学校教育的发展有了更深刻的认识和理解。
赴河南永威学校学习心得体会范文(通用3篇)
赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇）赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是帮大家的赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
10月16日17日，我校由学校领导和骨干教师组成的20人参观团，前往河南沁阳永威学校参观学习，河南永威学校学习总结。
永威学校是一所由幼儿园、小学部，中学部（初中、高中）组成的民办教育园区，在校学生有几千人。
新颖的课堂模式，严格的学校管理使我叹为观止。
不是神话，但绝对是奇迹。
虽然在永威学校考察学习只有半天，但收获很多。
1、“没有教学生”是永威学校办学的根本理念，蔡林森校长把它写进了校歌。
永威学校对后进生的做法是帮其树立信心，教师签订承包，不放弃任何一个根底差的学生。
2、“先学后教”教学法教学目标非常详细、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。
3、“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲，而我更倾向于精心设计导入，吸引学生。
4、先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学习。
5、后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。
6、“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进展的。
我感觉对于语文学科而言，当堂训练可以更灵活。
我们老师过去的做法是一节课讲，一节课写作业，甚至是讲完一单元才回头作练习，有时候学生交了练习卷来不及讲就等到以后有了时间再说，结果是大大降低训练的针对性和有效性。
今后要有意识的改变课堂构造，安排好讲与练的时间。
7、永威学校的“堂堂清”“日日清”“周周清”检测是我们最应该学习的。
8、永威学校很关注教师素质的水平与提高，开展教师的评比：演讲比赛、钢笔字、粉笔字书写比赛，比教师的学生满意率、家长满意率。
永威学校考察学习心得
永威学校考察学习心得5月6日，由县教体局统一组织，我与学校其他10名教师在余校长的带领下到河南沁阳永威学校进行了为期一周的参观学习。
永威学校是河南省永威集团董事长任太平先生投资1.8亿元兴建的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的新兴、现代化学校。
“先学后教”的办学特*日益显著，教育教学质量在焦作市属于一流。
在永威学校参观学习的几天中，我感触很多。
主要有以下几点：一、重视培养学生良好的学习、行为习惯在永威第一天，令我感触最深的就是有序。
为何有序？究其原因是：他们的养成教育很好，学生具有良好的学习、行为习惯。
抓好学生的养成教育，培养学生良好的学习、行为习惯。
课堂上，每个学生都能在老师的指导下积极、紧张、高效地学习，他们坐姿端正，注意力集中，没有做小动作或是乱说话的，甚至连脚怎么放、手怎么放、怎样举手都那么整齐。
当老师检测时都能说得又准又清楚。
教室里整洁干净，没有一丁点儿纸屑碎片，学生的东西摆放整齐。
课外，他们总是礼貌地跟遇见的老师说“老师好”。
从教室到*场、到音乐教室、到餐厅等，他们都排着整齐的队伍。
课间*站队时，他们只用4个8拍就能整齐划一地集中或散开，站出的队伍横、竖、斜都整齐如一条线，从进入体育场到队形站好仅用41秒钟。
给人的感觉一切都是那样井然有序。
学生我不禁感叹于此，反观我自己的学生，学习习惯、行为习惯差，虽然我也在反复强调，但效果还是不佳。
回校后，我一定要长期坚持下去，时时处处严格要求，不怕烦、不怕累，不断培养学生良好的学习、行为等习惯。
二、“先学后教，当堂训练”扎实到位永威的每位老师都是严格按照“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式授课的。
充分体现了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的“三主”原则，教师很少说话，学生一直围绕着“七动”中的“动眼看、动耳听、动口议、动情读、动手做、动笔写、动脑思”在活动。
学生学习不再单一化，教师指导不再以知识讲解为主，而是有的放矢地点拨和启发；教学过程不再教条化，而是充满了讨论、探究、质疑、争论；作业允许学生在自主思考的基础上群体探索，在培养解决问题的同时培养合作意识。
参观学习永威学校的心得体会（4篇）
参观学习永威学校的心得体会，3000字我有幸参观了永威学校，这是一所位于中国北京市的优秀学校。
在此次参观中，我对该校的教育理念、师资力量、教育环境以及学生们的素质有了更加深入的了解。
在这里我将分享我参观学习永威学校的心得体会。
首先，永威学校的教育理念深深地吸引了我。
该校注重培养学生的创新能力和实践能力，通过丰富的课堂教学和实际操作来提高学生的综合素质。
学校强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生自主学习和解决问题的能力。
此外，永威学校还注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，通过开展各种社会实践活动和团队项目，让学生能够应对现实生活中的问题，并与他人合作解决。
其次，我对永威学校的师资力量印象深刻。
在参观过程中，我见到了一批优秀的教师。
他们富有教育热情，注重与学生的互动，能够灵活运用教育教学方法，使学习变得更加有趣和有效。
他们将学生的个人发展置于首位，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过课堂讨论、实验设计和项目实施等方式，教师们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的综合素质。
再次，我对永威学校的教育环境印象深刻。
学校拥有先进的教育设施和舒适的学习环境。
教室宽敞明亮，装备有先进的多媒体设备，让学生在学习中能够充分利用各种资源。
此外，学校还拥有丰富的图书馆、实验室和运动场等设施，为学生提供了一个全面发展的平台。
在参观中，我看到学生们在一个个小组合作项目中充满激情地探索和实践，这种积极向上的学习氛围给我留下了深刻的印象。
最后，我对永威学校的学生素质感到欣喜。
在学校的参观中，我见到了一群活泼开朗、积极向上的学生。
他们自信、自主地参与到各种活动中，展示了自己的才华和能力。
学生们在各种项目中充分发挥自己的想象力和创造力，展现出了卓越的综合素质和实践能力。
同时，学生们对社会问题有敏锐的洞察力和责任感，积极参与社会实践活动，帮助他人解决问题。
这一切都是永威学校教育理念和师资力量的结晶，让我对该校学生的素质充满信心。
学习参观永威学校心得体会3篇
学习参观永威学校心得体会3篇沁阳永威学校是任太平先生2002年投资2.3亿元创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的寄宿制民办学校。
下面是店铺带来的学习参观永威学校心得体会，希望大家喜欢。
篇一：学习参观永威学校心得体会5月15日至17日，我们陕县第五小学的老师参观了沁阳市永威学校，该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思经验的缔造者，他创造了第二个“洋思神话”。
他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二(英语单科第一)。
我们先后参观了该校校院建设，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，感触颇深，现把自己的体会小结如下：一、浓厚的校园文化氛围走进永威学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。
如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴;提出一个问题往往比解决一个问题更重要;上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德;哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高;以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。
有很多标语都镶到了镜子里，正如校长蔡林森说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。
这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。
它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。
二、科学的课堂教学模式。
永威的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。
这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。
符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。
它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上学生主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑。
参观学习永威学校的心得体会模板(三篇)
参观学习永威学校的心得体会模板永威学校位于我所在城市的一个优秀私立学校，提供全日制的中小学教育。
作为一名教育工作者，我对于学校教育的发展和创新一直很感兴趣，所以我特意安排了一次参观学习永威学校的机会。
在我参观学习的过程中，我对学校的教育理念、教学模式以及校园环境等方面有了更深入的了解和体会。
首先，我对于永威学校的教育理念印象深刻。
这是一所注重培养学生创新精神和实践能力的学校。
学校的教育目标是培养“有灵魂的学生”，强调学生的全面发展和人格培养，而不仅仅是注重学生的学术成绩。
学校注重培养学生的创新意识和解决问题的能力，通过开展各种课堂和课外活动，引导学生主动学习和思考。
这种教育理念对于我个人来说很有启发意义，我认为一个优秀的教育机构应该致力于培养学生的全面素质，而不仅仅是追求高分数。
其次，永威学校的教学模式给我留下了深刻的印象。
学校推行了项目化教学模式，将学科知识与实际问题紧密结合，通过开展项目研究和实践活动，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
在我参观学习的过程中，我看到了许多学生正在进行各种项目研究，他们能够在实际问题中灵活运用所学的知识，这让我深刻地意识到了项目化教学的重要性。
我认为这种教学模式可以激发学生的主动学习兴趣，培养他们的实践能力和团队合作精神。
另外，我对永威学校的校园环境和师资力量也给予了高度的评价。
学校的校园环境非常优美，有大片的绿化和各种设施齐全的教学楼和室内活动场所。
校园气氛活跃，学生和老师之间有着积极的互动和交流。
而学校的师资力量也非常强大，教师们教学经验丰富，注重教学方法和学生的个性化需求。
在参观中，我有幸与一些教师进行了交流和讨论，他们的教学态度和教育理念让我受益匪浅。
参观学习永威学校的过程中，我不仅仅是欣赏了学校的一些成功经验，也发现了一些可以改进的地方。
首先，学校在教师培训和教学资源的开发方面还有所不足。
虽然学校的老师都很出色，但是他们也需要持续的培训和学习，以不断提升自己的教学水平。
永 威 学 习 心 得 体 会
永威学习心得体会高新区三中孟红军通过我们去永威参观学习后，我们已经了解了永威学校的教学经验和课堂教学思路。
那就是“三段五环”。
三段指的是：先学，后教，当堂训练。
五环就是把先学分成了三个部分，就是出示学习目标，出示自学提示，学生自学交流。
也就是师生共同交流掌握情况，老师针对学生不能够全学会的重难点等进行补偿教学。
永威教师的积极进取、扎实苦干的精神是值得我们教师认真学习的使我感受颇深。
使我受到了很多启示。
启示1：学生自学更能提高教学效率过去我们认为教师讲得越细，学生学得就越容易，课堂教学效率会更高，就像钻山洞一样，老师领着学生钻比学生自己摸索可能更快一些。
但是我们没有想到，这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。
其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决，老师的讲反而更耽误时间。
永威学校的经验证明，平时老师需要讲十几分钟的内容，学生自学三、四分钟就可以了。
学生自学几分钟就开始做题，不会的再回头看例题或相互讨论，基本就能做练习题了。
这个过程是个不断反馈的过程，不是看一遍就全部会了。
这样，学生自学积极性更大，效率更高。
因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，落在别人后边，从而培养了学生的竞争意识。
所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样把学生的主体地位真正突出了出来。
启示2：学生自学有利于解决后进生问题后进生问题在教育中是个老大难问题，虽然目前国内有许多转化后进生的经验，但做到大面积丰收还不容易。
永威学校基本不存在后进生问题，全校学生的每一门功课考试成绩都在90分以上。
为什么学生自学反而缩小了差距，转化了后进生？原因是多方面的：一是教师在课堂上讲得少了，可以抽出更多的时间个别辅导后进生。
二是在学生相互讨论的过程中，实际是好学生教后进学生的过程。
好学生在自学的过程中基本上都明白了，而后进生还有一些问题没搞清楚，通过好学生的讲解，自然也就明白了，在这里实际上运用了陶行知的小先生制。
参观学习心得永威学习心得体会
参观学习心得永威学习心得体会我将从两点说一下我对永威学校的印象。
第一点是浓厚的育人氛围：漫步校园的每个角落，处处体现学校的育人氛围。
干静整洁的校园，高大的教学楼，宽阔的操场，让人耳目一新。
到处都是警示语：“沐浴晨光想一想，今天该怎样努力？”、“踏着夕阳问一问，今天有多少收获？”走进教学楼里，有鼓励勤学好问的标语，尤其是教室外走廊墙壁上，写有古诗、英语单词，各小组比赛的成绩，英语单词、小学生易错的生字、课文要求会背的篇章；在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事或百科知识图画框，使学生时时沉浸于校园文化的海洋中。
每个班级的门口都有独具特点的班级风貌展示，有奋斗目标，每个班都有纪律、卫生、学习评比栏，让学生在竞争中提高自己，并且都配有班主任与副班主任的寄语，在老师平淡质朴的言语中，我感受到永威的老师的确是爱岗敬业的，把学校当做自己的家，把每一个学生都当做自己的孩子。
第二点是扎实有效的“四清”工作：永威学校之所以能够成功，是因为他们有先进的教学理念和教学方法，他们运用的就是洋思中学的那种：“先学后教、当堂训练”的教学模式，以及“堂堂清、日日清、周周清、月月清“的四清运动。
这种教学模式不但对中学有效，对小学有同样有效，永威小学能由一所普通的民办小学一跃成为一所沁阳市小学统考第一的学校，就说明了这一点。
到了永威小学，我一共听了三节课：两节公开课，一节随堂课。
第一节公开课讲的是四年级的数学，第三节的公开课是二年级的语文，第二节听了一节一年级的语文自习课，通过这三节课的学习，我对他们如何培养学生学习习惯有了初步了解，我认为有以下几点：一、表扬的力量我第一节听的是四年级的数学课，学生一到教室老师就表扬最先坐好的同学。
唱完歌静等的几分钟里，老师又表扬坐得好的同学。
在自学过程中，老师又表扬自学认真的同学。
班级评价中，表扬了听得认真的同学。
堂训练中，表扬了做题快、坐姿好的同学。
在第三节二年级语文课上，老师同样上课前就表扬了准备快的学生。
参观学习心得永威学习心得体会
参观学习心得永威学习心得体会我是一个永威学习心得体会，我的学习之旅非常丰富多彩。
在这里我学到了很多东西，也获得了很多成长。
下面我将分享我参观学习的心得体会。
首先，我参观了永威的生产车间。
这里是一个高效、有序的工作场所。
在车间里，我看到了各种各样的机器设备，工人们正在忙碌地操作和调试这些设备。
他们敬业且专注，每个步骤都经过精确计算和仔细安排。
我被他们的工作态度和职业精神深深地打动了。
在这里，我学到了一个重要的道理：只有真正投入到工作中，才能取得好的成果。
此外，我还参观了永威的研发部门。
在这里，我看到了许多科研人员正在进行创新研发工作。
他们智慧的头脑和创造力让我佩服不已。
在永威这个学习环境中，我学到了创新的重要性。
只有不断地创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
我还参观了永威的质量检验中心。
在这里，我看到了一系列严格的测试标准和流程。
每一台产品都要经过多次检测才能出厂。
我被永威公司的严谨态度和对于质量的追求所惊艳到。
在这里，我学到了一个重要的品质，那就是严谨。
只有对质量要求严苛，才能生产出优质的产品。
在参观学习的过程中，我还与一些永威的员工进行了交流。
他们与我分享了他们的工作经验和心得体会。
他们给了我很多宝贵的建议和指导。
通过与他们的交流，我深刻地意识到，每一个成功的人背后都有付出和努力。
成功并非偶然，而是源于坚持和努力奋斗。
总之，参观学习永威给了我很多宝贵的经验和启发。
我学到了投入工作的态度、创新精神、严谨的品质和努力奋斗的精神。
这些都将对我的未来发展产生重要的影响。
我将会继续努力学习，不断提高自己的能力，为实现自己的梦想而努力奋斗！。
2024年参观学习永威学校的心得体会(2篇)
2024年参观学习永威学校的心得体会永威学校参观学习心得体会____年XX月XX日，我有幸参观了位于XX省XX市的永威学校。
这次参观让我对这所学校有了更加深刻的了解，同时也让我受益匪浅。
在这篇心得体会中，我将从学校的办学理念、教学模式、教育资源以及师生关系等方面进行阐述，并分享我个人对于永威学校的观察和感受。
首先，永威学校的办学理念给我留下了很深的印象。
学校以培养学生的综合素质为宗旨，注重培养学生的创造力和实践能力。
在参观中，我们看到了许多创新的教学方法和实践项目。
比如，学校开设了STEM教育课程，让学生在科学、技术、工程和数学的综合实践中学习。
这种教学模式不仅培养了学生的动手能力，还激发了他们的创新思维。
其次，永威学校拥有丰富的教育资源，为学生提供了广阔的学习机会。
学校建有新型实验室、图书馆、艺术创作中心等设施，为学生提供了良好的学习环境。
在参观中，我们还了解到学校与一些知名企业和高校有着紧密的合作关系，学生可以参与各类实践项目和科研活动，拓展自己的视野并提高实践能力。
这些教育资源的充分利用，无疑为学生的学习提供了更多的可能性。
同时，永威学校注重培养师生之间的良好关系，营造了和谐的教育氛围。
在参观中，我们见到了一些热情而富有经验的教师，他们不仅教学有方，还关注每个学生的个性和需求。
而且，学校还鼓励师生之间的互动交流，举办各种课外活动和社团组织，让学生们在参与其中的过程中建立起真实而温暖的师生关系。
这种和谐的教育氛围让学生乐于学习，充满了自信和创造力。
对于我个人而言，本次参观学习给了我很多启示和反思。
首先，我意识到学校教育不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养学生的综合素质和实践能力。
我应该注重培养自己的创造力和创新思维，积极参与学校的实践项目和社团活动，拓展自己的视野和知识面。
其次，我意识到教师在培养学生方面的重要作用。
作为学生，我应该更加尊重和信任教师，积极与他们沟通交流，并从他们身上学习到更多的知识和经验。
赴河南省沁阳市永威学校学习心得体会
赴河南省沁阳市永威学校学习心得体会2013年11月，我有幸到河南省沁阳市永威学校学习。
永威的教学理念，精细的教学管理，优美的育人氛围，敬业的教学精神深深感染着我。
一、永威人的自信一进永威就可以看到“创建中国一流世界知名学校”“没有教不好的学生”的标语，看到这些我的第一感觉就是这个学校自信、豪气。
我们去永威的当天就有来自山东、东北、甘肃、台湾等地的四五百个学员到永威学习。
一栋四层楼的宾馆住得一间不剩。
在永威的固定赛课室，听课的老师比学生多。
作课教师依然教态自然、大方、声音洪亮、清晰。
学生讲课、回答问题声音也依然清晰、洪亮、自信、站姿笔挺。
授课的老师和上课的学生不会因为那么多的来宾而感到拘束或紧张。
听课的老师听课期间还会不停拍照、摄像。
老师照样该辅导辅导、该纠正就纠正，学生该做题做题、该讨论讨论，绝对不会乱了阵脚，而且始终相信自己给大家展示的就是最好的。
专题讲座的老师在介绍永威学校和他们的教学模式时，脸上始终洋溢着自豪的、骄傲的微笑，自信溢于言表。
这源于什么呢？只能用一个词来形容：不可思议。
2006年，永威学校在建校刚刚四年的时候就濒临倒闭，形势岌岌可危。
实验班平均分不及格，普通班平均分20分。
当年10月，刚从洋思中学退下来的蔡林森受沁阳市委市政府三顾邀请而加盟永威。
推行“先学后教，当堂训练”教学模式奋战3个月，初中部多数学科平均分上升50分，数学和英语为那学期沁阳市第一。
当年多数科目在焦作市名列前茅，尤其突出的是数学和英语。
目前，永威学校已成为焦作市乃至河南省民办教育的亮点，先后被焦作市教育局、沁阳市教育局确定为中小学校长、教师培训基地。
永威成了河南省的名片学校。
蔡林森校长提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式被越来越多的人了解、认可。
现在，每天都会有全国各地的中小学考察团慕名而来，探寻这样一所年轻的学校迅速崛起的奥秘。
二、校园环境：育人氛围在校园里你看不到学生追逐打闹，听不到学生大声吆喝，同学们文明的举止，让我对永威又更加一层敬意。
走进永威后的震撼与启示
走进永威后的震撼与启示为了学习先进的教学经验，深化“三六五”课堂教学模式改革，推进我区的中小学素质教育，区教育局组织课改培训班考察团于2009年4月12日——23日在永威学校进行了为期11天的考察。
在永威这几天的学习中，我的思想受到了洗礼，教学理论得到了提升。
特别对永威学校的办学理念、校园文化建设、浓厚的课改氛围、精细的学校管理等方面感受颇深，很多地方值得我们学习借鉴，直到现在我的思维仍然受着强烈的冲击。
针对这几天的学习我谈一下几点感悟。
一、坚定的信念。
“没有教不好的学生”，在永威学校这句话不仅写在墙上，而且印在校长的心里、老师的心理甚至已深深印在每位学生心理。
这个教育理念是永威艰苦奋斗迸发出来的心声，是信念、是承诺、是行动，他们所做的一切无不体现并印证着这一切。
“从最后一名学生抓起”“让每位家长满意”也是永威人高度的责任感和使命感的写照。
二、紧张高效的课堂。
“先学后教，当堂训练”这一教学模式，简洁高效。
这一教学模式辅助环节只有一分钟（辅助环节虽然时间短暂但包括三个方面的内容：1.板书课题；2.出示教学目标；3.自学指导），就进入紧张的自学，通过考一考检查学生的自学情况发现学生自学后存在的问题，通过小组讨论来解决学生存在的问题，学生解决不了的问题教师再进行精当点播，最后学生当堂可完成作业。
这样既减少了学生的作业负担，也保证了学生在课堂中紧张高效的学习。
de三、用好“包”和“赛”两字在永威“用责任制治校”是他们的重要手段。
严明的规章制度，雷厉风行的执行力，保证着永威高速健康的运转，使永威井然有序。
在永威“赛”子占据校园，教师在比、学生在比。
比谁学生满意率高，比谁能让每一位家长满意、比谁师德好、比谁广播操作做的好、比谁成绩好、比谁卫生好、比谁纪律好等，赛子无处不在。
最令人震撼的是老师的赛课，每个参与赛课的教师的上课在我们外来听课教师的眼里都是那么的优秀，然而在蔡校长的点评下总有很多的不足。
蔡校长在评课时大到教学过程，小到每句话、每个笔顺都点评的那么精准、那么让人信服，促使着每位教师每天都在不断进步。
赴河南永威学校学习有感(2014年11月7—9日)
赴河南永威学校学习有感清水中学刘凤新王伟2014年11月7—9日，在冠县教育局冯局长的带领下，我们县一行51人前往河南省沁阳市永威学校学习考察。
通过聆听专家报告、听课、参观和询问等多种形式，全方位接触和了解了永威学校，该校校长蔡林森是著名教育家、全国先进工作者、全国中学十大明星校长、江苏省洋思中学原校长。
学校坚持“没有教不好的学生”的教育理念和“先学后教、当堂训练”的教学法和“四清”管理，推行教书育人承包责任制，全面实施课改，以堂堂清、日日清、周周清、月月清为抓手，实施素质教育，确保学生全面发展，其先进可行的教育教学经验也使自己感受颇深。
一、校园文化的引领走进校门，迎面的综合楼上是永威学校奋斗目标：焦作第一、中国一流、世界知名，这个奋斗目标体现了永威人的追求和目标。
路两旁和教室门口的橱窗内张贴着纪律、卫生的评比结果，喜庆的横幅上布满优秀学子的好消息，一条条干净整洁的路面上一片纸片都没有，可以说是一尘不染，无论是花园还是教学楼、食堂，都挂着责任人的姓名，我想，这就是蔡校长“责任到人”的真实写照吧。
墙壁标语比比皆是：“眼睛一睁，充满竞争！”“迎着晨风想一想：今天该怎么努力？”“踏着夕阳问一问：今天有多少收获？”在每个楼梯的墙壁上还张贴了中外著名大学的简介，这些标语使学生们耳濡目染，无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育、理想教育等细节入手，从一点一滴做起，使学生一走进校门就开始接受无声的教育。
二、“先学后教，当堂训练”延续传奇在永威学校，我通过听课、听报告对永威学校“先学后教，当堂训练”这一教学理念有了新的体会和理解。
“先学”环节并不单纯让学生自己去看书预习，而是首先由教师向学生展示自学指导，让学生明确任务，在一定的时间内进行自学、小组内进行探讨，完成检测题。
在自学指导中明确了：自学时间、内容、学法、检查方法。
在这个环节中教师的“教”是灵活的，给学生留足了自主学习的空间，真正实现了学生的自主学习，当学生需要帮助时，教师进行有效的指导和帮助。
《永威学习心得体会》
《永威学习心得体会》尊敬的各位领导、老师们：大家好。
每每谈到永威，我都会心怀感激。
所以，我今天还是要先代表新教师对学校领导表示由衷的感谢，感谢领导对我们青年教师业务成长的关心和支持。
作为一名一年级的教师，我是带着”如何培养学生良好的习惯”这一问题走进永威的。
通过观摩课堂课堂教学，我寻找到了答案，他们紧抓课堂，在课堂教学中促习惯养成的做法很是值得学习，接下来我就从四个方面谈谈我的收获。
一、鼓励为主，以鼓励表扬促养成在永威我听了两节展示课，一节随堂课，三节课，三位不同的教师，他们都非常重视学生的习惯培养，而且善于运用鼓励表扬的方法，促进孩子们的习惯养成。
（一）课前表扬。
课前，学生一到教室，老师就表扬最先坐好的同学；唱完歌静等上课的几分钟时间里，老师又表扬坐得好的同学。
学生在老师的表扬中，做好了上课的准备。
（二）课中表扬。
老师在课堂教学进行当中，更注重以表扬激励学生。
在自学过程中，老师表扬自学认真的同学；在师生对话交流时，表扬听得认真的同学；课堂训练中，表扬做题快、坐姿好的同学；读书比赛中，表扬读得好的同学。
写字训练中，表扬坐姿端正、握笔姿势正确同学。
他们的表扬不是泛泛的说，而是针对学生的具体表现，这样的表扬针对性强，表扬引领着学生努力的方向。
二、长期坚持，齐抓共管促养成通过听课，我发现无论从一年级的随堂课到四年级的数学展示课，老师们都非常注意学生学习习惯的培养。
从读书习惯、写字习惯、到倾听习惯等等，并不仅仅是低年级老师在做，中高年级老师也关注着学生习惯的养成，看来学生良好的学习习惯养成，不是一蹴而就，不是某一位教师的责任，而是需要长期坚持，需要每一位教师的共同参与，需要大家的齐抓共管。
三、要求详细，及时提醒促养成永威小学老师对学生每节课每段时间对学生要求都很细，如在二年级语文的一节公开课上，老师开始在第一场读书比赛中就提出要求：比谁的字音读得准，句子读的流畅。
在老师范读时，比看谁听得清，能给不认识的字注音。
赴河南永威学校学习的体会 2
赴河南永威学校学习的反思Xxxx学校 xxx2018年4月16号，有幸同学校领导及同事一起去河南沁阳永威学校参观。
这是一所集幼儿园、小学、中学、高中为一体的一站式学校，聘请了江苏杨思中学的蔡林森为该校校长，有幸目睹了蔡校长评课，“身体力行，亲历亲为”是蔡校长给我们的第一印象。
来到沁阳市永威学校，首先看到的是大门左上方墙上张贴的永威理念：教育思想：没有教不好的学生教学模式：先学后教，当堂训练教学方法：堂堂清、日日清、周周清、月月清……再往里走，进入小学部我们就被整洁的校园环境,浓厚的校园文化所震撼,举头,低首,侧目之间，全是精心设计张贴的标语和规则：“永威学校师生课堂规则”，“永威小学十条禁止”，“行走礼仪”，“上课静悄悄，下课不乱跑”，“今天你做到了吗？”，“小学生写字规范”，“人教版小学语文生字汇总表”等等。
这些标语和规则，具体、亲切、实在，是暗示、是开导、是激励、是安慰，胜过千言万语，无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育以及课本内容等细节入手，从一点一滴做起，使学生一走进校门就开始接受无声的教育。
每个教室里面的墙壁上均写着相同的标语“好好学习，天天向上，人人优秀，力争满分”，每个教室前面的黑板一侧，均贴着相同的学生正确书写坐姿示范图和正确的握笔姿势图，时刻提醒学生端正坐姿。
永威小学课堂教学结构模式是：一、辅助环节（1分钟）：直接导入，板书课题，出示目标，自学指导。
二、先学（15分钟）：读书、看书，自学生字，学生练读生字课文，并自主观察本课生字，练习书写。
三、后教（10分钟）：作业展示，学生互评，更正（生），讨论（生师）。
四、当堂训练（20分钟）：字词听写。
永威学校还实行了“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
“堂堂清”就是要每个学生在课堂上通过自己看书、练习、通过同学们的帮助，讨论来弄懂为什么。
真正理解知识，最后通过当堂训练行成能力，力求他们不把问题留到课后。
“日日清”指当日事，当日毕，当天的功课，该背的背，做错了要更正。
赴永威学校学习体会)王悦
赴永威学校学习体会皇甫学校王悦本次到永威学校学习共听随堂课六节，听示范课三节，报告会三次，看自习三次，通过看，与老师交流、问学生，我敬佩永威中学老师那种任劳任怨和认真负责的精神，同时被永威学校学生良好的行为习惯和勤奋学习的精神所震撼，同时被蔡校长那种对事业的执着追求所感动。
体会（一）我们应该学什么？1、学习先进的教育理念，具体表现“先学后教，当堂训练，从最后一名学生抓起。
2、学习科学的教学法，并能灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，有了正确的教学方法才能实现教好每一个学生的教学目标。
3、学习永威教师对工作高度负责的精神，我们看到永威的每一位教师都在忙碌的身影，办公室里没有一点声音，没有闲人，每个教师都在紧张工作，在上课前5分钟进入教师组织学生，以致快速进入学习状态。
体会（二）如何打造高效课堂？我们第一天听了初一尚老师的一节公开课，课题是不等式及其解集，课前老是强调学生要端正坐姿，抬头挺胸，提醒没有做好的同学，等待上课铃响，铃响之后，老师简洁、明了、开门见山导入新课，她是这样说的“数量之间有有相等关系也有不等关系，今天，我们就来学习不等式及其解集”，接着出示明确的学习目标，详细的自学指导，这时的学生早已翻开课本，右手握笔，专心地读书，紧张的思维，教师用目光巡视每一位同学，对不够专心同学说上一两句悄悄话，尽量不影响其他学生直到学生自学完成。
有了以上紧张的自学，可想自学检测的效果，果然自学检测之后，全班43名同学人人都能过关。
凡是听课的老师都觉得这样的课已经很完美了，就是一堂好课，但蔡校长还是好几个问题：a、关注差生不到位，作为老师必须时刻关注;b、问问题要实事求是，比如：和以上不同的举手，怎么不同，为什么不同；c、教学中一定要渗透素质教育，比如：老师的形象，精神状态，书写格式的美观，学生良好习惯的培养等。
我的思考是，一堂高效课堂他离不开以下几个方面：a、认真的钻研教材，扎实备课；b、教学设计要切合学生实际；c、教师能预估学生自学中可能遇到的困难和出现的问题；d、教师要串接好教学过程，敏锐发现问题，针对所发现问题进行第二次备课，从而现场解决问题。
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只要努力，就不会被这个世界亏待-----永威
中学观摩学习有感
我曾看到过一段非常鼓舞人心的话“虽然有时候努力也不一定有用，但是不努力却只会越来越糟。
”对此，我非常赞同。
我认识一个创业型老板。
他说，他最不喜欢的就是拖延，从来就是“今日事，今日必”，他永远能够给自己找事做。
的确，很多时候，我们只看到别人光鲜亮丽的一面，却不知他们在别人都不知道的时间里有多么努力！（就比如永威中学）
那天，我收到了最珍贵的礼物，说真的，我很感动：我感到于她们的认真，感动于她们的高效，感动于她们的努力学习精神，感动于她们的执着；感动于她们的教育情结!她们感动了2018！
那一日，带着孟校长的嘱托和殷切希望，我们一行16人，前去永威中学。
在此我代表学习成员对孟校长表示真诚地感谢!谢谢他为我们提供的学习机会与平台!
因为我明白，只有不断努力学习，才能够增长知识，开阔视野，提升能力；只有不断的学习，才能够广学百家，自成一家；只有不断地努力学习才能够人自己的生活更充盈，生活更精彩。
学习虽不能惊艳时代，但却可以让自己的生活充满温度！才可以让自己放眼世界，展望未来，重构人生！
这16人有七八年级的备考组长，还有刚入职的新教师。
这学期，这群人，我亲眼见证了他们的努力，他们的成长！她们认真备课，认真写教案，他们跨学科听课，他们利用周六周日写教学反思，他们认真准备每一节汇报课，他们虚心听取与接纳别人的建议！我能够理解他们的努力与付出！我们来永威学习，他们家中不是没事，（她们家中有的孩子还很小）；他们不是没有月考试卷要改；他们不是当中没有班主任；他们不是没有课要上；他们不是不想参加学校组织的迎新年元旦晚会等等，而是依然决然选择了来学习。
我清楚抉择背后的纠结、焦灼与渴望！因为要想改变世界，必须先改变自己，只有付出比别人更多的努力与代价，或许才能换来自己想要的一片天空。
; 第一天的下午，我们来到永威中学的校园，体验校园文化，然后进教室观摩随堂课以及周清。
第二天早上到校，第一时间观看了早读，随后听了三节课，一节数学，第二节是语文，第三节是英语。
大课间时间是进行的周清。
接下来在119教室听了关于“四清”的工作报告。
在间隙我和永威的有关人员进行了交流，关于蔡校长，关于学校的管理，关于学校的招生，关于学校的校情，关于学校的“课堂模式”，关于“四清”，关于教师的考核与考勤，关于学校德育的工作-----
紧张的两日，步子在动，脑子在思考，身在体验，心在感悟。
在那一尘不染，充满花香的校园；在那紧张高效的课堂；在那常态赛课的119教室的现场；在那分秒必争的学生餐厅；在那井然有序的教师办公室；在与那教师交流关于蔡校长的管理风格与奉献精神的故事里，我领悟到了永威中学管理团队的超强执行力与管理能力的核心！感受到了蔡林森校长那“爱岗敬业、以校为家、勇于创新、以苦为乐”的精神，蔡校长先进的办学理念和“教书育人责任制”的管理理念和管理艺术！
蔡校长强力推行的“先学后教，当堂训练”的课堂模式，深深地烙在我的脑海里，深深地埋藏在了我的心底。
任何一个成功的背后，都有一个坚定不移的信念，我们能行！任何一个成功的背后，都有一个个震撼人心的故事和引领革命的人物；任何一个成功的背后，无不承担着常人难以想象的压力重负；任何一个成功背后，无不背负着不理解，埋怨，指责与众多人的不接受！蔡林森一个传奇的校长，又有多人人能够理解他深邃的思想？又有多少人能够清晰今年已经76岁老人的教育情怀与教育追求？永威现在是焦作市第一，全国教育改革名名片，可回观当年蔡林森校长带领他们走过来的这条路，可曾知点点滴滴无不浸透着他们奋斗的血雨与拼搏的泪泉。
; 一、再读蔡林森校长
蔡校长就像一本书，每次阅读都会让自己有不同的收获。
1、感动于蔡校长的奉献精神。
有钦佩，有感动，有感慨。
一位76岁的老人，每天早上4:40起床，5点开始读书30分钟，5:30到校大门口巡视，发现问题和相关部门打电话整改，5:40到学生公寓，6:00到教学楼，开管理人员会议，安排当天工作，7:05左右吃早餐，8:00开始连听三节课，紧接着评课，第四节处理校务，下午组织的是两节赛课，第三节处理校务及其他，晚自习一直在教学楼和教师与学生在一起，晚上10:00多休息。
每天工作16多个小时，日复一日，年复一年！这种视工作为事业，使事业为生命的精神感动着我，震撼着我！
2、感佩于他对教育事业的执着追求。
2006年，刚刚退休的蔡校长来到永威，他面临的是一个濒临倒闭的永威，选择办学理念，办学模式，都异常艰难。
成功与否是个未知数。
但他相信自己，靠着对教育事业的追求和强烈的的使命感，他选择了留下。
因为他的选择，我们今天看到的是一个魅力四射，充满朝气与昂扬斗志的永威学校。
3、感叹于他的教育哲学。
“吃苦是福”，是蔡校长的人生哲学。
他认为不管现在的物质条件有多好，都需要培养吃苦精神，不管是老师也好，学生也好，没有苦，也就没有乐。
如果没有吃苦精神，你就不会珍惜眼前的一切，就不会真正感受到生活给自己带来的幸福与快乐！
4、感慨于他的教育情结。
从他每天工作的时间，从他每天的走动式管理，从他每天坚持的赛课与评课，不难发现，他深深热爱着教育，热爱着学校的一草一木，热爱着学校的一点一
滴，因为一点一滴全是他的心血，他的智慧结晶。
深情的爱，执著地爱，奉献的爱，因为爱，这里呈现着与众不同的教育生态，与众不同的世外风景。
二、对“先学后教，当堂训练”的再认识
两次到永威，对“先学后教，当堂训练”教学模式进行了重新认识。
原来它不是字面上的学生先学、教师后教，具体来说，一节课的经典模式大概分为4个模块6个小环节：（板书课题—出示目标-自学指导-先学-后教-当堂检测）。
当然，因学科和课型不同，也有变通。
如语文和英语因为教学目标与理科相比，更为多元，就变为“分散学，分散教”。
即学一点，教一点；再学一点、教一点，一节课里一般要进行三轮的“先学后教”，最后才是当堂训练。
;;;对复习课，则采用的是大循环，“先学后教，当堂训练”即第一节读书(自学)，第二节检测，第三节更正、讨论（即后教）。
即不管怎样变通，都没有超出这一模式的基本架构、基本理念：以学生主体，教师为主导。
;
三、管理制度的精细化是办好学校的保障。
良好的管理制度是学校建设的重要内容，是精细化管理的前奏，是办好学校的保障。
而制度真正能发挥作用的关键是“落实”和“执行”。
永威有两个重要的制度体系，一个是“教书育人承包制”，一个是“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的学业管理制度，都是靠严格执行取得效果的。
为了把制度落到实处，学校与每位教师签订了责任书，明确每个人的工作目标、工作责任、考核方式和奖励办法。
副校长、教务主任、教务人员都有明确的分工。
蔡校长考核的主要是几位副校长，他一天到晚的跟踪评价他们，发现问题，一定会及时解决，绝不拖延。
“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，针对每个学生，力求人人过关，学校组织天天检查，天天公布结果，周周统计分数，月月汇总结果。
就是有了这样坚持不懈的严格管理，才有了今天的永威学校。
四、从焦作永威我们能学什么
我们学校在做自主教育理念下的自主课堂，本学期我们从青年教师入手，也已经开始着手推进，但在发展的过程中，我们遇到许多问题与困惑，但问题对我们来讲，对于致力于学校变革的我们来讲，并不是灾难，而是资源，也是最好的学习与改变契机。
我们来到了永威，他们已经有了13年的“先学后教，当堂训练”的宝贵经验，有一句话说得好，站在巨人的肩上，我们摘不到月亮，我们可以摘到星星！借鉴我们可以借鉴的，改变我们可以改变的，这样可以避免我们少走许多弯路。
或许有老师说，我们体制不一样，学情不一样。
但这是问题的关键吗？教育的规律是一样的，学生的认知规律也是相同的。
2006年
的永威，当年快倒闭的永威，他的学生素质又能高到哪里去呢？他们用了四年的时间，彻底改变了永威。
当我们在埋怨、指责、消极等待的时候，可曾想到，周围实力比我们强几倍的学校也在争分夺秒地奋力拼搏，努力变革！
现在，我们面对我们这样一个学生群体，我们辛苦多年坚守的“老师教，学生学”的传统教学模式已经不能够顺应我校校情的发展变化，这是铁一般的事实。
所以，与其我们坐以待毙，倒不如“破釜沉舟，背水一战”，这样也许会有奇迹发生。
那么永威我们可借鉴什么？
在今后的工作中：
1、学习蔡校长对教育事业的执着追求精神；
2、要学习他坚持读书、不断反思的作风；
3、学习他靠前指挥、走动式管理、谋定而后动，今日事，今日毕的管理作风；
4、学习他果断的决策力和过硬的执行力。
5、借鉴“教书育人责任制”，逐步完善我校的管理制度。
6、借鉴“先学后教、当堂训练”模式，细化我校的自主课堂。
7、借鉴四清的学业管理制度，提升我校的教育教学质量。
心理学上有句话：凡是信则有，不信则无。
你怀疑什么，什么就会与你擦肩而过！所以我们要坚定我们的信念，相信我们只要不忘初心，卧薪尝胆，坚持学习，努力推进课堂教学改革，一定会：苦心人，天不负！
因为努力的人，努力学习的团队，努力学习改变的组织从不会被这个世界亏待！
2018-2019学年，新起点，新征程，新气象！愿我们在孟校长的引领下，继续携手共进！。