七下Unit1SectionA(I)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
后面接动词原形，来共同构成句子的
谓语，一般指体力或脑力方面所具备的能力，还可以用来提出请求。
I can sing well.我能唱的很好。
Can you play the guitar?你会弹吉吗？
课上导学
温故知新
教师引导突破新生词课前备排球或足球等，展示后，说明老师的爱好，引出生词说明其余爱好。
学生互动Read and learn the new words and try to remember them by heart.
A. withB. ofC. forD. about
2.Bob can play______tennis but can’t play_____guitar.
A. the ,theB. /, /C. the ,/ D. / ,the
3.My sister can______English songs.
西葛中学七年级英语导学案
年级
七年级
内容
Unit 1 Section A (I)
课型
新授
时间
2013.2.27
执笔
李霞
审核
杨艳杰
教
学
目
标
1.学习重点词汇、短语
2.掌握情态动词的肯定句和一般疑问句以及肯、否定回答
3.学会运用情态动词谈论自己的喜好和意愿
教
学
重
难
点
【学习重点】掌握情态动词的肯定句和一般疑问句以及肯、否定回答
教学过程
教学意图
课前预习
词汇
1.吉他2.参加3.跳舞4.游泳
5.唱6.说话_______7.画8.跳舞
9.参加篮球俱乐部10.弹得好__________
11.想做12.音乐俱乐部____
13.下国际象棋14.说英语
15.擅长于16.讲故事
句型及语法
can表示“能、会”，为情态动词，无人称和数的变化，否定形式为can’
【学习难点】运用情态动词谈论自己的喜好和意愿
板
书
设
计
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A (I)
English club ( speak English ) --What club do you want to join?
Swimming club ( swim ) --I want to join the chess club.
2)选几组学生进行表演
学生小组表演对话
A: What club does Lisa want to join?
B: She wants to join the …
A: Can she …?
学生小组讨论，找出重点语言点：
然后分角色朗读并表演。
巩固提高
帮助学生总结语法
完成课本习题3a,3b,3c，同组交流。
2.你想更多的了解你的同学吗?
你可以问你感兴趣的人，建议使用句型“Can you …?”，边问边用符号做记录，并完成表格。
通过调查，你认为最有才华的人是谁？请他给大家展示才艺
1))推选leaders.
2)请同学们简要整理自己的特长和基本情况，并向相应的leader那里去接受询问，看能否有资格加入到你所感兴趣的兴趣小组内。
当堂练习
A: What club do you wantjoin?
B: Ito join the sports.
A: Great! Whatcan you play?
B: I can play basketball and baseball, and I can play the guitar, too .
Ask one student to come to the front and act, the others guess”.
完成课前预习
合作交流
1.句型展示
1)师述自己能做的事（用以上新生词）
例：(I like singing) I can sing well, but I can’t play the guitar.
A. andB. butC. orD. so
6.Little Tom can draw_____His drawings are very_____.
A. good ,wellB. well ,good
C. good ,goodD. well ,well
7.He is fromEngland. He can’t________Chinese.
巩固提高
1. Drill the pattern in groups, and then ask some groups to show in class.
2. Listening practice.
3. Grammar focus.
自我检测
Ⅰ.单项选择
1.Can you help me______my English?
2)呈现练习疑问句句型Can you …?
例:I candraw, can youdraw?帮助学生回答
3)
例：I can sing well. So I want to join the music club, what about you?
4)师与一生仿1b对话
Sum-up：
S1 can… and S2 can’t…
A: So you may joinclubs: the basketball club, the baseball club and theclub. Whatyou, David?
C: IEnglish very well. I think I can join the English club.
A: Thatgood!
B: OK. Let’sthem now.
自我检测
1.I often tto my teacher in English.
2. He can play the guitar, so he wants to join the school s
3. I’m a writer. So I can wmany stories.
2.Task
报告好消息，Four clubs open. We need four leaders.出示卡片，展示俱乐部的名称：
the sports club, the art club, the music club, the English club.
1)仿造句子one student one sentence.(快速接句子)
3.处理课后练习态度认真,并及时记下老师的讲解笔记.
A:优秀B:良好C:合格D:不合格
教学感悟：
西葛中学七年级英语导学案
年级
七年级
内容
Unit 1 Section A (II)
课型
新授
时间
2013.2.28
执笔
李霞
审核
杨艳杰
教
学
目
标
1.学习重点词汇、短语
2.掌握情态动词的肯定句和一般疑问句以及肯、否定回答
4.Come and join_______(we).
5.She joins the( swim ) club..
【自评要求】
1.能遵守课堂纪律,认真听课,并能按照老师的要求积极准备课前任务.
2.我能回答课上的提问，我能积极参与小组讨论、合作学习，能用常用词汇和句型与同学进行讨论，能就所熟悉的话题经过准备后作简短发言。
What can you do?
What club do you want to join?
教学过程
教学意图
课前预习
1.预习2d课文，翻译并找出不懂的短语。
2.完成课本3a,3b,3c的练习。
课上导学
课上导学
教师引导
学生互动
温故知新
Greet the class.
Review the conversations
--What club do you want to join?
--I want to join the chess club.
--Can you play chess?
--Yes, I can. I am good at it./
--No, I can’t. But I want to learn it.
3.学会运用情态动词谈论自己的喜好和意愿
教
学
重
难
点
【学习重点】掌握情态动词的肯定句和一般疑问句以及肯、否定回答
【学习难点】运用情态动词谈论自己的喜好和意愿
板
书
设
计
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A (II)
Can you swim? Yes, I can./ No, I can’t
A. sayB. tell C. speakD. talk
Ⅱ.填空
1. Can you_______(swim) in the water?
2.My teacher wants_______（buy）a ping－pong hat.
3. _______you_______(want) to join the music club.
Can he play chess? Yes, he can./ No, he can’t.
Can you and Tom play chess? Yes, we can./ No, we can’t.
Can Jane and Jill swim? Yes, they can./ No, they can’t.
Finish1a将词和人物匹配
2)Pairs-work据当堂测的图编对话
完成表格
3)学校有五个俱乐部，展示卡片
小组讨论，翻译短语，熟记短语
4)Group-work.
据2c图编对话。
完成表演
Group-work.: Answer and report，例：Wang Gang can…, Li Lei can’t …
合作交流
1.教学2a, 2b,2c
1)让学生听录音，完成2a.
2)再次播放录音，让学生完成2b.
3)最后播放一次录音，让学生集体检查和更正答案。
4）根据录音内容，学生两人一组谈论What can they do? What club do they want to join?
2.教学
1）让学生自己选择角色表演，一个是Jane,另一个是Bob.
Art club ( draw ) --Can you play chess?
Music club ( sing, dance, play the …) --Yes,பைடு நூலகம்I can. I am good at it./
Chess club ( play chess ) --No, I can’t. But I want to learn it.
4. Do you thim not to come here?
5. Jill likes Chinese kung fu very much, so he joins the sclub.
教学感悟：
A. singB. sings C. to sing D. singing
4.Can you play the guitar______?
A. goodB. nice C. wellD. right
5.Tom doesn’t like playing basketball_____watching TV.
谓语，一般指体力或脑力方面所具备的能力，还可以用来提出请求。
I can sing well.我能唱的很好。
Can you play the guitar?你会弹吉吗？
课上导学
温故知新
教师引导突破新生词课前备排球或足球等，展示后，说明老师的爱好，引出生词说明其余爱好。
学生互动Read and learn the new words and try to remember them by heart.
A. withB. ofC. forD. about
2.Bob can play______tennis but can’t play_____guitar.
A. the ,theB. /, /C. the ,/ D. / ,the
3.My sister can______English songs.
西葛中学七年级英语导学案
年级
七年级
内容
Unit 1 Section A (I)
课型
新授
时间
2013.2.27
执笔
李霞
审核
杨艳杰
教
学
目
标
1.学习重点词汇、短语
2.掌握情态动词的肯定句和一般疑问句以及肯、否定回答
3.学会运用情态动词谈论自己的喜好和意愿
教
学
重
难
点
【学习重点】掌握情态动词的肯定句和一般疑问句以及肯、否定回答
教学过程
教学意图
课前预习
词汇
1.吉他2.参加3.跳舞4.游泳
5.唱6.说话_______7.画8.跳舞
9.参加篮球俱乐部10.弹得好__________
11.想做12.音乐俱乐部____
13.下国际象棋14.说英语
15.擅长于16.讲故事
句型及语法
can表示“能、会”，为情态动词，无人称和数的变化，否定形式为can’
【学习难点】运用情态动词谈论自己的喜好和意愿
板
书
设
计
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A (I)
English club ( speak English ) --What club do you want to join?
Swimming club ( swim ) --I want to join the chess club.
2)选几组学生进行表演
学生小组表演对话
A: What club does Lisa want to join?
B: She wants to join the …
A: Can she …?
学生小组讨论，找出重点语言点：
然后分角色朗读并表演。
巩固提高
帮助学生总结语法
完成课本习题3a,3b,3c，同组交流。
2.你想更多的了解你的同学吗?
你可以问你感兴趣的人，建议使用句型“Can you …?”，边问边用符号做记录，并完成表格。
通过调查，你认为最有才华的人是谁？请他给大家展示才艺
1))推选leaders.
2)请同学们简要整理自己的特长和基本情况，并向相应的leader那里去接受询问，看能否有资格加入到你所感兴趣的兴趣小组内。
当堂练习
A: What club do you wantjoin?
B: Ito join the sports.
A: Great! Whatcan you play?
B: I can play basketball and baseball, and I can play the guitar, too .
Ask one student to come to the front and act, the others guess”.
完成课前预习
合作交流
1.句型展示
1)师述自己能做的事（用以上新生词）
例：(I like singing) I can sing well, but I can’t play the guitar.
A. andB. butC. orD. so
6.Little Tom can draw_____His drawings are very_____.
A. good ,wellB. well ,good
C. good ,goodD. well ,well
7.He is fromEngland. He can’t________Chinese.
巩固提高
1. Drill the pattern in groups, and then ask some groups to show in class.
2. Listening practice.
3. Grammar focus.
自我检测
Ⅰ.单项选择
1.Can you help me______my English?
2)呈现练习疑问句句型Can you …?
例:I candraw, can youdraw?帮助学生回答
3)
例：I can sing well. So I want to join the music club, what about you?
4)师与一生仿1b对话
Sum-up：
S1 can… and S2 can’t…
A: So you may joinclubs: the basketball club, the baseball club and theclub. Whatyou, David?
C: IEnglish very well. I think I can join the English club.
A: Thatgood!
B: OK. Let’sthem now.
自我检测
1.I often tto my teacher in English.
2. He can play the guitar, so he wants to join the school s
3. I’m a writer. So I can wmany stories.
2.Task
报告好消息，Four clubs open. We need four leaders.出示卡片，展示俱乐部的名称：
the sports club, the art club, the music club, the English club.
1)仿造句子one student one sentence.(快速接句子)
3.处理课后练习态度认真,并及时记下老师的讲解笔记.
A:优秀B:良好C:合格D:不合格
教学感悟：
西葛中学七年级英语导学案
年级
七年级
内容
Unit 1 Section A (II)
课型
新授
时间
2013.2.28
执笔
李霞
审核
杨艳杰
教
学
目
标
1.学习重点词汇、短语
2.掌握情态动词的肯定句和一般疑问句以及肯、否定回答
4.Come and join_______(we).
5.She joins the( swim ) club..
【自评要求】
1.能遵守课堂纪律,认真听课,并能按照老师的要求积极准备课前任务.
2.我能回答课上的提问，我能积极参与小组讨论、合作学习，能用常用词汇和句型与同学进行讨论，能就所熟悉的话题经过准备后作简短发言。
What can you do?
What club do you want to join?
教学过程
教学意图
课前预习
1.预习2d课文，翻译并找出不懂的短语。
2.完成课本3a,3b,3c的练习。
课上导学
课上导学
教师引导
学生互动
温故知新
Greet the class.
Review the conversations
--What club do you want to join?
--I want to join the chess club.
--Can you play chess?
--Yes, I can. I am good at it./
--No, I can’t. But I want to learn it.
3.学会运用情态动词谈论自己的喜好和意愿
教
学
重
难
点
【学习重点】掌握情态动词的肯定句和一般疑问句以及肯、否定回答
【学习难点】运用情态动词谈论自己的喜好和意愿
板
书
设
计
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A (II)
Can you swim? Yes, I can./ No, I can’t
A. sayB. tell C. speakD. talk
Ⅱ.填空
1. Can you_______(swim) in the water?
2.My teacher wants_______（buy）a ping－pong hat.
3. _______you_______(want) to join the music club.
Can he play chess? Yes, he can./ No, he can’t.
Can you and Tom play chess? Yes, we can./ No, we can’t.
Can Jane and Jill swim? Yes, they can./ No, they can’t.
Finish1a将词和人物匹配
2)Pairs-work据当堂测的图编对话
完成表格
3)学校有五个俱乐部，展示卡片
小组讨论，翻译短语，熟记短语
4)Group-work.
据2c图编对话。
完成表演
Group-work.: Answer and report，例：Wang Gang can…, Li Lei can’t …
合作交流
1.教学2a, 2b,2c
1)让学生听录音，完成2a.
2)再次播放录音，让学生完成2b.
3)最后播放一次录音，让学生集体检查和更正答案。
4）根据录音内容，学生两人一组谈论What can they do? What club do they want to join?
2.教学
1）让学生自己选择角色表演，一个是Jane,另一个是Bob.
Art club ( draw ) --Can you play chess?
Music club ( sing, dance, play the …) --Yes,பைடு நூலகம்I can. I am good at it./
Chess club ( play chess ) --No, I can’t. But I want to learn it.
4. Do you thim not to come here?
5. Jill likes Chinese kung fu very much, so he joins the sclub.
教学感悟：
A. singB. sings C. to sing D. singing
4.Can you play the guitar______?
A. goodB. nice C. wellD. right
5.Tom doesn’t like playing basketball_____watching TV.