第四章 教育技术文献检索法
教育科学研究方法中文献检索的主要方法
教育科学研究方法中文献检索的主要方法摘要：一、文献检索的重要性二、文献检索的主要方法1.目录法2.主题法3.分类法4.索引法5.网络检索法三、提高文献检索效率的技巧四、文献检索在教育科学研究中的应用实例正文：一、文献检索的重要性在教育科学研究中，文献检索是一项至关重要的技能。
它可以帮助研究者获取相关的理论依据、研究方法和实践成果，为研究提供有力的支持。
掌握文献检索的方法和技巧，有助于提高研究质量，确保研究内容的创新性和实用性。
二、文献检索的主要方法1.目录法：通过查阅图书、期刊等资料的目录，了解相关研究领域的研究动态和热点问题。
可以先从权威性较高的学术期刊、图书入手，逐步扩展到其他来源。
2.主题法：根据研究主题，利用关键词、主题词表等工具，查找相关文献。
这种方法适用于研究者在初步确定研究主题时的文献查找。
3.分类法：根据文献的学科分类号，系统地查找相关领域的文献。
这种方法适用于研究领域较为明确的研究者，可以帮助他们更加有针对性地查找文献。
4.索引法：利用文献索引和数据库，检索特定主题或某一时期的文献。
这种方法可以帮助研究者快速定位所需文献，提高检索效率。
5.网络检索法：利用互联网搜索引擎（如Google、百度等），输入关键词进行检索。
这种方法适用于广泛查找各类文献，尤其在查找最新研究成果和国际学术动态方面具有优势。
三、提高文献检索效率的技巧1.选择合适的检索词：在检索过程中，选择与研究主题密切相关的关键词或主题词，有助于缩小检索范围，提高检索效果。
2.合理利用数据库：选择具有权威性、专业性的大型数据库进行检索，如CNKI、Web of Science等。
3.制定检索策略：根据研究主题和文献类型，制定有针对性的检索策略，如使用布尔操作符、限定检索范围等。
4.持续关注研究领域的新动态：定期查阅相关领域的最新研究成果，了解研究热点和发展趋势。
四、文献检索在教育科学研究中的应用实例1.在进行教育调查研究时，通过文献检索了解国内外相关研究方法，为研究设计提供理论依据。
教育科学研第4讲-文献的检索
2.文献综述的第二步:摘要
不同的学科对引用摘要的要求与期望不同。虽然文献综 述并不仅仅是摘要，但研究结果的概念化与有组织的 整合是必要的。 其做法包括:将资料组织起来，并连到论文或研究的问 题上;整合回顾的结果，摘出已知与未知的部分;理清文 献中的正反争论;提出进一步要研究的问题。
3.文献综述的第三步:分析
分析：“多数学者认为……”对多数相同观点 的内容进行概括； “然而……”表示转折，突 出了另一种不同的观点或声音。
3.作者本人观点的表述
所谓本人观点其实就是要用自己的理解和语 言对文献进行总结、评述。 可以贯穿在文献的主题部分，在叙述每个问 题或观点之后，随时发表自己的看法。
4.一些常用句型
六、检索文献的基本要求
1.检阅要全面，即全面性 2.检阅要认真仔细，即准确性
3.勤于积累
4.善于思考
教育文献综述的撰写
一、文献综述的定义
文献综述是文献综合评述的简称，指在全面
搜集、阅读大量的有关研究文献的基础上，
经过归纳整理、分析鉴别，对所研究的问题
(学科、专题)在一定时期内已经取得的研究 成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系 统、全面的叙述和评论。
四、撰写文献综述的基本要求
1.文献综述不应是对已有文献的重复、罗 列和一般性介绍，而应是对以往研究的优 点、不足和贡献的批判性分析与评论。因 此，文献综述应包括综合提炼和分析评论 双重含义。
2.文献综述要文字简洁，尽量避免大量引 用原文，要用自己的语言把作者的观点说
清楚，从原始文献中得出一般性结论。
一次文献
包括专著、论文、调查报告、档案材料等 以作者本人的实践为依据而创作的原始文 献，是直接记录事件经过、研究成果新知 识的文献。
文献检索的方法
文献检索的方法文献检索的方法一、文献检索方法查找文献的方法分为如下三种：1. 直接法直接利用检索工具（系统）检索文献信息的方法，这是文献检索中最常用的一种方法。
它又分为顺查法、倒查法和抽查法。
（1）顺查法按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。
这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。
例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始，逐渐向近期查找。
（2）倒查法倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。
此法的重点是放在近期文献上。
使用这种方法可以最快地获得最新资料。
（3）抽查法抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。
2. 追溯法不利用一般的检索工具，而是利用已经掌握的文献末尾所列的参考文献，进行逐一地追溯查找“引文”的一种最简便的扩大信息来源的方法。
它还可以从查到的“引文”中再追溯查找“引文”，像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得越来越多的相关文献。
3. 综合法综合法又称为循环法，它是把上述两种方法加以综合运用的方法。
综合法既要利用检索工具进行常规检索，又要利用文献后所附参考文献进行追溯检索，分期分段地交替使用这两种方法。
即先利用检索工具（系统）检到一批文献，再以这些文献末尾的参考目录为线索进行查找，如此循环进行，直到满足要求时为止。
综合法兼有常用法和追溯法的优点，可以查得较为全面而准确的文献，是实际中采用较多的方法。
对于查新工作中的文献检索，可以根据查新项目的性质和检索要求将上述检索方法融汇在一起，灵活处理。
二、文献检索途径检索工具有多种索引，可以提供多种检索途径。
一般来讲，检索途径可以分为以下四种：分类途径、主题途径、著者途径和其他途径。
1. 分类途径分类途径是指按照文献资料所属学科（专业）类别进行检索的途径，它所依据的是检索工具中的分类索引。
教育学专业的教育文献检索技巧
教育学专业的教育文献检索技巧教育学专业的学生需要频繁地进行文献检索，以获取最新的教育研究成果和理论发展。
然而，由于信息爆炸式的增长和各种检索工具的发展，如何高效地获取所需的文献成为了一个重要的课题。
本文将就教育学专业的教育文献检索技巧进行介绍，帮助学生们更好地掌握这一重要技能。
一、明确检索需求在进行教育文献检索之前，我们首先要明确自己的检索需求。
这包括确定研究的主题或问题，缩小研究范围，并且明确所需文献的类型和数量。
只有明确了检索需求，才能够进行有针对性的检索。
二、选择合适的检索工具针对教育领域的文献检索，有许多专门的检索工具可供选择。
常用的检索工具包括学术搜索引擎、数据库、电子期刊和学术论文发表网站等。
针对具体需求，选择最适合的检索工具能够提高检索效果。
三、使用关键词进行文献检索在进行文献检索时，关键词起着关键作用。
合理选择和使用关键词能够提高文献检索的准确性和有效性。
关键词可以是研究主题的关键词、相关领域的关键词，甚至是特定作者或期刊的名字。
多个关键词之间可以使用逻辑运算符进行组合，以进一步缩小检索结果的范围。
四、利用检索历史和高级检索功能检索工具还提供了检索历史和高级检索功能，这些功能可以帮助用户更好地掌握检索过程。
检索历史可以帮助用户查看之前的检索记录，避免重复工作。
高级检索功能可以更加精确地控制检索条件，例如通过设定时间范围、文献类型、作者等进行检索。
五、评估文献质量和收集文献在获取到文献搜索结果之后，我们还需要评估文献的质量，以确定其在研究中的重要性和可靠性。
常用的评估指标包括被引用次数、期刊的影响因子、作者的知名度等。
同时，我们还需要将找到的文献进行收集整理，并制定合理的文献管理计划，以充分利用检索到的宝贵资源。
六、进行全文获取和阅读在确定了需要进一步阅读的文献后，我们需要进行全文获取。
这可以通过检索工具中提供的全文下载功能、图书馆资源或向作者索取等方式实现。
获取到全文后，我们应该进行仔细阅读和理解，并将其与已有的研究成果进行比较和分析。
教育科学研究方法004第四章 文献的查找与分析
第二节 文献的类型及其主要分布
一、教育文献的类型
（1）按文献的载体形式来划分 1.印刷型 (printed form)文献 2.缩微型 (micro forms)文献 3.声像型 (audio visual form)文献 4.电子型 (electronic form)文献 5.多媒体 (multi media)型文献
文献具有三个基本属性，即知识性、物质性和记录性，它具有存 储知识、传递和交流信息的功能。文献形态是多种多样的，包括图书、 期刊、学位论文、科学报告、档案、实物形态的音像资料、微缩胶片 以及计算机使用的磁盘、光盘和其他电子形态的数据资料等。
二、文献的查找在教育科学研究中的作用
（1）帮助研究者界定研究问题 （2）帮助研究者寻求研究的新思路 （3）帮助研究者避免无效的研究方法 （4）帮助研究者识别进一步研究的意义 （5）帮助研究者寻求建立新理论的支持
二、文献的整理和分析
文献的整理和分析，是指研究者通过运用各种分析方法对经过初步整 理加工的信息情报进行深入细致的审查研究，从中找出新的论点、理论、 启示等，并通过概括、归纳、综合、对比、反思，应用逻辑的、数学的、 直觉的方法，找出共性的或具有发展趋向性的特征和规律，并在此基础上 提出意见、建议和方案。常见的文献整理和分析方法一般有以下几种：
要有反面的，既要有纵向的也要有横向的，既要 有中文的也要有外文的，既要全面又要系统。 “高”：占有情报的多样性及资料的专业化程度高。 “快”：检索速度要快，检索效率要高。
二、文献查找的基本步骤
在具体进行文献查找的过程时，我们可以遵循下列步骤： （1）明确检索的目的和要求 （2）确定检索工具和信息源 （3）确定检索途径和方法
（1）综合归纳法
（2）演绎法
文献检索方法
文献检索方法
文献检索方法是研究者在进行学术研究和文献调查时常用的一种方法。
一般来说，文献检索可以通过以下几个步骤来进行：
1.明确研究方向和目标：首先需要明确研究的主题和目标，确
定需要检索哪些文献领域。
2.选择检索工具：根据研究领域的特点，选择合适的文献检索
工具。
常见的文献检索工具包括大型学术数据库（如Web of Science、Scopus等）、图书馆目录、学术搜索引擎（如Google Scholar）等。
3.构建检索关键词：根据研究方向和目标，确定与研究主题相
关的关键词，包括主题词、同义词、近义词等。
同时，可以考虑使用布尔运算符（如AND、OR、NOT）来提高检索效果。
4.进行文献检索：根据构建的检索关键词，利用选定的文献检
索工具进行检索。
可以根据所选检索工具的搜索规则进行检索，也可以根据选定的检索词将检索结果进一步筛选。
5.阅读和筛选文献：根据检索结果，对得到的文献进行阅读和
筛选。
注意，这一步骤不需要考虑文献标题，而是根据文献摘要、关键词、引用等信息来判断是否与自己的研究方向和目标相符。
6.整理和归类文献：对筛选出的相关文献进行整理和归类。
可
以根据研究主题、研究方法、研究结果等方面进行归类，以便
后续的文献综述和研究分析。
总之，文献检索是研究者进行学术研究和文献调查中至关重要的一步。
通过合理选择检索工具、构建关键词、进行检索、阅读和筛选文献，可以帮助研究者快速准确地获取所需文献，并对研究主题有一个全面的了解。
教育文献检索的主要方法
教育文献检索的主要方法
教育文献检索是教育学研究重要的一环，通过文献检索可以查找到相关领域的研究成果，提高研究效率和质量。
下面介绍几种主要的教育文献检索方法。
1. 图书馆检索法：这是最传统的文献检索方法，通过图书馆的目录、分类系统和图书索引等来查找相关文献。
2. 在线数据库检索法：随着计算机技术的发展，许多图书馆和出版机构建立了大量的在线数据库，包括学术期刊、学位论文、会议论文等，通过在这些数据库中进行检索可以获取更多的文献信息。
3. 专业网站检索法：在教育学研究领域，一些专业的网站如ERIC、SSRN、CNKI等也提供了大量的文献资源，可以通过这些网站来查找相关文献。
4. 文献综述法：通过阅读已有的文献综述来获取相关领域的研究成果，对于初学者来说是一种较为简便的文献检索方法。
综上所述，教育文献检索的方法多种多样，不同的文献检索方法可以互相补充，提高检索的效率和质量。
第四章文献信息检索
第4章 文献信息检索
4.2.3
国际性期刊检索系统 1.期刊出版信息查询 （1）《乌利希国际期刊指南》 是著名的综合性国际在版期刊目录指南，它有 选择地报道世界各国期刊及其他连续出版物的出 版和销售情况，共有8万家出版商的出版物被收 录。除期刊外，它还包括年鉴、会议录等连续出 版物。自1974年以来停刊的47000种期刊也被收 录。 （2）Publist（ ) 是一个基于因特网的国际性连续出版物指南。 数据来源于《乌利希国际期刊指南》。可免费检 索15万种期刊等连续出版物的出版信息。
第4章 文献信息检索
3.图书信息的检索 检索图书是人们经常性的查找需求，一般利用 上述各类型目录可以解决大部分的查找问题。关 键是要根据具体需求，选择合适的检索工具。另 外还应了解书目的检索途径，一般将检索途径划 分为两类：一类是从文献的形式特征进行检索， 主要包括文献的题名（书名、刊名、会议名等）、 责任者（著者、编者、译者、机关团体等）、号 码（国际标准书号ISBN、国际标准刊号ISSN、中 国刊号CN、中国书号，专利号等）、出版者等； 另一类是从文献的内容特征进行的检索，它包括 分类检索和主题检索（关键词等）。从文献的内 容特征进行的检索是书目检索的重要途径。
第4章 文献信息检索
对于图书的出版、发行单位而言，有如下特点： ① 出版速度更快 ② 发行成本低廉 ③ 可以实行按需印刷 ④ 不再以纸张为载体，减少了木材消费，更为 环保 ⑤ 可提供个性化的服务，读者可根据自己的喜 好组合搭配购买 电子图书也具有一定的局限性，需要借助计算 机等电子设备和相关的软件程序才能阅读，这对 它的普及和使用有一些制约作用。
第4章 文献信息检索 3.中国期刊检索系统 （1）中国期刊网（CNKI知识网站）简介 该数据库的文献全文以CAJ格式输出，阅读时需要特 定的阅读软件，可以在其主页上直接下载该浏览器软件 （CajViewer.zap），下）万方数据资源系统的数字化期刊子系统 该系统的数据库检索有两种方式：收费检索针对授权 用户，检索时需要输入用户名及口令，可以浏览、检索、 显示数据库中的全部信息；免费检索针对非授权用户， 浏览与检索功能同授权用户，但显示的检索结果信息不 完全，只有文献题目、关键词及分类号等。
文献检索的方法
文献检索的方法
文献检索的方法是科研工作者在进行学术研究时常用的一种手段，它可以帮助研究者快速、准确地找到相关领域的已有研究成果。
在进行文献检索时，研究者可以采取以下几种方法来避免使用标题进行检索：
1. 使用关键词检索：研究者可以根据自己的研究兴趣和需求，选择与研究主题相关的关键词进行检索。
关键词可以是与研究主题相关的术语、概念或研究方法等。
2. 使用主题词进行检索：主题词是在文献数据库中用来描述文章主题的特定词汇。
研究者可以通过查找相关文献数据库的主题词索引，选择与研究主题相关的主题词进行检索。
3. 使用引文检索：引文检索是指通过查找已有文献中所引用的其他文献来找到相关研究成果的方法。
研究者可以先找到几篇已有研究成果，然后查找这些文献中所引用的其他文献，以此找到更多相关研究成果。
4. 使用专利检索：对于某些专业领域的研究，研究者还可以通过专利数据库进行检索，以了解相关技术和研究成果的最新进展。
需要注意的是，在进行文献检索时，研究者应该尽量避免使用与标题相同的文字，以免影响检索结果的准确性。
可以通过修改或精确化关键词、使用同义词或近义词等方式来避免这种情况发生。
此外，选择合适的文献数据库和检索工具也是进行文
献检索的重要环节，要根据自己的需求和研究主题选择合适的文献检索方法和工具。
教育文献检索的主要方法
教育文献检索的主要方法
在进行教育文献检索时，有多种方法可供选择。
以下是几种主要的方法：
1. 关键词检索法：这是一种常见的检索方法，可以通过输入关键词或短语来搜索相关的教育文献。
关键词可以是主题、作者、出版年份等方面的词语。
2. 主题分类法：这是将文献按照主题进行分类的方法，可以快速找到与所需主题相关的文献。
主题分类法的分类方式有多种，常见的是使用主题词列表。
3. 回溯检索法：这是利用文献引用关系进行检索的方法。
即根据一篇文献中提到的其他文献，进一步检索相关文献。
4. 专业数据库检索法：这是通过专业数据库进行检索的方法，例如ERIC，PsycINFO等。
这些数据库提供了大量的教育文献，并且可以使用高级检索功能来精确定位所需文献。
在进行教育文献检索时，可以根据具体情况选择不同的方法，也可以综合多种方法进行检索。
需要注意的是，检索时应选择可靠的文献来源，避免使用不可信的文献。
文献检索原理
With算符 ：表示此符两侧的检索词在命中记录中 必须出现在同一字段中，即同时出现在篇名或文 摘中等，前后位置可以颠倒。 Near算符：表示此符两侧的检索词的距离最近。A near B的检索结果是A与B必须同时出现在一句话 中，无论语序，两者之间的距离最多可相隔n-1个 单词。 例如：sequence near3 analysis ,表示序列分析之间 最多允许插两个词，并且出现在同一句子里。
• 布尔逻辑得名于 George Boole，他是考克大学（现 爱尔兰国立考克大学）的 英国数学家，他在十九世 纪中叶首次定义了逻辑的 代数系统。现在，布尔逻 辑在电子学、计算机硬件 和软件中有很多应用。在 1937 年，Claude Shannon 展示了布尔逻辑 如何在电子学中使用。
• 逻辑“与” ：是一种具有概念交叉或概念限定的组 配；例如要检索“吸烟与肺癌”方面的有关信息，提 问式可写为：“吸烟 AND肺癌 ”或者“ 吸烟﹡肺癌 ” 。此方法缩小了检索范围，增强了检索的专指性 ，提高查准率 。 • 逻辑“或” ：是一种具有概念并列关系的组配。表
本 章 主 要 内 容
1
文献检索概述 文献的主要来源 文献管理软件
2 2 3 3
第一节 文献的概述
一、文献信息的基本知识
什么是信息？ 什么是知识？ 什么是文献？
• 信息：“信息是物质存在的一种方式、形态 或运动状态，是事物的一种普遍属性，一般 指数据、信息中包含的意义，可以使消息中 所描述事件的不定性减少”。 • 知识（knowledge）： 知识来源于信息，知 识是人类对客观世界的正确认识，是人们在 认识世界和改造世界的实践中所获得的认识 和经验的概括和总结。是人们通过对大量信 息进行思维分析，并加以系统和深化而形成 的结果，是对客观事物本质和规律的认识。
文献检索法
文献检索法作为一名中学生，相信大家都已经开始自己的文献检索课程。
在此，本人谈谈自己对文献检索课程的一些看法。
希望大家能从中有所收获！每次有了问题，或者遇到难题时，我们可以尝试运用这三种方法来解决。
首先是在你自己的头脑中想象出与你所要研究的问题有关的材料，并且将他们分类；然后对你的材料进行梳理，找出你认为最重要的材料，确定你的研究目标；最后再去寻找合适的资料，了解这些材料，完成对它们的分析、总结和综述。
接着我来讲讲文献检索的几个步骤：选择文献—文献阅读—利用检索工具—写作—论文修改。
我把第二种方法试验了一下，发现它的流程很像我们平时上网查找东西的时候的操作流程，所不同的是，在这里我们不能单纯的使用键盘输入字母或符号，而需要借助“网络资源”这个强有力的武器，毕竟如果我们连“怎么使用百度搜索引擎”这样的基本问题都无法回答，就更别说去“怎么查找文献”这样更高深的问题了。
刚开始的时候我感觉自己的网络知识十分匮乏，因为我不会使用“关键词”、“如何使用网页标签”、“怎样分段落”等常用的网络资源技巧。
还好，“功夫不负有心人”，我经过多番摸索，终于掌握了这门技术。
在这之前，我也曾在许多地方向别人请教过如何查找文献的问题，但是那些“教授”给我的答案五花八门，什么：“学校图书馆就有啊”、“学校不就在你身边吗？”、“你们老师没教你吗？”等等。
总之，那些“老师”们统统跟我说“查找文献其实很简单的”，说实话，这让我产生了巨大的怀疑。
现在回忆起来，我才发现原来我是缺少了一份细致，正是因为我的大意，才导致我花了很长的时间去找到了两篇我以为的资料，却忘记了搜索文献，正是因为这样，浪费了很多宝贵的时间，让我懊恼不已。
那么我该怎么做呢？当然是根据我刚才所说的方法来操作啦！首先，我用搜索引擎搜索了“怎样查找文献”这个问题，然后发现，所有的答案都比较笼统，只是告诉你如何查找资料的网站名称和网址。
这时，我想起了我们老师曾经跟我们说过的一句话：“无论你做什么事，都要有一种锲而不舍的精神”。
教育科学研究简述文献检索的主要方法
教育科学研究简述文献检索的主要方法：
教育科学研究简述文献检索的主要方法有：
1.顺查法：按时间范围，按照检索课题研究的发生时间、发展顺序，由远及近、由旧到新地查找。
多用于范围较广泛、项目较复杂、所需文献较系统全面的研究课题以及学术文献的查找。
2.逆查法：与顺查法相反，又叫倒查法。
是由近及远、由新到旧的查找方法。
多用于新文献的搜集、
新课题的研究，不太关注历史渊源和全面系统，易漏检。
3.引文查找法：又称跟踪法，是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查
找有关主题的文献。
这种方法搜集的文献涉及范围比较集中，获取文献资料方便快速，可不断扩大线索。
往往能找到有关研究领域中重要的、丰富的原始资料，但由于查得的文献资料受原作者引用的局限性和主观随意性的影响，资料往往比较杂乱。
4.综合查找法：就是将各种方法结合使用以达到检索的目的的文献查找方法。
第4章 教育技术学文献检索
（二）检索方法
1、常用法： 顺查法、 倒查法、 抽查法 2、追溯法： 又称回溯法，是以某一篇文献末尾所附的参考文献 为依据，由进及远进行逐一追踪的查找方法。 3、循环法： 又称分段法，实际上是常用法与追溯法的结合，即 交替使用这两种方法。
（三）检索步骤
1、分析研究课题，明确检索要求 2、选择检索工具与检索手段 3、确定检索方法与检索主题词 4、对检索结果进行分析，做好记录 5、获取原始文献
ห้องสมุดไป่ตู้
（二）教育技术文献类型
1、按载体形式划分
印刷型文献 缩微型文献 机读型文献 声像型文献
2、按加工程度划 分： 一级文献： 二级文献： 三级文献：
（三）教育技术文献来源
1、教育技术学图书 ISBN 7-04-020230-1 2、教育技术学期刊
ISSN 1671-489X
4、利用进阶检索功能
四、基于Internet的文献检索工具—— 搜索引擎
（一）搜索引擎的定义 搜索引擎是用来对网络信息资源进行管理和检索的 一系列软件，是一种在Internet上查找信息的工具。 （二）搜索引擎的分类 目录式分类搜索引擎（网站级） 全文搜索引擎（网页级） 分类全文搜索引擎 智能搜索引擎
文献综述的格式
标题 摘要 关键词 导言 正文 结语 参考文献
文献综述的写作步骤
设计框架 拟定提纲 细化大纲 撰写初稿 修改定稿 列出参考文献
确定选题与研究的原则
针对性 预见性 可行性 独创性
文献资料搜集的注意事项
明确查找范围 系统检索 广泛浏览
3、光盘检索提供的服务： （1）追溯检索服务： （2）定题服务： （3）专题追溯检索服务：
教育技术学检索的基本步骤
教育技术学检索的基本步骤
1.分析准备阶段
包括分析研究课题，明确自己准备检索的课题要求与范围，确定课题检索标志，以确定所需文献的作者，文献类号，表达主题内容的词语和所属类目，进而选定检索工具，确定检索途径。
2.搜索阶段
搜索与所研究问题有关的文献，然后从中选择重要的和确定可用的资料分别按照适当顺序阅读，并以文章摘录、资料卡片、读书笔记等方式记录搜集材料。
3.加工阶段
包括：剔除假材料，去掉相互重复、较陈旧的过时的资料；从研究任务的观点评价资料的适用性，保留那些全面、完整、深刻和正确地阐明所要研究问题的一切有关资料，以及含有新观点、新资料的资料，对孤证材料要特别慎重。
教育文献检索的方法与技术-精品文档
研究方法，把握在研究中可能出现的差错及
困难。
3.
为解释研究结果提供背景材料和论证依据。
三、教育文献的种类
根据加工程度的不同，可分为：
1．一次文献：原始文献
2．二次文献：检索性文献
论文索引
书目
3．三次文献：综述性文献
三、教育文献的种类
根据文献分布的不同，可分为： 1．书籍
名著要籍 教育专著（学术专著和教育随笔） 教科书 教育论文集 教育辞书（教育类词典和教育类大百科全书） 科普读物
光盘检索的基本程序
进入 图书馆网站
点击 电子资源
选择 中文或外文 选择 数据库
查阅 文献
填写 对话框
（五）教育文献综述报告的结构
文献综述报告的基本结构
1、问题的提出,阐明文献检索的目的。 2、说明检索的方法（包括检索主题词、检索的时间范围、 检索使用的主要数据库及检索结果等）；
3、分类列举若干最具代表性的相关研究并一一作点评；
◆ 新华文摘
◆ 人大报刊复印资料
三、教育文献的种类
根据文献分布的不同，可分为： 1．书籍 2．报刊 3．档案
中国教育年鉴 中国教育统计资料 教育志
四、教育文献检索的基本方法
常规检索
1．顺查法
2．逆查法
3．引文查找法
四、教育文献检索的基本方法 计算机检索
计算机检索的两种基本方法
1、在线检索 2、光盘检索
1、在线检索
◆ google 或 等 ◆ 教育专业网站，如：人教网、新思考、 教育在线、中国教师教育网、山东教师 教育网等 ◆ 中国知网（CNKI）
ห้องสมุดไป่ตู้
2、光盘检索
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
常用的文献检索工具
三、联机检索
4）常用的联机检索系统
1.Dialog联机系统 2.ORBIT联机检索系统 3.BRS系统
四,网络检索
第二节
一,工具书检索 二,光盘检索 三,联机检索 四,网络检索
常用的文献检索工具
四、网络检索
90年代以来，随着以Internet为雏形的信息高速公 路的兴建，网络信息如潮水般涌来，网络检索也应 运而生。 网络检索即基于Internet的检索。 随着网络技术的发展，信息检索技术向着标准化， 自动化，智能化，专业化的方向发展。
返回
第一节
一,教育技术文献 二,教育技术文献检索 1)检索工具 2)检索方法 3)检索步骤 4)检索效果 三,文献检索的意义和作用
教育技术文献检索概述
二、教育技术文献检索
4）检索效果
查全率(R)与漏检率(O) 在对特定检索系统进行检索的过程中，我们设定： 检中的相关信息量为a,系统中的相关信息总量为b， 检索出的信息总量（包括非相关信息）为c,被用户 实际利用的信息量为d，检索过程所花费的时间为t. R=a/b*100% =检中的相关信息量/系统中的相关信息总量*100% O=（1-a/b）*100%
基于Internet的教育 技术文献检索
INTERNER概述 基于INTERNET文献资源 基于INTERNET文献资源检索算法与技巧 搜索引擎应用
第一节
一,教育技术文献 二,教育技术文献检索 三,文献检索的意义和作用
教育技术文献检索概述
第一节
一,教育技术文献 二,教育技术文献检索 三,文献检索的意义和作用
四,网络检索
第二节
一,工具书检索 二,光盘检索 三,联机检索 1）联机检索简介 2）联机检索系统 3）联机检索基本流程 4）常用的联机检索系统
常用的文献检索工具
三、联机检索
2）联机检索系统
1.计算机：核心部分，控制整个系统运行 2.数据库：存储部分，信息检索对象 3.终端设备：用户与检索系统的服务器通信的联系装置 4.通信网络
第二节
一,工具书检索 二,光盘检索 1)光盘检索简介 2)光盘检索系统 3)光盘检索基本流程 4)常用的光盘数据库 三,联机检索
常用的文献检索工具
二、光盘检索
1）光盘检索简介
80年代,随着计算机技术和数字化计算机的发展,光盘 才开始应用于文献信息领域。 以CD-ROM为代表的光盘技术具有易用,存储容量大, 检索速率高,成本低廉,运行环境要求简单等特性,因而 受到人们的普遍欢迎,并很快发展成为一种新的检索系 统——光盘检索系统。
教育技术文献检索概述
一、教育技术文献
1）教育技术文献基本概念
1.文献：记录知识或信息的物质载体。 2.科技文献：记录人类生活实践、生产实践和科学 实践的知识与经验的载体。 3.教育文献：记录教育实践活动的载体。 4.教育技术文献：记载教学过程与教学资源的设计、 开发、利用、管理与评价方面的理论与实践知识的 所有载体。
第一节
一,教育技术文献 1)教育技术文献 2)教育技术文献类型 3)教育技术文献来源 二,教育技术文献检索 三,文献检索的意义和作用
教育技术文献检索概述
一、教育技术文献
2）教育技术文献类型
1.依据载体旅行划分 印刷文献 缩微文献 声像文献 电子文献 2.依据加工深度划分 零次文献 一次文献 二次文献 三次文献
第二节
一,工具书检索 二,光盘检索 1)光盘检索简介 2)光盘检索系统 3)光盘检索基本流程 4)常用的光盘数据库 三,联机检索
常用的文献检索工具
二、光盘检索
3）光盘检索基本流程
分析研究课题 明确查找要求
选择检索数据库
确定检索词
四,网络检索
编写检索式
检索结果显示及判断
第二节
一,工具书检索 二,光盘检索 1)光盘检索简介 2)光盘检索系统 3)光盘检索基本流程 4)常二、教育技术文献检索
4）检索效果
1)评价检索效率的基本指标
2)查全率(R)与漏检率(O)
3)查准率(P)与误检率(F)
4)检索速率(T),新颖度(N)与有效率(A)
第一节
一,教育技术文献 二,教育技术文献检索 1)检索工具 2)检索方法 3)检索步骤 4)检索效果 三,文献检索的意义和作用
教育技术学 研究方法
第四章 教育技术文献检索
江西师大传播学院
本章内容结构
第一节 教育技术文献检索 第二节 常用的文献检索工具 第三节 Internet的文献检索
教育技术文 献检索概述
教育技术文献 教育技术文献检索 教育技术文献检索的意义与作用
教育技术文 献检索工具
工具书检索 光盘检索 联机检索 网络检索
三、联机检索
1）联机系统简介
1.联机检索即用户利用终端设备，通过通信网络或通 信线路与检索系统联机，进行“人机电话”，从检索 中心的数据库查找所需文献信息的过程。 2.联机检索具有：实现资源共享，检索速度快，信息 资源专业化，查全率和查准率高等特点 3.联机检索提供追溯检索服务（RS），定时服务（SDI） 联机订购原始文献，光盘联机检索服务， 电子邮件服务。
教育技术文献检索概述
二、教育技术文献检索
4）检索效果
评价检索效率的基本指标 查全率（Recall ratio）——用R表示 查准率（Precision ratio）——用P表示 漏检率（Omission ratio）——用O表示 误检率（Fall-out ratio）——用F表示 新颖率(Novelty ratio)——用N表示 有效率（Availability ratio）——用A表示 检索速度（Time ratio）——用T表示
教育技术文献检索概述
第一节
一,教育技术文献 1)教育技术文献 2)教育技术文献类型 3)教育技术文献来源 二,教育技术文献检索 三,文献检索的意义和作用
教育技术文献检索概述
第一节
一,教育技术文献 1)教育技术文献 2)教育技术文献类型 3)教育技术文献来源 二,教育技术文献检索 三,文献检索的意义和作用
第一节
一,教育技术文献 二,教育技术文献检索 1)检索工具 2)检索方法 3)检索步骤 4)检索效果 三,文献检索的意义和作用
教育技术文献检索概述
二、教育技术文献检索
2）检索方法
1.常规法 ①顺查法 ②倒查法 ③抽查法 2.追溯法 3.循环法
第一节
一,教育技术文献 二,教育技术文献检索 1)检索工具 2)检索方法 3)检索步骤 4)检索效果 三,文献检索的意义和作用
2）工具书的分类
检索文献的工具书:书目,索引,文摘 语言性工具书:字典,辞海 参考性工具书:百科全书,年鉴,手册,指南,名录,图册
第二节
一,工具书检索 1)工具书的定义 2)工具书的分类 3)常用工具书 二,光盘检索 三,联机检索 四,网络检索
常用的文献检索工具
一、工具书检索
3）常用工具书
1.书目,索引,文摘:<中国教育书目>,<中国国家书目>, <中文报刊教育论文索引>,<中国学术期刊文摘>, <世界教育文摘>,<计算机应用文摘> 2.百科全书:<新大不列颠百科全书>,<中国大百科全书> <中国青年百科全书>,<中国中学教学百科全书>, <中学百科全书> 3.年鉴,手册:<中国百科年鉴>,<不列颠百科年鉴>,<出 国留学指南>,<电脑知识手册>
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第一节
一,教育技术文献 二,教育技术文献检索 1)检索工具 2)检索方法 3)检索步骤 4)检索效果 三,文献检索的意义和作用
教育技术文献检索概述
二、教育技术文献检索
4）检索效果
查准率(P)与误检率(F) P=a/c*100% =检中的相关信息量/检索出的信息总量*100% F=（1-a/c）*100% 查准率等于检中的相关信息量与检索出的信息总量的 百分比，误检率等于检索出的无关信息量与检索出的 信息量的百分比。查准率和误检率也是互补的关系。
1）工具书的定义
工具书是研究人员在从事科研,数学,生产或其他领域 活动或学习的过程中对遇到问题可以随时查阅,获取 线索或知识,从而满足各种需要的必备参考资料.
第二节
一,工具书检索 1)工具书的定义 2)工具书的分类 3)常用工具书 二,光盘检索 三,联机检索 四,网络检索
常用的文献检索工具
一、工具书检索
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第一节
一,教育技术文献 二,教育技术文献检索 三,文献检索的意义和作用
教育技术文献检索概述
三、教育技术文献检索的意义和作用
1.教育技术文献检索是进行学科研究的前提
2.对教育技术文献进行检索,可以继承和借鉴前人的成 果,启迪创造性思维,实现创新
3.不断拓宽知识面,改善知识结构
4.进行教育技术文献检索,可以缩短研究周期,节省科研 经费,避免重复劳动.
第一节
一,教育技术文献 1)教育技术文献 2)教育技术文献类型 3)教育技术文献来源 二,教育技术文献检索 三,文献检索的意义和作用
教育技术文献检索概述
一、教育技术文献
3）教育技术文献来源
1.图书 2.期刊 3.报刊 4.网络 5.专题数据库 6.参考工具书
第一节
一,教育技术文献 二,教育技术文献检索 1)检索工具 2)检索方法 3)检索步骤 4)检索效果 三,文献检索的意义和作用
四,网络检索
第二节
一,工具书检索 二,光盘检索 三,联机检索 1）联机检索简介 2）联机检索系统 3）联机检索基本流程 4）常用的联机检索系统
常用的文献检索工具
三、联机检索
3）联机检索基本流程
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