3白鹅

• 2、朗读第4自然段，下面说法不够正确的一项 是（ D ） • A、这段从食料、吃法、动作、神态等方面对 白鹅进行了生动传神的描写。 • B、这殷中“三眼一板”“丝毫不苟”“踏着 方步”“昂首大叫”“架子十足”等词语最能 表现白鹅吃饭时的傲慢。 • C、这段的前两段介绍鹅的叫声、步态之后祥 写它的吃相，具体展现其傲慢，叫声、步态、 吃相这三方面的顺序是不能随意颠倒的。 • D、从“鹅的吃饭，常常引起我们发笑，”“ 我们不胜其烦”等语句看出作者对白鹅的傲慢 性格是不满至反感的。
• 3、生活中，每个同学都会有许多你 所喜爱的小动物，请选择一个你最 喜欢的小动物，写一段文字，表达 出你对它的喜爱之情。 • 4、抄写字词积累 • 5、从课文中找出一句你最喜欢的句子
读熟。
பைடு நூலகம்
（1）、作者笔下的鹅 的特点 是（ 傲慢 ），为 了突出白鹅傲慢的特点，作者 称呼鹅为 （ ），可见白鹅在他家中拥有特殊 “鹅老爷” “地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理 由表现得“架子十足”，表达了作者
对白鹅的喜爱之情。
(2)、作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？
头、叫声、步态、吃相。
1) 头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群 2) 雄的气概。 3) 叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
3. 白 鹅
丰子恺
一、我们讲
请同学上台讲上节课的 学习收获
• 骆宾王的骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅， 曲骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向 天歌。白 • 这首诗突出了鹅的什么特点？ •
二、我们读
教学目标
1．理解作者笔下的白鹅的鲜明特 点，体会作者对白鹅的喜爱之情 2．品味欣赏本文生动而风趣的语 言，感受作者的生活情趣。
3、作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子 恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值 战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作 者排遣苦闷的一种寄托。
4、品读1-4自然段
1、请同学上黑板给下列加点字注音。
n 麒 qí 麟 lí 叫嚣 xiāo 窥 kuī 伺 s ì 分娩 miǎn 盛馔 zhuà n
猥 wěi 鄙 奢 shē 侈 ng 引吭 há n 岑 cé 寂
冥顽 左顾右盼 蹑 niè 手蹑脚
局促 三眼一板
• 2、自由大声读课文，碰到 难读的字词句多读几遍。 说说白鹅给你留下了什 • 么印象。
（3）、 这节文字主要写白鹅的 贡献，但其间仍不乏表现白鹅傲慢性 格的文字，找出来欣赏一下
• “它分娩毕，就起身，大踏步走进 屋里去，大声叫开饭。” • “望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸 凸肚地，在院子里跨方步，看野景， 似乎更加神气了。”
6、主题
• 作者对在重庆郊外居住时收养的一 只白鹅的回忆，写了两方面內容， 一是对白鹅与众不同的（傲慢性格 ）做了描绘，二是叙述白鹅对我一 家所做的（ 贡献 ），表达了作者对 白鹅的（喜爰与怀念）之情。
4) 步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。
5) 吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不 6) 苟。
（3）第 4 段中作者用哪些词语来形容 鹅吃饭时所表现出的傲慢?
三眼一板 从容不迫 昂首大叫 丝毫不苟(一点都不马虎) 踏着方步 架子十足
（4）、诵读活动：
男女生比赛，朗读1~4段 领略作者幽默风趣的语言风格。
三、我们练
1、下面是一则“江山白鹅”的广告词，说 说你获得了哪些方面的信息。 江山白鹅饲养历史悠久，70 日龄体重 3～ 3.5 公斤、年体重公鹅 5～6 公斤， 母鹅 4～5 公斤。江山白鹅羽毛白、纤维细 嫩、是高蛋白低脂肪的绿色保健食品，食之 有清凉解毒、滋补强身作用，冬鹅还有祛风 湿的药用功效。 • 介绍了江山白鹅的饲养史、体重和保健 功效。
5、品读第5段 （1）说说作者及其家人喜爱白鹅 还有什么原因？
白鹅对作者一家人物质上和精神 上都有贡献。在作者看来，精神上 的贡献尤为重要，“因为我们这屋 实在太简陋，环境实在太荒凉，生 活实在太岑寂了。赖有这一只鹅， 点缀庭院，增加生气，慰我寂寥”。
（2）、谈谈你对文章结尾两句话的理解
在当时的战争环境下，人们的生活条 件艰苦，而更难以忍受的是精神上的痛苦。 由于战争，作者不得不居住在郊外荒村的 简陋小屋里，与外界绝少往来，于是感觉 到一种“岑寂”的苦闷。作者在文章中说： “这些日子的岑寂的滋味，至今回想还觉 得可怕。”是这只颇有个性的白鹅打破了 寂寞，使荒凉的死气沉沉的环境有了生气， 使作者苦闷的心灵得到一丝安慰，所以作 者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋友怀 着一份感激和留恋之情。