专题九 氧、硫及其化合物和环境保护

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第六章硫和硫的化合物环境保护(精)

第六章硫和硫的化合物环境保护(精)

第六章 硫和硫的化合物 环境保护第一节 氧族元素【学习目标】1、应用元素周期律知识认识氧族元素原子结构及其单质和化合物性质递变2、了解臭氧(O 3)和过氧化氢(H 2O 2)的相关知识及保护臭氧层的意义3、了解同素异形体的概念 【学法指导与知识提要】氧是人们最熟悉的元素,地壳中含量最丰富。

氧与过去学过的氧化还原反应、离子反应,反应中的能量关系以及原子结构和元素周期律等知识都密切相关。

因此,在对氧族元素知识的学习中,应注意各部分知识的综合应用。

本节知识主要为三部分。

第一部分是应用原子结构和元素周期律知识认识氧族元素的原子结构与主要性质。

第二部分是了解臭氧的初步知识和“同素异形体”概念,进而认识保护臭氧层的意义。

第三部分是常识性的了解过氧化氢的组成、一些重要性质和应用。

一、氧族元素氧族是元素周期表中的第VIA 族元素,其主要性质及基其递变规律可通过下表加以认识从表可看出,依O 、S 、Se 、Te ,随原子序数增加,非金属性减弱,金属性增强。

O 、S 是典型的非金属,Se 单质为半导体,Te 单质已表现明显的金属性,如银白色,能导电,与H 2很难直接化合。

与同周期元素相比,氧族元素非金属性弱于卤族。

例如:金属与Cl 2反应,多生成高价金属氯化物。

32232FeCl Cl Fe ∆+而金属与S 反应,多生成低价金属硫化物。

FeSS Fe ∆+注意:单质硫通常为浅黄色晶体,质脆,俗称硫黄,密度比水大,微溶于酒精,不溶于水,易溶于CS 2。

二、臭氧1、同素异形体:由同一种元素组成的几种结构和性质不同的单质,叫该元素的同素异形体。

例如,臭氧(O 3)和普通氧气(O 2)是氧的同素异形体;金刚石和石墨是碳的同素异形体。

同素异形体间物理性质不同,化学性质相似。

2、臭氧的性质与用途 (1)物理性质常温,常压下,臭氧是有特殊气味的淡蓝色气体,密度比氧气大,比O2在水中溶解度大。

(2)化学性质危害。

%时,会对生物体造成数为空气中含量超过体积分消毒剂。

山东专用2022届高考化学一轮复习专题九氧硫及其化合物和环境保护2检测含解析

山东专用2022届高考化学一轮复习专题九氧硫及其化合物和环境保护2检测含解析

专题九氧、硫及其化合物和环境保护考点1 硫及其氧化物硫的氢化物1.[2021某某某某六校联考]下列制取SO2、验证其性质的装置(尾气处理装置已省略)和原理不能达到实验目的的是( )2.[2021某某某某南海区摸底测试]天然气是应用广泛的燃料,但含有少量H2S等气体。

在酸性溶液中利用氧化亚铁硫杆菌可实现天然气的催化脱硫,其原理如图所示。

下列说法不正确的是( )A.过程甲中发生反应的离子方程式为2Fe 3++H2S2Fe2++S↓+2H+B.脱硫过程中O2间接氧化H2SC.该脱硫过程需要不断添加Fe2(SO4)3溶液D.过程乙中发生反应的离子方程式为4Fe 2++O2+4H+4Fe3++2H2O3.[2020某某某某摸底测试,11分]二氧化硫在生产和生活中有着广泛的用途。

(1)SO2可用来制备定影剂Na2S2O3,反应的化学方程式为Na 2CO3+2Na2S+4SO23Na2S2O3+CO2。

请用单线桥表示该反应中的电子转移情况,还原剂与氧化剂的物质的量之比为。

(2)用足量NaOH溶液吸收尾气中的SO2,反应的离子方程式为;吸收后的浓溶液可用图1所示装置再生循环脱硫,并制得硫酸,电极a的电极反应为,乙是。

图1(3)可设计二氧化硫-空气质子交换膜燃料电池处理尾气中的二氧化硫,原理如图2所示。

其能量转化的主要形式是,c电极是极,移动的离子及方向是。

图24.[14分]二氧化硫是重要的工业原料,探究其制备方法和性质具有非常重要的意义。

(1)实验室中用图1所示装置测定SO2催化氧化为SO3的转化率。

(已知SO3的熔点为16.8 ℃,假设气体进入装置时均被完全吸收)图1①装置A的圆底烧瓶中发生反应的化学方程式为。

②当停止通入SO2,熄灭酒精灯后,需要继续通一段时间的氧气,其目的是。

③实验结束后,若装置D增加的质量为m g,装置E中产生白色沉淀的质量为n g,则此条件下二氧化硫的转化率是(用含字母的代数式表示,不用化简)。

2020版53B课标Ⅲ高考化学复习专题九 氧、硫及其化合物 绿色化学与环境保护

2020版53B课标Ⅲ高考化学复习专题九 氧、硫及其化合物 绿色化学与环境保护

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实验现象,所得结论不正确的是 ∙∙∙
( )
溶液
现象
结论
A 含 HCl、BaCl2 的 FeCl3 溶液 产生白色沉淀

H2 S 溶液
产生黄色沉淀

酸性 KMnO4 溶液
紫色溶液褪色

Na2 SiO3 溶液
产生胶状沉淀
SO2 有还原性 SO2 有氧化性 SO2 有漂白性 酸性:H2 SO3 >H2 SiO3
îïï
点燃 S+O2 ������������ SO2( 硫的还原性)
2.二氧化硫
( 1) 二氧化硫的物理性质
无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水( 1 体
积水可溶解 40 体积的 SO2 ) ,易液化。 ( 2) 二氧化硫的化学性质
SO2 通入 的溶液
石蕊 溶液
加有酚 酞的氢 氧化钠 溶液
考点二 绿色化学与环境保护
中频考点
1.环境污染 环境污染主要是由人类不合理地开发和利用自然资源而造
成的生态环境的破坏,以及工农业生产和人类生活所造成的污 染。 工业“三废”是指废气、废水和废渣。

高中化学 2020高考帮·化学-专题九 氧、硫及其化合物和环境保护

高中化学 2020高考帮·化学-专题九 氧、硫及其化合物和环境保护

化学 专题九 氧、硫 及其化合物和环境保护
注意 工业上可利用SO2来漂白纸浆、毛、丝、草帽辫等,但不能用于食品的增白。SO2还能杀灭 细菌,可用作食物和干果的防腐剂。
3.三氧化硫(SO3)
化学 专题九 氧、硫 及其化合物和环境保护
物理性质 常温常压下为无色、易挥发的液体;熔点为16.8 ℃,沸点为44.8 ℃
与X2(Cl2、Br2、I2)的 水溶液反应
SO2+X2+2H2O
2HX+H2SO4
SO2能漂白某些有色物质(如品红溶液),但不能使紫色石蕊
漂白性
溶液等指示剂褪色。SO2的漂白原理为与有机色质发生化 合反应(非氧化还原反应),生成不稳定的无色物质,加热后仍
能恢复原色。因此,SO2的漂白性不同于HClO的永久性漂白
脱水性 将有机物中的氢、氧元素按原子个数 2∶1的比例脱去,如蔗糖脱水炭化
化 学 性 质
强氧 化性
与活泼金属反应
2Fe+6H2SO4(浓) 酸使 Fe、Al钝化
与不活泼金属反应 Cu+2H2SO4(浓)
Fe2(SO4)3+ 3SO2↑+6H2O,常温下浓硫 CuSO4+SO2↑+2H2O
与非金属反应 C+2H2SO4(浓) CO2↑+2SO2↑+2H2O
除硫元素外,中学阶段常见的符合A
BC
氮元素 钠元素 碳元素
N2或NH3
Na
Na2O
C CO
NO
NO2
HNO3;
Na2O2
NaOH;
CO2
H2CO3。
化学 专题九 氧、硫 及其化合物和环境保护
D 转化关系的还有:

高考化学二轮强化专题突破课件——专题九 氧、硫及其化合物 绿色化学与环境保护

高考化学二轮强化专题突破课件——专题九 氧、硫及其化合物 绿色化学与环境保护

4
+SO32
+H2O
(3)使Pb元素由难溶固体PbS转化成溶液中的PbC l24 ,S元素转化成单质硫成为滤渣
(4)加水稀释使PbCl2(aq)+2Cl-(aq) PbC l24 (aq)平衡向左移动;温度降低PbCl2溶解度减小
(5)①阴极室 ②阳极发生电极反应:Fe2+-e-
Fe3+(或2Cl--2e-
2Fe3++2Cl-),使c(Fe3+)升高,同时Cl-通过阴离子交换膜向阳极移动,从而实现FeCl3再生;
③由电解池阴极反应:PbC l24 +2e- Pb+4Cl-可知,当电解池中通过c mol电子时,析出的铅的
物质的量为c/2 mol;由铅原子守恒可知,浸出的n(PbS)=c/2 mol;再由铅的浸出率为b和铅精矿质 量为a g可知,铅精矿中PbS的质量分数为 239c ×100%。
白作用实际上是氯气与水反应生成的次氯酸的漂白作用”得到启发。为了探究到底是二氧
化硫本身还是二氧化硫与水作用的产物具有漂白作用,该小组设计了如下实验。请回答相关
问题。
(1)实验室用亚硫酸钠粉末跟硫酸制取二氧化硫,现有下列三种硫酸溶液,应选用
(填
字母)。
A.98%浓硫酸
B.70%硫酸
C.10%稀硫酸
(2)为了探究SO2能否使品红褪色,该同学选择了正确的药品后设计了如图所示实验装置,请指 出实验装置设计中的不合理之处:
减小,因此操作a有利于PbCl2的析出;
(5)①由框图和已知ⅱ可知,溶液3的主要成分为PbC l24 ,电解后生成了Pb,通过化合价的变化判
断,PbCl24 发生了还原反应,故溶液3应置于电解池阴极室; ②滤液2中含有FeCl2,电解池的阳极发生电极反应:Fe2+-e-

高中化学知识点规律大全——硫和硫的化合物 环境保护

高中化学知识点规律大全——硫和硫的化合物  环境保护

高中化学知识点规律大全——硫和硫的化合物环境保护1.氧族元素[氧族元素]包括氧(8O)、硫(16S)、硒(34Se)、碲(52Te)和放射性元素钋(84Po).氧族元素位于元素周期表中第ⅥA族.[氧族元素的原子结构](1)相似性:①最外层电子数均为6个;②主要化合价:氧为-2价,硫、硒、碲有-2、+4、+6价.(2)递变规律:按氧、硫、硒、碲的顺序,随着核电荷数的增加,电子层数增多,原子半径增大,失电子能力增强,得电子能力减弱,非金属性减弱,金属性增强.[同素异形体]由同种元素形成的几种性质不同的单质,叫做这种元素的同素异形体.例如,O2与O3,金刚石、石墨与C60,白磷与红磷,均分别互为同素异形体;硫元素也有多种同素异形体.注意“同位素”与“同素异形体”的区别.同位素研究的对象是微观的原子,而同素异形体研究的对象是宏观的单质.[臭氧](1)物理性质:在常温、常压下,臭氧是一种具有特殊臭味的淡蓝色气体,密度比氧气大,也比氧气易溶于水.液态臭氧呈深蓝色,固态臭氧呈紫黑色.(2)化学性质:①不稳定性.O3在常温时能缓慢分解,高温时分解加速:2O3 =3O2.②强氧化性.例如:a.Ag、Hg等不活泼金属能与O3发生反应;b.O3+2KI+H2O=O2+I2+2KOH.(此反应可用于O3的定量分析)(3)用途:①作漂白剂.O3能使有机物的色素和染料褪色(其褪色原理与HClO类似).如将O3通入石蕊试液中,溶液变为无色.②消毒剂.(4)制法:3O22O3(5)臭氧在自然界中的存在及其与人类的关系.①存在:自然界中含有臭氧,其中90%集中在距离地面15 km~50 km的大气平流层中(即通常所说的臭氧层).②与人类的关系:空气中的微量臭氧能刺激中枢神经,加速血液循环,令人产生爽快和振奋的感觉.大气中的臭氧层能吸收太阳的大部分紫外线,使地球上的生物免遭伤害.但氟氯烃(商品名为氟利昂)等气体能破坏臭氧层.因此,应减少并逐步停止氟氯烃等的生产和使用,以保护臭氧层.[过氧化氢](1)物理性质:过氧化氢俗称双氧水,是一种无色粘稠液体.市售双氧水中H2O2的质量分数一般约为30%.(2)化学性质:①H2O2显弱酸性,是二元弱酸.其电离方程式可表示为:H2O++ HO2-HO2++ O22-②不稳定性.H2O2贮存时就会分解.在其水溶液中加入MnO2等催化剂,分解速度大大加快.2H2O22H2O+O2↑说明该反应原理是实验室制O2的常见方法之一.其发生装置为“固+ 液不加热”型.③H2O2既具有氧化性又具有还原性.H2O2中的氧元素为-1价,介于0价与-2价之间,当H2O2遇到强氧化剂时表现出还原性,而当遇到强还原剂时则表现出氧化性.例如:2KMnO4 + 5H2O2 + 3H2SO4 =K2SO4 + 2MnSO4 + 5O2↑+ 8H2O(H2O2表现还原性)H2O2 + 2KI =2KOH + I2(H2O2表现氧化性)(3)重要用途:①医疗上广泛使用稀双氧水(含H2O2的质量分数为3%或更小)作为消毒杀菌剂.②工业上用10%的双氧水作漂白剂(漂白毛、丝及羽毛等)、脱氯剂.③实验室制取氧气.*[硫化氢](1)物理性质:①硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大.②硫化氢有剧毒,是一种大气污染物.在制取和使用H2S气体时,必须在密闭系统如通风橱中进行.③在常温、常压下,1体积水中能溶解2.6体积的硫化氢.(2)化学性质:①不稳定性:H2S受热(隔绝空气)能分解:H2S H2 + S②可燃性:H2S气体能在空气中燃烧:2H2S + 3O2(充足) 2H2O + 2SO22H2S + O2(不足) 2H2O + 2S(发出淡蓝色火焰) (析出黄色固体)③强还原性:H2S中的硫为-2价,处在最低价态,当遇到氧化剂时,硫被氧化为0价、+4价或+6价.如:H2S +X2 =2HX + S↓(X=Cl、Br、I)H2S + H2SO4(浓) =S↓+ SO2 + 2H2O④水溶液显弱酸性.硫化氢的水溶液叫氢硫酸.氢硫酸是一种二元弱酸,具有酸的通性.氢硫酸易挥发,当氢硫酸受热时,硫化氢会从溶液里逸出.(3)实验室制法:反应原理:FeS + 2H+=Fe2++ H2S↑(因H2S有强还原性,故不能用HNO3或浓H2SO4制取H2S气体)发生装置:固+ 液→气体型装置干燥剂:用P2O5或CaCl2(不能用浓H2SO4或碱性干燥剂).2.二氧化硫[二氧化硫](1)物理性质:①二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体,有毒,密度比空气大,易液化.②易溶于水.在常温、常压下,1体积水能溶解40体积的SO2气体.(2)化学性质:①二氧化硫与水反应:SO2 + H22SO3(该反应为可逆反应)说明a.将装满SO2气体的试管倒立在滴有紫色石蕊试液的水槽中,一段时间后,水充满试管,试管中的液体变为红色.b.反应生成的H2SO3H2SO2O + SO2②二氧化硫与氧气的反应:2SO2 + O3说明a.该反应是工业上制造硫酸的反应原理之一.b.反应产物SO3是一种无色固体,熔点(16.8℃)和沸点(44.8℃)都很低.SO3与H2O反应生成H2SO4,同时放出大量的热:SO3 + H2O =H2SO4 + 热量c.SO2中的硫处于+4价,因此SO2既具有氧化性又具有还原性.例如:SO2 + 2H2S =3S + 2H2OSO2 + X2 + 2H2O =2HX + H2SO4(X=C1、Br、I)③二氧化硫的漂白性:说明a.SO2和C12(或O3、H2O2、Na2O2等)虽然都有漂白作用,但它们的漂白原理和现象有不同的特点.Cl2的漂白原理是因为C12与H2O反应生成的HClO具有强氧化性(O3、H2O2、Na2O2等与此类似),将有色物质(如有色布条、石蕊试液、品红试液等)氧化成无色物质,褪色后不能再恢复到原来的颜色;而SO2是因它与水反应生成的H2SO3跟品红化合生成了无色化合物,这种不稳定的化合物在一定条件下(如加热或久置)褪色后又能恢复原来的颜色,用SO2漂白过的草帽辫日久又渐渐变成黄色就是这个缘故.b.SO2能使橙色的溴水、黄绿色的氯水、紫红色的酸性KMnO4溶液等褪色,这是因为SO2具有还原性的缘故,与SO2的漂白作用无关.c.利用SO2气体使品红溶液褪色、加热后红色又复现的性质,可用来检验SO2气体的存在和鉴别SO2气体.④二氧化硫能杀菌,可以用作食物和水果的防腐剂.[二氧化硫的污染和治理](1)SO2的污染:二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一.它对人体的直接危害是引起呼吸道疾病,严重时还会使人死亡.(2)酸雨的形成和危害:空气中的SO2在O2和H2O的作用下生成H2SO3、H2SO4。

专题九 氧、硫及其化合物 绿色化学与环境保护

专题九 氧、硫及其化合物 绿色化学与环境保护

对比实验中要将 Na2 SO3 溶液更换成一种碱,这样就不会生成碱
式盐,考虑到 Al( OH) 3 的两性特征,NH3 ·H2 O是最好的选择,
步骤一中白色沉淀的成分是碱式亚硫酸铝,在其中加入 NaOH
溶液,沉淀不会马上溶解, 而是先与 OH- 反应生 成 Al( OH) 3 沉
淀,这就导致了 V1 大于 V2 ,通过这一实验事实,即可证实假设ⅱ
( 4) 根据实验,亚硫酸盐的性质有
。 盐溶液间反应的多样性与
有关。
本题涉 及 的 考 点 有 硫 酸 盐、 亚 硫 酸 盐 的 性 质,
SO24- 、SO23- 的检验等,考查了实验探究与分析问题能力,体现了
2H+ ������������ H2 O+CO2 ↑、SO23- + 2H+ ������������ H2 O+SO2 ↑、Ag+ +Cl- ������������
AgCl↓,再加
BaCl2
溶液,有白色沉淀产生,则
SO
2- 4
存在:Ba2+ +
SO
2- 4
������������
BaSO4 ↓。
硫 酸
脱水性:将有机物中的氢、氧原子以 2 ∶1 的个数比脱去
的 特
与 Fe、Al

→ 常温下,铁、铝遇浓硫酸钝化

氧 化
与 Cu

→ Cu + 2H2 SO4( 浓) ������������ CuSO4 + SO2 ↑ + 2H2 O

与C



2H2 SO4(浓)

������������
04 命题趋势 绿色化学与环境保护是人类可持续发展
的重要保 证, 预 计 在 今 后 的 高 考 中 会 加 大考试频率。

高中化学--氧-硫及其化合物和环境保护

高中化学--氧-硫及其化合物和环境保护

专题九氧、硫及其化合物和环境保护课标要求1.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解硫及其重要化合物的主要性质。

2.认识硫及其重要化合物在生产中的应用和对生态环境的影响。

3.认识硫及其化合物的多样性。

4.认识硫及其化合物的转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。

必做实验:不同价态含硫物质的转化核心考点核心命题角度考题取样命题情境素养能力硫及其氧化物 硫的氢化物SO2的性质2017北京,10学习探索分析与推测SO2的性质实验探究2019北京,28学习探索分析与推测硫酸 硫酸盐浓硫酸的性质2018全国卷Ⅰ,12生活实践理解与辨析SO32-和SO42-的检验2015浙江,8C学习探索分析与推测硫代硫酸钠及其他硫的含氧酸盐的性质和用途(热点)2019全国卷Ⅱ,10C学习探索分析与推测臭氧和过氧化氢 环境保护过氧化氢的性质2020北京,15生活实践分析与推测高考怎么考氧、硫及其化合物的性质是高中化学的核心内容之一,也是高考考查的热点之一。

基于硫元素的转化考查氧化还原反应是常考题型,其不常见化合物多在工艺流程题、实验探究题中进行考查,也常结合工艺流程考查H2O2的性质。

从注重考查课本基础知识逐渐向运用知识解决实际问题的方向转变,符合高考命题注重应用性的趋势。

预计2022年高考会结合生产、生活实际,以与硫、硒相关的新材料为信息,综合考查物质制备、性质探究等,也可能会结合环境保护等来命题,以凸显对科学态度与社会责任化学学科核心素养的考查。

考点1 硫及其氧化物 硫的氢化物考点帮·必备知识通关考法帮·解题能力提升考法1 SO2的性质及实验探究考点2 硫酸 硫酸盐考点帮·必备知识通关考法帮·解题能力提升考法2 浓硫酸的性质考法3 硫及其化合物之间的转化关系考点3 臭氧和过氧化氢 环境保护考点帮·必备知识通关考法帮·解题能力提升考法4 臭氧和过氧化氢 环境保护高分帮 “双一流”名校冲刺析素材·情境应用素材13 硫代硫酸钠及其他硫的含氧酸盐的性质和用途素材14 Se、SeO2、H2SeO3的性质素材15 高频出镜物质——SOCl2和S2Cl211.硫单质的物理、化学性质(1)物理性质黄色固体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2。

2021高考化学课标版一轮复习精练:专题9 氧、硫及其化合物 环境保护与绿色化学

2021高考化学课标版一轮复习精练:专题9 氧、硫及其化合物 环境保护与绿色化学

专题九氧、硫及其化合物环境保护与绿色化学探考情悟真题【考情探究】考点内容解读5年考情预测热度考题示例难度关联考点氧、硫及其重要化合物1.掌握硫及其氧化物的主要性质和应用2.掌握浓硫酸的主要性质及其应用3.掌握S O42-的检验方法4.了解臭氧、过氧化氢的主要性质及其应用2019课标Ⅱ,26,13分中氧化还原滴定★★环境保护与绿色化学1.了解硫的氧化物对环境的影响2.了解“绿色化学”的重要性2018课标Ⅱ,8,6分易分散系★★★2017课标Ⅲ,7,6分易化学能源分析解读环境保护与绿色化学是本专题高考考查的重点,可以直接考查环境问题的成因及防治、绿色化学理念,也可以以氮、硫重要化合物的性质为载体综合考查环境保护、基本概念、基本理论、化学反应原理等。

【真题探秘】破考点练考向【考点集训】考点一氧、硫及其重要化合物1.(2019四川成都顶级名校零诊,1)下列有关物质性质的应用正确的是()A.常温下干燥氯气与铁不反应,可以用钢瓶储存氯水B.二氧化硅具有较强的导电性,可用于制造光导纤维C.二氧化硫有漂白、杀菌作用,可在食品生产中大量使用D.次氯酸钠具有强氧化性,可用于配制消毒液答案 D2.(2019广东七校联合体一联,9)探究浓硫酸和铜的反应,下列装置或操作中正确的是()A.用装置甲进行铜和浓硫酸的反应B.用装置乙收集二氧化硫并吸收尾气C.用装置丙稀释反应后的混合液D.用装置丁测定余酸的浓度答案 C3.(2018山东临沂期中,13)下列各组物质在一定条件下反应产生等物质的量的气体时,消耗酸的物质的量最少的是()A.碳与浓硫酸B.二氧化锰与浓盐酸C.铁与稀硫酸D.铜与稀硝酸答案 A4.(2018福建六校联考,13)用下列两种途径制取H2SO4,某些反应条件和产物已省略,下列有关说法不正确的是()途径①:S H2SO4途径②:S SO2SO3H2SO4A.途径②与途径①相比较更能体现“绿色化学”的理念,因为途径②比途径①的污染相对较小且原子利用率较高B.由途径①和②分别制取1 mol H2SO4,理论上各消耗1 mol S,各转移6 mol电子C.途径①反应中体现了浓HNO3的强氧化性和酸性D.途径②的第二步反应在实际生产中可以通过增大O2的浓度来提高SO2的转化率答案 C5.(2020届吉林一中一调,24)过氧化钙(CaO2)微溶于水,溶于酸,可作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂。

高考化学一轮复习专题九氧硫及其化合物和环境保护题组精练1

高考化学一轮复习专题九氧硫及其化合物和环境保护题组精练1

专题九氧、硫及其化合物和环境保护题组1 硫单质及其化合物的性质1.[2015上海,5,2分]二氧化硫能使溴水褪色,说明二氧化硫具有( )A.还原性B.氧化性C.漂白性D.酸性2.[2013上海,7,2分]将X气体通入BaCl2溶液,未见沉淀生成,然后通入Y气体,有沉淀生成。

X、Y 不可能是 ( )选项X YA SO2H2SB Cl2CO2C NH3CO2D SO2Cl23.[2016江苏,21B,12分]焦亚硫酸钠(Na2S2O5 )是常用的抗氧化剂,在空气中、受热时均易分解。

实验室制备少量Na2S2O5的方法:在不断搅拌下,控制反应温度在40 ℃左右,向Na2CO3过饱和溶液中通入SO2,实验装置如图所示。

当溶液pH 约为4 时,停止反应,在20 ℃左右静置结晶。

生成Na2S2O5的化学方程式为2NaHSO3Na2S2O5+H2O(1)SO2与Na2CO3溶液反应生成NaHSO3和CO2,其离子方程式为。

(2)装置Y 的作用是。

(3)析出固体的反应液经减压抽滤、洗涤、25 ℃~30 ℃干燥,可获得Na2S2O5固体。

①组成减压抽滤装置的主要仪器是布氏漏斗、和抽气泵。

②依次用饱和SO2水溶液、无水乙醇洗涤Na2S2O5固体。

用饱和SO2水溶液洗涤的目的是。

(4)实验制得的Na2S2O5固体中含有一定量的Na2SO3和Na2SO4,其可能的原因是。

4.[2014上海,五,12分]硫在自然界中以游离态和多种化合态形式出现。

硫的化合物大多具有氧化性或还原性。

许多金属硫化物难溶于水。

完成下列填空:(1)硫化氢具有还原性,可以和许多氧化剂反应,在酸性条件下,H2S和KMnO4反应生成S、MnSO4、K2SO4和H2O,写出该反应的化学方程式。

(2)石油化工的废气中有H2S。

写出从废气中回收单质硫的两种方法(除空气外,不使用其他原料),以化学方程式表示。

(3)室温下,0.1 mol/L的硫化钠溶液和0.1 mol/L的碳酸钠溶液,碱性更强的是,其原因是。

课标版高考化学一轮复习考点考法精练:专题九氧、硫及其化合物和环境保护

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专题九氧、硫及其化合物和环境保护考点 1 硫及其氧化物硫的氢化物1.[2020 天津第一中学模拟 ]以下制取 SO2、考证其性质的装置 (尾气办理装置已省略 )和原理不可以达到实验目的的是()A. 制取 SO 2B. 考证漂白性C. 考证复原性D. 考证氧化性2.[2020 山东潍坊期中考试 ]天然气是应用宽泛的燃料 ,但含有少量 H 2S 等气体。

在酸性溶液中利用氧化亚铁硫杆菌可实现天然气的催化脱硫,其原理以下图。

以下说法不正确的选项是()A. 过程甲中发生反响的离子方程式为2Fe 3+ +H2 S2Fe 2++S ↓+2H +B. 脱硫过程中O2间接氧化 H 2SC. 该脱硫过程需要不停增添Fe2(SO 4) 3溶液D. 过程乙中发生反响的离子方程式为4Fe 2++O 2+4H +4Fe 3++2H 2 O3.[新角度][2020江西第一次大联考]利用以下图装置测定空气中SO 2的含量 ,A 溶液最好采纳( )A.NaOH 溶液 (滴有 2~3 滴酚酞溶液 )B.KMnO 4溶液 (滴有必定量硫酸溶液)C.HNO 3溶液 [ 滴有 2~3 滴 Ba(NO 3) 2溶液 ]D.I 2溶液 (滴有 2~3 滴淀粉溶液 )4.[2020 四川成都摸底测试 ,11 分]二氧化硫在生产和生活中有着宽泛的用途。

(1)SO 2可用来制备定影剂Na 2 S2 O3 ,反响的化学方程式为Na 2 CO 3 +2Na 2 S+4SO 2 3Na 2S 2O3+CO 2。

请用单线桥表示该反响中的电子转移状况, 复原剂与氧化剂的物质的量之比为。

(2) 用足量NaOH 溶液汲取尾气中的SO 2,反响的离子方程式为; 汲取后的浓溶液可用图 1 的装置重生循环脱硫, 并制得硫酸,电极a 的电极反响为,乙是。

图 1(3) 可设计二氧化硫-空气质子互换膜燃料电池办理尾气中的二氧化硫,原理如图 2 所示。

其能量转变的主要形式是,c 电极是极 ,挪动的离子及方向是。

11硫及其化合物、环境保护

11硫及其化合物、环境保护
2- SO3,但在溶液中,SO3 却容
第四章
非金属及其化合物
第四章
非金属及其化合物
第四章
非金属及其化合物
(3)SO2使滴有酚酞的NaOH溶液褪色,是因 为SO2是酸性氧化物;SO2使溴水、KMnO4 溶液褪色,是利用SO2的还原性。以上都不 是SO2的漂白性。
第四章
非金属及其化合物
3.SO2与CO2的鉴别方法 (1)用品红溶液:使品红溶液褪色的是SO2, 不能使品红溶液褪色的是CO2; (2)用酸性KMnO4溶液:能使KMnO4溶液的 紫色褪去的是SO2,无明显现象的是CO2;
第四章
非金属及其化合物
2.硫酸的性质 (1)物理性质 H2SO4是具有不挥发性、高沸点的二元强酸。纯 净的硫酸为无色、油状液体,密度比水大(98% 的浓H2SO4,密度为1.84 g· -3),可以任意比 cm 例溶于水,溶解过程中伴随着放热现象。因此, 浓H2SO4稀释时,只能将浓H2SO4沿容器壁注 _________________________________________ _________________________________。 入水中,并用玻璃棒不断搅拌散热
第四章
非金属及其化合物
上述装置中各部分的作用: A:检验SO2的存在; B:除去SO2气体; C:检验SO2气体是否除去,并进一步吸收 SO2; D:检验CO2气体并吸收。
第四章
非金属及其化合物
3.有人认为浓H2SO4具有强氧化性,不能用 来干燥SO2气体,你认为呢? 提示:因为浓H2SO4和SO2中的硫价态相邻, 二者不能发生氧化还原反应,故可以干燥 SO2。
第四章
非金属及其化合物
四、含硫化合物对环境的影响和环境保护 1.酸雨的形成 正常的雨水的pH约为5.6(溶解了二氧化碳的 指pH小于5.6的雨水 缘故),酸雨是___________________。酸雨 因形成原因不同可分为________酸雨和___ 硫酸型 硝 ______酸雨等。硫酸型酸雨是空气中的___ 酸型 二 _________在氧气和水共同作用下形成酸雾, 氧化硫 酸雾随雨水降落而形成的。
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专题九氧、硫及其化合物和环境保护考点一氧、硫及其化合物和环境保护(25min小测验)1.下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的是()A. 二氧化硫B. 氮的氧化物C. 二氧化碳D. 悬浮颗粒2.下列溶液中能用来区别SO2和CO2气体的是()①澄清的石灰水;②氯水;③酸性高锰酸钾溶液;④氯化钡溶液;⑤品红溶液A.①④⑤B.②③⑤C.①②③D.②③④3.下列实验用来证明SO2的存在,其中正确的是()①能使品红溶液褪色②能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③能使澄清的石灰水变浑浊④通入足量的NaOH溶液中,再滴入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,该沉淀溶于盐酸⑤通入溴水能使溴水褪色,再滴入Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀生成A.都能证明B.都不能证明C.①⑤能证明D.只有⑤能证明4.下列不是..酸雨的形成原因的是()A.森林遭到乱砍滥伐,破坏了生态平衡B.工业上大量燃烧含硫燃料C.汽车排出大量尾气D.大气中二氧化碳含量增多5.下列情况会有氢气生成的是()A.铝放入冷的浓硫酸中B.铝放入热的浓硫酸中C.铝放入冷的稀硫酸中D.铜放入热的稀硫酸中6.下列气体中不能用浓硫酸干燥的是()A.O2B.CO2 C.NH3 D.SO27.往FeCl3和BaCl2的混合溶液中通入SO2,溶液颜色由棕黄色变成浅绿色,同时有白色沉淀产生。

下列说法正确的是()A.该实验表明FeCl3有还原性B.白色沉淀为BaSO3C.该实验表明SO2有漂白性D.反应后溶液酸性增强8.下列变化中可以说明SO2具有漂白性的是()A. SO2通入溴水溶液中红棕色褪去B. SO2通入酸性高锰酸钾溶液中红色褪去C. SO2通入品红溶液红色褪去D. SO2通入氢氧化钠与酚酞的混合溶液红色褪去9.下列对硫酸的叙述正确的是()A. 因浓硫酸具有强氧化性,故不可用它来干燥氢气B. 浓硫酸不活泼,可用铁铝容器存放C. 浓硫酸有强氧化性,稀硫酸不具有氧化性D. 浓硫酸难挥发,可用来制HF、HCl等挥发性酸10.向盐酸中加入浓硫酸会有白雾产生,下列叙述中与此现象无关的是()A. 浓硫酸具脱水性B. 浓硫酸具有吸水性C. 盐酸具有挥发性D. 气态物质的溶解度随温度的升高而降低11.在某无色溶液中,加入BaCl2溶液有白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀不消失,则下列判断正确的是()A. 一定有SO42-B. 一定有CO32-C.一定有Ag+D.可能有SO42-或Ag+12.下列物质均具有漂白作用,其中一种与另外三种的漂白原理不同的是( )A. HClOB. H 2O 2C. SO 2D. O 313.向X 盐中通入过量的Cl 2无现象,再滴入BaCl 2有白色沉淀产生,最后加入稀HNO 3仍有沉淀,则X 是( )A. Na 2SO 3B. AgNO 3C. Na 2SD. CaCl 214.在溶液中Cl 2可氧化二氧化硫:Cl 2+SO 2+2H 2O=2HCl+H 2SO 4,下图是有关二氧化硫性质的实验装置图,试回答下列问题:A B C D E(1)A 、B 、C 、D 四个装置中发生的现象依次是 、 、 、 。

(2)二氧化硫具有:(1)漂白性(2)酸性氧化物的性质(3)还原性(4)氧化性。

在上图几个装置中对应表现出的性质是(填序号)A 中B 中C 中D 中 。

(3)实验完毕,将B 中溶液取少量于试管中,加热,现象是 ,原因是 。

(4)实验完毕,取少量D 中溶液于试管中,加入BaCl 2溶液和稀盐酸,现象是 。

(5)E 中发生反应的离子方程式为 。

考点一 氧、硫及其化合物和环境保护(知识点)一、硫1.存在: (1)主要以化合态(如:硫化物、硫酸盐等)(2)少量以 天然硫(火山口附近)2.物理性质: 黄色晶体(俗称硫磺),不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2,很脆,密度约为2g /cm 3。

3.化学性质:(1)与金属反应: Na +S(爆炸)Fe+S (红热)2Cu+S(2)与非金属反应:H 2+S S+O 24.用途:制H 2SO 4、橡胶、黑火药、医药、农药、火柴等。

硫与金属作用的范围很广,硫对金属有特殊的亲合作用;硫与金属反应,绝大多数是放热反应;S 与变价金属反应,变价金属显低价。

二、二氧化硫1.SO2的物理性质:SO2是一种色有气味的气体,密度比空气,液化,溶于水(常温常压下,1体积的水大约能溶解体积的SO2)。

高中阶段需掌握的易液化的三种气体分别是、、。

2.SO2的化学性质:(1)酸性氧化物(通性):(2)漂白性:使溶液褪色(3)氧化性:SO2 + 2H2S ==(4)还原性:SO2 + O2镁能在SO2气体中燃烧方程式为3.SO2的实验室制法和检验(1)原理:。

(2)装置、收集:与制取相似(可不加热)。

(3)检验是否收集满:(4)尾气吸收:用吸收。

三、三氧化硫1.物理性质:标准状况下,SO3是一种色的体,熔点(16.8℃)、沸点(44.8℃)都较。

2.化学性质:酸性氧化物的通性,SO3与水反应的方程式为,该反应剧烈,同时大量的热,产生。

SO3溶于浓H2SO4,得到硫酸。

用饱和NaHSO3溶液除去SO2中的SO3,其反应方程式为。

四、硫酸1、物理性质:纯净的硫酸是无色粘稠状液体,密度比水大,难挥发,沸点高2、浓硫酸的特性1.吸水性2.脱水性3.氧化性(1)受热的条件下,浓硫酸与大多数金属反应(除Pt、Au)。

2H2SO4(浓)+Cu == CuSO4+2H2O+2SO2↑(2)受热的条件下,浓硫酸与某些非金属反应 C+2H2SO4(浓)==CO2↑+2H2O+2SO2↑(3)常温下,浓硫酸可使铁、铝钝化,阻碍反应进一步进行。

五、SO42-离子的检验1、检验SO42-时要防止其他离子的干扰①Ag+的干扰先用盐酸酸化,能防止Ag+的干扰,因为Ag+ +Cl-= AgCl↓②CO32-、SO32-的干扰因为碳酸钡、亚硫酸钡也是白色沉淀,与硫酸钡白色沉淀所不同的是这些沉淀能溶于强酸中。

因此检验SO42-时,必须用酸酸化(不能用HNO3酸化)。

所用钡盐不能用硝酸钡溶液,因为在酸性条件下,SO32-,H SO3-、SO2等会被溶液中的NO3-根氧化为SO42-,从而得出错误的结论。

2、正确的操作①先加HCl无沉淀亦无气体产生(排除CO32-、SO32- 、Ag+的干扰)②再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,即可说明SO42-的存在。

六、酸雨的危害及其防治1、酸雨:大气中的和溶于水后形成酸性溶液,随雨水降下,形成酸雨,其pH2、酸雨的危害:直接破坏农作物、森林、草原,使湖泊酸化,加快建筑物的腐蚀等。

3、酸雨的控制措施:(1)调整能源结构;(2)原煤脱硫;(3)改进燃煤技术;(4)对煤燃烧后的烟气脱硫;(5)开发氢能、风能、太阳能等清洁能源;(6)严格控制SO2的排放等。

近年高考1.(2012山东)下列由相关实验现象所推出的结论正确的是()A.Cl2、SO2均能使品红溶液褪色,说明二者均有氧化性B.溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀,说明该溶液中一定有SO42-C.Fe与稀HNO3稀H2SO4反应均有气泡产生,说明Fe与两种酸均发生置换反应D.分别充满HCl、NH3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升,说明二者均易溶于水2.(2012广东)下列陈述Ⅰ、Ⅱ正确并且有因果关系的是()3.(2011江苏)化学与人类生活、社会可持续发展密切相关,下列措施有利于节能减排、保护环境的是()①加快化石燃料的开采与使用;②研发易降解的生物农药;③应用高效洁净的能源转换技术;④田间焚烧秸秆;⑤推广使用节能环保材料。

A.①③⑤B.②③⑤C.①②④D.②④⑤4.(2011重庆)“化学,让生活更美好”,下列叙述不能直接体现这一主旨的是()A.风力发电,让能源更清洁B.合成光纤,让通讯更快捷C.合成药物,让人类更健康D.环保涂料,让环境更宜居5.(2012上海)和氢硫酸反应不能产生沉淀的是()A.Pb(NO3)2溶液 B.Na2S洛液 C.CuSO4溶液 D. H2SO4溶液6.(2011上海)下列溶液中通入SO2一定不会产生沉淀的是()A.Ba(OH)2B.Ba(NO3)2C.Na2S D.BaCl27.(2011江苏)下列有关物质的性质和该性质的应用均正确的是()A.常温下浓硫酸能是铝发生钝化,可在常温下作用铝制贮藏贮运浓硫酸B.二氧化硅不与任何酸反应,可用石英制造耐酸容器C.二氧化氯具有还原性,可用于自来水的杀菌消毒D.铜的金属活泼性比铁的差,可在海轮外壳上装若干铜块以减缓其腐蚀8.(2010海南)光谱研究表明,易溶于水的S02所形成的溶液中存在着下列平衡:据此,下列判断中正确的是( )A .该溶液中存在着SO 2分子B .该溶液中H +浓度是SO 32-浓度的2倍C .向该溶液中加入足量的酸都能放出SO 2气体D .向该溶液中加入过量NaOH 可得到Na 2SO 3 、NaHSO 3和NaOH 的混合溶液9.(2010北京)用右图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。

下列实验不合理...的是 ( ) A .上下移动①中铜丝可控制2SO 的量B .②中选用品红溶液验证2SO 的生成C .③中选用NaOH溶液吸收多余的2SOD .为确认4CuSO 生成,向①中加水,观察颜色10.(2010新课标)某化学兴趣小组为探究SO 2的性质,按下图所示装置进行实验请到答F 列问题:(1)装置A 中盛放亚硫酸钠的仪器名称是) ,其中发生反应的化学方程式为: ;(2)实验过程中,装置B 、C 中发生的现象分别是溶液由 ,这些现象分别说明SO 2具有的性质是 和 ;装置B 中发生反应的离子方程式为 ;(3)装置D 的目的是探究SO 2与品红作用的可逆性,请写出实验操作及现象)(4)尾气可采用 溶液吸收。

11.(2012安徽)亚硫酸盐是一种常见食品添加剂。

为检测某食品中亚硫酸盐含量(通常以1kg 样品中含SO 2的质量计),某研究小组设计了如下两种实验流程:(1)气体A 的主要成分是__________,为防止煮沸时发生暴沸,必须先向烧瓶中加入___通入N 2的目的是(2)写出甲方案第①步反应的离子方程式______________________________。

(3)甲方案第②步滴定前,滴定管需用NaOH 标准溶液润洗,其操作方法是。

(4)若用盐酸代替洗硫酸处理样品,则按乙方案实验测定的结果__________(填“偏高”、“偏低”、“不影响”)。

(5)若取样品w g,按乙方案测得消耗0.01000 mol•L-1 I2溶液V mL,则1 kg样品中含SO2的质量__________g(用含w,V的代数式表示)。

27.(2011北京)甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀,用右图所示装置进行实验(夹持装置和A中加热装置已略,气密性已检验)实验操作和现象:(1)A 中反应的化学方程式是___________________________________________。

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