2017秋最新审定西师大版语文六年级上册《七月上天山》重点习题第二课时.doc
最新西师大版语文六年级上册《七月上天山》资料2天山(精品)
《七月上天山》资料天山天山是世界七大山系之一，位于地球上最大的一块陆地腹地，天山东西横跨中国、、和四国，全长2500公里，南北平均宽250-350公里，最宽处达800公里以上。
天山是世界上最大的独立纬向山系；天山同时也是世界上距离海洋最远的和全球干旱地区最大的山系。
天山呈东西走向，绵延中国境内1700千米，占地57万多平方公里，占新疆全区面积约1/3。
中国境内的把新疆大致分成两部分：南边是；北边是。
是天山山脉的最高峰，海拔7435.3米。
、和都发源于天山。
2013年6月21日12:10，中国境内天山的托木尔峰、喀拉峻-、、4个片区以“新疆天山”名称成功申请成为，成为中国第44处世界遗产。
天山是世界七大山系之一，位于地球上最大的一块陆地腹地，天山东西横跨中国、、和四国，全长2500公里，南北平均宽250～350公里，最宽处达800公里以上。
天山是世界上最大的独立纬向山系；天山同时也是世界上距离海洋最远的山系和全球干旱地区最大的山系。
天山呈东西走向，绵延中国境内1700千米，占地57万多平方公里，占新疆全区面积约1/3。
中国境内的把新疆大致分成两部分：南边是塔里木盆地；北边是准噶尔盆地。
天山山系由3列山脉组成，由北往南分别称为北天山、中天山和南天山。
天山山体由山地、山间盆地和山前平原三部分组成。
地质形成天山属于比较年轻的山系，形成距今约二三百万年前。
距今约1200-200万年前。
现今山脉的地貌特征则是晚期地壳变动的产物。
天山山脉形成以后的地质演化可以划分为石炭纪末至初同碰撞-后碰撞构造岩浆活动阶段、二叠纪早-中期幔源岩浆活动与壳幔相互作用阶段和二叠纪晚期以来的陆内演化阶段。
2017秋最新审定西师大版语文六年级上册《七月上天山》重点习题第一课时
《七月上天山》习题
一、基础过关
1．辨字组词。
段（）缓（）撑（）限（）缎（）暖（）掌（）很（）2．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：柔嫩——绚烂——细碎——
反义词：凉爽——寂静——盛开——
二、综合训练
1．读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是：，再往里走，他又描写了：，走进天山深处，他描写的景物是：。
2．文章抓住事物的特征进行了具体的描写。
写塔松抓住了它的____；写野花抓住了它的____。
（颜色、形态、形状）
三、拓展应用
1．这一部分先写了雪峰间___________；再写了群峰脚下_____________；最后写了小山坡上______________。
对这三个材料进行具体描写，突出了文章的中心。
2．“阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影”。
这句话是描写____的。
（枝丫、阳光、苔藓）
参考答案
一、基础过关
1．段落缓缓撑着限时
绸缎暖暖手掌很慢
2．近义词：柔嫩——娇嫩绚烂——灿烂细碎——零碎
反义词：凉爽——清爽寂静——安静盛开——绽开
二、综合训练
1．读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是：天山的水，再往里走，他又描写了：天山的树，走进天山深处，他描写的景物是：天山的花。
2．形状、颜色
三、拓展应用
1．云影、原始森林、花海
2．阳光。
小学六年级语文知识点：七月的天山知识点及练习
小学六年级语文知识点：七月的天山知识点及练习马上就要到期末考试，这次考试是升学考试，至关重要，小朋友一定要认真点复习，下面是小编给大家准备的七月的天山知识点及练习，供大家参考，希望能喜欢。
原文七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天般的凉爽。
(湛蓝)的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来，闪耀着银光。
那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，一条(清澈)见底的小溪流西岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，(光彩)夺目。
马走在花丛中，显得格外(矫健)，人也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?字词骑马、戈壁、炎暑、凉爽、湛蓝、矗立、雪峰、绸缎、暗花、融化、峭壁、飞泻、闪耀、白雪皑皑、群峰、连绵不断、重重叠叠、苔藓、斑斑点点、清澈、光彩、矫健、精神、鲜花重点句子天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
马走在花丛中，显得格外(矫健)，人也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
练习题1、我会选饮马(yìn yín) 重叠(chóng zhòng) 转盘(zhuǎn zhuàn)绵延(yán yà) 山涧(jiàn jiān) 斑斓(lán luán)2、我会填( )的山峰 ( )的白莲 ( )的雪水( )的山涧 ( )的日影 ( )的塔松3、我会模仿(1)、白雪皑皑(2)、重重叠叠。
六年级语文上册第3课七月上天山PPT课件2西师大版
•
天山是亚洲中部的大山系，横 贯新疆中部，西端伸入哈萨克斯坦、 吉尔吉斯斯坦，全长2500千米，宽 250～300千米。平均海拔约5000 米，最高峰托木尔峰海拔为7435.3 米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰 上的积雪终年不化，人们叫它“雪 海”。
•
在博格达峰的山腰上,有一个名 叫“天池”的湖泊，海拔1900米， 深约90米。池中的水都是冰雪融化 而成，清澈透明，像一面大镜子。 洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中， 构成了一幅美丽的图画。相传3000 多年前周朝的天子来到这里，王母 娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因 而古称“瑶池”。现在这里已成为 著名的旅游胜地。
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的 花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
这是一个什么句子？ 反问句 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春 天，但没有一个春天的花园 能比得过这时天山的无边繁 花。
回顾：
七 月 上 天 山
总
起：七月上天山—最理想。
表现了 作者对 天山的 赞美之 情。
进入天山：雪峰、雪水、溪流
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
新西师大版语文六年级上册《七月上天山》过关习题第二课时.doc
《七月上天山》习题--第二课时一、基础题（一）写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：柔嫩——绚烂——细碎——反义词：凉爽——寂静——盛开——（二）用表示“看”的词语填空1.你骑在马上，可以（）阳光透射到清澈的水底。
2.（）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。
3.战士们手握钢枪（）着前方。
4.站在山顶（），整个村庄尽收眼底。
（三）用“柔”组成词语填空1.走进天山深处，山色逐渐变得（），山形也逐渐变得（）。
2.这幅画色彩明丽，线条（）。
3.妈妈很（），从不跟我发火。
二、综合题（一）先填空，再完成练习。
1.太阳下，雪峰间的云影就像（）绣了（）。
这句话把（）比作（），把（）比作（）。
2.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像（），在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（）。
这句话把（）比作（），把（）比作（）。
3.密密的塔松像（），重重叠叠的枝丫。
漏下斑斑点点细碎的日影。
这句话把（）比作（），说明（）。
4.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这是一个（）句，我会把它改为陈述句：_______________________________（二）仿照例句写话，用上加点的词。
例1：马走．在花海中，显得格外矫健；人浮．在花海上，显得格外精神。
_____________________________________________________________________ ____例2：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
_____________________________________________________________________ ___三、提高题（一）理解课文内容后填空。
作者用( )的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的（）、（）和（）；二是描绘了（）；三是描写（）。
最新西师大版语文六年级上册《七月上天山》优秀学案第二课时(精品)
《七月上天山》学案
一、学习目标
1．自主学会本课的生字和新词。
2．了解七月天山雪峰高耸，水美、林幽、花艳的特点，学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。
二、重点难点
1．掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
2．能联系上下文，理解词句意思，进行旁批。
三、导学问题
使用“”录音，分享给全班同学。
1．作者是怎样描写七月天山的美景的？
2．感情地朗读自己最喜欢的部分，说说为什么喜欢？
四、参考资料
天山山脉把新疆分成两部分：南边是塔里木盆地，北边是准噶尔盆地。
这两大盆地虽是一对孪生“兄弟”，但自然特征却大不一样。
塔里木盆地被高山团团围住，气候特别干燥，大多是沙漠地带，只有在边缘地区的绿洲上才能种粮、棉和瓜果。
准噶尔盆地西北边缘的山地不是很高，而且有很多缺口，大西洋、北冰洋的气流能够进入，所以气候比较湿润，除了
盆地内有一些绿洲可以种春小麦、棉花、瓜果等外，这里的草场优良，畜牧业发达。
著名的克拉玛依油田也在这块盆地上。
最新审定西师大版语文六年级上册《七月上天山》精品学案第二课时.doc
《七月上天山》学案--第二课时
一、学习目标
1.能根据游览顺序理清文章的层次，学习按照一定的顺序写景的方法。
2.能抓住文章的主要内容，弄清文章主要写了哪些景物，这些景物各有什么特点。
3.学习作者的写作方法，学会运用比喻、衬托等手法。
二、学习过程
使用“”搜集图片拍照
1.课前预习：从文体看，这是一篇（）的文章，突出了（）在（）季节的景物之美。
2.语境注音：我们骑马来到饮（）马溪边，忙跳下马，掬起来一品，比饮（）料还清纯。
售货员重（）新称了糖果的重（）量。
3.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改成陈述句）
________________________________________________________________________
4.阅读文段，想象文中主要描写了哪些景物？它们有什么特点？如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘录下来。
5.课文是按照什么顺序来写的？
6.文章第二自然段主要描写了哪些景物，这些景物各有什么特点，主要采用了什么方法写的？
7.第三段集中写天山的原始森林，主要抓住了森林的什么特点来写？
8.朗读第四自然段，作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？。
最新语文A版小学语文六年级上册《骑马上天山》习题 第二课时(精品)
《骑马上天山》习题2一、基础过关1.给下面的词语选择正确的读音。
伊犁（yī lí yī lì）矗立（zhù lì chù lì）撇开（piē kāi piě kāi）饮马（yǐn mǎ yìn mǎ）2.我能填上合适的词语。
（）的雪峰（）的溪水（）的天山（）的日影（）的鳞光（）的白莲 3.加偏旁组成新字，再组词。
（）（）（）安秀欠（）（）（）二、综合训练1.你知道作者骑马上天山，一路看到了哪些美景吗？2.模仿秀。
例：密密密密的塔松密密的塔松像无数参天巨伞。
厚厚 ___________ ____________________________ ____ ___________ ____________________________ 三、拓展应用如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（1）用波浪线划出描写天山野花的句子，仔细读后想一想：作者把比作，还比作。
(2)天山野花的特点是：。
(3)文中划横线的句子是（）句，请改为陈述句。
_____________________________________________________________________ _____参考答案一、基础过关1．yī lí chù lì piē kāi yìn mǎ2. 略3. 略二、综合训练1. 雪峰密林野花2. 略三、拓展应用（1）把满山的野花比作织不完的织锦，还比作天边的彩霞（或高空的长虹）。
最新审定西师大版语文六年级上册《七月上天山》优质课教学设计第二课时
《七月上天山》教案教学目标一、知识与技能1．能联系上下文，理解词句意思，进行旁批。
2．体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。
二、过程与方法引导学生学习描写雪山、森林、花海部分时，要注意品味优美的词句，体会比喻、排比等修辞手法在表情达意方面的作用。
三、情感态度和价值观培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，培养热爱祖国边疆的情感。
教学重点引导学生了解天山景物的特点，感受天山的美景，体会作者的写法。
教学难点能联系上下文，理解词句意思，进行旁批。
教学方法阅读法。
讨论法、导学法。
课前准备准备课件以及相关多媒体教学器材，调查学生预习情况。
课时安排两课时。
第二课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
同学们，你们去过新疆吗？去过新疆的天山吗？今天，让我们循着作家碧野的笔触，去感受天山七月的美景。
二、新课学习第1段：简要交待了骑马上天山的时间及原因。
炎暑逼人：形容酷热难耐。
第2段用优美的语言描绘了雪峰高大而又色彩淡雅，雪水晶莹而又充满动态美。
第二句着重描写了雪峰的“高矗”“巨大”，并着力渲染了3～7句着重描写了雪水之美。
在描写时，作者抓住雪水“飞泻下来”到“汇成湍急的溪流”，再到“水势缓慢的洄水涡”，到“清澈的水底”这一由动到静的变化，用了“千百条闪耀的银链”“千万朵盛开的白莲”等比喻，写出了雪水形色兼美的特点。
第3段描写雪峰下翠绿的原始森林。
注意抓住“密密的”“重重叠叠”“斑斑点点”等叠词和“像撑天的巨伞”这个比喻，体会原始森林的茂密。
抓住能听见“马蹄溅起漫流在岩石上的水声”和“偶尔能听到远处的几声鸟鸣”，体会从侧面衬托出的森林的“寂静”；从林外“阳光灿烂”和密林中“难见天日”这种对比描写中体会森林的“幽静”。
教学时，引导学生分别找出直接描写和间接烘托这两种不同手法在文中的运用，边品读边感悟，体味语言文字中蕴含的美妙意境，并把体会批在旁批栏里。
(西师大版)六年级语文上册第一单元3七月上天山教案
《七月上天山》教学设计教学目标1.知识与能力：认识本课生字新词；能正确、流利、有感情的朗读课文。
学习抓住景物特点，按照一定顺序写景状物的方法。
2.过程与方法：能联系上下文，理解词句意思，体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。
3.情感态度与价值观：感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。
教学重难点1.掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
2.培养热爱祖国边疆的情感。
3.学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。
4.体会并学习使用绚丽多彩的语言描写喜爱的景物。
教学准备多媒体课件以及有关天山资料。
教学时间2课时。
教学过程第一课时一、谈话导入1.（板书“七月”）看到“七月”，以同学们的生活经验，大家联想到了什么？（生自由回答）2.是啊，在我们这里骄阳似火、酷暑难耐的时候，有一个地方却清新凉爽如秋天，姹紫嫣红如春天，知道老师说的是什么地方吗？（师板书“天山”）3.（出示天山画面）对于“天山”大家了解多少？（生自由交流）4.看来大家对天山的了解还真不少，因为天山景色独特迷人，所以唐代大诗人李白曾写诗赞美说：“明月出天山，苍茫云海间。
”清代诗人洪亮吉也曾写到：“地脉至此断，天山已包天。
明月何处栖，总挂青松巅。
”古代文人墨客笔下的天山是那样令人向往，著名作家碧野笔下的天山又是怎样的风光呢？就让我们跟随作者的笔触，一同走入七月的天山.板书课题。
5.绕题质疑：看到课题，你产生了什么疑问呢？学生自由提问，教师归纳梳理。
预设：作者看到的七月天山有什么特点？作者从哪几方面描写七月的天山？作者按照什么顺序描写七月的天山的？二、初读课文同学们，要想弄明白这些问题，就得好好读课文，从字里行间去体会。
请同学们根据老师的自学提示读课文。
1.课件出示自读提示：（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）遇到不理解的词语，可以联系上下文或借助工具书自己解决。
最新审定西师大版语文六年级上册《七月上天山》精品习题第二课时
《七月上天山》习题一、基础过关1．词语模仿秀。
白皑皑_______________ _________________ __________________密密层层_______________ _________________ ___________________ 2．词语巧搭配。
（）的暗花（）的银链（）的溪流（）的水底（）的鳞光（）的塔松二、综合训练1．给句子加标点符号。
融化的雪水从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来像千百条闪耀的银链在山脚下汇成冲激的溪流浪花往上抛形成千万朵盛开的白莲2．下面句子中没有语病的一项是（）A．进入了天山，我的心情。
B．蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰。
C．我的理想和愿望是骑马上天山。
D．越来越显得幽美。
三、拓展应用1．判断下面的句子是不是比喻句，如果是就在括号里打“√”。
（1）迎风送来雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
（）（2）几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。
（）（3）密密的塔松像无数撑天的巨伞。
（）2．用下划线画出剧中的错别字，并在括号里改正。
（1）天山是我国西北边僵的一条山脉，连绵几千里。
（）（）（2）在太阳下，几块白云在雪锋间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。
（）（）（3）白皑皑的群峰的雪线以下，是婉蜒无尽的翠绿的原始森林。
（）（）（4）山色逐渐变得柔嫩，山型也逐渐变得柔和了，很有一伸手就可以触到嫩脂似的感觉。
（）（）（5）这密密层层的成丈高的野花，花朵塞过八寸的玛瑙盘。
（）（）参考答案一、基础过关1．金灿灿，绿油油，黑乎乎隐隐约约，神神秘秘，高高兴兴2．（精致的）的暗花（闪耀）的银链（急喘的）的溪流（清澈的）的水底（璀璨）的鳞光（高大的）的塔松二、综合训练1．融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
2．B三、拓展应用1．（2），（3）2．（1）僵——疆（2）锋——峰（3）婉——蜿（4）型——形（5）塞——赛。
西师大六年级语文上册《七月上天山》教案
七月上天山第一课时一、教课目的：1．认识本课生字新词。
2．能联系上下文，理解词句意思，进行旁批。
二、教课重点：认识本课生字新词。
三、教课难点：能联系上下文，理解词句意思，进行旁批。
四、教具准备：多媒体课件五、教课过程：一、导入同学们，你们去过新疆吗？去过新疆的天山吗？今日，让我们循着作家碧野的笔触，去感觉天山七月的美景。
二、初读课文，认识内容学生自由读文。
三、指引深入学习1．依据课后第 2题的要求，边读边思边批。
重点预设：作者写了 7月天山的哪些光景？给你留下什么样的印象？如：雪峰、雪水和雪水汇成的溪水。
这段描绘，让我们忧如走进了一个沉寂的清冷世界。
不单沉寂，并且充满活力。
作者笔下的天山之夏及其光景，是那么独到，那么令人向往。
作者是怎样详细、形象地描述这一光景的呢？（不单认真察看眼前的景物，并且能睁开丰富的想象，运用切实的比喻，把天山的光景形象地描述出来。
）哪些想象和比喻给你留下的印象最深？（如：作者把雪峰比喻为白缎子，雪峰间的云影比作是银灰色的花朵，整个雪峰就变为像一块绣着花的白缎子，多么美丽 !作者把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链，既写出了雪水的样子，又写出了它的光明，多么生动 !作者还把溪流抛起的浪花比作是绽放的白莲花，浪花像玲珑剔透的珠子，那么的美，表露了作者的喜欢之情。
）生动形象的比喻能把所见的光景变得绘声绘色，让读者有亲临其境的感觉。
除了比喻外，还有哪些地方值得我们去推测、赏识？（作者用词奇妙，如一开头写“酷暑被远远地抛在后边”这个“抛”字，写雪水流下时用“飞泻”这个词，让人感觉雪水流下时很有气概。
）作者在写这些光景时，层次特别清楚，从蓝天到雪峰，接着写消融的雪水，最后写雪水汇成的溪流从上到下，很有条理。
六、作业部署：练习一七、板书设计：写这些光景时，层次特别清楚，从蓝天到雪峰，接着写消融的雪水，最后写雪水汇成的溪流从上到下，很有条理。
八、教后反省：第二课时一、教课目的：1．小组沟通自己的批读内容。
【教育资料】西师大版六年级语文上册教案《 七月上天山》
【教育资料】西师大版六年级语文上册教案《七月上天山》播放歌曲《冰山上的来客》，优美的旋律激起对天山神奇景色的向往与追求，让我们一起走进七月的天山，感受它的独特魅力。
（揭示课题）
二、自主读书，自主体会
1. 学生自由朗读课文，思考：这篇课文是按怎样的顺序记叙的？可以分为几部分？
2. 默读课文，思考：每一部分主要描写了哪些景象？这些景象带给你什么样的感受？尝试边读边批。
3. 交流阅读感受。
三、品味语言，揣摩表达方法，领悟美境
1. 有感情地朗读自己最喜欢的部分，说说为什么喜欢。
2. 讨论：作者是怎样描写七月天山的美景的？有哪些表达方法值得借鉴？
四、拓展延伸，练习写作
1. 思考：假如让你记叙一次游览经过，你会写什么？怎样写？
2. 试着拟一提纲，交流讨论并进行修改。
最新审定西师大版语文六年级上册[七月上天山]精品习题第一课时.doc
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最新审定西师大版语文六年级上册[七月上天山]精品习题第一课时.doc 《七月上天山》习题--第一课时一、基础题1. 看拼音，写词语。
jiǎo jiàn yíng rào fǔ shì（）（）（）yán mián huí shuǐ wō wú cǎi bān lán（）（）（）2. 词语模仿秀。
白皑皑_______________ _______________ _______________密密层层_______________ _______________ _______________3. 词语巧搭配。
（）的森林（）的银链（）的溪流（）的水底（）的日影（）的塔松二、综合题1.按要求写句子。
（1）在轻轻荡漾的溪流两岸人民，满是高过马头的野花：红、黄、蓝、白紫，五彩缤纷，像连续不断的织锦那么绵延，像天边的丹丹那么耀眼，像高空的长虹那么唯美。
……像……像……像___________________________________________________________________________（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）___________________________________________________________________________2. 课文内容简述与延伸。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。
密密的塔松像撑三天的巨伞，重重叠叠的枝丫，就算只漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，更增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能大喊远处几声鸟鸣。
这时，虽然于向阳是阳光灿烂，密林中却难见天日。
（1）这段话所描写的景物有：__________________________________________________________________________（2）用一句诗概括这段话描写的简述景象，并细细品味:_______________________________________________________________________三、提高题阅读能力展示台。
西师版小学六年级上册语文《七月上天山》同步练习
西师版小学六年级上册语文《七月上天山》同步练习飞飞的1．读拼音，写汉字。
mǎān hu shuǐwōshān jinbi xuě i i( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．找形近字组词。
萦〔〕矫〔〕缤〔〕〔〕〔〕〔〕3．按要求写词语的反义词或近义词。
写反义词：凉快湍急写近义词：安静俯视4．从文中找出两个比方句抄在下边，并填空。
〔1〕在这个比方句中，把比作。
〔2〕在这个比方句中，把比作。
5．你最喜爱文中哪一处美景？为什么？6．读一读，做一做。
神话世界九寨沟我爱画家笔下的山水画，但更爱大自然中的山山水水。
暑假中的一天，我和爸爸妈妈，坐上了开往九寨沟的汽车向憧憬已久的九寨沟风景区驶去。
一路上，大大小小五颜六色的海子呈如今我们的眼前，我们似乎进入了奇妙的水晶宫一般。
汽车在一条翠绿狭长的海子面前停了下来。
啊，这不是长海么？她像一条碧绿的迂回曲折的走廊，一眼望不到头。
湖水清亮见底。
微风吹来，水面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一会儿聚集，一会儿散开，一会儿扩大，一会儿缩小。
随着微波晃动的水珍山，恰似体态轻快的仙女在沐浴，又似乎美人鱼在游动。
沿长海而上，我们又来到了"五色湖'边。
湖水似乎一面大镜子，和蓝色的天空浑然一体，倒映着两边的山色，宛如水中长出一座座奇形怪状的高山，仿佛鱼儿在空中游动，鸟儿在水底翱翔。
听爸爸说，要是有太阳，五色湖便呈现出绿红蓝等五种颜色，和碧绿的湖水交相辉映；湖面好像缀上了一颗颗宝石，熠熠闪光。
我真遗憾，碰上了倒霉的阴天。
随后，我们又来到了"珠宝滩'。
珠宝滩的水很浅，刚没过脚背。
水底长满了青苔，像铺上了绿色的大地毯，踩上去软绵绵的。
晶莹透亮的水珠像大珠宝般从脚背上滚过去，使人感到特别舒适。
踩着水继续向前走，一会儿，便听见"轰轰'的响声，抬头望去，一幅巨大的瀑布溅起阵阵白色的雨雾。
这时，我不禁想起唐代有名诗人李白写的名诗"飞流直下三千尺，疑是银河落九天'。
西师大小学语文六上《第3课七月上天山》word教案(7)
七月上天山【学习目标】1.认识本课生字新词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能联系上下文，理解词句意思，感受优美语句并积累。
4.感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。
【课前准备】挂图、画有导游线路的小黑板、天山景物课件。
【教学过程】1.直接揭题：指名读课文前面的过渡语。
2.学生自学：⑴带着过渡语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。
⑵整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？（让学生列出作者的游览路线）⑶教师指导：随着导游线路观看图像或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。
3.引导读通：结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。
同时正音、解词，通读句子。
如疑难词有：炎暑、山涧、饮马、索绕等。
“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰……”这句，需要结合图片点拨感受。
4.合作学习：你觉得哪些语段、词句写得好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组中阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师：如：写雪峰、雪水时的确切比喻：“密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影”一句，用了许多叠词，读起来别有韵味，让人感受到原始森林幽静的美，还有描写花海的排比句；“人浮在花海上”中的“浮”字等，都是值得研读的句子。
5.班级交流：各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会。
6.激发兴趣，课外延伸：在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也可以浏览互联网上的资料，鼓励学生多和老师、同学交流，这样，“足不出户，也可以游遍千山万水”。
7.摘抄优美词句：有条件的设计专门的摘录本子，指导摘录的格式，提醒学生在课外阅读中也要进行这样的摘录。
8.作业：复习词语卡。
精编六年级语文上册句子专项知识点及答案西师大版
精编六年级语文上册句子专项知识点及答案西师大版班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1.老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”（改为间接引语）______________________________2.男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。
（修改病句）______________________________3.唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。
（缩写）___________________________二、句子练习。
1.锅里的饭豆都已煮得大了一圈。
（改为拟人句）____________________________________2.庭院中地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，悄悄地打湿了院中的桂花。
（根据意思写诗句）______________________________________3.谁家又离得开老阳儿呢？（改为陈述句）_____________________________________4.他们的热情，使我热泪盈眶．．．．。
（用加点词语造句）________________________________________三、根据要求写句子。
1．敌人非常凶狠。
（改为比喻句）___________________________________________________2，五位战士完成了任务。
（扩写句子）____________________________________________________3．山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。
（缩写）___________________________________________________4．五壮士的英勇壮举令我们激动。
（改成反问句）___________________________________________________5．听了英雄的报告，使我深受感动。
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《七月上天山》习题--第二课时
一、基础题
（一）写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：柔嫩——绚烂——细碎——
反义词：凉爽——寂静——盛开——
（二）用表示“看”的词语填空
1.你骑在马上，可以（）阳光透射到清澈的水底。
2.（）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。
3.战士们手握钢枪（）着前方。
4.站在山顶（），整个村庄尽收眼底。
（三）用“柔”组成词语填空
1.走进天山深处，山色逐渐变得（），山形也逐渐变得（）。
2.这幅画色彩明丽，线条（）。
3.妈妈很（），从不跟我发火。
二、综合题
（一）先填空，再完成练习。
1.太阳下，雪峰间的云影就像（）绣了（）。
这句话把（）比作（），把（）比作（）。
2.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像（），在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（）。
这句话把（）比作（），把（）比作（）。
3.密密的塔松像（），重重叠叠的枝丫。
漏下斑斑点点细碎的日影。
这句话把（）比作（），说明（）。
4.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这是一个（）句，我会把它改为陈述句：_______________________________ （二）仿照例句写话，用上加点的词。
例1：马走．在花海中，显得格外矫健；人浮．在花海上，显得格外精神。
_________________________________________________________________________
例2：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
________________________________________________________________________
三、提高题
（一）理解课文内容后填空。
作者用( )的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的（）、（）和（）；二是描绘了（）；三是描写（）。
作者就是这样重点从天山的（）、（）和（）三个方面展示了天山的景物，表达了（）之情。
（二）阅读理解。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
1.从文中找出下列词语的近义词。
充分——（）马上——（）
壮丽——（）暖和——（）
2.用“___________”画出文中打比方的句子。
3.用“___________”画出文中的拟人句。
4.填空。
（1）因为祖国的宝岛台湾（）、（）、（），所以是蝴蝶生长的好地方。
（2）一群群色彩斑斓的蝴蝶（）过花丛，（）过树林，（）过小溪，（）到山谷里来聚会。
5、找出第三自然段的中心句。
参考答案
一、基础题
（一）娇嫩灿烂零碎炎热喧闹凋谢
（二）1.俯视2.仰望3.注视4.眺望
（三）1.柔嫩2.柔美3.柔和4.温柔
二、综合题
（一）1.白缎上；几朵银灰色的花；雪峰；白缎；云影；银灰色的花。
2.千百条闪耀的银链；千万朵盛开的白莲；从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来的雪水；千万条闪耀的银链；往上抛的浪花；千万朵盛开的白莲。
3.撑开的巨伞；塔松；巨伞；塔松长的很茂盛。
4.反问；虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园都比不过这时天山的无边繁花。
（二）1.马走在草丛中，显得格外矫健，花浮在草丛上，显得格外艳丽。
2.在弯弯曲曲的石径两旁，满是修剪过的花木，千姿百态，像顽皮的动物憨态可掬，像生活中的艺术品细腻逼真，像神话中的人物活灵活现。
三、提高题
（一）移步换景；雪峰；雪水；溪流；天山密林幽静的美景；天山深处的景象；水；树；花；对天山的赞美
（二）1.充足；立刻；壮观；温暖；
2.有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
3.蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
4.（1）气候温暖；水源充足；花草茂盛（2）飞；穿；越；赶
5.蝴蝶谷里的景色非常迷人。