第三章感觉PPT课件

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第三章-感觉和知觉PPT课件

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心理学
第三章 感觉和知觉
12
时间知觉的依据 根据自然界的周期性现象。 有机体各种节律性的活动。 借助计时工具。
影响时间知觉的因素 感觉通道的性质。 一定时间内事件发生的数量和性质。 人的兴趣和情绪。
心理学
第三章 感觉和知觉
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空间知觉
指人对客观世界 物体的空间关系的认 识。
形式 形状知觉 大小知觉 深度与距离知觉 方位知觉等
在众知觉中,视知觉的恒常性表现得特别突 出,主要体现为亮度恒常性、颜色恒常性、方向 恒常性、形状恒常性、大小恒常性。
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第三章 感觉和知觉
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视知觉恒常性种类 颜色恒常性
心理学
第三章 感觉和知觉
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形状恒常性
心理学
第三章 感觉和知觉
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大 小 恒 常 性
心理学
第三章 感觉和知觉
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亮度恒常性
知觉的理解性可以用隐匿图形和不合 理图形来说明。
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第三章 感觉和知觉
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从图形中你发现了什么? 不合理图形
心理学
第三章 感觉和知觉
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隐 匿 图 形 : 狗
从图形中你发现了什么?
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第三章 感觉和知觉
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(四) 知觉的恒常性
在知觉过程中,当知觉的条件(距离、角度、 照明等)在一定范围内发生变化时,知觉映像却 保持相对不变,这就是知觉的恒常性。
在照明条件改变的情况下,物体的相对明 度或视亮度保持不变,叫明度或视亮度恒常性。
例如,白墙在阳光和月色下看,它都是白 的;而煤块在阳光和月色下,看去都是黑的。
心理学
第三章 感觉和知觉
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感知觉规律的应用

第三章 感觉

第三章 感觉
内脏感觉也叫机体觉,是由内脏的活动作用于脏 器壁上的感受器产生的。
这些感受器把内脏的活动及其变化的信息传入中 枢,并产生饥渴、饱胀、便意、恶心、疼痛等感觉。
内脏感觉性质不确定,缺乏准确的定位,因此又 叫"黑暗"感觉。
思考题:
• 1.什么是感觉?感觉在人类生活和工作中有
什么义? 2.试分析感觉阈限与感受性的相互关系。 3.什么是神经特殊能学说?如何评价? 4.视觉系统是怎样编码由外界输入的信息的? 5.什么叫现代对立色理论,它和传统的色觉 理论有什么联系和区别? 6.试说明暗适应与明适应的特点及机制,了 解视觉适应在生活中有什么重要意义?。 7.简单评述听觉的频率理论和位置理论。 8.肤觉在人类生活中有什么重要意义? 9.温度对味觉感受性有什么影响?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四)痛觉
引起痛觉的刺激物很多。任何一种刺激当它对有机体 具有损伤或破坏作用时,都能引起痛觉。
痛觉的感受器是皮肤下各层中的自由神经末梢。它们在
皮肤表面分布并不均匀,因此皮肤不同部位对痛觉的敏感 程度不同。前臂掌面敏感,拇指球不太敏感。
二、嗅觉和味觉
(一)嗅觉 嗅觉是由有气味的气体物质引起的。
这种物质作用于鼻腔上部粘膜中的嗅细胞,产生神经兴奋, 经嗅束传至嗅觉的皮层部位-海马回、钩内,因而产生嗅觉, 嗅觉是唯一不通过丘脑,直接传入大脑的感觉。 嗅觉感受性受许多因素的影响:
(二)平衡觉
平衡觉也叫静觉。它是由人体作加速度或减速度 的直线运动或旋转运动时所引起的。
平衡觉的感受器位于内耳的前庭器官。它包括半 规管和前庭两部分。半规管是反应身体旋转运动的 器官。当身体作加速或减速的旋转运动时,半规管 内的感觉纤维(毛细胞)发生反应。前庭是反应直线 加速或减速的器官。

03B第三章感知觉注意的发展PPT课件

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29
3岁儿童观察图形的错误率为50%,6岁儿童 眼动轨迹,则已几乎完全符合图形的轮廓,幼 儿期似乎是这方面能力的转折点。 幼儿期视觉的随意性也随着年龄的增长而发展。 成年早期的感觉能力达到了前所未见的灵敏度。 尽管眼睛在弹性上已经有些变化(这种变化过 程可能在10岁左右就开始了)但对视力的影响 微乎其微。直到40岁人们才能够明显注意点视 力的变化。
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味觉
婴儿呱呱坠地时,就以一种对味道的偏爱与养 育者进行沟通。当给新生儿甜水喝时,他们喝 的时间明显地比喝白水长,而且很少停顿。 这表明,他们喜欢甜味,愿意把他们喜欢的味 道在嘴里多留一会儿。新生儿的面部表情显示, 他们能够区分好几种味道。和成人一样,吃甜 食时,他们的表情放松,当吃到酸东西时,他 们会嘴唇紧缩;苦味会使他们张开嘴,作出痛 苦的怪相。
14
1、辨别能力 出生第一天的婴儿已有听觉反应。新生儿能区 别不同的音高。高音多引起惊跳反应。婴儿对 声音的反应主要有三种表现: 感受抚慰、警觉、痛苦
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2、语音感知: 婴儿对人的语音感知能力十分敏感,对母亲的 声音尤为偏爱。出生几天的婴儿,在听到母亲 的声音时,吸吮的速度加快。
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3、音乐感知: 婴儿偏爱轻松优美的音乐曲调, 6个月以பைடு நூலகம்的婴儿已能辨别音乐的旋律和曲调, 6个月左右会出现表达愉快的身体动作, 1岁左右已能表现出伴随音乐节拍的身体动作。
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个体听觉的发展规律
6-12月 声音敏度平均增加5-7分贝;
6月—成人,敏度约增加25分贝;
婴儿对高频的声音(10000赫兹以上,成人: 20~20000Hz )的敏度与成人相差无几,主要 发展低频范围的敏锐度。
儿童的听觉能力在12、13岁以前一直在增长, 成年后听觉能力逐渐降低,主要是高频部分听力 丧失。

3、普通心理学教学课件之第三章 感觉

3、普通心理学教学课件之第三章 感觉

1 感 觉 的 一 般 概 念
E:信息超载与感觉剥夺
1 感 觉 的 一 般 概 念
1.1 感觉的种类
根据刺激物的性质及所作用的感官的性质: 视觉 听觉 外部感觉 嗅觉 味觉 皮肤感觉:触觉、温觉、冷觉和痛觉 运动觉 内部感觉
感 觉
平衡觉
机体觉(内脏感觉)
1 感 觉 的 一 般 概 念
1.2 刺激概念
20世纪初,美籍的德国心理学家 考夫卡把刺激 分成近刺激和远刺激。
近刺激 是指 直接作用于感觉器官的刺激 ,如物
体在网膜上的投影等。
远刺激 是指 来自物体本身的刺激 ,如一定波长
的光线、一定频率的空气振动等。
1 感 觉 的 一 般 概 念
1.3 感觉编码
编码
将一种能量转化为另一种能量,或者将一种 符号系统转化为另一种符号系统。
普通心理学
感 觉
第三章
目 录
1 2 3 4
感觉的一般概念
视觉
听觉
其他感觉
1 感 觉 的 一 般 概 念
感觉
人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物个别属性的反映
1 感 觉 的 一 般 概 念
感觉提供内外环境的信息
感觉是一种最简单的心理现象,是其它心理现象的基础,是我们认识客观世界的第一步。
感觉保证机体与环境的信息平衡
1 感 觉 的 一 般 概 念
1.6 感受性与感觉阈限
A.感受性
感觉器官对适宜刺激的感觉能力,或感觉器官对适宜刺激的敏感程度。
适宜刺激:某种感觉器官最敏感的那种刺激。 B.感觉阈限
刚刚能引起感觉的最小刺激强度,它是一个范围
感受性的高低是用感觉阈限来度量的
感受性
感受阈限

感觉 PPT课件

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化,而对200克重的物体,要增加6克才能感觉到重量的变化。

R R
用R表示原刺激量, 用R+ΔR表示感觉到差别所需要到的刺激量, 那么R与ΔR的比值是一个相对固定的常数。
R R
说明第一个刺激强度越强, 要使人感到有变化的第二个刺激所需要的刺激附加 强度就越大。

费希纳的对数定律:
景划分为各个子维度,例如颜色、深度、运动和形状,然后对
各个维度同时加工(Livingstone&Hubel,1998).

视觉任务分配给不同的神经工作组的现象可以用来解释视觉障 碍中的视盲现象。
五 感觉的种类

根据感觉刺激来自内外部分为:外部感觉和内部感觉。

根据刺激能量的性质,分为视觉—电磁能、听觉—机械能、味觉


第四节:听觉
第五节:其他感觉
第一节 感觉的概述
一 什么是感觉?

感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反 映。(感觉器官感受物理能量的过程)。

总体而言感觉是如何发生的? 任何一种感觉的发生,都是感觉系统在一瞬间完成捕捉、
分析以及解析感觉信号的过程。因此感觉是感觉器官接受
刺激并将信息传输到中枢神经系统完成信息属性分辨的过 程。
(二)感觉对比(Sensory Contrast)
感觉对比是指同一感受器在不同刺激的作用下,感受性发生
变化的现象。
同时性对比 几个刺激物同时作用于同一感受器时引起感受性发生的变化 。如:马赫带现象 继时性对比
刺激物先后作用于同一感受器时产生的感受性变化。
如:苦药--糖 觉得糖特别甜
马赫带
马赫带现象是在明暗 交界处感到明处更亮 而暗处更黑的现象 原理: 感受器不同部位接受 不同刺激,对某个部 位的强刺激会抑制其 他邻近部位的反应, 使反应差别被加强的 现象。

《普通心理学》第三章 感觉

《普通心理学》第三章 感觉

内部感觉
运动觉 平衡觉 机体觉(内脏感觉)
近刺激和远刺激
• 感觉是由体内、外的刺激作用于感觉器官 产生的。
• 远刺激:来自物体本身的刺激 • 近刺激:直接作用于感觉器官的刺激
感觉器官如何接受外界刺激而产生 感觉的呢?
• 感觉编码
感觉的编码
• 外界刺激必须经过感官的换能作用,才能 成为神经系统能够接受的神经冲动,即感 觉编码。
(4)视觉中的时间因素
• ① 视觉适应 • 由于刺激的持续作用而引起的感受性的变
化,在视觉范围内,分为暗适应和明适应。
• 暗适应:照明停止或由亮处转入暗处时视 觉感受性提高的过程。
• 明适应:指照明开始或由暗处转入亮处时 人眼感受性下降的过程。
(4)视觉中的时间因素
• ② 后像 • 刺激物对感受器的作用停止后,感觉现象
的最小差异量,也称最小可觉差(简称j.n.d)。 差别感受性:对这一最小差异量的感觉能力
差别阈限并不是固定不变的。它随着原来刺激强 度的变化而变化,差别阈限和原来刺激强度的比例 却是一个常数。也称韦伯定律。
差别阈限
哪一根线更长?
差别阈限的大小受原始刺激大小的影响
哪一根线更长?
• 德国生理学家韦伯曾系统研究触觉的差别阈限。 他让被试用手先后提起两个重量不大的物体,判 断哪个重些。用这种方法确定了刚刚能够引起差 别感觉的最小刺激量。
• 全色盲:丧失对颜色的感受性,只能看到灰色和白色 • 局部色盲:颜色范围比正常人小
色觉缺陷检查图片
• ④色觉理论
– 三色说:(托马斯 杨)
• 视网膜上有三种不同的感受器,每种感受器对光谱 的某一个特殊成分更敏感。
• 缺点:无法解释红绿色盲,无法解释视觉后效

心理学第三章PPT课件

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a
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张林与李萌是小学的同学,从那时起,两个人 就是好朋友,对方非常了解,可是近一段李萌因 家中闹矛盾,心情十分不快,有时张林与他说话 ,动不动就发火,而且一个偶然的因素的影响, 李萌卷入了一宗盗窃案。张林认为李萌过去一直 在欺骗自己,于是与他断绝了友谊。这就是近因 效应在起负作用。
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卫灵公非常宠幸弄臣弥子瑕。有一次弥子瑕的母亲 病了,他得知后就连夜偷乘卫灵公的车子赶回家去。 按照卫国的法律,偷乘国君的车子是要处以刖刑(把 脚砍掉)的。但卫灵公却夸奖弥子瑕孝顺母亲。又有 一次,弥子瑕与卫灵公同游桃园,他摘了个桃子吃, 觉得很甜,就把咬过的桃子献给卫灵公尝,卫灵公又 夸他爱君之心。后来,弥子瑕年老色衰,不受宠幸了 。卫灵公由不喜爱他的外貌而不喜爱他的其他品质了 ,甚至以前被他夸奖过的两件事,现在也成了弥子瑕 的“欺君之罪”。晕轮效应
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时间知觉的种类:(了解)P70 (1)对时间的分辨 (2)对时间的确认 (3)对持续时间的估量 (4)对时间的预测
a
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时间知觉的线索: (了解)P71 (1)自然界的周期性现象 (2)有机体各种节律性活动 (3)借助计时工具 影响时间知觉的各种因素:P71-72 (1)感觉通道的性质 (2)一定时间内事件发生的数量和性质 (3)个人的兴趣和情绪
知觉对象具有一定的意义,并且轮廓清晰,似乎
突出在背景之上,而作为背景的部分则轮廓模糊。双 关图形是最好的示例。
知觉对象的选择与很多因素有关,一般说来,强 度较大、色彩鲜明、具有活动性的客体容易成为被选 择的对象,客体本身组合规律如简明性、对称性、规 律性也使之容易被选为图形。
注意选择性的规律,也就是知觉的对象从背景中 分离出来的规律。
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三、感觉的种类
根据刺激物的性质及所作用的感官的性质: 视觉
听觉
外部感觉 嗅觉 味觉

肤觉:触觉、温觉、冷觉和痛觉

运动觉
内部感觉 平衡觉
机体觉(内脏感觉)
感觉的种类
1、视觉
感受器是眼睛视网膜上的感光细胞,分别是视 锥细胞和视杆细胞。
适宜刺激是可见光。
视觉
角膜→前房→瞳孔→ 玻璃体→视网膜(最 外一层是视细胞层) →视神经→外膝体→大 脑皮层的枕叶后端
第三章 感 觉
仔细的盯着看 看那些圆是不是在转动——其实都是静止不动的
把头一伸一缩 看看是不是有波浪在运动
视觉大师艾舍尔
感觉 sensation
你知道“感觉”是什么吗?
“跟着感觉走” “我对你没感觉” “感觉真没意思”
豌豆识公主的童话故事
从前有一个王子,他想娶一个真正的公主为妻。他走遍了全世界
如,将700毫微米的光与570毫微米的光混合得到橙色 光线。
颜料混合是指颜料在调色板上的混合,或油漆、 油墨的混合。如将红与黄的颜料混合配成橘红等。
两种混合在性质上是不一样的。色光混合是一种 加法过程;颜料混合是一种减法过程,即某些波长的 光被吸收了。
(3)色觉缺陷
色觉缺陷包括色弱和色盲。 色弱就是对某种颜色感受性的降低。例如,在用红色 与绿色的波长来匹配黄色时,有些人需要更多的红色, 有些人需要更多的绿色,前者叫甲型色弱,后者叫乙型 色弱。色弱患者在男人中占6%,是一种常见的色觉缺陷 ,女性色弱较少。 色盲。可分全色盲和局部色盲两类。患全色盲的人只 能看到灰色和白色。患局部色盲的人还有某些颜色经验 ,但他们经验到的颜色范围比正常人要小得多。例如红 -绿色盲看不见红光和绿光。


适宜刺激-------可见光
生理机制-------盲点、中央窝、锥体细胞
与杆体细胞
视觉现象-------色调、明度与饱和度;浦
肯野现象;明适应与暗适应;颜色视觉;色 弱与色盲;视觉后象;闪光融合
颜色视觉 色调—程度或鲜明程度
自己是一位公主,并想在城堡内借住一晚,以避风雨。
急于为自己的儿子找一位真正的公主做妻子的老王后答应了她的
请求。为了试探这位自称公主的女子是否是真正的公主,王后命令仆
人在床上铺了20层床垫,然后她又偷偷地塞了一颗豌豆在最下面的一
层床垫下……
躺在这张床上,这位可怜的公主辗转不安,几乎一夜未眠。清晨
,王后礼貌地询问她睡得如何。公主说:“太难受了!我几乎一夜没
合眼。天知道床上有什么东西,我感觉好像是睡在什么硬的东西上面
,弄得我全身青紫。太可怕了!”
于是这一家子都清楚地知道她是一位真正的公主了。因为只有真
正的公主,皮肤才会娇嫩到如此地步,能感觉到“远在”20层床垫之
下的小小豌豆……最后王子高兴地与公主共结连理。
第一节 感觉的概述
一、感觉概念
内涵 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物个别属性的反映。
理解概念时注意两个方面: 1、强调客观事物直接作用于感觉器官 2、个别属性
二、感觉的意义
1 感觉提供了内外环境的信息。 2 感觉保证了机体与环境的信息平衡。(“感
觉剥夺”实验) 3 感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基
础,是人的全部心理现象的基础。
实验中给被试者戴上半透明的护目镜,使其难以产生视 觉;用空气调节器发出的单调声音限制其听觉;手臂戴 Back 上纸筒套袖和手套,腿脚用夹板固定,限制其触觉。
马赫带现象
明暗交界处使人感到明处更明,暗处更暗。
浦肯野现象
1824年捷克物理学家发现。由此命名。 人眼对不同波长(颜色)的光感受性不同,
在明视觉条件下,人眼对550nm的光(黄绿 色)感受性最高。而在暗视觉条件下,人眼 对505nm波长的光(蓝绿色)感受性最高。 应用:消防员的服装;
2.听觉
感觉剥夺是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝的 特殊状态。在这种状态下,各种感觉器官接收不到
外界的任何刺激信号。
受试者在感觉剥夺试验七天后,出现了经典的病理 心理现象:①出现错觉、幻觉,感知综合障碍及继 发性情绪行为障碍;②对刺激过敏,紧张焦虑,情 绪不稳;③思维迟钝;④暗示性增高;⑤体诉多, 各种神经症症状;另外,美国心理学者的“感觉剥 夺试验”也说明一个人在被剥夺感觉后,会产生难 以忍受的痛苦,各种心理功能将受到不同程度的损 伤,经过一天以上的时间才能逐渐恢复正常.
,可是也没有找到他想要娶的公主。虽然公主很多,但是要找到一个
真正的公主实在很难,因为她们身上总是有些地方让人觉得她们并不
像真正的公主。王子感到很悲伤,他只好回家了。
一个雷电交加的深夜,大雨瓢泼而下。突然,城堡的大门被敲响
了。老国王过去打开门,一位姑娘站在门口。她全身湿透了,雨水从
她的头发和衣服上流到了脚底,大风使她看起来很狼狈,但是她声称
(一)听觉的适宜刺激和听觉的感受性 1.听觉刺激 声波是听觉的适宜刺激,由物体振动所产生;16-20000 赫兹的声波是听觉的适宜刺激,其中1000 至4000赫兹是 人耳最敏感的区域。
频率 振幅
听觉的感受性 (1)听觉感受性与年龄
﹤20岁随年龄增高感受性逐渐增高 ﹥60岁随年龄增高感受性下降:首先是高频的丧失;逐 渐增加到低频的丧失;最后到中频(1000—4000赫兹 )的丧失。
▪ 颜色混合
色光混合:相加混合(不同光同时作用于眼睛) 颜料混合:相减混合(颜料吸收了某些波长的光)
色弱 (男性 6%,女性0.4%) ▪ 色觉异常 部分色盲:红绿色盲、黄蓝色盲。
全色盲 (色盲:男性:2%,女性:0.03%) 大多由遗传原因造成,男性比例远大于女性。
颜色混合分两种:色光混合和颜料混合。 色光混合是将具有不同波长的光混合在一起。例
红绿
黄蓝
颜色视觉理论
三色理论
正常人的眼睛具有三种类型的颜色感受器,产生心理上的基本感觉: 红、绿和蓝。其他的颜色都是由这三种颜色相加或者相减混合得到 的。
拮抗加工理论
每个颜色对的两个成分是通过神经抑制而实现其对立作用(拮抗) 的。一些神经节细胞接受来自红光的兴奋性输入和来自绿光的抑制 性输入。系统内的其他细胞的兴奋和抑制是相对立的过程。而视网 膜的神经节细胞综合三种锥体细胞的输出结果,这两种神经节细胞 联系起来形成了红/绿的拮抗加工系统的生理基础。
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