人教版高中生物必修3课件：5.1生态系统的结构(共24张PPT)

3、处于较高营养级的动物有多种食物来源（占多条食 物链），则其中某一食物来源减少时，该营养级动物可依
靠其他食物来源而维持数量 基本不变 ， 此时，被该营养级所食的其他食物方将 减少 。
蚱蜢突然减少
兔
鹰
蛇
蜥蜴
蜥蜴减少，蛇 也减少，则鹰 维持数量稳定。
食草子的鸟
绿色植物
蚱蜢
2、下图是食物网简图,分析并简要回答:
生态系统中因某种生物减少导致其 他生物变动情况的分析与判断
原则： “食物网，食物链，生物变动好
判断，首先你要有主见，环节少的先看 见。”
即：食物网中，当某种生物因某 种原因而大量减少时，对另一种生物的影 响，沿不同的线路分析结果不同时，应以 中间环节少的为分析依据。
具体情况一：
第一营养级生物若减少，其他生物跟着跑。
第五章 生态系统及其
稳定性
生态农业
第1节 生态系统的结构
【学习目标】
1、扎实掌握基础知识：①区分种群、群落、生态 系统；②区分生产者、消费者、分解者；③能 正确数出食物链的条数。
2、合作探究： ①尝试建构生态系统结构模型， 认同生物与环境是一个统一的整体； ②讨论某
一具体生态系统的结构；
优秀个人 1组 刘宇恒 2组 李芳 3组 易春珊 李仁军 童雨情 周媛
4组 骆文涛 5组 郭佳华 王诗屿 杨根婷 董君 6组 杨林 7组 陈唐怡 8组 曹宇轩 9组 彭坤 黄玮
自主学习部分存 在问题：
（1）不能完整地画 出生态系统的结构 概念图； （2）对生产者、消 费者和分解者的举 例不完善； （3）对代谢类型自 养型、异养型和腐 生的概念不很清楚 。
生态系统的结构
生 非生物物质和能量
态
系
统
生产者
的 成 分
生
物 群
消费者
落
分解者
பைடு நூலகம்食 物 链 （ 网 ）
（ 营 养 结 构 ）
补充： 代谢类型中的自养型和异养型
自养型——指绝大多数绿色植物和少数种类的细菌以光能 或化学能为能量的来源，以环境中的二氧化碳为碳源，来 合成有机物，并且储存能量的新陈代谢类型。可以分为光 能自养型（如绿色植物、光合细菌）和化能自养型（如硝 化细菌、硫细菌等）
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
生产者
消费者
分解者
代谢类型
作用
举例
自养
异养
异养 （腐生）
为生物成分提 供物质和能量
物质：水、空气、 无机盐等
能量：阳光热能等
制造有机物,为其 他生物提供物质 和能量
绿色植物（主要）、 光合细菌，硝化细 菌，硫细菌等
有利于生产者 的传粉和种子传 动物、寄生生活的 播，加速生态系 各种生物（如菟丝 统中的物质循环 子）
分解动植物 遗体及排泄物
腐生细菌、腐生真 菌、腐生动物（如 秃鹫、蜣螂）
【自主学习成果检测】（学生抢答）
1、在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木， 其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老种鼠群等动物，则 所有的蚯蚓可以组成一个___群__落_，这里所有的生 物可以共同构成一个______，那么所有的生物和 无生机态环系境统又可共同构成一个_____________。
合作探究任务二
某温带草原上有鸟、昆虫、鼠、猫头鹰、蟾蜍和蛇等
六种动物，它们相互间的关系是：①猫头鹰捕食蛇、鼠、 鸟；②昆虫、鸟及鼠以植物的各器官为食物；③蟾蜍和 鸟捕食昆虫；④蛇吞食蟾蜍和鼠。请画出该生态系统的 食物网简图，以表示该生态系统中各生物间的关系。
猫头鹰
点评内容：
1、检查食物网画的蛇正确与否？
即：若处于第一营养级的生物减少，其他生物
都将减少。这是因为第一营养级是其他各种生物
赖以生存的直接或间接的食物来源，第一营养级
生物的减少必会引起连锁反应，使其他生物数量
减少。如下图中的绿色植物植被破坏将发生的情
况。 兔
鹰
蛇
蜥蜴
食草子的鸟
绿色植物
蚱蜢
具体情况二：
如果天敌患病或其他原因而减少，
先增加后减少最后趋于稳定（或先增加，最终趋于稳定。）
鼠
2、说说数食物链的方法。
3、问题的鸟回答都正确吗？蟾为蜍什么？
昆虫
植物
食物链为什么能交错成食物网?
因为在生态系统中，一种绿色植物可能 是多种植食性动物的食物，而一种植食性 动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉 食性动物所食。
总结
模型建构
生态系统的结构
生 态 系 统 的 成 分
非生物物质和能量 生产者 捕食关系
异养型——指的是不能自身合成有机物，而是靠氧化分 解现成的有机物和氧化现成的有机物所释放的能量来维 持自身生命活动需要的新陈代谢类型，如各种动物。
腐生是生物体获得营养的一种方式。凡从动植物尸体或腐 烂组织获取营养维持自身生活的生物叫“腐生生物”。
生态系统的成分 （脱稿说出各生物成分的作用）
成分 非生物的 物质和能 量
由此得出的结论是：
费者
猫头鹰
（
第三营 养级
）
（第养四级营）
（ 次级消 ） （三级消）
费者
费者
1、食物链的组成：生产者+消费者， 每条食物链的起点总是生 产者，终点是不被其他动物所食的动物；
2、 每一环节即为一个营养级，处在第几位即为第几营养级，生 产者总是为第一营养级 ；
3、 同一种生物，在不同的食物链中可以是不同的营养级 ； 4、 同种生物在一条食物链中，所属消费者级别和所处的营养级 级别一定是不同的
（加快物质循环）
生产者
（基石）
残枝败叶、遗体
分解者
（不可缺少）
非生物的物质和能量 (无机环境）
生产者
（基石）
消费者
（加快物质循环）
残枝败叶、遗体
分解者
（不可缺少）
结论：生产者和分解者是连接生物群落与无机环境的 两个主要成分。虽然单从物质循环的角度看，消费者 不是生态系统的必要成分，但自然系统中，生产者、 消费者和分解者是紧密联系、缺一不可的。