高校贫困生的资助与就业工作浅议——以成都纺专纺织系为例
贫困大学生就业现状及帮扶对策探讨
贫困大学生就业现状及帮扶对策探讨一、当前贫困大学生就业现状（一）就业整体水平低贫困大学生受到各种因素的影响导致在就业中往往处于劣势，在就业时贫困大学生对考虑职业情景更加考虑的是收入的多少，这样就导致学生在就业之后也会频繁的跳槽。
贫困大学生在就业之后一般不会找到合适的工作，即使有的学生在毕业之后能够找到一份工作，也往往和自己学习的知识内容不符。
从就业时间来看，贫困学生的签约时间往往比较晚，这样就导致贫困生初次就业并不是那么理想，使得贫困生的就业整体水平比较低。
（二）目的性过强贫困大学生相对于其他的大学生群体在教育教学中往往会考虑到很多的因素，其中最为重要的是家庭因素，在就业时会考虑到改变自身的家庭状况。
这样导致贫困生在就业时往往就会考虑到收入方面的高低，至于专业对不对口则不是很在意。
在高薪的追求时，对于去基层、回老家发展更加倾向于向大城市发展。
（三）自主创业艰难贫困大学生在毕业之后也会有创业的想法，希望通过创业能够快速的改变自身的家庭状况，但是贫困大学生在创业时也会受到经济方面的限制，另外创业时也寻找不到较好的资源。
这样就导致学生仅仅是有创业思想的萌芽很快就会减退。
国家在发展中不断出现相关的就业政策，会设置大学生自主创业贷款政策，但是实际对贷款资金需要经过烦琐的审批手续，这样就导致学生不愿意麻烦去申请贷款。
二、贫困大学生就业帮扶对策大学生就业问题尤其是贫困大学生的就业问题引起了社会和高校发展的关注，对于贫困大学生德吉就业问题要不断完善相关帮扶政策，以此提升学校贫困大学生的就业竞争能力。
（一）注重心理辅导高校在发展过程中要注重采用各种各样的形式来帮助贫困大学生，除了在生活、学习中给予一定的物质帮助之外，还要注重对学生的心理辅导。
通过和贫困大学生之间的沟通交流，对学生进行思想上的引导，通过给学生创设一定的氛围，更好地进行就业指导。
通过组织多种多样的就业心理辅导，让学生能够在认知、情绪、行为等方面开展有针对性、层次性的心理健康教育。
浅谈对高校经济困难学生的帮扶工作
浅谈对高校经济困难学生的帮扶工作【摘要】高校经济困难学生是一个亟需关注和帮扶的群体，建立完善的经济资助体系、开展精准帮扶措施、加强思想引导和心理帮扶、提供就业创业支持、加强社会支持与公益捐助等举措都是非常重要的。
这些举措可以帮助高校经济困难学生实现自身发展与提升，同时也可以促进他们的全面发展，提升综合素质。
加强高校经济困难学生帮扶工作是非常必要的，不仅能够帮助他们缓解经济压力，还能够让他们感受到社会的温暖和关爱。
通过种种努力，我们可以共同为高校经济困难学生的未来奠定更加坚实的基础，促进社会的和谐与进步。
【关键词】高校经济困难学生、帮扶工作、经济资助体系、精准帮扶、思想引导、心理帮扶、就业创业支持、社会支持、公益捐助、综合素质、全面发展。
1. 引言1.1 概述高校经济困难学生的现状高校经济困难学生是指因家庭经济条件困难而无法完全自行支付学费和生活费的学生。
随着社会经济的发展，高等教育的普及，越来越多的学生进入大学，但同时也有不少学生因家庭贫困而无法顺利完成学业。
据统计数据显示，我国高校经济困难学生数量逐年增加，这一现象已经成为一个社会问题。
这些学生在面临缴费、生活费用压力的还往往面临着缺乏心理支持、就业困难等问题。
他们的生活困难不仅影响着他们个人的发展，也影响着整个社会的稳定与发展。
针对高校经济困难学生的问题，各级政府和学校都积极开展了帮扶工作，包括设立奖学金、提供临时困难补助、开展勤工俭学等措施。
由于资金有限、措施不够精准等原因，仍存在一定程度上的帮扶不到位的情况。
加强对高校经济困难学生的帮扶工作，提高他们的生活质量和学习成绩，对于促进教育公平、培养人才，乃至社会的整体发展都具有重要意义。
1.2 对高校经济困难学生帮扶工作的重要性对高校经济困难学生的帮扶工作是高校社会责任的重要组成部分，也是实现教育公平的重要途径。
在当今社会，高校经济困难学生数量庞大，其面临着生活困难、学习困难等诸多问题，需要得到社会的关爱和帮助。
浅析贫困大学生的就业困境及解决思路
贫 困大 学生 的就 业中存 在的 问题 ， 具 有长 期性 、 严峻 性 ， 关涉 社会的长 随 着高 等教 育体 制改革 的持 续 推进 ， 我 国高 等教 育已从精 英教 育 远发 展 ， 这 需要政 府、 高校、 社会 及个人 的共同努力， 创造 多种 有利条件 进 入了大 众教 育发展 阶段 。 社会 经济 的结 构性 调整和 就 业 岗位 增加 的 促 进就业 。 有 限性 与 日 益 庞大 的高 校毕业 生就 业 需 求的矛盾进 一步 突 出， 大学 生 ３ ． １ 政府应 发挥主导作 用。 营造 良好 的就 业氛 围。 政 府应不 断完 善 就 业面 临着 激 烈的竞争 与挑战 。 贫 困大学 生作为 校园里一 个特 殊 的群 法律 法规 ， 规范 就业市场和用人单位 的招聘行为 ， 严肃处 理暗箱操作 和 体， 其就 业就 显得更加 困难 ， 这一问题 已经 引起了社 会的高度关注 。 违规 招 聘， 为毕业 生营造一 个公开 公平 公正、 择 优的 良好竞 争环境 。 加 １ ． 贫 困大 学生 的界 定 及特点 大 助学资助力度。 政府 可以采取专项资金 的形 式对贫 困生提供 资助， 保 当前 国家 对 “ 贫 困大学生 还没有具体统 一的 界定， 许多高校 主要 证贫 困生不 因为经济 问题而辍学 ， 不 因为 经济 问题而 吃不起饭 。 出台相 政 府在 对 贫困生 的就 业政 策上应 予以倾斜 ， 提 供优 惠 从以下三个方面界定 贫困大学生 ： 一是具 有家庭所在地 民政局或 乡镇 出 应的优 惠政 策 。
２ ． 贫 困大学 生 就 业 困境 的成 因 让他 们感 到通过 努力一样可 以取得成 功 ， 进而树 立健 康 的社会 观和人 ２ ． １ 社会原 因。 整 体就 业形 势严 峻 。 国际经济 依然 低迷 ， 外 资企业 生观 。 加 强就 业服务指导 。 一是为毕业 生提供 快捷 的就业信息 ， 举办 各 撤 资裁 员， 城镇 下 岗职 工再就 业， 政府 事业单位精 简编制 ， 国有企业 用 种 类型的 招聘会 ； 二是加 强与企 业的沟通 ， 主动与企 业联 系， 为毕业 生
试论高校贫困生的就业指导工作.doc
试论高校贫困生的就业指导工作-“摘要：以勤工助学为切入点探讨如何做好高校贫困生就业指导工作，从而帮助贫困生顺利就业。
关键词：贫困生；勤工助学；就业指导随着高校招生规模的不断扩大，高校贫困生的数量也大幅度增加，贫困生入学难、在校读书难现象成为家长关心和学生忧心的问题。
国家针对此问题给予了高度重视，从1987年起教育部、财政部就建立了以“奖、贷、助、补、减、勤”和“绿色通道”等经济救助为主的贫困生助学机制，使大部分高校贫困生顺利入学并完成学业。
虽然高校贫困生“走进来”的问题基本得到解决，但是“走出去”的问题又接踵而至。
随着毕业生人数逐年增多，依靠国家、社会各方面资助才进入大学的高校贫困生的就业压力愈加沉重。
高校贫困生将面对如何以良好的综合素质适应就业形势的竞争与挑战、走上工作岗位如何偿还助学贷款、如何回报家庭乃至社会等一系列问题。
本文就高校贫困生的就业指导工作进行探讨。
1高校贫困生就业形势严峻的原因1．1学生园素相关资料表明，高校大学生尤其是贫困生，在综合因素的共同作用下普遍存在着对未来就业的迷惘担忧、甚至恐惧心理，从而致使其就业困难。
1．1．1经济因素大多数贫困生来自农村或经济收入偏低的城镇家庭。
他们没有充足的学习资料，身体素质一般，学习条件较差，从而影响了学习成绩；经济匮乏也导致贫困生校园生活面窄小，没有经济能力承担课堂以外的活动费用，就业范围选择性也相应狭小，就业信息的收集和实践机会也普遍较少。
因此缺乏职业竞争力。
主要是“两重视”不够。
一是高校缺乏对贫困生心理健康问题的关注与重视。
对于贫困生生活上的困难，学校给予了很大帮助，但对于他们的心理问题关注不够。
二是高校缺乏对学生就业指导工作的重视。
目前学校虽也对学生进行了职业生涯规划的指导，开设了相关讲座，但仅是为毕业生提供就业信息和某些就业机会。
许多毕业生还未对自己的就业做出深刻的思考、未明确就业方向、未掌握就业技巧，就进入了无情的社会竞争中。
1．3社会因素我国人口众多，经济基础薄弱，生产力水平相对较低，面临的就业形势非常严峻。
浅谈高校贫困生就业问题(2)
近年来，随着高校毕业生的增多和社会竞争力的不断增强，大学生就业，尤其是贫困生大学生的就业问题日益突出，成为必须重视、急需解决的问题。
本文通过对当前高校贫困毕业生现状的分析，对高校贫困生就业难的成因、存在的困难和问题进行了阐述，并对高校贫困生的就业进行指导，对贫困生完成学业、顺利就业提出了建议。
一、贫困大学生就业问题产生的原因（一）家庭因素家庭收入的较大差距是贫困生产生的根本原因。
在这些贫困家庭中，家长将自己家族全部的希望寄托在孩子身上，希望孩子能够考取大学，将来出人头地，振兴整个家族，所以来自这些家庭的孩子身上往往压力较大。
考入大学后，由于受家庭经济状况的制约，他们不能拥有一个较好的生活和学习条件，没有多余的钱在学习方面进行投资，学习的效果受到一定的影响。
同时由于家庭经济的不乐观，贫困生往往会产生自卑的心理，不敢在大学的舞台上展示自己，导致其自身素质的提高受到了一定的影响，在将来就业的大环境中，因为自身不够全面而经常落选。
（二）社会经济因素我国是世界上人口最多的发展中国家，经济基础薄弱，生产力水平较低导致了就业形势的严峻。
近年来，受全球金融危机影响，国内的企业也不同程度受到影响，部分企业减产甚至倒闭，企业纷纷裁员，寻找拯救企业的新方式。
加上高校连年扩招，高校毕业生数量供大于需，就业形式日益严峻。
另外，我国就业市场的地方保护主义等不规范现象也对大学生就业造成重要的影响。
（三）教育部门因素学校是贫困生在校期间最主要的帮助机构，贫困生就业难对于学校以及其他教育部门来说也有较大的责任。
突出表现在重视程度不够。
首先，对贫困生心理健康程度的重视程度不够。
学校仅仅看到了贫困生生活上的困难，而忽略了他们的心理问题。
物质上的问题可以通过各种方式解决，但心理问题的解决不容忽视。
高校没有相关组织对贫困生的心理进行及时的疏导，对贫困生心理的发展造成了很大的影响。
其次是学校对贫困生的就业指导程度不够。
贫困生本来在自身素质方面存在劣势，相比其他同学而言更需要学校有针对性地指导，因而导致贫困毕业生不能适应当前就业的残酷现实。
论高校家庭经济困难学生的就业帮扶
论高校家庭经济困难学生的就业帮扶高校家庭经济困难学生是指在家庭经济状况困难下，通过努力考取高等学府的学生，他们因家庭经济条件的限制，对于就业难度较大。
因此，高校为这部分学生提供就业帮扶非常必要。
下文从两个方面阐述高校家庭经济困难学生的就业帮扶。
一、加强职业规划教育，提高就业竞争力高校应加强职业规划教育，引导学生根据自身特长及未来发展方向，做出准确的职业定位，并提供对应的培训和指导服务，增强学生的职业素养。
1、制定具体计划：学生在高校学习期间，学校应为学生制定明确的职业规划，通过课程教学、导师辅导以及课外实践等方式，引导学生掌握就业技能及职业规划方案。
2、加强实践锻炼：实践是增强学生职业能力的重要手段。
学校应加大对高校家庭经济困难学生的实践锻炼机会，让学生通过实践了解不同领域的企业技术和发展趋势，提升学生的综合素质，提高学生的就业竞争力。
3、加强精神疏导：对于面临就业困境的高校家庭经济困难学生，学校还应给予他们精神上的鼓励和心理疏导，帮助学生建立信心和勇气，积极应对就业困境。
二、建立校企合作机制，提供就业机会为了帮助高校家庭经济困难学生实现就业，高校需要与企业建立合作机制，共同为学生提供就业机会。
下面从以下三个方面讲述这个机制。
1、建立宣传平台：学校应建立与企业合作的宣传平台，使企业更容易了解到学校家庭经济困难学生的情况，及其综合素质和特长。
2、加强校企交流：高校与企业间需要建立畅通的交流渠道，使得学校家庭经济困难学生可以在毕业前了解不同企业的实际情况，从而确定最适合自己的工作方向。
同时，企业也可以在选择人才时，更加精准地选出符合自己发展需要的人才。
3、提供岗位信息：学校应该积极联系各大企业，获取就业信息和招聘岗位，及时向学生发布就业信息。
同时，学校还应对高校家庭经济困难学生提供岗位推荐、面试辅导和求职指导等服务，让他们更快地找到自己的职业发展方向。
在高校家庭经济困难学生就业帮扶方面，学校和企业之间的合作非常重要。
对贫困大学生现状问题的分析与解困的思考——以成都地区某高校调查研究为例
贷款 政策 ， 加强助学 贷款学 生 的诚信教 育 ； 加强 学生 社团组 织建设 ． 如“ 就业创 业导航站 ” 等， 构建勤工助 学信息平 台 。 为
贫 困生提 供及时有效 的兼职信息 。
对于将来 就业 问题 上 ． ７ ． ５ ５ ％的贫 困生认 为将来 就业相 当 困难 ， 由于 来 自贫 困家庭 ， 没 有关 系 ， 即使有 能 力也 无法
神上 的 困惑 。 你 是否 会 去咨 询心 理 医生 ” 时， ５ ５ ． ６ ６ ％的同学 表 示不会咨 询心理医生 。
（ 四） 贫 困生 就 业心 理 现 状 。
加强企业 与学校 的联 系 。 通过媒 体宣 传 ， 鼓 励 企业 对贫 困生进行 资助 。建立 企业定 向培 养机制 ， 解 决部分 贫困生的
三、 解 决 贫 困 生 问 题 的 对 策 建 议
贫困是 否容 易导致精神贫 困的问题上 时 ， ２ ５ ． ４ ７ ％的贫 困生认
为 比较 容 易 导 致 ： ４ ４ ． ３ ４ ％的 贫 困 同学 觉 得 影 响一 般 困生有 良好 的精 神状态 ， 但是 还有一 部分 同学对 自己是贫 困生还 比较敏感 ， 以至 于精 神状 态不佳 。这可能将影响其学习和工作 ， 甚至影响未来的发展。
在 心 理 压 力 上 ．调 查 显 示 ３ ９ ． ６ ２ ％的 同学 认 为 在 经 济 问
题、 人际关 系 问题 上压 力 比较 大 ； ２ ４ ． ５ ３ ％的同学觉 得在 恋爱
（ 一） 加 强 学校与 社会 团体之 间 的联 系。 积极 创 建 资助 平 台和扩展 帮扶途径 。
问 题上 压力 比较 大 ： ２ １ ． ７ ０ ％的 同学觉 得在 家 庭 问题上 压 力 比较 大 ： ３ ９ ． ６ ２ ％的 同 学觉 得 在学 业 问 题 上 的压 力 比较 大 ； ６ ３ ． ２ １ ％的 同学 认 为在 个人 前 途及 就业 压 力 比较 大 ； ｌ ５ ． ０ ９ ％ 的同学在 国家发 展前途上压 力 比较大 。当问到“ 如 果你有精
浅析高校贫困生资助工作
浅析高校贫困生资助工作高校贫困生资助工作中存在着认定不规范、部分学生存在诚信意识缺失、助学金分配有失公平、国家助学贷款贷后管理工作推进缓慢等问题。
改进对策主要是：拓展贫困生资助模式，提升资助效力；增强家庭经济困难学生助人自助意识；确保资助金额分配规范、公正、公开；增强诚信教育，加大走访力度，确保贷款回收率等。
标签：高校；贫困生；资助工作；存在问题；改进对策高校贫困生资助工作是高校学生工作的重要组成部分，目前，我国已基本确立以奖、助、贷、补、减、免为主体的高校家庭经济困难学生资助体系，这在很大程度上缓解了高校家庭经济困难学生的学习、生活困难。
资助工作一项庞大的复杂的系统工程，“据教育部有关负责人介绍，2010-2011，全国累计普通高校、中职学校、普通高中、义务教育阶段学生1.56亿人次，资助金额1836.76亿元，资助学生人数与金额连创历史新高；2011年资助金额比2009年增加308.7亿元，增长45.6%。
两年来，全国2.66亿人次农村义务教育阶段学生享受国家免费教科书，覆盖面达88.1%；1.8亿学生享受地方免费教科书，覆盖面为59.6%。
”随着国家助学励志工程金额的不断增加，产生了一系列的问题，尤其是高校，越来越多的人意识到，对家庭经济困难学生的救治，仅仅依靠金钱上的帮扶是远远不够的，要建立长效机制，才能促进高校励志工程的良性循环，而长效机制的建立，则需要社会各界的协作。
一、高校贫困生资助工作存在的问题随着经济的发展，高校改制大势所趋，连年来的高校扩招，也致使高校当中，家庭经济困难学生的人数逐年攀升，为确保教育公平，国家出台了一系列服务保障政策，从制度上确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。
政策的改变，也对各大高校提出了更多的要求，很多问题也显现出来。
1、认定问题上有待进一步规范要做好高校资助工作，就必须有据可依，贫困生的认定彰显出至关重要的地位。
目前，各大高校均已认识到认定问题的重要性，结合学校情况，确立了认定方案，但是由于高校逐年来递增的招生人数，而导致认定上的难度不断增加。
对贫困大学生就业援助的调查与思考
对贫困大学生就业援助的调查与思考作者：钟霞阚斌斌来源：《职业》2012年第01期随着高等教育大众化时期的到来和就业市场的日趋饱和,大学生就业难已经成为普遍性的社会问题,其中，贫困大学生就业难问题更为突出。
针对这一问题，从2006年开始，江苏省仪征市对家庭困难的贫困大学生实施就业援助，取得了一定成效，但工作中也存在不足，亟待完善提高。
一、贫困大学生就业援助的基本情况党中央、国务院一直高度关注就业问题，党的十七大报告明确指出“就业是民生之本”。
针对贫困大学毕业生面临的就业压力和现实困难，中组部、中宣部、教育部、民政部、财政部、人社部等部门曾联合发出通知，要求各地人社部门坚持“以人为本”，落实“科学发展观”重要思想，积极做好贫困大学毕业生就业工作。
按照上级要求，结合本地实际，仪征市积极开展贫困大学生就业援助工作，并取得了初步成效。
主要做法是：1．调查摸底，全面掌握贫困大学生基本情况从2006年开始，每年6月、7月两个月，我们都通过新闻媒体发布公告，开展特困家庭毕业生就业登记工作。
调查登记的主要对象是申请人属仪征市户籍的当年应届普通高校、中专学校毕业生，并且是仪征市总工会核发的市直特困职工家庭子女、市民政部门核发的城乡最低生活保障家庭子女以及市劳动部门认定的“零就业”家庭子女。
上述符合条件的毕业生持相关材料到市人才交流中心填写《特困家庭毕业生推荐就业登记表》，办理有关登记手续。
2．走访企业，征集贫困大学生就业岗位在开展特困家庭毕业生就业登记的同时，我们主动到有关企业走访，征集就业岗位。
对贫困大学生按照“面向基层、专业适用”的原则推荐工作岗位。
对用人单位接收仪征籍特困家庭毕业生，并与其签订两年以上就业合同的，按照有关规定，免收档案托管、合同鉴证等各项费用。
3．加强培训，做好就业前岗位培训工作受传统观念束缚，大部分贫困大学生都期待到事业单位或大企业工作。
为此，我们对登记对象逐一辅导，帮助其转变择业观念。
针对部分学生存在的所学专业和工作岗位要求不一致的情况，由企业通过员工培训的办法加以解决，贫困大学生就业岗前培训率达到了85％。
浅论高校精准资助的风险防控
浅论高校精准资助的风险防控由于种种原因所限，高校在“精准扶贫”过程中存在一些不容忽视的风险点，本文以常州纺织服装职业技术学院为例，在贫困生认定、资助金发放和隐私保护等方面阐述了风险防控的措施。
标签：高校；精准资助；风险防控一、精准资助的风险点助学金评审如果不按规定程序执行、受助候选学生申报材料审核不细、不严、助学金使用发放不符合规定，就会造成评审结果公正性受质疑。
主要表现为：贫困生认定偏差，导致资助不公；宣传不到位，导致错失资助机会；资助形式不合理，导致助非所需；学生家庭信息泄漏，导致不法侵害。
二、学校实现精准资助的防控措施（一）健全工作机制，强化责任意识——有专职机构开展专业的管理常州纺织服装职业技术学院于2011年设立大学生资助管理中心，挂靠学生工作处的中层副职级机构。
中心现有主任一名，副主任一名，由学校副院长分管。
各二级学院都设有专职助学工作人员，均为大学本科以上学历，至少参加过一次以上全国学生资助工作专题研修，具有较强专业素质和技能。
中心通过专业培训、专题会议以及绩效考核规范助学工作的开展。
（二）政策透明，广泛监督——让每个学生都知道政策一是新生入学“绿色通道”宣传。
首先，新生入学之前，为使家庭经济困难的新生第一时间能了解政府和学校的助学政策，学校积极利用招生宣传平台、招生简章、电话回访、招生咨询会等多种途径，在学生择校前帮助其了解和掌握部分助学政策信息，帮助学生树立完成学业的信心；其次，在新生录取通知书中附寄《资助政策简介》等相关材料指导；最后，通过“绿色通道”咨询热线，详细解答有关贫困生入学以及帮困助学政策的咨询，让广大贫困新生消除顾虑，对未来的大学生活充满信心。
二是日常宣传。
对国家新出台的资助政策，第一时间通过网络、宣传栏、展板等各种媒介进行广泛宣传。
同时，还通过学生资助工作专题会、主题班会等渠道，有组织地传达国家关于学生资助工作的有关精神。
三是诚信还款宣传。
生源地贷款学生在毕业前，学生资助管理中心组织诚信还款指导会，帮助学生了解还款流程，建立诚信意识，避免逾期违约。
就业视角下的经济困难学生帮扶措施探析
就业视角下的经济困难学生帮扶措施探析背景随着社会经济快速发展，国家各项政策的实施和人们的生活水平的提高，高等教育已经成为了很多人提高自身素质的途径。
但是，由于很多经济困难的学生很难承担高额的学费和生活费用，很多人在大学期间面临生活困难问题。
这不仅影响了他们的学习和生活质量，也制约了他们毕业后的就业前景。
因此，针对这部分学生的帮扶措施也变得非常重要。
问题经济困难学生面临的问题1.学习成绩下降。
由于生活经济问题的影响，经济困难学生需要通过勤工俭学甚至辍学去补贴生活开销，较大程度上影响了他们的正常学习。
2.缺乏职业规划。
由于经济困难学生在大学期间可能面临的困境比较多，因而常常会优先考虑如何填饱肚子。
在这种情况下，他们不一定会去学习一些自己真正感兴趣的课程。
3.就业压力大。
经济困难的学生在大学毕业之后，由于没有一定的经济压力支持，很难有稳定的就业机会。
这给了他们很大的压力，也极大地影响了他们的心理健康。
目前的帮扶政策针对经济困难学生的帮扶政策主要包括贷款、助学金、勤工助学等。
这些措施受到了很多学生和家长的青睐。
但是，这些政策仍然存在一些问题：1.贷款需要还款。
虽然贷款可以解决学生的经济压力，但是贷款需要还款，在学生毕业后，他们面临着一定的还款压力。
2.助学金浪费问题。
有些学生可能并不需要得到助学金的支持，或者不会把助学金用在需要用的地方，这浪费了资源。
3.勤工助学带来的负面影响。
勤工助学虽然可以减轻经济压力，但是对于学生学习和职业发展的影响仍然存在疑问。
如果勤工助学过于占据学生的时间，可能会影响学生的学习成绩和职业发展。
建议加强政策整合针对经济困难学生的帮扶政策和补助措施需要更好地整合。
政府可以建立统一的信息平台，使经济困难学生更好地了解各种政策信息，并且便于政府监督资金使用情况，防止浪费。
建立职业规划指导体系经济困难学生需要更好地了解自己的职业规划。
学校应该为学生提供职业指导服务，让他们了解不同职业领域的前景和发展机会。
高校贫困生就业问题探析
高校贫困生就业问题探析
就业是大学毕业生面临的一个重要问题，特别是对于贫困生，除了能力有限外，需要还要付出更多努力，以获得更多的就业机会。
首先，应该加强各高校对贫困生就业的支持，通过完善就业指导服务、推动校企合作交流，实现高质量就业。
同时，可以把毕业生就业与政策红利结合起来，把地方政府就业政策红利优惠到贫困学生个人，使之享受贫困补贴和购买学历证书、社会实践等，从而提高贫困生就业能力及就业常态化水平。
其次，可借鉴国家脱贫攻坚及财政资助、技能培训、社会咨询、心理辅导、就业招聘及就业保障等各类政策，专项支持贫困生就业。
同时，要尊重和发挥贫困生自身的优势，指导他们充分发掘与个人特点匹配的职业，尽快把有经验的应届生带入就业，通过鼓励就业择业、拓宽求职渠道、改善工作质量等方式，增加贫困生持续就业机会，为其获得较高社会地位提供可能。
此外，学校也要采取有效措施做好统筹调度，制定出台全面到位的贫困生就业政策，对社会力量及政府适时支持，发动学校贡献在培养贫困生就业能力及技能的力量，例如增强校园实践能力、加强高质量招聘及实习活动、推出特色就业项目等。
最后，学校还要加强与资源企业的合作，以提高毕业生的就业竞争力，为贫困生创造更好的就业环境，实现贫困生就业的保质、保量、保效的目标。
只有结合行政部门、学校和企业之间的配合，以及贫困生自身努力，才能达到贫困生就业的预期目标，实现大学生脱贫。
浅析高校家庭经济困难学生资助措施
浅析高校家庭经济困难学生资助措施家庭经济困难是影响大学生学习和生活的一个重要问题，尤其在当前社会经济形势不断变化的情况下，越来越多的学生面临家庭经济困难。
高校家庭经济困难学生资助措施的出台和落实，是为了帮助这些学生顺利完成学业，实现个人价值，也是高校落实社会责任，促进社会公平和教育公平的重要举措。
本文将对高校家庭经济困难学生资助措施进行浅析，探讨其意义和作用。
高校家庭经济困难学生资助措施的出台和实施，是对教育公平的重要保障。
教育公平是现代社会中最重要的价值之一，是实现社会公平的基础和保障。
而对家庭经济困难学生进行资助，能够帮助他们顺利完成学业，减轻经济负担，保障他们享受到与其他学生同等的教育资源和机会。
这不仅是对学生个人权利的保障，更是对社会公平和社会进步的价值追求。
高校家庭经济困难学生资助措施的意义在于推动教育公平的实现，促进社会的和谐与稳定。
高校家庭经济困难学生资助措施的出台和实施，有利于激发学生的学习积极性和创造力。
家庭经济困难学生往往承受着沉重的经济压力，生活的各种困难可能会影响他们的学习动力和兴趣。
而高校的资助措施不仅能够减轻学生的经济压力，更能够让学生感受到社会的关爱和支持，增强他们的自信心和勇气，从而激发他们更积极地面对学习和生活。
这种激励作用不仅对学生个人有利，更有利于激发整个社会的创造力和活力，为社会的不断进步注入新的力量。
高校家庭经济困难学生资助措施的出台和实施，是高校社会责任的具体体现。
作为教育机构和社会组织，高校承担着培养人才和传播文化知识的重要使命，同时也应当承担起社会责任，关心社会弱势群体，促进社会公平和发展。
对家庭经济困难学生进行资助，是高校落实社会责任，促进社会公平和社会和谐的重要举措。
这不仅能够增强学校的社会形象和社会声誉，更能够提升学校师生的社会责任感和使命感，为全社会树立起强大的社会责任观念和价值追求。
高校家庭经济困难学生资助措施的出台和实施，也是高校内部管理和教育改革的必然要求。
浅析高校家庭经济困难学生资助措施
浅析高校家庭经济困难学生资助措施高校家庭经济困难学生资助措施是近年来受到广泛关注和重视的一个问题。
随着我国经济的快速发展，越来越多的家庭能够承担起子女的高等教育费用，但与此仍有一部分家庭由于各种原因无法承担高昂的学费和生活费用，导致孩子们的教育权益受到了侵害。
高校家庭经济困难学生资助措施显得尤为重要，对于促进教育公平、提高教育质量具有重要的意义。
家庭经济困难学生资助措施有助于提高教育公平。
教育公平是现代社会的基本价值之一，而家庭经济条件的不同往往会造成学生之间的教育机会不均等。
如果家庭经济困难学生得不到适当的资助，就会出现由于经济原因无法继续学业的情况，这对其个人的发展和整个社会的公平性都会带来不利影响。
高校家庭经济困难学生资助措施可以缓解这种不公平现象，让更多的家庭经济困难学生有机会接受高等教育，提高了整个教育系统的公平性。
家庭经济困难学生资助措施有助于提高高等教育质量。
家庭经济困难学生由于面临生活经济困难，可能会因此产生消极情绪，影响学习情绪，甚至有可能因为家庭经济困难而辍学。
而如果这些学生得到了适当的资助，就能够专心学业，不受外界因素的影响，这有利于提高高等教育的整体质量。
家庭经济困难学生可能会面临心理压力和适应问题，而有针对性的资助措施也可以在心理上对其给予支持，有利于学生的全面发展。
目前，高校对于家庭经济困难学生资助措施主要包括以下几种形式：一是设立各种类型的奖助学金。
学校设立不同类型的奖学金，包括国家奖学金、校内奖学金、社会奖学金等，专门帮助家庭经济困难学生缓解学费和生活费用。
二是开设临时性的贷款或助学资金。
一些高校或社会福利机构设立专门的贷款或助学金项目，帮助家庭经济困难学生度过经济困难期。
三是提供勤工助学机会。
学校为家庭经济困难学生提供校内勤工助学机会，让他们通过勤工俭学来缓解生活费用，并培养其劳动意识和实际操作能力。
四是提供生活补贴。
一些高校还会根据学生家庭的经济状况，提供一定额度的生活补贴，以帮助他们缓解经济压力，保证其正常的生活和学习。
浅析高校家庭经济困难学生资助措施
浅析高校家庭经济困难学生资助措施1. 引言1.1 高校家庭经济困难学生资助措施的重要性高校家庭经济困难学生资助措施的重要性在于提升家庭经济困难学生的受教育机会，并促进高等教育的公平发展。
在现代社会，教育被认为是个体社会发展的基石，家庭经济困难学生往往由于家庭贫困而面临着教育机会的缺失和社会地位的下降。
高校家庭经济困难学生资助措施的实施对于改善其教育机会和提升其社会地位具有重要意义。
家庭经济困难学生往往面临着生活费用、学费和书费等方面的困难，不能自给自足，而高校的家庭经济困难学生资助措施可以为他们提供必要的经济支持，以确保他们能够顺利完成学业。
通过提供助学金、奖学金、减免学费等方式，高校可以帮助家庭经济困难学生克服经济困难，确保他们在学校获得良好的教育。
2. 正文2.1 高校家庭经济困难学生的定义与特点高校家庭经济困难学生是指因家庭经济困难而影响学生正常学习和发展的群体。
他们通常具有以下特点：1. 家庭经济拮据：这是定义家庭经济困难学生最明显的特点。
他们家庭的收入可能无法满足基本生活需求，更别说支付高额的学费和生活费用。
2. 缺乏家庭支持：由于家庭经济困难，这些学生往往无法获得家庭的充分支持和鼓励。
他们可能需要自力更生，缺乏家长的指导和帮助。
3. 心理压力较大：家庭经济困难可能会给学生带来心理负担，影响他们的学习状态和学习效果。
他们可能感到焦虑、自卑，甚至有放弃学业的想法。
4. 社会交往不足：由于经济条件所限，这些学生可能无法购买昂贵的学习用品、参加社交活动，导致缺乏与同学的交流和互动。
5. 自我发展受限：家庭经济困难学生在选择学习方向、职业规划方面可能受到限制，无法追求自己的兴趣和发展目标。
了解高校家庭经济困难学生的定义和特点，对于制定有效的资助措施，帮助这些学生顺利完成学业至关重要。
需要针对这些特点，制定有针对性的帮助措施，促进他们平等接受教育的权利。
2.2 现有高校家庭经济困难学生资助措施分析现有高校家庭经济困难学生资助措施分析部分主要围绕当前高校对家庭经济困难学生的帮助政策展开，分析政策的实施情况和效果。
浅谈对高校经济困难学生的帮扶工作
浅谈对高校经济困难学生的帮扶工作作者：樊芸廷来源：《祖国》2017年第10期摘要：近年来，我国高等教育飞速发展，高校招生规模的不断扩大以及各项费用的上涨。
随之而来的高校经济困难学生群体和困难程度程度也在不断扩大和增加。
经济困难学生（简称经困生）是校园中一个特殊却庞大的群体，他们多来自偏远的农村或经济收入偏低的城镇家庭。
家庭收入微薄，以至于这类学生无力支付大学各项费用。
致使经济困难学生的生活、学习、心里、就业等方面在一定程度上受到影响，并且经困生在学生总数中占据不容小觑的比例，做好对高校经济困难学生的帮扶工作刻不容缓。
无论是在推动社会主义进程及教育事业发展方面，还是在解决经困生学业问题方面，做好对经济困难学生的帮扶工作都具有十分重要的意义。
关键词：高校经济困难学生对策问题一、高校经困生帮扶工作的面临的主要困难（一）经济困难学生认定工作存在困难经济困难学生的认定工作是帮扶工作的前提，目前高校对于认定经困生的工作多采用申请加审核的方式，学生自愿提交申请并上交材料，学校对学生所提交的材料进行审核以确定帮扶对象。
但这种认定方式存在一定的瑕疵，其中不少本身经济困难的学生由于自尊心等原因不愿提交申请，还有一些家庭并不困难的同学贪图经困生帮扶资源，故而假开证明，挤占经济困难学生名额，这也就导致了目前部分高校存在经济困难学生名不符实的现象。
（二）部分经困生存在心理方面的问题经济困难的学生在承受学习压力的同时，背负着巨大的生活和经济压力，与经济条件好的同学相比，少数同学会产生强烈的自卑心理，认为自己不如别人的惭愧、羞怯，自卑是经济困难学生的一个典型心理特征，也是他们心里问题产生的主要根源，会直接影响他们个人的全面发展。
许多经困生与普通同学相比，人际关系比较敏感、敌对，虽然艰苦的生活环境造就了吃苦耐劳精神，单他们的内心很脆弱，他们感觉无论自己如何努力，都无法真正融入到身边群体当中，形成自我封闭，有力与集体和群体生活之外等弱点。
高校经济困难学生资助与就业工作探析
高校经济困难学生资助与就业工作探析在国家进行招生、收费制度的改革后，高校中的经济困难学生团体一直受到了社会的普遍关注，尤其是上海、北京等大城市，消费水平较高，来自偏远地区或经济不发达地区的同学会在日常的生活支出方面非常吃力。
对此，党中央、国务院、各级人民政府、教育行政部门一直十分重视、关心高校经济困难学生资助工作。
为帮助困难学生减轻经济生活压力,国家不断健全资助体系,目前，在我国高等学校中已逐步建立起了以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免（简称“奖、贷、助、补、减”）为主体的配合大学生系列保险的多元化的资助经济困难学生的政策体系。
但对于经济困难学生这一团体来讲,单单解决经济问题是远远不够的,由经济困难引发的学习困难,心理困难以及就业困难等问题是摆在高校思想政治教育的一个现实问题。
高校应坚持“以学生为本”的工作理念,不断创新工作思路,拓展帮困平台,健全贫困生长效管理体制,做好贫困生的育人成长工作。
一、深化资助体系建设，缓解经济困难学生的后顾之忧当前，高校贫困生面临的首要问题还是经济困难，所以学校要多角度、多渠道、全方位的为在校经济困难学生实施经济救助。
高校应加强帮扶工作力度，铺就一条以绿色通道、助学贷款、勤工助学、奖助学金、困难补助、学费减免为载体的绿色帮扶大道，为困难学生自立自强给予物质支持。
在体系的保障下，高校还应将关口前移，综合施策，争取做到可以不让任何一个学生因经济贫困而辍学。
1．学校要提早排摸困难学生信息，做到“早启动、早规划、早落实”，确保帮扶“绿色通道”一畅到底。
学校可在招生宣传时就为有志愿报考的同学们介绍学校的帮困助学政策，确保家庭经济困难的高三毕业生能够敢于报考。
在确定新生名单后,学校可在第一时间随新生录取通知书寄送有关国家助学贷款的宣传材料，使每一个贫困家庭都能了解到绿色通道以及“学费问题不用愁，助学贷款帮你筹”的优惠政策，让温情从第一时刻传递到学子手中，消除他们的后顾之忧。
高校学生资助工作的探索与思考r——以成都师范学院为例
高校学生资助工作的探索与思考r——以成都师范学院为例成燕;周星君;满潇颖【摘要】高校学生新资助体系是集国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费补偿贷款代偿、绿色通道和学费减免等多种方式为一体的国家资助政策体系.文章以成都师范学院为例,通过回顾新资助政策体系建立以来学院资助工作十年来的开展情况,并在对其中存在问题进行反思的基础上,为我校学生资助体系的完善提出了建议.【期刊名称】《成都师范学院学报》【年(卷),期】2017(033)012【总页数】7页(P25-31)【关键词】资助;高校学生;体系【作者】成燕;周星君;满潇颖【作者单位】成都师范学院学生处,成都 611130;成都师范学院学生处,成都611130;成都师范学院学生处,成都 611130【正文语种】中文【中图分类】G647随着我国高等学校学生资助政策的不断完善，基本形成了“奖、贷、助、减、免”为一体的多元化高校学生资助体系。
但与此同时，招生并轨制度、学费改革制度、高校扩招制度的实施也使高校家庭经济困难学生问题日益凸显，并成为影响学校安全稳定和持续发展的一个重要因素。
自2007年高校学生新资助体系建立以来，成都师范学院一直坚持从改革发展大局出发，高度重视资助工作，实现了让家庭经济困难学生有学上的基本目标。
与此同时，成都师范学院在实现对家庭经济困难学生资助全覆盖的基础之上，也逐渐将“以人为本”、“立德树人”、“精准扶学”等纳入资助育人体系之中，以期帮助家庭经济困难学生树立自信，培养其自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的品质，为家庭经济困难学生成长成才打下坚实的基础。
新的资助政策体系从完善制度、创新机制入手，通过加大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，实现了由家庭经济困难学生有学上的基本目标，进入到如何让家庭经济困难学生上好学的新阶段，教育公平迈出重大步伐。
新的资助政策体系建立后，我国高等教育形成了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费补偿贷款代偿、绿色通道和学费减免等多种方式并举的资助政策体系。
浅谈高校贫困生资助工作
浅谈高校贫困生资助工作摘要：高校对于贫困生的资助工作已有一段的历史，从当初的帮助贫困生解决上学、生活所需的费用，到现在资助工作已经扩展到育人的层面。
在这演变的过程中，高校资助工作取得了很大的进步，但其中也存在一定的问题。
关键词：资助工作主要成绩存在问题结论建议一、高校资助工作简介高校资助工作的起源可以追溯到建国初期，中央人民政府在1952年颁布实施《关于调整全国高等学校及中等学校学生人民助学金的通知》，其实质是在学费免除的基础上实行人民助学金制，目的是为了补贴贫困学生的“伙食和其他生活困难”，这就是最初的对全国大中专院校在校学生的资助政策。
随后相继出台了一系列的帮扶大学生的资助政策，直到2007年5月，国务院确立了“奖、贷、勤、助、补、免”和绿色通道等多形式多元化综合资助体系，即通常我们所说的新资助政策。
自此之后，我国高校资助工作开始了一段新的旅程，在各方的共同努力下，保证大学生的学费及生活费已经不再是高校资助工作所头疼的问题了，资助工作已经慢慢的向着加强学生的自强教育、培养学生的诚信意识、感恩意识的育人教育、关注贫困学生心理健康的心理教育工作倾斜。
让同学们得到资助的同时可以奋发进取、努力学习、增长才干。
二、资助工作取得的主要成绩1、帮助家庭困难的学生享有受教育的权利随着国家政策、社会关注度及学校三方面的共同努力，如今已经不会再出现因经济原因无法上学的情况了，同学们可以通过生源地贷款及国家助学贷款来完成大学梦。
同时还设立了如：国家励志奖学金、国家助学金等奖项，很好的解决了贫困生无法交学费而被大学拒之门外的情况。
2、高校资助工作更加完善和专业，制度保驾护航目前高校资助工作可谓深入到学生生活的方方面面，除了日常的新生报到绿色通道、奖助学金的发放以及贫困生身份认定等工作外，学校还积极拓宽勤工助学的岗位，特殊节假日关心慰问贫困学生，固定月份对特困学生给予特困补助，建立明确详细的资助工作流程，建立贫困生贫困档案，启用学生征信系统，运用信息的力量对于学生统一有效的管理等一系列深入学生学习生活的资助活动，使得资助工作变得更加完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
力支付或者不能完全支付大学学 费、 住宿费和大
学所 在城 市最 低 生 活 费 用 的 大 学 生 。２ Ｏ世 纪 ９ Ｏ 年代 中期 以来 ， 困大 学 生作 为 一个 特殊 的群 体 ， 贫 引发 的各 种 问题 １趋严 重 。据教 育部 财务 司 的调 ３ 查 统计 ， 通高 校 中经 济 困难 学 生 一般 占在 校 生 普 总 数 的 １％ ～ ０ ， 中经 济 特 别 困难学 生 占在 ５ ３％ 其 校 学生 总数 的 ８ ～１％ 。虽 然 高 校 贫 困生 问题 ％ ５
文 献标 识码 ： Ａ 中图分 类 号 ： ４ ７ ２ Ｇ ６ ．
随着我国高等教育体制 改革 的深入开展 ， 尤 其 是 实行 招 生并轨 、 学费 制 度改 革 以来 ， 高校 贫 困 生现 象 １益 突 出 ， 呈逐 年上 升 趋势 。 目前 ， 国 ３ 并 我 高校贫困生问题 已经成为一个家长揪心 、 学校担 心 、 生忧 心 的带 有 普 遍 性 的社 会 问题 。如 何 做 学
近年来得到政府 、 社会和各高校的广泛重视 ， 由 但
于 我 国社 会 主义 市 场 经 济 尚处 于 恢 复转 型期 ， 改
革也在进一步深化 ， 高校招生规模的不断扩大 ， 收
费 逐 年 提 高 以及 经 济 、 会 、 化 等 等 方 面 的影 社 文
之分为以下几种类型。见下页附表。 地 处 老少 边远 穷 地 区 的贫 困 生 ， 别 是 川 北 特
家庭兄弟姐妹多 ， 父母年龄较大而且身体健
７ ４
成都纺织高等专科学校学报
２１ ０ ０年 １ ０月
康 比较 差 ， 庭 人 口也 比较 多 。这 一 类 学生 多 来 家 源于边 远贫 穷 地 区。本 来就 经济 收入低 、 开支 大 ，
地 区 和甘 孜 、 坝 、 山等 边 远地 区 ， 了我系 贫 阿 凉 占 困 生 的三分 之 一多 。
响， 高校贫 困生群体的人数一直在不断增多。
１ 学 费 的 逐 年 增 加 并 超 过 了人 均 收 入 增 加 ）
的幅度 ， 是高校贫困生产生 的原因之一。从 １９ ９９
收稿 日期 ：０ ９—１ ２０ ０—１ ３ 作者： 刘登 秀（ ９２一） 女 ， １７ ， 讲师 ， 士 ， 硕 主要从事学生资助和就业 工作。
Ｖ １ ２７， ． ｏ． Ｎ０ ４（Ｓｍ９８） ｕ
高 校 贫 困生 的资 助 与 就 业 工 作 浅 议
— —
以成都 纺专纺 织 系为例
刘 登 秀
（ 成都纺织高等专科学校纺织系 ， 成都 ６ １３ ） １７ １
摘 要 通 过对 我校 纺织 系贫 困生现 状 的调 查 ， 分析 了纺织 系 贫 困生 的类 型 ， 以 实践 为基 础 ， 强 并 加 对 贫 困生 的认 定与 资 助 工作 ， 好 贫 困生的就 业 工作 。 做 关 键 词 高校 贫 困生 资助 就 业
根 据 我校 近 年来 的招 生 情 况统 计 ， 校 的学 我 生 大部 分来 自四川 ， 而且 是来 自四川 的农 村 ， 只有 少部 分 同学 来 自外省 或者 是城 市 。我 校地 处成 都
市 郊 ， 照 成都 地 区的最 低 生 活标 准 ２ ０ ０ 按 ３．０
月， 生活 费低 于此数 的学生 均 为贫 困生 。据 统计 ， 我 系现有 学 生 １０ ２０人左 右 ， 困生 的数 量大 约 为 贫 ５０多人 ， 占 比例 为 ３ ．％ ， 远大 于全 国平 均 ３ 所 ８５ 远 水 平 。根 据 对 我系 贫 困 生 的调 查 与统 计 ， 以将 可
疾 病 及 意外 事 故 （ 自然 灾 害 、 通 事 故 等 ） 或 如 交 ；
者子 女多 ， 负担重等等 ， 有可能造成 家庭 的贫 都 困 。此外 经 济体 制改革 在 一定 程 度上 又造 成 了一
部 分 职 工 下 岗分 流 ， 有 生 活 来 源 ， 庭 困 难 等 没 家 等 。还有 就 是 目前 的单 亲 家庭 大 学 生 比例 也 不 小 。这 部 分 大学 生或者 因为家 长去 世或 者 因为父 母 离婚 等 ， 这 部分 学 生 不 能 得 到 家庭 充 分 的 资 使 助 。这 些 因素 都 可能导 致贫 困生 的产 生 。
１ ２ 纺织 系贫 困生现 状 及存在 的 问题 ．
展观的必然要求 ， 也是高校坚持社会 主义办学方 向， 加强思想政治工作的重要内容 。
１ 近 年 来 纺 织 系 贫 困生 的 现 状
１ １ 贫 困生 产生 原 因 ．
贫 困大学 生 主 要 指 家 庭 经 济 困难 的学 生 ， 无
好 贫 困学 生 的资 助 工 作 ， 系 到 我 国 高 等教 育 的 关 健 康 、 谐 的发 展 ， 关 系 到 学 校 乃 至 社 会 的 稳 和 也 定 。帮助 贫 困学 生 解 决 经 济 困难 ， 其 顺 利 完 成 使 学业 ， 实践“ 是 三个 代表 ” 要 思 想 和 落 实科 学 发 重
年 高校 扩 招开 始 ， 量 学 生 入 学 和 政 府 投 入 不 足 大 所形 成 的矛盾 ， 然 使 高 校 产 生 相 当 数 量 的 贫 困 必
生。
２ 家庭 经济困难是高校贫 困生产 生 的主要 ）
原 因 。地处 老 少 边穷 欠 发 达 地 区 ， 者 父 母 是 农 或
民或 没有 劳动 力 ； 者父 母 年 迈 、 或 劳动 力 差 ； 者 或
成 都 纺 织 高 等 专 科 学 校 学 报
Ｊｕ ａ ｏｒ ｌ ｎ ｏ ｆ Ｃｈ ｎ ｄ ｅｇｕ Ｔ ｘｉ ｅ ｔｅ ｌ Ｃ ｌ ｇ ｏｌ ｅ ｅ
第 ２７卷 第 ４期 （总 第 ９ ８期 ） ２０１ ０年 １ ０月
文章编 号 ： ０ ５ ８ （０ ０ ０ ０ ３— ４ １ ８— ５ ０ ２ １ ） ４— ７ ０ ０