2.2享受学习
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件共28张PPT
谢谢大家！
如何才能把学习中的痛苦变 成快乐呢？
学会学习
大家好，我叫佳佳，现在我已经成为一名中学
生啦。我感到非常高兴，但也遇到一些烦心事，
请大家帮我一起解决吧！
佳佳的烦恼一：进入初中之后，学习目标不明确，
对学习没了兴趣，科目多了作业量大了，内容变 难想了一，想有：时1.感你觉觉学得习佳很佳吃烦力恼，的很根少本体问会题到在学哪习里带？ 来的成就感2.。怎么样才能从根本上解决佳佳的烦 恼呢？
二、学会学习
（P22）
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。知之
好 之
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快 者 者
乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的
，， 不不
密切相关，一个有远大志向和明确学习目标 如 如 好乐
的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即使对有 之 之
些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中
友寡 ，闻
。
1.学习中快乐
一、体味学习
2.学习中有
辛苦
享
受
学
习
1.学会学习，需要发现并保持对
二、学会学习 学2.习学的会兴学趣习，需要掌握科学的学
（重点）
3习.学方会法学习，善于运用不同的学习
方式
学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成
B 绩的好坏。那么你有哪些提高课堂学习效率的方法
呢？( ) ①课前认真预习，了解教师讲课的重点 ②只做课外辅导资料 ③上课专心听讲，解决掌握知识难点 ④课后复习，及时巩固所学知识 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
合 作
阅 读
听 讲
动 手
安 静
无 所 谓
二、学会学习 （P22）
部编版七年级道德与法治上册2.2《享受学习》优质课件
第二单元 · 第二课
2.2 享受学习
人民教育出版社 七年级 | 上册
情境导入
你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为 战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼 睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉 重的阴影和不可弥补的遗憾。
人民教育出版社 七年级 | 上册
造成学习时间不够用的原因：
（1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱； （2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理； （4）做事拖拉，事情越积越多……
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
合理安排时间，养成良好的学习习惯
科学研究表明，人在一天24小时中，学习工作效率有高潮和低潮，大多
尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易 举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇
到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们
凭借坚强的意志作出努力。
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
（二）学会学习
很少体会到 学习带来的 成就感。
不喜欢某些学科和 老师，所以学不好 ，或者不想学。
例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
出自：《论语· 雍也》——孔子 译文：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 分析：学习的三层境界：知 、好、 乐。这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养 学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在 快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。
20%~30%
人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案
人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案一. 教材分析《享受学习》是人教版道德与法治七年级上册第二单元的第二课，主要让学生认识到学习的重要性，学会享受学习的过程，培养学生的学习兴趣和学习积极性。
本节课的内容包括：1. 学习的重要性；2. 学会学习；3. 享受学习。
通过本节课的学习，学生应该能够理解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的素质，为了将来的生活和工作。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期的初期，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易产生厌倦和懒惰的情绪。
在学习方面，他们可能对某些科目感兴趣，但对另一些科目则可能感到枯燥无味。
因此，教师需要通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极主动地参与学习。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习的目的和意义。
2.培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学习效率。
3.让学生学会享受学习，体验学习的乐趣，增强学习的动力。
四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性，认识到学习对个人成长和未来发展的意义。
2.培养学生学会学习，掌握科学的学习方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和学习的重要性，激发学习兴趣。
2.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验，相互学习和借鉴。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解学习的重要性，明确学习的目的和意义。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料和案例，用于引导学生进行思考和讨论。
2.设计好教学过程中的情境设置和活动安排，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的视频或故事，引出本节课的主题——享受学习。
让学生思考：学习是为了什么？学习有什么意义？2.呈现（10分钟）展示一些关于学习重要性的数据和图表，让学生了解学习对个人成长和未来发展的意义。
同时，呈现一些成功人士的案例，让学生看到学习带来的成就和收获。
道德与法治七年级上册2.2 享受学习 PPT课件
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握科学的学习方法
基本的学习策略、 合理安排学习时间、 养成良好的学习习惯、 不断提升自己的学习能力、 找到适合自己的方法。
掌握基本的学习策略，就要树立正确的学习观。
怎样树立正确的学习观？
①学习是自己的事，不是为了应付父母或老师。 ②在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己。 ③凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督。 ④应该有自己的学习计划。
在交流学习方法时，小刚 听小王说早上看书好，他就五 点起床背诵，听小李说中午学 习效率高，就中午不午休做数 学题，听小刘说晚上熬夜学的 东西特别多，他又挑灯夜战了 几天，没坚持多长时间，就病 倒了。
问题出在哪儿呢？
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 ，适合自己的就是最好的。
工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使他的工作做好, 一定要先让工具锋利。
同学们，校园中的学习生活，给我 们提供了广阔的学习舞台，在这里， 我们体会了酸甜苦辣；学习就像生 活，痛并快乐着；让我们勇敢接受 学习中的各种困难，好好享受学习 的过程、欣赏学习的结果，不断提 升自己的学习能力。
谢谢！
法国著名昆虫学家、 文学家
思考：法布尔的事迹给我们什么启示？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大 志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
释义：懂得学习的人比不上喜爱学 习的人；喜爱学习的人比不上以此 为乐的人。
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐 的探索之旅。
战乱中叙利亚的小学生
叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的 书包路过废墟去学校上课。
2.2享受学习
中国失学儿童
印度童工
渴望学习的孩子们
你看了他们的遭遇后，你有什么感受？ 你觉得能够学习是一种享受、一种幸福 还是一种痛苦？为什么？
•乐—享有学习的权利和机会是多么 令人快乐
《中华人民共和国义务教育法》对青少 年的学习权利和义务作出了明确的规定。 第四条：国家、社会、学校和家庭 依法保障适龄儿童、少年接受义务教育 的权利。
飞碟与外星人来自於何处？
• 1. 来自外星球∶这个说 法较为大家所接受，宇 宙千千万万亿个星体中， 实难说明有生物的地方 只有地球。 2. 来自地底文明∶1906 年美国作家首先提出地 球中空的说法，1957年 巴西人休基宁正式提出 飞碟来自地心的理论， 认为地球内部住有文明 程度比我们高的人类。 3. 来自未来∶飞碟不是 飞越空间而来的，而是 超越时间而来的， 它是 未来地球人的交通工具。
二、探索世界的奥秘
• 回忆你小时侯不能理解的问题，它是 ？ • 而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因 的？ • 你是怎样知道这些答案的？ • 如果不学习，你能知道答案吗？
埃及金字塔的建成：
• 根据考古学家及科学家们 研究推测，建造金字塔这 样浩大的工程，至少须花 费30年及许多工人的劳力 才得以完成。通常一次都 是由10万名工人一同工作， 每三个月轮替一次，交换 做着这极为辛苦金字塔所用的石块，有 的就地取材，有的采自尼 罗河西岸或亚斯文，然后 再利用尼罗河以小船运至 工地。由河岸到工地，劳 工们需以劳力再加上铺在 地面的树干，慢慢地拖至 工地。建筑金字塔必须一 层一层往上垒，所以工人 们还得花10年搭建运建材 的斜坡，然后再用20年的 光阴将金字塔完成。
你们先去吧， 打篮球没有解 数学题有意思。
别给我说学习 的事，我们去 打篮球吧
七年级政治上册 2.2 享受学习
享受学习一、学习目标：1.通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。
2.通过学习中苦与乐，学习是权利也是义务的分析，提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。
3.懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦与乐交融的一种认识自然、认识社会和认识自己的活动；二、难点和重点 1. 让学生体验学习中的乐趣。
2. 让学生意识到学习是一种享受。
三、自主学习内容：第一步：自主学习、获取新知。
自学内容：P18-21页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。
（一）学习中的苦与乐学习中有哪些苦与乐?（二）探索世界的奥秘1. 初中三年的学习将是我们（），把握好初中的学习，将使我们终身受益。
2.怎么享受学习过程？第二步：合作交流，汇报总结。
1．对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
3.对学习目标进行识记。
4.组内互考，同桌交叉互考。
四、训练提高（1）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，有关“苦与乐”关系的描述错误的是（）A．苦与乐是一对有关学习的矛盾B．苦是乐的前提C．乐是苦的结晶D．苦与乐各不相干，可以只有苦而没乐，也可以只有乐而没苦（2）“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓意是（）A．要登山才能测量天有多高B．要跳进深溪才能测量地有多厚C．学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘D．学习是一个爬山和游泳的过程（3）对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（）A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》（4）邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。
令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。
六年级下册道法一课一练 2.2 享受学习 同步练习
第二课学习新天地第2课时享受学习基础过关全练知识点1体味学习1.(2023广东中山共进联盟期中)宋朝诗人翁森在《四时读书乐》中写道：“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”(春)；“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”(夏)；“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”(秋)；“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”(冬)。
对此理解正确的是() A.学习中有快乐，要学会享受学习 B.学习就是读书，读书就是学习C.学习让我们拥有完美的生活D.学习伴随成长，没有辛苦可言2.(2023山东临沂罗庄区期中)初一学生小涛抱怨：“进入初中，课程增多，知识难度增加，天天学习，成绩却不见提升，初中的学习生活只有辛苦。
”对于小涛的看法，你的态度是()A.赞同，学习不是轻而易举的事情，根本体验不到快乐B.赞同，学习的目的是提升成绩，成绩不好就没有快乐C.不赞同，学习中也有快乐，要积极适应初中的学习节奏D.不赞同，学习最重要的是一个过程，体验过程就可以3.(2023江苏灌云期中)“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。
”这启迪我们()A.学习是单方面的，学习是一个结果B.学习很辛苦，体验不到学习的美好C.学习需要凭借坚强的意志作出努力D.学习带不来成就感，只会增添烦恼知识点2学会学习4.(2023河北兴隆巩固阶段练习)学习是一件有趣的事情，是一件有用的事情，是一件有意义的事情。
对于学习兴趣，下列说法正确的有()①有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅②学习兴趣与个人的学习目的密切相关③学习兴趣是不可以培养的④一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.(2023北京顺义区期末)“学会学习”是中国学生发展核心素养之一。
从下列两幅图的对比中，我们得到的启示是()A.发现并保持对学习的兴趣B.掌握科学的学习方法C.树立合作学习的观念D.激发学习的动力和内在潜能6.(2022河南镇平月考)漫画《快乐学习》启示我们，要快乐学习就要()①发现并保持对学习的兴趣②善于运用不同的学习方式③远离课本，痛痛快快地玩④掌握科学的学习方法，学会学习A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.一位家长说自己的孩子上五年级了，很努力，每天晚上作业都写到十一二点，写完老师布置的作业，自己还会做一些巩固的作业。
2.2 学习新天地—《享受学习》
学习是你想做的事情吗？ 如果不是，怎样让学习成为自己 想做的事情？
P21 探究与分享
说一说 请你说说学习的快乐或苦有哪些？
学习中有快乐
1.战胜学习困难后的愉悦； 2.学习有进步了，我真快乐！ 3.学习成功后的鲜花和掌 声… 4.我帮同桌解了一道题，我 很快乐！ 5.学会了很多英语对话，我 很快乐！ 6.数学老师课讲的特幽默， 我真快乐！
二、学会学习
3、怎样学会学习？ ①②③
3-①学会学习，需要发现并保持对学习的兴 趣。 P22-1-1 3-②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 P23-1 -1 3-③学会学习，还意味着要善于运用不同的 学习方式。 P23-2-1
二、学会学习 同学们，我们正处于成长过程中的一个转折阶段，可能 我们会面临学习上的很多问题。 但是，只要我们能保持积极的心态，掌握科学的方法， 在奋勇争先中多一分从容，在拼尽“洪荒之力”后我们得到
2-③不断提升自己的学习能力。
小明的困惑之三：中学的学 习内容难度增大了，我遇到 不会的题，不敢问老师，怕 老师批评我；也不敢问同学 ，觉得不好意思。我该怎么 办啊？
独学而无友，则孤陋而寡闻。
学会学习，还意味着要善于
运用不同的学习方式。
合作学习：和同伴互相帮助 、分工合作 探究学习：带着问题、猜想 或假设去探究 自主学习：独立思考，不断 质疑等
A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
拓展空间
我 的 学 习 手 册
）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而 有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”， 这说明（ ）
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 2.2 享受学习作业设计(含解析)
1.下列行为中能够体现“学习中有乐”的是( )①学习内容枯燥，对学习缺乏兴趣②考试成绩不理想受到家长的批评③在学习过程中找到志趣相投的同伴④在攻克难题中发现了自己的潜能A.③④B.②③C.①④D.①②2.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
对于如何才能提高学习效率，同学们纷纷发表自己的意见。
下列同学的观点不可取的有( )A.小霞：“在妈妈的帮助下，我合理规划，有计划地进行学习。
”B.小惠：“我按照老师的要求，要劳逸结合，学习效率不断提高。
”C.小敏：“俗话说，笨鸟先飞，我每天熬到深夜，困了也要坚持学习。
”D.小聪：“我恰当安排时间，及时复习巩固，周末还有时间去打球。
”3.某某省潍坊市一所实验学校采取独特的教学方式，课堂上每4人一小组，学生按照老师的指引，自己阅读课文，理解课文，对于学生的回答，老师不进行对错评论，由其他学生来评判。
学生们热烈讨论，相互交流，质疑辨析，深入探究……这种学习方式( )B.耽误学习时间，不利于培养学生的学习能力C.是自主、合作、探究式的学习方式4.进入初中以来，老师的讲课方式发生了很大变化，课堂上同学们经常一起讨论问题，晓燕感慨道：“原来对学习的兴趣并不高，是合作学习的方式改变了我，让我学会了与同学交流。
”下列关于合作学习的说法正确的有( )①合作学习是一种良好的学习方式②合作学习能使同学之间相互学习，取长补短③合作学习可以改善学生之间的关系④合作学习能让所有的同学变成优秀的学生A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5.李明在小学时学习成绩排名靠前，但是进入初中后，他感到很困惑，自己虽然很努力，但是一直成绩平平。
渐渐地，他开始厌学。
对此，李明的正确做法是( )A.改变心态，制订学习计划，寻找科学的学习方法B.初中课程本来就难，不必在意成绩情景一：又一次考试结束了，王丽的成绩一团糟。
她向同桌抱怨说：“学习太苦太累，我得每时每刻学习，可是我一刻都不想学。
”情景二：晚上8点钟，小钱终于算出了一道数学题，虽然错过了看动画片的时间，但是这种胜利的感觉简直无法用言语来形容。
专题2.2 享受学习(解析版)
2.2 享受学习1.如何理解学习是苦乐交织的？（如何体味学习）（1）学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2.怎样学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，如合作学习法、探究学习法、自主学习法等。
区分“学习方法”和“学习方式”好的学习方法包括做好学习计划,科学安排学习时间;集中注意力;培养记忆力;学会收集、整理、运用信息;善于运用互联网进行学习等。
在我们的学习中,每个人都拥有自己的学习方法,应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。
新的学习方式,包括自主、合作、探究式的学习。
1.小明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。
”小明应该认识到（ ） ①在学习中，当我们发现自己的潜能时，我们可以体味到学习带来的快乐②在学习中，当我们自己解决某个问题时，我们可以体味到学习带来的快乐③在学习中，当我们对某方面的知识有强烈兴趣时，会感受到学习的快乐④学习需要集中注意力、耗费精力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】此题考查学习中的苦与乐。
从题干中看到，小明没有认识到学习中的快乐，小明应该认识到：在学习中，当我们发现自己的潜能时，我们可以体味到学习带来的快乐，在学习中，当我们自己解决某个问题时，我们可以体味到学习带来的快乐，在学习中，当我们对某方面的知识有强烈兴趣时，会感受到学习的快乐。
七年级上册道德与法治《2.2享受学习 》教学设计(2022课标)
七年级上册道德与法治《2.2享受学习》教学设计（2022课标）一. 教材分析《2.2享受学习》是道德与法治七年级上册的第二单元第二课。
这一课的核心理念是让学生认识到学习的重要性，并学会享受学习。
通过本节课的学习，学生应该能够理解学习的意义，主动参与学习，培养良好的学习习惯，享受学习的过程。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，求知欲强。
然而，由于学习压力的增大，部分学生可能会对学习产生抵触情绪，觉得学习是一件枯燥乏味的事情。
因此，教师需要引导学生正确看待学习，让他们能够享受学习的过程。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习的意义。
2.培养学生主动参与学习的积极性，养成良好的学习习惯。
3.引导学生学会享受学习，提高学习效率。
四. 教学重难点1.如何让学生认识到学习的重要性，并明确学习的意义。
2.如何培养学生主动参与学习的积极性，养成良好的学习习惯。
3.如何引导学生学会享受学习，提高学习效率。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受到学习的重要性。
2.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的学习经验和心得，共同提高。
3.激励教学法：通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、学习资料等。
2.设计好教学活动，准备好相关道具。
3.提前了解学生的情况，为课堂讨论做好准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些名人名言，如“知识改变命运”、“学习成就未来”等，让学生思考学习的意义。
2.呈现（10分钟）通过情境表演、讲故事等方式，让学生了解学习的重要性，明确学习的意义。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的学习经验和心得，讨论如何养成良好的学习习惯，提高学习效率。
4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论进行点评，总结学习的重要性，强调养成良好的学习习惯和提高学习效率的方法。
5.拓展（5分钟）学生展示自己的学习成果，如制作的学习心得卡片、学习计划等，让大家共同分享和学习。
部编版七年级上册道德与法治2.2享受学习课堂作业
部编版七年级上册道德与法治2.2享受学习课堂作业一、选择题1．下列语句是有关学习的描述，其中体现了浓浓的学习兴趣的是()A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B．头悬梁，锥刺股C．知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者D．梅花香自苦寒来2．下列同学的学习行为，你赞同的是()A．李江总是玩到很晚，然后再熬夜写作业B．小强把课堂学习与课外实践活动有机结合起来C．张强埋头苦学，既不交朋友，也不参加集体活动D．上数学课时，小西偷偷地抄写英语单词3．自1995年联合国教科文组织确定每年的4月23日为“世界读书日”以来，每年的这一天，全国各地都开展一系列丰富多彩的读书活动。
伴随着活动的深入，读书学习越来越成为许多人生活中不可或缺的一部分。
下列关于学习的表述，正确的是()①学习的表现就是接受和掌握②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习③只要努力学习，就会拥有一切④学习点亮生命，伴随我们成长A．①②B．①④C．②③D．②④4．小龙上初中后，面对明显增多的课程和更加激烈的学习竞争，他总是抱怨说：“初中的学习生活太苦了，一点乐趣也没有。
”这种认识的错误在于他() A．没有认识到学习的压力越大越好B．没有找到合适的学习方法C．学习不够努力，自然不能取得好成绩D．没有认识到学习是一个有苦也有乐的过程5．现代人才学中的“蓄电池理论”认为，现代的人才当中，一辈子只充一次电的时代已经过去了，我们必须要做一块高效能蓄电池，不间断地、持续地充电，才能够不间断地、持续地释放能量。
这一理论告诉我们()A．只有人才才要不断学习B．学习的作用是万能的C．要勤于学习，主动学习D．只要学习就能够成才6．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
下列体现这一理念的有()①艰难困苦，玉汝于成②活到老，学到老③吾生有涯，而知无涯④学而不思则罔，思而不学则殆A．①③B．①②C．②④D．②③7．陕西省人民政府网站开通了“我向省长说句话”栏目。
七上道德与法治2.2享受学习
1、制定的目标不切实际，不能实现就心烦 意乱； 2、没有学习计划，做事太随意，顾头不顾 尾； 3、不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优 先处理； 4、做事拖拉，事情越积越多……
4、怎样掌握科学的学习方法？
掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学 习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽 相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
看书P22 页上方的 探究与分 享，回答 相应的问 题。
学会学习
活动1：学习剧场
剧情一：小丽拿出数学作业本，做了一会儿便 不会做了，想了一会儿便把笔一摔：“算了， 我不干了！”拿起手机，“喂，是张晓吗？第5 题怎么做？”听了一会儿，她便不耐烦地说： “算了，你还是告诉我答案吧！”
思考： （1）你赞同小丽的做法吗？生活中，你是如何面对 学习中的困难的？
学习的日子倍感喜悦和欣 慰：一路走来，方知苦中乐、 乐中趣——真美。在这期间我 的感觉是“累并收获着，苦并 快乐着。”
寻找自己学习中快乐的事：
1、经过自己的努力，把一到很难的数学题解出 来，感到高兴； 2、作文当作范文被阅读，心情很好；
3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常 高兴。
寻找自己学习中辛苦的事：
归纳： 学会学习，要善于运用不同的学习方式，比如合作 学习、探究学习等 。
2、▲怎样学会学习？
1.学会学习，需要发现并保持对学习 的兴趣； 2.学会学习，需要掌握科学的学习方 法； 3.学会学习，还意味着要善于运用不 同的学习方式。
例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴 趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的 人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
2.2-享受学习-课件
隔 心 岛 残 舞 淡感情 想太多 沁殇泪 痕我缺 爱祭梦 残梦安 祭配桷 追忆逝 言默恋 心死了 你 没 心 葬 嗳 殇祭无 感觉丑 角违心 人殇不 起烂爱 人茶凉 缘尽泯 灭ㄋ呼 吸▁▁▁转 身后 の 哭 泣 、 、 触景生 情⌒cry° 演绎 悲伤╮败 给爱 情。听 着情歌 ，流着 泪怎么 笑都很 痛 ‖遗 失 你 的 美好该 走了。 ┍选择 逃避 |空 城旅 人。斜 对角的 苍白阳 咣丅啲 忧喐ミ 洄 忆 dē“独 奏 搁 浅去 cry*失 去的永 久〃撒 旦的孤 寂－ヽ 琥珀色 的忧伤 眸。梦 醉为红 颜 丶 试 着 放 弃丶‰泡沫美 人鱼微 薄的青 春ゝ伤 人绪 Triste 。 渴 望¤完 美苦涩的棉花 糖 丶 暗 弹 相 思泪残 冬醉离 殇、半 夏的哀 伤回忆 像阴天 、—— 麻 木寂 寞~心空别再说
不气馁，积 极寻求解决 问题的方法
想方设法说 服对方，支
持自己
感到高兴， 有成就感
做自己想做的 事情时
开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
做自己不想做 的事情时
态度不积极， 畏首畏尾
开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
泄气，放弃自己 的想法
随声附和，立即 停止
课后练习
1 右图“学习金字塔”告诉我们（ ） （1）不同的学习方法会产生不同的学习效果 （2）学习应该成为我们终身的活动 （3）要学会学习，掌握科学的学习方法 （4）要培养良好的学习习惯 A（1）（2）（3） B（1）（3）（4） C（1）（2）（4） D（2）（3）（4）
课后练习
2小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同 学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶， 讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美 术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富 多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！“小 李在日记中所表现的是（ ） A学习中也有快乐 B学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦 C学习是自己的事，我们要承担学习的责任 D学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力
2.2享受学习衡淑玲
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家 境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用 芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。 还教给他诵读许多古人的篇章。到他 年龄大些了，家里没有书可读，便就 近到读书人家去借书来读，有时接着 进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘 食，只是致力读书。从小写的诗、赋 文字，下笔就有成人的水平，那样高 了。
课堂记笔记策略 作用：保持学习者注意和兴趣，有效的组 织材料 怎么做： 一：课前准备，准备好适合学科学习的笔 记本，可以提前分栏和编号，听课前，先 复习前面的笔记 二：课中记录，笔记要反映一堂课讲述的 时间顺序和内容结构，在主栏中记录标题 重点 难点和书上没有的东西。 三：课后补充，通读笔记，补充完善。形 成提纲，定期复习。
享 受 学 习
一、学习目标： 1、认识到学习中的酸甜苦辣，有苦也有乐。 （重点） 2、从体验学习的苦与乐的过程中，学会寻找 学习中的乐趣。（难点） 3、在学习中药学会转变学习 方式，学会寻找学习中的 乐趣。（重点、难点）
：开始的时候 做 拖延，敷衍，不想做事。 自 己 ：遇到困难的时候 退缩 不 想 做 ：有人反对的时候 半途而废 的 事 情 ：事情做完以后 如释重负，觉得总 算是熬完了。 时
鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时， 因考试成绩优异，学校奖给他一枚 金质奖章。他没有戴此奖章，作为 炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大 街把它卖了，买回几本心爱的书和 一串红辣椒。每当读书读到夜深人 静、天寒体困时，他就摘下一只辣 椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直 嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里 “唏唏”，顿时，周身发暖，困意 消除，于是又捧起书攻读
出自：《礼记·学记》 译文：独学:指独自学习，不 了解外部动向。独自学习，而
无人指导切磋，则孤陋寡闻。
形容孤偏鄙陋,见闻不多。有 井底之蛙含义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学会学习——学习方式
自主学习
小组合作学习
结 语
学习虽苦，但也乐在其中。在未来 漫长的学习过程中，让我们以兴趣为颜 料，行动为画笔，用方法、智慧勾勒出 美好的人生图景。
上述案例给我们的启示是什么？
如何学会学习？
学习 兴趣 学习 方法 学习 方式
学会学习——学习兴趣
1、培养好奇心。 凡事多问几个“为什么”！
考考你：
（1）为什么天是蓝色的？ （2）蚊子为什么不会被雨滴砸死？ （3）为什么不用闪电来发电?
2、确立理想与目标。
一个有远大志向和明确学习目标的 人，学习兴趣就会浓厚而持久。
2、享受学习
一、体味学习
停车场智力题
要求：在20秒内 答出这个被挡住的 车位上的数字。
1、学习中有快乐。
2、学习中也有辛苦。
3、学习是苦乐交织的，学习 过程带给我们美妙的享受。
二、学会学习
案例：进入初中已有一个月，佳琦还保留着小学的学 习习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、 练习不会做就抄同学的，考试前才“临时抱佛脚”。不仅 如此，由于不习惯英语老师的讲课方式，她上英语课时总 是提不起兴趣。她看到同桌佳怡英语学得不错，于是就模 仿佳怡的学习方式。结果，英语成绩竟然更差了。
3、培养自我成功感。（自信心）
蒙的能全对不？
好的成绩是学习兴趣的助动力。
学会学习——学习方法
分享：
进入中学以来，你觉得自己有什么 好的学习方法？跟大家分享一下吧。
合理Байду номын сангаас排学习时间
制定好学习计划
养成良好学习习惯
……
√
你是如何安排自己的晚自习时间的？ 二、安排好自习课（晚自习）的时间
学习时间的安排
合理安排晚自习
• 1、列清单
把你要做的事情、时间计划记录下来，完成一 个划去一个，让自己有成就感。
• 2、有限时间限定
给自己一个有限时间段，做每天必须要坚持的事。
例如：每天背3个单词、看一篇好文、积累好词好句。
• 3、学会说不 say “no”
为晚自习不能做的事情列张表，坚决 say no。 为晚自习不能做的事情列张表，坚决say no。