第13课电脑美术

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人教版一年级美术上册《电脑美术》说课稿

人教版一年级美术上册《电脑美术》说课稿一. 教材分析《电脑美术》是人民教育出版社一年级美术上册的一课。

本课主要让学生初步了解电脑美术的基本概念和基本操作，培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。

教材内容由简到繁，由易到难，循序渐进，让学生在实践中掌握电脑美术的基本技能。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇。

但他们自控能力较差，注意力容易分散。

因此，在教学过程中，教师需要充分利用学生的兴趣，激发他们的学习积极性，引导他们主动参与课堂活动。

三. 说教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念和基本操作。

2.培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。

3.提高学生的审美能力和创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本概念和基本操作。

2.教学难点：如何引导学生运用电脑美术进行创作，培养他们的创新能力。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在实际操作中掌握电脑美术的基本技能。

2.采用分组合作学习法，培养学生团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些电脑美术作品，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2.讲解基本概念：讲解电脑美术的定义、特点和基本操作。

3.示范操作：教师演示如何利用电脑进行美术创作，让学生直观地了解创作过程。

4.学生实践：学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本课重点。

可以设计如下板书：八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。

1.过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、操作技能和创作能力。

2.终结性评价：关注学生作品的艺术性、创新性和完成度。

九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

一年级上美术教案-电脑美术-人教新课标

一年级上美术教案-电脑美术-人教新课标课程目标
1.了解电脑美术的基本概念；
2.学习电脑美术的基本技能；
3.发挥想象力，创作自己的艺术作品。

教学准备
1.电脑；
2.展示屏幕；
3.电脑美术软件。

教学内容及时间安排
第一课时：了解电脑美术的基本概念（30分钟）
1.介绍电脑美术的概念和发展历程；
2.看图，学习电脑美术作品的特点；
3.了解电脑美术技术的分类，如2D、3D等。

第二课时：学习电脑美术的基本技能（60分钟）
1.熟悉电脑美术软件的界面和工具栏；
2.听教师讲授电脑美术软件的基本操作方法；
3.跟随教师的演示，学习如何绘制基本图形和颜色填充。

第三-四课时：电脑美术创作（90分钟）
1.教师讲解电脑美术作品的构思方法；
2.激发学生的想象力和创造力，以指定主题进行创作；
3.跟随教师建议，使用电脑美术软件制作自己的艺术作品。

教学反思
本教学设计运用了多种教学技法，如讲解、展示、演示、创作等，旨在全面提高学生的电脑美术素养和表现能力。

实施时，应充分尊重学生的个性、发挥其创造潜力，同时要关注学生的情感变化和态度转化。

此外，还需要注意课程内容的巩固与延伸，以确保教学效果的最大化。

《第十三课当个电脑小画家图形复制课件》小学信息技术华中科大课标版三年级上册课件

第十一课
当个电脑小画家——图形复制
华科大版三年级上册小溪塔三小聂春梅

二、明确任务一、自主探究
观看动画片，明确本课的学习任务。
1、会用裁剪和选取工具选取图形； 2、学会复制和粘贴图形； 3、学会对选定图形进行翻转、拉伸等操作；４、灵活运用工具组合图形——葫芦娃变身或秋天的葡萄或小蝌蚪找妈妈或丰收的苹果。
三、交流分享
1、上传作品至学习平台； 2、小组内互相鉴赏作品，评出小组最优作品；
四、展示评价
１、全班展示同学们创作的作品、欣赏评价。２、完成本节课的课堂评价。
五、小结评价 1、在学习平台中完成自评、互评、加分；
2、评选学习之星和优秀小组；
3、谈收获所得。
谢谢！
二、自主探究
任务：学会复制和粘贴图形并变形。
要求：在画图中灵活运用裁剪和选取工具选取图形；进行图形的复制及粘贴、变形。
步骤分解：素材下载
步骤分解：任意形状的裁剪、复制、粘贴
步骤分解：选定、复制、粘贴
步骤分解：透明处理
步骤分解：翻转、拉伸
三、交流分享
1、小组内交流； 2、完成美图作品；

电脑美术一年级下册教案

电脑美术一年级下册教案课程简介本教案是电脑美术一年级下册的教学计划，旨在通过电脑软件和工具，培养学生的创造力和艺术表达能力。

本课程将介绍基本的电脑美术概念和技巧，让学生了解电脑在艺术创作中的应用。

通过实践操作和创作活动，学生将学会使用电脑软件来绘制图形、处理图片以及进行简单的动画制作。

教学目标本课程的教学目标如下：1.了解电脑美术的基本概念和技巧。

2.掌握常用的电脑美术软件和工具。

3.学会使用电脑绘制图形和处理图片。

4.能够进行简单的动画制作。

教学内容本课程的教学内容包括以下方面：1.电脑美术基础知识–了解电脑美术的定义和发展历程–掌握电脑美术的基本概念和术语–熟悉电脑美术的工作流程和工具2.电脑美术软件介绍–介绍常用的电脑美术软件，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等–讲解各个软件的功能和用途–演示软件的基本操作和界面布局3.图形绘制和图片处理–学习使用电脑绘制简单的几何图形和图案–掌握图形编辑和变换的基本技巧–使用电脑软件进行图片的修饰和处理4.动画制作–介绍简单的动画原理和制作方法–学习使用电脑软件进行动画帧的绘制和编辑–制作简单的动画效果和场景教学方法本课程采用以下教学方法：1.讲授与演示：通过教师讲授和演示，向学生介绍电脑美术的基本概念、技巧和工具的使用方法。

2.实践操作：在教师的指导下，学生进行实际的操作和练习，通过实践提高对电脑美术软件和工具的熟悉程度和使用技巧。

3.创作展示：鼓励学生进行创作活动，通过展示自己的作品，培养学生的创造力和艺术表达能力。

4.互动讨论：鼓励学生之间的互动交流和合作，通过讨论和分享经验，促进学生间的学习互助。

教学资源为了辅助教师开展教学活动，本课程提供以下教学资源：1.电脑美术软件和工具：安装和配置常用的电脑美术软件和工具。

2.教学文档：提供详细的教学指导和参考资料，包括教案、课件和练习题。

3.网络资源：推荐一些优质的网络资源，供学生参考和学习。

第一册下信息技术课件-第13课我还会画河南大学版(共13张PPT)

三、小技巧
图过留影，选中图片，按shift，再拖动图片，能留下串串痕迹。
无限加粗线条：按“ctrl键”同时按“＋” 键，此时线条会越来越粗。
四、教师演示“画图”工具栏中的工具做一幅简单图画。
用“铅笔”和“刷子”画的画
学习使用椭圆画图
取色、用颜色填充的用法举例
画一个彩虹（填充工具）
用喷枪画的画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我还会画
一、导入
学习“画图：时间不短了，相信同学们一定积累了很多绘画的小技巧，小窍门和许多经验，请以小组为单位进行讨论交流。
二、小组、全班、老师之间的交流
通过刚才的讨论，下面以：交流会准备哪些问题为主题来发表自己的见解。 1.你用得最熟练的绘画工具是： 2.使用绘画工具时，你发现了哪些小窍门？ 3.已经完成的作品时，还有哪儿要进行修改或创作？打算怎么做…… 4.师生间交流、合作、学习。 5.对别人介绍的经验也要记心。
发放任务
让学生以自己的学校为中心，画出自己心目中的学校，下课后我们将评出最好的图画打印出来，贴在我们快乐小画家栏中。
学生独立画图，老师个别指导，遇到突出问题，提出集体讨论解答。及时反馈，及时调控教学。

小学美术《电脑美术》教案

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑美术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五教学反思
今天这节课，我们探讨了电脑美术的相关知识，并通过实践和讨论让学生们亲身体验了电脑美术的魅力。回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思和总结。
首先，关于电脑美术基础知识的讲解，我尽量用生动的语言和实例来说明，使学生能够更容易理解。但我也发现，部分学生对这些概念仍然有些模糊。在以后的教学中，我需要更加注重学生的接受程度，适时调整教学方法和节奏，确保他们能够扎实掌握基础知识。
举例解释：
-针对理解电脑美术的概念及其分类，教师可以通过举例说明，如讲解不同类型的电脑美术作品，帮助学生理解。
-在教授画图软件的高级功能时，教师可以分步骤讲解，并让学生进行实际操作练习，以便更好地掌握。
-对于创作主题的选取与表达，教师可以提供一些参考主题，引导学生思考，并教授如何将自己的想法融入作品中的方法。
-画图软件基本操作：学生需学会使用工具箱、调色板等基本功能，进行简单的图像编辑和创作。
-创意表达：学生能够运用所学知识，创作一幅具有个性化的电脑美术作品。
举例解释：
-在讲解电脑美术基础知识时，重点强调其在生活中的应用，如广告设计、网页美工等，使学生认识到电脑美术的实用价值。
-在教授画图软件基本操作时，重点讲解工具箱、调色板等的使用方法，并通过实例演示，使学生直观地掌握操作要领。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电脑美术的基本操作和创意表达这两个重点。对于难点部分，比如图层、滤镜等高级功能，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

一年级美术上册《电脑美术》教案、教学设计

（4）互动评价：组织作品展示和评价活动，让学生在互动交流中提高审美能力和评价能力。
2.教学过程设计：
（1）导入：通过展示生活中的美和电脑美术作品，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好铺垫。
（2）新课导入：讲解电脑美术的基本概念、作用和绘画软件的基本操作，让学生初步了解电脑美术。
（3）实践操作：组织学生进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
2.创设有趣、富有创意的绘画任务，激发学生的想象力和创造力。
3.开展多样化的作品展示和评价活动，提高学生的审美能力和评价能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握电脑绘画软件的基本操作，学会运用电脑绘画表达个性和创意。
难点：如何引导学生将想象力和创造力融入电脑绘画作品，提高作品的审美价值。
3.作品展示：练习结束后，组织学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
（五）总结归纳，500字
在课堂尾声，我会对本节课所学内容进行总结，强化学生对知识点的掌握。
1.回顾：引导学生回顾本节课所学的内容，包括电脑美术的基本概念、绘画软件操作方法、创作技巧等。
2.归纳：总结学生在课堂上的表现，强调他们在创作过程中要注意的问题，如观察力、想象力、技巧运用等。
一年级美术上册《电脑美术》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑技术在美术创作中的重要作用。
2.使学生掌握基本的电脑绘画技巧，如使用画图软件进行绘画、填充颜色、选择工具等。
3.培养学生运用电脑绘画表达个性和创意的能力，学会用电脑绘画工具表现生活中的美。
（4）创作分享：学生完成绘画作品后，进行作品展示和分享，培养他们的表达能力和团队协作精神。

2024年度-三年级下册美术第13课

5
教学重点与难点
教学重点
了解绘画创作的基本方法，能够运用不同的绘画工具和材料进行创作。
教学难点
如何引导学生创作出具有创意的绘画作品，以及如何运用不同的绘画工具和材料表现出自己的创意。
6
02 教学内容与方法
7
教学内容
01
02
03
线条的表现力
学习不同线条的表现方法，如直线、曲线、折线等，理解线条在绘画中的运用。
此外，教师还可以组织学生进行互评和讨论，促进学生之间的交流和学习，共同提高美术素养和创作水平。
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04 课程总结与延伸
15
课程总结
本节课主要学习了如何运用不同的线条和色彩表现动物的特征和动态，通过观察和模仿动物的形态，培养学生的观察力和表现力。
通过本节课的学习，学生们不仅掌握了绘画技巧，还培养了对动物的热爱和保护意识。
水彩、彩铅、马克笔等
03
作品描述
学生们运用丰富的色彩和线条，描绘出了一幅幅生机盎然的春日花园景
象。作品中可以看到各种各样的花卉、树木和动物，形象生动，色彩鲜
艳。
12
学生作品评价
优点
学生们在创作过程中能够积极发挥想象力和创造力，运用不同的材料和技法进行表现。作品整体构图饱满，色彩搭配和谐，形象刻画生动。
三年级下册美术第13课
1
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与延伸
2
01 课程介绍与目标
3
教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域，是在学生掌握了一定绘画基础知识和基本技能的基础上，进一步学习绘画的创作方法。

人教版五级美术下册《电脑美术》说课稿【推荐下载】

人教版五级美术下册《电脑美术》说课稿人教版五年级美术下册《电脑美术》说课稿大家好，今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第13课《电脑美术》，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。

一、教材分析《电脑美术》》是人教版小学五年级美术下册第13课，属于造型·表现领域。

教材的要求是Windows画图板中各种工具的综合使用；运用菜单中的复制---粘贴工具，创作出轴对称的图形，并添加背景；用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。

本课是一节集欣赏性、操作性、创造性、乐趣性于一体的美术课。

根据教材要求，本课用一个课时教学。

二、教学目标：根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维教学目标：1、知识、技能目标：Windows画图板中各种工具的综合使用2、过程、方法目标：运用菜单中的复制---粘贴工具，创作出轴对称的图形，并添加背景3、情感目标：用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。

三、学情分析五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，在前面学期里已经学习了多节电脑绘画课，为本节课的学习奠定了良好的基础。

本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。

四、说教学重难点：依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学重点是：学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。

难点是：多样工具表现多种样式的图案。

五、教法、学法“教无定法、学无定法”，依据新课程标准“以学生为主体”和“充分发挥学生个性”的理念，我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。

在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察法、讨论法、操作法，充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手能力，使他们充分享受到成功的乐趣。

桂美版小学五年级下册美术第13课《电脑美术巧用卡通形象》教案

桂美版小学五年级下册美术第13课〔电脑美术——巧用卡通形象〕样板
教案
第13课电脑美术——巧用卡通形象
教学目标：
1、学习素材的多种处理方法和合理应用，学习图形处理软件的导入、设计和合成功能，认识利用电脑进行设计创作的特点。

2、注重对设计内容的梳理和选择、归纳，按设计的需要进行重新组合变化，形成最终的设计成果。

3、锻炼和培养学生丰富的想象能力和制造精神。

教学重点：让学生理解如何更好的运用电脑图形处理的功能与自己设计所需要的内容有机的结合。

教学难点：对图形处理软件中“矢量〞概念的认识及对矢量图形素材合理的使用。

教学过程：
1、引入：展示各种类型的电子贺卡，请同学说出喜欢的类型，说出其中最吸引你的局部。

2、讲授新课：“同学们，你们了解为什么电子贺卡这么受欢迎吗？〞学生答复原因。

“那么，这些漂亮的贺卡是怎么设计出来的呢？下面我们来看看如何借助电脑美术手段将喜欢的卡通形象巧妙运用在电子贺卡上。

教师讲授如何制作电子贺卡。

〔1〕明确设计主题
〔2〕选择适宜的制作电子贺卡的动画软件
〔3〕灵敏运用卡通形象和艺术字
〔4〕依据主题为电子贺卡配上好听的背景音乐
〔5〕将电子贺卡放到局域网或互联网上。

3、课堂商量与实践。

请学生们以组为电位，利用卡通形象，依据所选的创作主题设计制作一张个性突出、美观有用的电子贺卡。

4、作业展示与评价。

在局域网上展示创作成果。

5小结：指出优点及缺少，将作品整理成电子贺卡的主题资源网站，以备后用。

人教版一年级美术：《电脑美术》课件3.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/11
谢谢观看
电脑美术
同学们知道利用电脑也可以作画吗？下面让我们来了解一下操作界面。
“画图”窗口的组成
标题栏
绘
菜单栏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图
工
具
箱
选择
画纸
框
颜
料
盒
状态栏
认识画图工具
任意裁剪橡皮取色铅笔喷枪直线矩形椭圆
选定颜色填充放大刷子文字曲线多边形圆角矩形
步骤:
1、单击工具箱内某个工具按钮,此时鼠标指针下方显示该工具名称。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/112020/6/112020/6/11Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/112020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020

人教一年级上册《电脑美术》美术 ppt课件

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作品欣赏说说感受
认识模板注意事项
主页
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会看用看到这什张么画模有板什呢么？特
点？
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线描模板
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人物模板
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建筑模板
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鸟类模板
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动物模板
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交通工具模板
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海洋生物模板
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昆虫模板
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植物模板
21Leabharlann 动画模板22气象模板
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几何形模板
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• 电脑模板绘画与传统绘画的区别是什么？ • 你喜欢哪种绘画方法？ • 电脑模板绘画方法可以帮我们解决什么问题？
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一、要熟练操作电脑、熟悉绘画模板软件。
二、知道绘画模板中各种功能。三、绘画前要设计好作品主题。四、根据画面需要选择模板。五、作品完成后，记住要保存。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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认识画图程序界面及常用键
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小工具
笔可以调节粗细和颜色
画错了可以撤销，也可以恢复
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画一画（视频示范）
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37
画一画（视频示范）
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大家都来画

五年级的电脑美术教案

五年级的电脑美术教案五年级的电脑美术教案五年级电脑美术教案篇一：人教版小学五年级美术下册《电脑美术-对称图形》大家好，今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第13课《电脑美术》，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。

一、教材分析《电脑美术》》是人教版小学五年级美术下册第13课，属于造型·表现领域。

教材的要求是Windo:五年级电脑美术教案)1、组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。

）生欣赏图案提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。

生：有的外形像桃子、有的像树叶。

生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。

生：里面的图案跟外面的'形状是一样的，也跟着是圆形、方形——（同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点）师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样2、了解知识掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。

来说一说，你在哪些地方见过它们？生讨论发言。

师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：1）什么是适合纹样？2）基本形有哪些？3）我们可以有哪些填充的图案生欣赏、思考、讨论师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。

适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。

2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

（了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。

人教版小学美术五年级下册第13课电脑美术教案

第13课电脑美术教案课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、Windows画图板中各种工具的综合使用。

2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。

3、试用Windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。

4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。

教学重难点：1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。

2、多样工具表现多种样式的图案。

教具学具：电脑教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。

2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。

让学生初步了解学习电脑美术的意义。

3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。

方法不限。

师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。

4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows 画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。

并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。

5、熟悉各项菜单下的各种命令。

特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。

6、制作对称图案：(1)用铅笔工具设计图案的一半。

(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。

(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。

(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。

第十三课电脑美术

兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕
兴趣进行学习。
课题
电脑美术
课型
造型表现
课时
第（1）课时
教材分析
《电脑美术》属于造型·表现领域。教材的要求是Windows画图板中各种工具的综合使用；运用菜单中的复制---粘贴工具，创作出轴对称的图形，并添加背景；用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。本课是一节集欣赏性、操作性、创造性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求，本课用一个课时教学。
（3）将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。
自主练习辅导
1、自主练习
学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。
评讲小结拓展
在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评。
板书设计
《电脑美术》
课后小记
从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的40分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。
（1）教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。
（2）教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。
学习新内容：
（1）教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。
（2）教师演示改变图像大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。）