2019-2020学年人教版生物必修三课时分层作业：10 其他植物激素 Word版含答案
2019_2020学年高中生物课时作业9其他植物激素(含解析)新人教版必修3
课时作业9 其他植物激素1．下列现象或原理与植物激素有关的一组是( )①生产无子番茄②秋天叶片变黄③果实脱落④CO2的固定⑤棉花摘心⑥矿质元素的吸收A．①③⑤ B．①②④C．①④⑤ D．①⑤⑥解析：生产无子番茄的原理是发育种子中的生长素能促进果实的发育，与植物激素有关，①正确；秋天叶片变黄是因为低温使叶绿素遭到破坏，与植物激素无关，②错误；果实脱落与脱落酸有关，③正确；CO2的固定是植物光合作用的一个阶段，和植物激素无关，④错误；棉花摘心能解除顶端优势，与生长素有关，⑤正确；矿质元素的吸收与植物激素无关，⑥错误。
答案：A2．下列不属于植物激素的是( )A．吲哚乙酸 B.吲哚丁酸C．2，4—D D.苯乙酸解析：2，4—D是植物生长调节剂，不是植物激素。
答案：C3．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今仍在实践中应用。
下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )A．适时打顶去心，可促进棉株开花结实。
(据《农桑辑要》)B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。
(据《齐明要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。
(据《广志》)D．新摘未成熟的红柿，每篮放木瓜二三枚，得气即发，涩味尽失。
(据《格物粗谈》) 解析：棉花适时打顶摘心是为了解除顶端优势，这与生长素作用的两重性有关；绿豆能和根瘤菌互利共生，可以利用空气中的氮，起到固氮的作用，从而能提高土壤肥力，与植物激素无关；水稻的根茬发芽长出新稻主要与生长素有关，再发育到成熟是受多种植物激素共同调节的结果；柿子的成熟与木瓜释放的乙烯有关。
答案：B4．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如下图。
根据激素的作用特点，推测图中a、b 依次为( )A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯解析：低温贮藏过程中，低温抑制了脱落酸的生成，使种子解除休眠。
2019-2020学年人教版生物必修三课时分层作业5 通过激素的调节 Word版含答案
姓名，年级：时间：课时分层作业(五) 通过激素的调节(建议用时：45分钟）[基础达标练]1．沃泰默没有发现促胰液素,斯他林和贝利斯发现了促胰液素，下列关于这些科学家的实验和对实验现象的解释的叙述中，错误的是（）A．他们设计实验时都遵循了单一变量原则和对照原则B．沃泰默设置的实验变量是有无神经C．斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质D．沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经完全剔除D ［沃泰默失败的根本原因是没有大胆质疑，固执的认为这是个神经调节，D 错误。
］2．消渴症有如下特征：“多饮而渴不止,多食而饥不止，多溲而豪浊不止”。
该病的发生与下列什么腺体异常有关（）A．甲状腺B．胰岛C．胸腺D．肾上腺B [从所列举的症状来看，应为糖尿病症状，而糖尿病是因为胰岛B细胞受损所致.]3．在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡"，丙同学持有4张“糖卡”。
能够代表人体内胰岛的是（)A．甲同学B．乙同学C．丙同学D．甲同学和丙同学B ［胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,促进血糖浓度升高；胰岛B细胞能分泌胰岛素，降低血糖浓度。
乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，可代表人体内的胰岛.]4．下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是（)A．a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺B．a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用C．b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用D．c分泌的激素对a分泌激素有促进作用A ［由题图可知，a、b、c分别表示垂体、甲状腺、下丘脑；垂体分泌的激素增多对甲状腺分泌激素有促进作用；甲状腺分泌的激素对垂体、下丘脑分泌激素都有反馈抑制作用；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用。
］5．下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是（）A．激素和酶的作用都具有高效性B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其他细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素B [激素和酶的作用都具有高效性，A正确；激素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，B错误；激素产生后一般会通过体液运输到靶细胞或靶器官，C正确；能产生酶的细胞(如唾液腺细胞）不一定能产生激素，D正确。
(20套)高中生物人教版必修3生物(全册)课时作业同步练习附答案
（20套）高中生物人教版必修3生物课时作业同步练习附答案课时作业1细胞生活的环境一、选择题(每小题5分, 共60分)1．下列选项中, 与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是()A．细胞外液B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境【解析】细胞外液为体细胞直接生存环境, 相对于外界环境, 称为内环境, 主要成分为血浆、组织液、淋巴, 故A相当于B, 而C为内环境主要组成. 细胞内液不同于细胞外液, 和细胞外液构成体液, 故B正确.【答案】 B2．能正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是()【解析】在内环境的各种组成成分中, 组织液和血浆之间是相互渗透的；组织液渗透进入淋巴管形成淋巴, 但淋巴不能回渗；淋巴循环是单向的, 淋巴汇集后通过左右锁骨下静脉进入血液, 而血浆不能回流到淋巴. 因此C项正确, A、B、D项错误.【答案】 C3．通常情况下, 人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()A．Na＋浓度B．渗透压C．K＋浓度D．O2浓度【解析】人体组织液中Na＋浓度较高, K＋浓度较低, O2浓度较高, 细胞内液中Na＋浓度较低, K＋浓度较高, O2浓度较低, 二者渗透压比较接近, 维持组织细胞正常形态. 所以B项正确.【答案】 B4．人体的体液是指()A．细胞外液和消化液B．细胞内液和血液C．细胞内液和细胞外液D．血浆、组织液、淋巴【解析】人体的体液是指人体内大量以水为基础的液体的统称, 包括细胞内液和细胞外液, 故C项正确, A、B、D项错误.【答案】 C5．下图是某组织结构示意图, ①②③④表示不同的液体. 则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是()A．③B．④C．②④D．②③【解析】图中①为细胞内液, ②为组织液, ③为淋巴, ④为血浆, 毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆, C项正确.【答案】 C6．下图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图, 有关叙述正确的是()A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液B．正常情况下, ①～③的成分保持不变C．抗体主要存在于③中D．蛋白质长期供应不足, ①处的液体会减少【解析】①～③分别代表组织液、淋巴和血浆, A错误. 正常情况下, ①～③的成分保持相对稳定, 但不是恒定不变, B错误. 抗体主要存在于③中, 组织液和淋巴中也有少量的抗体, C正确. 蛋白质长期供应不足, 血浆蛋白减少, 渗透压降低, ①处的液体会增加, D错误.【答案】 C7．下列关于内环境的组成说法不正确的是()A．淋巴液属于细胞外液B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C．淋巴来源于组织液, 返回血浆D．泪液、肠液、尿液等属于细胞外液【解析】细胞外液包括血浆、组织液和淋巴, A正确；淋巴液和血浆中都有淋巴细胞, B正确；淋巴来源于组织液, 返回血浆, C正确；泪液、肠液、尿液等均位于外环境中, 不属于细胞外液, D错误.【答案】 D8．与肌肉注射相比, 静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著. 图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是()①血浆②组织液③淋巴A．①②③①B．②③①①C．③①②③D．②①③②【解析】肌肉注射时, 将药物注射到组织液中, 然后通过血液循环将药物运输到组织细胞生活的组织液中, 故D正确.【答案】 D9．下列关于人体内环境的描述正确的是()A．体液属于内环境的组成部分B．组织液中大部分物质通过淋巴循环回血浆C．体内细胞参与了内环境的形成和维持D．血浆是体内绝大多数细胞直接生活的环境【解析】体液包括细胞内液和细胞外液, 内环境是指由细胞外液构成的液体环境, A 项错误；组织液中大部分物质能被毛细血管静脉端重新吸收回血浆, B项错误；体内的组织细胞通过内环境实现与外界环境的物质交换, 而内环境与外界环境的物质交换需要各个器官系统的参与, 所以体内的组织细胞参与了内环境的形成和维持, C项正确；组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境, D项错误.【答案】 C10．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图, 下列叙述正确的是()A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为: 细胞可与外界环境直接进行物质交换【解析】直接与物质交换有关的系统有: 呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统, 图中①、②、③依次需通过消化系统、呼吸系统和泌尿系统. 在物质交换过程中起调节作用的系统有: 神经系统和内分泌系统. 人体的体液包括细胞外液和细胞内液, 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境. 细胞与内环境直接交换的④为养料和氧气, ⑤为CO2与H2O、无机盐、尿素等废物. ⑥可表述为: 体内细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换.【答案】 C11．关于淋巴液的叙述, 错误的是()A．淋巴液中的蛋白质含量比血浆中的高B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环D．毛细淋巴管循环受阻会导致组织水肿【解析】血浆中含有较多的蛋白质, 而组织液和淋巴中蛋白质含量很少, A项错误；淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中, B项正确；毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中, 经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中, 参与血液循环, C项正确；血浆在形成组织液时, 有些小分子蛋白质渗出, 这些蛋白质只能进入毛细淋巴管, 通过淋巴循环运回血浆, 保证血浆蛋白质含量不减少, 毛细淋巴管循环受阻时, 大量的蛋白质积聚在组织液中, 使组织液胶体渗透压不断升高, 使组织液的生成增多, 组织间隙积聚液体, 会导致组织水肿, D项正确.【答案】 A12．下图是人体局部内环境示意图. 以下叙述正确的是()A．人体体液包括A液、B液和C液B．图中CO2浓度最高的是3中的液体C．从B液中可提取得到红细胞D．1结构和2结构的细胞所处的内环境相同【解析】ABC分别为血浆、淋巴、组织液, 为细胞外液主要成分, 为内环境, 体液包括细胞外液和细胞内液, A错. 组织细胞通过细胞呼吸产生CO2, 故3细胞内液中CO2浓度最高, B正确. B为淋巴, 内含淋巴细胞, 红细胞存在于A血浆, C错. 1为毛细血管壁细胞, 所处内环境为组织液和血浆, 2为毛细淋巴壁细胞, 所处内环境为组织液和淋巴, D错.【答案】 B二、非选择题(共40分)13．(12分)根据下图回答有关问题:(1)内环境主要是由________、________和________等组成的细胞赖以生存的液体环境, 其________保持相对稳定.(2)写出图中各标号代表的过程: ①________, ②________, ③________.(3)细胞与内环境直接交换的④为________, ⑤为________.(4)用简明短语表述⑥________________________________________________________________________.(5)要完成图中体现的过程, 除呼吸系统、消化系统、排泄系统之外, 还必须有________的参与.【解析】(1)内环境主要是由血浆、组织液和淋巴等组成的细胞赖以生存的液体环境, 其理化性质(包括温度、pH和渗透压等)保持相对稳定. (2)食物中的成分通过消化系统的消化吸收进入内环境, 所以①表示消化吸收过程；内环境中的CO2在肺泡处的毛细血管中通过与肺泡进行气体交换进入肺泡, 进而被排出体外, 所以②表示气体交换过程；内环境中的水、部分无机盐、含氮废物等通过泌尿系统和汗腺排出体外, 所以③表示泌尿与汗液分泌过程.(3)内环境中的④养料和氧气可以直接进入组织细胞, 而组织细胞中的⑤CO2等废物则可以直接排到内环境. (4)据图分析可知, 细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换, 说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介. (5)要完成图中体现的过程, 除呼吸系统、消化系统、排泄系统之外, 还必须有循环系统的参与.【答案】(1)血浆组织液淋巴理化性质(2)消化吸收气体交换泌尿与汗液分泌(3)养料和氧气CO2等废物(4)细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换(5)循环系统14．(12分)下图为高等动物体内细胞与外界环境进行物质交换的过程. 请回答下列问题:(1)写出下列结构的名称:A________；C________.(2)写出下列液体的名称:a________；b________；c________；d________.(3)a、b、c、d中, 氧气浓度最低的是________, 二氧化碳浓度最高的是________(填字母).(4)内环境的理化性质主要包括渗透压、________、________. 其中渗透压的大小主要与________的含量有关.【解析】分析题图可知, A是消化系统, B是呼吸系统, C是泌尿系统, a是血浆, b是组织液, c是细胞内液, d是淋巴, 血浆、组织液、淋巴共同组成内环境；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介, 氧气由血红蛋白来运输, 在组织细胞内利用, 氧气浓度最低的是细胞内液, 二氧化碳产生于细胞内, 故细胞内含量最高.【答案】(1)消化系统泌尿系统及皮肤(2)血浆组织液细胞内液淋巴(3)c c(4)温度酸碱度(pH)蛋白质和无机盐15．(16分)根据下图人体体液分布及物质交换示意图回答:(1)水由消化道进入A, 即过程b是以________方式进行的, b过程不包括对大部分____________的吸收.(2)人体细胞赖以生存的内环境包括图中的________(写字母). 其中A中的水以________形式进入消化道.(3)A中的代谢废物排出的途径除图中表示的外, 还应有________. A和B的交换是通过________进行的.(4)过程e和f的渗透方向不同之处在于: 前者________, 后者________.(5)过程e和d依次表示____________作用、____________作用.(6)E和A相比, E中不含有的成分是________.【解析】(1)b过程主要是由高浓度到低浓度, 水分的吸收主要是以渗透方式进行的, 因为具备渗透作用发生的条件, 细胞相当于半透膜, 膜两侧有浓度差, 渗透作用主要是针对溶剂分子, 故b过程不包括对大部分脂肪成分的吸收. (2)内环境主要是A血浆、B组织液和D淋巴组成的. 血浆中的水以消化液的形式进入消化道的. (3)血浆中的代谢废物排出除了图中标示呼吸系统、泌尿系统和消化系统外还有皮肤. 血浆和组织液是通过毛细血管壁进行交换的. (4)过程e是血浆和组织液的渗透, 它们是相互的. 而f是组织液到淋巴的渗透作用是单向的. (5)过程e表示的是扩散, 而d主要是重吸收. (6)E是终尿液与血浆相比主要是尿液中不含有大分子的蛋白质.【答案】(1)渗透脂肪成分(2)A、B、D消化液(3)皮肤毛细血管壁(4)相互渗透单向流动(5)扩散重吸收(6)大分子蛋白质课时作业2内环境稳态的重要性一、选择题(每小题5分, 共60分)1．下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是()A．通过人体自身调节实现B．包括水和无机盐平衡的调节C．包括pH和血糖的调节D．体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴【解析】内环境稳态通过自身神经－体液－免疫调节实现, A正确. 内环境稳态包括内环境各种化合物含量的调节以及体温、pH等理化性质的相对稳定, 故BC正确, D错.【答案】 D2．下列有关缓冲溶液的说法不正确的是()A．缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响, 维持pH基本不变B．缓冲溶液通常由1～2种缓冲剂溶解于水中配制而成C．调节缓冲剂的使用比例就可以制得在不同pH范围内使用的缓冲液D．生物体内进行的各种生物化学反应都是在一定的pH下进行【解析】缓冲溶液能够在一定范围内抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响, 维持pH 基本不变, A错误.【答案】 A3．下列有关内环境稳态的叙述, 错误的是()A．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质、蛋白质等B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．接受抗原刺激后, B淋巴细胞增殖和分化属于内环境稳态失调D．内环境的变化会引起机体自动地调节各器官和系统的活动【解析】内环境是指细胞外液, 是体内细胞赖以生存的液体环境, 主要包括血浆、组织液和淋巴, 可存在于细胞外液中的物质都属于人体内环境的组成成分, 如CO2、尿素、神经递质、蛋白质等, A项正确；血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关, B项正确；接受抗原刺激后, B淋巴细胞增殖和分化属于免疫系统的防卫功能, C项错误；内环境的变化会引起正常机体自动调节各个器官和系统的协调活动, 以维持内环境的相对稳定的状态, D项正确.【答案】 C4．下列关于内环境稳态的叙述, 错误的是()A．内环境的理化性质是相对稳定的B．若内环境稳态不能维持, 机体生命活动会受到威胁C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的【解析】内环境的理化性质不是恒定不变, 而是相对稳定的状态, A项正确、C项错误；若内环境稳态不能维持, 细胞代谢就会出现紊乱, 机体生命活动会受到威胁, B项正确；内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的, 主要是神经－体液－免疫的共同调节, D项正确.【答案】 C5．关于人体内环境稳态及其调节的叙述, 正确的是()A．内环境即细胞外液, 是机体代谢的主要场所B．内环境的绝对稳定是细胞正常生存的必要条件C．只有通过细致的生理协调过程, 才能维持机体内环境的稳定D．正常情况下, 内环境中含有水、无机盐、氨基酸、糖原等各种物质【解析】机体代谢的主要场所是细胞质而不是内环境, A项错误；内环境的理化性质在一定范围内波动, 处于相对稳定状态而不是绝对稳定状态, B项错误；糖原分布于肝脏细胞或肌肉细胞中, 内环境中不存在糖原, D项错误.【答案】 C6．下图描述了稳态及其调节机制的相关内容, 下列叙述正确的是()A．内环境是细胞代谢的主要场所B．寒冷时机体维持体温只需要过程⑤的参与C．内环境的稳态不需要神经系统的调节作用D．②⑦⑧依次可代表分泌神经递质、激素、抗体的过程【解析】细胞代谢的主要场所是细胞质基质, 故A错误；寒冷时机体维持体温的调节方式是神经调节和体液调节, 故B错误；机体维持内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络, 故C错误；突触前神经元释放的神经递质进入到组织液中；内分泌系统分泌的激素进入血浆中；免疫系统中的抗体, 主要存在于血浆和淋巴中, 故D正确.【答案】 D7．下列不属于内环境稳态实例的是()A．HCO－3与HPO2－4等离子共同作用, 维持血浆pH在7.35～7.45之间B．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C．进行高强度的体育锻炼一星期, 肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D．剧烈运动出很多汗后, 上厕所的次数会比平时少【解析】内环境包括血浆、组织液和淋巴, 血浆的维持稳定属于内环境的稳态, 故A 正确；人体吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞, 有利于机体维持稳态, 故B正确；细胞的蛋白质不属于内环境的成分, 故C错误；大量出汗后, 流失大量的水分, 因此通过排尿途径排出的水少, 属于内环境稳态的实例, 故D正确.【答案】 C8．如图表示人体皮下的组织, A、B、C表示细胞外液, 下面诸多因素中, 可能引起病人组织水肿的是()①血管管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A．①②③B．②③④C．①③⑤D．①②③④⑤【解析】①血管管壁破损, 导致血浆蛋白流失, 血浆渗透压降低, 引起组织液增多, 会组织水肿, 故①正确；②长期蛋白质营养不足, 导致血浆蛋白减少, 血浆渗透压降低, 引起组织液增多, 会组织水肿, 故②正确；③淋巴管阻塞, 组织液中的蛋白质分子无法进入毛细淋巴管, 导致组织液渗透压升高, 组织液增多, 故③正确；④毛细血管的通透性增加, 血浆蛋白减少, 血浆渗透压降低, 组织液增多, 会组织水肿, 故④正确；⑤肾炎导致血浆蛋白丢失, 血浆渗透压降低, 组织液增多, 会组织水肿, 故⑤正确；故可能引起组织水肿的是①②③④⑤.【答案】 D9．内环境的稳态是指()A．由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C．正常机体在神经系统和体液的调节下, 通过各组织器官、系统的协调活动, 共同维持内环境的相对稳定的状态D．正常机体在神经系统、激素的作用下, 通过各组织器官的协调活动, 共同维持内环境的相对稳定的状态【解析】内环境的稳态是指正常机体通过调节作用, 使各组织器官、系统协调活动, 共同维持内环境的相对稳定的状态, 而神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制, C项正确, A、B、D三项均错误.【答案】 C10．关于内环境与稳态的叙述, 错误的是()A．免疫对内环境稳态具有重要作用B．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成C．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等D．内环境稳态不能维持, 机体的生命活动就会受到威胁【解析】免疫对内环境稳态具有重要作用, A正确；内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成, B正确；血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等, 血红蛋白存在于红细胞内部, 不属于内环境成分, C错误；内环境稳态不能维持, 机体的生命活动就会受到威胁, D正确.【答案】 C11．人体稳态的调节能力是有一定限度的. 下列现象属于内环境稳态失调的是() A．寒冷时出现寒颤B．从平原到高原, 有的人出现肺水肿症状C．接受抗原刺激后, B淋巴细胞增殖和分化D．饮水不足时, 抗利尿激素释放增加【解析】寒冷时出现寒颤是机体对寒冷刺激的正常反应, 可提高产热量, A不符合题意；从平原到高原, 有的人出现肺水肿症状, 属于内环境稳态失调而患病, B符合题意；接受抗原刺激后, B淋巴细胞增殖和分化, 是机体正常免疫反应, C不符合题意；饮水不足时导致内环境渗透压升高, 抗利尿激素释放增加能促进水分的重吸收, 降低渗透压, D不符合题意.【答案】 B12．关于动物内环境稳态的叙述, 错误的是()A．血浆渗透压与蛋白质含量有关, 与无机离子含量无关B．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质C．细胞内、外的Na＋、K＋分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的D．运动后Na＋、K＋排出体外较多, 但机体的内环境仍维持相对稳定状态【解析】血浆渗透压的大小与蛋白质和无机盐离子有关, 故A错误；血浆中由于存在缓冲溶液, 才能维持血浆pH的相对稳定, 如H2CO3/NaHCO3, 故B正确；细胞内外的Na＋、K＋分布不平衡状态是借助于钠钾泵维持, 故C正确；内环境的稳态是指理化性质维持相对稳定的状态, 故D正确.【答案】 A二、非选择题(共40分)13．(12分)下图为人体某组织的一部分, 据图回答:(1)指出图中所指部位名称: a表示________, a细胞生活的内环境是【】(填字母)________；c表示________；d表示________.(2)以上b、c、d共同构成了体内细胞生活的液体环境, 称为________.(3)c液与b液相比, c液中含有的成分主要是________.(4)日常生活中, 如果饮水过少或吃的食物过咸, 会导致内环境的渗透压________, 但机体能够通过体液调节和________调节, 使内环境的渗透压保持相对稳定.【解析】(1)分析题图, a为组织细胞, 组织细胞生活的内环境为组织液, 即图中的b；c为毛细血管中的液体, 表示血浆；d为毛细淋巴管中液体, 表示淋巴. (2)组织液、淋巴和血浆组成了体内细胞生活的液体环境, 该环境称为内环境. (3)血浆与组织液相比, 血浆中的蛋白质含量高. (4)饮水过少或吃的食物过咸时, 会导致内环境渗透压升高, 通过水平衡的调节, 可以使机体的渗透压保持相对稳定；水平衡的调节过程中, 既有神经调节, 又有体液调节.【答案】(1)组织细胞[b]组织液血浆淋巴(2)内环境(细胞外液)(3)蛋白质(4)升高神经14．(13分)下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程. A、B、C、D表示四种体液, ①②表示有关的物质. 请据图回答:(1)A～D中不属于内环境成分的是[]________；[]________是体内绝大多数细胞直接生活的环境.(2)B体液是________, 经过循环它由________汇入C中. B、C的成分相近, 两者最主要的差别是________.(3)C的渗透压大小主要与________的含量有关；其酸碱度保持相对稳定, 与它含有的________、HPO2－4等离子有关.(4)如果②代表O2, 由体外进入到组织细胞需要________(系统)协助完成；机体维持稳态的主要调节机制是________.【解析】(1)由图可知, A是组织液、B是淋巴, C是血浆, D是细胞内液, ABC共同构成内环境, 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境. (2)B是淋巴, 经过循环它由左右锁骨下静脉汇入血浆中. B、C的成分相近, 两者最主要的差别是血浆中含有较多的蛋白质. (3)血浆渗透压的大小取决于无机盐、蛋白质的含量, 其酸碱度保持相对稳定, 与它含有的HCO－3、HPO2－4等离子有关. (4)②代表O2, 由体外进入到组织细胞需要呼吸系统、循环系统协助完成；机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络.【答案】(1)D细胞内液A组织液(2)淋巴左右锁骨下静脉C(血浆)中含有较多的蛋白质(或B中蛋白质含量很少)(3)无机盐、蛋白质HCO－3(4)呼吸系统、循环系统神经—体液—免疫调节网络15．(15分)血液中含有钙, 它与血液凝固有关, 如果设法除去血液中的钙, 可阻止血液凝固. (柠檬酸钠能去除血液中的钙. )请你设计实验证明这一结论.(1)探究的问题: 钙对血液的凝固是否有影响(2)作出的假设:________________________________________________________________________(3)材料器具: 试管架, 试管2支, 标签2张, 新鲜动物血液, 柠檬酸钠溶液, 生理盐水等(4)实验步骤:①两支试管分别贴上甲、乙标签进行编号.②在甲试管中加入少量柠檬酸钠, 乙试管中________________________________________________________________________③取新鲜动物血液10 ml, 在两支试管中各加入5 ml并轻轻振荡, 然后将试管静置于试管架上.④15分钟后, 可见甲试管中的血液________, 乙试管中的血液________.(5)实验结论:________________________________________________________________________ 【解析】(2)根据题意, 提出科学的假设: 钙对血液的凝固有影响. (4)②设置对照实验, 控制空白对照组的条件, 遵循单一变量原则, 乙试管中加入等量的生理盐水. ④观察现象: 甲试管中加入少量柠檬酸钠, 可阻止血液凝固, 乙试管中未加, 故甲试管中血液不凝固, 乙试管中血液凝固. (5)对照实验结果可得出结论: 钙对血液凝固有影响, 假设得以证明.【答案】(2)钙对血液的凝固有影响(4)②加入等量的生理盐水④不凝固凝固(5)钙对血液凝固有影响课时作业3通过神经系统的调节一、选择题(每小题5分, 共60分)1.如图是一个反射弧的部分结构图, 甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表. 当在A点以一定的电流刺激, 甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是()A．甲不偏转, 乙只发生一次偏转B．甲只发生一次偏转, 乙不偏转C．甲、乙都发生两次方向相反的偏转D．甲发生两次方向相反的偏转, 乙不偏转【解析】据图分析: 甲电流表跨两个神经元, 乙电流表连接在同一条神经纤维上. 该突触结构类型是轴突－胞体型, 且兴奋只能由乙神经元传向甲神经元, 所以刺激A时, A所在的神经元甲会兴奋, 而乙神经元不会产生兴奋.【答案】 B2．下列对于神经递质的叙述, 正确的是()A．神经递质通过突触前膜释放到突触间隙, 通过突触后膜进入下一神经元B．神经递质是一种化学信号C．神经递质能使突触前膜和后膜的电位发生改变D．神经递质的传递是双向的【解析】神经递质通过突触前膜释放到突触间隙, 然后与突触后膜上的特异性受体结合, 引发突触后膜电位变化, 而不是通过突触后膜进入下一个神经元, A项错误；以上可以说明神经递质实质上是一种化学信号, 但只能使突触后膜的电位发生改变, 而不能使突触前膜的电位发生改变, 故B项正确, C项错误；由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中, 只能由突触前膜释放, 然后作用于突触后膜, 因此神经元之间兴奋的传递只能是单向的, D项错误.【答案】 B3．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激, 使其兴奋. 下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向), 其中正确的是()【解析】神经纤维受刺激时, 兴奋部位表现为外负内正, 未兴奋部位表现为外正内负, 两者之间存在电位差, 引起兴奋在神经纤维上双向传导, C项正确.【答案】 C4．下列对于神经递质的叙述, 正确的是()A．神经递质通过突触后膜释放到突触间隙, 作用于突触前膜B．神经递质能使突触后膜电位发生改变C．神经递质是一种电信号D．神经递质传递是双向的【解析】神经递质只能通过突触前膜释放到突触间隙, 然后作用于突触后膜, 即神经递质传递是单向的, A、D项错误；神经递质是一种化学信号, 能使突触后膜电位发生改变, 导致突触后膜产生兴奋或抑制, B项正确, C项错误.【答案】 B5．下图表示三个通过突触相连接的神经元. 若在箭头处施加一强刺激, 则能测到膜内外。
2019-2020学年人教版生物必修三课时分层作业：10 其他植物激素
课时分层作业(十)其他植物激素(建议用时：45分钟)[基础达标练]1．下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．根尖能够产生细胞分裂素B．脱落酸能抑制马铃薯发芽C．生长素的化学本质是蛋白质D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长C[生长素的化学本质不是蛋白质，是吲哚乙酸。
]2．植物激素对植物的生长发育有着显著影响。
下列相关说法错误的是() A．生长素与赤霉素均可以促进植物生长B．使用植物激素可以调节果实的成熟时间C．乙烯仅在成熟的果实中合成D．植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量C[适宜浓度的生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；使用植物激素可以调节果实的成熟时间，B正确；植物体的各个部位都可以合成乙烯，乙烯可以促进果实成熟，C错误；植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量，D正确。
]3．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，正确的是()A．用脱落酸处理大麦种子可诱导产生α－淀粉酶B．用乙烯处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄C．在芦苇生长期用细胞分裂素处理可增加芦苇的纤维长度D．植物体内生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输D[用赤霉素处理大麦种子可诱导产生α－淀粉酶，A错误；乙烯可促进果实成熟，不会使染色体加倍，B错误；赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度，C错误。
]4．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程A[叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶绿素若被降解，则其含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄，反之，延缓叶绿素的降解，则叶片变黄将可延缓。
]5．在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是()①赤霉素②乙烯③细胞分裂素④脱落酸A．①③B．①②C．③④D．②④D[秋末冬初，叶片衰老脱落，与乙烯和脱落酸有关。
2019-2020学年高中生物人教版必修3教学案：第3章 第3节 其他植物激素 Word版含答案
第3节其他植物激素1.赤霉素的主要作用是：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
2．细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。
3．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
4．乙烯的主要作用是促进果实成熟，且在植物体各个部位都可以合成。
5．在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
6．植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
一、其他植物激素的种类和作用[连线]二、植物生命活动的调节1．各种植物激素并不是孤立地起作用，而是相互作用共同调节。
2．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
3．光照、温度等环境因子的变化，会引起包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
三、植物生长调节剂及其应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
2．优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。
3．应用：[连线]1．判断下列叙述的正误(1)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长(√)(2)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(×)(3)乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多(×)(4)植物激素调节在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果(√)(5)脱落酸能够调控细胞的基因表达(√)(6)2,4D属于生长素类似物，不属于植物生长调节剂(×)2．在细胞分裂方面具有相反作用的两种激素是( )①赤霉素②细胞分裂素③脱落酸④乙烯A．①和②B．②和③C．①和④ D．③和④解析：选B 脱落酸能够抑制细胞分裂，细胞分裂素可以促进细胞分裂。
3．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。
该过程中起作用的激素是( )A．乙烯B．脱落酸C．赤霉素D．生长素解析：选A 成熟的果实能够分泌乙烯，乙烯能够促进果实的成熟。
高中生物 3.3其他植物激素课时作业 新人教版必修3
其他植物激素[基础小练]1．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。
与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是( )A．乙烯利 B．赤霉素 C．2,4D D．脱落酸答案：B 解析：乙烯利和2,4D是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素，排除A、C项；赤霉素和脱落酸属于植物激素，赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，B正确、D错误。
2．下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是( )A．用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高B．利用低浓度的2,4D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长C．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实答案：A 解析：赤霉素具有促进细胞伸长、引起植株增高的作用，故用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，可以促使其植株增高，A项正确。
用高浓度的2,4D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长，B项错误。
黄瓜结果后，喷洒一定量的生长素可以防止果实脱落，C项错误。
番茄开花后，喷洒一定浓度的生长素可促进子房发育成果实，D项错误。
3．如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。
下列说法正确的是( )A．激素甲促进细胞分裂和组织分化B．激素乙主要作用是促进果实成熟C．苹果在成熟期只受激素丙的影响D．乙、丙两种激素的主要作用是促进细胞衰老答案：A 解析：激素甲促进细胞的分裂，所以甲是细胞分裂素；激素乙主要是促进细胞的伸长，所以乙是生长素；激素丙在果实成熟过程中起作用，所以丙应为乙烯。
4．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是( )A．用高浓度的α萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B．一定浓度的2,4D可促进插条生根C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质答案：A 解析：一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度的生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影响果实的品质。
人教版生物必修三：3.3其他植物激素课时训练及答案
第三节其他植物激素1. 下列生产实践中，哪一项不能使用生长素类似物（）A.处理扦插的月季枝条，促使其生根B.处理青色的生香蕉，使其加速变黄C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实D.喷洒棉株，保蕾保铃2. 下列哪一种植物激素的作用能使水稻植株出现疯长现象（）A.细胞分裂素B.乙烯C.生长素D.赤霉素3. 为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是（）A.生长素B.脱落酸C.赤霉素D.细胞分裂素4. 促进气孔关闭的激素是（）A.乙烯B.脱落酸C.生长素D.赤霉素5. 下列关于细胞分裂素能延迟叶片衰老的原因中，不正确的是（）A.能阻止叶片中营养物质外运B.能阻止蛋白质水解酶的产生C.能阻止核酸水解酶的产生D.能促使叶片中的其他色素转变为叶绿素6. 在小麦地里施用一定浓度的2－4D能除掉双子叶植物杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）A.双子叶杂草对2－4D的敏感性强B.小麦对2－4D的敏感性差C.2－4D对小麦的生长无作用D.同一浓度的2－4D对小麦和杂草的作用不同7. 玉米的高茎对矮茎为显性，为了使矮茎玉米苗同样表现出“高茎”性状，有效的措施是（）A.与高茎纯种玉米杂交B.喷洒一定浓度的细胞分裂素C.喷洒一定浓度的赤霉素D.喷洒一定浓度的脱落酸8. （2018广东高考，18）烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）A.细胞分裂素B.乙烯生成物C.赤霉素类物质D.生长素类物质9. 赤霉素能够促进植物茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。
某同学设计了如下实验来验证赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤：A.取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；B.将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见下图），在同样的条件下培养；C.每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值。
2019-2020学年高中生物人教版必修3课时达标训练：(十)其他植物激素Word版含解析
课时达标训练（十）其他植物激素【基础题组】1•下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是 （ ）A . 2,4— DB .赤霉素C .细胞分裂素D •脱落酸 2. 细胞分裂素不存在于（） A .茎尖 B .根尖C .成熟的果实D .萌发的种子 3.（2016汕尾期末）乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）A .生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B .生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C .生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D .生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 4.用生长素类似物除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（ ）A .用一定浓度的生长素培育无子番茄B .用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C .除去发育着的种子，子房发育停止D .植物的顶端优势现象5. 某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄（绿色），甲箱用一定量的乙烯利 （可释放乙烯）处理；乙箱不加乙烯利作为对照。
当发现 两箱番茄颜色有差异时， 从两箱中取等量的果肉， 分别研磨成匀浆，除去匀浆中色素，过滤。
取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后，摇匀观察。
下列对该实验过程中出现的实验现象描述错误的是（ ）A .甲箱番茄呈红色B .乙箱番茄呈绿色C .乙试管中呈砖红色D .甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅6. 植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长。
请根据图中的信息和相关知识分 析下列说法，错误的是（）A .赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B •图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用C .由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D •生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下7•小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后，又遇大雨的天气，种子就 容易在穗上发芽，其原因主要是 （）A •高温条件下生长素转移到根部 B. 高温条件下脱落酸降解 C. 大雨提供萌发需要的水分讯化产物〔色扯酸】D•雨水条件下乙烯不能正常发挥作用&果实生长发育和成熟受多种激素调节。
高中生物必修3课时分层作业 十 3.3
其他植物激素(15分钟·50分)一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分)1.下列关于植物激素的叙述,正确的是( )A.脱落酸可抑制细胞分裂B.赤霉素能促进种子的休眠C.乙烯可促进果实的发育D.细胞分裂素合成于植物体的任何部位【解析】选A。
脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老及脱落,A正确;赤霉素能解除种子休眠,促进种子萌发,B错误;乙烯可促进果实的成熟,C错误;细胞分裂素主要合成于根尖,D错误。
2.下列关于植物激素的合成及应用的叙述,错误的是( )A.在三倍体无子西瓜培育过程中,生长素改变了细胞的染色体数目B.光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增产D.植物激素的合成也受基因组控制【解析】选A。
生长素能促进未受精的子房发育成无子果实,不会改变细胞的染色体数目,A错误;光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成,B正确;一定浓度的赤霉素溶液处理可促进细胞伸长,C正确;植物激素的合成也受基因组控制,D正确。
【补偿训练】某科学工作者准备从菜豆植株中提取细胞分裂素,理想的部位是( )A.幼叶B.幼嫩的种子C.幼根D.种子【解析】选C。
细胞分裂素主要分布在幼嫩的根尖、萌发的种子、正在发育的果实等生长旺盛的部位,主要合成部位是根尖,所以幼根是提取细胞分裂素的理想部位。
3.用矮壮素处理可以抑制植株增高,培育出矮化的水仙,提高观赏价值。
与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是 ( )A.乙烯利B.赤霉素C.2,4-DD.脱落酸【解析】选B。
乙烯利具有促进果实成熟的作用;赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而促进植株增高,与矮壮素的作用效果正好相反;2,4-D在农业上用做除草剂和植物生长剂;脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。
4.(2019·广州高二检测)乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是( )A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用【解析】选D。
2019-2020学年高中生物人教版必修3教学案：第3章 第3节 其他植物激素 Word版含答案
一、其他植物激素的种类和作用(阅读教材P53～54)2.激素间的相互作用在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用共同调节，如低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成，使其含量增高，反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用。
二、植物生长调节剂的应用(阅读教材P54～56)1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
2．优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。
3．应用实例(1)用乙烯利催熟凤梨。
(2)用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇，可使其纤维长度增加50%左右。
[共研探究]除生长素外，植物体内还有另外四类植物激素，它们的产生部位、生理作用各不相同。
1．阅读教材，并根据下面赤霉素的发现图解，回答下列问题。
(1)纯种的矮秆玉米用赤霉素处理，可长成高秆玉米，此高秆玉米的基因型发生变化了吗？高秆性状能遗传给后代吗？提示：用赤霉素处理后，玉米细胞的遗传物质并未改变，其基因型未发生变化。
该变异为不可遗传的变异，不能遗传给后代。
(2)植物激素与动物激素有何相同点？提示：在生物体内含量少，具有高效性，不直接参与代谢过程，但对生物体的代谢、生长和发育起调节作用。
3．根据所学知识回答下列问题(1)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。
(2)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与脱落酸(激素)相关性最大。
(3)刚收获的马铃薯块茎经过一段休眠期后才能萌发，可以用赤霉素解除休眠用于播种。
(4)激素调节是植物生命活动调节的唯一方式吗？提示：不是。
植物的生长发育等生命活动，在根本上是基因在一定的时间和空间上程序性表达的结果。
[总结升华]1．植物的生长与植物激素之间的关系2．植物生命活动调节与植物激素之间的关系[对点演练]1．判断正误(1)儿童吃了激素催熟的水果后容易引发性早熟。
人教版高中生物必修三3.3其他植物激素作业
第3节其他植物激素1．下列化学物质中，不属于植物激素的是()A．2,4－D B．乙烯C．吲哚乙酸D．赤霉素答案A解析2,4－D是人工合成的化学物质，不是植物体内产生的。
2．下列有关植物激素的描述，相符的是()A．①④B．①③C．②③D．②④答案C解析①赤霉素主要通过促进细胞伸长来促进植株增高；②脱落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中；③生长素主要分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、根尖分生区等区域；④乙烯的合成部位是植物体的各个部位。
3．下列有关植物激素应用的叙述，不正确的是()A．一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B．一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D．一定浓度的乙烯处理凤梨，能让凤梨提前上市答案C解析生长素能促进扦插枝条生根，提高插条的成活率，A正确；一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，可以促进茎的伸长，从而提高芹菜的产量，B正确；脱落酸会抑制种子的萌发，C错误；乙烯能促进果实的成熟，D正确。
4．高等动物激素与植物激素的主要区别在于()A．有无特定分泌腺B．是否种类多样和特异性高C．是否微量、高效D．是否有调控代谢能力答案A解析高等动物激素由专门的内分泌腺产生，由血液循环运输到专门的器官发挥作用；而植物激素由一定部位产生，然后由产生部位运输到作用部位发挥作用，没有专门的分泌腺。
5．下列关于植物激素调节的说法，不正确的是()A．各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互作用、共同调节B．植物激素的合成受基因的控制C．光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成与调节过程D．在豌豆幼苗的生长过程中，生长素与乙烯的作用是相互促进的答案D解析在豌豆幼苗的生长过程中，低浓度的生长素能够促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高反过来会抑制生长素促进细胞伸长的作用，D错误。
6．菠菜属于雌雄异株的植物，菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由叶合成，两种激素保持一定的比例时，自然界中雌雄株出现的比例相同。
人教版高中生物必修三新课标章节练习题其他植物激素
［知识应用自测］1.下列生产活动中与植物激素有关的一组是①移栽作物时去掉一部分叶片②生产无籽番茄③棉花摘心④合理灌溉与施肥⑤枝条扦插A.②③⑤B.①②③C.①③⑤D.②③④解析：生产无籽番茄是利用生长素促进果实的发育，棉花摘心是打破顶端优势，使侧芽部位生长素降低发育成侧枝，枝条扦插是利用生长素促进生根，提高成活率，因此②③⑤项均与植物激素有关。
答案：A2.下列哪一个生长或实验过程不能使用吲哚乙酸A.处理扦插的月季枝条，促使加快生根B.处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使继续生长解析：考查生长素的应用。
生长素能促进扦插的枝条生根，促进果实发育，低浓度的生长素还能促进植物生长，因此A、C、D三项都能使用生长素；而B项属于果实成熟需要乙烯处理，而不是用生长素处理。
答案：B3.下列各项生产实践，与植物激素无直接关系的是A.果树的整枝修剪B.摘心促进侧芽发育C.无籽番茄的获得D.嫁接保持原品种的特性解析：嫁接是营养生殖的一种方式，它是利用嫁接上去的接穗的芽来形成新的个体，从而确保后代保持亲本的性状。
所以这种生产措施与植物激素调节无直接关系。
答案：D4.从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后进行扦插（如图3－3－1），扦插后生长和管理条件相同。
从理论上分析下列枝条中最容易成活的是图3－3－1解析：扦插时应选用带芽、去掉叶的枝条。
这是因为：一是芽能产生生长素，生长素具有促进扦插枝条生根的作用；二是叶的蒸腾作用会散失大量水分，使枝条中缺水，不利于生根；三是无叶有芽的枝条，茎中的养分可供给新根生长用。
答案:A5.在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是A.激素的作用与神经系统的作用联系密切B.能产生激素的细胞不一定能产生酶C.激素产生后一般作用于其他细胞D.能产生酶的细胞不一定能产生激素解析：活细胞内要进行许多生化反应，所以都要产生酶，而激素是在内分泌器官分泌的，都是活细胞，都能产生酶。
高中生物必修3课时作业10：3.3 其他植物激素
第3节其他植物激素[基础过关]1.下列现象与植物激素作用无关的是()A.青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟B.瓜熟蒂落C.萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺D.松树宝塔状的树形2.高等动物激素与植物激素的主要区别在于()A.有无特定分泌腺B.是否种类多样和特异性高C.是否微量、高效D.是否有调控代谢能力3.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是()A.侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B.侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C.顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制4.辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。
他们最可能使用了哪种激素类似物()A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.乙烯5.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是()A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用6.植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用()①萘乙酸②生长素③2,4－D④细胞分裂素⑤乙烯A.①②⑤B.②③④C.②③⑤D.②④⑤7.夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，故应解除休眠。
导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是()A.脱落酸和赤霉素B.脱落酸和细胞分裂素C.生长素和细胞分裂素D.乙烯和赤霉素8.下列关于植物激素的叙述，错误的是()A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长9.果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是()A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落[能力提升]10.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中，正确的是()A.低浓度的2,4－D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟11.研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。
高中生物必修3课时作业19：3.3 其它植物激素
第3节其它植物激素1.能够抑制细胞分裂的植物激素是A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸2.下列除哪种激素外，都能促进植物生长A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.乙烯3.下列关于植物激素的作用的叙述，正确的是A.赤霉素能促进细胞伸长B.乙烯可用于诱导产生无籽果实C.植物激素乙烯利可以催熟D.脱落酸能抑制细胞分裂和果实衰老4.下列关于植物激素的合成部位的叙述，错误的是A.根尖能够产生细胞分裂素B.植物体各个部位都能产生乙烯C.根冠、萎蔫的叶片都能产生脱落酸D.赤霉素主要在成熟的种子、幼根、幼芽等处产生5.下列叙述全部正确的是①生长素可用于果实催熟②生长素的化学本质是蛋白质③乙烯是一种气体激素④细胞分裂素存在于植物体任何部位⑤利用赤霉素可以降低生产啤酒的成本⑥人工合成的植物生长调节剂也能调节植物的生长发育⑦各种植物激素并不是孤立起作用的，而是多种激素相互作用共同调节⑧植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果A.①②③④B. ②⑤⑥⑦C.③④⑤⑥⑦⑧D.③⑤⑥⑦⑧6.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成D.独立调节叶绿素降解的生理过程7.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是A.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度不一定相同B.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟8.现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。
下列组合不能达到相应目的的是A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉索对该种子萌发的影响C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉索或机械破损对该种子萌发的影响D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉索对该种子萌发的影响——★参考答案★——1-5 DDADD 6-8 AAC。
生物人教版高中必修3 稳态与环境课时作业10 植物的激素调节
课时作业10 植物的激素调节时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题6分，共60分)1．(2011·广东汕头一模)下列关于植物生长素的叙述中，正确的是( )A．生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长B．燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关C．生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输D．自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的解析：生长素通过促进细胞伸长而促进植物的生长。
生长素的极性运输与光照方向无关。
西瓜的果实发育所需的生长素是由发育的种子产生的。
答案：C2．(2011·济南一模)激素是动植物生命活动调节的重要物质，有关说法正确的是( )A．植物激素一共只有5种，动物激素种类较多B．动物激素是大分子有机物，植物激素是小分子有机物C．动物激素之间协同或拮抗作用都存在，植物激素之间只有拮抗作用D．动植物激素一般是从产生部位运输到作用部位，从而发挥显著的调节作用解析：植物激素一共有5类，每一类可包括多种，如生长素可包括吲哚乙酸、吲哚丁酸，动物激素种类较多。
动物激素有大分子有机物，如胰岛素，也有小分子有机物，如性激素；植物激素是小分子有机物。
动物激素与植物激素之间协同或拮抗作用都存在。
答案：D3．(2011·广东深圳一模)关于植物激素生理作用的叙述，正确的是( )A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟解析：植物激素不直接参与细胞代谢，而是信息分子。
细胞分裂素能促进细胞分裂。
脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老及脱落。
植物体各个部位都能合成乙烯，乙烯利能释放乙烯加快番茄的成熟。
答案：B4．(2011·山东临沂一模)某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2 mg·L－1的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。
高中生物 3.3其他植物激素课时作业 新人教版必修3
其他植物激素一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关植物激素的叙述，正确的是( )A．植物的生长发育是多种植物激素共同调节的结果B．根的向地生长和茎的向光生长都体现了生长素的两重性C．乙烯在成熟的果实中含量较多，它的主要作用是促进果实的发育D．脱落酸能促进果实的脱落和种子的萌发【解析】根的向地生长体现了生长素的两重性(高浓度抑制生长，低浓度促进生长)，但茎的向光生长并没有体现出生长素的两重性，这是因为向光侧和背光侧的生长素对其生长都表现为促进作用，只是背光侧生长素浓度高，引起两侧生长不均匀，从而造成茎向光弯曲生长，B项错误；乙烯广泛存在于植物体的各种组织中，特别是在成熟的果实中含量较多，它的主要作用是促进果实的成熟，C项错误；脱落酸能促进果实的脱落和抑制种子的萌发，D项错误。
【答案】 A2．植物组织培养中能启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素是( )A．细胞分裂素B．生长素C．生长素和细胞分裂素D．细胞分裂素和赤霉素【解析】植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素，在生长素存在的前提下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。
使用顺序的不同对培养的结果也不同，先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，在使用生长素，细胞既分裂又分化；同时使用时，分化频率提高，有利于胚状体的形成，故选C。
【答案】 C3．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长【解析】生长素和赤霉素都能促进植物生长，A项正确；人们在对植物向光性的研究过程中发现了生长素，B项正确；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，造成侧芽的生长素浓度高于顶芽，抑制侧芽的生长，C项错误；生长素的浓度过高时能促进乙烯的合成，而乙烯能抑制植物生长，D项正确。
高中生物第3章植物的激素调节3其他植物激素课时作业含解析新人教版必修3
其他植物激素时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分,共60分)1．关于植物激素的叙述,正确的是( B )A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多解析：植物激素是由一定部位产生的,如叶原基、嫩叶和发育中的种子,A选项错误；植物的向光性本身就是生长现象的表现,所以可说明生长素能促进植物的生长,B选项正确；乙烯广泛存在于植物体的多种组织中,特别是在成熟的果实中含量最多,其重要作用是促进果实成熟,C选项错误；细胞分裂素存在于正在进行细胞分裂的部位,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化,使细胞伸长的植物激素是生长素,D选项错误.2．下列有关乙烯的叙述中哪项是不正确的( B )A．是一种气体激素B．能抑制果实成熟C．存在于多种植物组织中D．能促使南瓜多开雌花解析：乙烯是一种气体激素,它广泛存在于植物体的多种组织中,特别是成熟的果实中含量较多,它的主要作用是促进果实的成熟.在生产上,还用它来促使葫芦科植物多开雌花.3．农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株,说明生长素能够( D )A．促进棉花的生根B．促进棉铃的发育C．促进棉花的生长D．防止落花落果解析：生长素类似物在农业生产中的应用有三个方面,一是促进扦插的枝条生根,二是促进果实发育,三是防落花落果.用生长素类似物喷洒棉花植株,是利用其可防止落花落果的作用来达到保蕾保铃的效果,达到高产的目的.4．下列各组激素中,与棉花落花、落叶无关的是( B )A．生长素和赤霉素B．赤霉素和细胞分裂素C．生长素和脱落酸D．赤霉素和乙烯解析：植物体内激素的生理作用大致可以分为两个方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育.棉花落花、落叶是激素对植物的抑制作用.对植物体生长发育有抑制作用的激素主要是脱落酸,其次是乙烯和高浓度的生长素.5．用一定浓度的生长素类似物(2,4－D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草,而不会抑制小麦的生长,对此的解释正确的是( D )A．此浓度只对杂草起作用B．此浓度只对小麦起作用C．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用D．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同解析：2,4－D在低浓度时,能够促进植物生长.在高浓度时,它不但能够抑制生长,甚至还能杀死双子叶植物,因为双子叶植物的叶宽大平展,叶片的表面积大,表面的蜡质少,幼芽裸露,所以吸收的药剂量较多,幼芽易受害.而单子叶植物(如小麦、水稻)通常叶片狭窄,表面积小,且蜡质和角质较多,幼芽被老叶包裹,所以相对吸收的药剂量也较少,对幼芽的伤害也小.所以同样剂量的2,4－D,能够抑制或杀死双子叶杂草,而对小麦却没有抑制生长的作用,说明双子叶植物和单子叶植物对同一浓度的2,4－D的敏感程度不同.6．关于激素在生产上的应用的叙述,错误的是( D )A．高浓度的生长素可以做除草剂B．给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C．将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄D．给果实喷施生长素可促进其成熟解析：起促进成熟作用的是乙烯,生长素作用是促进植物生长.7．下列有关脱落酸的叙述,错误的是( D )A．脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态,抑制种子的萌发,提高植物的抗逆性B．脱落酸对植物生长的抑制作用可被赤霉素解除C．脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关D．脱落酸能促进果实成熟解析：脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落,并不能促进果实的成熟.8．生长素、细胞分裂素、赤霉素对细胞分裂发生影响的顺序是( A )A．先是赤霉素,然后是细胞分裂素,生长素在细胞分裂晚期才起作用B．先是细胞分裂素,然后是生长素,赤霉素在细胞分裂晚期才起作用C．先是生长素,然后是细胞分裂素,赤霉素在细胞分裂晚期才起作用D．先是赤霉素,然后是生长素,细胞分裂素在细胞分裂晚期才起作用解析：赤霉素能打破种子和器官的休眠,促进发芽,高等植物未成熟的种子是合成赤霉素的重要器官；细胞分裂素可促进细胞分裂,主要存在于正在发育的幼果和未成熟的种子中,种子成熟后,细胞分裂素含量极少；生长素主要促进细胞生长.9．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该在“打顶”后于伤口施用( A )A．生长素类物质B．赤霉素类物质C．细胞分裂素D．乙烯生成物解析：烟草“打顶”,破坏顶端优势,侧枝部分生长素浓度降低而促进营养生长,有利于烟叶产量和品质的提高,但因“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该在“打顶”后于伤口施用生长素类物质,使腋芽积累生长素而抑制生长.10．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法肯定错误的是( A )A．用高浓度的α萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B．一定浓度的2,4D可促进插条生根C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质解析：一定浓度的生长素类似物可促进果实发育,但高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长,从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟,但不影响果实的品质.11．关于植物激素生理作用的叙述,正确的是( B )A．植物激素都直接参与细胞内的各项生命活动B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D．合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟解析：植物激素对生命活动只能起到调节作用,而不能直接参与；脱落酸不能促进细胞分裂；植物各部分都能合成乙烯.12．乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是( D )A．生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用解析：乙烯和生长素都是重要的植物激素,都由植物的一定部位产生,并广泛分布于植物的多种组织中,其中生长素在生长旺盛的部位分布更多,而乙烯在成熟的果实中分布更多.生长素具有促进生长、促进果实发育、促进扦插枝条生根、防止落花落果等多种生理功能；乙烯具有促进果实成熟、增开雌花、刺激叶子脱落等多种功能.二、非选择题(共40分)13．(10分)自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素都有明显变化,有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示.(1)在幼果生长的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高,其原因是具有分裂能力的细胞能产生生长素,然后运输到作用部位.(2)在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸.(3)从图中可知,除了生长素能促进细胞伸长外,赤霉素也具有这样的作用.(4)图中各种激素动态变化说明了果实(植物)的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调,共同调节.解析：具有分裂能力的细胞能产生生长素.生长素的生理作用是促进细胞伸长生长,所以在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高.从图中观察,乙烯和脱落酸在果实成熟时含量上升.根据果实成熟过程中激素的含量升降,说明果实(植物)的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调,共同调节.14．(15分)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验.请回答下列问题：(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是①(填序号)；琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输不是(填“是”或“不是”)极性运输.若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是抑制剂与运输IAA的载体结合.(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输不是(填“是”或“不是”)极性运输.(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证.黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有IAA氧化(降解)酶.研究已证实光也有降解IAA的作用.这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长有利(填“有利”“不利”或“无影响”).解析：(1)由于生长素在茎尖切段只能由形态学上端向形态学下端运输,所以①中有生长素,出现放射性；③④中均出现放射性,说明ABA在茎尖既可由形态学上端向形态学下端运输,也可倒过来运输,不是极性运输.由于该抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸,而琼脂块①中不出现生长素,说明生长素不能运输,可能是抑制剂与运输IAA的载体结合.(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③、④均出现较强放射性,说明IAA既可由形态学上端向形态学下端运输,又可倒过来运输,说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输.(3)黄豆芽伸长胚轴的提取液能够降解IAA,但提取液经高温处理后不再降解IAA,则提取液中物质经高温处理后变性失活,说明黄豆芽伸长胚轴中含有IAA氧化(降解)酶.光和黄豆芽伸长胚轴提取液中的IAA氧化酶均能降解IAA,使植物体中IAA含量不会过高,维持适宜的水平,有利于种子破土出芽后的健壮生长.15．(15分)萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要作用.①细胞分裂素主要存在于正在进行细胞分裂的部位,其主要生理功能是促进细胞分裂和组织分化.②研究还发现,氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动.为验证这一结论,有人设计了下列实验方案.请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并预测实验结果.材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等.实验步骤：第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液(如图所示).第二步：将叶片均分为两组,编号为a、b.第三步：在a组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液,在b组叶片的相应部位涂抹等量的蒸馏水.第四步：在相同条件下放置一段时间后,检测a组叶片涂抹细胞分裂素部位和b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度.实验结果：a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度.解析：细胞分裂素主要存在于细胞分裂旺盛的部位,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化.它在植物的形态建成中起着重要的作用.对于实验的设计可根据题中的信息：氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动.利用所提供的材料用具,按照实验设计的基本原则,采取了空白对照,以增强结果的说服力.。
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课时分层作业(十) 其他植物激素(建议用时：45分钟)[基础达标练]1．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．根尖能够产生细胞分裂素B．脱落酸能抑制马铃薯发芽C．生长素的化学本质是蛋白质D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长C [生长素的化学本质不是蛋白质，是吲哚乙酸。
]2．植物激素对植物的生长发育有着显著影响。
下列相关说法错误的是( ) A．生长素与赤霉素均可以促进植物生长B．使用植物激素可以调节果实的成熟时间C．乙烯仅在成熟的果实中合成D．植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量C [适宜浓度的生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；使用植物激素可以调节果实的成熟时间，B正确；植物体的各个部位都可以合成乙烯，乙烯可以促进果实成熟，C错误；植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量，D正确。
]3．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，正确的是( )A．用脱落酸处理大麦种子可诱导产生α－淀粉酶B．用乙烯处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄C．在芦苇生长期用细胞分裂素处理可增加芦苇的纤维长度D．植物体内生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输D [用赤霉素处理大麦种子可诱导产生α－淀粉酶，A错误；乙烯可促进果实成熟，不会使染色体加倍，B错误；赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度，C错误。
]4．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能( )A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程A [叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶绿素若被降解，则其含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄，反之，延缓叶绿素的降解，则叶片变黄将可延缓。
]5．在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是( )①赤霉素 ②乙烯 ③细胞分裂素 ④脱落酸A．①③ B．①②C．③④ D．②④D [秋末冬初，叶片衰老脱落，与乙烯和脱落酸有关。
]6．如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。
下列说法正确的是( )A．甲激素促进细胞分裂和组织分化B．乙激素主要作用是促进果实成熟C．苹果在成熟期只受丙激素的影响D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老A [甲激素的相对浓度在细胞分裂时期达到最大，可知甲激素应为细胞分裂素，乙激素的相对浓度在细胞分裂时期和细胞伸长时期较大，可知乙激素应为生长素，丙激素的相对浓度在成熟和衰老时期较大，可知丙激素应为乙烯；在果实的成熟过程中，是多种激素共同作用的结果。
乙烯主要是促进果实的成熟，细胞分裂素和生长素主要是促进生长。
]7.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。
根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( )A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯A [低温贮藏的过程中，因为赤霉素可促进种子萌发，因此其含量逐渐增加，而脱落酸抑制种子萌发，因此其含量逐渐减少，由此可推测A正确。
] 8．下列有关植物激素或类似物的叙述，正确的是( )A．脱落酸能够调控细胞的基因表达B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽为其提供生长素C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加A [脱落酸为植物激素，植物激素可以调节细胞的基因表达从而调节生命活动，A正确。
顶芽合成的生长素向下运输，积累在侧芽部位，抑制侧芽的生长，而顶芽优先生长，B错误。
生长素类似物可以保花保果也能疏花疏果，C错误。
密封贮藏的水果内某些激素的合成会下降，D错误。
]9．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。
下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。
(据《农桑辑要》)B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。
(据《齐民要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。
(据《广志》)D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。
(据《格物粗谈》) B [A项，棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生长素浓度，促进棉株侧枝的生长发育，进而提高棉花产量。
B项，存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直接关系。
C 项，此句是对再生稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、茎重新发苗，在水稻的生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用。
D项，乙烯具有促进果实成熟的作用，成熟木瓜可释放乙烯，促进红柿果实成熟。
] 10．下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：植物激素种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素－＋＋*＋赤霉素＋＋＋*－细胞分裂素＋*＋*－脱落酸*－－＋－乙烯－－*＋－注：“＋”表示促进；“*”表示抑制；“－”表示未测定。
(1)表中结果显示，同一植物激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应__________。
五大类植物激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有______________________。
表中结果说明植物的正常生长发育过程是__________________的结果。
(2)若解除植物的顶端优势可采取的措施有：①______________________________________________________；②______________________________________________________。
(3)膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是__________类的植物生长调节剂。
在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的__________________和________________不合适。
解析：(1)分析表格内容可知，同一植物激素在植物不同生长发育阶段作用不同。
在果实生长过程中生长素、细胞分裂素、赤霉素对果实的生长都有促进作用，所以这三种激素是协同作用。
表中结果说明植物正常生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果。
(2)顶端优势是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，因此可通过去除顶芽或施用一定浓度的细胞分裂素来解除顶端优势。
(3)可促进细胞分裂，增加细胞数量的植物生长调节剂是细胞分裂素类的调节剂。
有些瓜农因使用膨大剂的时间和剂量不合适，会出现西瓜爆裂现象。
答案：(1)不同 生长素、细胞分裂素、赤霉素(必须答全) 多种激素相互作用共同调节 (2)①去除(去掉或摘除)顶芽 ②施用一定浓度的细胞分裂素 (3)细胞分裂素 时间(时期) 剂量(浓度或多少)11．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。
请回答：(1)比较曲线1、2、3与4，可知________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是________，而且________________(激素)能解除这种激素的抑制作用。
在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施____________的化合物促进侧芽生长。
(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进________________，而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于______组织。
(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。
解析：(1)比较曲线1、2、3与4，可以看出顶芽对侧芽的生长具有抑制作用；比较1、2和4可知，起抑制作用的是生长素；比较1、3和4可知，细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用；另外要解除生长素对侧芽的抑制作用，可喷施抑制生长素合成或发挥作用的化学物质。
(2)比较曲线4与5，可以看出，赤霉素能明显促进侧芽生长，赤霉素产生于顶芽和根的分生组织、幼叶、胚中。
(3)分析上述曲线可知，细胞分裂素、生长素、赤霉素在侧芽内的浓度或比例影响侧芽生长速度。
答案：(1)顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素 (2)侧芽的伸长 分生 (3)植物激素12．将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在0～5 ℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。
如图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答下列问题：(1)从图中可以看出在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在________关系。
各种激素含量的变化说明了_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发可以使用上图中的________处理。
但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
(3)小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。
这种现象与图中________密切相关，推测可能的原因是_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
解析：(1)赤霉素(或细胞分裂素)能促进种子的萌发，而脱落酸则抑制种子的萌发，两者之间是拮抗的关系。
种子的萌发等生命活动是多种激素相互协调共同发挥作用的结果。
(2)由题图可知，种子萌发时赤霉素和细胞分裂素增加，即要使马铃薯块茎提前萌发，可采用赤霉素或细胞分裂素处理。
(3)脱落酸在高温条件下容易降解(或破坏)，解除对种子萌发的抑制作用，在水分等条件适宜的情况下，种子就容易在穗上发芽。
答案：(1)拮抗 植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用的 (2)赤霉素或细胞分裂素 在植物体内不易降解，效果稳定 (3)脱落酸 脱落酸在高温条件下容易降解(或破坏)，解除对种子萌发的抑制作用[能力提升练]13．某课题组以南瓜为实验材料，用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图所示，据图分析正确的是( )图1 图2A．南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素B．生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系C．赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显D．生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性D [分析题图可知，南瓜突变体的茎对赤霉素和生长素的反应敏感程度比正常南瓜低，但这不能说明南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素，也不能说明生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系，A、B错误；赤霉素和生长素的浓度不同，根据题图不能说明赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显，C 错误；分析图2中不同浓度的生长素所对应的正常南瓜的茎伸长量，可知生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性，D正确。